（優(yōu)選）我發(fā)現了作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我發(fā)現了作文，希望能夠幫助到大家。
我發(fā)現了作文1
“大自然的奧秘，讓人摸不著(zhù)頭腦，讓人感到神奇；永無(wú)止境的追尋，讓人快樂(lè )、歡喜�！�
我走在小路上，偶爾發(fā)現小螞蟻成群結隊地搬運著(zhù)蛋糕碎屑。我見(jiàn)了，十分疑惑：小螞蟻都是成群結隊地去尋找食物的'嗎？如果不是，那它們是靠什么來(lái)告訴同伴哪里有食物的呢？
有一回，我在吃糖，一不小心把糖弄掉了。黏黏的糖貼在地上，發(fā)出糖的甜味，不一會(huì )兒，糖的香味把一只小螞蟻吸引來(lái)了，小螞蟻在糖邊轉來(lái)轉去，我被這一舉動(dòng)吸引了。我慢慢地蹲下來(lái)，仔細觀(guān)察著(zhù)。只見(jiàn)小螞蟻轉了幾圈后，又爬開(kāi)了，我緊跟著(zhù)，小螞蟻進(jìn)了一個(gè)小土堆里，大約過(guò)了一分鐘，小螞蟻又叫出了幾只螞蟻，并用觸角碰了一下其中一只螞蟻的觸角。之后，那只小螞蟻又回到了小土堆里，被碰了觸角的螞蟻帶著(zhù)幾只螞蟻向那塊糖爬去，到了糖邊，它們一起齊心協(xié)力的使勁地抬，可就是抬不起來(lái)。這時(shí)，從遠處又來(lái)了十幾只螞蟻。它們使了九牛二虎之力才把糖抬起來(lái)，并向蟻窩走去。從中，我解開(kāi)了上次的疑問(wèn)，還知道了螞蟻的語(yǔ)言——那就是觸角的振動(dòng)。
這次的觀(guān)察讓我感受深刻。我不僅知道了螞蟻的“語(yǔ)言”，還明白了一個(gè)道理：大自然中有許多奧秘，這些奧秘都需要我們不斷地去探索、發(fā)現、研究。
我發(fā)現了作文2
平常，我最?lèi)?ài)吃的就是奶奶煮的雞蛋面和水餃。
有一次，我在吃雞蛋面時(shí)，腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭：雞蛋面這么有勁，那么用這種面包出來(lái)的餃子會(huì )不會(huì )很有勁呢？于是，我大膽地向奶奶、媽媽提出了我的想法。媽媽說(shuō)：“既然你想知道答案，那我們就一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗吧！”
星期六一早，媽媽就開(kāi)始和面，她先把雞蛋打在面粉里，還撒上一小撮鹽，之后又加上適量的水，最后使勁地揉，等面團醒了后，又把它分成幾個(gè)等份，搓成長(cháng)條，捏成一個(gè)個(gè)小劑子，再搟成一張張圓圓的小薄皮。我也來(lái)幫忙，把餃皮一個(gè)一個(gè)地遞給奶奶，不一會(huì )就把一盆韭菜肉餡給消滅了。我雖然給累得滿(mǎn)頭是汗，但看到一排排餃子整齊地排列著(zhù)，心里感覺(jué)特別高興。媽媽忙把餃子放進(jìn)翻滾的開(kāi)水里，這時(shí)我的肚子也唱起了“空城計”。 我趕緊把裝調料的碗端上了餐桌，不一會(huì )兒，熱氣騰騰的`餃子就出鍋啦，我迫不及待地捏起一個(gè)，連連吹了幾下就丟進(jìn)了嘴里。
“哇，真香！”我細細地品味，果然與以往不同，餃子吃起來(lái)挺有勁的。餃子吃完了，我的答案也有了。媽媽說(shuō)：“因為雞蛋清是一種粘的物質(zhì)，把雞蛋加在面里呢，就起到了類(lèi)似膠水的作用，所以吃起來(lái)就感覺(jué)很有咬勁�！� 最后媽媽還告訴我一個(gè)小秘密，就是加了雞蛋的面，搟成的餃皮包出來(lái)的水餃，在鍋里煮的時(shí)間長(cháng)了，也不容易破皮。
這一次吃餃子，最開(kāi)心的就數我了。因為我發(fā)現在生活中，只要我們稍稍動(dòng)一動(dòng)腦筋，就會(huì )有新的發(fā)現，生活也就會(huì )越來(lái)越精彩！
