初一上冊期中考試總結

初一上冊期中考試總結[集合11篇]

　　總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的初一上冊期中考試總結，歡迎大家分享。

初一上冊期中考試總結1

　　我連續兩個(gè)星期到南京出差，正遇上昕期中復習和考試。本想能好好幫幫她，看著(zhù)她學(xué)習學(xué)習，但是出差了。但是實(shí)際上我即使在家也幫不了她什么，因為平時(shí)上學(xué)時(shí)她根本沒(méi)時(shí)間，晚上作業(yè)很多，要做到很晚。所以上個(gè)星期的琴都沒(méi)練，我問(wèn)她為什么不練，她說(shuō)很奇怪，每次我一出差就很多作業(yè)，沒(méi)有時(shí)間練琴，我一回來(lái)作業(yè)就少了。我只能說(shuō)：“你拉倒吧”。

　　還好，周末時(shí)我是在家的，但是她硬是不專(zhuān)心復習，只把老師布置的作業(yè)做完就完成任務(wù)了。我讓她好好看書(shū)，她不聽(tīng)，只想著(zhù)電腦電視。不過(guò)還好，我是把她小四門(mén)用老師的講義給從頭到尾提了一遍，感覺(jué)還不錯，除了政治背得不熟外，其它都掌握得還好，能應付考試。她最近一時(shí)期數學(xué)粗心得厲害，我又跟她苦口婆心地叮囑數學(xué)一定要細心點(diǎn)，要仔細檢查好。英語(yǔ)讓她做完后，專(zhuān)門(mén)檢查沒(méi)加復數的。

　　這個(gè)星期我是星期三走，昕是從周二開(kāi)始每天下午考試，周二語(yǔ)文、生物、地理，周三數學(xué)、歷史、政治，周四英語(yǔ)，每天上午在家復習，老師讓走讀生每天也要六點(diǎn)起床背書(shū)，班主任說(shuō)要抽打電話(huà)給幾位家長(cháng)，如果知道哪位沒(méi)在六點(diǎn)起來(lái)背書(shū)，就要不客氣了�？墒顷恳凰�就到快八點(diǎn)，我催著(zhù)才能起來(lái)。我想隨她吧，她起來(lái)也不可能好好看書(shū)的，還不如睡睡懶覺(jué)。實(shí)際上確實(shí)上這樣，即使我沒(méi)出差的上午，奶奶說(shuō)她在家也沒(méi)見(jiàn)她踏實(shí)看什么書(shū)，不知道她干什么的，一會(huì )趴桌上寫(xiě)東西（寫(xiě)小說(shuō)的），一會(huì )趴我們床上的。昕不安心看書(shū)，還對學(xué)校這樣的時(shí)間安排很氣憤，認為如果初一上午考試，下午就能安心玩電腦了。好了，我一出差，她可就能玩電腦了。實(shí)際上，我是答應她晚上彈過(guò)一小時(shí)琴后可以玩一小時(shí)電腦的，可是她一玩電腦就沒(méi)影了，不僅周三晚上玩，周四早上、晚上都沉到電腦里了，也不知道鋼琴到底彈了多長(cháng)時(shí)間。我回來(lái)后，她奶奶告訴我，她還直說(shuō)奶奶別費話(huà)了，手在嘴上吹“噓”。

　　考試前，我雖然怕她數學(xué)繼續粗心得離譜，但是心里感覺(jué)還是比較有信心的，因為她好像狀態(tài)很好，知識掌握得也算很好，除了粗心這毛病外。

　　周五下午我和她爸都是五點(diǎn)多到家，昕還沒(méi)放學(xué)�？炝�點(diǎn)時(shí)，昕打電話(huà)讓我下樓幫她把自行車(chē)送到車(chē)庫，她急著(zhù)要上廁所（每次都這毛�。��？吹轿�，對我說(shuō)這次考試還不錯，她對自己很少不滿(mǎn)意，都是自我感覺(jué)良好。

　　果然，總成績(jì)還算不錯，沒(méi)有哪一科目出現較大失誤�？偡�517分，語(yǔ)文105分，數學(xué)110分，英語(yǔ)114分，歷史50分得了滿(mǎn)分，政治48分，生物和地理都是45分。她說(shuō)在班上可能會(huì )是第五名。

