音樂(lè )專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
音樂(lè )專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景1
2017年高考已經(jīng)結束了，接下來(lái)同學(xué)們就面臨的是填報志愿的時(shí)候了。在填專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，我們需要了解所填專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景和就業(yè)方向，今天查字學(xué)校大全給大家分享了音樂(lè )表演就業(yè)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景怎么樣，一起來(lái)看看吧：
音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景：
2017年的高校畢業(yè)生就業(yè)工作提前布局，數以百萬(wàn)計的大學(xué)生開(kāi)始四處奔波，尋找“婆家”。而根據中國大學(xué)生就業(yè)報告的撰寫(xiě)者、獨立的第三方調查公司麥可思對連續3屆全國大學(xué)畢業(yè)生所做的就業(yè)分析，個(gè)別專(zhuān)業(yè)供大于求而導致的失業(yè)問(wèn)題十分突出。其中，目前報考火熱的音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)已經(jīng)連續3年出現就業(yè)難。
失業(yè)率達28%
這一報告的數據源于麥可思連續兩年針對大學(xué)生就業(yè)率的調查，該調查選取大學(xué)生畢業(yè)半年后為調查起點(diǎn)，失業(yè)率數據中扣除了考研、留學(xué)的比例。
調查顯示，2008屆畢業(yè)生與2007屆相比，失業(yè)排在前10名的'專(zhuān)業(yè)絕大部分是重合的：本科重合的專(zhuān)業(yè)有8個(gè)，高職高專(zhuān)重合的有7個(gè)。連續兩屆本科畢業(yè)生半年后失業(yè)率排在前10名的專(zhuān)業(yè)主要集中在文學(xué)、法學(xué)、醫學(xué)和教育學(xué)等專(zhuān)業(yè)大類(lèi)中。
其中，近年來(lái)招生火熱的部分藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)。在2007屆本科畢業(yè)生半年后失業(yè)率統計中，音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)失業(yè)率為28%，美術(shù)學(xué)為20%，音樂(lè )學(xué)為16%，在失業(yè)率前10名專(zhuān)業(yè)中分別排在第一、第四和第五位。而2008屆本科畢業(yè)生中，繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)失業(yè)率為29%，音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)為28%，動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)為25%，在失業(yè)率前10名專(zhuān)業(yè)中分別排在第四、第五和第六位
如果給位考生想要報考這個(gè)專(zhuān)業(yè)，要結合自己的實(shí)際情況考慮清楚，學(xué)校大全會(huì )繼續提供相關(guān)的資訊，大家要準時(shí)關(guān)注學(xué)校大全。
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有人問(wèn)，去意大利留學(xué)學(xué)習音樂(lè )就業(yè)前景怎樣?大家要知道，對于藝術(shù)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)一定要抱有熱愛(ài)，只有你忠于藝術(shù)，你才可以在藝術(shù)上有所成就。目前，意大利的就業(yè)趨勢不容樂(lè )觀(guān)，這時(shí)就業(yè)問(wèn)題就在你自己了，當你做好了萬(wàn)全準備迎接挑戰，相信，你必定也可以戰勝它。去意大利留學(xué)，最難的一點(diǎn)首先是語(yǔ)言，語(yǔ)言不成就無(wú)法適應意大利的生活環(huán)境。
其次，是真正的走入意大利人的世界，藝術(shù)本身就來(lái)源于生活，最近看歷史類(lèi)電視劇的時(shí)候發(fā)現，我國古代偉大的詩(shī)人能夠寫(xiě)出如此慷慨激昂又或是情深意切的詩(shī)句，完全是由生活感悟而來(lái)。藝術(shù)同樣如此。當你置身于意大利，享受了意大利的生活習俗，才有可能體會(huì )到意大利的藝術(shù)氣息。
最后，就是對學(xué)習的態(tài)度，有很多學(xué)生最求速度，想要抓緊拿個(gè)研究生文憑，趁早回國就好了，其實(shí)這時(shí)候你對于學(xué)習的`初衷就已經(jīng)遺忘了，也就不會(huì )學(xué)到更多的知識。尤其是藝術(shù)生，在學(xué)習藝術(shù)的時(shí)候往往都要經(jīng)過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間�；蛘哒f(shuō)給你十年光陰，你也不能夠完全吸收了當地的藝術(shù)。
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基礎音樂(lè )本科學(xué)習(FDMus)：給予想學(xué)音樂(lè )本科的學(xué)生一個(gè)兩年的課程學(xué)習
