教師培訓收獲心得體會(huì )錦集[14篇]
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編為大家收集的教師培訓收獲心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
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教師培訓收獲心得體會(huì )1
本想安靜地度過(guò)這個(gè)暑假，卻迎來(lái)了一次全員暑期培訓。原以為會(huì )是一次枯燥無(wú)味的形式培訓活動(dòng)，實(shí)際與我想象的大相徑庭。從來(lái)學(xué)校培訓的第一天開(kāi)始，我就感覺(jué)到了這次培訓的魅力，從組織形式到培訓內容。先是一年級的'老師精心制作的課件交流材料影響了大家，然后是組織的者的用心鼓舞了大家，每分析完一個(gè)單元后的問(wèn)題質(zhì)疑到大家的熱烈辯論，無(wú)不給我留下了深刻的印象，都令我收受益匪淺，對這次培訓充滿(mǎn)了期待。今天上午，是我這幾天體驗最深的一天，經(jīng)過(guò)幾個(gè)晚上的努力，靜下心來(lái)對四年級數學(xué)上冊教材作了深刻地研究梳理，老師們給予熱情的幫助和支持令我非常感動(dòng)，特別是對我提出的困惑：“為什么很多孩子畫(huà)布出準確的垂線(xiàn)？”這個(gè)問(wèn)題的討論，使我對今后的教學(xué)有了一個(gè)明確的目標，問(wèn)題的出現歸于老師自己，由于在平時(shí)的教學(xué)中忽視了自己示范作用，自己的不規范操作導致孩子也隨便一畫(huà)就完事。
通過(guò)這次培訓，我感覺(jué)很充實(shí)，很有收獲。祝愿這次培訓對每個(gè)教師都有新的收獲，切實(shí)提高自己的教學(xué)水平，使教學(xué)質(zhì)量邁向一個(gè)新臺階。
教師培訓收獲心得體會(huì )2
3月至7月期間，我有幸參加了天津市幼兒園骨干教師培訓工程第三期培訓�；貞浗肽甑呐嘤柺斋@頗多，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都獲益匪淺。通過(guò)培訓班的學(xué)習，讓我在專(zhuān)業(yè)理論知識上有了進(jìn)一步的學(xué)習與提高，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來(lái)枯燥無(wú)趣的理論變得深入淺出，而通過(guò)專(zhuān)題講座、參與式培訓、小組研修等形式又讓我更多的吸取其他幼兒園的實(shí)踐經(jīng)驗，以達到自我提高。我在學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論的同時(shí)，老師們的敬業(yè)、謙虛、樂(lè )觀(guān)、樸實(shí)的精神與品質(zhì)，深深地感染了我。通過(guò)培訓主要有以下幾方面收獲。
一、更新了思想，更新了觀(guān)念，體會(huì )了素質(zhì)教育的內涵。
這次培訓，我們有幸聽(tīng)了好多精彩的講座，我的思想又一次更新，教育觀(guān)念又一次得到了轉變
二、通過(guò)學(xué)習，我明確了骨干教師應該具備的'素質(zhì)及應發(fā)揮的作用。明確了今后的努力方向。
一名骨干教師，要有高尚的師德，較高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，相對的學(xué)科知識；要有一定的示范作用，即骨干教師要做到：有思想、有智慧；有風(fēng)格、有特色；能研究、善思考；勤學(xué)習、能創(chuàng )造。這樣才稱(chēng)得上是骨干教師，對比之下我有很多差距，我會(huì )積極發(fā)揮自己的作用，不斷地努力，真正成為一名優(yōu)秀的骨干教師。通過(guò)學(xué)習，我也明確了自己今后的發(fā)展方向，我要通過(guò)培訓，通過(guò)努力，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
三、通過(guò)學(xué)習，更堅定了我對幼兒教師這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)，我要努力工作，成為一名合格的幼兒教師。
四、一名骨干教師要有精湛的教學(xué)藝術(shù)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
作為一名骨干教師，要在教學(xué)方面深入研究，有獨到的教學(xué)風(fēng)格。
五、通過(guò)這次培訓，我感覺(jué)到作為骨干教師要樹(shù)立終身學(xué)習的理念。
通過(guò)學(xué)習，我才知道，我們一天不學(xué)習，就會(huì )被時(shí)代淘汰。所以我們要樹(shù)立終身學(xué)習的思想，制定學(xué)習計劃，不斷地更新自己，超越自己，使自己站在教育教學(xué)的最前沿。使自己永遠充實(shí)。我要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習，每年要看兩本雜志，虛心地向專(zhuān)家、同行學(xué)習，使自己不斷上進(jìn)，成為學(xué)識淵博、教學(xué)理論豐富的骨干教師。積極在教育教學(xué)工作中，做出自己的貢獻。這次骨干教師崗位培訓，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)水平進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。
教師培訓收獲心得體會(huì )3
經(jīng)過(guò)暑期的培訓學(xué)習，讓我感到緊張、快樂(lè )、幸福，每天我認真觀(guān)看視頻，靜心傾聽(tīng)專(zhuān)家精彩點(diǎn)評，用心撰寫(xiě)作業(yè)，誠心與各地老師進(jìn)行交流，讓我對數學(xué)教學(xué)有了全新的認識，親自感到自己是在與智慧同行。作為一個(gè)數學(xué)教師，我一直認為平平淡淡，不求名不求利做一名普通教師，把學(xué)生教好，讓學(xué)生做一個(gè)品行端正的人即可�？赏ㄟ^(guò)培訓學(xué)習，我的認識有了轉變，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：
一、視屏——聲情并茂，聆聽(tīng)親近。
培訓學(xué)習，最主要的一項就是看視頻。觀(guān)看了名師的課堂實(shí)錄和聆聽(tīng)專(zhuān)家精彩的教學(xué)點(diǎn)評與講座，使我頗受啟迪。我不住地贊嘆名師們的教學(xué)設計，同時(shí)也不斷地學(xué)習并用筆記錄著(zhù)專(zhuān)家們新的教學(xué)思想和教學(xué)理念。通過(guò)觀(guān)看視頻讓我認識到：
1、不斷更正自己的教學(xué)行為。
我校一直也在強調教師不要只顧走備課，要根據學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行隨時(shí)的更正，但如何更正，一直無(wú)從下手，聽(tīng)了吳老師的報告，我眼前一亮，吳老師講了如何備課，講了學(xué)生所不懂得的，放在備課之前，在反思中構建數學(xué)備課;課中反思，注意教學(xué)過(guò)程中的傾聽(tīng);課后反思，不斷更正自己的教學(xué)行為，而不是完全按備課走下來(lái)的，因此，學(xué)生學(xué)習積極性很高，課堂效果就相當好。
2、數學(xué)思想方法的滲透。
一節好的數學(xué)課的教學(xué)，并不僅僅是讓學(xué)生有效參與教學(xué)活動(dòng)，更重要的是要讓學(xué)生學(xué)會(huì )數學(xué)的思想方法。首先我們要研讀教材，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng )設合適的問(wèn)題情境，通過(guò)讓學(xué)生猜測，探究的方法進(jìn)行實(shí)踐，從而將生活問(wèn)題轉化為數學(xué)問(wèn)題，增強數學(xué)思考的含量。這正是科學(xué)的探究態(tài)度，是數學(xué)的思想方法本質(zhì)所在。