　　如果是第五名，她這步子邁得可真夠堅實(shí)的，第一次月考排第7，第二次摸底考排第6，這次第5，一般人還真難辦到這一步一個(gè)腳印的。

　　她的所有試卷我都看了一下，總體來(lái)說(shuō)，她是正常發(fā)揮，沒(méi)有出現較大的失誤�？嫉幂^好的語(yǔ)文，考得不好的是數學(xué)。

　　語(yǔ)文105分，基本知識72分，作文33分。這次語(yǔ)文試卷做得非常好，除了填“何事長(cháng)向別時(shí)圓”時(shí)把“向”寫(xiě)成了“相”，被扣1分，其它沒(méi)有粗心扣分的地方。閱讀理解第（一）題17分全得，一分沒(méi)扣，真是難得。并且幾乎全是考對文章的理解，有告誡我們什么，對一句話(huà)的理解，對問(wèn)題的見(jiàn)解等。最好笑的是，有一題是問(wèn)除了文中這“四堵墻”還有什么？請選擇一個(gè)方面簡(jiǎn)述見(jiàn)解。昕把政治講義上的題直接給搬上去了。答：“除了文中的四堵墻，我認為人應該要有自信心，自信能使我們更快樂(lè )，離成功更進(jìn)一步。自信的人能靠自己的力量使看似不可能的事成為可能，使可能成為現實(shí)，所以我認為人還要有自信�！钡诙�個(gè)閱讀理解題20分，她被扣5分，被扣的是品味語(yǔ)句的表達效果，6分題，她只得了2分，她確實(shí)沒(méi)有正確地把句子中的詞語(yǔ)理解透。第三個(gè)文言文閱讀21分，她只在最后一題寫(xiě)啟發(fā)時(shí)被扣了2分。作文40分，她被扣了7分，她寫(xiě)的題目是：帶著(zhù)自信與勇氣出發(fā)。她寫(xiě)得比較平實(shí)，沒(méi)有什么亮點(diǎn)，所以得33分很正常。只是莎士比亞的'那句：“To be or not to be，that is a question�！庇衷陂_(kāi)頭用了一次。

　　數學(xué)110分，說(shuō)她考得不好，是因為數學(xué)試卷沒(méi)有一道難題，沒(méi)有一道繞彎彎的題，全是很簡(jiǎn)單的題。班上光滿(mǎn)分就5個(gè)。雖然一再叮囑仔細認真，但是沒(méi)辦法，依然是粗心。填空題錯了2空，扣了6分，一個(gè)是單位km丟了；一個(gè)是前面是萬(wàn)人、萬(wàn)平方米，要求填每人擁有綠地多少平方米，她竟然還專(zhuān)門(mén)在數字后面給加一個(gè)“萬(wàn)”字，真不知道怎么想的。真是該加的不加，不該加的偏加。一題化簡(jiǎn)，化到最后符號又不對了，4分被扣了2分。還有1道應用題沒(méi)仔細讀題，沒(méi)看到“最后回到郵局”，少算4km，被扣2分。

　　英語(yǔ)114分，也就一般。宿遷中學(xué)108分以上算是優(yōu)分，班上有23個(gè)優(yōu)分的。她是聽(tīng)力錯2題扣2分，看來(lái)聽(tīng)力欠缺。雖然讓她檢查時(shí)專(zhuān)門(mén)檢查復數的問(wèn)題，但是還是有兩題復數沒(méi)加s，被扣2分，還有一題完形填空，她選have，應該選has，她說(shuō)她考試時(shí)還猶豫到底要選哪一個(gè)，因為雖然知道選has，但是她認為初一英語(yǔ)中還沒(méi)學(xué)到has，所以最后就選have了。真是呆到一定程度了。

　　小四門(mén)沒(méi)什么可說(shuō)的，扣分都很正常，老師對問(wèn)答題的改分很寬松。昕只是政治被扣的2分有點(diǎn)不該，問(wèn)喜歡哪組性格，她竟然選：體諒、隨大流。我想她一是沒(méi)理解“隨大流”是啥意思，二是沒(méi)仔細讀題，如果仔細，不可能不選“可信、聰明、關(guān)懷他人”。還有最后一題的“體育課剛上完，小剛就脫去鞋襪在教室里給腳放風(fēng)�！彼�竟然認為這不是不尊重人的表現。

