頂崗支教實(shí)習報告

頂崗支教實(shí)習報告

　　隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，報告與我們的生活緊密相連，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，以下是小編收集整理的頂崗支教實(shí)習報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

頂崗支教實(shí)習報告1

　　頂崗支教實(shí)習是我們青海師范大學(xué)的一項重大舉措，就師范生而言，其目的在于磨練學(xué)生在艱苦環(huán)境當中的毅力，培養一個(gè)準教師所需的基本教學(xué)技能，為日后方便從事教學(xué)工作提供一個(gè)訓練平臺，同時(shí)也為我們當中未來(lái)要從事教師職業(yè)的學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐舞臺，為他們今后的順利教學(xué)奠定堅實(shí)的基礎

　　頂崗支教從06級開(kāi)始到我們08級已經(jīng)舉行了三屆，他對我們來(lái)說(shuō)是個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，也是很好的體現自身價(jià)值的機會(huì )。我們可以通過(guò)頂崗支教實(shí)習給自己一個(gè)明確的定位。在實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作（當然，有的與本專(zhuān)業(yè)不對口），可增強專(zhuān)業(yè)技能，鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為以后走上社會(huì )打下一定的基礎通過(guò)學(xué)習我們可以把實(shí)習中遇到的問(wèn)題、困難和自身的不足在以后的學(xué)習中有針對性地解決。我想這就是實(shí)習的真諦所在。

　　近一個(gè)學(xué)期的實(shí)習已經(jīng)過(guò)去一半，回顧實(shí)習的日子，有辛酸，有歡悅。實(shí)習當中，我們收獲頗豐，下面做具體介紹：

　　在圓滿(mǎn)結束校出征儀式之后，我們幾位實(shí)習生（黃xx因參加9月中旬的全國司法考試比我們來(lái)晚了一步）于xx年8月30日乘大巴來(lái)到熱水奧凱民族xx制完全小學(xué)，收到校領(lǐng)導的熱情接待和款待。我們心中既喜出望外又忐忑不安，不知道等待我們的將是什么。這邊開(kāi)學(xué)晚，直到9月5號，校園的寂靜才被學(xué)生的喧鬧聲所打破。初來(lái)乍到，人生地不熟。學(xué)生們也以好奇的眼光望著(zhù)我們，偶爾有些尷尬。清閑的日子不長(cháng)久，我們原以為這邊是中學(xué)，到了之后才知道這是剛剛建立不久的小學(xué)。校長(cháng)對我三個(gè)大學(xué)生十分看好，其他教師更是以一種欣賞的眼光期待著(zhù)。我們被教務(wù)主任馬老師指定為各年級的班主任。本身這邊學(xué)生就少，由于生員不夠，每個(gè)年級就是一個(gè)班，我——張x被指定為四年級的班主任，同時(shí)給一年級的學(xué)生帶語(yǔ)文；他——趙xx被指定為一年級的班主任，同時(shí)給我們班帶數學(xué)；另一個(gè)——黃xx被指定為五年級的班主任，同時(shí)給學(xué)前班的學(xué)生帶數學(xué)。職責清晰后，我們便以一名教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級的管理中。接下來(lái)把我們實(shí)習班主任的工作做一總結：

　　班主任工作

　　由于學(xué)生少（全�？偣步�50號人），這對于我們班主任的工作壓力減輕了不少。本班總人數只有七人，男生兩名，女生五名。他們特別喜歡我，在我看來(lái)，在學(xué)校我們是師生關(guān)系，其實(shí)，我把他們當作我的弟弟、妹妹看待。在班里，他們總是圍在我的周?chē)�…�?/p>

　　第一堂課，我記憶猶新。講《觀(guān)潮》，先做了個(gè)自我介紹，之后導入新課，嘴皮子有些不利索，第一次正式在講臺上講課，緊張在所難免。學(xué)生不以為奇，漸漸地，我真正地融入到這個(gè)班集體當中。學(xué)生特別聽(tīng)話(huà)，原先這個(gè)的班主任是李長(cháng)芳老師，現在管電教，算年齡，我也比她小不了多少，她算是我的師姐。她跟我講，這個(gè)班原來(lái)學(xué)習很出色，有幾位學(xué)生特別有才，不過(guò)后來(lái)轉走了，有些遺憾�，F在這個(gè)班的情形不如以往，當了解到這些情況后，我覺(jué)得我這個(gè)班主任該有所作為了。

