祭奠的作文

祭奠的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的祭奠的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

祭奠的作文1

　　今年清明節期間，許多百姓一改往日燒紙、磕頭等傳統祭掃方式，采用敬獻鮮花、網(wǎng)上追思等十分環(huán)保、文明的祭奠辦法，體現了思想觀(guān)念與生活方式的更新與進(jìn)步。

　　“死去即是萬(wàn)事空”，一抔骨灰化塵埃。那些給逝者送上巨額鈔票、金山銀山甚至汽車(chē)家電，從而讓他（她）們在“陰間”盡享富裕安樂(lè )的想法，顯然是鬼神等封建迷信愚昧思想的殘余。而紙錢(qián)燃燒時(shí)浪費的大量資源、產(chǎn)生的大量灰燼與煙塵，以及由此可能產(chǎn)生的失火危險等，都會(huì )給人們的生活帶來(lái)不利影響和損害。無(wú)疑與節約、環(huán)保、安全的現代文明社會(huì )宗旨相違背，與基于唯物觀(guān)、無(wú)神論基礎上的現代人的生死價(jià)值觀(guān)念格格不入。

　　祭掃活動(dòng)既是對逝者的緬懷與尊重，也是對生者的警策與安慰，體現了對人的生存的關(guān)照，具有積極的文化價(jià)值和社會(huì )作用，在世界各國普遍存在。因為民族、國家、時(shí)代以及思想觀(guān)念的不同，祭掃的方式也有所不同，但其最重要的目的和作用都在于：寄托哀思，傳承愛(ài)的情感和責任意識，而不是給逝者“送上”毫無(wú)用處的“虛擬”“錢(qián)物”。由此可見(jiàn)，獻花、植樹(shù)、上網(wǎng)等祭奠方式的`逐漸普及，說(shuō)明人們的思想觀(guān)念正在不斷走向科學(xué)與開(kāi)化，我國社會(huì )正在不斷走向現代與進(jìn)步。

　　當前，我國已成為世界第二大經(jīng)濟體。但在物質(zhì)文明極大進(jìn)步的同時(shí)，一些人的思想觀(guān)念卻沒(méi)有實(shí)現進(jìn)步。有的父母去世時(shí)大操大辦、奢華送葬；有的生時(shí)有豪宅，死后還要住“豪墓”，甚至人未逝去，豪華墓穴、墓園便已“勝利竣工”。這些與“死”有關(guān)的現象都說(shuō)明：精神文明建設與物質(zhì)文明建設還不夠協(xié)調。

　　人們的思想觀(guān)念是一個(gè)社會(huì )文明程度的重要體現，也是一個(gè)國家文化“軟實(shí)力”的主要內容。只有思想觀(guān)念科學(xué)、先進(jìn)，才能確保物質(zhì)文明成果持久鞏固，進(jìn)而實(shí)現整個(gè)國家發(fā)達富強、和諧繁榮。祭奠方式的創(chuàng )新，是我們破除陋習、移風(fēng)易俗之路上邁出的可喜一步。但愿有更多的人加入文明祭奠的行列中來(lái)，更祝愿有越來(lái)越多的人高揚科學(xué)與文明的旗幟，破除陳舊落后的思想觀(guān)念，樹(shù)立現代的生活理念，從而不斷提升整個(gè)社會(huì )的文明程度。

祭奠的作文2

　　高三也許對局外人來(lái)說(shuō)是抗戰的尾聲，然而當我們握拳擦掌宣誓如何如何后，又以一些安慰自己解脫的堂而皇之的理由放自己繾綣在匆匆的年華里，總有松懈的圍墻等待被攻破。不知道在那最后的季節，有多少節課我在向往窗外的喧鬧與繁華，也許只是想在日復一日平淡無(wú)奇但著(zhù)實(shí)有目的的日子里給苦悶放個(gè)假。但思緒總是飛得太遠，線(xiàn)又不夠長(cháng)，所以季節里飄落了太多懵懂年華里開(kāi)過(guò)又落敗的花。

　　我曾經(jīng)以為我會(huì )清清楚楚記得六月七號和八號的場(chǎng)景，可現在我越想記起就越被當時(shí)過(guò)往車(chē)輛的嗚嗚聲淹沒(méi)在模糊的記憶里，曾經(jīng)模糊的畫(huà)面在現在的想起里越發(fā)模糊，有時(shí)候竟不敢肯定到底是六號七號還是七號八號。直到現在我充分肯定后才記起，那天道路兩旁的馬英樹(shù)格外的紅艷，我還模糊的記得坐在的車(chē)里聽(tīng)著(zhù)廣播，廣播中說(shuō)著(zhù)一老人連續參加了不知多少次的高考，我真切的記得模糊的朝陽(yáng)下我不是考場(chǎng)里最后一個(gè)進(jìn)場(chǎng)的，我也不是最后一個(gè)出場(chǎng)的，一切都很平靜，平靜得讓我以為馬上就電閃雷鳴也是可能的。其實(shí)那天我穿的白加藍細條紋的襯衣，沒(méi)選擇白色的T恤是怕沾上油墨。我著(zhù)實(shí)為我的鎮靜感到欣慰，原來(lái)我一直再向前走，只是不輕易覺(jué)察，緊張的概念就這樣淡出我的純真。

　　我還記得考后有一位關(guān)系比較好的同學(xué)賣(mài)她的小說(shuō)，場(chǎng)面很壯觀(guān)的，郭敬明的所有小說(shuō)，各個(gè)版本，包括后來(lái)重新修訂還有最小說(shuō)的`每一期，還有安寧，辛夷塢，落落的，這著(zhù)實(shí)讓他有了一小筆收入，我們都知道他愛(ài)小說(shuō)，但絕沒(méi)想到是這樣癡迷。其實(shí)我們愛(ài)的只是他們暖傷華麗的文字和一種青春的悸動(dòng)。這一年繾綣的四季，在我們沉默又張揚的青春中匆匆走過(guò)，低調的讓我們無(wú)法清楚地記起。

