初中音樂(lè )教師年度工作總結

時(shí)間:2023-10-08 11:06:29 教師 我要投稿
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經(jīng)典初中音樂(lè )教師年度工作總結

  總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結論的書(shū)面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結了。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢?下面是小編精心整理的經(jīng)典初中音樂(lè )教師年度工作總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

經(jīng)典初中音樂(lè )教師年度工作總結

經(jīng)典初中音樂(lè )教師年度工作總結1

  回顧自己在這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,喜憂(yōu)參半,下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結:

  一、德育工作

  堅持了將德育工作放在首位,積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育,讓學(xué)生能夠端正學(xué)習態(tài)度,形成良好的學(xué)習風(fēng)氣。除了進(jìn)行正面宣傳教育外,還注意結合教學(xué)內容采取比較靈活的形式對學(xué)生進(jìn)行德育教育,改變傳統的說(shuō)教、灌輸的模式,讓學(xué)生有更多的主動(dòng)性和積極性。比如采取討論、辯論等形式,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺(jué)中愉快地、潛移默化地接受了教育,自覺(jué)主動(dòng)地關(guān)心、了解身邊的事情,增強他們的愛(ài)國主義情感,并且使他們的能力也得到了鍛煉。在教學(xué)過(guò)程中我結合音樂(lè )科實(shí)際,積極運用教材對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在有關(guān)音樂(lè )史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂(lè )文化成就,結合教育學(xué)生熱愛(ài)祖國,增強民族自豪感與自信心。

  二、教育教學(xué)教研方面

  在教育教學(xué)工作上,能夠利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,做到尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在具體的教學(xué)工作中,能夠認真根據《新課程理念》和各年段的.學(xué)生實(shí)際情況備課。

  1.課堂教學(xué)

  堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐與體驗中活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、并用自己的方式去表現音樂(lè ),能夠在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。在音樂(lè )欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自己收集了解、介紹音樂(lè )、表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

  2.課堂管理

  為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,更多形式的采用了激勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設計牢牢抓住學(xué)生的注意力,使學(xué)生在課堂中能夠積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。著(zhù)力對學(xué)生進(jìn)行了課堂常規的訓練,使課堂常規正;,有利于課堂教學(xué)的有序進(jìn)行,對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了的批評與糾正。

  三、個(gè)人學(xué)習:

  積極學(xué)習各種音樂(lè )教育理論,為教學(xué)工作做好充實(shí)準備,全方位的充實(shí)自己,提高自己的綜合素質(zhì)。充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué),使教學(xué)手段更豐富了。

  四、不足之處

  1.對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。在今后應特別把握好尺度、做到賞罰分明。

經(jīng)典初中音樂(lè )教師年度工作總結2

  音樂(lè )教學(xué)在許多學(xué)校都不受到重視,由于音樂(lè )教學(xué)的確存在的必要性不是很大,許多學(xué)生對這門(mén)課比擬抵觸,認為與其學(xué)習唱歌,不如多點(diǎn)時(shí)間學(xué)習。許多學(xué)校和教師也都是這么認為的,這也是應試教育下無(wú)奈的選擇。

  不過(guò)我所在的中學(xué)對音樂(lè )教育還是比擬重視的,我的課程開(kāi)的也比擬的多,所以我在工作上也很努力,我知道這樣的時(shí)機并不是許多,我很信任我的教學(xué)力量。

  作為專(zhuān)職音樂(lè )教師已有一個(gè)學(xué)期了,現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下,以便從今更好地開(kāi)展工作,彌補不夠,一絲不茍。

  1、考試:

  為了是音樂(lè )考試不流于老套、呆板,使學(xué)生能更自然地出現音樂(lè ),表達自己對音樂(lè )的解析,也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)根本的了解,這學(xué)期的音樂(lè )考試我選用了:讓學(xué)生選擇一種表演要領(lǐng),即唱、奏、舞等來(lái)出現。每人寫(xiě)一篇500字支配的文章,內容是關(guān)于音樂(lè )的,可以是鑒賞、評述,音樂(lè )功能的嘗試或探問(wèn)匯報等。

  2、課堂教學(xué):

  注意以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在舒服的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,辯論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究,去感想音樂(lè )、解析音樂(lè )、出現音樂(lè ),并在確定根底上制造音樂(lè )。高中的音樂(lè )觀(guān)賞課還參加了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè ),表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的本事得到了熬煉。

  不夠之處是側重了感情、愛(ài)好的培育,稍微忽視了對初三、高一學(xué)生樂(lè )理學(xué)問(wèn)的傳授。畢竟三者是彼此作用、彼此推動(dòng)的。把握了樂(lè )理學(xué)問(wèn)才智更深條理地感想、解析音樂(lè )。

  3、課堂治理:

  為了使學(xué)生能輕松、舒服地上音樂(lè )課,多用鼓舞的要領(lǐng)使學(xué)生出現出良好的品質(zhì)。用功做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了善意的批判與矯正。

  不夠:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的出現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟識到自己的過(guò)錯而有恃無(wú)恐。因此,從今應特別注意賞罰清楚、把握尺度。特別是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,滑稽力氣應用不夠。

  4、課外活動(dòng):