　　在班級管理方面，我遵循民主原則。首先選了班長(cháng)和學(xué)習委員，大家從一年級到四年級一直在一起（有一個(gè)是從山西平遙轉過(guò)來(lái)的，上完一學(xué)期還要回去，他的學(xué)籍還在那），感情很深，大家一致要求王蘭艷同學(xué)當班長(cháng)，馬秀英當學(xué)習委員，我完全同意他們的選擇。班委選出了之后，真正要做的就是如何把班級管理好，使班風(fēng)良好。這對我來(lái)說(shuō)很容易做到。

　　在一起很長(cháng)時(shí)間了，我觀(guān)察他們很久，班長(cháng)為人內向害羞，做事有些馬虎，但學(xué)習很認真；學(xué)習委員為人外向大方，做事井井有條，然而學(xué)習上有些不盡人意；其他幾位我更是了解地徹底。有一位因為車(chē)禍腿部受傷整整一學(xué)期沒(méi)來(lái)上課，最后留級到我們班，但思想確實(shí)很活躍，學(xué)習成績(jì)也不錯。那位山西的小帥哥是我最看重的，盡管很調皮搗蛋，但成績(jì)的確好的沒(méi)法說(shuō)。各位同學(xué)學(xué)習都較自覺(jué)，但紀律上卻不行，對此，我特別生氣。在班會(huì )上講了很多次，措施也出臺了不少。比如，誰(shuí)要是在自習課上搗亂，罰他做一天的值日。這樣一來(lái)，效果還是比較明顯的。班主任的權威在很大程度上得到體現，他們兩位所帶的班秩序也較井然。不過(guò)，趙洪強所帶的一年級，老師在時(shí)，效果良好；老師走后，無(wú)人看管情況下，一片混亂，學(xué)生們很是令老師不可理喻。

　　本班衛生方面，遵循集體勞動(dòng)的原則。本來(lái)人就少，再把力量一分散，肯定干得不到位。每當下午放學(xué)之后，學(xué)生們就集體大掃除，一切完畢之后，我會(huì )一一檢查，不足之處，我會(huì )加以說(shuō)明知道干好為止。由于在校學(xué)生皆走讀生，所以在衛生方面，我要求他們做到位，講究質(zhì)量，不許麻痹大意，耍小聰明，爭取一氣呵成。這樣的要求一點(diǎn)都不過(guò)分，如果不講究質(zhì)量，讓他們干得太晚的話(huà)，害怕他們晚點(diǎn)回家，路上會(huì )不安全。學(xué)生們能體會(huì )我的心意，否則班會(huì )上的思想工作就沒(méi)有任何意義了。

　　學(xué)習方面，我是最得意的。成績(jì)就是最好的證明。每天上完課，我都會(huì )問(wèn)學(xué)生同一個(gè)問(wèn)題：你們聽(tīng)懂了嗎？當然，由于民族成分復雜，民族學(xué)生之間本來(lái)就有差異，這些都是不爭的事實(shí)。有些不能完全明白那是理所當然的。對此，我一點(diǎn)都不驚奇，我會(huì )耐下心來(lái)仔細給他道明，讓他們不存在任何疑慮。作業(yè)上，我要求學(xué)生必須按時(shí)完成，保質(zhì)保量，不許投機取巧，否則他們就得挨鞭子。特別是在“拼音、字詞”這些基礎題上，決不允許出小錯誤，要不然就得挨打。經(jīng)過(guò)這么一整頓，我們班的學(xué)習風(fēng)氣格外的好。學(xué)生作業(yè)交得積極，成績(jì)斐然。xx老師(她原先是青海師大英語(yǔ)系的，我的老師姐)，現在三、四、五、六年級的英語(yǔ)老師。她對我說(shuō)：“張老師，有你的配合，我的教學(xué)順利的很！”我恨高興她能這么說(shuō)。的確是這樣的，九月中旬，四個(gè)年級都舉行了英語(yǔ)考試，我們班最高，平均分75。冬老師鼓勵我們班繼續發(fā)揚光大。就我所帶的語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，成績(jì)那也是直線(xiàn)上升，最好的一次，全班上83分以上的有3個(gè)，77分以上的`有3個(gè)，也有一個(gè)不及格。對于那個(gè)藏族女生來(lái)說(shuō)，她本身在學(xué)習就有缺陷，五個(gè)單元考試以來(lái)，他的成績(jì)也在逐步上升，從原來(lái)的20多分提高到目前的50分左右，可以說(shuō)進(jìn)了一大步。這樣的成績(jì)，不能說(shuō)好也不能說(shuō)不好，白校長(cháng)對這樣的成績(jì)很滿(mǎn)意，我自己覺(jué)得無(wú)愧于心。

