藝術(shù)作文(通用7篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的藝術(shù)作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
藝術(shù)作文 篇1
一家人準時(shí)鎖定《綜藝大觀(guān)》期待開(kāi)懷一笑的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了,連春節聯(lián)歡晚會(huì )都很難進(jìn)入一些人的眼球了。
小品和相聲是兩大語(yǔ)言節目,很早不就說(shuō)了嗎,相聲干不過(guò)小品,其原因就是很多相聲作品中講的那樣“倆人站在那干說(shuō)”。這說(shuō)明什么?人們的文化娛樂(lè )生活質(zhì)量在不斷提高著(zhù),似乎相聲的形式已經(jīng)不適應現代社會(huì )了(我是說(shuō)“似乎”),好像它就是舊社會(huì )在茶館里、沒(méi)有電視時(shí)廣播里聽(tīng)的那個(gè)年代適合的。
那同樣,有了mtv、電影,多媒體的網(wǎng)絡(luò ),小品也一樣啊,人們也覺(jué)得“幾個(gè)人在上面干貧嘴”也沒(méi)多大意思。其實(shí)就是這樣的,對于相聲小品,沒(méi)有它我們還能不能活?當然能活,那就對了。這是隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步發(fā)展的一種必然的趨勢,這種客觀(guān)性誰(shuí)都很難阻止,這是我們不得不接受的事實(shí)。
還是得扯到相聲,馮鞏提出“泛相聲”,他說(shuō)啦,相聲為了適應社會(huì ),不得不有所改革。剛開(kāi)始聽(tīng)這個(gè)我覺(jué)得很不痛快,相聲是100多年流傳的民間藝術(shù),變味豈不等于毀了它?珊髞(lái)我又一琢磨——很有道理!文藝是為人民服務(wù)的,人民的口味都變了,相聲小品和觀(guān)眾之間很僵的局面就不可避免。
目前我們真的`很矛盾,相聲、戲曲一些老藝術(shù)已經(jīng)有很多人淡忘了(當然還有包括我在內的太多人永遠熱愛(ài)它們),它們是不是真該改革了?而這不正等同于我國現今的社會(huì )矛盾——人民日益增長(cháng)的物質(zhì)文化需求與我國落后的社會(huì )生產(chǎn)力之間的矛盾。
作為熱愛(ài)綜藝的人,我們很不愿意看到小品現在的狀態(tài)。矛盾之余,我其實(shí)還是打心眼里希望我們優(yōu)秀的傳統文化藝術(shù)永存!但目前令我遺憾的是,現在我們很多人,特別是年輕人就覺(jué)得小品包括相聲是“耍嘴皮子”,有什么意思呢?這真是對藝術(shù)沒(méi)有理解,我希望看到的是對這些藝術(shù)深入理解,理智地認清原委后,再對藝術(shù)的未來(lái)出謀劃策,共求探索藝術(shù)的復興之路!
現在,小品還是不可缺少的嘛!春節晚會(huì )還不就等著(zhù)它們帶給我們歡暢一笑嘛!趙本山的小品人人也都能說(shuō)兩句!淘汰這門(mén)藝術(shù)形式暫時(shí)我們根本不會(huì )去想,那么就還是要靠我們去謀求一條發(fā)展之道。別“靜觀(guān)其變”、“沒(méi)變就算”,要去理解這門(mén)藝術(shù)!
確實(shí)過(guò)去有很多小品我非常喜歡,又是學(xué)動(dòng)作,又是背臺詞,常常全家哈哈一樂(lè )。而現在有些作品,我不敢輕下定論,只是覺(jué)得老百姓覺(jué)得不親切了,在生活中不會(huì )有哪個(gè)時(shí)候會(huì )套用上。再換另一方面說(shuō),在作品的創(chuàng )作過(guò)程中,存在敷衍了事現象,往往有些節目是邀請演員表演,而小品演員就匆匆忙忙兩下就排個(gè)小節目。說(shuō)白了,這就是臺上折騰一下,離經(jīng)典的作品差的很遠!還有,有些小品是為適應晚會(huì )主題刻意編排的,比如今兒3·15,上來(lái)個(gè)小品可不就是買(mǎi)假貨如何如何嘛,就是那些“包袱”,這觀(guān)眾猜都猜到了。內容無(wú)非如此,何能出才?
好在,中央電視臺首屆喜劇小品大賽不是熱熱鬧鬧地進(jìn)行嗎?還有很多的人在關(guān)注著(zhù)我們的小品,還惦記著(zhù)趙本山、黃宏、郭達、潘長(cháng)江,還深深懷念著(zhù)趙麗蓉。無(wú)數德藝雙馨的藝術(shù)家們還在永遠激勵著(zhù)我們前進(jìn)!