　　一直以來(lái)，數學(xué)一直是她的強項，但是現在因為粗心的問(wèn)題，強項不強了，并且成為打擊她自信心的一個(gè)問(wèn)題。哪一天粗心改善了，相信會(huì )突飛猛進(jìn)的。我想經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的糾正，會(huì )好起來(lái)的。

初一上冊期中考試總結2

　　時(shí)光飛逝，轉眼學(xué)期過(guò)半了，通過(guò)期中考試很有必要靜下心來(lái)，重新審視一下自己這兩個(gè)月的教學(xué)工作。

　　期中考試順利結束了，看著(zhù)學(xué)生的成績(jì)，讓我感到自己和學(xué)生的付出有了一些回報！半個(gè)學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生進(jìn)步很大，增長(cháng)的每一分都凝聚著(zhù)師生的血汗。對于學(xué)生這樣可喜的成績(jì)，我很是欣慰，看到了更大的希望！逐題看過(guò)學(xué)生的試卷后，綜觀(guān)學(xué)生答題的情況，我發(fā)現了存在不少問(wèn)題值得反思。

　　這次試卷重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的測試，評價(jià)形式比較靈活，基本體現了新課標的評價(jià)要求。試卷包括字、詞、句、閱讀、作文幾個(gè)方面。既考查了學(xué)生的基礎知識和基本技能，也檢測了學(xué)生的課外閱讀水平。做到題型多樣靈活，知識面廣，并蘊涵了一定的思想教育于試題之中。從學(xué)生的考試結果看較難�，F就本次測試做如下反思：

　　首先是教師教學(xué)方式和方法，總以為語(yǔ)文是熏陶和漸染的過(guò)程，或多或少的忽視了基礎知識的學(xué)習，特別是對于學(xué)習基礎差的幾個(gè)學(xué)生，還需要加強這方面的教學(xué)，還應該注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，師生都該踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，先教好學(xué)好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的'內容。

　　其次是學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和策略。本此考試類(lèi)型仍然是積累，閱讀，寫(xiě)作三大塊，本次失分較多的是閱讀。閱讀題著(zhù)眼于檢測學(xué)生閱讀方法與態(tài)度及知識面的能力，雖然平時(shí)已經(jīng)注重給學(xué)生們在這一方面的練習與指導，但是練習得不夠扎實(shí)。從學(xué)生那里了解到：有的是因為沒(méi)有接觸過(guò)的題目不會(huì )做，有的是粗心、不仔細，理解錯題目意思。要改變這種狀況，關(guān)鍵是讓學(xué)生掌握閱讀方法及技巧。寫(xiě)作方面雖然有了進(jìn)步，但還應繼續努力。

初一上冊期中考試總結3

　　1.目前世界上已知的最早的紙出現在西漢早期。

　　2.東漢改進(jìn)造紙術(shù)的重要歷史人物是蔡倫。意義：世界各國的造紙術(shù)，大多是由我國直接或間接傳去的。造紙術(shù)的發(fā)明是我國人民對世界文化的巨大貢獻。

　　3.東漢時(shí)期的張衡制造的地動(dòng)儀。作用：測定地震的方向。是世界公認的最早的.地震儀器。

　　4.東漢華佗最早制成了“麻沸散”，是世界醫學(xué)史上的創(chuàng )舉。主要著(zhù)作《五禽戲》。

　　5.東漢末年的張仲景著(zhù)《傷寒雜病論》。書(shū)中闡述中醫理論和治病原則。他醫德高尚，醫術(shù)高明，后世尊稱(chēng)他為“醫圣”。

初一上冊期中考試總結4

　　時(shí)光流逝，轉眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，在這半個(gè)學(xué)期中經(jīng)過(guò)不斷的努力取得了一點(diǎn)成績(jì)，但也有不少缺點(diǎn)，為今后更好地做好本職工作，特作總結如下：

　　1、在平時(shí)里堅持以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。主要是在上課時(shí)不再是以前的老師講學(xué)生聽(tīng)的模式，而是讓學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，讓學(xué)生在課堂上自由的發(fā)言、自由的`發(fā)揮自己的思維，從而做到培養學(xué)生創(chuàng )造性思維的目的。

