元旦作文5篇(薦)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的元旦作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
元旦作文 篇1
今天是元旦，是xx16年的第一天，媽媽帶我回到余下?tīng)敔斈棠碳�，開(kāi)始可高興了，好久沒(méi)有看見(jiàn)爺爺奶奶了。
可是在余下玩了一會(huì )兒，就覺(jué)得沒(méi)意思了，媽媽讓我在爺爺奶奶家住幾天，我不想住，后來(lái)媽媽說(shuō)她這幾天有事，不能管我，沒(méi)辦法只能在余下住幾天了，媽媽說(shuō)住四天就接我回去，媽媽走的時(shí)候我很不開(kāi)心。
元旦作文 篇2
新年將至，我照例挑選了一張精致的賀卡給韋華寄去。在小學(xué)，我倆就是最好的朋友，可那時(shí)，每年新年，我們卻從不互贈賀卡：反正低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，彼此祝福一句，又何必那么“形式主義“呢？然而現在不一樣了，天各一方。雖然韋華的中學(xué)不那么理想，可我從未介意過(guò)什么。我見(jiàn)不著(zhù)她的面，只好在新年之際，飛雁寄語(yǔ)長(cháng)相憶，遙問(wèn)友人冷暖情。她倒好，從不給我回復，她不給我一點(diǎn)點(diǎn)有關(guān)她的消息。
然而這次，我卻意外地收到了她的賀卡。小小的信箋，裝著(zhù)小小的賀卡，顯得有些單薄。我興奮了，她到底來(lái)了信。眼前仿佛又浮現出那張呤呤的笑臉。我并不馬上撕開(kāi)信箋，只覺(jué)得此刻的感覺(jué)真好。悠悠往事從記憶的長(cháng)河里奔流出來(lái)，激起圈圈漣漪……
終于忍不住取出賀卡，懷著(zhù)滿(mǎn)心的歡喜。然而這一切，卻在啟開(kāi)賀卡的那一瞬間全都成了泡影。賀卡里赫然寫(xiě)道：“芳，以后別再給我寫(xiě)賀卡了。你的祝福，我受不起。珍重！“片言只語(yǔ)，澆得我渾身冰涼……依舊是熟悉的小字，內容卻完全陌生。我愣了，賀卡從手指間無(wú)聲地滑落……
這是我熟悉的韋華嗎？從學(xué)前班至六年級，我們一直是朋友。七年同窗友誼難道就因為校與校之間的差別而結束嗎？我不甘心！韋華呀韋華，是什么讓你變得如此世故？
難忘往事，七年前的一天，我還坐在學(xué)前班教室里的時(shí)候，老師領(lǐng)著(zhù)你走到我身邊，告訴我你剛剛轉來(lái)，人生地不熟，讓我多幫助你。我答應了，因為你靦腆的'笑容已經(jīng)讓我喜歡上了你。我們一塊兒長(cháng)大，彼此之間也漸漸“放肆“：放學(xué)后，你我一起做功課，常常為了一道題更簡(jiǎn)潔的解題方式爭得面紅耳赤；我做錯了事，你敢當著(zhù)眾人的面指責我，并逼著(zhù)我當眾認錯，事后卻又偷偷塞給我一塊巧克力；你也曾在暴雨天為了送沒(méi)帶雨具的我回家而繞了一圈路，小傘不夠兩人用，你把大半留給了我，自己卻……大家都叫我們姊妹花，因為我們形影不離。然而我們現在卻分開(kāi)了-不是人，是心！這一對姊妹花可以輕易忘掉她們手足般的友誼嗎？
不，明年我還要給韋華寄賀卡，并鄭重地告訴她-我們永遠是朋友-人與人之間原來(lái)沒(méi)有差異。
元旦作文 篇3
新年的聲聲爆竹送走了舊日酸甜，喚醒了新的企盼。新桃舊符，年年望相似，似是舊時(shí)相識，人非物是，惟有游子哀愁，仍舊。
節日，原本是一種心情。
心中有一份過(guò)節的心情，每一分都值得歡呼，每一秒都值得慶祝；心中有一份過(guò)節的'心情，歲歲年年時(shí)時(shí)刻刻都是節日。何需等待？
如此，元旦本應是個(gè)萬(wàn)姓臚歡的日子。
游子，卻無(wú)心無(wú)福消受這普天同樂(lè )的時(shí)刻。歡歌，竟只能渲染游子的縷縷幽愁，以及，這個(gè)連繁星也盡皆翩躚的夜空。