就業(yè)狀況
新加坡是一座與眾不同的國際化都市，國內繁榮的現代化經(jīng)濟植根于亞洲的傳統價(jià)值觀(guān)和文化。在這里，世界各國的人才不僅能夠發(fā)掘成就事業(yè)的大好機會(huì )、享受現代生活的一切便利，同時(shí)還能領(lǐng)略多姿多彩的文化、語(yǔ)言、風(fēng)俗和美食。
新加坡留學(xué)推行的精英制度，讓最優(yōu)秀的人才在通往成功的`道路上不會(huì )遭遇任何阻礙，他們能迅速嶄露頭角，施展最大潛能。
與此同時(shí)，新加坡也為各方人才提供了前往亞洲不同地區積累經(jīng)驗、了解風(fēng)俗和發(fā)掘商機的跳板。
國際頂尖的表演藝術(shù)家及藝術(shù)團，把新加坡列為亞太巡回演出的必經(jīng)之地，各國表演藝術(shù)家、演出制作人及藝術(shù)經(jīng)紀人在此盡情交流。
申請新加坡留學(xué)一年一度的新加坡藝術(shù)節以及國際爵士音樂(lè )節，都需要龐大的制作資源，也產(chǎn)生了許多新的、充滿(mǎn)挑戰的就業(yè)機會(huì )。
就業(yè)方向：
藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)：藝術(shù)管理人員、藝術(shù)行政人員、藝術(shù)行銷(xiāo)人員、行政管理、教師、藝術(shù)活動(dòng)策劃 / 管理、管理專(zhuān)員等。
音樂(lè )專(zhuān)業(yè)：音樂(lè )學(xué)校行政人員、演出代理人、作曲家、指揮家、音樂(lè )會(huì )、編曲家、音樂(lè )總監、演奏家、演出協(xié)調員、音樂(lè )指導、教師、音樂(lè )評論家、音響工程師等。
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考音樂(lè )學(xué)院美術(shù)學(xué)院都不容易。音樂(lè )學(xué)院我比較了解，不太好找工作。每個(gè)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向不一樣：聲樂(lè )和器樂(lè )的就是進(jìn)團，音教的就是做老師，過(guò)去可以進(jìn)大專(zhuān)院校，現在就是進(jìn)小學(xué)，中學(xué)，文化館。作曲系的人做什么的都有，神通廣大了。
假如要是學(xué)的話(huà)，像這樣實(shí)踐類(lèi)的學(xué)科學(xué)些專(zhuān)門(mén)的理論比較好。
音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)有哪些好的就業(yè)呢？
音樂(lè )教育和音樂(lè )表演（有的還有音樂(lè )學(xué)，側重表演的）。其實(shí)根據這些專(zhuān)業(yè)的.名稱(chēng)你就能看出來(lái)就業(yè)方向了吧！前者說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)就是做教師，后者就是文藝團體的歌唱演員，或是單位的文藝部門(mén)。
至于前景，這很不確定，每一年的就業(yè)情況都很不相同。唯一需要注意的是師范學(xué)校的音樂(lè )教育畢業(yè)會(huì )有教師資格證，這是要當教師必備的，如果你選擇音樂(lè )表演，畢業(yè)想當老師就需要你自己考證了~
其實(shí)還要看你個(gè)人的愛(ài)好，我覺(jué)得2種都不錯~畢業(yè)也可以不做音樂(lè )方面工作的
為什么說(shuō)音樂(lè )專(zhuān)業(yè)就業(yè)難？
學(xué)的人太多，真正有實(shí)力的人少，而且國內的音樂(lè )產(chǎn)業(yè)還很幼稚，遠遠說(shuō)不上繁榮，其實(shí)國內整個(gè)文化產(chǎn)業(yè)都很薄弱，還要些日子來(lái)發(fā)展。
就業(yè)前景：主要到高、中等專(zhuān)業(yè)或普通院校、社會(huì )文藝團體、藝術(shù)研究單位和文化機關(guān)、出版及廣播、影視部門(mén)從事教學(xué)、研究、編輯、評論、管理等方面工作。
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(一)專(zhuān)業(yè)性強，占據學(xué)科優(yōu)勢
音樂(lè )領(lǐng)域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、創(chuàng )作人才和理論人才，后來(lái)有了教育人才，發(fā)展到今天，又發(fā)掘了炙手可熱的市場(chǎng)管理人才。伴隨著(zhù)全民族文化素質(zhì)的全面提高和音樂(lè )教育的大力普及，以及高科技的飛速發(fā)展，大眾傳媒日益昌盛，各種各樣的選秀節目擴大了音樂(lè )表演人才的選拔范圍，因此，其他音樂(lè )專(zhuān)業(yè)人才培養的重任就落在了音樂(lè )學(xué)的深度教育上，音樂(lè )領(lǐng)域所需要的文化產(chǎn)業(yè)人才專(zhuān)業(yè)性較強，要求學(xué)生既要有良好的音樂(lè )基礎，又要有良好的音樂(lè )表演技能和音樂(lè )學(xué)理論基礎，而真正學(xué)懂一門(mén)音樂(lè )，不是短期內可以解決的。因此，這是音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的`優(yōu)勢，為其就業(yè)開(kāi)辟了一條廣闊的道路。
(二)逐步拓展結合領(lǐng)域，順應時(shí)代潮流