  為了更好地培育學(xué)生對音樂(lè )的愛(ài)好,按學(xué)校的準備,在寶賢初中組建了合唱隊和器樂(lè )隊。合唱隊的隊員根本上是自愿報名出席的'。沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間練習。器樂(lè )隊的隊員則是由具備器樂(lè )演奏根底的學(xué)生構成。每?jì)芍艿闹苣┡啪殹?/p>

  在這個(gè)學(xué)期里:舉辦了中學(xué)第一期音樂(lè )會(huì )(器樂(lè )專(zhuān)場(chǎng));組織學(xué)生出席了我校與香港加拿大國際學(xué)校溝通的聯(lián)歡會(huì )表演;進(jìn)行了附中高中的“三獨”競賽活動(dòng);在校領(lǐng)導、教師們的共同用功下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

  不夠:沒(méi)能實(shí)現在高一組建管樂(lè )隊的準備。學(xué)習器樂(lè )是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂(lè )課少、學(xué)習倉促的高中生來(lái)說(shuō),學(xué)習演奏一些樂(lè )器對他們的學(xué)習和生活是大有裨益的。市里許多所中學(xué)(包羅幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂(lè )隊。匯報已遞交,信任不久我校也能組建自己的管樂(lè )隊。沒(méi)有出席市里的合唱競賽,使學(xué)生遺失了一次呈現自己的時(shí)機,學(xué)習、熬煉的計會(huì )。心里著(zhù)實(shí)負疚。

  關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂(lè )、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng),在節目把合上不是很?chē)栏,從而熏陶了整臺晚會(huì )的質(zhì)量和成效,哨顯冗長(cháng)了。主持人更是不能茍且的,應經(jīng)過(guò)嚴格選拔,以擔保晚會(huì )質(zhì)量。還應做好文藝匯演前的預備工作。如:場(chǎng)地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在表演場(chǎng)地彩排。

  5、其他:

  我經(jīng)常使用休息時(shí)間去自費采集各種音樂(lè )文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。要是條件同意的話(huà),還可以讓學(xué)生適本地接觸一下電腦音樂(lè )。此外,我還很注意本身的學(xué)習。如:出席市里的音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)本領(lǐng);閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)展溝通。但做得特別不夠的是聽(tīng)課太少,使我丟失了許多直接學(xué)習的時(shí)機。

  自覺(jué)作事還算細心,但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì )應用學(xué)生會(huì )、校團委的力氣開(kāi)展活動(dòng)。凡事都要有準備,首要的得做詳細準備。還有一個(gè)較首要的是,在交際方面,還應多學(xué)習。辦理事情要敏捷。這寫(xiě)本事都有待提高。

  雖然我的教學(xué)時(shí)間還不是很長(cháng),但是我想我會(huì )在今后的工作中連續努力的,我會(huì )堅持不懈的工作,幫忙學(xué)生們在緊急的學(xué)習閑暇學(xué)習音樂(lè ),放松心情,對文化課的學(xué)習也是很有好處的,我堅信,只要我努力,我就會(huì )讓學(xué)生們學(xué)會(huì )怎么樣去放松,怎么樣去學(xué)習,直到他們勝利的那天!

經(jīng)典初中音樂(lè )教師年度工作總結3

  又一學(xué)期即將結束,在這段邊工作邊學(xué)習的日子里,我凡事都腳踏實(shí)地地去做,不弛于空想,不騖于虛聲,而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。因此,在這里,我想實(shí)事求是地來(lái)談?wù)勛约核〉玫某煽?jì)與不足之處。

  首先,作為一名教師,我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,注意培養自己良好的師德,關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上,自己雖不是一名黨員,但時(shí)刻能以比黨員更高的標準來(lái)嚴格要求自己,作為學(xué)校大家庭中的一員,我能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落。

  曾有老師戲稱(chēng)我為“管家婆”、“女管家”,不管這稱(chēng)呼里面是帶有褒獎還是別的什么,我都付諸一笑。因為我覺(jué)得這是我們每個(gè)“家庭”成員應盡的義務(wù);對于學(xué)校的榮譽(yù),我也能積極維護,凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情,我都會(huì )大張旗鼓地進(jìn)行宣傳,然后盡心盡職地做好各項工作。

  其次,在教學(xué)上,學(xué)校領(lǐng)導根據我的個(gè)人特長(cháng),讓我教雙語(yǔ)班的音樂(lè )。說(shuō)實(shí)在話(huà),做專(zhuān)職音樂(lè )教師,這是我任教十五年來(lái)第一次,沒(méi)有多少經(jīng)驗,但我能注意多向同事請教,平時(shí)自己也注重多看成功課例,多聽(tīng)示范課,所以在這學(xué)期舉行的省實(shí)驗小學(xué)音樂(lè )教師評優(yōu)課中,我覺(jué)得還是取得了令自己滿(mǎn)意的成績(jì),不過(guò)比起湖塘片的老師,還是存在著(zhù)一定的差異,今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習、提高。在平時(shí)的教學(xué)中,我能盡量根據學(xué)生年齡特點(diǎn)和雙語(yǔ)特色精心設計教案。為了使自己的英語(yǔ)課堂用語(yǔ)更加嫻熟,我在上學(xué)期報名參加了英語(yǔ)大專(zhuān)班的學(xué)習,雖然對于大學(xué)英語(yǔ)我感覺(jué)很陌生,學(xué)得也很艱難,但我堅信自己的'刻苦、努力一定會(huì )換來(lái)優(yōu)異的成績(jì)。

