【必備】實(shí)用的描寫(xiě)音樂(lè )的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的描寫(xiě)音樂(lè )的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 篇1
吃過(guò)晚飯，我拉著(zhù)妹妹的手，在美麗的西湖邊散步�！巴�!哇!好!真美啊!”……咦?這聲音是哪兒來(lái)的'?我們被這陣陣喊聲吸引了過(guò)去。
原來(lái)那兒有噴泉燈。
噴泉燈可美了，五光十色的燈光打在噴泉上，映出各種各樣的圖樣。突然，噴泉燈的小狗變成了火箭，飛上了天空。哈哈~火箭轉了45度角，成了火車(chē)�；疖�(chē)嗚——嗚——地開(kāi)著(zhù)，開(kāi)進(jìn)了一座可大可小的房子里。突然，小房子不見(jiàn)了，一座金碧輝煌、光彩奪目的城堡出現在我們眼前，停頓了一會(huì )，它開(kāi)始在空中旋轉著(zhù)，越來(lái)越小。等它慢慢放大后，一看，在我們眼前的不是城堡，而是地球，圓圓的地球。哦!不對!是方方的地球，像一臺電視機。啊!噴泉燈沒(méi)了，“電視機”關(guān)了。
西湖里又恢復了平靜，我們也依依不舍地回家了。
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 篇2
怔怔地望著(zhù)屏幕，銀幕上的那個(gè)僅12歲的女孩面色沉靜，優(yōu)雅自然的架著(zhù)琴弓，高貴的氣質(zhì)由內而外的散發(fā)出來(lái)。真像他啊，這種渾然天成的感覺(jué)又想起了那個(gè)夜晚。
也許是音樂(lè )世家的影響，很小的時(shí)候就對這些樂(lè )曲很敏感了，我知道作者想借這些旋律來(lái)訴說(shuō)些什么，我能分辨譜子字里行間內流露出的感情，我自認為在對理解曲譜上是有天賦的，但在那個(gè)夜晚，我真正聽(tīng)到了一個(gè)音樂(lè )家對音樂(lè )的理解與愛(ài)。
那是一次偶然的`機會(huì )，我獲得了一次去聽(tīng)演奏會(huì )的機會(huì )。靜靜靠在椅背，鋼琴家演奏的很出色，但是在他的演奏中，我沒(méi)有看到能夠吸引我的特點(diǎn)所在，也沒(méi)有多大的興趣，半夢(mèng)半醒。在中場(chǎng)，鋼琴家請來(lái)了一位沉默寡言的提琴演奏家，他手上的不是當前最熱門(mén)的樂(lè )器小提琴，而是一把仿佛籠罩著(zhù)古老氣息的中提琴。我饒有興趣的挺直了身子，緊緊的盯著(zhù)那把提琴，仿佛期待著(zhù)什么，總感覺(jué)，它一定會(huì )帶給我驚喜。
提琴師和鋼琴家都就位了，場(chǎng)面安靜的有點(diǎn)不可思議，環(huán)顧四周所有的觀(guān)眾都同我一樣屏息凝神。他緩緩地搭起琴弓，慢慢的搭上琴弦�？諝舛挤路鹉塘�，他站在那里與琴本身就融為一體，渾然天成的散發(fā)出一種貴族氣質(zhì)，高貴得讓人想要仰視他們。
第一個(gè)顫音劃破了寂靜，心臟仿佛被猛地攥緊，然后慢慢松開(kāi)。釋然的松了口氣，果然沒(méi)有讓我白期待，這首《愛(ài)之悲》以前也曾聽(tīng)大王老師與子爽合奏過(guò)，深知這里面的難度，蘊含著(zhù)多少悲傷難過(guò)的情緒才能演繹得如此完美而精彩。
他面色平靜的不起一絲波瀾，眉宇間有種隱約的傷感，又看的不太清楚。琴弓滑動(dòng)的如此緩慢，以至于讓我認為就算聽(tīng)不見(jiàn)看一看也心滿(mǎn)意足。他是今晚的主角，他的完美令今夜所有的人都化為陪襯。充滿(mǎn)悲意與無(wú)限眷戀的旋律化為了淡淡的霧氣，縈繞在他身旁，讓人欲望又看不清，為今夜這曲《愛(ài)之悲》又蒙上一層朦朧神秘的面紗。
低沉的悲憤是絕望的，典雅而高貴又不似人間應有的樂(lè )曲，恍若流水般平靜的流動(dòng)，卻時(shí)不時(shí)卷起一陣悲傷的水花，將你的心也浸透在這份悲傷里。大王老師曾告訴我，情緒是樂(lè )曲里最不可缺少的，少了情緒，樂(lè )曲就失去了靈魂，而你現在要做的，就是重新賦予它靈魂。當時(shí)，我一點(diǎn)也不明白，，可是現在我的思路已經(jīng)變得越來(lái)越清晰�！稅�(ài)之悲》的悲傷并不是它僅有的靈魂。如果沒(méi)有那份刻骨銘心的愛(ài)，何來(lái)悲？