　　曾經(jīng)因為離開(kāi)哭得一塌糊涂，可漸漸明白到底是誰(shuí)也不會(huì )陪誰(shuí)一輩子，早早放手也許還能成為偶爾聯(lián)系的朋友，偶爾記起那些日子也會(huì )淡淡的回味青春的味道，至少沒(méi)有怨恨。馬馬虎虎收到了川大藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的通知書(shū)，卻再也興奮不起來(lái)，不過(guò)是淡淡一笑接受一個(gè)既定的事實(shí)，這麼多年我等待的也不過(guò)是這個(gè)結果，只是過(guò)程有些不幸，但到底我還是到了這一步：我生命中最美好的年華。我有點(diǎn)不知所措，有些許的孤單。

　　夜幕下的街，只有我，影子拉得老長(cháng)，終于沒(méi)了蹤跡。

祭奠的作文3

　　我的貝貝離開(kāi)我已經(jīng)十年了，當我孤獨時(shí)我就會(huì )想起我的貝貝。以前我難過(guò)時(shí)有貝貝陪著(zhù)我，我高興時(shí)與貝貝一起分享，可我現在我難過(guò)時(shí)沒(méi)有什么能陪我的，只能一個(gè)人偷偷的哭，貝貝你轉世了嗎？你的主人很想你……

　　貝貝是一只可愛(ài)的小狗，我每次回家它都搖著(zhù)尾巴，尤其是我在別處帶了一天回家，他總是抱著(zhù)我的腿不放，好像在說(shuō)："我再也不讓你離開(kāi)家了”。

　　貝貝披著(zhù)一身柔軟而光滑的花毛，腦袋像我們端午節吃的粽子似的，嘴巴尖尖的，兩邊長(cháng)著(zhù)幾根胡須，鼻子是黑的，經(jīng)常是濕的，眼睛像一對黃色的玻璃球似的，要是用手電筒一照眼睛就變成藍的。兩只耳朵在腦袋上豎著(zhù)，有時(shí)還微微顫動(dòng)。前腿粗短，后腿細長(cháng)而彎曲，走起路來(lái)尾巴只跳舞。

　　我把它從小養大很不容易，我把它當小孩一樣養著(zhù)，給它嚼食，哄它睡覺(jué)，小狗沒(méi)有辜負我的苦心，長(cháng)大了很乖。小狗經(jīng)常蹲在門(mén)前睡大覺(jué)。它的耳朵很靈敏，能聽(tīng)出家里人的腳步聲。要是外人來(lái)了，還沒(méi)走到我家它就聽(tīng)到了，于是就旺旺的叫個(gè)不停。由于我經(jīng)常喂它，所以我一回來(lái)就搖尾巴抱腿，好像在說(shuō)小主人歡迎你回來(lái)，我餓了，快給我食吃。我走到哪里它就追到哪里，怎么也躲不開(kāi)，直到給了它才不追我。有時(shí)它還和我鬧，不住的圍著(zhù)轉，要是我一發(fā)火，它就會(huì )露出那可怕的`銳利的牙齒，往后一退再往前一蹦，甭看它這樣厲害，它是不會(huì )咬我的，要是別人給我鬧它就不答應了，它就往另一個(gè)人身上撲。因此我們當塊的人怕它，我也不知道怎么的，它不怕人卻怕我們打著(zhù)的球，只要我在院子里一打球它就跟著(zhù)我了，因為我知道它這樣，所以當我沒(méi)辦法對付的時(shí)候，就用打球的方式把它下嚇走。我的小狗有些通人性，當我不高興時(shí)它會(huì )蹲在我的前面盯著(zhù)我，我哭得時(shí)候，它的眼里也會(huì )有眼淚。我的小狗命很短，它走了以后我把它葬在了院子里，我夜晚經(jīng)常在院子里哭。

　　直到現在我也沒(méi)有找到像貝貝一樣的小狗。

祭奠的作文4

　　萬(wàn)里無(wú)云，沒(méi)有一絲風(fēng)。但是，陽(yáng)光并不刺眼;但是，天氣并不炎熱。因為，現在是傍晚;因為，目前是秋季，而且是深秋。傍晚且天氣晴朗，則必定會(huì )看到夕陽(yáng)。而深秋的夕陽(yáng)，總會(huì )使人感到落寞、哀傷。此時(shí)的我，正駐立在清澈的藍天下，品味著(zhù)千百年來(lái)多少騷人墨客反復吟誦的心緒。站的太久了，雙腿會(huì )失去知覺(jué)，這是常識。此時(shí)，我的腿已開(kāi)始麻木了。四下里一望，不遠處有棵樹(shù)，高高的，瘦瘦的，孤傲的挺立在那里。我頓生知已之感，緩緩的動(dòng)了動(dòng)腿，移步過(guò)去，輕輕的倚著(zhù)它。天空的色彩已很繽紛，仿佛一團正逐漸熄滅的火。

　　我正要發(fā)感慨，一片黑影倏地從眼前飄過(guò)，劃出一道凄美的弧線(xiàn)。我伸手去接，才看清那是一枚枯葉。仰起頭，只見(jiàn)幾根衰枝上零零落落的葉子屈指可數。殘陽(yáng)，枯樹(shù)，敗葉以及心中的失意交織在一起，剪不斷，理還亂，似乎天地間只余下冷寞，凄清與蒼涼。天黑了，可我并不想走。因為在我的心底仍有一絲希冀;盼今晚的月可以讓我的心情有些緩解。過(guò)了一會(huì )，月亮果然升了起來(lái)，我沐浴在淡淡的銀輝中，心情真的好轉了一些。