我發(fā)現了作文3
小時(shí)候，爸爸的車(chē)子是令我十分好奇的地方。瞧，那些儀表盤(pán)，那些按鍵，指針，看起來(lái)都帶有一點(diǎn)神秘。最讓我好奇的，是在盒子下的一個(gè)黑色的`圓的東西。我每次都想碰一碰，但爸爸總是不允許。
終于有一天，爸爸去銀行取款，我一個(gè)人在車(chē)里。爸爸在走前叮囑我：“車(chē)上的東西都別動(dòng)！”但這句告誡立馬被我的好奇心擊了個(gè)粉碎，我獨自摸索了起來(lái)。
我又一下子想到了那個(gè)“不明物體”，便伸手去拉，卻拔不出來(lái)；我又轉，也出不來(lái)。最后費了九牛二虎之力，終于知道：是要按一下才能出來(lái)的。
那東西出來(lái)了后，不知怎么的，我竟然用手指去碰。
“��！”我大叫一聲，感覺(jué)手指像被火燒一般。我立刻把手指放進(jìn)嘴里，想：這個(gè)東西到底是什么呀？簡(jiǎn)直和打火機一樣！
過(guò)了一會(huì )兒，爸爸回來(lái)了。他看到我這痛苦的表情后，就十分嚴肅的說(shuō)：“那是點(diǎn)煙器，是用電來(lái)引火的，自作自受！”
哦！我恍然大悟。原來(lái)那是點(diǎn)煙器，和火一樣。后來(lái)，我有知道了點(diǎn)煙器可以點(diǎn)煙的原理。
我發(fā)現了作文4
羅丹曾說(shuō)過(guò)：世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。
一日，天氣灰沉沉的，天空中下著(zhù)傾盆大雨，打在了滾燙的地面上。下班高峰期市區的'十字路口異�；靵y，個(gè)個(gè)都想早點(diǎn)回家，大車(chē)小車(chē)互不相讓?zhuān)?chē)輛與行人擠成了一團，喇叭聲響個(gè)不停，已經(jīng)堵得水泄不通了，再加上風(fēng)吹雨打，恐怕是要堵到晚上了。就在這時(shí)，一個(gè)騎著(zhù)警用摩托車(chē)的身影出現了！沒(méi)錯，一名交警，他急忙下車(chē)，連傘都沒(méi)有，就匆匆忙忙地指揮起了交通：吹著(zhù)口哨擺著(zhù)各種手勢讓車(chē)輛通過(guò)。任憑風(fēng)怎么吹，雨怎么下，他依然是那么的堅挺，猶如一座屹立不倒的山。隨著(zhù)時(shí)間的推移，一輛輛汽車(chē)井然有序地通過(guò)，終于恢復了順暢，而他卻歪歪扭扭的離開(kāi)，想必是累了吧，他就像是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
這時(shí)一位老奶奶正要過(guò)馬路，從紅燈到綠燈，她只走到了一半，許多車(chē)都按喇叭催促她并且視而不見(jiàn)。正在此時(shí)，一位年輕男子飛一般地沖了上去，背起了老奶奶，帶她到了另一頭。
生活中美無(wú)處不在，但卻需要我們去發(fā)現。
我發(fā)現了作文5
在生活中，只要我們認真觀(guān)察，用心思考，就會(huì )有所發(fā)現。
周末，我跟兩個(gè)小妹妹一起到外婆家。外公十分喜歡我們三姊妹，就特地給我們做了一個(gè)秋千架。
開(kāi)始，我們爭著(zhù)蕩秋千，爭執不下，我說(shuō)：“你們比我小，就先蕩吧，我最后�！庇谑�，我就坐在椅子上玩芭芘娃娃，玩得正高興時(shí)站起來(lái)，一不小心踩死了一只大青蟲(chóng)。不久，大青蟲(chóng)旁邊出現了兩只小螞蟻，那兩只小螞蟻先是圍著(zhù)大青蟲(chóng)轉來(lái)轉去。后來(lái)，它們又在大青蟲(chóng)身體上聞了聞，好像是在給大青蟲(chóng)進(jìn)行“尸檢”，并看看有沒(méi)有藥物。然后兩只小螞蟻爬在一起，互相碰撞，好像在商量事情。事情商量完了，它們急忙爬回蟻穴。