一曲已畢，心里充滿(mǎn)了感激，我拭去澄澈的淚珠，站起來(lái)鼓掌，這是對樂(lè )者的尊重，更是對這曲《愛(ài)之悲》的致敬。
回過(guò)神，屏幕上的女孩仍然在繼續演奏，同樣的《愛(ài)之悲》，心里閃過(guò)一絲動(dòng)容，那一晚的《愛(ài)之悲》令我終身難忘。
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 篇3
早晨，天氣晴朗，空氣清新，一大早就聽(tīng)到小鳥(niǎo)站在枝頭上“咕咕咕”地叫著(zhù)，仿佛是在唱著(zhù)那歡快而又動(dòng)聽(tīng)的歌謠。
我心想：��！昨天晚上睡得真香，今天還不用去補課，真是心情美美噠！
我出了房間，正看見(jiàn)表姐在客廳里做早操，還一直念道：“早晨起來(lái)，擁抱太陽(yáng)，一二三四，五六七八……”
我覺(jué)得很有趣，便在旁邊跟著(zhù)學(xué)了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽從房間里出來(lái)了，并對我說(shuō)：“咦，你怎么還在這里呀？”
“媽媽?zhuān)裉煳矣植蝗パa課！哎呀，昨天不是給你說(shuō)了，老師今天調課了嗎？”
“哦，對哈！”媽媽?xiě)馈?/p>
這時(shí)我看了一看時(shí)間：“呀，只剩下半個(gè)小時(shí)就要上課了！”
于是，我飛快地準備上課用的文具，然后去房間拿出了長(cháng)笛盒，照護都沒(méi)來(lái)得及打就慌忙地跑出門(mén)去了。
到了教室，時(shí)間剛剛好。老師給我們每一個(gè)人都發(fā)了一張嶄新的樂(lè )譜。我一看曲名就已經(jīng)驚呆了：《Binger》。
老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就先給我們示范一遍。音樂(lè )聲中，我仿佛走到了另一個(gè)世界，那里的小花小草們生機勃勃，小溪清澈見(jiàn)底，動(dòng)物們十分和諧友好嬉戲……但隨著(zhù)時(shí)間的轉移，漸漸地，漸漸地，那些畫(huà)面仿佛都變成了一條一條的小溪，緩緩地在我心中流過(guò)……
接著(zhù)，我們開(kāi)始嘗試著(zhù)演奏。斷斷續續的`笛聲從教室里傳了出來(lái)。兩個(gè)半小時(shí)的練習結束后，我覺(jué)得頭暈腦脹，大概是因為這段時(shí)間我沒(méi)有練習的緣故吧。
回到家，我已經(jīng)意識到我的中氣有些不足了，便不停地練習笛頭的長(cháng)音，練得我上氣不接下氣。終于，“功夫不負有心人”，我的長(cháng)音不再斷氣了，樂(lè )曲也吹得流暢了。
這天，聽(tīng)老師通知說(shuō)，三個(gè)星期后我就要登上舞臺演奏了。那一刻，我心想：加油！譚巧蕓，你能行的！
上了舞臺，隨著(zhù)清脆的長(cháng)笛音樂(lè )聲響起，我也漸漸地融入進(jìn)了音樂(lè )的意境中，這時(shí)眼睛的余光讓我看到，長(cháng)笛在燈光的照耀下，格外耀眼……
表演完后，我獲得了熱烈的掌聲，我嘗到了吹奏長(cháng)笛給我帶來(lái)的欣悅的滋味。
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 篇4
離上次的班級音樂(lè )會(huì )差不多已經(jīng)過(guò)了一年了，所以這幾天自然也就還要開(kāi)班級音樂(lè )會(huì )了。這次的時(shí)間定在星期六的下午4點(diǎn)30分左右，特別的是:這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )不是放在培訓部的六樓演，也不放在琴行的大廳演，而是放在華聯(lián)商廈肯德基的門(mén)口演出的。
上次，我在培訓部的班級音樂(lè )會(huì )中，我演奏的是巴赫的《藍鈴花》，這次我還是演奏巴赫的曲子--《小步舞曲》。和上次一樣，我準備得還是非常充分。
剛好4點(diǎn)30分我和媽媽、表哥就準時(shí)來(lái)到的班級音樂(lè )會(huì )演出的地點(diǎn)。還沒(méi)等音樂(lè )會(huì )開(kāi)始，四周就已經(jīng)圍滿(mǎn)了人。