現代化的過(guò)程是一個(gè)極高度的工業(yè)發(fā)展史，在這個(gè)進(jìn)程中，世俗化是其內在應有的現象，尤其體現于城市中的流行音樂(lè );這種伴生的流行音樂(lè )的生長(cháng)與發(fā)展又必然依賴(lài)現代傳播媒體以及高技術(shù)，因此，音樂(lè )學(xué)與大眾傳媒的結合已經(jīng)成為現今音樂(lè )領(lǐng)域的主要運行方式，從而成為該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生值得探索和發(fā)展的重要領(lǐng)域。
就業(yè)方向
主要到高、中等專(zhuān)業(yè)或普通院校、社會(huì )文藝團體、藝術(shù)研究單位和文化機關(guān)、出版及廣播、影視部門(mén)從事教學(xué)、研究、編輯、評論、管理等方面工作。
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根據德國教育部門(mén)的統計，德國公立音樂(lè )學(xué)院的畢業(yè)率要遠高于普通大學(xué)，一個(gè)重要原因是：音樂(lè )學(xué)院在入學(xué)前必須要通過(guò)能力考試，另外一個(gè)原因是：德國音樂(lè )教育更注重技巧和實(shí)踐，相對美國偏重理論的音樂(lè )教育。偏重技巧和實(shí)踐的更容易畢業(yè)。以下列舉幾所音樂(lè )學(xué)院和德國教育部門(mén)公布的數據：
魏瑪李斯特音樂(lè )學(xué)院20xx/2006 畢業(yè)率為87,9%，20xx年為90%法蘭克福音樂(lè )和表演藝術(shù)學(xué)院的平均畢業(yè)率近90%。呂貝克音樂(lè )學(xué)院畢業(yè)率約為90%，柏林和布蘭登堡州的教育統計報告：柏林和布蘭登堡州的.所有大學(xué)畢業(yè)率為80%，其中藝術(shù)類(lèi)大學(xué)要遠高于這個(gè)數字，達到90%。
綜上所述，德國音樂(lè )生留學(xué)并不是像一些同學(xué)想象的那樣“寬進(jìn)嚴出”的。
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編導
在影視藝術(shù)專(zhuān)業(yè)中，編導是近幾年招考人數最多、就業(yè)形式最好的專(zhuān)業(yè)之一。各高校在選拔此類(lèi)人才時(shí)，重點(diǎn)考察的是綜合能力可塑性。進(jìn)入高校后，編導類(lèi)學(xué)生在語(yǔ)言表達、交際能力、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、社會(huì )事務(wù)分析分辨能力、民俗風(fēng)情把握能力、心理學(xué)等各方面都會(huì )有大幅提高。因此在時(shí)下就業(yè)形式嚴峻的情況下，編導類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)依然占據上風(fēng)，據國家有關(guān)部門(mén)統計，編導畢業(yè)生一次性就業(yè)率：99.30%。
另外，編導、導演是各類(lèi)電影電視節目的總指揮，該專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)培養這方面的人才。一臺精彩的節目，好的編導必不可缺，編導、導演是整個(gè)節目的核心。有才華的編導已經(jīng)成為各個(gè)電視臺的爭搶對象。
全國有30多家省級電視臺，有500多個(gè)省級頻道。有20xx多家城市電視臺，有一萬(wàn)多個(gè)城市頻道，每天要播出12個(gè)小時(shí)以上的電視節目，另外除了常規的廣播電視播出機構外，國家廣電行業(yè)的相關(guān)政策也催生了大量廣播電視節目制作公司、廣告公司、傳播公司、音像公司等影視節目制作單位，異軍突起的大眾傳媒業(yè)共需要專(zhuān)業(yè)從業(yè)人員1000萬(wàn)人才能保證正常的電視節目制作。從影視傳媒專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè)的人數總共不到10萬(wàn)人。所以傳媒影視行業(yè)對專(zhuān)業(yè)人才的需求巨大。編導類(lèi)人才集中就業(yè)分布于北京、上海、遼寧、廣東、重慶、浙江等大中城市。據中國統計局、中國教育部、中國人力資源和社會(huì )保障部聯(lián)合調查發(fā)現，編導類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)主要分布以下單位：
事業(yè)單位：38.89%;錄取研究生：24.07%;非國有企業(yè)：15.74%;高等學(xué)校：8.33%;高中教育：3.94%;國有企業(yè)：2.78%;出國：1.85%;科研設計單位：1.85%;機關(guān)：1.85%。
播音主持
目前，全國廣播電視媒體發(fā)展很快。全國省或直轄市級廣播電臺有四十多家，各省臺又分信息、文藝、娛樂(lè )、旅游、交通、經(jīng)濟、都市等幾家甚至十幾家系列臺。電視臺頻道分化細致，數量明顯增加，盡管競爭激烈，但無(wú)疑給播音主持專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生提供了廣泛的就業(yè)機會(huì )。
除去省級臺，全國還有近千座省轄市和市級廣播電臺、市級廣電媒體。它們機制靈活，求才若渴，人才普遍面臨斷層，名校畢業(yè)生難以聘到，骨干主持人常有跳槽。在這樣的背景下，年輕的大學(xué)畢業(yè)生很快會(huì )被提拔到中層，可以一展才華。各地廣告收入逐年遞增，傳媒從業(yè)人員的收入提高較快，地方臺的優(yōu)勢很明顯。
數字電視的發(fā)展，多元化電視媒體的選擇，為更多有志于從事媒體行業(yè)的優(yōu)秀人才提供了更廣泛的發(fā)展空間。
