社會(huì )調查報告【優(yōu)選14篇】
在現實(shí)生活中，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？以下是小編收集整理的社會(huì )調查報告，歡迎大家分享。
社會(huì )調查報告 篇1
在寒假期間，我決定參加社會(huì )實(shí)踐。通過(guò)實(shí)踐看看自己能否有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗社會(huì )讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否在社會(huì )中用到，自己的能力能否被社會(huì )所承認。想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
我的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)就從我的找工作拉開(kāi)了序幕。開(kāi)始了我的找工作的征程。一開(kāi)始，對自己手工藝期望很高，沒(méi)有月薪一千二百元不干。經(jīng)過(guò)艱苦的找工作，很多的地方的招聘都要有工作經(jīng)驗的優(yōu)先，一聽(tīng)說(shuō)我沒(méi)有經(jīng)驗就跟我說(shuō)：“這樣吧，你回去等消息吧，如果需要的話(huà)，我會(huì )通知你的”
經(jīng)過(guò)多次面試的失敗，我總結了自己失敗的原因，主要有兩個(gè)方面的原因：一個(gè)方面是自己眼高手低，自己自身的素質(zhì)沒(méi)有達到一定的水平，一個(gè)方面是自己沒(méi)有給自己一個(gè)很好的定位，沒(méi)有找準自己的位置。
總結了以前的失敗的教訓，擺好自己的位置，因此我重新投入到找工作中，我的要求是月薪八九百元，包食宿。任何工作我都可以干。于是我找到一家餐飲酒樓。
老板看我人勤快，就讓我做傳菜員。剛開(kāi)始的時(shí)候我心理不平衡，心想從小到大讀了這么多的書(shū)，家里花了那么多的錢(qián)把我培養長(cháng)大成人，可現在只能端端盤(pán)子。加上傳菜部領(lǐng)班是個(gè)小學(xué)文化，還對我指手畫(huà)腳，確實(shí)心理上很不舒服，但是人總是要適應自己自下而上的環(huán)境。我開(kāi)始就干不下去了，不行，我一定要堅持下去。要在自己的工作環(huán)境中讓自己的工作做得很輕松，首先得把自己同領(lǐng)導和同事之間的關(guān)系搞好，因此我只好暫時(shí)避其鋒芒，盡快地熟悉自己所在的工作環(huán)境。我所工作的地方是一個(gè)兩層樓的酒樓，酒店大堂在一樓，樓上有包房，廚房在二樓，傳菜間也是在廚房，所以在傳菜間里可以看到廚房管理的機會(huì )。
廚房是廚師的戰場(chǎng)，尤其是生意好的時(shí)候，那種場(chǎng)面真的就跟戰場(chǎng)上打戰一樣，廚師的工具以及廚房的任何擺設和物品(包括調料品和原材料)都是廚師的武器，鍋。碗。瓢。盤(pán)也為廚房工作編奏出一首首生活的樂(lè )譜。墩子也叫切配，專(zhuān)門(mén)負責原材料的精加工，打盒負責將切好的原材料拿給灶上的師傅，并且做好裝盤(pán)。菜品的裝飾。
蒸菜師傅負責使用蒸箱蒸菜，灶上師傅掌勺用來(lái)專(zhuān)門(mén)負責菜品的烹制，點(diǎn)心間的師傅專(zhuān)門(mén)負責面食點(diǎn)心的制作，涼菜間在另一間房里，負責涼菜的.制作以及水果的制作。我們傳菜間的工作很簡(jiǎn)單，只要飯臺做好的菜就將盤(pán)子邊上多余的菜汁擦干凈，需要配上味碟配上，有湯的菜配上湯勺，并且注意菜品的出品順序和出品速度的快慢，并且要保持好住處的有效，隨時(shí)傳遞好前臺以及廚房的住處，所以每天工作和學(xué)習在傳菜部很累很辛苦，但每天都過(guò)得很充實(shí)。
休息的時(shí)候，我也主動(dòng)找領(lǐng)導和同事虛心地向他們請教和學(xué)習，傳菜部的領(lǐng)班跟我說(shuō)：“我知道你是大學(xué)生有志向，想做大事，但是你千萬(wàn)不要小看做小事，大事都是由小事積累起來(lái)的，做大事的本領(lǐng)也是由做小事的本領(lǐng)不斷地積累而成的，“不積小流無(wú)以成江海;不積跬步無(wú)以致千里�！�
社會(huì )調查報告 篇2
目的：
調查春節對聯(lián)的起源過(guò)年時(shí)家家戶(hù)戶(hù)都貼春聯(lián)，可是春聯(lián)的歷史有誰(shuí)知道呢？
過(guò)程：
寒假我和姐姐一起對住在奶奶家附近的老人們進(jìn)行了調查
內容：
春聯(lián)也叫門(mén)對、春貼、對聯(lián)、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是我國特有的文學(xué)形式。每逢春節，無(wú)論城市還是農村，家家戶(hù)戶(hù)都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門(mén)上，為節日增加喜慶氣氛。這一習俗起于宋代，在明代時(shí)開(kāi)始盛行，到了清代，春聯(lián)的思想性和藝術(shù)性都有了很大的提高，梁章矩編寫(xiě)的春聯(lián)專(zhuān)著(zhù)《檻聯(lián)叢話(huà)》對楹聯(lián)的起源及各類(lèi)作品的特色都作了論述。
春聯(lián)的種類(lèi)比較多，依其使用場(chǎng)所，可分為門(mén)心、框對、橫披、春條、斗方等�！伴T(mén)心”貼于門(mén)板上端中心部位；“框對”貼于左右兩個(gè)門(mén)框上；“橫披”貼于門(mén)媚的橫木上；“春條”根據不同的內容，貼于相應的地方；“斗斤”也叫“門(mén)葉”，為正方菱形，多貼在家俱、影壁中
體會(huì )：
在調查中我也發(fā)現了一些問(wèn)題，一些關(guān)于時(shí)代與傳統的摩擦，不僅一些過(guò)年之后的祭廟祭祖的.活動(dòng)消失而且連一些很有意義的活動(dòng)也消失，以至于很多被以調查的人不知道一些習俗、甚至不知道他們每年做這些是在干嗎！現代人對于春聯(lián)的意義與重要性的了解已經(jīng)非常淺。所，以后我們要加強對中國傳統文化的學(xué)習。
社會(huì )調查報告 篇3
一、問(wèn)題的根源:
今天，隨著(zhù)經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的金錢(qián)觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和消費觀(guān)都發(fā)生了很大的變化�，F實(shí)生活中，高中生幾乎都是純粹的消費者，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在消費。作為具有創(chuàng )新意識和強烈求知欲的當代高中生，我們有興趣了解順德高中生的消費欲望和消費方向是什么。影響因素有哪些？他們的經(jīng)濟能力怎么樣？圍繞這一系列問(wèn)題，我們開(kāi)展了名為“順德高中生消費現狀調查與思考”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
二.研究目的和意義:
通過(guò)本研究，一方面可以調查和反思當代順德高中生的消費現狀和消費觀(guān)念，進(jìn)而指出存在的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法，從而幫助順德高中生樹(shù)立正確的消費觀(guān)念和消費行為。另一方面，通過(guò)這項研究，我們可以培養團隊成員的互助合作精神、探索問(wèn)題的能力和實(shí)踐能力，從而提高我們的綜合素質(zhì)。
三、研究方法和途徑:
1.研究方法:問(wèn)卷調查、小組討論和訪(fǎng)談；
2.方式:上網(wǎng)、在圖書(shū)館查找資料、訪(fǎng)談、問(wèn)卷調查。
四、研究步驟:
確定題目→設計問(wèn)卷→開(kāi)展問(wèn)卷調查→統計分析問(wèn)題→小組討論提出意見(jiàn)→寫(xiě)研究報告
研究過(guò)程:
1.準備:在老師的指導下，先確定課題的研究方法和步驟，制定活動(dòng)計劃，確定要開(kāi)展的活動(dòng)，合理分工做好準備；
2.研究階段:
(1)信息搜索:主要是在網(wǎng)上搜索信息，對信息進(jìn)行分析，從而對當代高中生的消費觀(guān)念有一個(gè)初步的了解，以便更好地開(kāi)展研究工作；
�、趩�(wèn)卷調查:根據發(fā)現的數據，結合自身消費的實(shí)際情況，在導師和小組討論的指導下，選取20個(gè)有代表性的問(wèn)題制作成問(wèn)卷，對順德鎮部分高中生進(jìn)行調查，統計百分比。
3個(gè)人訪(fǎng)談:選取學(xué)校中有代表性的個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)人訪(fǎng)談，了解他們的消費現狀和消費觀(guān)念；
�、苡懻摲治稣{查結果，得出相關(guān)結論；