　　環(huán)境是能夠感染人的，此言不虛。望著(zhù)仍在手中的葉子，想起了“落葉歸根”的成語(yǔ)。于是將它放在地上，隨手捧起一把沙土，讓它從指縫間慢慢流下。掬沙而瀉，我以最古老的方式祭奠這一生不輟于凈化空氣的`綠色天使。忽然，一陣清風(fēng)吹散葉子表面淡淡的浮土。我一驚，“風(fēng)變雨要到”，莫非今夜抬望眼，烏云已遮住月亮，皎潔的夜空已不再有。我的心漸漸冷卻，只覺(jué)得秋風(fēng)吹面，徹骨生寒。緩緩坐下，心中盤(pán)算如何捱過(guò)明天。等等，明天!是啊，既然還有明天，我又何必沮喪?今夜雖有陰雨，但明天會(huì )很晴朗;今夜雖無(wú)明月，但明天會(huì )有太陽(yáng);今夜雖無(wú)眠，但明天會(huì )做個(gè)好夢(mèng)。

　　我突然笑了，很輕松的笑了。再度將葉片埋在樹(shù)旁，祝它在明年重獲新生，再現枝頭。然后帶著(zhù)滿(mǎn)心輕快回到家中。今夜伴我入夢(mèng)的，定是明媚春光。

祭奠的作文5

　　你有沒(méi)有想過(guò)你的秘密會(huì )在夢(mèng)境中被人偷走？

　　看完電影《盜夢(mèng)空間》，逼真的特效，奇幻的故事，曲折的情節，似乎讓走出電影院意猶未盡中的你，仿佛也有了那一絲對此刻身處的環(huán)境的質(zhì)疑：手中捧著(zhù)的半桶溫熱的爆米花時(shí)不是真的？身旁嘰嘰喳喳的人群是不是真的？腿肚上癢酥酥的蚊子包是不是真的？你也許會(huì )卻下步子，低頭看剛清潔過(guò)的大理石磚，明晃晃地倒影著(zhù)一個(gè)輪廓模糊地影子，怔怔地想也許影子里的世界才是真的，一切的一切，自己度過(guò)的十幾年，二十幾年，三十幾年，甚至更夸大點(diǎn)，一輩子都是一個(gè)惡作劇般的夢(mèng)。想到這一點(diǎn)你會(huì )不會(huì )戰栗，會(huì )不會(huì )下意識地縮一縮脖頸，搓揉著(zhù)臂膀？

　　從小到大，周?chē)�的世界向我們講述了那么多名人故事，當代活躍于各類(lèi)訪(fǎng)談節目的某某家，歷史課本里圖文并茂的各類(lèi)偉人，不知道其他人怎么想，反正我在接受這鋪天蓋地的傳奇人生時(shí)，就覺(jué)得像是夢(mèng)，個(gè)別的人類(lèi)用自己跌宕起伏，流光溢彩，抹了銀子鍍了金子的一生編織起來(lái)的一場(chǎng)夢(mèng)，編織出來(lái)給其余所有的平凡人看的，讓他們受到或激勵或鞭策，讓他們感到或羨慕或嫉妒，讓他們每一天靜淡如水的日子里加入片刻的'精彩絕倫的感觸。

　　誰(shuí)又能拍著(zhù)胸脯說(shuō)此時(shí)此刻的自己絕對不在做夢(mèng)呢？再平淡的人生中也有那么至少一兩次的波瀾，管它是微風(fēng)拂過(guò)湖面時(shí)撩起的波光粼粼，還是颶風(fēng)呼嘯海洋時(shí)掀起的驚濤駭浪，總之會(huì )有那么一兩次你不敢相信眼前的事實(shí)，會(huì )潛意識地抒發(fā)“這簡(jiǎn)直像做夢(mèng)一樣！”的感慨，疏忽不知你已經(jīng)度過(guò)的每一分每一秒，你已經(jīng)走過(guò)的每一厘每一毫都是夢(mèng)境。每個(gè)人都在編織一場(chǎng)以自己為主角的夢(mèng)，無(wú)論平淡靜謐，還是精彩絕倫，無(wú)論是單調乏味，還是五彩斑斕，都取決于你。

　　夢(mèng)如人生的說(shuō)法早已過(guò)時(shí)，人生如夢(mèng)才是真正的王道。我只希望自己在某一天到達終點(diǎn)醒來(lái)時(shí)，無(wú)怨無(wú)悔。

祭奠的作文6

　　月考前夕，特作此篇，讓在慌亂中的自己調整思緒，更是祭奠逝去的400多個(gè)忙碌的日子�！�—題記

　　初中的生活，就像一場(chǎng)登山賽——刺激，緊張，也充滿(mǎn)新的高度。更有著(zhù)無(wú)數的對手帶給你壓力，鞭策著(zhù)你邁向高峰。即使是我們眼中的學(xué)霸，也沒(méi)有敢夸口對于難題盡在掌握。在你感到前途迷惘，不知所去之時(shí)，不如放慢你前進(jìn)的腳步，想想過(guò)去的得和失。溫故而知新，“故”，并非單指學(xué)過(guò)的知識，它也可以是你的種種經(jīng)歷：讓成功點(diǎn)亮你前進(jìn)的信心，讓失敗提醒你要謙遜，讓眼淚成為人生中的詞匯，讓失落給予你新的鼓勵。

　　大海中。落難的人們艱難的游著(zhù)。有些望著(zhù)平靜的海平面絕望了，不再掙扎。有的無(wú)助的吶喊著(zhù)，祈求過(guò)往的船只的'救援。當然也有一部分不再言語(yǔ)，盡最大的努力向著(zhù)別人眼中的不歸路出發(fā)。也許在最后沒(méi)有人能到達生的彼岸，可那又怎樣？在人生中為了自己的目標奮斗過(guò)，瘋狂過(guò)，不再有遺憾！

