教師工作心得體會(huì )錦集【12篇】
我們從一些事情上得到感悟后，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣能夠培養人思考的習慣。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的教師工作心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
教師工作心得體會(huì ) 篇1
放暑假了，表姐妹們不無(wú)羨慕地說(shuō)：“老師，又要放暑假了，終于可以輕松輕松啦！�！庇腥思刀手袔е�(zhù)點(diǎn)恨意說(shuō)：“教師最舒服了，又放假了，兩個(gè)月不要太舒服哦，還有工資拿�！边�有朋友問(wèn)我她不想到企業(yè)工作，能不能到學(xué)校當老師，老師假期多，現在待遇也不錯。聽(tīng)著(zhù)他們的述說(shuō)，我腦子里閃現一個(gè)問(wèn)題：我為什么而當教師呢？?jì)H僅是為了這些假期，為了賺工資嗎？《建設理想課堂》一書(shū)中提到：我們可以注意到，僅僅是為了生存而不得不去應付，即使整天勞碌奔波，也始終改變不了自己的處境。如果有很強的使命感和責任感去面對自己的工作，不計較個(gè)人得失，他們可能受人敬愛(ài)。而當人一邊干著(zhù)具體的工作，一邊向往更高的目標和追求，這種夢(mèng)想使他鐘情和熱愛(ài)自己的工作，他就可能超越現在，創(chuàng )造更加精彩的人生。
回想最初我選擇教師這個(gè)職業(yè)是出于對我中學(xué)時(shí)代班主任的崇拜，他是一個(gè)銳意進(jìn)取、年輕有為、多才多藝的老師，他教我們數學(xué)，但寫(xiě)得一手好文章、好字，他會(huì )打籃球、打排球，他會(huì )彈琴，會(huì )唱歌。他教我們全班同學(xué)唱《故鄉的云》，他的嗓音與郁金劍相似，以至于音樂(lè )老師讓我們聽(tīng)郁金劍的歌曲錄音時(shí)我們誤以為是班主任唱的。
受他的影響我考上了師范，畢業(yè)后當了一名小學(xué)老師。十多年來(lái)，工作中有辛酸苦辣，但也有甜蜜、喜悅和幸福。甜蜜、喜悅和幸福來(lái)自于教學(xué)上取得的成績(jì)，來(lái)自于看到學(xué)生的進(jìn)步與成長(cháng)。
記得四年前，開(kāi)學(xué)第一堂活動(dòng)課，我來(lái)到學(xué)生隊伍中，他們全都笑了。我不解地問(wèn)：“你們笑什么？”“老師，我們都比你高啦！”他們歡呼雀躍。我這才意識到他們長(cháng)大了，是六年級學(xué)生了，這可是我從一年級帶起來(lái)的一班孩子。六年中由于我的努力，我班學(xué)生的成績(jì)常名列前茅；我調解了幾對矛盾重重的父子、母女，使他們化干戈為玉帛；我以一顆熾熱的愛(ài)心和永不放棄的信念使得一個(gè)曾經(jīng)仇恨父母，仇恨老師逃學(xué)的孩子回到了課堂。在畢業(yè)前夕，我注視著(zhù)他們留下了不舍的眼淚，他們紛紛上前安慰我：“老師別哭，我們以后會(huì )想你的，會(huì )來(lái)看你的�！焙髞�(lái)他們真的幾次回母�？次�。
現在，在街上、路上、公交車(chē)上見(jiàn)到他們，他們還是像以前一樣笑著(zhù)叫我，和我聊天�，F在我教的'這個(gè)班中一名學(xué)生家長(cháng)告訴我她一位朋友的女兒曾經(jīng)是我的學(xué)生，經(jīng)常在她面前說(shuō)起我當初怎樣教她朗誦、講故事、做手抄報等等。
這就是我作為老師的甜蜜、喜悅與幸福。在我的課堂上，我在付出的同時(shí)，也得到了巨大的收獲。我向學(xué)生付出的積極情感不僅使學(xué)生體驗到了愉快，體驗到了愛(ài)，學(xué)生給予我的回報也使我感受著(zhù)快樂(lè )。
教師工作心得體會(huì ) 篇2
時(shí)光荏苒，來(lái)到中心小學(xué)也已經(jīng)有兩個(gè)月的時(shí)間了。在工作的這兩個(gè)月中，我不斷地向優(yōu)秀的老師學(xué)習，不斷積累教學(xué)與管理經(jīng)驗，雖然在實(shí)踐工作中遇到不少坎坷，跌跌撞撞，曾灰心喪氣，曾暴跳如雷，也曾冷靜思考過(guò)，但我相信自己在不斷地進(jìn)步。
首先我認為要教好書(shū)的前提就是要過(guò)得了課堂管理關(guān)。如果班級的紀律不能夠管好，那么就算是課備得再好也枉然。初來(lái)乍到，在班級管理這方面我確實(shí)做得不好，吃了很大的虧，因此有時(shí)上課紀律松散，學(xué)生的課堂的學(xué)習效率低。痛定思痛。我反思了自己的教學(xué)管理工作。思考了下列兩個(gè)問(wèn)題。(1)如何批評處罰學(xué)生，才能夠令學(xué)生虛心接受批評(2)如何營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍?
