難忘的中秋節作文

[熱門(mén)]難忘的中秋節作文4篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的難忘的中秋節作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

難忘的中秋節作文1

　　中秋節，相信大家都不陌生，吃月餅，賞月亮，更是家常飯，可這次中秋節卻與眾不同。

　　早晨我帶著(zhù)一堆東西去了學(xué)校，什么燈籠啊，彩色卡紙啊，燈謎啊，月餅啊……今天不是不上課嗎？去學(xué)校干什么？因為我們小記者活動(dòng)開(kāi)始了。

　　我們在藝體館集合。場(chǎng)地上掛著(zhù)一條紅條幅，上面寫(xiě)著(zhù)：弘揚傳統文化，情暖留守兒童�；顒�(dòng)開(kāi)始了，樂(lè )樂(lè )老師先給我們講了一些關(guān)于中秋節的傳統故事，《嫦娥奔月》，《后羿射日》，《朱元璋起義》，等。卞一丁還為我們背誦了蘇軾寫(xiě)的《水調歌頭-明月幾時(shí)有》。緊接著(zhù)一些老師搬過(guò)來(lái)好幾箱水果。大家都在猜測，這里面是什么水果呢？樂(lè )樂(lè )老師又請了一個(gè)高年級同學(xué)到臺上講了《孔融讓梨》的故事。我想這個(gè)箱子里面應該是梨吧！聽(tīng)完了《孔融讓梨》，樂(lè )樂(lè )老師讓我們把箱子打開(kāi)去拿梨。一人拿兩個(gè)。不像以前，今天同學(xué)們幾乎都是挑一個(gè)大的，挑一個(gè)小的。把更多的大梨給后面的同學(xué)。我排在后面，也學(xué)他們拿了一個(gè)大的.一個(gè)小的，梨的清香撲面而來(lái)，饞得我直流口水。但我并沒(méi)有吃，我想回家給妹妹吃。

　　然后兩個(gè)留守兒童上臺發(fā)言。發(fā)言中他們提到一年只見(jiàn)了父母幾次。平時(shí)都是跟奶奶或者姥姥生活。比起他們，我多幸福��！我要關(guān)愛(ài)他們，珍惜幸福生活。最后我們開(kāi)始做燈籠。我用一張黃色的卡紙卷成了一個(gè)又高又胖的柱子，雙面膠粘住開(kāi)口做燈籠軸。又拿了一張紅色的大卡紙，對折，用剪刀在對折處剪很多細條，但不把整張紙剪斷。打開(kāi)一看，這張紅紙邊上留有細細的完整部分中間全是長(cháng)方形的小條條。我在柱子的頭和尾黏上雙面膠，再把柱子的頭對著(zhù)紅紙的頭，柱子的尾對著(zhù)紅紙的尾粘。因為紅紙比黃柱子長(cháng)很多，我又是頭對著(zhù)頭尾對著(zhù)我一粘的，中間細條條圓滾滾的鼓了起來(lái)。這才有個(gè)燈籠樣兒嘛！我拿起一張黃色的長(cháng)方形小紙，那張紙可以圍著(zhù)圓柱體圍一圈兒。我把那張紙橫著(zhù)，頭折了一下，其余部分全剪成小條條，把保留的部分在圓柱體的尾上圍上一圈兒，做燈籠穗子。最后用老師發(fā)給我們每人一根繩子，兩頭黏上雙面膠，貼在燈籠頭兒。我把謎語(yǔ)寫(xiě)在一張紙上，貼在燈籠里面，一個(gè)有燈謎的燈籠大功告成。樂(lè )樂(lè )老師又讓我們同桌之間互換燈籠猜燈謎。有幾個(gè)燈謎猜幾個(gè)，答錯幾個(gè)唱幾首歌兒。然后呢，再交換月餅。我的同桌是付涵，我們兩個(gè)交換燈籠。她先考了我一個(gè)燈謎，我沒(méi)答上來(lái)。第二個(gè)燈謎是31天風(fēng)雪不動(dòng)。我直接說(shuō)臘梅，她說(shuō)我答對了。我給她唱了一首歌。一首日語(yǔ)歌。是《捷德奧特曼》動(dòng)畫(huà)片的主題曲。她一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)懂，剛唱兩句她就不讓我唱了。說(shuō)過(guò)了。哈哈，計謀成功！