　　有人說(shuō)人生如夢(mèng)，可我卻認為為了掙出夢(mèng)境的束縛，接觸最美好的真實(shí)才是最可貴的。渾渾噩噩的過(guò)著(zhù)每一天，重復著(zhù)每一個(gè)畫(huà)面：起床，上學(xué)，放學(xué)，睡覺(jué)。所謂的懵懂在有時(shí)只是一個(gè)不愿夢(mèng)醒的理由，夢(mèng)境太美好，現在太殘酷，不愿接受現實(shí)，給自己一個(gè)繼續沉睡下去的理由--就是這樣，不知不覺(jué)中時(shí)光也漸漸溜走。

　　再美好的夢(mèng)也會(huì )有破滅的一天，不管你是否接受它。也許你可以逃避現實(shí)，不過(guò)最終時(shí)間的流逝會(huì )讓你明白青春已經(jīng)不在。望著(zhù)鏡中自己衰老的臉頰，也許那時(shí)才會(huì )真正夢(mèng)醒。眼淚喚不回逝去的青春，但行動(dòng)卻可以留住青春匆匆的腳步。

　　別再猶豫，行動(dòng)起來(lái)吧。人生并不長(cháng)久，也許會(huì )因為一時(shí)的猶豫而大大縮減。別再告訴自己還在花季，努力以后再做也不遲。鮮美的碩果需要時(shí)間的積累，并非一朝一夕，你們眼中的學(xué)霸也并非表面上的瀟灑，在背后也許就是基于常人幾倍的努力。再不瘋狂我們就老了！在拼一次又何妨？別太在意別人的眼光，堅持走自己認為正確的道路，對眼前的困難豎起中指吧！

祭奠的作文7

　　轉眼間就到初三了，人生最美好的時(shí)光還剩下可憐的三分之一�？蓱z的兩年讓我經(jīng)歷了多少啊，仿佛我并不是長(cháng)大了兩歲而是二十歲�，F實(shí)的中學(xué)時(shí)光并沒(méi)有電影中那么美好。在此，讓我們祭奠我們那可憐的中學(xué)時(shí)光，祭奠我們的豆蔻年華。

　　兩年里我曾經(jīng)歷了一段非同尋常的時(shí)光，它讓我長(cháng)大了15歲，哎，它也算是我人生的一個(gè)小插曲把，生活因它們的存在而精彩！沒(méi)有它，我還是無(wú)知。

　　每一天都是那樣平平淡淡地和朋友一起上學(xué)，到了學(xué)校順從而又習慣性地把作業(yè)交出來(lái)，看著(zhù)一群可愛(ài)的同學(xué)們狼吞虎咽地抄著(zhù)，然后呆呆的坐到座位上，有時(shí)會(huì )恍然大悟地去補作業(yè)，或者倒頭就睡。每天都是在三點(diǎn)一線(xiàn)之間忙碌；每天都會(huì )聽(tīng)到老師生動(dòng)地講課然后死板地聽(tīng)課；每天都像走在鐵軌上一樣；每天都會(huì )看到一對對情侶從眼前走過(guò)。每天，呵呵，才幾天��！每天都看到身邊的同學(xué)有的拼死拼活，有的玩世不恭。唉，誰(shuí)的青春誰(shuí)做主，成功就是成功，失敗沒(méi)有借口。努力了拼搏了，失敗了又能如何。

　　回望那可憐的'兩年，兩年前我們懵懵懂懂地走到一起，兩年間身邊走過(guò)了多少朋友，發(fā)生了多少事。兩年后，想想小時(shí)候真是傻得可愛(ài)，想想現在真是傻得可怕。多少人為了多少人掏心掏肺，多少人為多少人付出感情，可是結果如何？多少同學(xué)離開(kāi)了校園出外打工，可是他們?yōu)槭裁床幌胂腚y道他們就這樣為別人打一輩子工嘛？當然，沒(méi)有他們怎會(huì )襯出我們。再過(guò)一年，我們就各奔東西了，有的繼續自己的學(xué)習生涯，有的開(kāi)始自己的打工生活。

　　想象一下，二十年后我們會(huì )以怎樣的狀態(tài)見(jiàn)面。二十年后我們可能背井離鄉奔波在不同的城市，為了生計做著(zhù)不同的工作。二十年后我們就三十多了，古人都說(shuō)三十而立，二十年后我可能為你打工，你可能必須服從與我。成敗可能就在這一年。誰(shuí)服從誰(shuí)成功在此一舉，人生能有幾回搏啊。

　　未來(lái)的一年里，

　　你準備好了嗎；

　　你準備努力了嗎；

　　你還是那樣玩世不恭嗎；

　　你還能堅持嗎；

　　你還為誰(shuí)浪費感情嗎；

　　你還想象未來(lái)嗎；

　　你，會(huì )后悔嗎。

　　對自己說(shuō)，加油吧，少年！

　　不要讓青春留下遺憾。

　　生活，我要你風(fēng)平浪靜。

　　生命，我要你驚濤駭浪。

祭奠的作文8

　　滿(mǎn)山的牽�；êＳ康轿业拇扒安琶腿皇談�，在一片夕陽(yáng)殘照中淡褪了夏季的顏色，山谷里的長(cháng)風(fēng)凋零了滿(mǎn)樹(shù)的落葉，一片片金色在空中旋轉著(zhù)生命中最美的舞姿，似乎這山谷中的每一棵樹(shù)，每一根草都在宣泄著(zhù)這生命之中最壯美的一刻，伴隨著(zhù)秋日的腳步，沉沉地睡去。秋，注定是一種孤獨與寂寥。

　　置身于這秋日的山谷之中，聽(tīng)不見(jiàn)生命的.喧鬧，諳暗了往昔草際間的長(cháng)鳴。只有秋風(fēng)輕拂著(zhù)蕭條的樹(shù)枝，卷起幾片被秋日埋藏的枯葉泛起輕微的沙沙聲，幻化成為這秋日里對生命的祭奠。

　　已然是生命中的第十五個(gè)秋季了，但對秋的感覺(jué)依舊沒(méi)變，沉醉于這淡泊而遼遠的季節，正如一位詩(shī)人所說(shuō)，“依舊迷信著(zhù)美”。