　　2、在練習中堅持以培養學(xué)生的能力為主，根據課程標準以及這幾年中考和市統考的模式，精心設計練習題，特別是一些事例題，盡量做到理論與實(shí)踐相結合。從而讓學(xué)生在練習中鍛煉了能力增長(cháng)了經(jīng)驗。

　　3、針對這次期中考試，我們也作了專(zhuān)門(mén)的分析，認為這次考試有得也有失。首先，在學(xué)生的基本技能的培養方面我們做得還不夠，學(xué)生還不能熟練的運用學(xué)過(guò)的指示，特別是在理論知識與現實(shí)事例的有機結合，還需進(jìn)一步提高，我們在今后的教學(xué)中也會(huì )加強這方面的訓練的。其次，學(xué)生在基礎知識的記憶方面還有待于進(jìn)一步提高，特別是那些后板結的同學(xué)，在這方面更需要加強。我們在今后的教學(xué)中一定會(huì )多教給這些同學(xué)記憶方面的知識，使他們學(xué)會(huì )學(xué)習。提高他們的學(xué)習成績(jì)。再次，我們會(huì )繼續發(fā)揮以前我們取得好成績(jì)的一些好的方法與策略，更進(jìn)一步的把我校的政治教學(xué)工作搞好。

　　總之在今后的工作中我們一定會(huì )更加努力，為使我校的政治工作更上一層樓盡一點(diǎn)微薄之力。

初一上冊期中考試總結5

　　期中考試已經(jīng)結束。當大家最期待的成績(jì)出來(lái)時(shí)，有人高興，有人哀。但我們不要再去管分數的高低了，只管找出自己的錯題，加以改正，反省，為下次考試做好一切準備。

　　我沒(méi)有考好，雖然比以前進(jìn)步了，但自己預定的的分數，預定的名次卻沒(méi)有達到。

　　數學(xué)，這個(gè)自己最拿手的科目雖然和預想一樣，但錯題卻不可饒�。旱�16題，老師上課講過(guò)嗎？講過(guò)，不下3次，可你還是錯了，不會(huì )嗎？不是，老師講了那么多次，你怎么可能不會(huì )；馬虎嗎？也不是，每個(gè)過(guò)程都經(jīng)過(guò)你精心的計算，不可能錯。你告訴自己是忘了，你在騙自己，你難道和金魚(yú)一樣只有7秒的記憶嗎？只有一種答案，老師講的時(shí)候你肯定沒(méi)聽(tīng)。所以說(shuō)這個(gè)錯誤是不可饒恕的。

　　接下來(lái)是英語(yǔ)，面對閱讀c篇，我只能自認倒霉，閱讀能力有再提高的'我，面對閱讀c篇，我全軍覆沒(méi)。所以我只能在家的時(shí)候去提高閱讀了。

　　語(yǔ)文，這個(gè)我最擔心的科目，除了作文，我就扣了11分，可以說(shuō)進(jìn)步了許多。而作文，因為我不喜歡留意身邊的事物，沒(méi)有記起最有把握的題材，所以沒(méi)得到高分。

　　不要以為考完試就過(guò)去了，不用再去關(guān)心它，那只能說(shuō)你是在應付考試，也是在應付你自己�？荚嚲褪强己�，每次考試都是檢查你這段時(shí)間所學(xué)的知識學(xué)會(huì )了沒(méi)有。所以，去認真對待每一次考試吧。

初一上冊期中考試總結6

　　期中考試已經(jīng)結束了，成績(jì)也已經(jīng)出來(lái)了，接下來(lái)必不可少的環(huán)節到了——期中考試總結。雖然這次期中考試我的各科成績(jì)都上了90，但對我而言，考的并不理想。我自己好好的總結了一下，大多都是有馬虎引起的，還有一些則是平時(shí)努力程度不夠。通過(guò)這次考試，我悟出了一個(gè)道理：鍥而不舍是學(xué)習的關(guān)鍵，只有鍥而不舍才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學(xué)習成績(jì)。滴水穿石就是鍥而不舍的一種體現。我們航行在沒(méi)有邊際的學(xué)習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸。學(xué)習是一件苦差事，既不生動(dòng)，又不美麗，但是學(xué)習是有一定的重要性的，只要你懂得學(xué)習的重要性，你就會(huì )愛(ài)上學(xué)習，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒(méi)有不勞而獲的'美事。