�、菖c講師討論發(fā)現的問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的方法。
不及物動(dòng)詞研究結果:
(1)問(wèn)卷調查結果分析:
A.我們在調查中發(fā)現，大多數學(xué)生的消費是理性的，76.6%的學(xué)生認為錢(qián)應該花，16%的學(xué)生認為他們應該盡可能節儉，只有7.4%的學(xué)生選擇花他們所有的錢(qián)。就個(gè)人消費而言，80%的學(xué)生以經(jīng)濟效益為主要標準。這些數據反映出受訪(fǎng)學(xué)生大多有良好的消費習慣，勤儉節約在順德高中生心目中還是有一定地位的。
B.對于影響消費的因素，66%的學(xué)生會(huì )滿(mǎn)足自己的實(shí)際需求。值得一提的是，30%的非獨生子女表示受家庭經(jīng)濟狀況影響最大，這一比例在獨生子女中僅為14.2%。這說(shuō)明在以自身實(shí)際情況為主導消費的前提下，非獨生子女比獨生子女表現出更強烈的家庭觀(guān)。；
C.零花錢(qián)的來(lái)源和數量。近98%的受訪(fǎng)學(xué)生從父母那里得到零花錢(qián)。平均每周零花錢(qián)一般在100元以下，零花錢(qián)數額合理；
D.財務(wù)管理能力強。50%的學(xué)生可以適度花零花錢(qián)，47.8%的學(xué)生有一定的.零花錢(qián)計劃，20.21%的學(xué)生可以堅持計劃。至于是否要做花錢(qián)記錄，57.45%的學(xué)生從不做記錄，只有6.38%的學(xué)生做記錄。至于零花錢(qián)夠不夠，有48.94%的同學(xué)表示只夠，有40.43%的同學(xué)每個(gè)月都有余錢(qián)，其中只有男同學(xué)每個(gè)月有余錢(qián)的比例達到63.64%。以上數據表明，學(xué)生普遍能很好的利用自己的零花錢(qián)，也能在一定程度上規劃和控制零花錢(qián)的使用，說(shuō)明受訪(fǎng)學(xué)生的理財能力較高。
E.零花錢(qián)的最終用途。41.49%的學(xué)生的錢(qián)主要花在食物上，15.96%花在衣服上，21.13%花在學(xué)習上，15.96%花在娛樂(lè )上。這反映出食物支出在高中生的消費中仍然占據主要地位，而學(xué)習支出也占據了相對較大的比重，這說(shuō)明高中生仍然更注重知識消費。
F.個(gè)人消費行為分析:78.43%的女生認為自己不能去網(wǎng)吧、舞廳，67.44%的男生認為可以。這反映出男女生的消費觀(guān)存在一定差異，這很可能與男女生的心理差異有關(guān)；在環(huán)保方面，73.40%的學(xué)生在消費時(shí)會(huì )考慮到這一點(diǎn)，說(shuō)明大多數學(xué)生在消費中能夠自覺(jué)履行保護環(huán)境的義務(wù)，順德高中生普遍素質(zhì)較高，社會(huì )責任感較強。
G.對于最有意義的花錢(qián)一欄，大部分同學(xué)都填:“幫助貧困生最有意義”，說(shuō)明很多順德人和愛(ài)國華僑都很會(huì )給予，這種優(yōu)良的文化氛圍對現在的中學(xué)生有著(zhù)潛移默化的影響。
�、茝南M現狀看消費觀(guān)念，研究相關(guān)問(wèn)題的對策:
�、購母咧猩陨矸矫�:高中生年齡一般在16-19歲之間，自我意識較強。大部分高中生在消費時(shí)以自己為核心，認為自己已經(jīng)長(cháng)大，有獨立消費的能力。這樣很容易導致盲目消費等不良消費現象。有鑒于此，高中生應樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，聽(tīng)從父母和老師的教導，發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節約的精神，努力糾正不良的消費習慣，提高消費的科學(xué)性。
�、诩彝ソ逃矫�，父母是學(xué)生的第一任老師。父母的消費觀(guān)會(huì )在一定程度上影響學(xué)生。所以家長(cháng)在平日一定要言傳身教，引導高中生正確消費。對于以學(xué)生個(gè)人名義擁有數萬(wàn)資金的家長(cháng)，要加強監管；最好減少孩子名下的資產(chǎn)，避免孩子出現物質(zhì)生活攀比、虛榮奢侈、生活浪費等不良思想和行為。
�、蹚膶W(xué)校教育方面。接受學(xué)校教育是高中生最基本的日常任務(wù)之一。學(xué)校要利用自身優(yōu)勢，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)人理財知識和綠色消費的教育，真正提高學(xué)生的消費觀(guān)念，從小培養良好的消費習慣和理財能力。
(4)從社會(huì )角度。順德經(jīng)濟發(fā)達，市場(chǎng)競爭激烈。在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，不法商人經(jīng)常出售或傳播針對中學(xué)生的黃色毒藥以牟取暴利。在這樣的社會(huì )環(huán)境下，高中生很容易被誤導，做出錯誤的消費。因此，相關(guān)部門(mén)不僅要加強相關(guān)方的宣傳教育，還要加強市場(chǎng)經(jīng)濟秩序的整頓，為高中生消費提供健康有利的環(huán)境。
總之，順德高中生正確消費觀(guān)的形成需要個(gè)人、家庭、學(xué)校和社會(huì )的共同努力。
社會(huì )調查報告 篇4
20xx年7月25日 周一 晴
今天由于要去社區進(jìn)行大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)的調查報告，所以早上起了個(gè)大早！社區居委會(huì )的人員到八點(diǎn)才上班，所以我在七點(diǎn)五十準時(shí)從家里出發(fā)，到地方的時(shí)候他們的兩個(gè)工作人員已經(jīng)到了。我就把我做這份調查的內容、原因及目的給他們解釋了一下，他們聽(tīng)后表示很支持我進(jìn)行的這份調查，并且給我蓋了章。把這一切的前序工作做好的時(shí)候已經(jīng)快九點(diǎn)了，剩下的時(shí)間我就開(kāi)始在我們建蒲小區進(jìn)行調查。
調查過(guò)程不能說(shuō)有多順利吧，因為我要一家一家的敲門(mén)，有的家里都沒(méi)人，就算家里有人的家里也不一定有我要調查的對象。如果家里有符合我要調查的對象，我就耐心的給他們講講我做這份調查的內容、原因及目的。還好最后他們都欣然的表示愿意配合調查。和他們說(shuō)好了明天我來(lái)收調查報告表。但是這樣的速度是比較慢的，一直到中午才找到了五個(gè)符合要求的人。于是只好等下午再繼續在社區內進(jìn)行調查。
很快就到了下午，下午的調查比上午快了一些，可能是因為上午已經(jīng)有了一定的'經(jīng)驗吧。我兩點(diǎn)半開(kāi)始工作，到四點(diǎn)半就又找到了五個(gè)符合要求的人，和他們或者他們的家人交代好說(shuō)明天我來(lái)取報告表。然后這一天的工作就算是結束了，回家去好好的想了想今天所做的，覺(jué)得還算可以，十份的調查報告都發(fā)出去了，就等著(zhù)明天去收表了。
晚上早早的休息了，然后一夜好眠。
20xx年7月26日 周二雨
一大早起床就感覺(jué)天氣很陰沉。這夏天的天氣真的是想娃娃的臉呀，說(shuō)變就變。還是早上七點(diǎn)五十從家出發(fā)，不同的是今天沒(méi)有往區委會(huì )跑，而是直接去各家收我的調查報告了。每收一份都對他們表示感謝他們配合我的工作，他們都會(huì )很客氣的說(shuō)沒(méi)事的，不麻煩！這讓我心里覺(jué)得熱熱的，還是我們家鄉人可愛(ài)可親呀（嘿嘿，這都屬于題外話(huà)了）！
收的很快，九點(diǎn)半就收齊到家了。到家之后開(kāi)始整理收上來(lái)的調查問(wèn)卷，對該做的統計都統計的下，連我爸媽也加入了幫我統計的隊伍中了去。所以到了下午五點(diǎn)各種數據都已經(jīng)出來(lái)了，只剩下寫(xiě)調查報告了。而調查報告我則放在了明天再寫(xiě)。
自己表示對今天的工作還算滿(mǎn)意，剩下的就是明天寫(xiě)調查報告了，這個(gè)是個(gè)重點(diǎn)，不能掉以輕心。
20xx年7月27日 周三陰
今天沒(méi)有起太早，八點(diǎn)才起床。洗漱好之后看是寫(xiě)調查報告，在寫(xiě)之前先在網(wǎng)上查了一下人家的范文格式，知道了格式之后自己才開(kāi)始寫(xiě)報告。
在寫(xiě)報告的過(guò)程中還用到了表格，有的不太會(huì )弄還是在百度上搜索了怎么畫(huà)表格才在最后弄出來(lái)了。
這個(gè)假期的這份調查報告算是整出來(lái)了，接下來(lái)的幾天可以放松一下了。
社會(huì )調查報告 篇5
一、活動(dòng)背景