　　秋天的美，美在一份明澈，曠遠的天空中幾片閑云便構成了這秋日里最完美的畫(huà)面。然而最動(dòng)人的莫過(guò)于秋林映著(zhù)落日，那如醉的酡紅映襯著(zhù)那淡淡的暮色，層層浸染，伴著(zhù)秋日里的涼風(fēng)，點(diǎn)點(diǎn)浸潤�？偰茏屓讼肓飨聨椎胃袘阎疁I，卻又因為這漸漸淡褪的暮色而凝結成霜。我深?lèi)?ài)著(zhù)這樣的季節，只是我感到我愛(ài)得是這樣的孤獨。

　　秋，注定不是春，沒(méi)有那樣的花紅柳綠，草長(cháng)鶯飛；秋，注定是生命在季節成長(cháng)中的終點(diǎn)，而這樣的秋又是如此的短暫。我也并非不醉心于春日的溫柔和夏季的熾熱，只是生命應該嚴肅，應該成熟，恰如秋日帶給我們的一樣。似乎從未曾擁有過(guò)什么，卻在淡然中收獲了一切。秋啊，你應該是讓人也成熟的季節！然而這些又有多少人能懂得呢？周而復始的四季之中，人們步履依舊匆匆，秋帶著(zhù)一份孤獨默默守候。

　　風(fēng)又一次掠過(guò)我的腳邊，那堆枯葉被吹散。我拾起其中的一片埋入這沉睡的大地，送去我對這秋日最深沉的祭奠。

　　愿生命之中少一些春季的浮華，與夏日的躁動(dòng)，多一點(diǎn)秋的淡然與莊嚴，在一片安靜之中擁有紅楓似的夢(mèng)。

祭奠的作文9

　　每天的忙碌，讓我忘卻了太多太多。。。

　　偶然間，翻開(kāi)小時(shí)候的日記本，看著(zhù)上面歪歪斜斜的字跡、稚嫩的畫(huà)筆，覺(jué)得一切好陌生，好陌生。。。不記得是何時(shí)寫(xiě)下的，不記得是為什么寫(xiě)下的，亦不記得是在怎樣的心情寫(xiě)下的。

　　一頁(yè)一頁(yè)的讀下去，突然有一種想哭的沖動(dòng)，在過(guò)去的13年里，我到底做了些什么？我到底還剩些什么？我又還記得些什么？合上本子。我知道這是一個(gè)天真、單純、真誠的我；是一個(gè)，我早已忘卻的`我；是一個(gè)，我完全不懂得孩子。盡管，她就是曾經(jīng)的我。。。

　　13歲的我，好像什么都懂，又好像什么都不懂；

　　13歲的我，就好像迷路的小羊，慌亂的不知所措；

　　13歲的我，變得越來(lái)越叛逆，不愿相信任何人；

　　13歲的我，變得越來(lái)越殘忍，或許是看清了這無(wú)聊的一切；

　　13歲的我，遺忘了清澈的過(guò)去，遺忘了最真誠的我；

　　13歲的我，渾渾噩噩的過(guò)去了13年，13年里的一切一切，仿佛都與我無(wú)關(guān)；

　　13歲的我，13年的記憶。。。

　　許多時(shí)候，我已記不起，13年里我所經(jīng)歷的一切。

　　那些背影，那些場(chǎng)景，那些回憶。。。越來(lái)越模糊，就算偶然間想起，也只是一些殘缺的片段，所有的所有都變得模糊不清，變得如此朦朧。。。原來(lái)小時(shí)候如此珍惜的一切是這么的輕浮、易逝，在我不經(jīng)意間，從我手中飄散、逃走。。。

　　我推開(kāi)了，給我關(guān)愛(ài)，安慰，教導我的母親；我推開(kāi)了陪我一起瘋，一起鬧的朋友；我推開(kāi)了，寵著(zhù)我，慣著(zhù)我，卻毫無(wú)怨言的他。我將所有人拒之門(mén)外，沒(méi)有原因。甚至，連我也不知道這是為什么。。�；蚺c這只是一個(gè)13歲的表現，亦或許我不想再擁有這些美好的東西。。。

　　13年的時(shí)光，沒(méi)有在我的生命里留下任何痕跡；13年的記憶，沒(méi)有在我腦海里留下任何回憶；13年里的一切，都已飄散。�！，F在的我已經(jīng)不是懵懂無(wú)知的小孩，隨著(zhù)時(shí)光的推移，一切都已過(guò)去。。。

　　我錯過(guò)了最美麗的花季，等花凋零時(shí)，我才恍然清醒，可是既已錯過(guò)，就再也無(wú)法回去。抬起頭，看向遠方，什么都是朦朧的。。。但是我必須一個(gè)人走下去，我也只能一個(gè)人走下去，這是我選擇的路，錯過(guò)選擇的機會(huì )，就失去了選擇的權利。

　　13歲是一個(gè)新的開(kāi)始。

　　在此，祭奠我綻放在秋天的13歲。。。

祭奠的作文10

　　兩年后…。

　　原來(lái)時(shí)間真的可以改變一個(gè)人，我現在終于知道了。

　　我快初中畢業(yè)了，回想起小學(xué)那時(shí)…那些人，那些事。.早已從我們的心中淡忘。

　　很偶然，我突然想起這個(gè)網(wǎng)站。在臨小學(xué)畢業(yè)前，我曾經(jīng)上來(lái)這里發(fā)表過(guò)作文。很遺憾，我只記錄了短短的幾篇。我恨當時(shí)我怎么不寫(xiě)多點(diǎn)？這樣，我會(huì )找到快樂(lè )的回憶…。不過(guò)，看著(zhù)以前自己寫(xiě)的東西還真好笑，就像以前做的.那些事一樣好笑。當時(shí)的幼稚，天真也因歲月的無(wú)情而遠去，剩下的只是對于這個(gè)世界的無(wú)奈。