該我蕩秋千了，可奇跡便把我拉回來(lái)了。一看那兩只小螞蟻又來(lái)了，而且后面還跟隨一大隊“人馬”。我心想：“螞蟻的力量簡(jiǎn)直太小了，再來(lái)多少只也沒(méi)用的�！蔽易I諷這些小生命，它們想弄大青蟲(chóng)回家吃，簡(jiǎn)直就是癡心妄想��！
可我看到它們同心協(xié)力的`工作起來(lái)，有的緊抱青蟲(chóng)頭部拉，有的推，有的二蟻聯(lián)手，奮力拼搏，朝蟻穴方向移動(dòng)，不一會(huì )工夫，大青蟲(chóng)像是坐了轎子，很快靠近了蟻穴，螞蟻們回家后可以美餐一頓了。
朋友，聽(tīng)了我的訴說(shuō)，難道你不被螞蟻團結的力量感動(dòng)嗎？難道你不被螞蟻團結的精神而有所啟發(fā)嗎？��！多么感人的一幕呀。這使我想起一句俗語(yǔ)：“人心齊，泰山移�！�
這就是我的發(fā)現。
我發(fā)現了作文6
美無(wú)處不在，要有一雙發(fā)現美的眼睛，就會(huì )捕捉到很多美。
我捕捉到了:夏天，森林郁郁蔥蔥，枝干向四面八方延伸開(kāi)來(lái)，就像一把把大傘，掩映著(zhù)人們，把太陽(yáng)光擋了開(kāi)來(lái)，讓人們在大樹(shù)下乘涼、游戲、避雨……這不正是一種無(wú)私奉獻的美嗎？
我捕捉到了:放學(xué)的大路上，有著(zhù)一個(gè)乞丐，人們關(guān)懷著(zhù)他，他非常的感激那些幫助過(guò)他的人，不斷的磕頭道謝，嘴里說(shuō)著(zhù)吉利的話(huà)，這不正是一種知恩相報的美嗎？
我捕捉到了:一位同學(xué)遇到難題，想了很久，想不出來(lái)，他卻不敢去問(wèn)班里會(huì )寫(xiě)的同學(xué)，怕他們嘲笑，這時(shí)班長(cháng)走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了他，便一心一意的輔導他，直到他會(huì )寫(xiě)為止。這不正是一種助人為樂(lè )的'美嗎？
我捕捉到了:有一群小朋友，撿到了五塊錢(qián)，別的小孩都勸撿到錢(qián)的小孩把錢(qián)拿去買(mǎi)冰棍，可是，他沒(méi)有聽(tīng)，在原地等失主回來(lái)，最后終于等到失主，他笑著(zhù)把錢(qián)還給失主。這不正是一種拾金不昧的美嗎？
美無(wú)處不在，它存在于生活中的每一個(gè)地方。朋友，用你的眼睛去發(fā)現美吧！
我發(fā)現了作文7
吹響笛子時(shí)，我心中就萌生了一個(gè)問(wèn)題——為什么笛子會(huì )發(fā)出這種悠揚、動(dòng)聽(tīng)，還奇特的聲音?我一直將這個(gè)問(wèn)題埋藏在心中。這個(gè)小嫩芽卻在我的好奇心上生長(cháng)著(zhù)，一天比一天茂盛。
在三年級時(shí)，我再也壓不住好奇心的涌動(dòng)，帶著(zhù)幾個(gè)同樣疑惑的'孩子們來(lái)到了笛子老師的辦公室門(mén)口。在強烈的好奇心的慫恿下，我深吸了一口氣，推開(kāi)了大門(mén)，來(lái)到笛子老師面前，提出了心中的疑惑：“為什么笛子會(huì )發(fā)出聲音呢?”笛子老師低頭沉思了一會(huì )兒，笑著(zhù)對我說(shuō)：“因為空氣振動(dòng)，這就使人們的耳朵接收到聲音，就可以聽(tīng)到笛子的聲音了�！薄澳强諝庹駝�(dòng)是什么啊?”我又問(wèn)道。笛子老師摸了摸我的頭，對我說(shuō)：“到了高年級，你就知道了�！笨筛吣昙夒x我是那樣遙遠，我是多么急切地想要知道答案啊!可也只能默默從辦公室中離開(kāi)。