藝術(shù)作文 篇2
現在的人們,常常背負著(zhù)各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活,迷茫在城市的海市蜃樓下,不在乎每天的感受,慢慢地,都變成了千篇一律的機器,籠罩著(zhù)陰郁。而音樂(lè ),正是讓他們恢復往日鮮活的一劑良藥。
不知道是音樂(lè )如心情,還是心情如音樂(lè )!也或許音樂(lè )與心情融為了一體!人與自然也融為了一體!音樂(lè )本身就是生活——生活也就是音樂(lè )。
音樂(lè )可以?xún)艋说男撵`,沉浸于音樂(lè )世界的人心胸往往比較開(kāi)闊,感情比較細膩,情緒比較平穩,更能體會(huì )別人的心情,因此比較容易與人相處。同時(shí),他們更容易感受到生活的樂(lè )趣,熱愛(ài)生活。
音樂(lè )是一位好老師。它會(huì )將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出,帶到一片靜土,使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè )是你開(kāi)心時(shí)的朋友,音樂(lè )也是你失意時(shí)的伙伴。
音樂(lè )可以充當太多真善美的角色,在生活中它的.作用也是不可或缺的。它是人類(lèi)陶冶情操的良方,是文明傳播的階梯。讓音樂(lè )走進(jìn)每個(gè)人的心靈,去領(lǐng)悟那最美的真諦,感受人間真情的律動(dòng)。。!
——讓音樂(lè )走進(jìn)心靈!
藝術(shù)作文 篇3
上周,學(xué)校舉辦了一年一度的藝術(shù)節,雖然一周過(guò)去了,但藝術(shù)節的畫(huà)面卻好像還在昨天一樣。臺上一分鐘,臺下十年功,小演員們精彩的表演給我感覺(jué)就是:驚心動(dòng)魄、永生難忘、流連忘返!
在藝術(shù)節上,我最喜歡三個(gè)節目的表演,第一個(gè)是一個(gè)一年級的男生表演的節目,讓我看得驚心動(dòng)魄?,他們在臺上是多么有活力呀!就像是一個(gè)個(gè)活潑、快樂(lè )、向上的太陽(yáng)娃娃,在舞臺上盡情展現他們的光輝?墒,在節目快結束時(shí),有一個(gè)男生摔倒了,當時(shí)如果頭向下,就會(huì )摔破頭。唉,真為他們揪心呀!
第二個(gè)喜歡的是我們班女生表演的節目。直到現在,它還像印章一樣刻在我的腦海里,揮不去,為我生活的記憶增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn),使我永生難忘。在舞臺上,我們班漂亮的女生宛如一只只蜻蜓,小巧玲瓏,舞姿優(yōu)美?上攵齻冊谂_下付出了多少努力呀!
第三個(gè)是二年級表演的一個(gè)節目,名叫《宋唐記憶》,這讓我們仿佛回到了遙遠美麗的宋唐,讓我流連忘返。節目中,婦女在河邊洗衣服,下雨了,她們就躲在一把大傘下面……。有兩個(gè)表演的小女生還表演許多前橋和后橋,這也充分展現了她們舞蹈的功底。
看了藝術(shù)節的節目,我意識到,藝術(shù)表現的是生活,但也來(lái)自于生活,來(lái)自于人們司空見(jiàn)慣的東西。路邊的.一草一木、一花一樹(shù),只要是順其天然的天性而動(dòng),都可以稱(chēng)之為“藝術(shù)”,都是生活中的美。人們的生活中缺少不了“藝術(shù)”,不會(huì )欣賞“藝術(shù)”的人亦不會(huì )生活!讓我們一起來(lái)欣賞生活中的“藝術(shù)”、生活中的美,用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)對待生活中的“藝術(shù)”,對待生活中的美吧!
藝術(shù)作文 篇4
一把剪刀,編織著(zhù)藝術(shù)的夢(mèng);一把剪刀流露著(zhù)藝術(shù)的芬芳;一把剪刀,載著(zhù)快樂(lè )騰飛,成為最耀眼的光芒。
一縷明媚的陽(yáng)光照射在那深藍的熒光紙上,在閃爍.在跳躍。我杵在一旁,手輕輕地在紙上描繪,豚的脊梁 豚那傳神的雙眸,豚的小嘴。那是條栩栩如生的海豚,在藍色的海洋里歡雀。
我緩緩抬起剪刀,感到十分壓抑。雖然能描出來(lái),卻不知道能不能剪好。我慎重下了第一刀,是海豚圓弧狀的腦袋,用手一摸疙疙瘩瘩的.,哪里是圓!一臉無(wú)奈,開(kāi)始認真修改。這張剪紙,是準備貼在賀卡上送媽媽的。想起媽媽?zhuān)请p手遠沒(méi)有以前細嫩,整天為我到處奔波,早起晚睡,今天是媽媽的生日呀,一定讓媽媽快樂(lè )起來(lái)。
握著(zhù)剪刀的手,堅定起來(lái),一刀快速滑過(guò),把棱痕斬草除根。我高興笑了笑,也許,此時(shí)的媽媽也在猜測,今天,孩子會(huì )送我什么呢?