　　我先說(shuō)說(shuō)我把。以前那時(shí)，我學(xué)習也還可以，很遵守學(xué)校的規矩。怕老師，怕家長(cháng)，怕考試，跟其他人一樣�？墒�，現在的我曠課、遲到不考試是家常便飯，也受過(guò)學(xué)校的處分。這些到底是為什么？

　　無(wú)數次，我這樣問(wèn)自己。我、為什么要這樣子墜落下去？我的身邊，再也沒(méi)有以前的純真笑容，再也沒(méi)有真正讓我快樂(lè )的事。老師恨，家長(cháng)罵�？晌揖褪锹�(tīng)不進(jìn)去，依然我行我素。如果上天能給我一次機會(huì )，我寧愿回到幼稚的年代，想再一次聽(tīng)到那些爽朗的笑聲，想再一次認認真真的上課……�？墒�，這是不可能的。說(shuō)得沒(méi)錯，心散漫慣了就收不回來(lái)了。是的，我感覺(jué)我的心已經(jīng)收不回來(lái)了，坐在教室里，也已經(jīng)無(wú)法專(zhuān)心聽(tīng)課。更別說(shuō)寫(xiě)作業(yè)了。在別人眼中，我是一個(gè)壞學(xué)生。是啊，我的確是啊。.呵呵。

　　現在覺(jué)得，幼稚挺好。至少不會(huì )去想那么多事，也不會(huì )去為某些事煩惱。

　　單純已經(jīng)過(guò)去，我只能繼續向前走。

　　最后，我想起了一首歌，歌詞里有一句話(huà)讓我能思考很久。.是否我真的一無(wú)所有[注: 什么也沒(méi)有。指錢(qián)財，也指成績(jì)、知識。]。.這句話(huà)，我想很久。真的嘛？我一無(wú)所有…但我覺(jué)得，我還有很長(cháng)一段路要走，我還年輕。未來(lái)畢竟是自己闖出來(lái)的。我只能這樣想

　　說(shuō)了那么多，我寫(xiě)這篇東西的目的，就是最后一次祭奠我的童年。

祭奠的作文11

　　生命就像一張白紙，青春就是七色中的那抹最鮮艷的橙色。人生寶貴，青春更可貴，因為我們不知還有多少時(shí)間可以揮霍，可以煥發(fā)生機，可以光彩照人，所以，青春期的孩子們總是想做一些獨特的事情來(lái)紀念，來(lái)喧泄，叛逆，就成了趾高氣揚我行我素的代名詞。但是時(shí)光在飛逝，反叛的孩子，終有一天會(huì )變的成熟，當他們回首往事，就會(huì )覺(jué)得，青春沒(méi)有什么大不了，那逝去的時(shí)光誰(shuí)不曾有過(guò)，那遠去的青春誰(shuí)沒(méi)浪費過(guò)，那老去的.容顏，誰(shuí)去在乎過(guò)？我們都在感嘆時(shí)間的流逝有如細沙，悄無(wú)聲息而密密麻麻，但是又有誰(shuí)，能躲得過(guò)風(fēng)化？

　　那青春的時(shí)光，最能滋潤愛(ài)情的生長(cháng)，在那無(wú)所畏懼的年紀，假如有幸遇到所愛(ài)，就勇敢的去追逐，去告白，去澎湃。如果過(guò)了那可以熱烈的時(shí)代，那就回歸現實(shí)吧，愛(ài)情，再怎么難得，再怎么珍貴，再怎么激情燃燒，再怎么轟轟烈烈，被時(shí)間的雙手一撫過(guò)，終究還是會(huì )變得平常。愛(ài)情再怎么至高無(wú)上，經(jīng)不起那些需要考驗的時(shí)光，也會(huì )走向黯淡。

　　我們那失去了的時(shí)光，擁有一些值得回想，有快樂(lè )，有痛苦，有幸福，也有悲傷，這些回憶，在腦海，在心里，也埋藏在土地里。過(guò)去的多少年，經(jīng)歷了多少事，遇見(jiàn)了多少人，戀過(guò)多少愛(ài)，念過(guò)多少情，笑過(guò)多少回，哭過(guò)多少次，每個(gè)人都不一樣，唯一相同的是，這些東西都值得我們去收藏，然后在某個(gè)不知名的角落里拿出來(lái)回想。

　　怎么死都死不了，怎么活都不順利，我們的光陰就在埋怨中點(diǎn)滴逝去，與其怨天怨地，還不如怨自己，為何覺(jué)得生活無(wú)趣無(wú)厘頭緒，卻依然過(guò)的如此麻痹落得如斯田地？

　　祭奠那如沙的時(shí)光，在人世間，不管多迷茫，多彷徨，多心傷，也要有夢(mèng)想，有希望，有信仰，相信自己會(huì )發(fā)光，會(huì )發(fā)亮，會(huì )發(fā)奮圖強，這樣，才對得起我們那可貴的人生、青春、愛(ài)情和已經(jīng)消逝了的時(shí)光！

祭奠的作文12

　　不想傷感，卻一次次受傷，不想難過(guò)，卻一次次苦笑，不想離開(kāi)，卻一次次說(shuō)著(zhù)沒(méi)事。

　　——題記

　　曾說(shuō)過(guò)欺騙我的人，我會(huì )讓她生不如死�？�，面對著(zhù)現實(shí)我卻無(wú)力反抗。傻傻的被命運玩弄。曾說(shuō)過(guò)的友誼天長(cháng)地久。呵！只是我自作多情而已。那時(shí)的天是那樣藍，那時(shí)你我是那樣的好。你說(shuō)認識我是你一生的污點(diǎn)，我說(shuō)認識你是我一直的悲哀。原來(lái)誓言在現實(shí)前是那樣的弱小，那樣的虛偽，那樣的軟懦。我說(shuō)我要做你伴娘或一起走進(jìn)教堂，那時(shí)的你嗤嗤的笑著(zhù)。