晚上，我和媽媽去到紫陽(yáng)湖公園玩耍，耳畔傳來(lái)若有若無(wú)的笛聲，悠揚悅耳，仿佛天籟。我的問(wèn)題又浮上了心頭，邊走邊想，來(lái)到湖邊，我看到了幾個(gè)淘氣的小朋友向水中丟了塊石頭，水面頓時(shí)蕩漾起層層波紋，波紋，波紋……對，波紋，振動(dòng)，腦中靈光一閃，我高興地跳了起來(lái)。人將氣吹入笛子里，向兩邊沖去，一頭空氣撞在笛塞上，產(chǎn)出振動(dòng)，再返回去時(shí)與過(guò)來(lái)的空氣相撞，產(chǎn)出小型空去柱，指法變換，空氣柱變長(cháng)變短，才發(fā)出這種特殊的聲音。
在五年級下學(xué)期時(shí)，科學(xué)書(shū)終于印證了我的想法：“聲音因空氣振動(dòng)傳播”�？吹竭@兒，我的嘴角微微上揚起來(lái)。
我發(fā)現了作文8
俗話(huà)說(shuō)，“朝霞不出門(mén)，晚霞行千里”，可見(jiàn)古人早已發(fā)現了朝霞。今天，我也趕了個(gè)早，去一睹朝霞的風(fēng)采。
一抹微光照亮了還未蘇醒的大地，喚醒了沉睡的萬(wàn)物。那微光兒漸漸地有了顏色，那是最耀眼的金色！金色慢慢地充斥了整個(gè)天空，愈遠愈淡，愈近愈愈濃，濃得變成了橙色，��！那橙色還在變化，更濃了！更深了！仔細再看，這橙色還有深有淺了，淺至金黃，深至橘紅。在山的不遠處，不知何時(shí)冒出來(lái)一個(gè)圓圓的小腦袋，那小腦袋不停地鉆出身子，惹得周?chē)脑苾憾夹α�，紅紅的，呵，真可愛(ài)，那小腦袋也不再掩藏，露出了它那圓滾滾的身子，云兒笑得更燦爛了，更紅了！太陽(yáng)出來(lái)了！新的一天開(kāi)始了！
那太陽(yáng)占了半邊天，云兒不舍得看著(zhù)它，慢慢地飄走了，太陽(yáng)紅著(zhù)臉龐，周?chē)?天也紅了，它看著(zhù)飄走的云兒，臉愈紅了，那云兒也看著(zhù)它，也紅了……
清晨，小鳥(niǎo)在枝頭歡叫，新的一天開(kāi)始了！大地開(kāi)始蘇醒了，人們開(kāi)啟了忙碌的一天，開(kāi)始勞作了，太陽(yáng)看著(zhù)這天、這地，不笑了，又紅了……
我發(fā)現了作文9
母愛(ài)，雖然在我們心中非常渺小，但卻又那么偉大。
期終考試的前一個(gè)星期，我得知要考試，就過(guò)度專(zhuān)心于學(xué)習�？墒�，在準備下樓吃飯時(shí)，我無(wú)意碰到之前做手工用的小刻刀，手指被刮出了一道兩厘米長(cháng)的傷口。由于想要節約時(shí)間復習，我并沒(méi)有在意，只是用衛生紙把手指裹上一層，就下樓吃晚飯，吃完晚飯，我打開(kāi)衛生紙，看見(jiàn)傷口不流血了，便不再管它，只是上樓繼續復習功課。
第二天，一放學(xué)，我覺(jué)得手指又癢又痛，回到家，對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)业氖种冈趺从职W又痛！”
媽媽放下鼠標器，一看，急急地說(shuō)：“怎么弄得？”媽媽二話(huà)沒(méi)說(shuō)，開(kāi)始翻箱倒柜的找消毒藥水、棉棒，她小心翼翼地托起我的手，用棉棒沾了一些碘伏在大拇指上。只見(jiàn)媽媽皺起眉頭，額頭寫(xiě)滿(mǎn)一道道皺紋，嘴上還輕聲嗔怪我怎么這么不小心，我的'臉被羞紅了。
涂上碘酒，我準備起身去復習功課，卻又被媽媽叫住了：”等等，我還沒(méi)弄好呢�！蔽抑坏谜咀×�，她順手從衣袋里掏出創(chuàng )口貼：“以后不管事情多么重要，一定要保護好自己�；胤亢�，把房間收拾一下，別再犯同樣的錯誤�！�
這時(shí)，我流下了眼淚，母愛(ài)多么偉大，你雖然看不見(jiàn)，卻就在你身邊。
我發(fā)現了作文10
我很喜歡小鳥(niǎo)，因為它們能夠在藍藍的天空中自由自在地飛翔，像一只小飛機一樣，飛遍全世界，可以欣賞到地球媽媽各個(gè)地方的風(fēng)景名勝!