3、充分體現自主學(xué)習、自主發(fā)展。
學(xué)生是學(xué)習的主人，這是一直堅持的`教學(xué)原則。但是如何讓學(xué)生成為自主學(xué)習的主人，是長(cháng)期以來(lái)教師們在一直探討的問(wèn)題。在學(xué)生學(xué)習的過(guò)程中，自主學(xué)習的學(xué)生都有較明確的學(xué)習目的，強烈的求知欲望，濃厚的學(xué)習興趣，積極自覺(jué)的學(xué)習態(tài)度，刻苦勤奮的學(xué)習精神。因此我們要學(xué)會(huì )巧妙地把學(xué)生的思維牽引到一個(gè)探究自悟的思維空間，不僅讓學(xué)生獲取了教學(xué)目標應該完成的學(xué)習任務(wù)，而且讓學(xué)生掌握了獲取知識的學(xué)習方法。為學(xué)生的自主學(xué)習排除干擾，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)。
總之，幾天下來(lái)，專(zhuān)家播撒的智慧雨露讓我如沐浴在春雨里，使我開(kāi)闊了視野，拓寬了思路，并領(lǐng)會(huì )到了一系列先進(jìn)的新課程的理念，使自己更有信心去做好一名優(yōu)秀的數學(xué)教師。
二、提交作業(yè)——絞盡腦汁，挖地三尺。
作業(yè)是本次研修必備的項目，在聽(tīng)完專(zhuān)家的精彩講座后結合工作實(shí)際，談自己的疑惑、體會(huì )或是經(jīng)驗。一篇篇作業(yè)都是發(fā)自肺腑之言，有的談自己工作中遇到的挫折及解決的辦法;有的結合自己的工作實(shí)際談自己的經(jīng)驗，有的談出了自己工作中的疑惑或不解，還有的談自己聽(tīng)了專(zhuān)家精彩講座后的體會(huì )……可以說(shuō)通過(guò)作業(yè)讓學(xué)員之間，學(xué)員與專(zhuān)家之間進(jìn)行心與心的交流，在交流中深入研討，在交流中解決實(shí)際工作中的問(wèn)題，在交流中也讓我開(kāi)拓視野、增長(cháng)見(jiàn)識、豐富知識。同行們的經(jīng)典語(yǔ)錄不斷啟迪著(zhù)我的智慧，讓我這個(gè)沉浸在小圈子里的井底之蛙，跳出來(lái)看到了周?chē)澜绲木省?/p>
三、點(diǎn)評——各出高招，互相學(xué)習
點(diǎn)評給我們提供了一個(gè)很好的交流、借鑒的平臺，我們可以就教學(xué)中碰到的問(wèn)題與同行們進(jìn)行探討;也可以參加博客中任何人的教學(xué)設計、課后反思、論文、案例等材料的評論;還能就某一問(wèn)題通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)其他同行的博客、留言給專(zhuān)家、有經(jīng)驗的教師等多種形式進(jìn)行解決。這讓我深刻認識到網(wǎng)絡(luò )的便利，讓我開(kāi)闊了眼界。我的思維再不僅僅是局限于這么一塊地兒進(jìn)行交流學(xué)科經(jīng)驗，而是能和全省各地的教師進(jìn)行交流、合作、討論和學(xué)習，并且能與專(zhuān)家進(jìn)行直接溝通，從平臺學(xué)到了很多的有用的教育教學(xué)經(jīng)驗和方法。為我解決教學(xué)中的疑惑及實(shí)際困難提供了便利。也讓我學(xué)習同行及專(zhuān)家們先進(jìn)的教學(xué)理念，借鑒到了一些好的教學(xué)方法。
總之，我感覺(jué)這次培訓使我的思維更活躍，使我對教學(xué)中的出現的問(wèn)題有了進(jìn)一步的認識。在以后的時(shí)間里我將進(jìn)一步消化所學(xué)知識，并把所學(xué)的新思想，新方法應用到自己的教學(xué)中去。
教師培訓收獲心得體會(huì )4
逝者如斯，轉眼間為期一年的新教師培訓就結束了，短暫的新教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤柕狞c(diǎn)滴體會(huì )。
新教師培訓期間，我聽(tīng)取了廣東教育學(xué)院教授閏德明教授的《新世紀新課程：我這樣當老師――我思我行我成長(cháng)》、上海市張志剛教授的《心理科學(xué)與青年教師成長(cháng)》、中山市教師進(jìn)修學(xué)校吳燕華老師的《以積極的心態(tài)迎接生涯挑戰――新教師心理素質(zhì)的自我提升與完善》、田曉鴻老師的《做一名教師，你準備好了嗎?――和新教師談師德修養》等精彩講座，這些講座教會(huì )我們如何轉變好角色，當一名合格的教師，如何健康地成長(cháng)為一名優(yōu)秀的教師，我們要教好每一堂課，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在學(xué)習中成長(cháng)，保持身心健康，我們還學(xué)會(huì )了調節身心的方法。
華師中山附小的'黃誠老師的《談?wù)Z(yǔ)文教學(xué)與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》闡述了語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)、目標，分析了語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，尤其強調了閱讀教學(xué)的方法，在教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)上也提出了有效的措施和建議。古林松老師的《語(yǔ)文教學(xué)與漢字文化》講解了漢字的三美理論“意美以感心，形美以感目，音美以感耳”。漢字是中國語(yǔ)文的載體，讓語(yǔ)文教學(xué)具有豐腴之美、靈動(dòng)之美、愉悅之美。
黃文利老師的《字里乾坤天地寬――新課標小學(xué)語(yǔ)文識字教學(xué)教學(xué)實(shí)踐及思考》、何取林老師的《閱讀教學(xué)技能訓練》、駱杭印老師的《語(yǔ)文綜合性學(xué)習探討》、陳麗虹老師的《課外閱讀的引導策略》、王興無(wú)老師的《作文教學(xué)技能訓練》從語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)方面分類(lèi)闡述了各自的新課標精神、特點(diǎn)、教學(xué)方式等，使我們針對各個(gè)環(huán)節有的放矢，對語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節有了更深刻的理解。
賈改蓮老師的《知心導行新教師怎樣有效管理學(xué)生》講述了“怎樣應用課堂管理的目標導向理論進(jìn)行學(xué)生管理”、“怎樣應用課堂管理的和諧溝通理論管理學(xué)生”以及“批評學(xué)生的原則與策略”，使我們在管理班級及學(xué)生上有了理論指導和實(shí)踐依據，提高了管理能力。周立勝老師的《學(xué)校教育法律關(guān)系定位》使我們加深了各種教學(xué)法規的了解，李文平老師的《自主創(chuàng )新與基礎教育改革》為我們帶來(lái)了很多教育改革前沿的信息，并闡述了自主創(chuàng )新與基礎教育改革的關(guān)系。
新教師培訓的課程設置合理，涉及了各個(gè)層面的內容，為新教師轉變角色，踏上成功路鋪好了墊腳石。然而，金無(wú)赤足，新教師培訓的課程設置不可能做到十全十美，下面我提一些小建議，我覺(jué)得實(shí)踐不夠，學(xué)校盡管請了一些有經(jīng)驗的一線(xiàn)小學(xué)教師來(lái)給我們上課，但是有些問(wèn)題仍然是抽象的，為何不帶我們去一些小學(xué)參觀(guān)參觀(guān)，聽(tīng)聽(tīng)課，這樣更接近真實(shí)的情境，使我們更容易理解課程內容。我覺(jué)得如果能為新教師提供一些講課的機會(huì )更好，這樣能暴露一些新教師的共性問(wèn)題，大家一起來(lái)想辦法解決，這樣收到的效果更具體更實(shí)在。
感謝新教師培訓，它是我們在教師生涯上邁出的第一步，希望大家越走越好!