此外，還有不可忽略的各級廣播媒體。廣播在特殊時(shí)間、利用特殊音響手段形成的特殊收聽(tīng)氛圍，對聽(tīng)眾有著(zhù)別樣的吸引力。隨著(zhù)各臺直播時(shí)間增加、系列臺增建，廣播行業(yè)發(fā)展勢頭依然強勁。特別是流動(dòng)收聽(tīng)人群的增多，廣播和有線(xiàn)電視資源共享，并借助共線(xiàn)光纜推出數字廣播，其清晰度、傳播質(zhì)量遠勝于傳統廣播，發(fā)展前景廣闊，廣播電臺主持人的收入正在不斷提高。
美術(shù)
中國社科院發(fā)布的文化藍皮書(shū)《中國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告》認為，近20年來(lái)，外國動(dòng)畫(huà)作品改變了中國受眾的動(dòng)畫(huà)需求傾向，當外國動(dòng)畫(huà)明星形象和劇情編排風(fēng)格深深地印刻在中國受眾的記憶中時(shí)，其文化審美觀(guān)也在不知不覺(jué)中悄然改變。最終成為他們觀(guān)賞動(dòng)畫(huà)片的參照標準，這些標準又引領(lǐng)著(zhù)他們對動(dòng)畫(huà)的消費選擇。通過(guò)對孩子們審美觀(guān)的培養，提高他們的鑒別能力，要從動(dòng)畫(huà)主題的教育角度思考，對于國家精神文明建設來(lái)說(shuō)，正好提供了大量的高素質(zhì)后備力量。
發(fā)展具備自己國家特色的動(dòng)畫(huà)作品，并且為其在國際市場(chǎng)爭得一席之地，只要在牽肘技術(shù)方面的進(jìn)行突破。再結合文化手段，影視動(dòng)畫(huà)何愁無(wú)路。日本早已注意到這一點(diǎn)了，20xx年4月28日，日本外相麻生太郎在“文化外交的新構想”演講中明確提出，日本應大力開(kāi)展“動(dòng)漫外交”，即通過(guò)推廣日本的漫畫(huà)書(shū)和動(dòng)畫(huà)片，來(lái)影響包括中國在內的各國民眾。
影視動(dòng)畫(huà)推廣市場(chǎng)，包括國內市場(chǎng)和國際市場(chǎng)，不再是商業(yè)的性質(zhì)了，他變成一種教育的手段。國內市場(chǎng)推廣，消費者能夠從中得到精神啟示，是國家精神文化建設的一部分;國際市場(chǎng)的推廣，既是文化的交流。也是文化的外交。對國家外交建設也是一種獨特的貢獻。
社會(huì )主義有特殊的魅力，魅力的散發(fā)。受益的不能僅限我們該制度國家國民本身，其他國家包括日本、美國等這些資本主義大國也有必要渲染，見(jiàn)識我們中國特色的影視動(dòng)畫(huà)。比如中國，國家已經(jīng)逐步重視影視動(dòng)畫(huà)的發(fā)展，技術(shù)上予以政策上與財政上的大力支持;其次中國有豐厚的文化底蘊作靠山;最后中國國體的優(yōu)秀。我國對內容健康、藝術(shù)性強、創(chuàng )新度高、深受群眾喜愛(ài)的原創(chuàng )動(dòng)畫(huà)產(chǎn)品予以大力的支持，市場(chǎng)教育化的路子將創(chuàng )造出中國風(fēng)格、國際影響的影視動(dòng)畫(huà)。
中國文化部網(wǎng)站消息指出文化部出臺的關(guān)于扶持動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)表明近年來(lái)國產(chǎn)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)品的數量大幅增長(cháng)，質(zhì)量有所提高，一些優(yōu)秀影視動(dòng)畫(huà)企業(yè)有望走出中國市場(chǎng)，十年時(shí)間可能躋身影視動(dòng)畫(huà)大國的行列。
專(zhuān)家預測理由：10年來(lái)，我國的影視動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)一直是被美日韓所強占。每一次文化產(chǎn)品引進(jìn)到中國，都會(huì )給國內市場(chǎng)帶來(lái)巨大的沖擊。如影視動(dòng)畫(huà)大片《20xx》和《阿凡達》。在游戲領(lǐng)域，也一直是國外產(chǎn)品充斥其間。近年來(lái)，國內游戲靠走特色路線(xiàn)，也取得了一定的發(fā)展，并逐步進(jìn)入國際市場(chǎng)。在近年來(lái)，國家制定動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)目標用5至10年時(shí)間躋身世界動(dòng)漫大國和強國行列的發(fā)展計劃。中宣部大力發(fā)展和扶持國內的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，出臺政策性文件，從體制、政策、市場(chǎng)管理上促進(jìn)我國影視動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。具有原創(chuàng )思維的動(dòng)畫(huà)人才經(jīng)常成為獵頭關(guān)注的對象。影視動(dòng)畫(huà)與游戲開(kāi)發(fā)成為最具發(fā)展前景的職業(yè)。
就業(yè)方向：游戲公司、動(dòng)畫(huà)公司、電影制作公司、軟件公司、廣告公司、影視公司、電視臺、教育機構、雜志社、出版社、房地產(chǎn)、網(wǎng)絡(luò )媒體等。
舞蹈
培養目標：舞蹈教育專(zhuān)業(yè)主要培養從事民族舞蹈教育工作的高等專(zhuān)門(mén)人才。為全國各地的藝術(shù)院校、專(zhuān)業(yè)文藝團體、藝術(shù)職業(yè)學(xué)校等輸送舞蹈教師;畢業(yè)生也可在藝術(shù)團體從事舞蹈表演、編導、編輯和研究工作。而民族舞蹈學(xué)科本科班的培養目標是為少數民族地區和全國各文藝團體培養和造就得、智、體、美、勞全面發(fā)展的是和新時(shí)代的新型的少數文藝人才。為社會(huì )的現代化建設培養高級的可從事師資、編導、表演的復合型人才。