我也想像著(zhù)有一天能夠變成一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)，在天空中自由自在地飛翔。
所以，我經(jīng)常到小區的花園里去觀(guān)察小鳥(niǎo)。
有一次，我正在晨練的時(shí)候，忽然看到了一群可愛(ài)的小鳥(niǎo)們落在一根極為不安全的電線(xiàn)上，我當時(shí)驚呆了，急得要命，怕它觸電而死。
于是，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“A計劃，行動(dòng)!”我立刻奔向竹林，
到處找，也找不到一根竹竿。你說(shuō)怎么辦呢???用把斧子來(lái)砍吧，別人又說(shuō)你不愛(ài)護樹(shù)木，不砍吧，又找不著(zhù)一根自己掉下來(lái)的竹竿。唉!真是麻煩。
沒(méi)辦法!只好行動(dòng)B計劃了，那就是——喊。
我快步向電線(xiàn)桿奔去，看見(jiàn)那群鳥(niǎo)兒們還站在電線(xiàn)上。
我大聲地喊著(zhù)：“小鳥(niǎo)!快下來(lái)!快點(diǎn)兒下來(lái)”
可是，鳥(niǎo)兒們在電線(xiàn)上紋絲不動(dòng)，安然無(wú)恙，歡快地哼著(zhù)小曲兒。
奇怪!為什么小鳥(niǎo)們站在電線(xiàn)上，卻沒(méi)事了呢??
這個(gè)問(wèn)題我想了好久都沒(méi)想明白。
回到家，我立刻問(wèn)姐姐，姐姐對我說(shuō)：“小鳥(niǎo)的雙腳只站在電線(xiàn)上的.火線(xiàn)上的，而沒(méi)有站在地線(xiàn)上，不能形成回路，所以不會(huì )觸電�！�
哈哈!鳥(niǎo)兒，我知道你的秘密啦!
我發(fā)現了作文11
“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！睅е�(zhù)一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心，我去發(fā)現生活中的美。
清晨，我早早的起了床和哥哥一起去散步，在路上呼吸著(zhù)新鮮空氣，看著(zhù)路邊的小花小草，突然，一輛車(chē)飛奔的時(shí)候向地上扔了一點(diǎn)垃圾，當這輛車(chē)過(guò)去時(shí)，一個(gè)清潔工大方地說(shuō)：“您慢走��！”說(shuō)著(zhù)便露出了一副踏實(shí)而又燦爛的笑容。那時(shí)，我發(fā)現了清潔工的美，她們那種美是他們獨有的品質(zhì)，而這種美也是需要我們去回應的。
抬頭仰望，數十米高的腳手架，他們的身影仿佛在半空中飛舞，只能隱約看到五顏六色的安全帽在悅動(dòng)，這是他們在辛勤地工作，每一處的施工現場(chǎng)能看到他們埋頭苦干的身影，這是他們對工作的盡職，對建筑事業(yè)的熱愛(ài)，在公用電話(huà)亭里，我看到他們在用很高的聲音親切地呼喊著(zhù)家人，一句句的問(wèn)候，是他們對家人的想念，一段段工地生活的愉快述說(shuō)，是他們希望家人放心，不用過(guò)分的擔心他們在外的工作，哪來(lái)今天漂亮、壯觀(guān)的高樓大廈，他們不應遭到鄙視，他們是我們值得尊敬的人，是我們建筑工地上最可愛(ài)的人。
老師付出的'努力比我們看到的還要多�？墒抢蠋煹亩髑槲覀儫o(wú)以回報。所以，我們必須尊敬、愛(ài)戴并且真心地贊美每一個(gè)老師。你的辛勞是我們的動(dòng)力，我們的成功是您的驕傲，然而我們會(huì )為您自豪
