圖書(shū)館書(shū)籍管理制度

圖書(shū)館書(shū)籍管理制度模板

　　在現實(shí)社會(huì )中，很多情況下我們都會(huì )接觸到制度，制度是要求成員共同遵守的規章或準則。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的圖書(shū)館書(shū)籍管理制度模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。

圖書(shū)館書(shū)籍管理制度模板1

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為提高每位同學(xué)的閱讀、寫(xiě)作水平及綜合素養，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，特建立了年級圖書(shū)角。希望大家利用課余時(shí)間，捧起書(shū)本，與書(shū)為友，讓讀書(shū)成為我們的一種生活習慣，讓讀書(shū)成為一種生命需求。為了有效地管理好年級圖書(shū)角的圖書(shū)，更有效地激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，培養熱愛(ài)讀書(shū)、自覺(jué)讀書(shū)的行為習慣和心理品質(zhì)，提高年級圖書(shū)角圖書(shū)的使用效果，營(yíng)造書(shū)香班級，特制定以下管理制度：

　　一、班級圖書(shū)管理人員：

　　由各班語(yǔ)文老師負責本班圖書(shū)管理，可下設圖書(shū)管理員四名幫助管理圖書(shū)借閱。

　　二、班級圖書(shū)管理制度：

　　1、借閱圖書(shū)時(shí)間是周二至周五下午。班級輪換制，每天一個(gè)班，三周一輪。

　　2、凡本班學(xué)生借閱圖書(shū)，必須由班級圖書(shū)管理員允許，每位同學(xué)每次只允許借書(shū)一本，管理員應認真登記好圖書(shū)書(shū)名、單價(jià)、借閱時(shí)間及圖書(shū)完好程度。借閱人姓名及借閱時(shí)間。

　　3、學(xué)生借閱圖書(shū)不準隨意在圖書(shū)角亂翻或排隊取書(shū)，保持教室的安靜，如有大聲喧嘩、插隊、擁擠者，此同學(xué)將當天之內不準借書(shū)。借書(shū)時(shí)要現場(chǎng)檢查原書(shū)，如有污損、缺頁(yè)等情況應及時(shí)說(shuō)明，否則由該借書(shū)人負責。

　　4、書(shū)一經(jīng)借出，中途不得轉借他人。所借圖書(shū)最長(cháng)時(shí)間不可超過(guò)兩周歸還，以便于其他同學(xué)借閱；最短也不可2日內歸還，以保證認真讀書(shū)，并減輕管理員的工作負擔。到期后仍需繼續閱讀者可以續借并進(jìn)行續借登記，如有違反將取消借閱資格。

　　5、借閱圖書(shū)要愛(ài)護，不得撕頁(yè)、折頁(yè)、剪裁、折卷圖書(shū)，不得在圖書(shū)上畫(huà)線(xiàn)、批注或涂寫(xiě)，如有損壞或丟失要賠償，重為年級書(shū)架補充一本相同版本的圖書(shū)或等價(jià)的其他圖書(shū)，并將處以停借2—4周的處罰。

　　6、借閱圖書(shū)閱讀完后，要及時(shí)找圖書(shū)管理員辦理歸還手續，還書(shū)時(shí)，管理員應檢查破損情況，并在管理員處登記好歸還時(shí)間，如有丟失要及時(shí)處理賠償事宜。

　　7、若利用上課時(shí)間看借來(lái)的書(shū)，被任課老師發(fā)現沒(méi)收的'，借閱者要對書(shū)負全責。

　　8、兩周內未歸還的圖書(shū)，由管理員及時(shí)把借書(shū)人的姓名及書(shū)名、單價(jià)抄送班主任，班主任應指令其及時(shí)歸還或賠償。

　　9、借閱的圖書(shū)只能利用課余時(shí)間閱讀，課堂上嚴禁偷偷閱讀，如有在課堂上偷閱圖書(shū)的現象，發(fā)現一次取消一個(gè)月的借書(shū)資格。老師講課時(shí)，不看圖書(shū)；作業(yè)未完成，不看圖書(shū)。