教師培訓收獲心得體會(huì )5
今天是暑期培訓的第九天，雖然天氣有些炎熱，但依然阻擋不住博興縣第一小學(xué)教師暑期培訓的高昂情緒。
7月21日，在博興一小的會(huì )議室里，全校數學(xué)教師無(wú)一缺席，準時(shí)來(lái)到培訓地點(diǎn)，對今天所要培訓的內容進(jìn)行深入的研討、交流。
“……在探索小數除法計算方法的過(guò)程中……”這是五年級年輕干練的張靜靜老師在給大家對五年級上冊《小數除法》的內容進(jìn)行詳細、有條理的分析、解讀，老師們都在認真的做筆記。單元教材解讀完成后，張老師又對每一課時(shí)的內容進(jìn)行了深入、細致的分析，其他年級的.教師有疑問(wèn)之處隨時(shí)提出，由五年級的教師進(jìn)行解答。
培訓過(guò)程老師們神情專(zhuān)注、沒(méi)有絲毫懈怠。一個(gè)環(huán)節下來(lái)，雖然有些疲倦，但老師們沒(méi)有一個(gè)退縮，相反，他們正以更充足的理論知識儲備準備下一學(xué)年的教學(xué)工作。
教師培訓收獲心得體會(huì )6
為期一周的教師培訓結束了，在一種意猶未盡的感觸中，我想寫(xiě)下對這次教師培訓的心得體會(huì )與感想，好讓自己在未來(lái)回想起這次受益匪淺的培訓時(shí)，依然能清晰回憶起培訓時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
本次的教師培訓是市教育局組織的骨干教師的培訓，所有上臺的培訓老師都是獲得了省教育廳肯定的優(yōu)秀骨干教師，雖然本人還未能站在講臺上給他人培訓，但那些給我們培訓的老師，讓我看到了在教育事業(yè)的進(jìn)行當中逐漸喪失的希望。他們用他們的行動(dòng)為我們證明了，教育事業(yè)是一個(gè)偉大的事業(yè)，只要我們都抱著(zhù)教育事業(yè)會(huì )越來(lái)越好的信念，那么我們的教育事業(yè)就會(huì )越來(lái)越好！
在這次的培訓中，讓我印象最為深刻的是x學(xué)校x老師的培訓。她不是一位師范畢業(yè)的科班教師，她是一個(gè)向往著(zhù)教書(shū)育人，憑著(zhù)自己的興趣愛(ài)好考上教師資格證，考上x(chóng)學(xué)校開(kāi)始教師生涯的老師。她沒(méi)有其他科班教師可能存在的毛病，卻有著(zhù)一顆真正將教育事業(yè)發(fā)揚光大的金子般的心靈。她在給我們培訓時(shí)都能夠做到有愛(ài)心有耐心，談笑風(fēng)生，可想而知她在教育學(xué)生時(shí)，一定也是給人如沐春風(fēng)之感的好老師！當然，這是本人的感受，而x老師卻是有著(zhù)真正的能力做到這些的。
她始終都抱著(zhù)學(xué)生們都是會(huì )熱愛(ài)學(xué)習的心，去教育孩子，這使得她班級里的孩子都能夠感受到她真心關(guān)心著(zhù)他們的學(xué)習，有這樣一個(gè)真心關(guān)心自己學(xué)習的'好老師，學(xué)生們又怎么會(huì )與她對著(zhù)干呢？她有著(zhù)怎么樣都不退縮的耐心，這使得她在遇到不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生時(shí)，也不會(huì )放棄這個(gè)學(xué)生，而是用著(zhù)她的耐心去感化那些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，讓他們“改邪歸正”重新愛(ài)上學(xué)習。她還有著(zhù)妙趣橫生的教書(shū)方式，在她的培訓中，我們都聽(tīng)得哈哈大笑、掌聲不斷，可想而知她在給學(xué)生們講課時(shí)，一定也是有著(zhù)特殊的技巧，讓每一個(gè)學(xué)生都接受這樣的課堂的。
為期一周的教師培訓中，還有許多老師都像x老師一樣優(yōu)秀，聽(tīng)他們的培訓讓我明白了自己作為一個(gè)老師的不足。也通過(guò)這次培訓，我有了新學(xué)期要改變自己的教課方式，改變自己一直以來(lái)的思維習慣，以及始終都不愿意從自己身上找原因的臭毛病。我相信下學(xué)期我的學(xué)生會(huì )因我的改變而重新我這個(gè)老師！
教師培訓收獲心得體會(huì )7
我通過(guò)今年的學(xué)習才意識到學(xué)校不僅僅開(kāi)展培訓，而是通過(guò)這段時(shí)間把我潛藏已久的激情被召喚出來(lái)。心如止水的內心開(kāi)始了漣漪，開(kāi)始對自己有更深刻的反省和對未來(lái)路途的規劃與探索。以下是我今年的工作總結。
一、培訓之中的成長(cháng)
面對形形色色的人，來(lái)自不同職教的老師們，面對_熱心的工作人員，原本陌生的人群頓時(shí)變得熟悉起來(lái)。一個(gè)上午的朝夕相處，特別是小組的成員都被一股很強的氣場(chǎng)感染著(zhù)。我知道，這是團隊的凝聚力。此次拓展訓練，有助于隊員磨練意志，完善人格，對于提高團隊向心力，提升成員的`工作績(jì)效，建立一支有高度凝聚力和戰斗力的學(xué)生干部隊伍有重大作用。有利于他們在迎評中起到模范帶頭作用，為迎評增光添彩。
二、從企業(yè)中獲得的教育靈感
企業(yè)的強大要靠擁有強大能力的組織，而團隊意識是組織智慧的重要部分。它是一種通過(guò)參與可被培養出來(lái)的，部門(mén)中或部門(mén)間成員能夠充分發(fā)揮自己所長(cháng)，群策群力，自動(dòng)自發(fā)的解決問(wèn)題的現象。在__，我真切體會(huì )到團隊的力量，每個(gè)人都是獨立的、重要的、不可或缺的團隊的一員。我通過(guò)第一天的嘗試才意識到這不僅僅是一次培訓，而是通過(guò)這十天把我潛藏已久的激情被召喚出來(lái)。心如止水的內心開(kāi)始了漣漪，開(kāi)始對自己有更深刻的反省和對未來(lái)路途的規劃與探索。
三、通過(guò)平臺進(jìn)行交流
課程學(xué)習讓我們豐富了理論知識，拓寬了視野，“課程討論”、“班級研討”為我們提供了溝通、交流的平臺，大家在這里質(zhì)疑問(wèn)難，互相切磋，許多老師好的做法，為我們提供了可借鑒的經(jīng)驗。這次網(wǎng)絡(luò )培訓如同一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤了每一位參培老師的心田。合理設計教學(xué)計劃在注重理論與教學(xué)實(shí)踐相結合、專(zhuān)業(yè)知識與教學(xué)技能相結合、專(zhuān)家講座與師生互動(dòng)相結合的同時(shí)，建議將培訓課程按照“專(zhuān)業(yè)回爐”和“教學(xué)技能”兩大塊設計課程，在專(zhuān)家的選擇方面考慮教師的實(shí)際所需。