  在學(xué)習過(guò)程中遇到問(wèn)題,我能向比我年齡小的同事請教,他們也總能毫不保留地幫助我。由于我的不恥下問(wèn)、勤奮好學(xué),一時(shí)間竟能激起英語(yǔ)組老師共同學(xué)習的熱情,我的內心也感到無(wú)比高興。對于英語(yǔ)組的活動(dòng),我也能積極參與。每一次的英語(yǔ)歌曲比賽和英語(yǔ)節的節目,我都能認真排練,從背景、道具和服裝的設計到制作,我也會(huì )主動(dòng)請其他老師幫忙,然后自己把好關(guān),所以在演出質(zhì)量上應該比以前有所提高,特別是學(xué)校合唱隊的訓練,自己也是邊教學(xué)邊摸索,認真訓練,應該說(shuō)現在的演唱水平有了一定的提高。

  第三,在少先隊工作上,我能盡我所能做好德育辦的助手工作。對于工作中必須考慮的細節問(wèn)題,我也能積極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和提出合理的建議。對于學(xué)校領(lǐng)導下達的任務(wù),我都會(huì )認真去完成。在工作中,我總喜歡默默無(wú)聞地表現。在抓學(xué)生常規方面,我是高標準,嚴要求,自上學(xué)期對學(xué)生抓常規教育以來(lái),我經(jīng)常利用升旗儀式、聯(lián)合早會(huì )以及行為規范的知識培訓等機會(huì )對全體學(xué)生進(jìn)行教育;對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤,我會(huì )緊抓不放,對他們進(jìn)行嚴厲的批評和耐心的教育;對一些涉及到生活中的禮儀規范我就利用課堂上的一些時(shí)間來(lái)教給他們。

  上學(xué)期舉行的學(xué)生常規管理成果展示活動(dòng),通過(guò)一部分老師的鼎力支持,最后活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。應該說(shuō),在全體老師的大力支持和共同努力下,我們學(xué)校大部分學(xué)生的常規比以前有了明顯進(jìn)步,校容校貌也有所改觀(guān)。當然,由于學(xué)生年齡小,好的行為習慣不能長(cháng)久保持,“冷熱病”重,這就需要我們老師給他們做正確的引導,特別是班主任老師,因為班主任這一職責的德育功能和工作效應是旁人替代不了的,許多細致入微的事情要靠大家去做。

  平時(shí),我隨手撿起地上的紙屑,隨手關(guān)掉無(wú)人燈,隨手關(guān)上忘關(guān)的門(mén)窗┄┄目的只是想能引起大家的共鳴,從而達到一定的教育效果。雖然有時(shí)收效甚微,但我絕不灰心,我會(huì )盡可能地把工作做細、做實(shí)、做活,同時(shí)也希望大家在工作中能一如既往地支持我,能多與我交流、溝通。因為我不是什么能人,更不是什么完人,在工作中肯定存在著(zhù)許多不足的地方,老師們可以幫我提出,我想這是對我工作最好的支持和幫助。況且學(xué)校是我們大家的,需要大家的關(guān)心和愛(ài)護。

  當然,一學(xué)年來(lái),我所做的都是些平凡小事,雖然沒(méi)出什么成績(jì),但鎮里、學(xué)校里的六、七次獻花獻辭和DV制作大賽以及學(xué)校里學(xué)生的各項比賽活動(dòng)中也融入了自己的不少汗水。但由于學(xué)校里的雜務(wù)性事情太多,自己往往會(huì )為了應付這些事情而打亂自己的學(xué)習計劃和工作計劃。其他老師都說(shuō)我忙,但我總覺(jué)得忙得沒(méi)有成績(jì),但有時(shí)回過(guò)頭來(lái)想一想,有些事情還是需要有人去忙,也許是我比較適合吧!所以自己雖然失去了一些,但我并不后悔,也絕不會(huì )停止不前。對于今后的路,我會(huì )謹慎地走好每一步,用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階!

經(jīng)典初中音樂(lè )教師年度工作總結4

  勞碌又充實(shí)的一學(xué)年教育教學(xué)工作接近尾聲了,我細細的回憶一下自己在這學(xué)年的教育教學(xué)工作狀況,喜憂(yōu)參半,下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)年的工作做以總結,以便更好地開(kāi)展工作,彌補缺乏、精益求精。

  一、德

  作為一名教師,首先就是為人師表,為學(xué)生做出表率,在思想上我積極要求向上,擁護黨的各項方針政策,參與政治學(xué)習,仔細做好筆記,并同本組的教師共同探討學(xué)習有關(guān)資料。響應學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù),遵守各項學(xué)校的規章制度。提高自己的思想覺(jué)悟,加強政治思想修養,加強師德素養,關(guān)愛(ài)學(xué)生,公正對待每一位學(xué)生。

  二、能

  在工作中聽(tīng)從領(lǐng)導安排,工作中從不拈輕怕重,我靠著(zhù)對本職工作的喜愛(ài),塌實(shí)肯干,刻苦鉆研教材,仔細備課,虛心向有閱歷的教師請教。并同其他教師探討教學(xué)新路子、新方法。在實(shí)踐中擅長(cháng)總結積存教學(xué)閱歷,并運用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論和學(xué)問(wèn)指導自己的教學(xué)工作,做到理論與實(shí)踐相結合。以審美教學(xué)為核心,注意培育學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感,努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪才智,激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好和追求。注意以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在開(kāi)心的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、爭論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中主動(dòng)去發(fā)覺(jué)、去探究。去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )。并在肯定根底上制造音樂(lè )。