　　思想方面，在我們班提得最多的兩個(gè)字就是“團結”。我的學(xué)生雖能明白，但實(shí)際上做的不到位。個(gè)人主義極強，我行我素。這一點(diǎn)我特厭惡。本著(zhù)以人為本的原則，我沒(méi)有歧視任何人，內心中也沒(méi)有這種想法。但我的學(xué)生卻有。值日方面，剛開(kāi)始總以為自己做多了，別人做少了，怨氣十足，這沒(méi)什么，合乎常情。后來(lái)有的學(xué)生干脆不做了，我就看不過(guò)去了。我對大家說(shuō)：“這是一個(gè)集體，多做一點(diǎn)兒，你不吃虧，也不會(huì )掉一塊肉”。學(xué)習方面，大家更是獨立慣了，各學(xué)各的，一點(diǎn)兒互幫互助的意識都沒(méi)有，而且歧視民族的事時(shí)有發(fā)生。我對他們說(shuō)：“思想品德你們白學(xué)了，幫了他人你們也能得到他人的幫助，要是沒(méi)有這點(diǎn)品德，學(xué)習再好也是沒(méi)有用的。人品不好，將被社會(huì )所拋棄……”我的學(xué)生還是很聽(tīng)話(huà)的，給他們強調多次之后，變化很大。我的班風(fēng)之所以好就在這里。我對自己所處的班主任工作各方面還是比較滿(mǎn)意的，至少校領(lǐng)導們挺滿(mǎn)意的。

　　生活安排

　　在實(shí)習過(guò)程中，我過(guò)得很快樂(lè )。有學(xué)生陪著(zhù)我，我不再孤獨，盡管想念家人和校友。我和學(xué)生們的互動(dòng)特別多，業(yè)余生活也很豐富。有空就和學(xué)生們打籃球，打乒乓球，甚至出去爬山。孩子們的可愛(ài)笑臉不僅印在了我的腦海里而且儲存在了相機里。

　　我除了帶學(xué)生主課語(yǔ)文外，還帶他們科學(xué)、品德等副課。給他們做演示實(shí)驗，豐富他們的學(xué)識。除此之外就是我和學(xué)校教師們的生活互動(dòng)。

　　我們同僚們有空就到外面聚餐，談笑風(fēng)生。白校長(cháng)這人特別豁達，能屈能伸。帶我們特別周到，就是有時(shí)喝醉酒之后，就開(kāi)始滿(mǎn)嘴的責難話(huà)。平時(shí)我們相處特別好，我們在一起下象棋，在一個(gè)灶上吃飯，大伙兒輪流做飯，白校長(cháng)特欣賞我的廚藝。剛來(lái)時(shí)，他問(wèn)我：“會(huì )做飯嗎？”我理直氣壯地說(shuō)：“那必須的�！碑吘刮揖艢q的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)習做飯了，比白校長(cháng)還早五六年呢！在校老師都夸我：

　　“菜炒得好！”我是名副其實(shí)的主廚，校長(cháng)有時(shí)親自點(diǎn)名我去炒菜，讓大家開(kāi)開(kāi)眼。在學(xué)校，我的飯量特別大，他們更是驚訝不已。一個(gè)人一頓能吃?xún)蓚�(gè)人的飯，來(lái)到這里，我體重增長(cháng)了8斤，不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。

　　回到宿舍里，更是享受。白天在辦公室可以上網(wǎng)，晚上回去還能聽(tīng)見(jiàn)夏吾東智老師（特崗教師）彈吉他，我們四人在宿舍相處和睦，有說(shuō)有笑，親如一家。

　　實(shí)習感受

　　實(shí)習生活豐富多彩，有滋有味。我學(xué)到很多實(shí)用技能。觀(guān)摩老教師的課堂講演，我學(xué)會(huì )如何正確地駕馭課堂，講解教學(xué)，培養學(xué)生的主體地位。這些經(jīng)驗來(lái)之不易，是“實(shí)習”這一良機帶給我們的。不管我以后從不從事教學(xué)，我相信這一次實(shí)習是我一生當中最難忘的。倘若以后我選擇了教師崗位，我相信在這次實(shí)習的基礎上我會(huì )更上一層樓。它已經(jīng)初步讓我掌握了必要的教學(xué)技能和方法，我相信自己通過(guò)不斷磨練和考核定能到達理想的彼岸。