創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力，是中華民族最深厚的民族稟賦。創(chuàng )新的關(guān)鍵在于人才，人才的基礎在于教育，教育的靈魂在于創(chuàng )新。青少年作為祖國的未來(lái)和民族的希望，肩負著(zhù)沉重的歷史責任，對他們進(jìn)行創(chuàng )新教育符合時(shí)代的呼喚。
那么，什么是創(chuàng )新呢？如何有效培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力？
以XX年科學(xué)考察體驗活動(dòng)手冊為指導，以“創(chuàng )新在我身邊”為主題，我校將整個(gè)活動(dòng)分為“創(chuàng )新”、“考察”、“體驗”三個(gè)部分。
學(xué)生以個(gè)人、團體、班級、家庭、網(wǎng)站等多種形式參與活動(dòng)。，了解創(chuàng )新，感受創(chuàng )新，學(xué)習創(chuàng )新，逐步養成自主創(chuàng )新的意識和習慣。
工字續時(shí)間
XX年6月1日-8月31日
體制
總規劃師:
活動(dòng)設計:
手動(dòng)書(shū)寫(xiě):
講師:
后勤支持:
學(xué)生管理:全校36名班主任
3.參與者的級別和人數
參加活動(dòng)的年級:一至六年級的所有學(xué)生
活動(dòng)總數:2248人
二、活動(dòng)目標
(a)"創(chuàng )新"活動(dòng)
1.通過(guò)組織學(xué)生參與一系列能激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新潛力的有趣的小科學(xué)實(shí)驗，讓學(xué)生了解科學(xué)知識，感受科技創(chuàng )新帶來(lái)的魔力，培養創(chuàng )新的自信心，增強學(xué)生的創(chuàng )新思維和動(dòng)手創(chuàng )新能力。
2.利用“構建與觀(guān)看”軟件參與三維模型的構建，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和空間構建能力。
(二)“調查”活動(dòng)
學(xué)生以身邊的手機用戶(hù)為調查對象，親身參與了三年來(lái)不同年齡段手機使用情況的調查。
了解手機的轉型過(guò)程，感受技術(shù)創(chuàng )新給生活帶來(lái)的創(chuàng )新和進(jìn)步。
通過(guò)體驗“提問(wèn)—收集數據—分析數據—得出結論”的過(guò)程，體驗調查研究的一般過(guò)程，可以培養嚴謹求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和習慣。
通過(guò)參與調查和面試過(guò)程來(lái)提高溝通技巧。
學(xué)習數據的統計和分析方法。
5.通過(guò)對調查數據的分析，可以了解不同年齡段對手機的不同需求，提高分析和歸納能力。
(三)“體驗”活動(dòng)目標
學(xué)校里所有的同學(xué)都是自己種下空間種子和普通種子，通過(guò)努力關(guān)心自己的成長(cháng)。
通過(guò)體驗太空種子的種植過(guò)程，培養學(xué)生對科學(xué)探究的興趣。
在體驗和實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生可以了解空間種子種植的相關(guān)科學(xué)知識和方法。
學(xué)生學(xué)習和運用觀(guān)察、記錄和統計的方法，了解種子的種植過(guò)程，體驗科學(xué)探究的過(guò)程，養成嚴謹求實(shí)的科學(xué)習慣。
通過(guò)比較太空種子和普通種子的種植過(guò)程，學(xué)生可以感受到科技創(chuàng )新給他們生活帶來(lái)的變化。
學(xué)生通過(guò)對空間種子的精心培育和呵護，感受自然之美，從而形成熱愛(ài)自然、保護自然的態(tài)度。
三.活動(dòng)計劃和流程
(一)宣傳準備階段(6月1日-6月8日)
購買(mǎi)太空種子，為每一類(lèi)種子種植花盆。
制作活動(dòng)記錄手冊和活動(dòng)海報。
3.向學(xué)生、教師和家長(cháng)分發(fā)傳單
4.貼海報營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
(2)啟動(dòng)儀式(6月9日)
1.活動(dòng)口號:創(chuàng )新在我身邊
2.地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)
3.主持人:5 (4)班馬朱
4.活動(dòng)參與者
甘肅省科協(xié)普及部部長(cháng)郭成玉，蘭州市科協(xié)副主席劉斌壽，城關(guān)區教育局副局長(cháng)曾俊平，城關(guān)區少客站站長(cháng)謝詩(shī)鳴，蘭州農業(yè)技術(shù)指導中心教師胡思泉，水車(chē)苑小學(xué)校長(cháng)嚴敬，水車(chē)苑小學(xué)全體師生。
5.主要過(guò)程
�、�?lài)谰纯偨y宣布科學(xué)考察體驗活動(dòng)正式啟動(dòng)。
(2)《彩蛋撞擊地球》實(shí)驗展示。
(3)主持人三言?xún)烧Z(yǔ)創(chuàng )新。
(4)會(huì )上領(lǐng)導給每個(gè)班的同學(xué)發(fā)空間種子。
(5)空間種子種植安排。
(3)相關(guān)知識準備(6月10日-6月15日)
1.太空種子種植方法講座。
2.研究觀(guān)察太空種子種植過(guò)程的方法。
(4)活動(dòng)參與階段(6月16日-8月1日)
1.“創(chuàng )新”:通過(guò)觀(guān)看軟件進(jìn)行的小型科學(xué)實(shí)驗和參與式學(xué)習。
2.“調查”:參加近3年不同年齡段手機使用情況的調查。
3.“體驗”:體驗太空種籽種植活動(dòng)。
(5)報告和溝通階段(8月2日-8月15日)
1.“創(chuàng )新”
(1)小型科學(xué)實(shí)驗:展示和交流科學(xué)實(shí)驗成果。
(2)看一下軟件:學(xué)生展示搭建作品的通訊軟件，上傳到網(wǎng)上。
2.“調查”
分析交流調查結果，在線(xiàn)上傳調查結果。
3.“體驗”
在種植太空種子的過(guò)程中收集到的觀(guān)測數據、日志和照片在課堂上進(jìn)行交流，分享太空種子的生長(cháng)情況以及它們與普通種子的區別。
(6)活動(dòng)總結(8月16日-8月31日)
每班應對所有過(guò)程數據進(jìn)行總結，并記錄在冊。
寫(xiě)一份實(shí)踐活動(dòng)的報告。
剪輯完整的科學(xué)dv。
四.活動(dòng)的內容和形式
(1)知識學(xué)習:空間種子種植方法講座
我們省農業(yè)技術(shù)指導中心的專(zhuān)家胡思泉老師以小廣播的形式給所有的學(xué)生做了一個(gè)關(guān)于太空種子種植的講座。講座的內容如下:
航天種子的育種方法。
太空種子所需的土壤條件。
航天種子種植生長(cháng)期如何管理？
航天播種的罕見(jiàn)病害及處理方法。
航天播種過(guò)程中的觀(guān)察記錄方法。
(2)創(chuàng )新文章
活動(dòng)內容
創(chuàng )新篇包含兩個(gè)內容:一是科學(xué)實(shí)驗活動(dòng)，二是小設計師。
科學(xué)實(shí)驗活動(dòng)
這一部分包括六個(gè)小科學(xué)實(shí)驗:“雞蛋撞擊地球，光是如何行走的，水是如何向上流動(dòng)的，回旋鏢，增強現實(shí)——創(chuàng )意繪畫(huà)，物聯(lián)網(wǎng)——繪畫(huà)觸及紙網(wǎng)”和“我有一個(gè)金點(diǎn)子”。詳情如下:
雞蛋撞擊地球
挑戰活動(dòng):做一個(gè)裝置，讓一個(gè)生蛋從高處(比如四樓)自由落地，不摔碎。
材料準備:包括一個(gè)生雞蛋在內的所有材料都要自己帶。
評價(jià)標準:雞蛋無(wú)損，包裝材料用量最少，獲“最佳包裝設計獎”；
雞蛋完好無(wú)損，能熟練運用空氣阻力，所用材料最少，獲“最佳物理設計獎”；
奇特、新穎、實(shí)用，獲“最佳發(fā)明創(chuàng )造獎”。
光是如何行走的
10月6日，瑞典皇家科學(xué)院在斯德哥爾摩宣布將把諾貝爾物理學(xué)獎授予英國華裔科學(xué)家高錕和美國科學(xué)家威拉德·博伊爾和喬治·史密斯。
當主流科學(xué)家正在研究微波運輸系統以改善和提高傳輸能力時(shí)，高錕正在尋找一種新的運輸方式。他的靈感來(lái)自于1870年英國物理學(xué)家廷德?tīng)栕龅囊粋�(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗，當時(shí)他給皇家學(xué)會(huì )做了一個(gè)關(guān)于光的反射原理的講座。讓我們一起來(lái)做這個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗，體會(huì )靈感對于創(chuàng )新的意義。
實(shí)驗材料:1個(gè)激光燈，1個(gè)烙鐵，1卷薄膜(自備)，1000毫升