　　幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟，從而發(fā)奮讀書(shū)，終于成為一代詩(shī)仙。同學(xué)們，我們一定要相信“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針�！弊屛覀児淖阌職�，鍥而不舍的鎖定自己的學(xué)習目標，奮勇前進(jìn)吧！“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！边@句話(huà)充分的說(shuō)明了在學(xué)習上，只有鍥而不舍地學(xué)習，才能達到金石可鏤的地步。同學(xué)們，讓我們發(fā)揚這種精神，在學(xué)海上揚帆，奮勇前進(jìn)吧！考試就是對我們所學(xué)知識的一個(gè)檢測，查漏補缺。每次考試后我們都應該總結下考的好或者不好的原因，然后反思下自己的學(xué)習態(tài)度，這樣下次我們才能考的更好。

初一上冊期中考試總結7

　　一、文學(xué)常識

　　史鐵生，1951年生于北京，著(zhù)名小說(shuō)家。16歲畢業(yè)于北京清華大學(xué)附屬中學(xué)。18歲去陜北延安插隊。21歲因病致癱，轉回北京。23歲起到北京某街道工廠(chǎng)做了7年的工人。后又患尿毒癥，靠透析維持生命。28歲發(fā)表第一篇小說(shuō)《法學(xué)教授及其夫人》，以后陸續發(fā)表中、短篇小說(shuō)，散文多篇，其散文《我與地壇》被公認為中國近50年來(lái)最優(yōu)秀的散文之一。小說(shuō)《老屋小記》獲首屆魯迅文學(xué)獎。

　　二、拼音

　　tān huàn shì xiǔ qiáo cuì

　　癱 瘓 侍弄 整宿 憔 悴

　　shàn wān jué màn

　　仿膳 豌豆 訣別 爛漫

　　fù xù dāo

　　翻來(lái)覆去 絮絮叨叨

　　三、詞語(yǔ)

　　侍弄：經(jīng)營(yíng)照管

　　憔悴：形容人瘦弱，面色不好看

　　訣別：多指不再相見(jiàn)的分別

　　絮絮叨叨：形容說(shuō)話(huà)啰嗦，嘮叨。

　　喜出望外：遇到出乎意料的事情而特別高興。

　　四、段落劃分

　　第一部分（1）：母親忍受著(zhù)病痛的折磨，對“我”百般撫慰。

　　第二部分（2—5）：母親準備帶“我”去看菊花時(shí)，因病去世了。

　　第三部分（6）：妹妹推“我”去北海賞菊，表達了對母親的懷念。

　　初一上冊期中考試總結5

　　(1)凡能寫(xiě)成 形式的數，都是有理數.正整數、0、負整數統稱(chēng)整數;正分數、負分數統稱(chēng)分數;整數和分數統稱(chēng)有理數.注意：0即不是正數，也不是負數;-a不一定是負數，+a也不一定是正數;p不是有理數;

　　(2)有理數的分類(lèi): ① 整數 ②分數

　　(3)注意：有理數中，1、0、-1是三個(gè)特殊的'數，它們有自己的特性;這三個(gè)數把數軸上的數分成四個(gè)區域，這四個(gè)區域的數也有自己的特性;

　　(4)自然數 0和正整數;a0 a是正數;a0 a是負數;

　　a≥0 a是正數或0 a是非負數;a≤ 0 ? a是負數或0 a是非正數.

　　有理數比大�。�

　　(1)正數的絕對值越大，這個(gè)數越大;

　　(2)正數永遠比0大，負數永遠比0小;

　　(3)正數大于一切負數;

　　(4)兩個(gè)負數比大小，絕對值大的反而小;

　　(5)數軸上的兩個(gè)數，右邊的數總比左邊的數大;

　　(6)大數-小數 0，小數-大數 0.

初一上冊期中考試總結8

　　(1)凡能寫(xiě)成形式的數，都是有理數.正整數、0、負整數統稱(chēng)整數;正分數、負分數統稱(chēng)分數;整數和分數統稱(chēng)有理數.注意：0即不是正數，也不是負數;-a不一定是負數，+a也不一定是正數;p不是有理數;

　　(2)有理數的分類(lèi):①整數②分數

　　(3)注意：有理數中，1、0、-1是三個(gè)特殊的數，它們有自己的特性;這三個(gè)數把數軸上的數分成四個(gè)區域，這四個(gè)區域的數也有自己的特性;

　　(4)自然數0和正整數;a>0a是正數;a<0a是負數;

　　a≥0a是正數或0a是非負數;a≤0?a是負數或0a是非正數.