四、今后的職業(yè)規劃
智慧不是靠灌輸獲得的，成功是建立在有準備的基礎之上的。本次培訓通過(guò)專(zhuān)家們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，使本人受益匪淺，今后，我會(huì )一如既往，將自己的全部心血傾注于科學(xué)教育事業(yè)上，使自己真正起到一個(gè)骨干教師的作用。從開(kāi)始的陌生到后來(lái)的分組，然后每組進(jìn)行的一系列活動(dòng)，最后完全被這樣的熱烈的氣氛影響著(zhù)。作為合作隊的成員之一，對于每天的挑戰，意識的提升，我都抱著(zhù)海綿一樣的心態(tài)來(lái)吸收這樣的信息。
在經(jīng)濟形勢多變的今天，招生就業(yè)變化也比較快。作為一個(gè)老師，不能局限在課本或教材，要大膽地去質(zhì)疑，敢于用批判的眼光去尋找問(wèn)題，這對我們們教學(xué)或做學(xué)問(wèn)都很有幫助。
教師培訓收獲心得體會(huì )8
教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起提高全民族素質(zhì)，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設一只充滿(mǎn)活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)基本功過(guò)硬，具備終身學(xué)習意識的教師隊伍，是教育現代化能否成功的關(guān)鍵。青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。我校多年來(lái)非常重視青年教師的成長(cháng)與培養，把青年教師的培訓工作人微言輕一項重要的常規工作來(lái)抓，工作的規范化，制度化逐漸加強，并在培訓內容上更具針對性和實(shí)效性。本學(xué)期青年教師培訓工作在上學(xué)期取得一定進(jìn)展的基礎上，進(jìn)一步從轉變教育觀(guān)念入手，開(kāi)展了系列專(zhuān)題講座和微機培訓，還進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩及教學(xué)基本功比賽，現把本學(xué)期青年教師培訓工作總結如下。
一、通過(guò)領(lǐng)導的關(guān)心和支持提高了青年教師積極培訓的意識
學(xué)校對青年教師的培訓工作非常重視，不論是青年教師培訓工作領(lǐng)導小組成員的確定、培訓動(dòng)員大會(huì )的安排及程序的制定，還是對培訓內容的確定、安排、培訓的要求考核驗收都親自過(guò)目，予以具體地指導，同時(shí)，還參加每一次大型的青年教師培訓活動(dòng)，給予大家很多精神上的鼓勵和支持；李校長(cháng)更是身體力行，親自督促、參加每一次大小活動(dòng)的安排和落實(shí)。正是學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持和重視，才使本學(xué)期青年教師培訓工作又取得了一定進(jìn)步，上了一個(gè)新臺階。
二、全體青年教師認識到位、思想重視、積極參與是做好培訓工作的基礎
全體青年教師思想上對培訓工作極為重視、認識到位。他們更加認識到參加培訓不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的，更認識到是時(shí)代的需要，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏(yíng)得學(xué)生新生與熱愛(ài)的需要，是對自己負責、對學(xué)生負責、對學(xué)校負責、對帶來(lái)負責的需要。因此，全體青年教師都能認真積極的參加培訓，做到有事請假，嚴格遵守培訓紀委的要求。
三、進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，提高青年教師的理論素養
本學(xué)期繼續認真組織了全體青年教師學(xué)習教育理論，并提出具體的學(xué)習要求和檢查措施，要求青年教師真正更新觀(guān)念，學(xué)以致用，把理論學(xué)習同自己的教學(xué)實(shí)踐相結合，不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力。同時(shí)增強學(xué)習和實(shí)效性，要求大家做好學(xué)習筆記，并結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定時(shí)寫(xiě)出總結和感悟，以更好的指導實(shí)踐，領(lǐng)導小組的幾位成員在校長(cháng)的組織帶領(lǐng)下，于期中和期末對大家的筆記進(jìn)行了檢查。
四、取得的成績(jì)與效果
全體青年教師通過(guò)參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現代教育技術(shù)手段的`能力，而且增強了政治思想覺(jué)悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學(xué)到的現代教育理論知識和現代教育手段應用到自己的教學(xué)與班組管理中去，在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取，勤奮開(kāi)拓，取得了不平凡的業(yè)績(jì)。
全校老師以高度的責任感和強烈的事業(yè)心，在實(shí)際工作中團結一心，甘于奉獻，取長(cháng)補短，積極進(jìn)取，任勞任怨，他們付出了辛勤的勞動(dòng)，也得到了豐厚的回報。
五、存在的問(wèn)題與建議
本學(xué)期青年教師的培訓工作雖說(shuō)做了一定的工作，取得了許多進(jìn)步，但離學(xué)校的要求還有很大的差距，學(xué)期實(shí)制定的培訓計劃還有課件制作的評比和教育理論考核沒(méi)有進(jìn)行�？偨Y過(guò)去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本學(xué)期的青年教師培訓工作中，主要存在的問(wèn)題如下：