一個(gè)塑料瓶(自備)、一個(gè)臉盆(自備)、三個(gè)5號電池(自備)。
向上流動(dòng)的水
如果你看到本該流下來(lái)的水，實(shí)際上沒(méi)有電就噴了上來(lái)，你是睜一只眼閉一只眼還是很驚訝？也許你會(huì )想:“這重要嗎？”是的，很重要。因為如果你屬于后者，那么恭喜你，你是一個(gè)有創(chuàng )新潛力的人，如果你愿意去發(fā)現，那么創(chuàng )新的過(guò)程就開(kāi)始了。
實(shí)驗材料:熱熔膠槍、電熨斗、3根等厚度吸管、剪刀(自備)、3瓶礦泉水(自備)。
飛行裝置
幾千年前，澳大利亞土著(zhù)人發(fā)明了一種叫做“回旋鏢”的神奇武器。狩獵時(shí)，獵人向獵物投擲后，如果沒(méi)有擊中目標，回旋鏢會(huì )神奇地回到投擲者身邊。如今，“回旋鏢”已經(jīng)成為集健身、娛樂(lè )、娛樂(lè )為一體的理想健身器材。接下來(lái)，讓我們制作一個(gè)回旋鏢，探索它的奧秘。
實(shí)驗材料:a4復印紙2份，剪刀1把，雙面膠1卷。
增強現實(shí)-創(chuàng )意繪畫(huà)
創(chuàng )意繪畫(huà)是教育繪畫(huà)的一種應用，它將傳統的著(zhù)色游戲與尖端的ar技術(shù)相結合。它的操作很簡(jiǎn)單:填充空白圖案，然后用平板電腦或手機攝像頭掃描，就可以得到這個(gè)圖案的3d色彩效果。創(chuàng )意繪畫(huà)創(chuàng )造性地為兒童繪畫(huà)提供了舞臺。360度旋轉3d動(dòng)畫(huà)，美妙的音樂(lè )，仿佛完成了一件藝術(shù)品。
實(shí)驗材料:1張CD，5張打印好的空白圖案紙，1臺平板電腦或安卓手機，一套彩色畫(huà)筆。
物聯(lián)網(wǎng)-繪畫(huà)觸摸紙網(wǎng)
物聯(lián)網(wǎng)就是物聯(lián)網(wǎng)。我們已經(jīng)把電腦連接到網(wǎng)絡(luò )上了。怎樣才能把一張紙連到網(wǎng)絡(luò )上？普通a4紙與計算機網(wǎng)絡(luò )建立信息連接關(guān)系，是物聯(lián)網(wǎng)的一種方式——“紙聯(lián)網(wǎng)”。
繪畫(huà)可以提高學(xué)生的`記憶力、觀(guān)察能力和想象力。但是，如何讓他們在畫(huà)畫(huà)的同時(shí)及時(shí)了解到所描繪對象的相關(guān)知識呢？隨著(zhù)繪畫(huà)觸摸“紙聯(lián)網(wǎng)”，可以說(shuō)這個(gè)問(wèn)題變得很簡(jiǎn)單，在繪畫(huà)過(guò)程中要讓學(xué)生更多地了解作品背后的科技。
實(shí)驗材料:一套“神秘畫(huà)板”，一套“紙聯(lián)網(wǎng)”軟件CD (windows系統)，5張印有圖案底紋的紙(此資源包包括老虎、大象、青蛙、小狗，其他內容可根據教學(xué)需要添加)。
(2)我有一個(gè)好主意
創(chuàng )新永無(wú)止境。我們掌握了創(chuàng )新的方法，那就開(kāi)始挑戰自己吧。請大家回顧一下之前所學(xué)的創(chuàng )新方法，結合日常生活、衣食住行、學(xué)習實(shí)踐，充分發(fā)揮自己的奇思妙想，為打造我們美好的家園提出金點(diǎn)子。
(3)小設計師
學(xué)生用3d虛擬積木搭建軟件“搭建觀(guān)看”。在在線(xiàn)教程的指導下，
充分發(fā)揮創(chuàng )意，設計搭建3D模型。
活動(dòng)形式
(1)科學(xué)實(shí)驗活動(dòng)
暑假利用社區少年宮十天集中授課。
(2)我有一個(gè)好主意
學(xué)生利用暑假時(shí)間在家完成作業(yè)，并將作品提交給網(wǎng)絡(luò )平臺。
(3)小設計師
學(xué)生利用暑假時(shí)間在家完成作業(yè)，并將作品提交給網(wǎng)絡(luò )平臺。
3.參與者
(1)科學(xué)實(shí)驗活動(dòng)
有20個(gè)五年級的學(xué)生。
我有一個(gè)好主意
四至六年級的學(xué)生。
(3)小設計師
全校。
(3)調查文章
學(xué)生以手機用戶(hù)為調查對象，通過(guò)調查了解不同年齡段的手機使用情況。
1.活動(dòng)內容
(1)手機的轉型過(guò)程。
據相關(guān)統計，截至3月XX日，全國手機用戶(hù)11.46億人，占全國人口的85%。隨著(zhù)通信技術(shù)的快速發(fā)展，幾乎已經(jīng)成為生活必需品的手機正在不斷改變其在人們生活中的角色。
那么，手機經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展變化？
以小組為單位，3~5名學(xué)生組成一個(gè)小組，調查手機的發(fā)展過(guò)程。
學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上搜索了解手機的發(fā)展史；
以小組為單位，成員開(kāi)始討論，初步總結手機的發(fā)展歷史；
老師對學(xué)生的報告進(jìn)行總結和補充，指出手機發(fā)展的巨大變化，比如非智能機和智能機。
(2)近3年不同年齡段手機使用情況調查。
隨著(zhù)手機的快速發(fā)展，不同年齡段的人使用手機有什么不同？先說(shuō)手機的發(fā)展和應用，利用問(wèn)卷展開(kāi)科學(xué)調查。
以群體為單位，對獲得的樣本數據進(jìn)行分析，了解不同年齡段人群使用手機的不同情況，并在調查中記錄調查結果。調查問(wèn)卷如下圖所示:
2.活動(dòng)形式
暑假前，全校參加了“近三年不同年齡段手機使用情況調查”活動(dòng)，完成了紙質(zhì)問(wèn)卷，并在網(wǎng)上提交了數據。
25年級學(xué)生利用暑期社區少年宮時(shí)間完成數據分析和總結。
3.參與者人數
全校學(xué)生參與了數據調查過(guò)程，20名五年級學(xué)生參與了數據分析和總結過(guò)程。
社會(huì )調查報告 篇6
大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐是引導我們走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )的良好形式，是鍛煉才能的好機會(huì )。這是我第一次參加社會(huì )實(shí)踐，從這一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐中我學(xué)到了許多學(xué)校里面學(xué)不到的道理。這些道理讓我終生受用。經(jīng)過(guò)社會(huì )實(shí)踐拉近了自我與社會(huì )的距離，也讓自我在社會(huì )實(shí)踐中增長(cháng)了見(jiàn)識，提高了工作、處事的本事。
其實(shí)最開(kāi)始的時(shí)候剛剛接觸工作的自我，沒(méi)有認識到自我工作的性質(zhì)與重要性，犯了一些錯誤。才開(kāi)始意識到自我此刻所處的位置已經(jīng)不再是在校大學(xué)生，而是走入社會(huì )踏上工作崗位的社會(huì )人，由不得自我對工作馬虎，所做得每一件事都需要對自我負責、對工作負責。我認識到這一點(diǎn)后對自我的錯誤后進(jìn)取改正，對待工作更加細致認真，所以對自我的工作資料很快就熟悉了，對于指導教師交給我的工作也能又快又好的完成任務(wù)。由于實(shí)踐工作崗位的特殊性，每一天都需要應對不一樣的人與不一樣的人交流，禮貌是必不可少的'舉止言談也要貼合應有的規范，可是與每個(gè)人的溝通方法都不完全一樣，因為每個(gè)人都有其獨特的個(gè)性與特點(diǎn)，需要靈活運用不一樣的方式方法。這個(gè)在我的工作中有必須的體會(huì )�？墒沁�是需要自我在不斷的實(shí)踐中去改善，在實(shí)踐中去完善。在這短短的一個(gè)月的實(shí)踐中還學(xué)到了以前完全不會(huì )的實(shí)用技能，例如收發(fā)傳真，正反面復印等。
在這短短的一個(gè)月的實(shí)習實(shí)踐中也充分的認識到了自我的許多不足，需要自我去改正，而自我的優(yōu)點(diǎn)應當讓它繼續堅持。我非完人，我并不能保證做事不出現任何的差錯，只是對待工作需要認真細致，盡可能的將出現差錯的幾率降到最低，這是對工作負責也是對自我負責。作為新時(shí)代的大學(xué)生對待工作應當有自信，這并不是盲目的自夸，而只是對自我的肯定，社會(huì )經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因都會(huì )使自我缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì )的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切都變得容易解決了。知識的積累也是十分重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的一行，對我來(lái)說(shuō)熟悉確又很不熟悉，我想要把工作做好，就必須多了解多問(wèn)，才能讓自我更好完成地工作。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給我的意見(jiàn)，我