據文化部教科司的統計，當前包含舞蹈專(zhuān)業(yè)的高校共有五類(lèi)，即專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院校、師范類(lèi)院校、綜合類(lèi)院校以及某些理工科或文科專(zhuān)業(yè)的院校。這些院校不僅是中國藝術(shù)研究院的主要招生來(lái)源，同時(shí)也是畢業(yè)生就業(yè)的主要去向。而近五年來(lái)，中國藝術(shù)研究院舞蹈學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)中的主要問(wèn)題體現在人才滯留方面。
從整個(gè)舞蹈學(xué)科對于理論或史論型人才的需求以及中國舞蹈理論的本體建設來(lái)看，舞蹈的理論建設與其它學(xué)科相比尚有待提高和完善，但在普通高校中卻十分缺少專(zhuān)業(yè)舞蹈理論人才和推廣型人才的，因此，舞蹈理論專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)去向理當不困難。
中國藝術(shù)研究院舞蹈研究所所長(cháng)羅斌認為，當前舞蹈理論人才過(guò)分集中滯留現象主要原因在于舞蹈學(xué)科的發(fā)展與實(shí)際中對人才需求的標準產(chǎn)生矛盾以及舞蹈教育在觀(guān)念上的誤區。按照當下舞蹈學(xué)科的類(lèi)別劃分，主要包括創(chuàng )作、表演、教育和理論四個(gè)領(lǐng)域。在以往的舞蹈教育中也較為注重高、精、尖的實(shí)踐型人才的培養，而缺少基層和普及型的建設。但現實(shí)需求中則以全能型或實(shí)用型為標準。而這種人才需求標準的原因在于舞蹈學(xué)科本身沒(méi)有一個(gè)完整的系統。換言之，當前舞蹈學(xué)科的發(fā)展方向是在培養不同領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人才，并不是全能型的實(shí)用人才，另外，過(guò)于關(guān)注高、精、尖的人才培養而忽視基層的普及型人才以及實(shí)踐教育與理論教育的不均衡發(fā)展，使得當前的舞蹈理論專(zhuān)業(yè)學(xué)生在就業(yè)時(shí)產(chǎn)生學(xué)無(wú)所用現象。因此，舞蹈學(xué)科本身的建設和觀(guān)念問(wèn)題導致了目前人才過(guò)于集中的滯留現象。
如果按目前舞蹈理論專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)狀況來(lái)看，未來(lái)可能會(huì )出現當前北京舞蹈學(xué)院本科生的就業(yè)趨勢。即是說(shuō)，人才流動(dòng)量可能日益增加。原因在于舞蹈理論專(zhuān)業(yè)學(xué)生在職業(yè)選擇上與表演、編導等術(shù)科學(xué)生有所不同，從事舞蹈理論要依附于某一單位，而不像編導或演員那樣可以選擇自由職業(yè)甚至無(wú)職業(yè)等較為自由的發(fā)展空間與走向。再者，舞蹈理論在普通高校的開(kāi)展以及本身的'不夠成熟也顯示出舞蹈理論人才的空缺與需求。
在目前嚴峻的就業(yè)形勢下，我們畢業(yè)生的擇業(yè)更趨于理性化，或者說(shuō)其中摻雜了更多無(wú)奈的因素。我們不再堅守以前所謂的師哥師姐們流傳下來(lái)的就業(yè)原則：“非北京單位不去，非高校教師不當，非國家級藝術(shù)團體不進(jìn)”的擇業(yè)要求，而是根據自身的實(shí)際情況，及時(shí)調整期望值，進(jìn)而找到適合自己的用人單位，實(shí)現個(gè)人與單位之間的雙贏(yíng)。
目前考研也是畢業(yè)生重要的選擇之一，正如前面調查問(wèn)卷顯示的結果，有將近三分之一的大學(xué)畢業(yè)生選擇繼續深造，可能其中舞蹈類(lèi)專(zhuān)業(yè)所占的比例更小，其他專(zhuān)業(yè)應屆畢業(yè)生選擇考研的比例會(huì )遠遠高于此。
近幾年，由于競爭日益激烈，同時(shí)畢業(yè)生自身優(yōu)勢越來(lái)越好，用人單位對于舞蹈專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的要求也越來(lái)越高。需要的演員不僅僅要具備基本的專(zhuān)業(yè)基礎，比如身體的軟度、開(kāi)度，跳轉翻等各種能力、技術(shù)，還需要演員具備應對編導各種要求的能力，思想要開(kāi)闊，能夠接受各種形式的表演，具有可塑造性。另外，演員認真的工作態(tài)度、品性的優(yōu)良，與其他演員的融洽及團隊精神在工作中也十分重要。對于想從事教育工作的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，要求更高，在上述種種要求外，還需要加上教育理論知識的深厚功底及交流溝通能力等等方面。
音樂(lè )
前景分析：今天，隨著(zhù)現代傳播手段日新月異的進(jìn)步，各種不同風(fēng)格和體裁的音樂(lè )已經(jīng)滲透到社會(huì )生活的各個(gè)角落，成為當代人生活中不可缺少的組成部分。音樂(lè )學(xué)就是研究與音樂(lè )有關(guān)的一切事物的學(xué)科。要想在音樂(lè )造詣上得到升華，音樂(lè )學(xué)的學(xué)習是必不可少的。
上海音樂(lè )學(xué)院學(xué)生處張老師：音樂(lè )學(xué)主要是從事理論研究的專(zhuān)業(yè)，要求學(xué)生具有厚實(shí)的基礎�？佳惺沁@個(gè)專(zhuān)業(yè)的大趨勢，同時(shí)與音樂(lè )有關(guān)的報社、雜志社也是他們的選擇之一。由于這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生多數在鋼琴和其他一些樂(lè )器上有良好的基礎，他們也可以求得在這些方面的個(gè)性發(fā)展。