手中的紙輕輕轉動(dòng)著(zhù),剪刀小心翼翼地一張一合,沿著(zhù)幻想中豚兒的身軀,剪刀華麗的從紙上溜過(guò)。上部分豚身已經(jīng)剪好了,可是,它翹起的尾翼在腦海中,卻是模糊的。到底該從何下手,剛才描出的?好像不是吧!
突然,腦海深處霞光一閃,噢,想起來(lái)了,那時(shí)花瓣紛紛飄落,媽媽帶我去海洋館,海豚調皮地用尾翼拍打著(zhù)水面,濺起徐徐水花。我快速下刀,捕捉住那準備溜走的場(chǎng)景“嚓,嚓”剪紙聲把尾翼隆重托出。!真是生龍活虎,情不自禁地笑了,笑意濃濃的。媽媽見(jiàn)了,是不是也會(huì )喜上眉梢呢?也許,沒(méi)了憂(yōu)愁,沒(méi)了煩惱。
我使盡了全身泄術(shù),把以前學(xué)的剪紙藝術(shù)一股腦地倒出。畢竟,它, 不能有一絲瑕疵!輕輕一轉,最后一筆圓滿(mǎn)連接。我高興得手舞足蹈,輕輕把海豚帖在了賀卡上,它在紙上跳躍,在這片空間里一展身手。
“嘩”門(mén)被輕輕推開(kāi),是媽媽。我把那精心做的賀卡塞入媽媽手中,“媽媽?zhuān)湛鞓?lè )!”媽媽詫異地打開(kāi)賀卡,愣了一下,然后甜美地,滿(mǎn)意地笑了。
藝術(shù)化成了平凡的紙張,平凡的剪刀。然而,每剪一刀,都會(huì )散發(fā)出藝術(shù)的芬香,藝術(shù)的芬滿(mǎn)香載著(zhù)快樂(lè )騰飛!
……
藝術(shù)作文 篇5
過(guò)年了,大街小巷都熱熱鬧鬧的,讓我不禁想起了王安石《元日》中的“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日,總把新桃換舊符”的千古絕句,還讓我聯(lián)想到了有著(zhù)深厚民族文化與藝術(shù)價(jià)值的年畫(huà)。
年畫(huà),起源于中國古代秦漢時(shí)期,又稱(chēng)“門(mén)神畫(huà)”。是把一些拜神祈福、民生寫(xiě)真、花鳥(niǎo)山水等喜慶的東西,用刻板、印色等種種工序制做完成的。年畫(huà)的題材有很多,我所知道的著(zhù)名的有《清河橋》、《假金牌》、《老鼠娶親》等。這些眾所周知的故事講述的都是中國古代極為喜慶的場(chǎng)面。這樣既裝飾美化了環(huán)境,又起到烘托節日氣氛表達美好祝福的作用!
今天,我特地來(lái)到了西湖博物館,體驗了年畫(huà)制作的全過(guò)程。我在很多套木板里慢慢挑,細細選,最終我的目光停留在一套《年年有余》的木版上。在志愿者的'幫助下,我先用刷子把顏料在木板突起的地方飛快地掃一遍,趁顏料沒(méi)干之前,把紙拉直、扯平,再謹慎壓一下,一塊鮮艷的顏色就在紙上展現了。站在一旁的奶奶笑著(zhù)說(shuō):“還真像個(gè)樣子呢!”等全部印好之后我才發(fā)現原來(lái)這張畫(huà)上有一個(gè)小孩抱著(zhù)一條鯉魚(yú),有著(zhù)每年的糧食錢(qián)財都有多余的美好寓意?墒俏矣〕鰜(lái)的小孩已經(jīng)達到了非人非鬼的最高境界!要知道慢工出細活,我國的一位年畫(huà)大師,制做一副自己原創(chuàng )的《農家樂(lè )》,光印制就用了四個(gè)月,從構思到完成共用了8年呢!真是不容易呀!
年畫(huà),就是與年俗有關(guān)的版面,也是過(guò)年期間特有的民間藝術(shù)。它寄托著(zhù)人們對新年的希望!如今年畫(huà)不會(huì )再有鼎盛年代了,但是這種獨特的藝術(shù)值得我們去傳承!