快樂(lè )源于發(fā)現，因為發(fā)現能讓我們感到一切美好，我品嘗美，創(chuàng )造美，我珍惜美。
我發(fā)現了作文12
大自然就像一個(gè)萬(wàn)花筒，我們身邊不時(shí)出現各種各樣的稀奇古怪的自然現象，但在一個(gè)個(gè)妙趣橫生的句號中，最讓我難忘的'就是我觀(guān)察螞蟻搬食物的時(shí)候。
那天，我寫(xiě)完了作業(yè)。我來(lái)到了小區的花園來(lái)玩，看見(jiàn)地上有幾個(gè)小黑點(diǎn)兒正在移動(dòng)。低頭仔細一看，哦!原來(lái)是一群可愛(ài)的螞蟻們。這群螞蟻要干什么呢?好奇心促使我蹲下來(lái)仔仔細細地觀(guān)察這些螞蟻們的一舉一動(dòng)。
這隊螞蟻大軍在地上繞了好幾個(gè)彎，終于在一團面包渣旁停了下來(lái)。哦，我明白了：這些面包渣大而飽滿(mǎn)，有些面包渣連在一起，這小小的螞蟻怎么能搬得動(dòng)呢?正當我迷惑不解時(shí)，這隊螞蟻大軍已經(jīng)忙開(kāi)了，一個(gè)個(gè)陸續搬起面包渣，恢復了隊形，又浩浩蕩蕩地往遠處走去。
螞蟻大軍的一舉一動(dòng)，確實(shí)讓我驚訝不已，這些連放在手上都掂量不出分量的螞蟻，竟然能搬起這么重的東西!我還是不相信，又做了一次實(shí)驗，我從口袋里取出一個(gè)大大的黃豆，放在螞蟻大軍面前，擋住了它們的去路。這時(shí)，走出一只強壯的螞蟻，把這個(gè)黃豆給搬走了，它們又繼續前進(jìn)。這時(shí)我終于相信了：螞蟻是個(gè)大力士。
螞蟻是那么團結，其實(shí)是在啟示我們要齊心協(xié)力。螞蟻那團結的精神值得我們去學(xué)習。
世界上還有許多自然之謎，等待我們去揭開(kāi)。我一定要努力學(xué)習，勤于思考。長(cháng)大后探索大自然中更多的奧秘，發(fā)明更多可以方便人類(lèi)的東西。
我發(fā)現了作文13
“嘿！想不到茶水竟然有這么大的作用�！蔽仪椴蛔越卣f(shuō)道。我真為自己的發(fā)現感到驕傲與自豪。
俗話(huà)說(shuō)得好：“天有不測風(fēng)云�！苯裉旆艑W(xué)，我與朋友回家的路上，誰(shuí)知拐彎處有一輛電瓶車(chē)沖過(guò)來(lái)。我們嚇得急忙躲閃，結果我撞到墻上，手磕了一個(gè)大口子，鮮血直流。
看見(jiàn)血涌出來(lái)，我頓時(shí)慌了神，怎么辦：我捂著(zhù)手跑回家來(lái)，誰(shuí)知爸媽都不在家，但血還在流，我心里慌得很，不知所措。急忙用水沖洗，看到傷口還挺大，心急如焚，用紙包住，可是血還在滲出。這時(shí)，我想到爸爸的話(huà)，遇到事情不要慌張，要先想辦法，再解決。天無(wú)絕人之路，我想到了上網(wǎng)查，找到了一個(gè)最簡(jiǎn)單的方法，竟然是茶葉水，我覺(jué)得不可能。但是，血還在流，只能死馬當活馬醫，茶幾上，正好有爸爸泡好的茶水，我嘗試把手伸進(jìn)去，泡了一會(huì )兒，茶水包圍了我的手，等一會(huì )兒拿出來(lái)，居然不疼了，血也不流了，真神奇。我心中很得意。為什么茶水能去疼止血，出于好奇心，我再次上網(wǎng)找尋答案，原來(lái)茶水含有大量的'氨茶堿，它能暫時(shí)麻醉神經(jīng)末梢，使人體局部的痛覺(jué)神經(jīng)出現短時(shí)間休眠，感覺(jué)不到疼痛，如果茶水溫度低，還會(huì )讓傷口的毛細血管收縮，起到封閉傷口的作用，這樣血就可以止住了。
雖然我受了傷，但我依然很高興，因為我學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有的知識。
