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學(xué)校環(huán)境作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的學(xué)校環(huán)境作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校環(huán)境作文1
當我第一次進(jìn)到學(xué)校，就發(fā)現她是那么美麗。春天來(lái)了，嫩芽就像嬰兒一樣，悄悄地從樹(shù)媽媽的枝條上長(cháng)出來(lái)。夏天，太陽(yáng)露出了燦爛的笑臉，照亮了我們的學(xué)校。秋天，芒果樹(shù)上的芒果學(xué)著(zhù)跳水員一樣跳到地上。這一切是多么的美好��！
但現在，學(xué)校到處都是垃圾。每到課間，同學(xué)們跑這跑那，到處都灰塵飛揚。金魚(yú)池里的水變濁了，水面浮著(zhù)許多垃圾，魚(yú)兒死得無(wú)影無(wú)蹤......
我想讓學(xué)�；謴驮瓉�(lái)美麗的環(huán)境：在教室里擺放一盆盆清香撲鼻的鮮花，在廁所邊上種植一些綠油油的植物，在操場(chǎng)的邊緣放上幾個(gè)垃圾筒，操場(chǎng)旁的.空地上建造一些可供同學(xué)們課余時(shí)間活動(dòng)的滑梯、千秋、羽毛球場(chǎng)......在金魚(yú)池重新養上一些美麗可愛(ài)的小金魚(yú)，讓它們陪伴著(zhù)我們讀書(shū)；教學(xué)樓的樓梯分上下兩行，讓同學(xué)們能夠自由、暢通無(wú)阻地穿梭于教室和操場(chǎng)之間；每到放假的時(shí)候都要給花草樹(shù)木澆水、捉蟲(chóng)，讓它們茁壯成長(cháng)。
同學(xué)們��！學(xué)校是學(xué)習的地方，也是我們的家園，我們要愛(ài)護她。
學(xué)校環(huán)境作文2
當你跨進(jìn)校園的大門(mén)，一條筆直、潔凈的林蔭道便展現在我們的眼前。兩旁的梧桐蒼翠挺拔，它像忠實(shí)的衛士，日日夜夜都 守衛 著(zhù)我們的.校園。繼續沿著(zhù)林蔭道走去，有一個(gè)長(cháng)達二十米的花圃。那里有夜來(lái)香、馬尾松、月季花、牽�；� 最令人賞心悅目的就是月季花了！月季花的葉子剛長(cháng)出來(lái)時(shí)是嫩紅的，經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的照射才逐漸變成綠色，綠葉相映，把月季花襯托的水靈靈的。月季花枝干粗壯，長(cháng)滿(mǎn)了尖利的小刺，這就是它的防身武器吧！這就是我們美麗的校園，可也有令人不滿(mǎn)意的地方。
來(lái)到乒乓桌的旁邊，有一個(gè)便民商店，里面的東西很不衛生�？稍S多小朋友都進(jìn)進(jìn)出出。有一天，三年級的一位小朋友買(mǎi)了一支冰淇淋，他拆開(kāi)包裝，把可口的冰淇淋放進(jìn)嘴里，垃圾帶便隨風(fēng)飄揚。我想：這個(gè)人真不懂得講衛生，要是懂得保護環(huán)境的話(huà)，花兒會(huì )開(kāi)得更鮮艷，小草會(huì )變得更綠，就不會(huì )看到垃圾帶漫天飛舞！
同學(xué)們，在這美好的季節里，讓我們播下愛(ài)美的種子、播下良好的習慣，收獲的將是一個(gè)心靈美、行為美的好少年！
學(xué)校環(huán)境作文3
一個(gè)和諧的校園，還應有千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。
沒(méi)有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無(wú)生氣的。
學(xué)生不是流水線(xiàn)上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習的機器，考試成績(jì)不應成為衡量學(xué)生的唯一標準。
新課程標準提倡多元化評價(jià)，我們就應該看到每個(gè)學(xué)生的長(cháng)處，讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展。
在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學(xué)生創(chuàng )造展現個(gè)性和特長(cháng)的舞臺。
熱愛(ài)運動(dòng)的同學(xué)能在“體育節”上一展矯健的.身姿，喜歡書(shū)畫(huà)的同學(xué)能在“文化節”中盡情揮毫潑墨，擅長(cháng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節”里贏(yíng)得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。
它如“潤物細無(wú)聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠影響。
“給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的手帶來(lái)力量，給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑微的人們帶來(lái)自信�！弊屇阄覕y起手來(lái)，努力創(chuàng )建一個(gè)和諧的校園吧!