　　輪到我考她了，我先說(shuō)：“謎語(yǔ)一：獨眼龍，打一字�！比缓箝_(kāi)始倒數：“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1。是否棄權？”她還不放棄，可就是想不出來(lái)。無(wú)奈之下只好棄權。我告訴他是“安徽省”的“省”字，“省”由少和目組成。目是眼睛的意思，可以念成“少目”少了一只眼睛，不就是獨眼龍嗎？付涵不服。要再猜，還好我準備了兩個(gè)燈謎。但我打賭，付涵猜不出來(lái)第一個(gè)燈謎，就不可能猜出第二個(gè)，因為第二個(gè)比第一個(gè)要難的多�！罢埪�(tīng)題：23456789，打一成語(yǔ)�！庇珠_(kāi)始倒數：“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1。請問(wèn)是否棄權？”這回付涵學(xué)乖了，猜不出來(lái)干脆就不猜了。主動(dòng)棄權。我告訴她，是“缺衣少食”這個(gè)成語(yǔ)�！�1”和“衣”是諧音，“10”和“食”也是諧音。缺衣少食，在這里可以念成缺1少10。而且23456789就是沒(méi)有1和10呀！她要給我唱兩首歌兒�？墒俏乙仓杏嬃�。他唱了一首小星星和一首生日快樂(lè )。天吶，把我當三歲小毛孩兒?jiǎn)�？付涵……嗯……算你狠�?/p>

　　在歡聲笑語(yǔ)中我們結束了小記者活動(dòng)。這真是一個(gè)有意義的中秋節！

難忘的中秋節作文2

　　我等啊等！盼啊盼！終于把中秋節給盼來(lái)了。每年中秋節的前一晚，我們小區總會(huì )舉辦一些活動(dòng)晚會(huì )，比如有抽獎、猜燈迷、歌唱比賽等，因為我們報了歌唱比賽，所以我才會(huì )那么心急。

　　到了那天晚上，我帶著(zhù)已被我背得滾瓜爛熟的歌詞，和跟我一起唱歌的小伙伴們，去到舞臺前。在歌唱比賽開(kāi)始前，我們便來(lái)到了游戲長(cháng)廊——猜燈迷，猜對了便獎一張小票。小票越多獎品就越多，為了得到更多的小票，我們四個(gè)伙伴分工合作，但還是只掙得了四張小票。唉！看來(lái)今年的難度增加了呢！誰(shuí)叫我們只猜對了那么小的燈迷，我嘆著(zhù)氣把小票交給了管理員叔叔，換領(lǐng)了四支洗手液。

　　雖然猜燈迷成績(jì)不太理想，但小伙伴們還興奮的說(shuō)：別灰心，還有抽獎呢！很快大伙們期待的抽獎就開(kāi)始了，可惜的是我們又什么獎也沒(méi)抽到。這次我真的灰心了，時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去了。

　　歌唱比賽終于開(kāi)始了，由于我很緊張，雖然我們的節目是排在第八位，但前面的七個(gè)節快目我幾乎什么也聽(tīng)不進(jìn)去，我心里不由得緊張起來(lái)；到時(shí)候忘了歌詞怎么辦？上到舞臺要記得微笑、記得打手勢、記得！一連串的問(wèn)題環(huán)繞在我的腦海里。很快聽(tīng)見(jiàn)主持人念：下面有請第八位參賽者李樂(lè )怡等小朋友表演，荷塘月色這時(shí)我們輕快的踏上舞臺，象平時(shí)練習一樣也不那么緊張了，很快就唱完了。我們下了臺，現在不緊張了我安慰自己道：時(shí)間過(guò)得很快，轉眼就到了公布成績(jì)的時(shí)刻；三等獎是，二等獎！眼看二、三等獎都被搶走了，看來(lái)只能拿個(gè)安慰獎了。但功夫不負有心人，我們辛苦的排練都是值得的，下面公布一等獎得主，她們是李樂(lè )怡和她的伙伴們。當我們聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)高興的跳起來(lái)。不但我們得到了豐富的獎品，更重要的是我們明白了一個(gè)道理：功夫不負有心人。

　　這是一個(gè)豐富的中秋節，也是一個(gè)難忘的`中秋節。

　　我等啊等！盼啊盼！終于把中秋節給盼來(lái)了。每年中秋節的前一晚，我們小區總會(huì )舉辦一些活動(dòng)晚會(huì )，比如有抽獎、猜燈迷、歌唱比賽等，因為我們報了歌唱比賽，所以我才會(huì )那么心急。