在第一個(gè)問(wèn)題上，我嘗試過(guò)幾種方法。首先對于犯錯的同學(xué)來(lái)說(shuō)，一律按照班規的處罰方式來(lái)處罰，不能給學(xué)生任何的.理由和借口，要有原則，說(shuō)到做到!只要有一次沒(méi)有原則，那么以后就永遠沒(méi)有原則。其次，對學(xué)生的處罰必須根據具體的情況而定，不能太死板強硬，使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒。因此，處罰前后的疏通非常重要。對待吃軟不吃硬的學(xué)生，要在批評前先說(shuō)出的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，接著(zhù)要求學(xué)生說(shuō)出自己被叫來(lái)辦公室的原因以及自己錯在哪里，然后順勢批評這位同學(xué)的錯誤方式并要求其改正，最后提出老師對他的殷切希望。我覺(jué)得這樣子學(xué)生更能清楚地認識到老師教育他的目的不是針對他，而是幫他改正錯誤。雖然我們表?yè)P他們的只是一些小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。但是對待那些吃硬不吃軟的同學(xué)，則必須采取較為強硬的手段。具體同學(xué)具體方法。
在第二個(gè)問(wèn)題上，我覺(jué)得要求學(xué)生在上課預備鈴響后必須全部進(jìn)入教室，然后課代表上臺帶讀，這樣整個(gè)教室在科任老師來(lái)前就充滿(mǎn)濃郁的學(xué)習氣氛，而不是亂轟轟一片!其次，課堂內外要采取小組競爭的形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，對于表現好的同學(xué)應該在公開(kāi)的場(chǎng)合大大的表?yè)P，以正面的形式或正能量來(lái)引導學(xué)生。比如那個(gè)學(xué)生作業(yè)做得最好，那個(gè)同學(xué)背書(shū)最積極，那個(gè)同學(xué)最樂(lè )于助人。我想小學(xué)生還是非常在乎老師的一字一句的表?yè)P的。還可以通過(guò)獎勵表?yè)P信，發(fā)小禮物的形式來(lái)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習的熱情。
作為一名年輕教師，我知道我要走的路還很長(cháng)，要學(xué)習的經(jīng)驗還有很多。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法，如果這種方法效果不好，那么就用另外一種方法。因此在我們的教學(xué)生涯中，要虛心地多向經(jīng)驗豐富的老師請教，爭取在自己的教學(xué)工作上能上一個(gè)臺階。
教師工作心得體會(huì ) 篇3
通過(guò)校組織的師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)，使我更深入地理解“以身作則、為人師表”的內涵�！耙陨碜鲃t、為人師表”就是指教師躬行自明，言于律己，言行一致，表里如一，時(shí)時(shí)、事事、處處做學(xué)生的表率。教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。
首先，教師要做高尚情操的垂范者。情操是指人的情感和操守，是人們思想觀(guān)念、情趣愛(ài)好、品德操行的總稱(chēng)。高尚的道德情操是教師優(yōu)秀道德品質(zhì)的主要標志，也是教師應有的重要師德風(fēng)范。教師道德情操不僅是自身從教的基礎，而且是作用于學(xué)生的教育手段，在學(xué)生道德品質(zhì)形成的過(guò)程中占據主導地位，是學(xué)生高尚情操形成的催化劑和推動(dòng)力。教師高尚的道德情操應表現為忠誠于人民的教育事業(yè)，具有敬業(yè)樂(lè )教、無(wú)私奉獻、用于創(chuàng )新的精神和熱愛(ài)學(xué)生、公正無(wú)私、追求真理的道德境界，以及正直誠實(shí)、和藹善良、勤奮堅毅的`道德素質(zhì)和寬容謙虛、克己自制、樂(lè )于合作的道德修養。
其次，教師應做健全人格的表率者。所謂人格，是指由人的生物遺傳和后天經(jīng)驗共同形成的，包容人的各種心理要素，能根據客觀(guān)條件變化的、相對穩定的內部行為和外部行為的統一。教師健全人格標準具體說(shuō)來(lái)包括以下幾個(gè)方面：首先，追求高層次的人格需要。表現為具有崇高的教育理想的教育信念，具有為教育事業(yè)獻身的精神，忠誠人民的教育事業(yè)。其次，具備高尚的人格品質(zhì)。表現為具有強烈的事業(yè)心、責任感和敬業(yè)精神，熱愛(ài)、尊重學(xué)生，平等待人，以生為友，為人師表，民主公正，誠實(shí)守信，為人正直，淡泊名利，甘為人梯。
再次，具有優(yōu)良的人格心理。健康的人格心理是指教師應具有客觀(guān)的自我認識和積極的自我態(tài)度；具有客觀(guān)的社會(huì )知覺(jué)和建立適宜的人際關(guān)系的能力；具有對生活的熱情和有效解決問(wèn)題的能力；個(gè)性結構具有協(xié)調性，即胸懷坦誠，個(gè)性鮮明，情緒穩定，思維敏捷，興趣廣泛，善解人意，樂(lè )觀(guān)向上，有與他人健康交往的愿望和能力，人際關(guān)系和諧。另外，具有優(yōu)良的人格智能。表現為具有教師職業(yè)所需要的基本技能和較高的文化素養，智力、能力協(xié)調發(fā)展。