都能虛心的聽(tīng)取、耐心的理解。這樣才能使自我更加完善。
這次實(shí)習實(shí)踐體驗讓我有了很深的感觸，這不僅僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會(huì )實(shí)踐，磨練自我的同時(shí)讓自我認識的更多，使自我未踏入社會(huì )就已體會(huì )社會(huì )更多方面。
社會(huì )調查報告 篇7
一、調查活動(dòng)小組簡(jiǎn)介
綜合實(shí)踐活動(dòng)小組由級應用電子一班中的六名同學(xué)組成:張景亭，李恒，蔡波，王帥，譚泳濤，陳帥奇
經(jīng)過(guò)推選選舉出一名小組長(cháng)，由小組長(cháng)帶領(lǐng)本組的同學(xué)完成本次社會(huì )實(shí)踐調查。經(jīng)過(guò)小組的討論研究決定選當今社會(huì )熱點(diǎn)有關(guān)“低頭一族”進(jìn)行調查研究。在調查中我們要學(xué)習調查問(wèn)卷的設計與發(fā)放，活動(dòng)需要集體的力量，加強合作精神。
二、調查目的
此次社會(huì )調查的主要目的是調查“低頭一族”在我們生活中的普遍性和產(chǎn)生“低頭一族”的原因以及為什么產(chǎn)生“低頭一族”最后對“低頭一族”的建議。呼吁大家遠離“低頭”，愿大家有一個(gè)美好的大學(xué)生活。
三、調查對象
俗話(huà)說(shuō)“技術(shù)是把雙刃劍”隨著(zhù)科技的發(fā)展，智能手機成為了人們生活中的一個(gè)不可或缺的重要通訊工具。智能手機令人們的生活越來(lái)越豐富，但是隨之出現的問(wèn)題也越來(lái)越多，不管是在聚會(huì )中，交通工具上，大街上，隨處可見(jiàn)低頭玩手機的人。這種被稱(chēng)為“低頭族”的人
在社會(huì )中隨處可見(jiàn)。長(cháng)期“低頭”不僅影響身心健康，也會(huì )對日常學(xué)習生活帶來(lái)負面影響。針對本校學(xué)生進(jìn)行調查研究。
四、調查內容
有關(guān)“低頭一族”的產(chǎn)生原因及社會(huì )普遍現象
五、調查方式
本小組通過(guò)問(wèn)卷調查的方式對本校學(xué)生展開(kāi)調查，以及通過(guò)網(wǎng)上查閱資料，最后將調查結果進(jìn)行了統計和分析。
有關(guān)大學(xué)生“低頭一族”問(wèn)卷調查：本次問(wèn)卷調查面向長(cháng)江師范學(xué)院學(xué)生、校北門(mén)口人員隨機共發(fā)放200份問(wèn)卷(此外還在網(wǎng)上隨機問(wèn)了幾個(gè)人)。收回173份。其中男生80份女生93份。
1、調查結論：
(1)有86%的人覺(jué)得自己是“低頭族”，另一些覺(jué)得自己不是低頭一族，其中大多數覺(jué)得自己身邊的“低頭一族”很多。
(2)75%的人手機每天開(kāi)機在18小時(shí)以上，20%的人手機每天開(kāi)機在12-18小時(shí)，手機開(kāi)機在12小時(shí)以下5%。70%的人每天玩手機在3小時(shí)以上，每天玩手機在一小時(shí)以下的僅2%
(3)很大一部分人覺(jué)得上課玩手機對課堂學(xué)習影響很大，但是上課依然會(huì )玩手機。調查顯示95%的人上課會(huì )玩手機，其中比重最多的37%的人覺(jué)得上課玩手機的原因是：反正聽(tīng)不懂，不如直接不聽(tīng)。玩手機時(shí)聊天、玩游戲、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、看小說(shuō)的人占了絕大多數。
(4)絕大多數人覺(jué)得手機是生活必需品，但也有部分人覺(jué)得手機在生活中是弊大于利。其中帶來(lái)的負面影響主要為：身體帶來(lái)不適，人際關(guān)系變化，表達能力，語(yǔ)言能力變差等。所以當手機嚴重影響生活和學(xué)習時(shí)會(huì )有50%的人選擇改變目前使用手機的方式。
(5)娛樂(lè )休閑是吸引“低頭族”的主要原因。在調查低頭原因時(shí)30%由于娛樂(lè )休閑低頭。另外由于資訊信息，通訊工具，網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，工作學(xué)習而引起低頭的各占13%。
(6)“低頭族”現象對人際關(guān)系有較大影響，多數同學(xué)都有因為玩手機而忽略了身邊朋友的現象。在與朋友聚會(huì )，工作會(huì )議，集體活動(dòng)，乘坐交通工具時(shí)都是“低頭”的高峰期。
(7)多數同學(xué)都知道自己低頭的原因，并且當“低頭”嚴重影響了他們的生活和學(xué)習時(shí)選擇抬起自己的頭來(lái)。70%的同學(xué)覺(jué)得自己沒(méi)有患上手機依賴(lài)癥，當手機影響了他們的生活和學(xué)習時(shí)他們會(huì )選擇改變目前的'使用手機方式。
2、調查分析：
手機的普及及功能的日漸強大使大學(xué)生“低頭”現象在我們身邊越來(lái)越普遍。同時(shí)出現了一系列安全健康問(wèn)題，與人交往問(wèn)題，學(xué)生對學(xué)習失去興趣，上課注意力不集中問(wèn)題。
3、調查危害：
馬路上低頭看手機極易發(fā)生意外情況。低頭看手機，不注意周?chē)诵熊?chē)流的情況，發(fā)生交通事故的可能性很大。即使馬路上車(chē)流較少也會(huì )發(fā)生其他情況，據報道，某人在路上低頭看手機時(shí)，沒(méi)有注意到地面的井蓋丟失，結果掉入地下水道中。還有人因為看手機過(guò)于投入，導致撞到路燈的立桿上。
與朋友和家人的交流變少，使得人與人之間的感情變淡。朋友聚會(huì )，本來(lái)大家應該高高興興的大談闊論，好長(cháng)時(shí)間不見(jiàn)該有多少話(huà)要說(shuō)呀，偏偏有人這時(shí)候掏出手機看看微博上有沒(méi)有人@自己，看看空間有沒(méi)有新的訪(fǎng)客，說(shuō)說(shuō)有沒(méi)有被人評論，或者直接打開(kāi)游戲，偷偷菜，打打游戲。好好的加深感情的氛圍被手機無(wú)情的破壞無(wú)遺。在家庭中，丈夫拿手機看新聞，妻子拿手機讀小說(shuō)，兒子拿手機玩游戲，爺爺奶奶不會(huì )玩智能手機只能選擇看電視了。家庭中的那種和諧溫馨的感覺(jué)淡然無(wú)存，每個(gè)人都存在自己的虛擬空間中。
社會(huì )調查報告 篇8
調查人：
吳童萱
調查時(shí)間：
20xx年11月20日
調查地點(diǎn)：
株洲市商品街附近
調查目的：
調查社會(huì )上的錯別字，并向有關(guān)單位報告，提出改進(jìn)建議。
經(jīng)過(guò)對商品街的調查統計，我們發(fā)現社會(huì )上的錯別字可以分為三類(lèi)，第一類(lèi)是故意將詞語(yǔ)中的.某個(gè)字用諧音字替代。例如一些醫藥廣告將“刻不容緩”改為“‘咳’不容緩”；空調廣告將“終身無(wú)憾”改成“終身無(wú)‘汗’”；摩托車(chē)廣告將“樂(lè )在其中”改成“樂(lè )在‘騎’中”等。第二類(lèi)是為了省事而故意簡(jiǎn)寫(xiě)的錯字，例如把“停車(chē)”寫(xiě)成“‘仃’車(chē)”；把“起”字右邊的“己”寫(xiě)成“乙”等。第三類(lèi)則是不小心寫(xiě)錯的字，例如家具店門(mén)口的“家‘俱’”；飯店菜單上的“‘抄’飯”與“‘合’飯”；水果店里的“‘波’蘿”等。
因此，我建議人們無(wú)論是干什么都要認真對待。漢字不會(huì )寫(xiě)，或不知道是不是這樣寫(xiě)，應該拿字典查一查，也不能因為麻煩，就把漢字簡(jiǎn)寫(xiě)。寫(xiě)完后仔細檢查，認真對待每一個(gè)漢字，如果人人都這樣做，世界上就不會(huì )有錯別字了。
社會(huì )調查報告 篇9
一、調查背景：
社區是城市社會(huì )的基本構成單位，是“三個(gè)文明建設”的重要陣地，也是構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的基礎。大力加強社區建設，對于推動(dòng)城區經(jīng)濟社會(huì )的健康快速發(fā)展，協(xié)調社區不同利益群體關(guān)系，提高社區居民的生活水平和生活質(zhì)量，加快全面建設小康社會(huì )具有重要意義。黨的十七大報告提出，努力使全體公民“勞有所得”、“深化收入分配制度改革，增加城鄉居民收入”的任務(wù)。同時(shí)近年來(lái)國家加大醫療體制改革、保障低收入人群的基本生活以及采取一系列舉措擴大就業(yè)，切實(shí)讓人民共享改革開(kāi)放的成果。為此深入了解社區居民生活狀況以及黨的一系列惠民政策落實(shí)情況顯得尤其重要。所以在這次社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中制定了一份關(guān)于安家洲社區建設的情況調查問(wèn)卷。調查通過(guò)問(wèn)卷調查、座談訪(fǎng)問(wèn)、問(wèn)詢(xún)法等形式展開(kāi)，由于條件和時(shí)間有限，問(wèn)卷調查內容項目不是非常詳細，調查內容獲得主要通過(guò)座談訪(fǎng)問(wèn)的形式。