　　到了那天晚上，我帶著(zhù)已被我背得滾瓜爛熟的歌詞，和跟我一起唱歌的小伙伴們，去到舞臺前。在歌唱比賽開(kāi)始前，我們便來(lái)到了游戲長(cháng)廊——猜燈迷，猜對了便獎一張小票。小票越多獎品就越多，為了得到更多的小票，我們四個(gè)伙伴分工合作，但還是只掙得了四張小票。唉！看來(lái)今年的難度增加了呢！誰(shuí)叫我們只猜對了那么小的燈迷，我嘆著(zhù)氣把小票交給了管理員叔叔，換領(lǐng)了四支洗手液。

　　雖然猜燈迷成績(jì)不太理想，但小伙伴們還興奮的說(shuō)：別灰心，還有抽獎呢！很快大伙們期待的抽獎就開(kāi)始了，可惜的是我們又什么獎也沒(méi)抽到。這次我真的灰心了，時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去了。

　　歌唱比賽終于開(kāi)始了，由于我很緊張，雖然我們的節目是排在第八位，但前面的七個(gè)節快目我幾乎什么也聽(tīng)不進(jìn)去，我心里不由得緊張起來(lái)；到時(shí)候忘了歌詞怎么辦？上到舞臺要記得微笑、記得打手勢、記得！一連串的問(wèn)題環(huán)繞在我的腦海里。很快聽(tīng)見(jiàn)主持人念：下面有請第八位參賽者李樂(lè )怡等小朋友表演，荷塘月色這時(shí)我們輕快的踏上舞臺，象平時(shí)練習一樣也不那么緊張了，很快就唱完了。我們下了臺，現在不緊張了我安慰自己道：時(shí)間過(guò)得很快，轉眼就到了公布成績(jì)的時(shí)刻；三等獎是，二等獎！眼看二、三等獎都被搶走了，看來(lái)只能拿個(gè)安慰獎了。但功夫不負有心人，我們辛苦的排練都是值得的，下面公布一等獎得主，她們是李樂(lè )怡和她的伙伴們。當我們聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)高興的跳起來(lái)。不但我們得到了豐富的獎品，更重要的是我們明白了一個(gè)道理：功夫不負有心人。

　　這是一個(gè)豐富的中秋節，也是一個(gè)難忘的中秋節。

難忘的中秋節作文3

　　難忘的中秋節作文中秋節，是我最喜歡的節日，因為我們可以和家人歡聚在一起，共同吃月餅，賞月。傳說(shuō)，后羿在老百姓水深火熱的情況下一口氣射下九個(gè)太陽(yáng)，然后娶了一個(gè)美麗的妻子——嫦娥。后來(lái)，后羿從一位仙人那得到了兩顆仙丹。只要吃一顆，就可以長(cháng)生不老，如果吃了兩顆，就可以成仙。嫦娥知道了這個(gè)事后便趁后羿外出時(shí)偷偷吃下兩顆仙丹，結果嫦娥感到身體很輕，慢慢地飄到月宮去了……后羿回來(lái)后，發(fā)現妻子不見(jiàn)了，仙丹也不見(jiàn)了，焦急之中從其他人那里得知，嫦娥飄走了。后羿欲哭無(wú)淚，悲傷地走出門(mén)外，仰望天空中的月亮，發(fā)現月亮特別圓，也看見(jiàn)有人影在晃動(dòng)，后羿便大喊愛(ài)妻的名字……每逢中秋節，我都會(huì )搬把椅子放到陽(yáng)臺上，坐在上面賞月。這種令人心曠神怡的境界真好。有時(shí)候，我會(huì )捧著(zhù)一本小說(shuō)，靠在椅子上，時(shí)而感受到絲絲的涼風(fēng)，時(shí)而感受到月亮那皎潔的光芒。過(guò)中秋節射要吃月餅的��！每年的中秋節，我家都會(huì )搞一個(gè)小小的摸月餅的游戲。就是把豆沙餡的，玫瑰餡的等月餅放在一個(gè)盒子里，我們用紅領(lǐng)巾將眼睛蒙上，用手到盒里抓，抓到哪個(gè)就吃哪個(gè)。這又給中秋節添加了更多的情趣。美麗的月亮，皎潔的月光，習習的涼風(fēng)，神圣的傳說(shuō)……讓我們快樂(lè )地度過(guò)難忘、美好的中秋節吧！