最后，教師應做身體力行的踐履者。教師的模范行為對于學(xué)生的成長(cháng)，教師自身的榜樣作用對于學(xué)生能夠產(chǎn)生巨大的影響作用。因此，教師要努力在政治態(tài)度、思想作風(fēng)、道德品質(zhì)、治學(xué)精神、行為習慣等各方面做到嚴于律己、表里如一、謙虛謹慎、言行一致、儀表端莊、言行得體，從而成為學(xué)生的楷模，成為對學(xué)生言傳身教的指導者，身體力行的踐履者。
教師工作心得體會(huì ) 篇4
經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)工作，讓我獲益匪淺，既增長(cháng)了知識又讓我認識了許多新的朋友、教師。我覺(jué)得作為一名教師是快樂(lè )的。
作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔任一年級新生的數學(xué)教學(xué)工作，這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合，通過(guò)不斷的找老教師請教方法，主動(dòng)接近孩子，我感到對待學(xué)生不應總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易給孩子造成心理壓力，從而上課不愿聽(tīng)或聽(tīng)不進(jìn)去教師的課。我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題，設身處地的為學(xué)生著(zhù)想，這樣他們才能接受你，從而去聽(tīng)你的教育和指導。
雖然這一年的時(shí)間并不長(cháng)，可我的心得體會(huì )卻頗深。
1、認真備課對教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的'40分鐘，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿(mǎn)的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中，我留心注意學(xué)生的反應，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，注意加強和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
3、對成績(jì)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導。針對不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用課余時(shí)間，對這部分同學(xué)有計劃地進(jìn)行課后輔導。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題，增強他們的自信心，提高他們的學(xué)習積極性。
4、多聽(tīng)不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認真用心學(xué)習和領(lǐng)會(huì )。聽(tīng)有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節課，勝思一整天”之感。作為一名光榮的人民教師，在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到：
一、熱愛(ài)學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛(ài)心，關(guān)心，責任心，寬容心，細心等，我們教授學(xué)生的同時(shí)，多與他們交流，發(fā)自?xún)刃牡淖鹬厮麄�，關(guān)愛(ài)他們，同學(xué)們也會(huì )尊重這樣的老師，愿意上他的課。
二、獻身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實(shí)寫(xiě)照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。
三、不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師，社會(huì )滿(mǎn)意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習中，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
以上是本人工作一年的一些心得體會(huì )。作為一名新教師，我時(shí)刻準備著(zhù)，勤于學(xué)習，樂(lè )于教學(xué)，用愉快的心情應對每一天的工作。
教師工作心得體會(huì ) 篇5
作為年輕的教育事業(yè)的接班人，轉眼間今年已是我踏上光榮的教育崗位的第四個(gè)年頭，這四年如一日，充實(shí)并快樂(lè )著(zhù)，也讓我從一個(gè)剛走出校門(mén)的懵懂大學(xué)生，成長(cháng)為初涉職場(chǎng)的青年。深深的感受到永小的同事之間和睦、友善。
中華五千年自古就有尊師重教的傳統，少年強則國強，下一代是國家的未來(lái)，教育乃興國興邦之本。鄧小平曾說(shuō)過(guò)：“我們國家要趕上世界先進(jìn)水平，從何著(zhù)手呢？我想，要從科學(xué)和教育著(zhù)手”，同時(shí)我們也可以從其他大國崛起中發(fā)現教育起著(zhù)很大的關(guān)系。教師不光是一份職業(yè)，還擔負著(zhù)民族未來(lái)的事業(yè)。不僅感受到教師職業(yè)的榮耀，更體會(huì )到身上肩負起的一份責任，是一份良心工作。