　　跟白校長(cháng)等人在一起，我們生活的特別甜蜜。冬梅老師有時(shí)邀請我們大家到她家做客，我們幾人甚至還給她看家。其他老師也有閑情雅致，我們也被請去湊湊熱鬧。特別是白校長(cháng)，他太在意我們了，甚至請客人吃飯，我們幾位也被叫去，要我們學(xué)習如何處理社會(huì )關(guān)系，如何掌握人脈。這是無(wú)形的鍛煉和培訓，我們由此長(cháng)了見(jiàn)識。

　　對學(xué)生們而言，我確實(shí)舍不得他們。他們曾跟我說(shuō)：“老師，你不許走，我們不讓你走�！蔽液芨袆�(dòng)。我心里在想：“我教出來(lái)的學(xué)生一定會(huì )很棒！”即便我走了，他們依舊能保持先前的特色，他們是名副其實(shí)的尖刀班，能發(fā)揚積極進(jìn)取，再創(chuàng )新高的優(yōu)良傳統。

　　這次實(shí)習在我看來(lái)是最有意義的社會(huì )經(jīng)歷。我愛(ài)這次實(shí)習！

頂崗支教實(shí)習報告2

　　一、樹(shù)立正確的思想

　　作為一名支教生要知道我們在做的是一件非常有意義的事情：“促進(jìn)城鄉教育均衡發(fā)展，推動(dòng)社會(huì )主義新農村建設”。在師大我們必須遵守校紀校規，來(lái)到撫寧縣支教，自己的社會(huì )角色發(fā)生了改變，工作和學(xué)習的地方也發(fā)生了改變。

　　但集體主義思想不能發(fā)生改變，紀律觀(guān)念和時(shí)間觀(guān)念絕對不能丟，一點(diǎn)也不能含糊，要始終貫穿在支教的整個(gè)過(guò)程。

　　我所在的學(xué)校是撫寧縣墳坨中學(xué)，這是一所半寄宿制中學(xué)。學(xué)校有著(zhù)：作息時(shí)間、課程安排、兩操制度、教師值班日志、每周例會(huì )等制度和規定，必須得嚴格執行。這體現著(zhù)一個(gè)人嚴謹的工作態(tài)度和良好的工作習慣。也只有自己以身作則，才能夠正確的教導學(xué)生，培養學(xué)生良好的行為習慣和優(yōu)良的道德品質(zhì)。

　　我們赴昌黎、撫寧縣支教隊共26名同學(xué)，都分配到了各個(gè)地方，我們仍然是一個(gè)集體，我們這是一項集體活動(dòng)，個(gè)人行為表現的好壞直接反映了我們這個(gè)團隊的面貌。我們大家都在努力做好自己的工作，為集體和個(gè)人爭光。大家不為名利默默無(wú)私地工作，學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步就是衡量我們工作好壞的一個(gè)重要指標。有些同學(xué)喊：吃不好、睡不好、條件差、太苦了。難道別的同學(xué)就是在天堂嗎？這樣的結果是：不可能因為你喊就能改變了現實(shí)，更不可能給調換地方。 “某某同學(xué)吃不了苦”就會(huì )放在人們的嘴邊。有些同學(xué)如果行為習慣不好或是違紀，那便會(huì )在河北師范大學(xué)教育系統受到通報批評，這樣的話(huà)，我們這個(gè)團隊得到的評價(jià)就是：“整體還行”，就不會(huì )是“圓滿(mǎn)的完成任務(wù)” 。所以說(shuō)：好事不出門(mén)，壞事傳千里嘛。

　　二、盡心竭力地工作

　　到崗后，校長(cháng)給我們安排工作、課程或是其它工作，我們用心去做，開(kāi)動(dòng)腦筋，巧妙構思，用科學(xué)、合理、合情的方法去做。責任心要強，一定要把它當成自己的事情，高效率、高質(zhì)量的完成。更重要的是要勤快，善于發(fā)現需要干的事情，及時(shí)去做，使得使得學(xué)校地我們的工作能夠認可。

　　我是名主要從事化學(xué)教學(xué)的頂崗實(shí)習生，在這所學(xué)校主要擔任化學(xué)教學(xué)，也擔當初三。 1班的班主任工作。同時(shí)由于歷史教師懷孕待假，還臨時(shí)擔任歷史課的教學(xué)工作。需要我做的工作很多，工作量很大。