1、培訓的內容在理論和實(shí)踐相結合上還有一定差距。
2、培訓對象的針對性不強。
3、加強了培訓過(guò)程的管理力度，但對培訓結果的考核在落實(shí)上有一定差距。
4、個(gè)別青年教師對培訓的意義認識不足，對培訓重視不夠。
建議在今后的青年教師培訓中，增強對青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養，增強對青年教師創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，增強培訓工作和培訓內容的針對性、實(shí)效性，強化培訓紀律要求，加強對培訓效果的考核。
總之，總結一學(xué)期來(lái)的青年教師培訓工作，如果說(shuō)取得了一定的成績(jì)，那也與學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心重視、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關(guān)處室的大力配合分不開(kāi)。再一次對學(xué)校領(lǐng)導、各有關(guān)處室、學(xué)校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝！我們將再接再厲，不斷地總結，吸取經(jīng)驗教訓，力爭使青年教師牢固地樹(shù)立終身學(xué)習意識，完成由知識傳授型向知識創(chuàng )造型的轉變，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為把我校的青年教師培訓工作做得更好而努力！
教師培訓收獲心得體會(huì )9
懷著(zhù)激動(dòng)的心情，在這炎熱的季節里，我很幸運地成為了清水頤園幼兒園教師隊伍中的一員，開(kāi)始了人生新征程。學(xué)校為了使我們新教師盡快的適應教育工作，領(lǐng)導特地安排了3天的培訓。這次培訓雖然時(shí)間短，但是培訓內容十分豐富。
備課是教學(xué)工作中一個(gè)極為重要的環(huán)節，因此培訓的第一天就是備課要求及方法。陸老師的講座讓我了解到教師反思的重要性，并對教師提出了幾點(diǎn)要求：一要有反思的意識和習慣，二要學(xué)會(huì )“教學(xué)反思”的方法，三要打通反思的的途徑。美國學(xué)者波斯納十分簡(jiǎn)潔的提出了教師成長(cháng)的規律：“經(jīng)驗+反思=成長(cháng)”。通過(guò)學(xué)習讓我知道教學(xué)反思是教師進(jìn)步的階梯，是教師進(jìn)步的.重要途徑。
第二天從王老師的“你樂(lè )意被監控嗎？”小調查中開(kāi)始，大家紛紛發(fā)表了自己的意見(jiàn)。對于剛踏入工作崗位不久的我，自己在教學(xué)工作中是比較薄弱的，需要很多的實(shí)踐，摸索，經(jīng)驗的積累。需要虛心向經(jīng)驗型教師學(xué)習，積極參加園本教研活動(dòng)，以適合幼兒的年齡特門(mén)師徒故事。從中我也了解到了孔夫子周游列國14年的部分艱辛苦難，以及在困難面前，他的弟子們所表現出的智與勇。所有“道”的教與傳播，都不會(huì )是一帆風(fēng)順的，而在這個(gè)過(guò)程中，堅持正確的思路、堅定思想信念，智慧而平靜地對待問(wèn)題與挫折，終會(huì )有所收獲。
《恰同學(xué)少年》中，從少年毛爺爺成才過(guò)程中而收獲到的幾個(gè)詞：經(jīng)世致用，修學(xué)儲能，先博后淵。忽然間想到那則頗為諷刺的小故事——上學(xué)是為了什么？（讀書(shū)是為了上大學(xué)，上大學(xué)為了找好工作，找好對象……）那個(gè)時(shí)候的自己也是迷茫懵懂，來(lái)到先鋒工作后，隨著(zhù)年齡增長(cháng)也慢慢知道了自己這份工作的重要性和意義，也在學(xué)會(huì )約束自己的語(yǔ)言行為，在學(xué)習中充實(shí)自己，豐富自己。
影片中老師也說(shuō)到“有好老師才有好的教育”，而好的老師是言行示范者，這也讓我由此想到了之前一位師長(cháng)教給我的“敬物”之道，用“無(wú)字天書(shū)”（抹布）俯身低頭擦試物品及地面。老師講并示范無(wú)字天書(shū)應打開(kāi)對折，手放在中間來(lái)擦試。做這件事情時(shí)首先要心態(tài)端正，大方恭敬。敬物的過(guò)程就是靜心的過(guò)程，“掃地掃地掃心地，心底不掃空掃地”，只有俯身放下自己傲慢之心，低頭反省自察才有可能讓自己內心清澄明澈起來(lái)。同樣，如果將此“敬物”用在班級每周三習勞日，老師靜心敬虔待物，相信孩子們所吸納到的也不一定是恭敬之心。
“善之本在教，教之本在師”，而每一位師者帶給我的心得與分享也讓我漸漸地感知善，靠攏善。在新的學(xué)期，有明師引路，相信自己也可以帶著(zhù)成長(cháng)陪伴孩子收獲。
教師培訓收獲心得體會(huì )10
這個(gè)暑假我很榮幸參加了這次集中培訓使我收獲很多�；厥着嘤柕淖阚E，受益匪淺。
我了解了，作為一名科學(xué)教師，必須具有專(zhuān)業(yè)的知識，熟練的實(shí)驗操作技能，更應該掌握現代教育教學(xué)理論，掌握現代教育教學(xué)技能。以下是我培訓后的幾點(diǎn)感受：
一、教學(xué)觀(guān)念的改變。
通過(guò)培訓，我深深地認識到，小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作是多么的重要，要想把小學(xué)科學(xué)課程教好，作為教師首先就要改變觀(guān)念。以前我們總認為教師是的象征，學(xué)生要絕對的服從，特別是教學(xué)中，學(xué)生完全處于被動(dòng)狀態(tài)。通過(guò)培訓學(xué)習，我深深地認識到科學(xué)課程是要面向全體學(xué)生的，是要考慮到學(xué)生的個(gè)別差異性的。因此，我們要改變教師的角色，和學(xué)生成為朋友。
二、教學(xué)方法的改變。
教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段，科學(xué)的教學(xué)方法能使師生關(guān)系更加地融洽。通過(guò)培訓學(xué)習，我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)探索為主，要在實(shí)驗中注重知識的自主生成，而不是一味的講解。要讓學(xué)生自己去學(xué)習了解。