我發(fā)現了作文14
說(shuō)到長(cháng)處，我最近剛剛發(fā)現了我的長(cháng)處，其實(shí)我的長(cháng)處還不少呢！這可不是我自夸啊，現在我就給大家講講我的長(cháng)處吧！
第一，我很勤勞。在家里我經(jīng)常洗自己的內衣襪子，還在媽媽獎勵的刺激下給媽媽爸爸也洗了“臭襪子”。我還會(huì )和面烙餅，一次和鄰居萱萱比賽我烙了一張大餅，我倆吃著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，格外香！
第二，我很誠實(shí)。一次同學(xué)把我的數學(xué)書(shū)裝回了家，使我沒(méi)有完成數學(xué)書(shū)上的作業(yè)，第二天我主動(dòng)找老師說(shuō)明情況，并在中午及時(shí)完成了作業(yè)，老師在全班表?yè)P了我。
第三，我很隨和，容易接受意見(jiàn)。我們班的`同學(xué)都愛(ài)和我玩，因為我從不挑唆同學(xué)們之間的關(guān)系。
第四，我很勇敢。語(yǔ)文課上，當老師讓我們站到講臺上朗讀時(shí)，我會(huì )毫不猶豫的舉手，我幾乎包攬了朗讀課文的任務(wù)。
第五，我很聰明。數學(xué)題有的挺難，我只要認真思考，就能做對。但有時(shí)會(huì )犯點(diǎn)小馬虎！
我的長(cháng)處還有很多，不要覺(jué)得我太自大，因為我也有很多缺點(diǎn)和不足，但是我會(huì )努力把我的短處變成我的長(cháng)處的！
我發(fā)現了作文15
今天作文課，老師給我們每人都發(fā)了一張廢紙。什么？老師不會(huì )把我們當成“垃圾工”了吧！竟然把廢紙給我們，真不知道他葫蘆里買(mǎi)的什么藥。我心里想。我看了看老師，又看看手中的廢紙，正準備把它扔掉。這時(shí)，老師說(shuō)：“這節作文課我們要做一個(gè)實(shí)驗，就是一張紙對折，最多不超過(guò)九次�！�
聽(tīng)完這句話(huà)后，我覺(jué)得這肯定是假的，因為我這么大力，區區一張紙怎么可能難到了我呢？我連忙拿起這張廢紙，折了起來(lái)。第一次，我十分輕松就對折好了，對于我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟嘛，我一定能突破第九次，可是折到第五次時(shí)，紙己經(jīng)慢慢地變硬了，勉？可以繼續折，折到第八次時(shí)，紙己經(jīng)變得像石頭那么硬了，我拼命的用手掰、用嘴咬、用拳頭打，甚至還放在地上踩，可依然沒(méi)能完成第九次，我只好打消了這個(gè)念頭。
最后，老師數了一下人數，發(fā)現能達到九次的一個(gè)人也沒(méi)有，同學(xué)們都很不服氣。有的說(shuō)拿大的紙折，或拿紙巾折，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿出一張報紙，還拿出一張紙巾，也請了我們作文班的鐘瑜和“大嫂”鄭凱儀來(lái)做實(shí)驗，結果還是沒(méi)有人能突破第九次，連公證員梁詩(shī)琪也說(shuō)沒(méi)有呢！我心中暗喜：看來(lái)不僅我沒(méi)有達到，別的.同學(xué)也沒(méi)有達到呢！還好不是我最后！
經(jīng)過(guò)了這次實(shí)驗，我懂得了一個(gè)道理：光嘴說(shuō)是沒(méi)有用的，一定要有根據才是真的。
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