  在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力氣來(lái)教育學(xué)生的思想,敬重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,對學(xué)生進(jìn)展各方面的引導和教育。在教學(xué)工作中,本學(xué)年,我擔當八兩個(gè)年級的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。我仔細依據新調整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際狀況備教案。注意學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培育和積極性的調動(dòng),堅持以審美教育為核心,注意培育學(xué)生對音樂(lè )的興趣。音樂(lè )真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè ),喜愛(ài)音樂(lè )。

  在教學(xué)過(guò)程中我認為營(yíng)造融合的師生關(guān)系也同樣重要,教師要以公平敬重的'立場(chǎng)動(dòng)身,敬重學(xué)生,對學(xué)生一視同仁。為了使學(xué)生能輕松開(kāi)心地上音樂(lè )課,我多用鼓舞的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的教學(xué)設計抓住學(xué)生的留意力。臺上一分鐘,臺下十年功。教師工作是一份非常簡(jiǎn)單的工作。教師傳授給學(xué)生的不僅僅是學(xué)問(wèn)技能,更應當是一種抱負,一種信念以及做人的準則和能夠支撐人生的強大精神動(dòng)力。

  本學(xué)年除了把自己的教學(xué)工作做好外,我還特殊注意自己的修養和素養的提高,不但積極參與學(xué)校組織的政治及業(yè)務(wù)學(xué)習和教體局組織的聽(tīng)課任務(wù),還利用課余時(shí)間查找有關(guān)的學(xué)習資料,給自己不斷的充電,豐富充實(shí)自己的頭腦,承受新的教育理念,不斷完善自己。并運用到實(shí)踐中去,這樣才有利于不斷地成長(cháng)。利用課余時(shí)間收集各種音樂(lè )文化資料,以便學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。

  三、勤

  遵守學(xué)校的各項規章制度,聽(tīng)從領(lǐng)導安排,按時(shí)完成領(lǐng)導安排的各項任務(wù)。工作中任勞任怨,出滿(mǎn)勤,不遲到,不早退。盡量做到少請假,不請假,把自己份內的工作做到最好。紀律就像石頭,假如把它背在身上,會(huì )苦痛無(wú)比,假如把它墊在腳下,它會(huì )幫忙你站的更高,看的更遠。只有自覺(jué)地加強師德修養,正己、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻,才能無(wú)愧于人民教師的榮耀稱(chēng)號。

  四、存在缺乏

  自覺(jué)做事不太細心,缺乏考慮,每天上班來(lái)的時(shí)間不夠早,教學(xué)方面不夠精,有待提高和加強。對待學(xué)生沒(méi)有做到足夠的急躁。性格方面還不夠開(kāi)朗和樂(lè )觀(guān),有待改善。在交際方面還應多學(xué)習,處理事情要敏捷。在工作中發(fā)覺(jué)自己的缺乏要準時(shí)改正,這樣才能不斷進(jìn)步。

  五、改良方向

  加強自身音樂(lè )素養的訓練,摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培育學(xué)生各種力量和思想的進(jìn)步,爭取多講公開(kāi)課和參與活動(dòng),以錘煉自己,以后對待學(xué)生要有急躁。多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課,仔細上好每一節課,工作中要更加仔細,業(yè)務(wù)要更上一層樓。我信任勤能補拙,以及在領(lǐng)導和同志、家人的信任和關(guān)懷、幫忙下,我會(huì )更上一層樓,不斷的進(jìn)步。才能完成時(shí)代給予我們培育人才的重任。

經(jīng)典初中音樂(lè )教師年度工作總結5

  這一學(xué)年我擔任的是初中部七年級(133—136)和八年級(129—132)八個(gè)班的音樂(lè )教育教學(xué)工作,音樂(lè )教育教學(xué)每年都反反復復,但在每年反復教育教學(xué)的過(guò)程中,我卻有著(zhù)不同的收獲,F將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補不足,精益求精。

  音樂(lè )是最擅長(cháng)表現情感、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂(lè )曲,或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個(gè)美好的幻想;或是寄予一個(gè)美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著(zhù)深刻的感染力,會(huì )在心靈深處留下美的烙印.音樂(lè )課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的,培養學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力,通過(guò)藝術(shù)形象,培養學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。

  一、堅持以審美教育為核心

  注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。

  二、在教學(xué)過(guò)程中

  本著(zhù)讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過(guò)程進(jìn)行轉變。為了達到這個(gè)目的,首先對教材的目標進(jìn)行了設定。并根據初中學(xué)生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進(jìn)行合理的'取舍,安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃,精心編寫(xiě)了各個(gè)年級各個(gè)課時(shí)的教案和導學(xué)案,配合學(xué)校強勢推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中,我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設問(wèn),啟發(fā)、引導學(xué)生積極思考;另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結合,吸引學(xué)生注意力,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性與學(xué)習興趣,從而達到課堂教l學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。在課堂活動(dòng)中,我會(huì )創(chuàng )設平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。