當老師太不容易。學(xué)歷水平不等于崗位水平，能不能成為一名合格的優(yōu)秀教師則是在崗位上修煉的結果。因此，做一個(gè)老師要謙虛謹慎，如果自己知足意滿(mǎn)，就等于一杯水已經(jīng)滿(mǎn)了沒(méi)辦法再倒了。需要不斷更新，學(xué)科知識和教育理念。每一節課的質(zhì)量直接影響學(xué)生生命的`質(zhì)量。每一個(gè)學(xué)生的生命都是值得敬畏的，上課就是用生命在歌唱。就是用你的生命來(lái)影響他們、感染他們，讓他們熱愛(ài)父母、熱愛(ài)老師、熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)祖國，讓他們懂得做人的道理。師愛(ài)超過(guò)親子之愛(ài)，親子之愛(ài)是有血緣關(guān)系的，而師愛(ài)是大愛(ài)，仁愛(ài)，要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。寫(xiě)在紙上，說(shuō)在嘴上，不叫懂道理，身體力行才是真正地懂道理。
教育是接力棒，一棒一棒地接下來(lái)，現在我們年輕一代即將歷練成為骨干教師，我們要準備好傳承人類(lèi)文明、民族復興的使命即將落在我們身上，教師不僅要業(yè)務(wù)專(zhuān)，還要對社會(huì )上的誘惑具有抵抗力，守護教育者的尊嚴。
教師工作心得體會(huì ) 篇6
轉眼之間，又是一個(gè)學(xué)期結束了。一個(gè)一個(gè)學(xué)期就這么飛快的過(guò)去了，我進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè)，也已經(jīng)有三年了。我教的第一個(gè)班，也即將畢業(yè)了，走向更高的地方。我由衷的為他們感到高興，但同時(shí)又十分不舍。好像所有的老師都會(huì )對他們帶的第一個(gè)班產(chǎn)生很深厚的感情，因為是第一次當老師，心里既興奮又緊張，所以過(guò)程就會(huì )顯得非常的難忘。經(jīng)過(guò)這三年的教學(xué)工作，我也有了自己的工作心得。
首先，教師要做學(xué)生的朋友。我觀(guān)察了很久，學(xué)生會(huì )與年輕的老師更親近些，對年長(cháng)些的老師是一種尊敬感。這是因為年齡比較相近，有共同話(huà)題。學(xué)生跟你比較親近，遇到問(wèn)題就會(huì )來(lái)找你求助，跟你講他們最近的'煩惱。這時(shí)候就可以利用知心姐姐或知心哥哥的身份，打入“敵人”內部，了解他們的思想。只有溝通，才會(huì )了解；只有了解，才能因材施教。
第二，教師要主動(dòng)。有些學(xué)生的性格比較靦腆，或是不喜歡問(wèn)問(wèn)題，沒(méi)有聽(tīng)懂的地方也不會(huì )去問(wèn)。這就會(huì )導致學(xué)生有些地方弄不明白，這就是成績(jì)一直沒(méi)有提高的原因。這時(shí)候就需要老師主動(dòng)一點(diǎn)，去提問(wèn)學(xué)生，而不是等著(zhù)學(xué)生來(lái)問(wèn)。我在講完一個(gè)知識點(diǎn)之后，會(huì )隨機抽一個(gè)學(xué)生回答問(wèn)題，如果不懂，我就再講一遍。在檢查家庭作業(yè)的時(shí)候，有哪些題目錯的人比較多，那個(gè)知識點(diǎn)我也會(huì )在課堂上再講一遍。
第三，要進(jìn)行教學(xué)反思。我認為，教學(xué)反思是提高教學(xué)水平的最快也是最好的方法。通過(guò)反思，能夠找出自己的不足，然后改正。學(xué)生的反饋是很即時(shí)的，可以通過(guò)他們上課的表情還有課后作業(yè)的完成情況看出他們對知識點(diǎn)的掌握程度。有些知識點(diǎn)他們沒(méi)掌握好，可以反思是哪一個(gè)環(huán)節出了問(wèn)題，是教學(xué)方法還是教學(xué)語(yǔ)言。通過(guò)不斷的反思，不斷的總結，就會(huì )提高自己的教學(xué)水平。
第四，備課很重要。上課的時(shí)間是很緊張的，如果沒(méi)有備好課，想在課上臨場(chǎng)發(fā)揮，那是完全不行的。不僅教學(xué)效果會(huì )大打折扣，還會(huì )浪費很多的時(shí)間。備課有三備：備教材、備教法、備學(xué)生。教師要想把課備好，這三備是很重要的。同時(shí)，教師也要做到與時(shí)俱進(jìn)，根據時(shí)代的進(jìn)步不斷的調整自己的教學(xué)內容。
最后，不能太看重成績(jì)。不要老是把成績(jì)好的學(xué)生和成績(jì)稍微差一點(diǎn)的學(xué)生放在一起比較，只要學(xué)生有進(jìn)步，那你的教學(xué)就是成功的。以后，我會(huì )保持我現在的工作熱情和狀態(tài)，幫助學(xué)生更好的學(xué)習知識。
教師工作心得體會(huì ) 篇7
近期的工作當中我確實(shí)是有一番感悟，作為幼兒教師，我能夠端正好態(tài)度，認真的去做好幼師工作，和孩子們相處非常的好，每天和孩子們溝通的很好，工作方面也有著(zhù)自己的態(tài)度，在這方面我一直都非常認真，未來(lái)的學(xué)習當中我會(huì )發(fā)揮好自己各個(gè)方面的能力，通過(guò)這樣的方式我也認真做好了很多事情，畢竟在這樣的工作狀態(tài)下面確實(shí)還是收獲很大，特別是帶大班的孩子，基本上孩們都非常懂事，經(jīng)過(guò)過(guò)去兩年在幼兒園的適應，還有平時(shí)和孩子們相處的很好，非常的熟悉，在這樣的狀態(tài)下面，確實(shí)讓我感覺(jué)到了很多進(jìn)步，我相信我在這方面是能夠發(fā)揮更好，這段時(shí)間我也有一些心得。