過(guò)了幾分鐘，音樂(lè )會(huì )就要開(kāi)始了。過(guò)了大約5分鐘，音樂(lè )會(huì )便開(kāi)始了。只聽(tīng)小主持人說(shuō)道:“今天，春光明媚，我們又迎來(lái)了我們李老師的班級音樂(lè )會(huì )，預祝我們這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )取得圓滿(mǎn)的成功。首先我們請上我們的`第一位同學(xué)為大家演奏……�！辈灰粫�(huì )兒，10個(gè)同學(xué)演奏完了。
我看了看節目單，原來(lái)我是第28個(gè)演奏呀，這下讓我松了口氣。
但是好景不常，前面的許多小同學(xué)的歌曲都是短短的，沒(méi)想到，才幾分鐘就輪到了第23個(gè)，我急忙到后臺去等。不一會(huì )只聽(tīng)說(shuō):“接下來(lái)請聽(tīng)徐卓影為大家帶來(lái)的鋼琴獨奏--巴赫的《小步舞曲》。我便走上臺去，對大家鞠了個(gè)躬，便走到鋼琴旁邊，坐了下來(lái)，讓心平靜下來(lái)，就開(kāi)始彈了，彈了一半，沒(méi)有出一點(diǎn)尷尬的現象，等到彈完了一首，哎!真幸運，沒(méi)有出一點(diǎn)差錯，緊張的心情漸漸得靜了下來(lái)。
又過(guò)了4個(gè)獨奏的節目，這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )就結束了。
這場(chǎng)與眾不同的音樂(lè )會(huì )，繼讓我們互相取長(cháng)補短，又鍛煉了我們每個(gè)同學(xué)，讓我們更加自信。
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 篇5
今天，我和爸爸媽媽一起去盛元廣場(chǎng)玩。
那里有噴泉，我趕忙跑去噴泉旁邊觀(guān)看景色。
我知道音樂(lè )噴泉節奏高的時(shí)候，噴泉比一幢樓房還高。節奏低的時(shí)候，噴泉連我的腰間都不到，有的噴泉就像桃心一樣，有的像觀(guān)音菩薩坐的`蓮花一樣，還有的像彩蛋一樣很美麗。
我站在了噴泉里，噴泉落在了我的身上，風(fēng)吹過(guò)我，我感覺(jué)冰涼冰涼的。我站在噴泉里，我這次感覺(jué)到我像被融化的冰塊落下來(lái)把我給凍住一樣。我又一次的站在噴泉下，這一次我感覺(jué)到我變成了一個(gè)凍僵的人了。
我帶著(zhù)一身冰涼的水回到了家。
噴泉可真冰涼又清澈��！
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 篇6
輕輕地，按下按鈕，靜靜地，讓音樂(lè )涓涓流入我的心扉.撥動(dòng)轉輪，讓我與窗外清風(fēng)共同感受音樂(lè )的雄渾矯健與纏綿悱惻.
聽(tīng)巍峨高山，聽(tīng)潺潺流水.領(lǐng)悟音樂(lè )的韻律，感悟人生之美.琴弦撥動(dòng)，流出婉轉的音調，形成一曲曲佳音，道出一段段舊情......
駐足音樂(lè )的殿堂，感受鐘聲的雄厚；雨霧般的纏綿；冰雹般激活；還有那陽(yáng)春白雪般的典雅......
阿炳的一生因為有了二泉映月而不再落寞，洗星海的生命因有了義勇軍進(jìn)行曲而不再蒼白......音樂(lè )，給了我人生的信念.
感受肖邦的心靈，傾訴一腔愛(ài)國激情；感受貝多芬的心靈，譜寫(xiě)田園之曲，沖擊命運之門(mén)；感受柴可夫斯基架著(zhù)馬車(chē)，在靜謐的'湖畔駐足欣賞天鵝的舞姿......
巴赫的音樂(lè )，浪漫典雅，折射出遙遠的時(shí)代風(fēng)貌，迸發(fā)出古文明的底蘊；舒曼的小夜曲，恬靜優(yōu)雅，安撫躁動(dòng)的心靈，使你與自然融為一體，感受大自然的神秘；貝多芬的命運交響曲，慷慨激昂，催人奮進(jìn)，感受熱血沸騰......
感受天籟之音，澄凈心靈，使人生得到啟迪!
窗外輕風(fēng)已駐，音樂(lè )也換了一首又一首，但精彩仍在......朋友，感受音樂(lè )，讓它為你的心靈重新著(zhù)色，洗去世俗的污垢，為你的人生添彩!
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