  三、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外

  其他單元不是創(chuàng )作就是器樂(lè )或欣賞,比較枯燥難上,學(xué)生的興趣也不太高,教學(xué)比較難開(kāi)展。我就大膽的在教學(xué)中加入適當的表演,增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高,課堂教學(xué)收到了一定的效果。如:復習四分音符時(shí)讓學(xué)生用“走”來(lái)感知;八分音符讓學(xué)生用“跑”來(lái)感知,這一下學(xué)生很快就記住了。

  四、配合學(xué)校政教處

  成功的舉辦我校第二屆“花樣年華”藝術(shù)節,并成功出演節目——吉他獨奏《愛(ài)的浪漫史》。此次藝術(shù)節的文藝演出活動(dòng)給學(xué)生充分發(fā)揮自我潛能的機會(huì ),豐富了學(xué)生的課外生活,使他們懂得團結協(xié)作的巨大力量和重要性,同時(shí)也得到廣大師生及各界社會(huì )人士的好評,還向社會(huì )各界大力宣傳了我校的形象。

  五、努力學(xué)習,加強修養。

  我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè )文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得美的感悟。要是條件允許的話(huà),還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外,我還很注意自身的學(xué)習。如:練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站,并精心創(chuàng )建了自己的音樂(lè )博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習和交流。

  當然,我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足,主要表現為

  1、課堂教學(xué)不能針對8個(gè)班學(xué)生實(shí)際,缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節。

  2、忽視與個(gè)別班級學(xué)生的交流,有待于進(jìn)一步改善。但我會(huì )盡最大的能力和努力改正不足的地方,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),關(guān)注第二課堂。

經(jīng)典初中音樂(lè )教師年度工作總結6

  我是07級音樂(lè )表演xx,學(xué)號xxx。我實(shí)習的學(xué)校是我的母校。xx縣第二中學(xué)。我說(shuō)是實(shí)習的是初中二年級的音樂(lè )課。和初二210班的班主任工作。為期8周的教育實(shí)習,確實(shí)意義非凡。通過(guò)自身的爭取和多方面的協(xié)助,我不僅有幸到做一名實(shí)習音樂(lè )老師,更幸運的是我還能實(shí)習一名班主任,這無(wú)疑讓我獲得了更多的豐富知識很經(jīng)驗的機會(huì )!雖然在實(shí)際工作中遇到了許多的困難,但在指導老師及其他在校老師的幫助下,加之同學(xué)們的積極配合,讓我在順利完成實(shí)習任務(wù)的基礎上,學(xué)會(huì )了許多在學(xué)校沒(méi)能學(xué)到的知識和技能,也讓我發(fā)現了自己存在的種.種缺點(diǎn)和不足,激勵著(zhù)我不斷地進(jìn)步和成長(cháng)!正所謂“千淘萬(wàn)漉雖辛苦,一波三折有收獲”啊!

  9月1日到龍陵二中,因為我們所在的專(zhuān)業(yè)是音樂(lè ),因而被分到二年級的音樂(lè )教學(xué)和初二兼班主任。音樂(lè )指導老師是張老師,四十多歲,言談爽利,是個(gè)非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師,她在教學(xué)上給了我很大的幫助,幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節,她精益求精甚至每個(gè)細節都會(huì )給我更好的'意見(jiàn),如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,讓他們更容易的發(fā)現老師的意圖,接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開(kāi)始上課的,張老師說(shuō)這是練習課,她不打算去聽(tīng),只是給個(gè)機會(huì )你去和學(xué)生接觸,感受他們對知識的接受程度,為下周一的新老師上課做準備。這樣一來(lái),心情放松了很多,教新的歌曲的時(shí)候,我發(fā)現很多被我認為是很簡(jiǎn)單的事情在課堂上表達出來(lái)都市困難的。并且在上課的維持秩序上也是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。這給我一個(gè)教訓:在教歌曲的時(shí)候要把學(xué)生的注意力集中在一起,才能達到預期的教學(xué)效果。盡管教學(xué)還是很青澀,但學(xué)生們也慢慢接受我這個(gè)老師。

  教案反復修改,再拿給張老師過(guò)目,他馬上會(huì )指出一堆大大小小的問(wèn)題來(lái),像這里導入語(yǔ)言太羅嗦,那里要求不明確,這里沒(méi)講透徹,那里不連貫等等。改改改,直至老師說(shuō)可以了,就準備試講,上新課。他的一個(gè)年級都是我上,各個(gè)班的學(xué)生的接受程度大致相同,但我的教學(xué)效果還是有一點(diǎn)點(diǎn)差異,因為上完一個(gè)班級的課后馬上評課,指出不足讓你改正,接著(zhù)上另外一個(gè)班的課。這樣的好處是,你會(huì )更有目的的改善教學(xué)過(guò)程,因而會(huì )很快的進(jìn)步,通過(guò)教學(xué)對比讓你驚喜的發(fā)現自己真的在不斷成長(cháng)。做了班主任的我體會(huì )到,班主任實(shí)在是不好當的。不但要有學(xué)問(wèn),還要有耐心,還得要掌握學(xué)生心理。很多知識是輔導員這一行所特有的,沒(méi)有經(jīng)驗是干不好的。要想成為一名專(zhuān)職的優(yōu)秀輔導員,恐怕需要個(gè)三、五年功夫才可以入門(mén)啊。