既然是做了這份工作，就應該要保持好的態(tài)度，工作當中我一直都能夠，清楚的意識到這一點(diǎn)，每天在和孩子們相處的過(guò)程當中然我感覺(jué)非常的舒適，在這份工作當中我一直都是非常開(kāi)心的，和孩子們每天在工作當中不斷的積累工作經(jīng)驗，雖然在這個(gè)過(guò)程當中一直以來(lái)比較有壓力，和孩子在工作當中認真的思考怎么去把自己的業(yè)務(wù)做的更好，也能夠在這樣的狀態(tài)下面認真的去做好分內的職責，相比之下我也能夠讓自己接觸更多的經(jīng)驗，作為一名幼兒教師我這份工作的態(tài)度一直以來(lái)都是非常積極的，盡管有些時(shí)候會(huì )感到非常吃力，但是我還是非常認真的，我能夠清楚的'意識到這一點(diǎn)，也能夠和孩子們相處的很好。
在這段時(shí)間的工作當中我能夠客觀(guān)的去看待自己能力，作為幼師，我現在清楚的認識到了這一點(diǎn)，我也感激園長(cháng)對我工作的支持，一直以來(lái)這都讓我得有著(zhù)深刻的體會(huì )，園長(cháng)非常關(guān)心我們老師的工作，會(huì )給予我們足夠多的幫助，孩子們有什么突發(fā)情況，園長(cháng)都會(huì )第一時(shí)間過(guò)來(lái)處理，我知道很多時(shí)候這些都是我們自己的的本職工作，以后還會(huì )有更多的工作是應該做好，當然和家長(cháng)們也是保持緊密的聯(lián)系，家長(cháng)們也是非常配合我們的工作，帶大班的孩子還是感覺(jué)非常有意義的，這一點(diǎn)能夠讓我清晰的感受到，每天跟孩子們相處的非常不錯，有問(wèn)題也會(huì )及時(shí)和家長(cháng)溝通，只有和家長(cháng)們溝通好了才能夠更好的工作，這段時(shí)間我感覺(jué)非常充實(shí)，也希望那個(gè)能夠在以后的工作當中做的更好，得到周?chē)睦蠋熯�有家長(cháng)的認可，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
教師工作心得體會(huì ) 篇8
時(shí)間過(guò)得真快，我是一名幼兒教師，轉眼我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作了好幾年了！這一年來(lái)，我學(xué)到了很多東西。幼師的工作雖然微不足道，但卻是非常有益于幼兒發(fā)展的。
而且擔班主任的工作，官雖不大，但卻事關(guān)重大；事雖不多，但卻雜亂無(wú)章；雖然辛苦，但也很有趣。這個(gè)學(xué)期我就當上了中二班的班主任，在過(guò)去的兩個(gè)月里，任新班主任的工作，有點(diǎn)吃力。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我有些不適應，每天都是忙忙碌碌的我，但此刻我已適應過(guò)來(lái)了，其實(shí)只要自己認真做好自己的工作，合理安排時(shí)間，這些都是無(wú)關(guān)緊要的，沒(méi)有什么問(wèn)題！
所以在這里，我想談一下這學(xué)期以來(lái)工作的一些體會(huì )：
一、常抓不懈，常抓不懈，體現班級特色
幼童剛進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入中班，我明顯感覺(jué)到幼童的個(gè)頭很小，太過(guò)活潑，有些小朋友嗓門(mén)也不小，活動(dòng)量也比較大。但那是中班學(xué)生�？瓷先ケ容^乖巧、活潑、好動(dòng)，為了保持良好的生活習慣，保證各項教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展，我和配班梁老師下定決心。日常管理中，有些孩子比較淘氣，行動(dòng)比較自由，我就把他們放在老師的面前，讓他們隨時(shí)可以被老師教育；有些孩子理解能力強，但又不能控制自己的行為，我們的個(gè)性就是注意他，對他嚴格要求；另一方面又及時(shí)地表?yè)P他，使他不再影響別人。對全班的孩子們，我一般采取多鼓勵、少批評的方法，孩子們的心性也大大提高了，得到表?yè)P的感覺(jué)也有了。
二、愛(ài)。
做好班主任工作的首要條件是：
1、有良好的心理素質(zhì)；
2、熱愛(ài)班主任工作，只要對班主任工作有足夠的熱情，就能做好班主任工作。第二，要有愛(ài)心，有耐心，細心地對待每一個(gè)孩子，要做一個(gè)好班主任的前提，我們要像一個(gè)自私自利的孩子那樣去愛(ài)他，愛(ài)護他，教育他，培養他，讓每一個(gè)孩子都能感受到老師的`關(guān)懷，覺(jué)得老師就像自己的家庭，像自己的母親，時(shí)刻關(guān)心著(zhù)他們的成長(cháng)，讓每一個(gè)家長(cháng)都能放心地把孩子送到我的班級。
三、家庭聯(lián)接
要認真做好與家長(cháng)的溝通和溝通，我們采用電話(huà)采訪(fǎng)和面對面溝通。父母與教師的工作相互配合，相互支持，班主任的工作做起來(lái)也很輕松和簡(jiǎn)單。所以我們經(jīng)常通過(guò)家訪(fǎng)欄，向幼兒家長(cháng)介紹幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)態(tài)，明確自己應該如何配合幼兒園的教育工作。同時(shí)，我也會(huì )通過(guò)校訊通將每周的教學(xué)資料及時(shí)發(fā)送給家長(cháng)，讓家長(cháng)及時(shí)了解我們的學(xué)習動(dòng)態(tài)。另外，本人認真填寫(xiě)幼兒手冊，對幼兒在園的表現有客觀(guān)的評價(jià)。