　　難忘的中秋節作文離中秋還有兩天，下午最后一節課，劉老師給我們提前過(guò)了一個(gè)既開(kāi)心又難忘的中秋節。在我和李想的歌聲中，拉開(kāi)了這次特別中秋節的序幕。接著(zhù)，老師說(shuō)：“下來(lái)你們每個(gè)人表演自己準備的節目�！笔紫�，楊金心怡給大家講了《嫦娥奔月》的神話(huà)故事，故事講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，我聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境。接下來(lái)是成語(yǔ)接龍，只聽(tīng)同學(xué)們你說(shuō)一句他接一句，對答如流。我心想：同學(xué)們太棒了我真為他們感到驕傲。輪到我了，我特緊張手心都出汗了，還好一切順利……忘了告訴大家，在這個(gè)環(huán)節由于梁一博說(shuō)話(huà)太急唾沫濺了老師一臉，惹的全班同學(xué)哈哈大笑……在一片歡聲笑語(yǔ)中，我們的中秋活動(dòng)結束了，這次活動(dòng)不僅讓我們學(xué)到了知識，也增加了同學(xué)之間的'友誼，那一個(gè)個(gè)難忘的鏡頭將永遠留在我的記憶中！評：這真是一個(gè)難忘而又有趣的中秋節��！雖然沒(méi)有明亮的月亮，也沒(méi)有香甜的月餅，卻充滿(mǎn)了四二班師生的歡聲笑語(yǔ)。很棒！

　　難忘的中秋節作文“君自故鄉來(lái)，應知故鄉事。來(lái)日綺空前，寒梅著(zhù)花未？”——王維的《雜詩(shī)》每次我讀它，最讓我難忘的是遠在新加坡的大姨，特別是今年這個(gè)中秋節。媽媽拿回一盒月餅，她知道我最?lèi)?ài)吃的是蛋黃餅，就打開(kāi)盒子，拿一塊給我吃，當我捧起這塊月餅，不禁陷入沉思，想起雅珊大姨，那是我還在讀幼兒園大班時(shí)，她來(lái)到我家，住了兩年，她常常帶我出去玩，送我去學(xué)舞蹈，教我畫(huà)畫(huà)、唱歌，兩年的中秋節都是她帶我去買(mǎi)蛋黃餅回來(lái)吃，可是天下哪有不散的宴席，她為了理想和前程，離開(kāi)親人，遠度重洋去了新加坡，半工半讀，我們就這樣難分又難舍，望著(zhù)手中月餅，我不禁熱淚盈眶……“開(kāi)飯嘍！“媽媽大呼小叫，端上一盤(pán)月餅，放在飯桌上�！耙粋�(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……九個(gè)，十個(gè)……”我一邊吃一邊數，我問(wèn)爸爸：“能不能寄兩個(gè)月餅給大姨！”爸爸說(shuō)：“路途太遠了，這樣吧，等你吃完了飯，去QQ上下載一盆中秋月餅，給大姨發(fā)送過(guò)去，以表你的祝福和思念。晚飯后，我上網(wǎng)搜索到一塊十分精致的月餅，寫(xiě)上祝詞，通過(guò)QQ單擊一下，我樂(lè )滋滋地想著(zhù)，大姨見(jiàn)到月餅開(kāi)心的表情，“嘀嘀”三秒鐘不到，大姨發(fā)了一張笑臉和一塊十分可口的蛋黃月餅給我，我感到無(wú)比的甜蜜，高科技信息時(shí)代真好哇！能讓人即瞬間實(shí)現美好的愿望，拉近親人與親人之間的思念距離。這一夜，我睡得很甜，夢(mèng)見(jiàn)親人團聚舉杯歡慶的場(chǎng)面，我不盡思念，陶醉在甜蜜的遐想中……

難忘的中秋節作文4

　　秋高氣爽，十月悄至，時(shí)間過(guò)的真快，不知不覺(jué)一年就又快走完了，轉眼又是十月，高中的第一個(gè)十月，顯得有些不同，竟是國慶與中秋攜手而至，國慶，舉國歡慶;中秋，合家團聚。他們會(huì )給我們帶來(lái)什么不一樣的歡喜呢?