  “書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難”,如今要畢業(yè)了,幾斤幾兩,盡亮在這群可愛(ài)的學(xué)生面前。有人說(shuō)“要給學(xué)生一滴水,自己要有一桶水”。的確,要做好學(xué)生的思想工作,指導學(xué)生樹(shù)立正確的人生方向和堅定的政治方向,不是十分簡(jiǎn)單的事情。初為人師的這段日子里,每個(gè)學(xué)生都是一本書(shū),這是最現實(shí)的書(shū),是最好的教案。我想只有讀得懂他們,才能成為一名好的教師。我面對的是求知欲望強烈。而我是他們的班主任老師,那句“為人師表”著(zhù)實(shí)讓我感覺(jué)自己的肩上沉甸甸的責任。我曾期盼自己的師長(cháng)即是良師又是益友,那么我是否也能成為自己學(xué)生的良師和益友呢?時(shí)間會(huì )去檢驗,學(xué)生會(huì )去評判。

經(jīng)典初中音樂(lè )教師年度工作總結7

  這一學(xué)年我擔當的是初一音樂(lè )教育教學(xué)工作,F將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補缺乏,精益求精。

  音樂(lè )是最擅長(cháng)表現情感、以情動(dòng)人的藝術(shù)。一首好的樂(lè )曲,或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西,或是寄予一個(gè)美妙的寓意;……這種立意與意境之美對人有著(zhù)深刻的感染力,會(huì )在心靈深處留下美的烙印。音樂(lè )課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、到達教學(xué)目的,培育學(xué)生懂得理解,有表情地唱歌和感受音樂(lè )的力量,通過(guò)藝術(shù)形象,培育學(xué)生的美妙情操,使他們身心得到安康的進(jìn)展。

  一、堅持以審美教育為核心

  注意培育學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注意以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在開(kāi)心的`音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,爭論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在肯定根底上制造音樂(lè )。

  二、在教學(xué)過(guò)程中

  本著(zhù)讓學(xué)生從“要我學(xué)――――我想學(xué)――――我要學(xué)”這一過(guò)程進(jìn)展轉變。為了到達這個(gè)目的,首先對教材的目標進(jìn)展了設定。并依據初中學(xué)生的根底和承受力量的不同而對教材內容進(jìn)展合理的取舍,安排了本學(xué)年的教學(xué)規劃,細心編寫(xiě)了本學(xué)年各個(gè)課時(shí)的教案和導學(xué)案,協(xié)作學(xué)校強勢推動(dòng)教學(xué)改革。在詳細的教育教學(xué)中,我一方面在教學(xué)模式上采納一些適時(shí)有效的設問(wèn),啟發(fā)、引導學(xué)生積極思索;另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展現與課件相結合,吸引學(xué)生留意力,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性與學(xué)習興趣,從而到達課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、開(kāi)心地上音樂(lè )課,多用鼓舞的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了善意的批判與訂正。在課堂活動(dòng)中,我會(huì )創(chuàng )設公平、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。

  三、教學(xué)內容

  本學(xué)年除第一單元是唱歌課外,其他單元不是創(chuàng )作就是器樂(lè )或觀(guān)賞,比擬枯燥難上,學(xué)生的興趣也不太高。我就大膽的在教學(xué)中參加適當的表演,增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高,課堂教學(xué)收到了肯定的效果。如:復習四分音符時(shí)讓學(xué)生用“走”來(lái)感知;八分音符讓學(xué)生用“跑”來(lái)感知,這一下學(xué)生很快就記住了。

  四、努力學(xué)習,加強修養。

  我常常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè )文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà),還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外,我還很留意自身的學(xué)習。如:練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站,與各地的中小學(xué)教師進(jìn)展了很好的學(xué)習和溝通。

  固然,我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的缺乏,主要表現為:

  1、課堂教學(xué)不能針對3個(gè)班學(xué)生實(shí)際,缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節。2、無(wú)視與個(gè)別班級學(xué)生的溝通,有待于進(jìn)一步改善。但我會(huì )盡最大的力量和努力改正缺乏的地方,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),關(guān)注其次課堂。

經(jīng)典初中音樂(lè )教師年度工作總結8

  回顧這兩個(gè)月,我在不斷的向前輩老師們學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù),從中體會(huì )到教師的喜悅和煩惱,體會(huì )到我未來(lái)工作的快樂(lè ),也有了新的追求。

  實(shí)習生活是辛苦的,也是很有意義的。在附小校領(lǐng)導、老師及帶隊教師的支持和指導下,我的教育實(shí)習工作了得了比較圓滿(mǎn)的成功;仡欉@兩個(gè)月,我在不斷的向前輩老師們學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù),從中體會(huì )到教師的喜悅和煩惱,體會(huì )到我未來(lái)工作的快樂(lè ),也有了新的追求。