二、調查準備過(guò)程：
因為這是獨自完成這樣的社會(huì )實(shí)踐調研任務(wù)，所以準備時(shí)間比較長(cháng)。故在網(wǎng)上首先查閱了有關(guān)調查問(wèn)卷及報告的信息，通過(guò)收集各方面信息并參考優(yōu)秀范例初步設計出了調查表，與此同時(shí)還通過(guò)反復查看并參考別人意見(jiàn)，反復修改最終做出用于調查的問(wèn)卷。在正式深入基層調查時(shí)候，又根據實(shí)際情況最后確定了調查人群及較為可行的實(shí)施方案，對初步的調查實(shí)施方案作出調整。自此，調查的籌備工作基本完成。
三、調查報告說(shuō)明：
1.調查時(shí)間：20xx年7月9日——20xx年7月29日
2.調查對象：安家洲社區居民以及社區居委會(huì )工作人員
3.調查單位：安家洲居委會(huì )
4.調查目的：
通過(guò)了解當前社區居民生活水平以及居委會(huì )如何擔當服務(wù)職能角色，從而了解社區發(fā)展建設、國家政策落實(shí)狀況以及居民生活水平，以便更好為國家社會(huì )主義現代化建設獻言建策，擔負起當代大學(xué)生的社會(huì )責任。
5.調查方法：
調查問(wèn)卷，問(wèn)詢(xún)法，座談訪(fǎng)問(wèn)。由于受調查實(shí)際情況制約，考慮到居民區發(fā)放而回收率過(guò)低，問(wèn)卷調查只是小規模的進(jìn)行。主要通過(guò)問(wèn)詢(xún)一部分居民及向居委會(huì )工作人員交談詢(xún)問(wèn)來(lái)收集答案。
6.內容概述：
(1)居民生活狀況，從兩方面闡述一是醫保政策：二是城鎮低保、失業(yè)再就業(yè)情況。
(2)居民收入來(lái)源、月收入、月支出、家庭支出比重、未來(lái)收入預期。
(3)社區建設存在問(wèn)題以及解決方案。
7.調查結果預測：
本次調查，受某些因素限制，能夠調查的人群不具備很廣泛的代表性，與此同時(shí)還受地區范圍也過(guò)于寬大，但所能調查的范圍卻過(guò)于狹窄，以及調查方法不夠準確，必然造成結果不夠準確。另外被調查人員的主觀(guān)因素等也會(huì )對調查的可靠性產(chǎn)生影響。但本調查中被調查人群能代表一個(gè)小地區處于此社區居民一個(gè)基本狀況，因此調查具有一定意義。
四、數據統計和分析：
調查表共制了120份，收回100份。
調查表格式如下
安家洲社區建設以及居民生活狀況情況調查問(wèn)卷
您好，我是桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院的在校本科生，正在做一個(gè)暑期項目。我想了解我們小區居民收支水平及生活質(zhì)量。這份調查問(wèn)卷采用不記名方式，您不必擔心調查結果會(huì )對您產(chǎn)生影響。
一、基本情況
1.性別□男□女
2.年齡
□30歲以下□30～50 □50歲以上
3.您所在的單位屬于
□國有企業(yè)□私營(yíng)企業(yè)□本地個(gè)體戶(hù)□外來(lái)打工創(chuàng )業(yè)者
二、收支情況調查
4、收入來(lái)源
□工資□出租房屋□創(chuàng )業(yè)收入□投資收入□接受社會(huì )救助□其他
5、您個(gè)人的.月收入為
□1000元以下□1000元—3000元□3000元—5000元□5000元以上
6、您家庭的月支出為
□500元以下□500元—1500元□1500元—2500元□2500元以上
7、除基本生活支出外，您家庭支出中占比重最大的是
□娛樂(lè )□教育費□交通費□通訊費□投資□其他
8、您的生活福利狀況有以下哪幾項(可多選)
□僅工資，沒(méi)有任何福利□公積金□生育保險□失業(yè)保險□醫療保險□養老保險□工傷保險□商業(yè)保險□企業(yè)年金□其他
三、對未來(lái)生活狀況的展望
9.相較于去年你認為您的生活質(zhì)量是?
□明顯提高□持平□下降但不明顯□明顯下降
10、所享受到的社區提供便民服務(wù)有
□失業(yè)與就業(yè)站□城鄉居民最低生活保障標準及困難家庭救助□社會(huì )醫療救助□辦理老年證□組織治安小分隊□收集居民群眾的意見(jiàn)和要求及向有關(guān)方面反映
11、未來(lái)收入的預期
□很樂(lè )觀(guān)□一般□不清楚□很悲觀(guān)
成果展示：
1.性別比例：
2.居民收入來(lái)源：
3.月支出
4.月收入
5.家庭支出比重
6.未來(lái)收入預期
7.社會(huì )福利
五、深入了解與思考：
桂林市經(jīng)濟的發(fā)展在很大程度上依靠旅游、服務(wù)等第三產(chǎn)業(yè)。因此桂林的總體經(jīng)濟實(shí)力還有待提高，政府應該調整經(jīng)濟結構，在保護環(huán)境的前提下大力發(fā)展高附加值經(jīng)濟效益好新型產(chǎn)業(yè)，以此來(lái)提高居民的生活水平。在調查中發(fā)現居民收入靠創(chuàng )業(yè)收入占較大比重，尤其是個(gè)體經(jīng)濟在該區域十分繁榮。至于月支出方面費用在500到1200范圍里，然而在家庭支出里，投入比重較大的是子女的教育。在有關(guān)社會(huì )福利里居民最關(guān)心是養老保險、醫療保險，這也看出居民對看病難問(wèn)題相當關(guān)注。由于近年來(lái)國家經(jīng)濟繼續保持高速發(fā)展，社會(huì )事業(yè)蓬勃發(fā)展，居民對未來(lái)收入預期保持樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。綜上所述政府對民生關(guān)注也極大提高了居民幸福指數。
六、存在的問(wèn)題與建議
通過(guò)問(wèn)卷調查和訪(fǎng)談發(fā)現社區居民的生活水平不斷得到改善，居委會(huì )也真正發(fā)揮服務(wù)職能，但在居委會(huì )協(xié)助社區主任工作過(guò)程中也發(fā)現一些問(wèn)題：
(1)社區事務(wù)纏身，工作任務(wù)繁重隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟體制改革的深入，大量的“單位人”轉化為“社會(huì )人”、大量農民進(jìn)入城市生活、本地農民失地流向城市，流動(dòng)人口的大量進(jìn)入城市，使社區居委會(huì )面對復雜眾多人口而發(fā)生的各項管理工作和事務(wù)數量增加、難度加大，“小社區，大社會(huì )”的模式，增加了社區居委會(huì )的工作強度。
(2)社區基礎設施不完善，社區環(huán)境不如意：由于受空間限制，小區健身活動(dòng)場(chǎng)所也很有限，再加上附近農民隨便擺攤導致社區環(huán)境糟糕。因此應該想辦法進(jìn)一步完善群眾活動(dòng)及休閑
(3)社區居委會(huì )在社保，城鎮低保，以及提供就業(yè)崗位要堅持公正公平原則加大宣傳力度切實(shí)讓居民心知肚明，從而更好維護好政府的良好形象。社區工作人員也要切實(shí)轉變工作作風(fēng)，真正做好為社區居民服務(wù)思想準備。
(4)社區居委會(huì )自治功能尚未到位：大多數情況是街道辦事處要求社區居委會(huì )替政府部門(mén)填表格、建檔案、出具證明材料等行政性工作;同時(shí)政府部門(mén)臨時(shí)性的統計、調查任務(wù)也都通過(guò)街道辦事處落實(shí)到社區居委會(huì )來(lái)執行。這使得社區居委會(huì )的大部分時(shí)間都花在協(xié)助政府部門(mén)的工作上，居民自治組織的作用被行政化所覆蓋。
建議：(一)應積極為社區居委會(huì )減負
理順關(guān)系要改變過(guò)去領(lǐng)導與被領(lǐng)導、命令與服從的關(guān)系，成為指導與協(xié)助、服務(wù)與監督的關(guān)系。進(jìn)一步明確社區工作任務(wù)，即明確哪些屬于街道(部門(mén))的工作，哪些屬于社區的工作;明確哪些是政務(wù)性工作，哪些是事務(wù)性工作。
(二)要搞好社區宣傳工作，使得國家的政策落到實(shí)處，提高政府自身形象。
(三)社區居委會(huì )多渠道解決社區居委會(huì )業(yè)務(wù)經(jīng)費，進(jìn)一步改善社區環(huán)境以及社區基礎設施建設，從而豐富社區居民的文化生活。
六、調研總結
通過(guò)問(wèn)卷調查以及走訪(fǎng)能夠反饋信息可以看出，當前社區居民生活水平以及生活質(zhì)量都較大幅度提高，雖然社區在服務(wù)、管理、基礎設施建設等方面工作還存在著(zhù)不足，但我們相信黨和政府堅強領(lǐng)導下，一定會(huì )讓改革成果惠及廣大群眾。與此同時(shí)可以看出社區小康水平還有待進(jìn)一步提高，但是社區居民對未來(lái)收入預期目標還是保持樂(lè )觀(guān)態(tài)度。