　　有理數比大�。�

　　(1)正數的'絕對值越大，這個(gè)數越大;

　　(2)正數永遠比0大，負數永遠比0小;

　　(3)正數大于一切負數;

　　(4)兩個(gè)負數比大小，絕對值大的反而小;

　　(5)數軸上的兩個(gè)數，右邊的數總比左邊的數大;

　　(6)大數-小數>0，小數-大數<0.

初一上冊期中考試總結9

　　期中考試已經(jīng)結束，緊張的階段終于告一段落，很多家長(cháng)們都非常關(guān)心孩子的成績(jì)，更有些家長(cháng)對于孩子的問(wèn)題和我一起分析，希望能有新的提高。所以，作為初一九班的班主任，我在此為家長(cháng)們做一次期中考試總結。

　　考試不僅是檢測孩子近兩個(gè)多月的學(xué)習情況，并且能反應出孩子們所折射出的問(wèn)題。我認為班級現在最大的問(wèn)題就是浮躁以及沒(méi)有良好的集體榮譽(yù)感。其實(shí)，我是比較贊成考試，因為能多多少少讓學(xué)生正視自己的目前狀態(tài)，讓家長(cháng)了解孩子學(xué)習情況。

　　同樣的老師為什么教出來(lái)的成績(jì)不同，主要是有些孩子不努力、不扎實(shí)、不虛心、不上進(jìn)、不重視，還有就是學(xué)習方法不正確。

　　這次考試我最擔心的問(wèn)題也浮出水面，那就是副科成績(jì)太差，導致整體平均分的下降，事實(shí)證明，不重視是不行的，我們不能改變這種應試教育，那就只能改變自己的學(xué)習態(tài)度。

　　所以，家長(cháng)們請允許我再啰嗦一回，不要讓您和孩子都感到后悔，我們都不能掉以輕心。當然，這會(huì )占用孩子們的時(shí)間，可我想家長(cháng)是應該和老師站在同一條線(xiàn)上的，我們的出發(fā)點(diǎn)都是為孩子好，那又有什么不能相互理解的？孩子們的.事多了，相對的，我們更是雙倍，我們都是為了孩子的學(xué)習，要不誰(shuí)會(huì )如此苦口婆心！

　　我可以直言不諱的說(shuō)，我為這個(gè)班付出很多！從接手初一九班，我就告訴自己，我要把這個(gè)班帶好，對家長(cháng)負責，對學(xué)生負責！在各項工作中，我相信，我對得起我當初對自己許下的諾言。不是沒(méi)有辛苦，不是沒(méi)有苦澀，不是沒(méi)有委屈，可我都把它們化作動(dòng)力，因為這是我的職責。所以，我更加努力的管理班級。

　　作為六十個(gè)孩子的大家長(cháng)，對孩子的影響潛移默化，如果展示給學(xué)生的不是最陽(yáng)光的一面，最靚麗的一面，最有招有法的一面，這樣既難于樹(shù)立在學(xué)生中的威信，更難于展開(kāi)輕松自如的管理和游刃有余的教育。

　　同時(shí)，作為一名語(yǔ)文老師，在課堂上我調動(dòng)學(xué)生的積極性，營(yíng)造輕松、和諧的課堂氛圍，孩子們都喜歡；但自習課上、課間時(shí)，我又是另一種狀態(tài)。所以，孩子們可能總是愿意表達內心的不滿(mǎn)，從而影響了家長(cháng)的判斷：老師為什么總發(fā)火，發(fā)火又有什么用呢？其實(shí)，我們都必須認識到教育和管理的不同——管理的核心是秩序，教育的核心是發(fā)展；教育以提升為手段，管理以約束為手段；教育的目的是塑造，管理的目的是效率，相機選用教育與管理，就不會(huì )出現：學(xué)生越不自覺(jué)越嚴防死守，越嚴防死守，學(xué)生越不自覺(jué)的惡性循環(huán)。

　　所以說(shuō)，學(xué)習好的先決條件就是有一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，培養學(xué)生的自我約束力和自主學(xué)習的能力，這些都要靠紀律、制度來(lái)保障。否則，孩子可能今天成績(jì)上去了，明天又下去了。