　　在我實(shí)習的這所學(xué)校的每位老師工作都非常認真，充分利用有限資源或創(chuàng )造有利條件最大限度地把自己的知識傳授給孩子們，提高他們的學(xué)習成績(jì)，培養他們良好的行為品質(zhì)。所以我積別人之所長(cháng)補自己之所短，來(lái)完善學(xué)�；瘜W(xué)教學(xué)工作。作為一名化學(xué)教育工作者，我熱愛(ài)這份事業(yè)，愿意付出自己的心血。

　　三、充分展示自我能力

　　對于勇敢和堅強的人來(lái)說(shuō)，困難是最好的伴侶。來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境中應該具有一雙火眼金睛，要善于發(fā)現工作中的空白和不完善，通過(guò)自己的智慧和雙手把它改變。但是要遵循一個(gè)重要原則：在突出自己專(zhuān)業(yè)的前提下，再百花齊放，否則就會(huì )成為“小貓釣魚(yú)”。

　　看到該學(xué)校的文藝事業(yè)不怎么樣，我們就開(kāi)展了文化藝術(shù)節活動(dòng)。豐富了同學(xué)門(mén)的課余生活。

　　在專(zhuān)業(yè)方面把別人不能做的，自己要把它拿下，把別人做不好的要把它做好！自己拿不下的要虛心請教或配合別人拿下，要合理合情，不能硬逞能，也不能干脆不做，它是辨證的。

　　四、微妙的人際關(guān)系

　　人不是以自然人生存于世，而是以社會(huì )人生存的。所以說(shuō)在社會(huì )中就會(huì )遇到形形色色的`人，支教學(xué)生在有些時(shí)候即使自己做的好，在同事們面前，要親近、隨和、虛心、不敢自吹，可是在自己的專(zhuān)業(yè)方面，做的必須完美，讓別人心服口服，但切記，永遠不能“老王賣(mài)瓜”，例如有些老師想提前回家，跟我調課，我很痛快的就答應了，人家說(shuō)：“瑩瑩以后你要是病了，困了，我給你上”這是同事之間最容易拉近關(guān)系的事情。如果不愿換，千萬(wàn)不要一口拒絕，要先找理由，委婉地拒絕，這樣不傷感情。會(huì )上校長(cháng)表?yè)P了，他們也會(huì )說(shuō)：“人家干的就是不錯。 ”要學(xué)會(huì )融入，但大原則不能違背。

　　和領(lǐng)導之間永遠是服從關(guān)系。建議要選擇時(shí)機，委婉的提出，我是年輕人，即便人家不是領(lǐng)導，也是自己的長(cháng)者，尊敬對方要放在首位，眼里要有活，腿要勤，社會(huì )上的司機，工頭，上級領(lǐng)導也經(jīng)常在，老校長(cháng)有時(shí)也來(lái)，見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)。要切記言多必失。

　　要具備會(huì )品對方的品性的能力。尊重、理解和寬容別人，主動(dòng)和別人溝通，生活在一個(gè)人際圈會(huì )很受歡迎的。也要切記別人給自己“穿小鞋”。

　　五、學(xué)會(huì )狹義的生活

　　人生做不完的事：吃、喝、拉、撒、睡。再加上七情六欲也許就是指導狹義的生活。

　　來(lái)到學(xué)校天氣太冷，首先要解決的問(wèn)題就是取暖，得會(huì )生爐子，爐子燒的旺，家才能暖和，還要注意煙筒的通氣性，“人為實(shí)，火為虛”這是一句古話(huà)，確實(shí)有道理。碳的塊大了，架起來(lái)，爐子才燒的旺。我們在學(xué)校是自己做飯，要賣(mài)爐具、煤氣灶、鍋、鏟子、勺子、搟面杖、刀、案板等，其次是油醬醋、花椒、大料、蔥、姜、蒜、味精、大米、白面、黃豆、綠豆，最后是日常蔬菜采購土豆和白菜，學(xué)生從家里拿，其他的要精打細算，一天工作，一頓忙活，坐在飯桌前，吃著(zhù)自己親手做的飯菜——愜意��！

　　以上五方面所述，也許就是我逐漸走向成熟的標志吧！

頂崗支教實(shí)習報告3

　　頂崗支教實(shí)習是我們青海師范大學(xué)的一項重大舉措，就師范生而言，其目的在于磨練學(xué)生在艱苦環(huán)境當中的毅力，培養一個(gè)準教師所需的基本教學(xué)技能，為日后方便從事教學(xué)工作提供一個(gè)訓練平臺，同時(shí)也為我們當中未來(lái)要從事教師職業(yè)的學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐舞臺，為他們今后的順利教學(xué)奠定堅實(shí)的基礎。