社會(huì )調查報告 篇10
大四實(shí)習是每個(gè)大先生必需擁有的一段閱歷，它使我在理論中理解社會(huì )，讓我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識，同時(shí)也翻開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，使我看法到將所學(xué)的知識詳細使用到任務(wù)中去的重要性，為當前進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的根底，只要在實(shí)習時(shí)期盡快調整好本人的學(xué)習方式，調整心態(tài)，各方面都做好充沛預備，去順應社會(huì )，才干被這個(gè)社會(huì )接納。
一、實(shí)習工夫：
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
二、實(shí)習地點(diǎn)：
xx市
三、實(shí)習公司：
xx市xx病院
四、實(shí)習目的：
更好的理解與體驗辦公室文員一職，進(jìn)步本人各方面的才能：調查研討、搜集材料、整理材料的'才能，實(shí)際與實(shí)踐相結合的才能。為當前真正步入任務(wù)崗位做一個(gè)較為充沛的預備。
五、實(shí)習根本狀況：
20xx年xx月xx日這一天我以一位病院辦公室實(shí)習文員的身份進(jìn)入了xx病院，開(kāi)場(chǎng)了我的實(shí)習閱歷。
六、實(shí)習內容：
在病院辦公室實(shí)習時(shí)期，我從事的是辦公室文員任務(wù)，次要擔任：辦公室的清潔衛生，接聽(tīng)、轉接電話(huà)，接待來(lái)訪(fǎng)人員，做好辦公室材料搜集、整理任務(wù)，擔任傳真件的收發(fā)任務(wù)。擔任病院、函件、郵件、報刊雜志的分送，做好病院宣傳專(zhuān)欄的組稿，統計每月考勤并交財務(wù)做帳、留底，做好病院食堂費用收入、流水帳注銷(xiāo)，并對餐費做統計及餐費的收納、保管，承受其他暫時(shí)任務(wù)。
七、實(shí)習進(jìn)程：
剛進(jìn)病院辦公室時(shí)，對整個(gè)辦公室的任務(wù)十分生疏，文員任務(wù)也不曉得從何下手，更談不上辦理。后來(lái)在主任和同事的指點(diǎn)協(xié)助下，開(kāi)場(chǎng)對病院、對職位職責有所理解，這些事情看上去很復雜，但是真正施行起來(lái)難度不小。
雖然一開(kāi)場(chǎng)只是接聽(tīng)電話(huà)和打印整理材料，但是這里還很有學(xué)問(wèn)，你要留意語(yǔ)音語(yǔ)調等等一些細節，關(guān)于打字復印等復雜任務(wù)，看似復雜，其實(shí)需求耐煩和小技巧，還得留意工夫分寸。雖然好多人都以為辦公室文員是一“打雜〞的角色，但我覺(jué)得行行業(yè)業(yè)都存在著(zhù)學(xué)問(wèn)。例如接聽(tīng)辦公室電話(huà)這一義務(wù)，要懂得說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣和說(shuō)話(huà)技巧。
我的任務(wù)雖然量不是很大，卻很繁瑣。我每天按時(shí)下班，離開(kāi)辦公室的第一件事就是清掃衛生，由于良好的衛生環(huán)境是做好一切任務(wù)的根底。之后我會(huì )把一天的任務(wù)布置細心看好，并開(kāi)場(chǎng)仔細執行。實(shí)習任務(wù)考究的就是一個(gè)“實(shí)〞字，由于實(shí)習就意味著(zhù)是真正的任務(wù)，而不再是在學(xué)校的純實(shí)際，或許單單會(huì )在電腦上敲敲之類(lèi)的任務(wù)�？傊际潜葦M繁瑣的事。別的，有些公司的文員還要協(xié)助做一些記帳任務(wù)。普通要求會(huì )根本的電腦操作。
八、調查心得領(lǐng)會(huì )
文秘類(lèi)任務(wù)的社會(huì )需求在不時(shí)的增長(cháng)，及時(shí)理解市場(chǎng)信息并做到永不懶惰的“進(jìn)取心〞、寵辱不驚的“往常心〞、謹小慎微的“細致心〞，實(shí)在提升本人。出路是黑暗的，路途是迂回的。
社會(huì )調查報告 篇11
中國人民從屈辱的封建禮教和一個(gè)多世紀的貧困中走出來(lái)，特別是底層勞動(dòng)人民，他們的祖先過(guò)著(zhù)衣食無(wú)著(zhù)的艱苦生活�，F在經(jīng)濟發(fā)展了，生活水平提高了。隨著(zhù)意識和覺(jué)悟的覺(jué)醒，以及經(jīng)濟的快速增長(cháng)，二者之間出現了很多不和諧的地方。所以“一知半解”的中國人尤其受到社會(huì )快速發(fā)展的影響。這些負面影響影響了整個(gè)社會(huì )風(fēng)氣和凈土——校園。
首先，隨著(zhù)社會(huì )的改革開(kāi)放，西方的思想和生活方式讓人迷茫，特別是長(cháng)期貧窮之后，使得個(gè)人主義、享樂(lè )主義、拜金主義逐漸蔓延，也讓學(xué)生覺(jué)得有錢(qián)很容易。有的同學(xué)在家做點(diǎn)家務(wù)要價(jià)錢(qián)，有的家長(cháng)為了充饑少給點(diǎn)零花錢(qián)威脅家長(cháng)不上學(xué)。比如XX班學(xué)生尹，因為父母只給5元/周零花錢(qián)（農村），沒(méi)上學(xué)，把書(shū)扔到他家門(mén)口的水溝里。父母要求叔叔等親戚調解后，他父母答應10元/周上學(xué)。再比如XX班的同學(xué)曾，因為父母給他的零花錢(qián)少而離家出走。他父母找了三天，終于在一個(gè)親戚家找到了。另一個(gè)經(jīng)濟條件好的高中生學(xué)習成績(jì)不好，經(jīng)常用錢(qián)請人幫忙寫(xiě)作業(yè)。有很多同學(xué)認為“人不為己，天誅地滅”。比如在一次演講（地理課）中，老師講到水資源短缺時(shí)，提到每一滴水都要珍惜，都要想到“后世的人”和世界。然而班上幾個(gè)調皮的同學(xué)卻說(shuō)：“照顧好自己就好。這是個(gè)現實(shí)問(wèn)題，我們管不了那么多”。也許是開(kāi)玩笑，但是從一個(gè)14、15歲的孩子口中說(shuō)出來(lái)了是不是有點(diǎn)寒心？這些許多新問(wèn)題、新矛盾給教育工作帶來(lái)了許多新挑戰。在這個(gè)過(guò)程中，要把握育人方向，引導學(xué)生正確認識金錢(qián)與親情、奉獻與需求、個(gè)人與集體、權利與義務(wù)的關(guān)系，增強育人的針對性和實(shí)效性。
另外，在各種個(gè)人利益和以經(jīng)濟利益為核心的誘惑下，在社會(huì )道德和思想覺(jué)悟低下的情況下。面對鋪天蓋地的“虛假”和無(wú)處不在的違背社會(huì )道德的行為，世界是看不見(jiàn)的，但它在爭搶蠅頭小利。還有麻將聲和“斗地主”，都是影響孩子的負面社會(huì )現象。比如公交車(chē)上能給老弱婦孺讓座的孩子就那么幾個(gè)，而精通麻將賭博的學(xué)生大多數都是地主。比如XX班一班是優(yōu)秀班集體，XX班二班和XX班一班都發(fā)現學(xué)生在宿舍斗地主，特別優(yōu)秀的XX班二班還發(fā)現三個(gè)學(xué)生在班里后座斗地主，而撲克往往在差班里發(fā)現。再比如社會(huì )上的“拳頭”解題，在學(xué)生身上就有，因為一些小事，或者一個(gè)小玩笑，或者不小心惹到他，就會(huì )導致大打出手。比如XX二班的袁某和黃某大吵一架，袁某打電話(huà)給XX一班的陳某幫忙，而陳某沒(méi)有要求無(wú)差別待遇就開(kāi)始和黃某打架。針對這種現象，閑散學(xué)生持這樣一種態(tài)度：要么迅速離開(kāi)現場(chǎng)，以免誤傷自己；或者加油；或者在一旁也偷偷的幾個(gè)動(dòng)作。在他們眼里：人際平等，失去對生命的尊重，“勇者勝”、“強者勝”，一小部分同學(xué)會(huì )像蒼蠅一樣跟在幾個(gè)“大佬”后面，或者尋求他們的庇護，或者崇拜他們。很多社會(huì )帶來(lái)的負面影響，已經(jīng)不能讓學(xué)校成為“凈土”、“孤島”。因此，學(xué)生的教育要順應社會(huì )，生活化、人性化，以人的道德生活和道德發(fā)展為道德教育的核心，自覺(jué)反對偽道德，提高人的地位，尊重人的權利，使教育更加人性化，盡量避免學(xué)校課堂上的強制和學(xué)校課堂上的暴力。對學(xué)生的不尊重，要以寬容的態(tài)度對待學(xué)生的多樣性和差異性。在學(xué)校班級建立平等和諧的人際關(guān)系，努力保持學(xué)校的純潔和超越世俗關(guān)系的高尚精神。讓學(xué)生真正體會(huì )到道德的內涵，做人的根本，生命的本質(zhì)。