學(xué)校環(huán)境作文4
今天，老師帶我們去了在源深路上的環(huán)境學(xué)校，開(kāi)始，我覺(jué)得那什么都沒(méi)有，但后來(lái)，我對它的想法大大產(chǎn)生了改變。
到了目的地，乍一看：那里景色優(yōu)美，花兒競相開(kāi)放、五顏六色，還不時(shí)有幾只小鳥(niǎo)在唧唧喳喳地唱著(zhù)歌，好像在說(shuō)：“歡迎你們，請盡情參觀(guān)！”我們跟著(zhù)老師來(lái)到了一棟玻璃房門(mén)前，跨進(jìn)大門(mén)，一股暖流涌上我的臉龐，里面有好多碧綠色的樹(shù)木，高大挺拔；還有一個(gè)小池塘，里面樹(shù)立著(zhù)一個(gè)小噴泉，清澈的泉水從里面涌了出來(lái)。
走進(jìn)教室，老師先給我們看了幾組生態(tài)環(huán)境被污染的圖片，這時(shí)，我想到，自己真是太不應該了，每次洗完手水龍頭就開(kāi)著(zhù)不關(guān)，浪費了多少水��！再說(shuō)了，我們的地球水是多，簡(jiǎn)直可以稱(chēng)為“水球”，但那大多數都是海水，咸的不能喝，只有將近20%的.是淡水，照這樣的速度下去，我們地球上的資源遲早有一天會(huì )被消耗完，所以有的人說(shuō)：“創(chuàng )造地球的是人類(lèi)自己，等毀滅地球的，還是人類(lèi)本身�！�
今天，我學(xué)到了許多的知識，以后我再也不能浪費資源了，必須得多種樹(shù)，別浪費水，這才能給地球增添一份綠色。你們說(shuō)，我做得對嗎？
學(xué)校環(huán)境作文5
敬愛(ài)的校長(cháng)：
您好!我是您的學(xué)生。最近，在我們的校園我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題。那就是我們的保護環(huán)境的意識很差。
那天，我進(jìn)入校園。路過(guò)學(xué)校的小賣(mài)店，我漫不經(jīng)心的就要離開(kāi)。突然我看到有幾個(gè)小學(xué)生說(shuō)說(shuō)笑笑地從小買(mǎi)店走出來(lái)。而且每人手里都那著(zhù)一根雪糕，他們扯下雪糕紙。一陣風(fēng)吹過(guò)，那雪糕紙撒起歡兒來(lái)，飛的.哪都是。因為飛的遠，所以我跑了好長(cháng)時(shí)間才撿到。
還有一次，幾塊垃圾擺在一名小學(xué)生面前，而他卻一腳把垃圾踢開(kāi)。這難道做的對么?
校長(cháng)，這件事情不得不重視。這會(huì )影響我們的校容校貌。大家每天都希望看到潔凈的校園。好的學(xué)習環(huán)境大家都喜歡。我們也知道，美的校園環(huán)境要靠大家共同創(chuàng )造。所以，我建議校長(cháng)再廣播一次，提醒大家保護環(huán)境。把保護環(huán)境的責任落實(shí)到每個(gè)班級，再從每個(gè)班級落實(shí)到每個(gè)學(xué)生的頭上。讓大家一起行動(dòng)起來(lái)。還要提醒大家經(jīng)常撿分擔區�；ハ啾O督不許對方扔垃圾。相信我們的校園越來(lái)越美。
建議人：段昶君
學(xué)校環(huán)境作文6
轉眼間，剛剛還是少先隊員的我，已經(jīng)步入中學(xué)大門(mén)，開(kāi)始一段新的學(xué)習生活。
進(jìn)入校園內，教學(xué)樓前有兩片綠地，綠的十分顯眼，如果眼睛累了，或許還可以從教學(xué)樓內看看，可以使人神清氣爽，讓眼睛得到休息。
走進(jìn)校園，到處種著(zhù)花花草草.一陣風(fēng)吹來(lái)，花花草草跳起了“迎新舞會(huì )”.看！其中的一朵，正在對著(zhù)我“笑”呢！校園內的路道旁，種著(zhù)一棵棵高大的.樹(shù).它們是士兵！保護著(zhù)我們，度過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬！小花，小草以及大樹(shù)，無(wú)不洋溢這青春、自由的氣息！巍峨教學(xué)樓，穿有一件紅色的外衣，上面還綴有幾條白色絲帶，縫有黑色花邊。它的紅色，正如一輪初生的紅日，朝氣蓬勃，欣欣向榮。頓時(shí)，給我一種帶有激情力量的動(dòng)力。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。我要和美麗的校園一同相伴三年，一同成長(cháng)，奮斗。我喜歡新的校訓，這新的校訓能感受到濃濃的書(shū)香。我要努力學(xué)習。
學(xué)校環(huán)境作文7
轉眼見(jiàn)20年過(guò)去了，科技飛速發(fā)展，不知道我的母�！芭R河五小”變成什么樣子了？
我開(kāi)著(zhù)奔馳牌環(huán)保汽車(chē)飛馳在城市的高速公路上不一會(huì )兒，我就來(lái)到了我的母校
首先映入眼簾的是智能電腦防盜門(mén)，只要電腦里有你的資料，你觸摸一下觸摸頻，門(mén)就自動(dòng)開(kāi)了。