四川音樂(lè )學(xué)院學(xué)生處陳老師：音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生主要是從事音樂(lè )理論的研究工作，因此大多數學(xué)生都是進(jìn)入科研單位、高校和中小學(xué)工作，也有部分繼續深造。
武漢音樂(lè )學(xué)院學(xué)生處范處長(cháng)：音樂(lè )學(xué)是三級學(xué)科，就業(yè)前景比較廣。除了在高校任教、從事音樂(lè )理論研究、考研以外，這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生還可以在媒體從事音樂(lè )編輯工作，或在傳播領(lǐng)域從事策劃和經(jīng)紀人工作，組織文藝演出。
音樂(lè )專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景8
日本音樂(lè )專(zhuān)業(yè)設置：
本科：
作曲系：作曲專(zhuān)業(yè)、音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)
聲樂(lè )系：聲樂(lè )器樂(lè )系：鋼琴專(zhuān)業(yè)、風(fēng)琴專(zhuān)業(yè)、管樂(lè )專(zhuān)業(yè)、弦樂(lè )專(zhuān)業(yè)、傳統音樂(lè )專(zhuān)業(yè)
音樂(lè )系（注重實(shí)踐、演奏方向）：作曲專(zhuān)業(yè)、聲樂(lè )專(zhuān)業(yè)、器樂(lè )專(zhuān)業(yè)研究生：作曲系：作曲研究、音樂(lè )學(xué)研究
聲樂(lè )系：歌劇研究、歌曲研究
器樂(lè )系：鋼琴研究、管/弦/打研究
日本音樂(lè )專(zhuān)業(yè)考試過(guò)程是一般留學(xué)生的考試順序是分三天進(jìn)行的。第一天，日語(yǔ)，第二天，專(zhuān)業(yè)考試，第三天面試。這里重點(diǎn)說(shuō)一下專(zhuān)業(yè)考試。首先不要抱僥幸心理。在日本不是有錢(qián)就能夠上音樂(lè )學(xué)院的，真正看得還是你的實(shí)力和水平。監考老師都是學(xué)校的教授之類(lèi)的強角色，而且教你的老師在你考試當天會(huì )找一切理由避嫌。
日本留學(xué)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)--藝術(shù)專(zhuān)業(yè)
藝術(shù)專(zhuān)業(yè)是日本留學(xué)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，日本的.藝術(shù)專(zhuān)業(yè)包括工業(yè)設計，動(dòng)漫設計以及環(huán)境設計等不同的專(zhuān)業(yè)類(lèi)型。以下是日本留學(xué)不同的設計專(zhuān)業(yè)推薦院校以及相應的申請條件詳細解析，希望能對赴日本留學(xué)的學(xué)子有更多的幫助。
日本工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)推薦院校：多摩美術(shù)大學(xué)、武藏野大學(xué)、東京藝術(shù)大學(xué)、筑波大學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校：神戶(hù)電子專(zhuān)門(mén)學(xué)校、日本文化服裝專(zhuān)門(mén)學(xué)校、橫濱設計學(xué)院
申請條件：高中生及三校生：日語(yǔ)一級合格、通過(guò)在日本舉辦的留學(xué)生統一考試，合格后進(jìn)入學(xué)校；大學(xué)專(zhuān)科生：日本語(yǔ)一級合格、通過(guò)在日本舉辦的留學(xué)生統一考試，合格后進(jìn)入學(xué)校。大學(xué)本科生：日本語(yǔ)一級合格、提供自己的作品、可直接申請研究生（旁聽(tīng)生）課程。專(zhuān)門(mén)學(xué)校要求日本語(yǔ)二級合格即可。
音樂(lè )專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景9
本頁(yè)講述了音樂(lè )科技與藝術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后能做什么工作、用人企業(yè)招聘需要的要求、就業(yè)后的工資待遇、音樂(lè )科技與藝術(shù)專(zhuān)業(yè)在哪些城市比較吃香以及同類(lèi)專(zhuān)業(yè)還有哪些專(zhuān)業(yè)比較好。
工資待遇
截止到12月24日，48105位音樂(lè )科技與藝術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為 4109 元，其中0-2年工資3769元，應屆畢業(yè)生工資3797元，10年以上工資4797元，3-5年工資4708元，6-7年工資6655元，8-10年工資8881元。
城市就業(yè)指數
音樂(lè )科技與藝術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位最多的地區是上海。薪酬最高的地區是常州。
就業(yè)崗位比較多的城市有：上海[3個(gè)]、佛山[2個(gè)]、深圳[2個(gè)]、鄭州[2個(gè)]、南京[1個(gè)]、寧波[1個(gè)]、廣州[1個(gè)]、杭州[1個(gè)]、武漢[1個(gè)]、蘇州[1個(gè)]等。