　　原來(lái)時(shí)間才是最偉大的，你看，它一下就沖淡我們的情誼。曾天真的認為你是世上對我最好的人。我們一群人是世上最幸福的人。原來(lái)只是假象而已。我們只不過(guò)是一段時(shí)間沒(méi)見(jiàn)，可你為什么變了那么多。呵！嘩眾取寵很好玩是吧？很喜歡被人關(guān)注哈？在別人背后放冷箭是你愛(ài)好哈？可你干嘛要選我��！雖然不在一學(xué)校，可我們怎么也在一起六年的'時(shí)間啊。那么傷我心的事，你怎么做的出來(lái)��？呵！還虧我傻傻想下期去你學(xué)校，原來(lái)我是高估的自己，原來(lái)自己本就沒(méi)那么重要！只不過(guò)是你的玩偶而已，只是我笨，傻傻的用真心去待你！自尊高傲被你踐踏的粉碎。

　　你若不想和我玩，你可以和我坦白��！我又沒(méi)強求你！你干嘛拿我照片去你學(xué)校��！很好玩��！為一時(shí)的快樂(lè )而犧牲我們六年的友誼，值嗎？終于理解了“別人捅我一刀，我可以捅回去，可某些人，我卻只能捂著(zhù)傷口笑”呵！你說(shuō)你嫉妒，我說(shuō)什么好嫉妒的。那天你發(fā)瘋的朝我說(shuō)：世上干嘛有你！我干嘛認識你！你憑什么！搶了我那么多東西！我呆呆的楞在原地�！皬男〉酱�，憑什么什么人都喜歡你！都寵愛(ài)你！憑什么��！呵！成績(jì)比我好，容貌比我好，就連老師都特別偏愛(ài)你！你看班上的人誰(shuí)不是寵著(zhù)你？！誰(shuí)不是護著(zhù)你？！”

　　“當初和你做朋友只是想看看他們干嘛那么寵你，你以為我是真心的嗎？你太傻了”呵！一切我都明白了，原來(lái)我是多余的，原來(lái)你是耍的，一切都明了。

　　懂了，都懂了，Thank you for your dear John let me lose heart。一切都消去吧！我會(huì )好好的！

祭奠的作文13

　　或許你做夢(mèng)都沒(méi)有想到吧，那個(gè)你最信任的人，那個(gè)平日里最寵愛(ài)你的人，竟然就是殺你的“兇手”。

　　在你臨死前的前一天晚上，我在床上輾轉不安，我真的好舍不得你，和你在一起相處了整整兩個(gè)月，我了解你，雖然你不懂人性。

　　這一天，你要離開(kāi)我了，徹底的離開(kāi)我了，我在學(xué)校里上課。

　　10點(diǎn)10分，我們下課了，別人在玩耍，我在想，你是不是已經(jīng)離開(kāi)我了呢……我似乎可以想象你在屠刀面前那意想不到的表情，我似乎可以想象你被屠刀架在脖子上那凄涼的叫聲，想著(zhù)想著(zhù)，我真后悔，當初為什么要做這個(gè)決定。

　　我一想到你和我這兩個(gè)月朝夕相處的日子里，有酸甜苦辣，我很開(kāi)心。

　　我不是不喜歡你，而是迫不得已。

　　本來(lái)在這個(gè)大城市里是不方便和你在一起的，但是我費勁心思才取得長(cháng)輩的同意，讓外婆將你帶了回來(lái)，家人說(shuō)，你沒(méi)有靈性，不通人性，但是我是喜歡你的，我覺(jué)得你雖然沒(méi)有靈性，但是我總是從心底里愛(ài)你。

　　我寫(xiě)這篇文章，在后面便會(huì )揭曉你到底是誰(shuí)，我知道的，知道在我揭曉你的身份以后，一定會(huì )引來(lái)很多很多人的不屑一顧，一定會(huì )有很多人說(shuō)我小題大做，這篇文章自然也得不到好評。

　　這篇文章我寫(xiě)出來(lái)，不是為了好評，而是為了你的'死而悲傷，我根本不希望奪取你的性命，雖然你的性命在很多人眼里是小，但是在我的眼里是大，這時(shí)候你會(huì )問(wèn)我，為什么要殺了你，我現在會(huì )告訴你，第一是因為別人都不喜歡你了，因為你總是不在自己的家好好呆著(zhù)，而非要到我們的客廳來(lái)玩；第二是因為你親口吃掉了同伴身上掉下來(lái)的一種東西。

　　你和同伴在一起，你一定會(huì )問(wèn)我，為什么要殺自己呢，而不殺同伴？這個(gè)是由不得我的，因為家人們都說(shuō)同伴能為我們帶來(lái)利益，而你卻再也不能了。因為你老了。我或許是真的嫌棄你了吧，你沒(méi)有同伴那樣美貌了，所以才會(huì )下這種痛苦的決定……

　　我真的好懷念和你在一起的日子，我給你吃東西，我用手撫摸你，你用嘴親我的指甲，我一想到，淚水就不由自主的流了下來(lái)。

　　讀者，看到這里，你絕對很想知道我所說(shuō)的“你”到底指的是誰(shuí)，其實(shí)，那個(gè)“你”的同類(lèi)，你一定見(jiàn)過(guò)，甚至殺過(guò)它們，也吃過(guò)它們。

祭奠的作文14

　　青春是蝴蝶，盲目而美麗。

　　——題記

　　陽(yáng)光的蒼白與無(wú)力，以及年華的流逝，在我的身后拉出長(cháng)長(cháng)的影子。然后輕輕地合上雙眼，將自己埋沒(méi)。

　　米蘭昆德拉說(shuō)“年輕就是充滿(mǎn)幻想，永遠不要向后看�！比欢�，我總是在夜里不住地向后張望，感覺(jué)到靈魂的脫離與孤獨的灌入。我努力地抓住靈魂的手臂，然后在午夜十二點(diǎn)的鐘聲中沉睡不醒。這一切告訴我，衰老將至。