城市的熱鬧喧囂，游子的孤獨寂寥，拾一葉凄涼，握一手滄桑，悄然南向看，惟有淚千行，都是離傷。
回望過(guò)往，過(guò)去的一年如同流水，逝者如斯，奔流不可追。
若是重陽(yáng)遍插茱萸少一人，若是中秋一處鄉心五處同，若是七夕百花尚在人去已樓空，若是除夕萬(wàn)戶(hù)春燈人難圓，縱是佳節，縱有千種風(fēng)情，無(wú)人分享，亦是苦澀。
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。佳節，卻只能平添游子傷痛。
元旦作文 篇4
一年付出的汗水，一年美好的時(shí)光，一年煎熬的黑暗，都化成了一滴滴晶瑩的水珠，然后又一點(diǎn)一點(diǎn)匯成了大海，匯成了“元旦”這一原本富有年味的節日。
元旦，在我們看來(lái)，可能只是比雙休日多放了一天假，可在我心中并不是，它是新的一年，代表著(zhù)我們又成長(cháng)了。而20xx年對我來(lái)說(shuō)，也擁有非凡的意義：我將步入初中的殿堂，認識不同的老師、同學(xué)，學(xué)習并不了解的知識……
可原本一個(gè)充滿(mǎn)年味的節日，在作業(yè)的堆壓，期末的來(lái)臨，爸媽、老師的教導，同學(xué)之間的競爭，讓節日漸漸失去了原有的韻味，失去了原有的快樂(lè )，失去了原本歡欣迎接元旦的心情。
我漫步在大街上，一些地方已掛上了燈籠，貼上了窗花……我眼中看到的一切喜氣洋洋卻早已在心中化成了作業(yè)的`難題，這題該怎么解，臨近期末我準備好了嗎？
于是，我沉浸在書(shū)與知識的海洋之中，讓我享受解題后的快感，讓我獲得了知識，讓我在學(xué)習中更進(jìn)一步。
有時(shí)，想起今天是元旦，心中不免有一些不適與寒酸，可我還是為自己許下了心愿：對一切事一切事物，都要以平靜的心情去對待�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，但愿人長(cháng)久。千里共嬋娟�！比松房偛皇且环L(fēng)順，遇到挫折，遇到困難，不低頭，學(xué)會(huì )勇敢，學(xué)會(huì )獨立。
在學(xué)習上，并不是毛毛躁躁地走馬觀(guān)花，而應花更多的時(shí)間去鉆研，去學(xué)習。
元旦，表示新的一年即將到來(lái)，這在我的檔案上又劃上了一橫。
元旦作文 篇5
大門(mén)上掛滿(mǎn)了燈籠，大人們準備了新衣裳，小孩子放著(zhù)一個(gè)又一個(gè)鞭炮。新年，到來(lái)了。
這樣的年末，女孩在玻璃窗前發(fā)呆，她寫(xiě)了一封信：
哥哥，今天是20xx年的最后一天。25日的圣誕，你過(guò)得怎么樣？吃到甜甜的蘋(píng)果了嗎？冬至吃到香噴噴的餃子了嗎？有沒(méi)有過(guò)元旦慶祝會(huì )？和他們相處得怎樣？有沒(méi)有被老兵欺負？
你最后留下的那個(gè)帖子，妹妹很想天天去慰問(wèn)，卻又害怕你回來(lái)看到妹妹的那么多回復生氣。
新年就要到了，在這幾天里，我沒(méi)有好的運氣。我和組長(cháng)之間沉默不語(yǔ)，他不檢查我的作業(yè)，我好害怕，我害怕他永遠也不理我了。我希望他拿我開(kāi)玩笑，即使很過(guò)分也好。哥哥，妹妹早已忘記了你的長(cháng)相，妹妹想再熟悉那張面孔，卻又捉不祝妹妹腦海里全是討厭的人的面貌，他們替換了哥哥。妹妹用手使勁掐自己，一個(gè)同學(xué)說(shuō)我瘋了，妹妹不在乎，因為這樣子可以加深對哥哥的印象。幾天后，妹妹的手還是留下的.疤櫻不過(guò)，妹妹覺(jué)得這么做，值得。
妹妹再次聽(tīng)到了鋼琴彈奏的忘記時(shí)間，像從前一樣，妹妹還是認為這是天籟之音。哥哥，你安心當兵吧。妹妹會(huì )好好照顧自己的。
是啊，日復一日，年復一年。時(shí)間過(guò)得好快，像女孩一樣的人多得數不清，她們都有脆弱的心靈，再也經(jīng)不起任何的挫打。