就業(yè)薪酬比較高的'城市有：常州[12499元]、舟山[7662元]、北京[5079元]、惠州[4999元]、上海[4949元]、廈門(mén)[4870元]、淄博[4500元]、珠海[4403元]、天津[4361元]、南京[4322元]、杭州[4225元]等。
同類(lèi)專(zhuān)業(yè)排名
音樂(lè )科技與藝術(shù)專(zhuān)業(yè)在專(zhuān)業(yè)學(xué)科中屬于文學(xué)類(lèi)中的藝術(shù)學(xué)類(lèi)，其中藝術(shù)學(xué)類(lèi)共27個(gè)專(zhuān)業(yè)，音樂(lè )科技與藝術(shù)專(zhuān)業(yè)在藝術(shù)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中排名第24，在整個(gè)文學(xué)大類(lèi)中排名第71位。
在藝術(shù)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中，就業(yè)前景比較好的專(zhuān)業(yè)有：美術(shù)學(xué)，動(dòng)畫(huà)，攝影，藝術(shù)設計，藝術(shù)設計學(xué)，音樂(lè )學(xué)，繪畫(huà)，舞蹈學(xué)，表演等。
音樂(lè )專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景10
在高考志愿填報中，最重要的兩個(gè)選擇就是選學(xué)校與選專(zhuān)業(yè)，有人說(shuō)，學(xué)校只陪你四年，專(zhuān)業(yè)卻關(guān)乎你的職業(yè)發(fā)展，伴隨你一輩子，那么，這樣的終生伴侶是不是值得我們一起花費多一點(diǎn)的'時(shí)間和精力來(lái)精挑細選呢！
音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可畢業(yè)生可到電視臺、歌舞劇院（團）、電視劇制作中心、宣傳部門(mén)、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng )作和音樂(lè )制作工作，以及在高等院校從事教學(xué)科研工作。
該專(zhuān)業(yè)可從事以下崗位
市場(chǎng)推廣專(zhuān)員
舞蹈老師
鋼琴教師
聲樂(lè )老師
古箏老師
早教老師
輔導員 店員 營(yíng)業(yè)員
鋼琴老師
音樂(lè )教師
幼師
管理培訓生
茶藝師
音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)就業(yè)排名
學(xué)科：
文學(xué)-藝術(shù)學(xué)類(lèi)
排名：
藝術(shù)學(xué)類(lèi)共27個(gè)專(zhuān)業(yè)，音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)在藝術(shù)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中排名第13。
在整個(gè)文學(xué)類(lèi)96個(gè)本科專(zhuān)業(yè)中，音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)就業(yè)排名第46。
音樂(lè )專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景11
一、音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹
本專(zhuān)業(yè)培養具有一定的馬克思主義基本理論素養和系統的專(zhuān)業(yè)基本知識，具備一定音樂(lè )實(shí)踐技能和教學(xué)能力，能在高、中等專(zhuān)業(yè)或普通院校、社會(huì )文藝團體、藝術(shù)研究單位和文化機關(guān)、出版及廣播、影視部門(mén)從事教學(xué)、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專(zhuān)門(mén)人才。
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習音樂(lè )史論、音樂(lè )教育等方面的基本理論和基礎知識，接受音樂(lè )理論與實(shí)踐方面的基本訓練，具有音樂(lè )研究、教學(xué)等方面的基本能力。
主干學(xué)科：藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)主要課程：音樂(lè )史、音樂(lè )學(xué)理論、中外民族民間音樂(lè )、教育學(xué)、美學(xué)、作曲技術(shù)理論、鋼琴或其他樂(lè )器演奏等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節：包括社會(huì )實(shí)踐、藝術(shù)實(shí)踐及教學(xué)實(shí)踐等，一般每學(xué)期安排l--2周。
二、音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
現代化的過(guò)程是一個(gè)極高度的工業(yè)發(fā)展史，在這個(gè)進(jìn)程中，世俗化是其內在應有的現象，尤其體現于城市中的'流行音樂(lè );這種伴生的流行音樂(lè )的生長(cháng)與發(fā)展又必然依賴(lài)現代傳播媒體以及高技術(shù)。
因此，音樂(lè )學(xué)與大眾傳媒的結合已經(jīng)成為現今音樂(lè )領(lǐng)域的主要運行方式，從而成為該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生值得探索和發(fā)展的重要領(lǐng)域。