　　一個(gè)叫做“Match box twenty”的英倫搖滾樂(lè )隊，時(shí)常有首叫作《靈魂》的歌在黑暗里散發(fā)著(zhù)微微的玫瑰與淚水的味道�！拔腋杏X(jué)到了你靈魂的遠離，感覺(jué)到了青春的價(jià)值，然而當我8歲的時(shí)候，我就對自己說(shuō)我已經(jīng)老了……”

　　我已經(jīng)老了，在17歲的站臺上。

　　有一天，我把一切都封塵起來(lái)，幾幅漫畫(huà)，數不清的`錄音帶以及所有帶有微笑的回憶。我不知道這樣做是否值得，就像在別人挑燈夜燭之時(shí)故作安然地入睡一樣。青春，因為有了那一道掩飾，而不再單純了。

　　在陽(yáng)光足夠溫暖地上午，我離開(kāi)學(xué)校與陰暗寢室，回到了家鄉，我一直認為最為了解的城市。結果彼此的變化使得我顯得格格不入。、我流著(zhù)淚水，拋下所有的回憶，我離開(kāi)，沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)。

　　安妮寶貝說(shuō)只有以同樣悲傷的姿勢才能了解她的孤獨與不安。而我們又是以怎樣的姿勢看待青春的呢？在平靜的陽(yáng)光下，會(huì )有我們的答案。然而，誰(shuí)來(lái)了解我們？

　　小時(shí)候，偎依在外婆的懷中，傻傻地張著(zhù)小嘴聽(tīng)著(zhù)她講故事�，F在，我只想抓住她枯燥的手，抓住，緊緊的！青春已然消逝，而生命需要自己來(lái)把持。外婆平淡的目光，化開(kāi)了我的憂(yōu)郁。即將消逝的靈魂彌足珍貴，那么青春呢？

　　青春是蝴蝶，盲目而美麗。青春因為短暫和熱烈而珍貴，因為沖動(dòng)與盲目而真實(shí)。青春可以永恒。

　　我的青春將與眾不同，因為自己與眾不同，我孤單地在人流中向后張望，緊緊地抓住了靈魂的手。

　　有一天淚水蒸干進(jìn)入茫茫的空氣之中，我會(huì )向著(zhù)身后的青春微笑，默然無(wú)語(yǔ)，作為永恒的祭奠。然后再次轉身，投入流動(dòng)的人群之中。

祭奠的作文15

　　“俠之小者，為友為鄰。俠之大者，為國為民�！蹦袃憾加幸粋�(gè)大俠夢(mèng)，幻想著(zhù)自己能飛檐走壁，擒拿之術(shù)樣樣精通。這著(zhù)實(shí)是令人向往。小時(shí)候，明白這是種榮譽(yù)，長(cháng)大后，曉得了這是份擔當。

　　輕柔的微風(fēng)拂過(guò)人們的發(fā)梢，帶來(lái)絲絲寒意，忽然響起的警報聲令整個(gè)世界都肅穆了。在場(chǎng)的人們無(wú)不肅然而立，低頭靜默，雙手握十，祈禱這因抗疫戰爭而逝去的人們的靈魂得以安息。我的心有些觸動(dòng)了，這不就是俠嗎？犧牲自己的生命來(lái)成全他人，犧牲自己的生命來(lái)捍衛他人的生命，沒(méi)有俠的蓋世武功，也沒(méi)有俠的慷慨豪情，但無(wú)人可以，更無(wú)人敢否認他們是真正的英雄。

　　那些奮斗在一線(xiàn)的醫護人員，那些四處奔波，配送醫護材料的'人員們，那些刻苦攻關(guān)，處理疫情的專(zhuān)家院士們，你們才是真正的英雄，才是真正的俠。

　　畫(huà)面一轉，是一個(gè)奮斗一線(xiàn)的工作人員的敘述“我們像進(jìn)京來(lái)參加考試，但出題的不是人，考驗的卻是我們所有人！”我有些感慨，不是他們的付出，哪有你的安逸？你不能解決疫情問(wèn)題，無(wú)妨，但愿你別給他們添亂就成，為什么，為什么一而再再而三冒犯他們這些烈士的尊嚴呢？你們心里可還有良知尚存？我道你們這些所謂的外國友人來(lái)此必有高論，不料是條斷脊之犬，在我中國境內嚶嚶狂吠！配嗎？

　　“每當國家面臨危難之時(shí)，總有英雄挺身而出�；蛟S歷程道路坎坷艱難，但只要挺過(guò)去了，中國便又強大一分了！”主持人如是解說(shuō)著(zhù)。我心思縹緲，又飛到了幾年前考試的一個(gè)閱讀題上——《做好你自己》

　　“每當世界末日來(lái)臨之際，人們總是期待著(zhù)救世主的到來(lái)，殊不知所謂的英雄，便是他們自己�！蔽医�(jīng)常被這句話(huà)所蘊含的哲理兒沉醉。我們無(wú)法像一線(xiàn)戰士那樣沖鋒陷陣，無(wú)法像護士醫生那樣為病人提供幫助，甚至連配送物資上，興許也幫不上什么忙。但請不要妄自菲薄，我們每個(gè)人待在家里，避免疫情的傳播，每個(gè)人就都是大俠！不去惹是生非，做好自己的本職工作，自己的分內之事，何人不可稱(chēng)大俠？何人不可成為自己心中的俠？

　　此番俠骨忠腸，耀吾輩門(mén)楣！

　　“俠之大者，為國為民”，愿每位大俠的在天之靈能得以安息。

【祭奠的作文】相關(guān)文章：

清明祭奠作文03-01

清明節祭奠的作文04-22

清明節祭奠作文11-17

清明節祭奠英魂作文07-01

清明節祭奠英烈作文06-13

清明節祭奠先人的作文04-11

清明節祭奠英烈的作文08-24

清明節祭奠烈士作文04-21

清明節祭奠先人的作文02-04