　　中秋，在東方流傳千年，皓月當空，在月圓之夜，何不淺嘗紅豆粥，去體會(huì )那顆顆紅豆所包含的綿綿思絮，紅豆粥，那是多少斷腸人獨在異鄉為異客，在天涯低頭思故鄉的剎那，涌出雙眼的相思淚。金桂佳節，最渴望的便是能夠回到家鄉，和家人一起，聊聊家常，談?wù)劕嵤�，多情自古傷離別，更那堪，飛絮瀠瀠。中秋佳節，包含親情，一張年歲小長(cháng)，深色的小桌，幾把小椅，一家人圍坐明月下，小桌中間是一碟散發(fā)香味的月餅，是多么詩(shī)情畫(huà)意的景象，沒(méi)有金碧輝煌的富貴，卻讓人感到它的難能可貴，不禁令人感慨：也許這個(gè)世界上，我們不必太過(guò)執著(zhù)于榮華富貴，有家人陪伴，不是最快樂(lè )的嗎?是啊!人很貪婪，總想得到更多，可當我們再回頭看時(shí)，才會(huì )明白，自己失去的，竟是最寶貴的東西。蘇軾吟：“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！崩畎自仯骸芭e頭望明月，低頭思故鄉�！奔�，一個(gè)一生難忘的地方，一個(gè)心靈寄托的地方。

　　國慶，它登上中華民族這個(gè)舞臺的時(shí)間也許并不長(cháng)，但卻在中國人民內心中有著(zhù)不一樣的地位，它見(jiàn)證了東方雄獅的驚醒，中華民族的崛起。憶往昔，1840年，鴉片戰爭如一把匕首，割開(kāi)了中國脆弱的咽喉，中國淪落，后來(lái)，10年內戰，14年抗戰，4年解放，中華民族經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，打破了半殖民半封建的壁壘，給中國人民展開(kāi)了一片燦爛的前景;望今朝，中華民族已然傲立于世界之林，一帶一路，亞洲投行;20xx年在北京舉行的夏奧會(huì )，以及即將迎來(lái)的20xx年的冬奧會(huì )，這些不都值得中國人民驕傲嗎?“北斗”運行，加入WTO，恢復聯(lián)合國合法席位，這些不都值得中國人民自豪嗎?今年是中華人民共和國成立的第71年，71年的披荊斬棘，71年的風(fēng)雨兼程，縱然困難重重，但我們從為放棄，才有了今天國慶的舉國歡慶，才有了中華民族的繁榮富強，中國人民，為國家驕傲。國，一個(gè)永駐內心的地方，一個(gè)真心愛(ài)戴的地方。

　　家國在我們心中都占有著(zhù)極高的地位，但家國并不矛盾，家是小家，國是大家，它們都是一樣的，我們每個(gè)人要守小家，更要愛(ài)大家，一個(gè)個(gè)小家組合在一起，才有了大家，而大家，則將小家保護其中。

　　雙節，一個(gè)不同尋常的日子，心系家國，祝大家節日快樂(lè )!

　　盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，一年一度的.中秋節終于到了。

　　夜，是那么靜；月，是那么朦朧。這如玉盤(pán)似的圓月在人們的盼望中來(lái)到了人間。中秋的月亮與其他時(shí)候的月亮有所不同，但又別有一番風(fēng)味！中秋節的月亮形狀是圓圓的，像一個(gè)大玉盤(pán)，高高地掛在天空。

　　這又大又圓的月亮有時(shí)是銀白色的，有時(shí)是淡黃色的。這中秋的月亮雖然美，但同時(shí)它又是調皮的，它一會(huì )兒躲在云姐姐的身后，和我們玩捉迷藏，一會(huì )兒又和星寶寶們玩起了游戲……當我們抬頭望月時(shí)，月亮為了獲取人們的喜愛(ài)和贊賞，便立即把光輝從白云邊放射出來(lái)，瀉在了人間……

　　過(guò)中秋節，最少不了的是那象征著(zhù)純潔、團圓的月餅。這月餅的形狀是圓圓的，像一枚象棋般，顏色是金黃中透著(zhù)棕色，讓人看了就垂涎欲滴。月餅上的圖案多種多樣，有的上面還刻著(zhù)字，而我的圖案是一朵綻放的花，深吸一口氣，那透著(zhù)紫薯味的香甜透過(guò)鼻孔，使我心曠神怡，引得我不禁輕輕咬了一口，口感像棉花糖，通過(guò)口腔，順著(zhù)喉嚨到達了胃里，香甜回蕩在整個(gè)身體里，讓我的味覺(jué)久久不能平息……

　　中秋節，最重要的是和家人一起賞月、吃月餅。我認為一家團團圓圓地過(guò)中秋節，這才是最讓人興奮，也是最動(dòng)人的時(shí)刻！

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