在科學(xué)的探究過(guò)程中，教師不能再把科學(xué)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不能再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究科學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的好伙伴。因此，在科學(xué)課程中，師生應互教互學(xué)，一起努力。
經(jīng)歷了這次培訓，我深刻體會(huì )到有太多的知識需要我去學(xué)習，有太多的問(wèn)題值得我去探究。今后，我將一如既往地工作和學(xué)習，持續地提升自身的專(zhuān)業(yè)知識和素養。
懷著(zhù)激動(dòng)的心情，在這炎熱的季節里，我很幸運地成為了清水頤園幼兒園教師隊伍中的一員，開(kāi)始了人生新征程。學(xué)校為了使我們新教師盡快的適應教育工作，領(lǐng)導特地安排了3天的培訓。這次培訓雖然時(shí)間短，但是培訓內容十分豐富。
備課是教學(xué)工作中一個(gè)極為重要的環(huán)節，因此培訓的第一天就是備課要求及方法。陸老師的講座讓我了解到教師反思的重要性，并對教師提出了幾點(diǎn)要求：一要有反思的意識和習慣，二要學(xué)會(huì )“教學(xué)反思”的方法，三要打通反思的的途徑。美國學(xué)者波斯納十分簡(jiǎn)潔的提出了教師成長(cháng)的規律：“經(jīng)驗+反思=成長(cháng)”。通過(guò)學(xué)習讓我知道教學(xué)反思是教師進(jìn)步的階梯，是教師進(jìn)步的重要途徑。
第二天從王老師的“你樂(lè )意被監控嗎？”小調查中開(kāi)始，大家紛紛發(fā)表了自己的意見(jiàn)。對于剛踏入工作崗位不久的我，自己在教學(xué)工作中是比較薄弱的，需要很多的實(shí)踐，摸索，經(jīng)驗的積累。需要虛心向經(jīng)驗型教師學(xué)習，積極參加園本教研活動(dòng)，以適合幼兒的年齡特點(diǎn)以及貼近幼兒的最近發(fā)展區，制定出切實(shí)可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動(dòng)。王老師還對新教師提出了希望與要求，并介紹了下學(xué)期工作安排，讓我們明確了新教師的任務(wù)。
最后一天蔡老師仔細介紹了一日教學(xué)活動(dòng)中教師帶班中的細則，也讓我們清楚的了解到教下午學(xué)的講的是教師與法，作為一名教師對于法律應該有必要的了解，主要是教師與學(xué)生之間的關(guān)系，以及在校園傷害事故中的法律解決等。通過(guò)老師的舉例，讓我知道法律保障教師從事教育工作中的各項權利，同時(shí)也為教師設定了相應的義務(wù)，但教師不能逾越法律，要依法支教。
經(jīng)過(guò)一天的培訓，這一田充實(shí)而又意義，讓我知道老師身上的重大使命，在工作上要有強烈的責任心，要以教書(shū)育人為己任，教學(xué)時(shí)一門(mén)藝術(shù)，教師神圣的職業(yè)，需要我們在今后的教學(xué)路上慢慢去探索，作為一名新教師，應該以老教師為榜樣，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì )努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
首先十分感謝這幾天各位老師們的指導，尤其是對于像我這樣剛剛步入教師崗位時(shí)間很短的青年教師來(lái)說(shuō)。這一次的培訓真的是對我幫助很大，讓處在瓶頸期的我重新找到了心的方向。
教師這個(gè)職業(yè)很不一樣，面對現在發(fā)展變化整塊的社會(huì )，知識的更新迭代那么的迅速，我們的目標應該是終身學(xué)習，正所謂活到老學(xué)到了。這次培訓給我最大的指示就是，我要不斷的提高自己語(yǔ)文知識方面的素養，把最先進(jìn)的教學(xué)理念應用到我的工作中去，把最先進(jìn)的思想傳達給我的學(xué)生們。
語(yǔ)文這門(mén)課程很特別，我們需要深入的去了解，去研讀課本，每一個(gè)單元的內容細節我們都要做到了如指掌，做到心中有數。單元里的題材自己首先要做到了解，然后才能更好地交給孩子們。
耐心是作為教師另一個(gè)重要的素質(zhì)，尤其是對于我們這樣年輕教師來(lái)說(shuō)，我目前教的語(yǔ)文，我的學(xué)生們對這方面的底子薄弱的比較多，而且大家的基礎程度還都不一樣，那么面對這樣的情況，很多年輕教師可能會(huì )很急躁，在教學(xué)的過(guò)程中會(huì )不自覺(jué)的把這樣的情緒帶給學(xué)生們。這樣的結果就是，學(xué)生們的積極性被打擊，反而會(huì )起到不好的效果。
通過(guò)這幾天老師的授課，我更加清楚的認識到自己的不足，面對學(xué)生，我需要更多的耐心，尤其是對于那些不愿意學(xué)習或者說(shuō)是基礎比較差的學(xué)生，我要更加耐心的去跟他們交流，我不僅僅是他們的老師，更是他們的朋友啊。有時(shí)候我們拉進(jìn)和孩子們的距離，會(huì )起到很好的效果哦。
這次的培訓我的收獲有很多，主要是讓我明白了作為一個(gè)合格的教師應該具備的素質(zhì)有哪些，我的不足的.地方還有哪些。經(jīng)過(guò)老師們的辛辛教導，我充分認識到了自己的缺點(diǎn)和不足，并且會(huì )在接下來(lái)的工作中去改進(jìn)，最后，由衷的感謝老師們的指導！
就在一會(huì )兒的時(shí)間里，這次的幼師培訓已經(jīng)結束，有幸自己能參加這次的培訓學(xué)習，這次培訓既充實(shí)又有意義，使我受益匪淺，讓我像幼苗一樣得到滋養，這次培訓理論結合實(shí)例，課程豐富多樣，從全方位精心詮釋成為一名優(yōu)秀幼師。通過(guò)兩天半的學(xué)習，收獲頗多，談?wù)勛约旱膶W(xué)習體會(huì )。
閱讀是幼師生命成長(cháng)的必由之路。