我跟著(zhù)管理員來(lái)到了教學(xué)樓參觀(guān)，來(lái)的教室這和以前大不一樣，這是世界上最先進(jìn)的電子變色墻，下課墻會(huì )變成綠色這樣同學(xué)可以休息疲勞的.眼睛，上課墻會(huì )變成藍色，這樣同學(xué)回答問(wèn)題就不會(huì )緊張。
下課了，再看那桌椅上面，有考試，防止學(xué)生考試作弊，如果學(xué)生作弊，他就會(huì )閃起紅燈作為警告；上電腦課時(shí)同學(xué)不用跑去電腦課去上課，桌子自動(dòng)變出一臺電腦，十分的方便，還能節省空間。
同學(xué)們你們是不是被這高科技所吸引了？就讓我們趕快好好學(xué)習、刻苦學(xué)習、勇于探索吧！
學(xué)校環(huán)境作文8
和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái)。
那么，如何建設和諧的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么我認為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。
優(yōu)美的.校園環(huán)境是和諧的根本。
首先，校園的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的。
如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會(huì )有言說(shuō)不盡的愉悅，思想也會(huì )無(wú)止境地翱翔。
唐人有詩(shī)云：“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心�！被厥孜覈糯鷷�(shū)院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅人性，假湖水以靜心情”。
在綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會(huì )潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。
我們附中校園雖然不大，但各種花草樹(shù)木構成了一道獨特的校園風(fēng)景線(xiàn)。
教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無(wú)窮的希望和力量。
學(xué)校環(huán)境作文9
我的學(xué)�！K省建湖縣育紅實(shí)驗小學(xué)，是一座歷史悠久的學(xué)校，它座落于城中的西塘河畔，新世紀大橋南側。
一走進(jìn)校門(mén)，寬大的操場(chǎng)就映入眼簾，高高的旗桿像一位士兵立在操場(chǎng)中央，每個(gè)星期的第一天，我們總是在這里舉行莊嚴的升旗儀式。課后，操場(chǎng)就是我們的樂(lè )園，只要一聽(tīng)到下課鈴聲，同學(xué)們就會(huì )像潮水一樣從四面八方涌來(lái)，頓時(shí)，操場(chǎng)變成了歡樂(lè )的海洋。操場(chǎng)的四周排列著(zhù)許多花壇，花壇里種著(zhù)各種各樣的'花草，當春天來(lái)臨的時(shí)候，花壇里百花齊放，爭奇斗艷，發(fā)出陣陣沁人心脾的芳香。三幢教學(xué)樓分布在操場(chǎng)南北兩側，特別是那座白色科技樓，它造型獨特，在陽(yáng)光的照耀下是那么地顯眼。一進(jìn)教學(xué)樓，就會(huì )看見(jiàn)一間間寬敞明亮的教室整齊地排列在走廊的兩邊，教室墻上的黑板黑里透亮，亮得都能照出它面前擺放的課桌椅。每天，我們就是坐在這里，接受老師傳授給我們的知識，我們就像一株株小禾苗，張著(zhù)小臉貪婪地吮吸著(zhù)老師播灑的甘霖。
這就是我的學(xué)校，一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)，培育人才的地方。我愛(ài)我的學(xué)校！
學(xué)校環(huán)境作文10
學(xué)校，是我們學(xué)習的地方，它也發(fā)生了巨大的變化。
以前，學(xué)校的操場(chǎng)全部都是土地，一下雨，操場(chǎng)上就非常泥濘，學(xué)生們去廁所回來(lái)就會(huì )弄得滿(mǎn)腳都是泥;教室里學(xué)生們做的都是兩人一張的長(cháng)桌子，坐的都是長(cháng)板凳，桌子上坑坑洼洼的，寫(xiě)字也寫(xiě)不好，板凳兩條腳根本不齊，坐上去歪歪扭扭的，根本做不好，更沒(méi)有圖書(shū)室、實(shí)驗室了。
再看一看現在，操場(chǎng)上都是水泥地；學(xué)生們統一用的'都是單人單椅，桌子上非常光滑；以前沒(méi)有課外活動(dòng)，現在又增加了課外活動(dòng)，讓學(xué)生們既可以快樂(lè )學(xué)習，又可以鍛煉身體，真是勞逸結合��！學(xué)校還有圖書(shū)室、多媒體教室，里面還有很多各種各樣的器材，這讓我們對事物更加了解，學(xué)得也就比原來(lái)更好了！