　　學(xué)習，需要學(xué)生、家長(cháng)、老師的共同配合，在這一過(guò)程中，學(xué)生是主體，家長(cháng)是家中的督導者，老師是學(xué)校的施教者，三者缺一不可，缺一方都會(huì )功虧一簣。其實(shí)，我能夠理解家長(cháng)的辛勞，我妹妹也是一名初中生，別說(shuō)父母，就連我這個(gè)姐姐也會(huì )為她的各事操心，但在這個(gè)過(guò)程中卻是有苦有甜的，我們都會(huì )把最好的給她，自愿承擔起一切，包括學(xué)習，因為這是她的將來(lái)與希望。相信家長(cháng)們的心和我是一樣的。

　　最后，我謹代表初一九班的全體成員感謝所有的老師和家長(cháng)，真的，由衷的感謝！一切盡在不言中，讓我們共同期待，下一站更好！

初一上冊期中考試總結10

　　期中考完試以后，我的心就像陰天一樣，愁眉不展：終于要宣布成績(jì)了，我的心撲通撲通跳個(gè)不停，該不會(huì )考砸吧！

　　我暈暈乎乎的聽(tīng)到老師宣布：侯翔，語(yǔ)文95.5、數學(xué)94、英語(yǔ)69（滿(mǎn)分70）、科學(xué)98，我的心里有苦有甜：苦的是，自己的基礎還是不扎實(shí)，而且老也改不掉粗心的'毛病，有好多題都是因為粗心做錯了，我以后一定要想法克服粗心，認真學(xué)習，爭取做的更好；甜的是，雖然我有一些小問(wèn)題，但四門(mén)加起來(lái)，還是全班第一，但我不能驕傲，俗語(yǔ)說(shuō)的好：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。

　　我十分期待社會(huì )成績(jì)，我的心像云里霧罩一樣，七上八下，只恐社會(huì )成績(jì)把別的分拉下去，我好恐懼��！

　　終于社會(huì )成績(jì)宣布了，我考了95分，排名下來(lái)我還是全班第一。雖然這次是全班第一，可我知道，我以后的學(xué)習任務(wù)會(huì )更重，競爭對手很多，稍有疏忽，就會(huì )被別人把我甩掉的！在學(xué)習上，我的缺點(diǎn)還很多，我必須改掉所有缺點(diǎn)，認真努力學(xué)習，爭取以后做的更好！

初一上冊期中考試總結11

　　期中考試過(guò)去了，有人歡喜有人悲，我大概就是那個(gè)悲傷的人吧。

　　期中考試前一個(gè)多星期，我就開(kāi)始復習，只有幾門(mén)課，但我卻反反復復的復習，總希望能考個(gè)好成績(jì)。但偏偏事與愿違。成績(jì)下降了，下降了好多好多。

　　我很不明白，人家上課認真聽(tīng)講，我上課也一樣，人家作業(yè)自己寫(xiě)，我也是，我還特地多買(mǎi)了一本資料寫(xiě)，可是考試成績(jì)?yōu)槭裁雌�偏那么差。難道這就是沒(méi)有天賦嗎？我不相信。但所有學(xué)科，我在數學(xué)上花費的時(shí)間最多，可為什么考試成績(jì)出來(lái)總是不理想。事實(shí)擺在眼前，我不相信也得相信。

　　我比上學(xué)期努力了許多，可偏偏成績(jì)也倒退了許多，可能我這只笨鳥(niǎo)沒(méi)有比人家先飛吧。這世上沒(méi)有天才，只有不努力的笨蛋。是我辜負了家人對我的期望，老師對我的諄諄教誨，辜負了我自己，辜負了……

　　我要好好制定一個(gè)計劃，比以前更加努力，更加用功，我要養成一個(gè)好的學(xué)習習慣，不達目的絕不放棄，我會(huì )更加認真的聽(tīng)課，認真的做筆記，認真的寫(xiě)作業(yè)，別人一倍的努力，我就用兩倍，我一定要趕上他們。

　　我會(huì )更努力的，現在的`時(shí)光就是用來(lái)學(xué)習的，只有現在認真學(xué)習了，以后都大好青春才會(huì )開(kāi)心�，F在的我們應該好好學(xué)習，繼續加油，為我們的美好明天努力，拼搏，奮斗。

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