訓練過(guò)程中，老師們堅實(shí)的話(huà)語(yǔ)基礎讓我欽佩，這些都和讀書(shū)是密不可分的，尤其是某某老師，年紀輕輕就已經(jīng)是學(xué)校的骨干教師，這和他的勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的，所以，我想讀，尤其是一些經(jīng)典的書(shū)，還有學(xué)齡前的文章，寫(xiě)下讀書(shū)筆記，這樣也可以提高自己的寫(xiě)作水平，提高語(yǔ)言能力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習，終身學(xué)習。
教師應具有良好的師德修養和職業(yè)操守。
德高為師，身先士卒，師德是教師的靈魂。能不能做個(gè)好老師，要有“抱著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半截草走”的精神。對幼兒的愛(ài)、尊重和理解，是幼兒教師必備的職業(yè)道德的核心。愛(ài)情對孩子的正常成長(cháng)至關(guān)重要，我們要學(xué)會(huì )理解，關(guān)心孩子。
廣泛學(xué)習幼兒早期教育教學(xué)理論，提高教學(xué)水平。
這是一本寬泛的新教材，它為我們的教學(xué)實(shí)踐起到了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源源不斷的活水，也有幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師結合幼兒教育的五個(gè)方面的特點(diǎn)，給我們詳細、生動(dòng)地講解了課程特點(diǎn)和教學(xué)活動(dòng)的設計、組織和引導、環(huán)境布置等，讓我們明白如何開(kāi)展幼兒園教學(xué)工作。
此次培訓中，聽(tīng)了各位前輩的經(jīng)驗分享，我深感榮幸，在今后的工作中，我一定會(huì )努力學(xué)習，加強自身的專(zhuān)業(yè)素養，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗，相信在不久的將來(lái)，我一定會(huì )成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
教師培訓收獲心得體會(huì )11
逝者如斯，轉眼間為期一年的新教師培訓就結束了，短暫的新教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤柕狞c(diǎn)滴體會(huì )。
新教師培訓期間，我聽(tīng)取了廣東教育學(xué)院教授閏德明教授的《新世紀新課程：我這樣當老師――我思我行我成長(cháng)》、上海市張志剛教授的《心理科學(xué)與青年教師成長(cháng)》、中山市教師進(jìn)修學(xué)校吳燕華老師的《以積極的心態(tài)迎接生涯挑戰――新教師心理素質(zhì)的自我提升與完善》、田曉鴻老師的《做一名教師，你準備好了嗎?――和新教師談師德修養》等精彩講座，這些講座教會(huì )我們如何轉變好角色，當一名合格的教師，如何健康地成長(cháng)為一名優(yōu)秀的教師，我們要教好每一堂課，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在學(xué)習中成長(cháng)，保持身心健康，我們還學(xué)會(huì )了調節身心的方法。
華師中山附小的黃老師的《談?wù)Z(yǔ)文教學(xué)與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》闡述了語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)、目標，分析了語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，尤其強調了閱讀教學(xué)的方法，在教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)上也提出了有效的措施和建議。古林松老師的《語(yǔ)文教學(xué)與漢字文化》講解了漢字的三美理論“意美以感心，形美以感目，音美以感耳”。漢字是中國語(yǔ)文的載體，讓語(yǔ)文教學(xué)具有豐腴之美、靈動(dòng)之美、愉悅之美。
黃老師的《字里乾坤天地寬――新課標小學(xué)語(yǔ)文識字教學(xué)教學(xué)實(shí)踐及思考》、何取林老師的《閱讀教學(xué)技能訓練》、駱杭印老師的《語(yǔ)文綜合性學(xué)習探討》、陳麗虹老師的《課外閱讀的引導策略》、王興無(wú)老師的《作文教學(xué)技能訓練》從語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)方面分類(lèi)闡述了各自的新課標精神、特點(diǎn)、教學(xué)方式等，使我們針對各個(gè)環(huán)節有的放矢，對語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節有了更深刻的理解。
賈老師的《知心導行新教師怎樣有效管理學(xué)生》講述了“怎樣應用課堂管理的目標導向理論進(jìn)行學(xué)生管理”、“怎樣應用課堂管理的和諧溝通理論管理學(xué)生”以及“批評學(xué)生的原則與策略”，使我們在管理班級及學(xué)生上有了理論指導和實(shí)踐依據，提高了管理能力。周立勝老師的《學(xué)校教育法律關(guān)系定位》使我們加深了各種教學(xué)法規的了解，李老師的《自主創(chuàng )新與基礎教育改革》為我們帶來(lái)了很多教育改革前沿的`信息，并闡述了自主創(chuàng )新與基礎教育改革的關(guān)系。
新教師培訓的課程設置合理，涉及了各個(gè)層面的內容，為新教師轉變角色，踏上成功路鋪好了墊腳石。然而，金無(wú)赤足，新教師培訓的課程設置不可能做到十全十美，下面我提一些小建議，我覺(jué)得實(shí)踐不夠，學(xué)校盡管請了一些有經(jīng)驗的一線(xiàn)小學(xué)教師來(lái)給我們上課，但是有些問(wèn)題仍然是抽象的，為何不帶我們去一些小學(xué)參觀(guān)參觀(guān)，聽(tīng)聽(tīng)課，這樣更接近真實(shí)的情境，使我們更容易理解課程內容。我覺(jué)得如果能為新教師提供一些講課的機會(huì )更好，這樣能暴露一些新教師的共性問(wèn)題，大家一起來(lái)想辦法解決，這樣收到的效果更具體更實(shí)在。
感謝新教師培訓，它是我們在教師生涯上邁出的第一步，希望大家越走越好!