　　頂崗支教從06級開(kāi)始到我們08級已經(jīng)舉行了三屆，他對我們來(lái)說(shuō)是個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，也是很好的體現自身價(jià)值的機會(huì )。我們可以通過(guò)頂崗支教實(shí)習給自己一個(gè)明確的定位。在實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作（當然，有的與本專(zhuān)業(yè)不對口），可增強專(zhuān)業(yè)技能，鍛煉我們綜合運用所學(xué)的'基礎理論去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為以后走上社會(huì )打下一定的基礎。通過(guò)學(xué)習我們可以把實(shí)習中遇到的問(wèn)題、困難和自身的不足在以后的學(xué)習中有針對性地解決。我想這就是實(shí)習的真諦所在。

　　近一個(gè)學(xué)期的實(shí)習已經(jīng)過(guò)去一半，回顧實(shí)習的日子，有辛酸，有歡悅。實(shí)習當中，我們收獲頗豐，下面做具體介紹：

　　情況概述

　　在圓滿(mǎn)結束校出征儀式之后，我們幾位實(shí)習生（黃佳佳因參加9月中旬的全國司法考試比我們來(lái)晚了一步）于xx年8月30日乘大巴來(lái)到熱水奧凱民族寄宿制完全小學(xué)，收到校領(lǐng)導的熱情接待和款待。我們心中既喜出望外又忐忑不安，不知道等待我們的將是什么。這邊開(kāi)學(xué)晚，直到9月5號，校園的寂靜才被學(xué)生的喧鬧聲所打破。初來(lái)乍到，人生地不熟。學(xué)生們也以好奇的眼光望著(zhù)我們，偶爾有些尷尬。清閑的日子不長(cháng)久，我們原以為這邊是中學(xué)，到了之后才知道這是剛剛建立不久的小學(xué)。校長(cháng)對我三個(gè)大學(xué)生十分看好，其他教師更是以一種欣賞的眼光期待著(zhù)。我們被教務(wù)主任馬老師指定為各年級的班主任。本身這邊學(xué)生就少，由于生員不夠，每個(gè)年級就是一個(gè)班，我——張x被指定為四年級的班主任，同時(shí)給一年級的學(xué)生帶語(yǔ)文；他——趙xx被指定為一年級的班主任，同時(shí)給我們班帶數學(xué)；另一個(gè)——黃xx被指定為五年級的班主任，同時(shí)給學(xué)前班的學(xué)生帶數學(xué)。職責清晰后，我們便以一名教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級的管理中。接下來(lái)把我們實(shí)習班主任的工作做一總結：

　　班主任工作

　　由于學(xué)生少（全�？偣步�50號人），這對于我們班主任的工作壓力減輕了不少。本班總人數只有七人，男生兩名，女生五名。他們特別喜歡我，在我看來(lái)，在學(xué)校我們是師生關(guān)系，其實(shí)，我把他們當作我的弟弟、妹妹看待。在班里，他們總是圍在我的周?chē)�…�?/p>

　　第一堂課，我記憶猶新。講《觀(guān)潮》，先做了個(gè)自我介紹，之后導入新課，嘴皮子有些不利索，第一次正式在講臺上講課，緊張在所難免。學(xué)生不以為奇，漸漸地，我真正地融入到這個(gè)班集體當中。學(xué)生特別聽(tīng)話(huà)，原先這個(gè)的班主任是李長(cháng)芳老師，現在管電教，算年齡，我也比她小不了多少，她算是我的師姐。她跟我講，這個(gè)班原來(lái)學(xué)習很出色，有幾位學(xué)生特別有才，不過(guò)后來(lái)轉走了，有些遺憾�，F在這個(gè)班的情形不如以往，當了解到這些情況后，我覺(jué)得我這個(gè)班主任該有所作為了。

　　在班級管理方面，我遵循民主原則。首先選了班長(cháng)和學(xué)習委員，大家從一年級到四年級一直在一起（有一個(gè)是從山西平遙轉過(guò)來(lái)的，上完一學(xué)期還要回去，他的學(xué)籍還在那），感情很深，大家一致要求王蘭艷同學(xué)當班長(cháng)，馬秀英當學(xué)習委員，我完全同意他們的選擇。班委選出了之后，真正要做的就是如何把班級管理好，使班風(fēng)良好。這對我來(lái)說(shuō)很容易做到。