所有為孩子著(zhù)想，為孩子著(zhù)想的東西，我相信只要心中有愛(ài)，再平凡的工作也會(huì )做得很好！希望我以后的工作能做得更好，做到父母放心，做到園長(cháng)放心。來(lái)吧！
教師工作心得體會(huì ) 篇9
一、總結成績(jì)，尋找差距，增添信心，增強責任感
教師肩負著(zhù)培養祖國未來(lái)人才，提高中華民族素質(zhì)的重任；教育關(guān)系著(zhù)每個(gè)學(xué)生所在家族的未來(lái)希望，興衰存亡。我們一定要牢記自己的身份（教師）、責任（教書(shū)育人）、使命（為學(xué)校的未來(lái)奠基，為孩子的終身負責，為提高生命質(zhì)量奉獻）。
二、正視問(wèn)題，找準癥結，直面挑戰，增強緊迫感
面對“現實(shí)”是成本最低的，不要“唯生源論”，“生源”不是唯一的條件，“加工能力”才是提高質(zhì)量的重要保障。我們工作中要盡職盡責，精細管理，務(wù)實(shí)工作，強化措施，提高質(zhì)量。
三、鎖定目標，認準方向，細化措施，增強使命感
“提高質(zhì)量，我的責任�！辟|(zhì)量是家長(cháng)的追求，質(zhì)量是學(xué)校的生命，質(zhì)量更是教師的尊嚴。提高質(zhì)量，拒絕“反思”（成績(jì)“反思會(huì )”，類(lèi)似“批評會(huì )”），找回自尊，揚眉吐氣。
四、加強指導，合理引導，耐心輔導，增強自信心
學(xué)校管理者要對教學(xué)工作加強指導，教研組要對教育教學(xué)加強引導，教師要對學(xué)生進(jìn)行耐心輔導，提高教學(xué)質(zhì)量。
我們要增強責任感、緊迫感、使命感、自信心。我們要唱響幾句口號：
1.“提高質(zhì)量，我的責任�！�
2.人的潛能是無(wú)限的，至少是不可低估的！
3.奇跡是人創(chuàng )造的，但是不去干的人永遠也不會(huì )創(chuàng )造奇跡！
4.凡事不爭取肯定不會(huì )成功，只要爭取就有成功的可能！
我們處于“弱勢”并不表示我們已經(jīng)失敗，只要我們有信心、有決心、有勇氣、有恒心，我們一定可以成為“強者”，同樣可以“超越”比我們強大得多的“強者”。
我們要有戰勝困難的`勇氣和決心并持之以恒。我們要學(xué)習“亮劍”精神：面對強大的對手，明知不敵，也要毅然“亮劍”，狹路相逢勇者勝（狹路相逢狠者勝：實(shí)招、狠招、絕招），即使倒下也要成為一座山、一道嶺。凡事?tīng)幦【陀邪俜种坏南Ｍ�。如果放棄，成功的概率只能是零。我們要有“劍鋒所指，所向披靡”的勇氣。只有想不到，沒(méi)有辦不到！“戰爭”的結果往往只有兩個(gè):要么消滅“敵人”，要么被敵人消滅�！安慌滤赖娜送粫�(huì )死�！蓖瑯�，“不怕輸的人往往也不會(huì )輸�！�
教師工作心得體會(huì ) 篇10
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間三年特崗服務(wù)即將期滿(mǎn)了。在學(xué)校的這段日子里，我要感謝來(lái)自每一位領(lǐng)導和老師的信任、關(guān)心、支持和幫助，讓我在學(xué)校這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(cháng)。這三年來(lái)，我沒(méi)有了初入社會(huì )時(shí)的沖動(dòng)和莽撞，也沒(méi)有了初出校門(mén)時(shí)的稚嫩，三年的磨練，讓我改正了不少缺點(diǎn)。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人從以下等方面做三年來(lái)的工作總結如下：
一、思想品德方面：
三年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認真學(xué)習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，積極參加各種會(huì )議，辦事認真負責。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)。同時(shí)做到關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
二、師德培養方面
“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有著(zhù)崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范，不講臟話(huà)、文明禮貌、互幫互助，他們在學(xué)校里學(xué)會(huì )了怎么做人，然后才是學(xué)會(huì )怎么做事，怎么學(xué)習。因為我覺(jué)得做人是學(xué)習的前提，先做好人再談學(xué)習。所謂活到老，學(xué)到老。只有不斷的學(xué)習，才能不斷的提高自己的.水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
三、業(yè)務(wù)知識和工作能力方面：