圖書(shū)室里的書(shū)多達7000多本，讓小學(xué)生們盡情地去閱讀自己喜歡的書(shū)，我最喜歡看格林童話(huà)了，因為它們可以告訴我們做人的道理。多讀書(shū)還可以提高自己的寫(xiě)作能力，所以，我常常徜徉在書(shū)的海洋里，體驗主角的經(jīng)歷、痛苦和歡樂(lè )。
學(xué)校環(huán)境作文11
科學(xué)家們說(shuō)，要愛(ài)護地球村，因為我們只有一個(gè)地球�？墒俏覀兛偸亲蠖M(jìn)，右耳出，根本就沒(méi)有放在心里。但是最近聽(tīng)到一些新聞報道說(shuō)地球受了太多的傷害，所以發(fā)生了變化，甚至還有科學(xué)家探測，說(shuō)出了“世界末日”這樣的預言，看來(lái)地球媽媽真的“發(fā)怒”了。
每一次看電視，我都會(huì )看到一些關(guān)于地球狀況的'新聞。又一次我看到了一宗叫“底面坍塌”的新聞。我上網(wǎng)查了查，一條條事例映入眼簾，上海、湖南、北京……都發(fā)生過(guò)這樣的情況。著(zhù)難道不是地球媽媽發(fā)怒的跡象嗎？科學(xué)家說(shuō)的世界末日不是胡說(shuō)八道的，是根據我們地球現在的狀況和人們的行為研究而定出的，如果我們再不改善生活習慣，地球將會(huì )被我們自己毀滅，我們要為自己所做的一切付出代價(jià)。
希望大家可以愛(ài)護地球，保護地球，共同阻止世界末日的到來(lái)。我相信，只要我們團結一心，不亂扔垃圾，少污染河流，少制造出廢棄，我想地球媽媽會(huì )平靜下來(lái)，“世界末日”這情況也會(huì )漸漸消失得無(wú)影無(wú)蹤。
學(xué)校環(huán)境作文12
我走到學(xué)校的大門(mén)口，啊，竟然是兩個(gè)電子門(mén)，小屏幕上還有時(shí)間，真是好用，比原來(lái)的大鐵門(mén)強多了。
走進(jìn)校園，中間是中學(xué)樓，兩側是食堂和小學(xué)樓。走進(jìn)食堂一層，啊，好寬敞好大啊，桌椅擺得真整齊，我們再也不愁沒(méi)飯吃了。食堂還有賣(mài)零零食和文具的地方。這時(shí)，走來(lái)了一位學(xué)生，在買(mǎi)飯口點(diǎn)了自己愛(ài)吃的.飯菜，用飯卡在刷卡機上一刷就付錢(qián)了，啊，真方便。
走出飯堂，我來(lái)到了小學(xué)樓旁邊。小學(xué)樓真美麗啊，建設長(cháng)得可好了。從上面看，像U字形，從外面看，像三面大墻堵住了三個(gè)方向，五顏六色，不像以前一下雨脫皮的老樓。
走進(jìn)小學(xué)樓，我到四一班教室。啊，教室打掃得干干凈凈，桌椅擺放得整整齊齊。我一會(huì )坐這個(gè)位置，一會(huì )坐那個(gè)位置。突然，我發(fā)現地板能照得見(jiàn)人影，不會(huì )吧？以前只有會(huì )議室才這么高級，而且，教室里竟有多媒體，真是方便。
學(xué)校的變化真大��！
學(xué)校環(huán)境作文13
保護環(huán)境，早在“不涸澤有魚(yú)，不焚林而獵”的古訓。在今天，我們更應懂得保護環(huán)境就是保護我們自己，我們不僅合理利用資源，更竭心盡力保護環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，永遠為我們人類(lèi)的生存發(fā)展服務(wù)，作為學(xué)生，現在主要是創(chuàng )建綠色校園。
得有段時(shí)間，校園里果皮紙屑隨處可見(jiàn)，忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著(zhù)……樓道間，就更不用說(shuō)了，大家是有親身體驗的，掃完后，轉身就會(huì )發(fā)現地面已被有些人點(diǎn)綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個(gè)小社會(huì )，同學(xué)們在有管理制度的校園中都不能做到愛(ài)護環(huán)境，走出校園，進(jìn)入社會(huì )這一大環(huán)境，又能怎樣呢?那就更不敢設想了。
同學(xué)們，救救咱們的地球吧!大家應立即行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從現在做起，從愛(ài)護校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛(ài)一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹(shù)，把保護環(huán)境作為自己應盡的義務(wù)，用自己的'實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境，創(chuàng )建綠色校園。
為了那抹綠色，只為了那抹綠色，“用我雙手，用我熱誠，拆將綠色的希望綿延下去，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!