  后來(lái)我特意請教了楊老師(原班主任),她的秘訣是:給班干部樹(shù)立威信,讓他們協(xié)助班主任管理班級,當然這些班干部是要接受全班的監督的,一旦有人彈劾,情況證實(shí)后就必須接受批評和必要的懲罰。對于表現好的孩子,也有機會(huì )上來(lái)當兩天的實(shí)習班干部,和原先的班干部一起管理紀律等等。班主任的工作是瑣碎的,既有煩惱更有快樂(lè ),因為這里是最接近兒童純真心靈的工作。在班級活動(dòng)方面:學(xué)校組織里國慶合唱比賽。開(kāi)展這樣活動(dòng),學(xué)生是主體,因此開(kāi)展的活動(dòng)就應該迎合學(xué)生的興趣。在一開(kāi)始,問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什合唱歌曲。通過(guò)收集學(xué)生的意見(jiàn),我選擇了一首《社會(huì )主義好》。我想通過(guò)這個(gè)比賽能夠增強班級的凝聚力,為了更好的準備這場(chǎng)比賽,我還讓學(xué)生展開(kāi)了一些訓練,這些訓練非常有效果,最終以絕對優(yōu)勢贏(yíng)得了很好的成績(jì)。這次的比賽的運用到了在學(xué)校里所學(xué)的很多知識,比如合唱與指揮等等。在比賽過(guò)程中,同學(xué)們可謂表現積極,能夠很好的配合我的工作并且很好的體現了班級的凝聚力。

  在上音樂(lè )課的'時(shí)候我用了很多的伴奏方法,這些和我們在學(xué)校里學(xué)習的息息相關(guān),上好一節音樂(lè )課把學(xué)生的學(xué)習積極性發(fā)揮揮出來(lái)時(shí)至關(guān)重要的,課堂上做一些小游戲讓學(xué)生們愿意學(xué)愿意唱,然而初中生大多在青春期都市比較活躍,把握好上課的氣氛好是一大重點(diǎn)。

  總之,學(xué)生工作靈活多變。要不斷深入到課堂、宿舍,和學(xué)生交流,在實(shí)踐中總結經(jīng)驗和教訓,以應對日益復雜的學(xué)生工作。我所要做的就是以更加飽滿(mǎn)的熱忱,腳踏實(shí)地的精神去工作,以真誠的心去對待學(xué)生。我相信,只要自己堅持不懈地努力,一定能把學(xué)生工作做好。

  在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來(lái)還有第二步、第三步……但不管怎樣,我都會(huì )以人為本,把實(shí)習中學(xué)到的一切加以融會(huì )帶到今后的事業(yè)中去,我會(huì )以我的真心去呵護學(xué)生,因為我面對的是一顆顆純真的心?傊,教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,老師只要認真投入教學(xué),孩子就會(huì )積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的!實(shí)習,就像進(jìn)了社會(huì )大熔爐一般,千淘萬(wàn)漉雖辛苦,就算被磨練得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準備。變得“勇敢”。雖然開(kāi)始也會(huì )有顧忌,怕“主動(dòng)出擊”會(huì )招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我,應該對自己有信心,應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長(cháng),沒(méi)有鍛煉的機會(huì ),談何積累和成長(cháng)?而這一切,只能靠自己去爭取。等待,只能讓你在沉默中消亡才能為自己創(chuàng )造良機。實(shí)習,陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂(lè )!實(shí)習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去,可我還會(huì )回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會(huì )是我旅途的歸宿,而是我充滿(mǎn)挑戰和希望的開(kāi)始!

  再次我也要真誠的感謝我的指導老師和同學(xué)生們,關(guān)心和支持我的的學(xué)校領(lǐng)導才能使我的這次實(shí)習任務(wù)得以順利的完成,并且讓我學(xué)到了如何作好一名人民教師。

經(jīng)典初中音樂(lè )教師年度工作總結9

  我們在過(guò)去的一年當中勞碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù),同時(shí)也收獲著(zhù),新的學(xué)年馬上開(kāi)頭,我們在制定“雄偉藍圖”的同時(shí)也不要遺忘回憶上一年的苦辣酸甜來(lái)鼓勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。

  一、思想政治方面

  在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴于律己,喜愛(ài)黨的教育事業(yè)。積極參與各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽(tīng)從學(xué)校的工作安排,協(xié)作領(lǐng)導和教師們做好校內外的各項工作。關(guān)懷集體,以校為家。響應學(xué)校號召,積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng),注意政治理論的學(xué)習,以積極的態(tài)度參與教育活動(dòng),仔細記讀書(shū)筆記,并結合自己的實(shí)際,做出深刻剖析,所寫(xiě)材料受到局領(lǐng)導和同志們的好評。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng),抓住每一個(gè)學(xué)習的時(shí)機提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參與升旗儀式,從不缺勤。聽(tīng)從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。

  二、師德方面

  在德育工作方面,我認為,什么樣的教育,出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,我認為:“教書(shū)育人”首先是育人,然后才是教書(shū)。作為“音樂(lè )教師”首先是教師,然后才是音樂(lè )。而“音樂(lè )教育”是通過(guò)音樂(lè )的手段去塑照人、培育人、造就人的教育。所以音樂(lè )是手段,育人才是目的。關(guān)懷、喜愛(ài),做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò):“雖然你面對的是四、五十個(gè)孩子,他們的力量水平凹凸不等,但在家長(cháng)的眼中他們卻是唯一的,是完善的,我們不要在心里就給劃分出等級,那樣做對他們是不公正的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是由于我們的工作完全是良心活,沒(méi)有方法去精確地衡量!”我認她的話(huà),所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來(lái)的是孩子們快樂(lè )的笑臉,我常常聽(tīng)孩子們說(shuō):“教師,假如能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我全部的.付出都值得!