音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)主要到高、中等專(zhuān)業(yè)或普通院校、社會(huì )文藝團體、藝術(shù)研究單位和文化機關(guān)、出版及廣播、影視部門(mén)從事教學(xué)、研究、編輯、評論、管理等方面工作。
三、音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
小編表示，改革開(kāi)放以來(lái)，中國的高等教育蓬勃發(fā)展，現在全國已積累了成百上千萬(wàn)大專(zhuān)畢業(yè)生，隨著(zhù)社會(huì )主義現代化進(jìn)程的加快，社會(huì )對高層次人才的需求不斷增長(cháng)，有些用人部門(mén)對員工提出了限期達到本科層次的要求，越來(lái)越多的專(zhuān)科畢業(yè)生要求提高學(xué)歷層次。
小編提醒，選專(zhuān)業(yè)要尊重以下兩個(gè)原則：
1、選的專(zhuān)業(yè)是自己感興趣的；
2、選的專(zhuān)業(yè)是自己比較熟悉的。
滿(mǎn)足其中之一就可以選定這個(gè)專(zhuān)業(yè)，不管是否是自己本專(zhuān)業(yè)，只要堅持讀，就可以讀好。當然讀自己的專(zhuān)業(yè)或者相關(guān)專(zhuān)業(yè)，無(wú)論從復習還是從升本的概率講，都比較容易，畢竟自己在大專(zhuān)的時(shí)候已經(jīng)學(xué)習了一年半到兩年的專(zhuān)業(yè)知識，復習的時(shí)候會(huì )輕松，而且容易掌握。
專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)音樂(lè )學(xué)的專(zhuān)升本對應的本科專(zhuān)業(yè)為音樂(lè )學(xué)。
音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)20xx最新排名
1、四川大學(xué)
2、青島大學(xué)
3、中央民族大學(xué)
4、山東藝術(shù)學(xué)院
5、華南理工大學(xué)
6、中國人民大學(xué)
7、東北大學(xué)
8、北京師范大學(xué)
9、上海師范大學(xué)
10、遼寧師范大學(xué)
11、廈門(mén)大學(xué)
12、浙江師范大學(xué)
13、首都師范大學(xué)
14、沈陽(yáng)師范大學(xué)
15、河南師范大學(xué)
16、南京航空航天大學(xué)
17、西北師范大學(xué)
18、華中師范大學(xué)
19、河北師范大學(xué)
20、延邊大學(xué)
音樂(lè )專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景12
新加坡留學(xué) 音樂(lè )專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及相關(guān)課程
新加坡是一座與眾不同的國際化都市，國內繁榮的現代化經(jīng)濟植根于亞洲的傳統價(jià)值觀(guān)和文化。在這里，世界各國的人才不僅能夠發(fā)掘成就事業(yè)的大好機會(huì )、享受現代生活的一切便利，同時(shí)還能領(lǐng)略多姿多彩的.文化、語(yǔ)言、風(fēng)俗和美食。那么想要赴新加坡留學(xué)音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的學(xué)生們，對于音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向知道多少呢。 新加坡長(cháng)期推行自由經(jīng)濟體系，新加坡大學(xué)音樂(lè )專(zhuān)業(yè)廣納人才，新加坡音樂(lè )專(zhuān)業(yè)接收新移民的條件越來(lái)越寬。同樣地，由于新加坡是雙語(yǔ)系國家，華人占其人口的絕大多數，加之地理上比歐、美更近，因此越來(lái)越多的中國人把新加坡作為移民的理想之地。
高級音樂(lè )專(zhuān)科學(xué)習( ADMus )： 給予想學(xué)音樂(lè )專(zhuān)科的學(xué)生一個(gè)三年的課程學(xué)習
基礎音樂(lè )本科學(xué)習( FDMus )： 給予想學(xué)音樂(lè )本科的學(xué)生一個(gè)兩年的課程學(xué)習
新加坡留學(xué)推行的精英制度，讓最優(yōu)秀的人才在通往成功的道路上不會(huì )遭遇任何阻礙，他們能迅速嶄露頭角，施展最大潛能。與此同時(shí)，新加坡也為各方人才提供了前往亞洲不同地區積累經(jīng)驗、了解風(fēng)俗和發(fā)掘商機的跳板。國際頂尖的表演藝術(shù)家及藝術(shù)團，把新加坡列為亞太巡回演出的必經(jīng)之地，各國表演藝術(shù)家、演出制作人及藝術(shù)經(jīng)紀人在此盡情交流。申請留學(xué)新加坡一年一度的新加坡藝術(shù)節以及國際爵士音樂(lè )節，都需要龐大的制作資源，也產(chǎn)生了許多新的、充滿(mǎn)挑戰的就業(yè)機會(huì )。
就業(yè)方向：
藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)：
藝術(shù)管理人員、藝術(shù)行政人員、藝術(shù)行銷(xiāo)人員、行政管理、教師、藝術(shù)活動(dòng)策劃 / 管理、管理專(zhuān)員等。
音樂(lè )專(zhuān)業(yè)：
音樂(lè )學(xué)校行政人員、演出代理人、作曲家、指揮家、音樂(lè )會(huì )、編曲家、音樂(lè )總監、演奏家、演出協(xié)調員、音樂(lè )指導、教師、音樂(lè )評論家、音響工程師等。
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