藝術(shù)作文 篇6
哆來(lái)咪多,哆來(lái)咪多,咪發(fā)嗖,咪發(fā)嗖”都八點(diǎn)多了,誰(shuí)還在那兒彈琴?聽(tīng)到這個(gè)曲子,你一定會(huì )想這是誰(shuí)在彈這么幼稚的曲子?嘿嘿,沒(méi)錯,就是我。
打小,我便和琴結下了不解之緣。從五歲起,我便開(kāi)始學(xué)琴。要說(shuō)原因嘛,也挺神奇的,大概是出于好奇。好奇為什么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的黑白鍵就會(huì )發(fā)出如此美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。
一開(kāi)始學(xué)琴,那可算是給我當頭潑了一盆涼水,整體練習哆唻咪”,無(wú)數小蝌蚪”調皮地在紙上游來(lái)游去,可不管有多少,它們都長(cháng)得一模一樣,只不過(guò)位置高低不同罷了,直把人看到頭脹眼花也不肯罷休。那時(shí),我就想打退堂鼓了?墒,我的開(kāi)襠褲”兄弟歐陽(yáng)還在學(xué)呢,我就這樣放棄了,豈不是太丟人了?打死也不能不學(xué)。
過(guò)了幾個(gè)月,老師由教簡(jiǎn)單的練習曲變?yōu)榻毯?jiǎn)單的樂(lè )曲了!稓g樂(lè )頌》《兩只老虎》《小星星》,這些現在看起來(lái)看都不用看便可以彈的曲子,在當時(shí)的我眼中堪比世界級名曲,彈會(huì )之難,難于上青天”。然而,學(xué)會(huì )這些曲子之后,便有種得了諾貝爾獎般的自豪感。慢慢的,這似乎不再是一種煎熬了,我重新對學(xué)琴產(chǎn)生了興趣。
七歲時(shí),我上了小學(xué),當年對琴的厭惡之情早已然全無(wú)。我愛(ài)上了彈琴?淙藙πg(shù)高超說(shuō)是人劍合一”,我想,我已有些達到琴我合一”的境界了。
如今我十四了,學(xué)琴第十年了。有句話(huà)說(shuō)得好,學(xué)任何東西,付出十萬(wàn)小時(shí),一定學(xué)得好。如今我已學(xué)了斤八萬(wàn)小時(shí),并且還將會(huì )繼續學(xué)下去。
世上做任何事都要持之以恒和苦下功夫,彈琴也是如此。從一開(kāi)始的厭惡到喜愛(ài),都需付出汗水。三千多個(gè)日夜,八萬(wàn)多個(gè)小時(shí),我也才學(xué)了其中的九牛之一毛。學(xué)琴路雖然坎坷,但也快樂(lè )。天才是百分之一的`靈感加百分之九十九的汗水,我有這百分之一的靈感。我相信,只要再花上五百多天,一萬(wàn)多小時(shí),一定能登上音樂(lè )的舞臺,成為一顆璀璨的明珠!
藝術(shù)作文 篇7
這周是藝術(shù)節,藝術(shù)節里有許多活動(dòng),比如藝術(shù)沙龍、藝術(shù)超市,再比如班班有歌聲、藝術(shù)基地考察……不過(guò),我最喜歡的活動(dòng)是豐富多彩的街頭藝術(shù)秀。
剛走進(jìn)校門(mén),我就看見(jiàn)有些同學(xué)穿著(zhù)漂亮的裙子,有些同學(xué)穿著(zhù)帥氣的西裝,原來(lái)街頭秀開(kāi)始了!我發(fā)現做手工的.地方人比較多,就迫不及待地跑到做手工的地方,甚至忘了自己還背著(zhù)書(shū)包!我向一個(gè)姐姐學(xué)習折紙花,她教我:“先橫著(zhù)折,再豎著(zhù)折,接著(zhù)斜著(zhù)折,最后松開(kāi)……”我按步驟一步步做,終于學(xué)會(huì )了,我心里美滋滋的。我一轉頭聽(tīng)見(jiàn)一陣歌聲傳來(lái),原來(lái)是我們班童奕辰在彈尤克里里,汪老師演唱《情非得已》。我馬上跑過(guò)去聽(tīng),聽(tīng)得入了迷,情不自禁跟著(zhù)唱了起來(lái)。汪老師唱到最后都把話(huà)筒從筒架上扒了下來(lái),這下,引來(lái)了一大批觀(guān)眾。觀(guān)眾們有的熱烈鼓掌,有的在跟唱,他們全都陶醉了,突然,不知是誰(shuí)大聲說(shuō)道“啊呀!都已經(jīng)8點(diǎn)45分了!”,大家才安靜下來(lái),各自回各自的教室。
晚上,我躺在床上都還在回味汪老師唱的歌!
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