學(xué)校環(huán)境作文14
綠色生活，身邊的環(huán)保，我的腦子里很少有這些概念。環(huán)保，在我的眼里從來(lái)都是大人的.事，對于我們小孩子有什么辦法呢？我們小孩子也不會(huì )做呀？可是現在人們不斷破壞它、破壞我們的資源，在這我們小孩子也不能無(wú)動(dòng)于衷，同學(xué)們所以我們要連索來(lái)保護它、一起來(lái)舉辦宣傳活動(dòng)，并采取切實(shí)的行動(dòng)，留下那茂密的叢林，珍惜那遼闊的海洋，保護每一處空間。這時(shí)我才感到環(huán)境的保護人人有責。
我們在路上行走時(shí)，可以看到路兩旁的樹(shù)木上掛著(zhù)許多的垃圾袋呀！為什？我們會(huì )給地球帶來(lái)資源的缺少？就是因為我們人類(lèi)不斷的破壞、砍伐、污染、捕殺才是資源不斷下降與減少。不久的將來(lái)我們將怎樣生存下去？地球還能住下去嗎？我們還有各種資源嗎？這都是人類(lèi)將來(lái)是否能在地球生存的證據呀！我們現在一定要保護環(huán)境，保護我們的家園呀！不能再讓它受到破壞了。
人們呀！讓我們共同來(lái)保護、維護我們的地球吧！把它變成比以前更好的地球吧！不再讓它受到更大的破壞，使我們的生活更好吧！
學(xué)校環(huán)境作文15
我們的校園真美啊!最有特點(diǎn)的地方當然是大操場(chǎng)了。
進(jìn)入校門(mén)，順著(zhù)樓梯走廊走到了大操場(chǎng)。站在操場(chǎng)中央，前面是一排排高大挺拔的樹(shù)木，有深綠色的，翠綠色的，草綠色的……像一個(gè)個(gè)英勇的士兵守衛著(zhù)我們美麗的校園。松樹(shù)前面是教學(xué)樓，是土黃色夾著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)紅色的，非常高大，雄偉!
右面是一排排高大的籃球架，體育器材。最引人注目的.就是主席臺和升旗臺。高聳入云的旗桿矗立在升旗臺上，鮮艷的五星紅旗在蔚藍的天空中飄蕩。主席臺是一個(gè)寬大的平臺，供我們在升旗的時(shí)候講話(huà)，充分地鍛煉我們的能力。還有幾棵高大的老樹(shù)，那些樹(shù)都有十幾年的歷史了，非常高大挺拔，枝繁葉茂。翠綠的葉子掩蓋了粗壯的樹(shù)枝，有的像老人給我們指點(diǎn)哪條路是光明的;有的像小孩兒在問(wèn)老師問(wèn)題;有的像慈祥的媽媽在耐心地教導孩子……形態(tài)萬(wàn)千!
左面也有幾棵大樹(shù)為我們遮風(fēng)擋雨。后面才是操場(chǎng)上最有特色的--壁畫(huà)，就在后面的墻壁上，上面畫(huà)著(zhù)我們要好好鍛煉身體，還有奧運福娃，姿態(tài)萬(wàn)千，形態(tài)各異。紅橙黃綠藍靛紫，每一種顏色都在上面有所體現，真是美不勝收!還有一排排松樹(shù)矗立在后面，又是一種綠。一排排，一列列，真整齊。
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