　　10、班級將定期開(kāi)展評比活動(dòng)，如“閱讀之星”以檢查同學(xué)們的讀書(shū)情況。

　　11、圖書(shū)管理員要做好防盜、防潮、防蛀等保護工作；做好書(shū)刊的清點(diǎn)、整理、修補、保管等工作。

　　12、放假前一周，由圖書(shū)管理員清查一次借出的圖書(shū)，把未還圖書(shū)人的姓名及書(shū)名、單價(jià)抄送班主任處理。

　　13、學(xué)生休學(xué)、轉學(xué)前必須歸還清楚所借閱的圖書(shū)。

　　14、圖書(shū)角不向其他年級、校外開(kāi)放。貴重圖書(shū)應經(jīng)年級主任同意后借閱。

　　15、請嚴格服從圖書(shū)管理員的管理，以共建班級良好的讀書(shū)氛圍。

　　最后，愿圖書(shū)角能帶給大家快樂(lè )、充實(shí)的每一天！

圖書(shū)館書(shū)籍管理制度模板2

　　為了有效地管理好班級圖書(shū)，更好地、充分地發(fā)揮班級圖書(shū)角的作用，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍，激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣，同時(shí)也為了鍛煉孩子的能力,特制定“班級圖書(shū)角”管理辦法。

　　一、圖書(shū)來(lái)源

　　1、每個(gè)孩子可以帶自己喜歡的圖書(shū)放到圖書(shū)角，與大家一起分享。書(shū)上寫(xiě)上自己的名字，老師也會(huì )進(jìn)行登記，本學(xué)期將一直放在班內循環(huán)借閱，學(xué)期末歸還學(xué)生帶回家。

　　2、熱心的同學(xué)或家長(cháng)捐助的圖書(shū)。

　　二、圖書(shū)管理員職責

　　1、負責班級圖書(shū)的'借閱管理，每天整理好圖書(shū)，要求擺放整齊有序。

　　2、負責圖書(shū)角的的干凈、整齊，注意保持清潔衛生

　　3、負責檢查和監督不愛(ài)護圖書(shū)的不良現象。

　　三、管理細則

　　1、同學(xué)們可自由選擇喜愛(ài)的圖書(shū)，經(jīng)由圖書(shū)管理員允許，按照要求認真填寫(xiě)借閱記錄，借閱時(shí)間、借閱圖書(shū)名稱(chēng)等，由圖書(shū)管理員負責監督登記。

　　2、每人每次限拿一本書(shū)，看完后歸還原位。借閱的圖書(shū)只可以在教室看，不能帶回家，如遇特殊情況，可向老師報告申請。

　　3、要愛(ài)護書(shū)籍，不得在書(shū)上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、圈點(diǎn)，或撕扯、折疊、污損。對于不愛(ài)護書(shū)籍的同學(xué)，將給予批評教育。

　　4、圖書(shū)角開(kāi)放和閱讀時(shí)間：每天課余時(shí)間或閱讀課時(shí)間。

　　5、家長(cháng)委員會(huì )、熱心家長(cháng)負責協(xié)助學(xué)生管理好班級圖書(shū)角，張貼讀書(shū)名言，并對圖書(shū)角進(jìn)行美化布置。

　　四、獎勵制度

　　為了鼓勵孩子們多借書(shū)、多讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，同時(shí)也為了鍛煉孩子們的能力，培養孩子們的責任心，每學(xué)期還將評出“優(yōu)秀圖書(shū)管理員”、“讀書(shū)小博士”，并給予獎勵！

　　同時(shí)，也希望同學(xué)們和家長(cháng)朋友們，為圖書(shū)角提出寶貴的意見(jiàn)，讓我們的圖書(shū)角發(fā)揮最大的作用。最后，愿圖書(shū)角帶給大家的每一天都是快樂(lè )和充實(shí)的！