教師培訓收獲心得體會(huì )12
提高自己的學(xué)識，不斷更新自己的知識，這不僅僅是學(xué)生們的義務(wù)，學(xué)習的道路沒(méi)有盡頭，我們老師也不過(guò)只是走的早了點(diǎn)的學(xué)生罷了。但是做為老師，我們頂著(zhù)教書(shū)育人的這個(gè)名號，自然不能讓自己配不上這個(gè)稱(chēng)號。
為了能更好的教導我的學(xué)生，我必須不斷的的提高自己，必須比學(xué)生更快的提升自己!現在，參加了一段時(shí)間的教師培訓，我對教學(xué)的想法又有了新的思路，特地再此記錄下現在所收獲的心得體會(huì )。我的培訓心得體會(huì )如下：
一、路途遙遠，但我不能走彎
作為教師，我們最重要的，不是在學(xué)識上有什么偉大的成就，而是要教會(huì )學(xué)生，教好學(xué)生。所謂“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”。我們無(wú)論知道的再多，能在這段時(shí)間教給他們的，也不過(guò)僅僅是入門(mén)的知識罷了，我們真正該教給他們的，是如何去走筆直的路，和一顆愛(ài)上學(xué)習的心。
作為教師，要教的東西怎么能自己不會(huì )?要給的東西怎么能自己沒(méi)有?在經(jīng)歷了培訓之后，我重新對自己進(jìn)行了審視。并讓自己重新的去將自己的路走正，去將心態(tài)重新整好。這是最基本，也是最重要的。
二、求學(xué)路難走，但老馬識途
在教學(xué)中最難的，不是去將一個(gè)題目講的透徹，講的細微，而是為了能在教學(xué)的時(shí)候帶動(dòng)學(xué)生們一起來(lái)學(xué)習。但是枯燥的學(xué)習路上難以前進(jìn)，這就需要我們教師去根據自己的學(xué)生類(lèi)型去改變自己的教學(xué)方式，提升教學(xué)效率。
當然，最好的方式并不是由我們這些“老馬”去將學(xué)生們駝過(guò)去，我們永遠也只能“識途”而已，真正該做的，是教會(huì )學(xué)生們去認識，去學(xué)習著(zhù)條路該怎么走，該怎么去走。只有讓學(xué)生都在這條路上成為了新的'“老馬”，我們的工作才算成功。
三、帶路，不一定要走在前面
作為老師，我們過(guò)去總是習慣在同學(xué)的們前面去開(kāi)路，讓他們在我們的帶領(lǐng)下前進(jìn)。但是我們卻常常忽視了，學(xué)生們自己如果團結起來(lái)，會(huì )遠比我們走的更快。
在教學(xué)中，我們因該只是起到指路的作用，永遠都不因該搶走了學(xué)生們自我表現的機會(huì )。我們在后面給予指導和鼓勵即是最好的努力。
四、總結
學(xué)習的道路千萬(wàn)條，但是到底都是殊途同歸，都是為了向著(zhù)一個(gè)方向前進(jìn)。我們要做的，只是找到最適合的那條路罷了。
教師培訓收獲心得體會(huì )13
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼本次暑期培訓已經(jīng)進(jìn)入了第三個(gè)階段，也是最后一個(gè)階段，今天是最后一個(gè)階段的第一天，在王菲的一曲《傳奇》聲中我們開(kāi)始了今天的培訓。
和往常的培訓一樣，我們首先聽(tīng)了幾位老師的深刻、細致的教材分析，從中我收獲了知識，提高了技能。
和往常培訓不一樣的是今天多了各單位代表的精彩節目展示。陳戶(hù)鎮王老師的一曲《拯救》為老師們的節目展示拉開(kāi)了序幕，王老師幽默詼諧的語(yǔ)言，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲打動(dòng)了每一位老師的心，贏(yíng)得了陣陣掌聲。接下來(lái)喬莊鎮賈老師的培訓感悟《是結束更是開(kāi)始》道出了我們每一個(gè)參訓人員的心聲，也說(shuō)出了本次培訓的巨大魔力“培訓是短暫的，留給我們的記憶和思考是永恒的”。再接下來(lái)是實(shí)驗小學(xué)四位才女的“三句半”，交代了培訓的事實(shí)，更重要的是說(shuō)出了我們的共同愿望“我們大家齊努力，教育的明天更美好！”。還有店子鎮王老師的論文給我們一個(gè)新形勢下優(yōu)秀教師的標準“德才兼備，多才多藝”，還有他富含哲理的故事，教育了學(xué)生也教育了我，讓我學(xué)到了教育孩子的方法，更學(xué)到了他教育孩子的用心和細心。最后是三小四位男老師的三句半，把節目展示推向了高潮，也為上午的培訓畫(huà)了一個(gè)圓滿(mǎn)的'句號。
老師們的節目看完了，我們看到的不只是他們的才藝，更看到了他們的精神，一種對這種務(wù)實(shí)的培訓的熱愛(ài)，對教師這份職業(yè)的熱愛(ài)，對教育這份事業(yè)的熱愛(ài)。
從老師們的節目中我收獲了感動(dòng)、收獲了精神、收獲了以后工作的熱情和動(dòng)力。
教師培訓收獲心得體會(huì )14
根據年初指定的教師培訓規劃，一年來(lái)總結如下：
一、在時(shí)間上和經(jīng)費上予以保障和支持
我校領(lǐng)導高度重視教師培訓工作，長(cháng)期堅持以教師的成長(cháng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費上予以保障和支持，我校今年教師培訓費用達百分之九以上，高出教師培訓經(jīng)費要求的水平。
二、開(kāi)展多樣的培訓形式
我校今年主要開(kāi)展以校本培訓為基礎的多種培訓，鼓勵教師參加繼續教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓。
1、加強班主任培訓：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi)，建設一支過(guò)硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓工作，開(kāi)展了班主任工作交流，組織參加了榆林市班主任培訓，提高了部分班主任的管理水平。
2、加強英語(yǔ)教師的培訓：根據縣教育局的安排，四到五月份組織我校英語(yǔ)教師參加了英語(yǔ)教師培訓，取得了較好的效果，我校英語(yǔ)教師教學(xué)水平總體上得到了提高。
3、組織實(shí)施全校教師得全員培訓，加強新課程理念的學(xué)習：組織教師開(kāi)展新課程、新理念的培訓，學(xué)校積極創(chuàng )造機會(huì )讓老師出去學(xué)習參觀(guān)，8月份組織我校教師5人去縣城學(xué)習參觀(guān)，學(xué)習先進(jìn)的`教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗；此外，根據年初指定的規劃，開(kāi)展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓，通過(guò)培訓，使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結構，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應新課程標準得要求。
4、加強計算機應用培養
我校有一臺計算機，組織教師參加計算機操作培訓，目前我校教師基本上把握計算機基本知識和操作技能，不同程度地利用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。
三、目標任務(wù)
1、理論知識聯(lián)系實(shí)際應用、使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。培養學(xué)生的學(xué)習態(tài)度學(xué)習方法。培養學(xué)生的運用能力和創(chuàng )新精神，使學(xué)生會(huì )初步運用英語(yǔ)知識表達自我和日常交流。
2、使學(xué)生學(xué)習一些英語(yǔ)基本概念和句法，了解常見(jiàn)高考題型，掌握考試的方向和基本答題技巧。完成必修一直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)的，祈使句，疑問(wèn)句，定語(yǔ)從句，必修二定語(yǔ)從句，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等語(yǔ)法的教學(xué)。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生實(shí)際應用和創(chuàng )新精神。使學(xué)生用自己的視角觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題。
4、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養學(xué)生的能力。
5、針對改革的新動(dòng)向，把握改革的方向，培養學(xué)生適應高考及答題的各種技巧。
6、培養學(xué)生的合作意識、自學(xué)意識、創(chuàng )新意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國主義教育。
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