三年來(lái)，我主要擔任語(yǔ)文科教學(xué)，以及其他除數學(xué)科目以外的學(xué)科教學(xué)。對于村小而言，語(yǔ)文老師就是所謂的“全才”。從四年級到五年級，再到現在的一年級，在大跨度的學(xué)科教學(xué)中，我接觸到了許多迥然不同的教學(xué)手段和方法，也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，這對我日后的教學(xué)工作是有很大幫助的。剛開(kāi)始踏上工作崗位的時(shí)候，由于教學(xué)經(jīng)驗不足，再加上當時(shí)所帶班級是校內出了名的差班，我所教的班科成績(jì)不是很理想。在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習改正。后來(lái)我帶的班級的成績(jì)也有了顯著(zhù)提高，在20xx年秋學(xué)期期終考試中，語(yǔ)文成績(jì)進(jìn)至全鎮第四名。
在教學(xué)中，我深入理解課本，在把握課本的同時(shí)，采用多種教法轉學(xué)手段，結合多媒體應用，把新課改的要求體現到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，培養學(xué)生學(xué)習興趣，積極開(kāi)展各種活動(dòng)，開(kāi)闊視野，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
由于我校缺少計算機管理人員，在做好教學(xué)工作的同時(shí)，能積極配合學(xué)校領(lǐng)導做好學(xué)校的常規管理數據信息和校舍信息管理維護，以及學(xué)生檔案信息管理等工作，主動(dòng)參加中心校組織的各類(lèi)計算機技術(shù)培訓，經(jīng)常利用下班后的時(shí)間對各類(lèi)數據信息進(jìn)行整理和錄入，以保證上級布置的任務(wù)能按時(shí)完成。
四、班主任工作方面：
三年來(lái)，我一直擔任班主任工作，在堅持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。樂(lè )于接受班主任工作，能保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。并努力創(chuàng )造性地完成工作，積極主動(dòng)配合領(lǐng)導和各科老師的協(xié)調做好學(xué)校教學(xué)工作，得到了領(lǐng)導的認可，并在20xx年9月被評為鎮09-10年度“優(yōu)秀班主任”。我在班主任工作中，以愛(ài)心為工作前提，以細心、耐心、誠心為基礎，去嚴格要求學(xué)生。有意識地提高學(xué)生的參與意識和競爭意識，創(chuàng )設平等和諧的師生交流環(huán)境，全面提高班級風(fēng)貌。這一工作也使我得到了極大的鍛煉，了解了學(xué)生的心理活動(dòng)和日常班級管理，對于一名年輕教師而言是異常寶貴的經(jīng)驗!
五、學(xué)習培訓方面：
由于我屬于非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)特崗教師，三年來(lái)，我一直堅持做好業(yè)務(wù)學(xué)習工作，為能勝任教師這一角色做好充分的準備。在20xx年8月份參加普通話(huà)水平培訓及測試，并獲得二級甲等的成績(jì)。在20xx年12月份參加教師資格認證面試，并順利獲得教師資格證書(shū)。在20xx年12月份，參加梧州市第一期特崗教師培訓班，并順利完成學(xué)習任務(wù)。在工作期間，我堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。在工作之余，我還撰寫(xiě)了多篇論文并獲得獎。在20xx年鎮中心校組織的教師教學(xué)技能比賽中，也獲得了小學(xué)組語(yǔ)文科一等獎。
回顧近三年的歷程，有過(guò)欣喜，也有過(guò)悲傷。付出了許多，也收獲了許多。當初所接的班級也即將畢業(yè)離校，但愿他們能在畢業(yè)考試中能考出好成績(jì)。教育事業(yè)任重而道遠，學(xué)無(wú)止境，前路依然漫漫，我仍將繼續努力，在實(shí)際工作中不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平與工作能力，爭取在未來(lái)的工作中做得更好。
教師工作心得體會(huì ) 篇11
作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使的習慣培養，搞好也成了我們平日的重頭戲，及時(shí)調整教學(xué)狀況查漏補缺，讓不僅在課堂教學(xué)中有收獲，在輔導中也能拓展思維。
大量的輔導，必然規律帶來(lái)量的增多，尤其是低年級，不批改是根本不行的.，低年級必須面批面改，自己也能認真批改學(xué)生的作業(yè)，在漂亮的字上畫(huà)個(gè)圓圈，在干凈的本子上畫(huà)朵小花或者小五星。班級38名同學(xué)，每位同學(xué)的本上都留下我認真批改、圈圈點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。也正是因為種種原因，學(xué)生很愿意把自己的作業(yè)本整理干干凈凈讓我欣賞，讓我評價(jià)。在批改輔導中，我特別注重學(xué)習有困難的學(xué)生，本著(zhù)上課多叫幾次，批改多圈幾次的原則，把更多的機會(huì )送給他們，只要他們肯努力，我愿意這樣去做，不厭其煩。
還記得和學(xué)生多種多樣的識字方法，清楚流利地表達，還記得學(xué)生清脆悅耳、富有情感韻味的朗讀，讀課文各種不同的表演，識字也很有趣，可以加動(dòng)作或者表演，如：“躲藏”我躲起來(lái)。在教學(xué)中我注意培養學(xué)生的識字能力、朗讀能力、書(shū)寫(xiě)習慣正在學(xué)生身上扎根，這又一次讓我深深體會(huì )到在教學(xué)中，教師注重，學(xué)生就會(huì )展現什么，同時(shí)也就收獲什么。