  三、教育教學(xué)方面

  抓好課堂教學(xué),提高課堂效益.音樂(lè )課的內容是豐富多彩的,它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調動(dòng)人的興趣,打動(dòng)人的情感,讓人開(kāi)心地受到教育。鑒于這一特征,“新標準”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”放在課程目標的首位?墒窃诂F實(shí)音樂(lè )教學(xué)中,也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素養有著(zhù)其她教學(xué)不行替代的特別作用,音樂(lè )教育屬于藝術(shù)教育的范疇,是學(xué)校進(jìn)展藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此,如何使音樂(lè )教育在素養教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用,作為一名音樂(lè )教師,我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué),提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來(lái),我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標準,深入鉆研教育教學(xué)大綱,訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志,仔細細致地備好每一堂課。本學(xué)期我所擔當的是五年級和二年級的音樂(lè )教學(xué)課程,依據不同年級的不同特點(diǎn)進(jìn)展教學(xué)。如二年級由于年齡較小,新課程教材內容敏捷、涉及面廣,假如教師不進(jìn)展有效篩選的話(huà),本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短,確定不能完成。于是我充分聽(tīng)取的意見(jiàn),先讓他們選出自己喜愛(ài)的課程,然后進(jìn)展爭論,最終由教師依據教材特點(diǎn),重點(diǎn)定下來(lái)本學(xué)期所需學(xué)習的內容,刪去一些不太喜愛(ài)和相對離生活實(shí)際有肯定距離的內容。低年級由于年齡較小、好動(dòng),在備課時(shí),我盡可能的設計出符合他們特點(diǎn)的方案。比方在新授歌曲時(shí),本屆二年級靈性較好,音樂(lè )水平不錯,一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì )。未了更好的讓他們理解歌詞,感受歌曲心情,我便通過(guò)表演、競賽、配打擊樂(lè )器等多種形式穩固歌曲。這樣不僅把握了該把握的學(xué)問(wèn),而且興趣倍增,課堂氣氛敏捷多樣,學(xué)的特別輕松。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋,編動(dòng)作、節奏的過(guò)程中,還充分發(fā)揮了他們的想象力,極大的激發(fā)了們創(chuàng )新思維的火花。五年級的,仍舊形象思維活動(dòng)為主,但抽象思維隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而逐步增加。音樂(lè )興趣不僅要保持還須使樂(lè )于參加音樂(lè )活動(dòng),其音樂(lè )學(xué)習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè )曲目需要更加豐富,音樂(lè )體裁、音樂(lè )表演形式,音樂(lè )學(xué)問(wèn)也需要增加內容。在教學(xué)中我盡量實(shí)行新奇的教學(xué)手段來(lái)培育其音樂(lè )興趣,我曾以節奏為主題讓們來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)展--節奏接龍的音樂(lè )活動(dòng),實(shí)踐中呈現自己的共性在教師的鼓舞下用不同的節奏表達,敢于對已有學(xué)問(wèn)提出質(zhì)疑和修改,從而引導創(chuàng )新思維的進(jìn)展。每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)展節奏問(wèn)好及練習,這個(gè)工程特別喜愛(ài)。我總在出示節奏類(lèi)型后,請嘗試拍打節奏,親身感受節奏帶來(lái)的美感,再由相互啟發(fā)評價(jià),最終由教師講解,授以正確的做法。這個(gè)看似簡(jiǎn)潔的節奏練習一旦融入思維的過(guò)程,就變得其樂(lè )無(wú)窮了。介紹樂(lè )理小常識。在歌曲教學(xué)中,常會(huì )遇到一些標記,如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小來(lái)說(shuō)比擬深,我常用美麗的小卡片寫(xiě)上符號與同學(xué)交朋友,以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達符號的用法,學(xué)起來(lái)就不會(huì )如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂(lè )曲,說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受,你最喜愛(ài)哪一個(gè)樂(lè )句?找出一樣的樂(lè )句。在此根底上進(jìn)展試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時(shí)有針對性,學(xué)習的難度降低了,效率提高了,興趣更深厚了。在教學(xué)過(guò)程中,既要通過(guò)音樂(lè )到達教人的目的,又要通過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習音樂(lè )。

  四、教科研連續教育

  我常常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料,以便讓能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà),還可以讓適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外,我還很留意自身的學(xué)習。如:參與市里的音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)展溝通

  五、其它及獎懲狀況

  合唱教學(xué)照舊是本學(xué)年的工作重點(diǎn).為了讓合唱隊的孩子能夠學(xué)到更多、更新的學(xué)問(wèn),我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修,這樣的我站在課堂上無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子,孩子們在我的課堂上學(xué)到的合唱學(xué)問(wèn)不會(huì )是過(guò)時(shí)的,我也不是在吃自己的老底兒,而是把新奇的果實(shí)摘給孩子們,讓活力和激情在合唱的課堂上涌動(dòng)。

  我是一個(gè)對集體布滿(mǎn)了熱忱的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂(lè )是我的歡樂(lè )之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失,把他完成好。走過(guò)的這一年是幸福的,由于在這一年當中我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、歡樂(lè )著(zhù)、進(jìn)步著(zhù),在馬上到來(lái)的新學(xué)年,我同樣會(huì )專(zhuān)心去面對,用我的全部熱忱來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。

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