教師工作心得體會(huì ) 篇12
擁有目標，山中有情，水中有意，溪流中有情，野百合中有情，抱春之力，峭壁松柏中有情，巖石中有情。為自己設定一個(gè)明確的目標，就是為自己的人生選擇一個(gè)努力的方向，就是為人生賦予價(jià)值和意義。
我仔細地閱讀了教員手冊。經(jīng)過(guò)認真細致的教師業(yè)務(wù)學(xué)習，我對教育教學(xué)工作的認識由模糊到清晰，由茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有了不同程度的提高。
在知識爆炸的時(shí)代，我們所面臨的教育目標是國家和民族的未來(lái)，教師只有不斷地自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好地履行教育的神圣職責�！薄白鳛楝F代人，必須掌握現代知識，學(xué)習現代技能，體會(huì )現代問(wèn)題，用現代方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)間在不斷地向前發(fā)展，我們必然要參與到現代生活中來(lái)，融入時(shí)代，才能成為一個(gè)長(cháng)久的現代人”，“我們當老師，就必須每天學(xué)習，每天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè )而無(wú)教學(xué)之苦”。老師們應不斷地更新教育觀(guān)念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦，不斷地掌握寬泛的文化科學(xué)知識，更新知識結構，不斷地學(xué)習現代教育技術(shù)，利用現代教育教學(xué)手段提高工作效率，不斷地反思總結，在理論的指導下大膽實(shí)踐，勇于探索，“我們一定不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力走在學(xué)生的前面，引導他們走在前面，這是我們應盡的職責。
下面談?wù)勎业牟稍L(fǎng)體會(huì )：
一、我的收獲
一是對一些教育政策法規、教育模式及相應的教學(xué)策略有了更深刻的認識。通過(guò)教學(xué)實(shí)例找出下一步努力的方向，更新知識結構和能力結構，感受新課程理念對教學(xué)的滲透，了解如何更有效地實(shí)施教學(xué)。二是進(jìn)一步認識到，在當今知識經(jīng)濟時(shí)代，發(fā)展教師隊伍，提高教師素質(zhì)，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個(gè)人幸福的體現。教師不能只是一桶水，而應該是一條流淌的河。作為一名合格的中學(xué)教師，既要有堅實(shí)的學(xué)術(shù)根基，寬廣的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識，自覺(jué)地追逐前沿，又要把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規律，掌握現代教育信息技術(shù)，要具備愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)生的創(chuàng )新精神，要培養學(xué)生健全的人格。老師不僅要成為“人的師”，更要成為“經(jīng)的師”。
二、努力的`方向
首先，作為一名教師應該是博學(xué)求精的。既要不斷提高學(xué)科知識水平，又要在其他方面有所涉及。它還有助于我們在教學(xué)中自我學(xué)習。當今的教科書(shū)更加實(shí)用和時(shí)代性。所以，應該不斷提高自己各方面的知識水平。二是在教學(xué)中要不斷學(xué)習新課程標準，在教師不斷成長(cháng)的過(guò)程中，努力完善自己，做學(xué)生喜愛(ài)的老師，做一個(gè)永遠優(yōu)秀的“學(xué)生”。
三、我想要克服自己的缺點(diǎn)
身為教師首先要有誨人不倦的精神，才能做到傳道、授業(yè)、解惑。忍耐是教師應有的職業(yè)操守。當學(xué)生犯錯時(shí)，他們渴望的是理解、信任和幫助，而不是批評和懲罰。老師放下架子與學(xué)生面對面平等交流，學(xué)生感到被理解和尊重，擔心自然消除，有利于弄清事情的真相；師生間的心靈交流，可以使學(xué)生敞開(kāi)心扉，坦誠表達自己的想法，本人也會(huì )主動(dòng)真誠地與學(xué)生交流。
在教育工作中，我努力學(xué)習掌握了先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法。
全心投入工作，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法，多一點(diǎn)藝術(shù)的手段，讓每個(gè)孩子都笑起來(lái)，努力提高課堂效果，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。
總而言之，孩子是明天的希望，老師是托希望的人。
成功就是我們的成功，它凝聚著(zhù)我們的汗水。它們是我們生命的延續，也是實(shí)現愿望的失敗。我們的老師任重而道遠，我要不斷地完善自己，不斷地提高自己。但是我也相信，在這片天空中，我們可以綻放出生命中自己絢麗的花朵。
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