最后，隨著(zhù)經(jīng)濟的快速發(fā)展，中國的.通信、電信和網(wǎng)絡(luò )事業(yè)發(fā)展迅速。預計到XX年，中國在線(xiàn)用戶(hù)將超過(guò)美國，成為世界第一大國。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的快速發(fā)展，它給學(xué)校教育帶來(lái)了新的活力，但也帶來(lái)了巨大的困難和挑戰。面對網(wǎng)絡(luò )言論、信息污染、網(wǎng)絡(luò )聊天、網(wǎng)絡(luò )交友、網(wǎng)絡(luò )游戲、敵對文化的負面影響，目前大部分學(xué)生，無(wú)論是男生還是女生，都想去網(wǎng)吧“休閑”。比如，走讀班的學(xué)生，每天拿著(zhù)早餐錢(qián)早早的離開(kāi)家，卻背著(zhù)書(shū)包進(jìn)網(wǎng)吧，然后上課鈴響就沖向學(xué)校，一邊下課一邊討論精彩的游戲。更有甚者，早上五六點(diǎn)，有的同學(xué)背著(zhù)書(shū)包在網(wǎng)吧門(mén)口蹬車(chē)，等著(zhù)開(kāi)門(mén)，或者放學(xué)后飛快地閃進(jìn)網(wǎng)吧，通宵熬夜到天黑，都很累。比如XX班的一個(gè)同學(xué)拿著(zhù)另一個(gè)同學(xué)的生活費進(jìn)了網(wǎng)吧，第二天他爸才發(fā)現。再比如XX的一班同學(xué)王，假期整天泡在網(wǎng)吧里，晚上父母睡覺(jué)的時(shí)候甚至偷偷溜出家門(mén)，第二天早上他爸才發(fā)現。再比如XX班2班音樂(lè )生，也是等父母睡懶覺(jué)，然后把被子做成某人睡覺(jué)的形狀，溜出家門(mén)進(jìn)入網(wǎng)吧，但第二天10點(diǎn)多還是不起床，父親敲敲窗戶(hù)發(fā)現根本沒(méi)人在家，然后在網(wǎng)吧找到。王曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，玩網(wǎng)絡(luò )游戲真的很享受，因為你可以做你想做的事情，比如殺人，娶媳婦。每次上網(wǎng)都帶著(zhù)見(jiàn)媳婦的感覺(jué)。再比如XX班的同學(xué)（女生）雷，國慶假期在XX三天沒(méi)回家。后來(lái)她爸爸在網(wǎng)吧發(fā)現的。十幾歲的孩子只會(huì )憑自己的氣質(zhì)做事。他們不知道對錯。他們不知道哪里出了問(wèn)題。面對這種不安的情況，我們既害怕又擔心。面對網(wǎng)吧老板的昧良心和家長(cháng)的軟弱無(wú)力，我們應該只肩負起這個(gè)艱巨的任務(wù)：針對不同學(xué)生的情況，爭取集體教育成為個(gè)體教育模式，引導學(xué)生學(xué)會(huì )選擇、分析、判斷和控制，加強網(wǎng)上自律，或者通過(guò)榜樣教育或興趣轉移來(lái)調整學(xué)生，這只有老師才能做到。這就希望社會(huì )多關(guān)注，網(wǎng)吧業(yè)主多點(diǎn)良心，法制和監管更嚴格，學(xué)校周邊環(huán)境安靜一點(diǎn)；給學(xué)生一個(gè)簡(jiǎn)單的生活學(xué)習環(huán)境。
面對這種社會(huì )環(huán)境對學(xué)生的影響，教師應該承擔起減輕社會(huì )環(huán)境對學(xué)生負面影響的責任。
社會(huì )調查報告 篇12
在我們的調查中，我們發(fā)現在一些問(wèn)題：
1、普通民眾對于交通安全意識不高;
2、家長(cháng)的交通安全意識淡薄，為圖方便，在接送自己孩子時(shí)亂停亂放現象嚴重;
3、我們學(xué)生的交通安全意識不強，并騎、快騎現象較多;但是我們也欣喜的`看到一些好的現象，如政府對交通安全高度重視，宣傳到位，執行力度加大;我們學(xué)校對于學(xué)生的交通安全教育抓緊，使學(xué)生具有五種意識：紅綠燈意識、靠右行意識、安全帽意識、并且具有一定的效果。
通過(guò)我們的調查活動(dòng)，我們還共同制定了《清水中學(xué)學(xué)生交通安全知識守則》，在校園內和家長(cháng)中進(jìn)行了宣傳，以下就是它的內容：
1、認真學(xué)習交通安全常識，自覺(jué)遵守交通秩序;
2、不管步行或在公路街道上行走時(shí)，必須靠右行走或人行道上行走，橫過(guò)道路走人行橫道線(xiàn)，在橫穿街道、公路或交叉路口時(shí)，應注意來(lái)往車(chē)輛。做到“一停、二看、三通過(guò)” ;
3、不闖紅燈、不亂穿道路、不在道路上嬉鬧玩耍，不邊走邊看書(shū)、不越護欄、不追車(chē)扒車(chē)、不拋物擊車(chē)、不強行搭車(chē);
4、排隊乘車(chē)、不向窗外亂扔東西，從右側下車(chē)，不乘坐帶病車(chē)、超載車(chē)和農用車(chē);
5、騎車(chē)靠右，不逆行、不雙手離把、不互相追逐、不扶身并行;不突然猛拐;
6、遇交通違法行為及時(shí)糾正，遇交通事故主動(dòng)報警; 7、主動(dòng)宣傳交通安全法規，積極參加交通安全社會(huì )公益活動(dòng)。
總之，鄉政府、學(xué)校、社會(huì )及家長(cháng)對于交通安全教育越來(lái)越重要，使我們也對交通安全的知識越來(lái)越了解，一個(gè)大家共同支持的“文明出行平安回家”新氣象正在我們周?chē)纬伞?/p>
社會(huì )調查報告 篇13
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)很受學(xué)生的喜愛(ài)，它補充了課堂教學(xué)的不足，為學(xué)生打開(kāi)了一扇接觸社會(huì )，了解社會(huì )的窗口;給每天被語(yǔ)、數、英學(xué)科壓得喘不過(guò)氣來(lái)的學(xué)生帶來(lái)一抹亮色。學(xué)生們通過(guò)參加社會(huì )勞動(dòng)、社區服務(wù)、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、調查考察等活動(dòng)的實(shí)踐，取得了以下成果：
(1)社會(huì )勞動(dòng)。
社會(huì )勞動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)有我們學(xué)校組織的，也有學(xué)生自己主參加的。學(xué)校組織學(xué)生去清掃街道的垃圾，這一活動(dòng)的實(shí)踐，增強了他們的勞動(dòng)觀(guān)念，提高了他們的社會(huì )責任感，培養了學(xué)生關(guān)心勞動(dòng)人民，熱愛(ài)勞動(dòng)的好作風(fēng)、好習慣。在到社區勞動(dòng)的同時(shí)，也使學(xué)生開(kāi)闊了視野，學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的東西，并提高了各方面的素質(zhì)，真正做到了德智體美勞全面發(fā)展，提高了各方面的素質(zhì)。
(2)社區服務(wù)。
學(xué)校組織學(xué)生去鎮敬老院，讓學(xué)生自己動(dòng)手為孤寡老人做一些力所能及的事。通過(guò)這一實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生懂得了為人民服務(wù)的意義，培養了學(xué)生的服務(wù)意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神，做到了理論聯(lián)系實(shí)際，課內外，校內外，知識有機結合，增強了社會(huì )責任感，為將來(lái)走上工作崗位打下了良好的基礎。
(3)參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)。
學(xué)校組織了學(xué)生去參觀(guān)鎮玩具廠(chǎng)，學(xué)生們參觀(guān)了工作人員制作玩具的種種程序，并采訪(fǎng)了工作人員“工作時(shí)間量”、“制作難度”等問(wèn)題。這一實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習科學(xué)、鉆研技術(shù)的興趣和動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，使學(xué)生也體驗到了工作人員的辛苦，培養了他們艱苦樸素、勤儉節約、遵守紀律、認真負責、團結協(xié)作、關(guān)心集體、珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)，也激勵了他們立志用自己的雙手去建設美好的家鄉和美好的未來(lái)。
(4)調查考察
學(xué)校組織學(xué)生對社區居民衛生習慣進(jìn)行調查。在調查的過(guò)程中，學(xué)生克服了與別人溝通的膽怯心態(tài)，并懂得了如何與別人溝通。學(xué)生們還能夠運用多種形式反映調查結果，使學(xué)生具備了一定的整理信息的能力，也初步培養了學(xué)生的觀(guān)察能力和解決問(wèn)題的能力。
學(xué)生通過(guò)課外社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，擴大了社會(huì )接觸面，拓寬了社會(huì )知識面，打破了從校門(mén)到家門(mén)的封閉式生活，增強了社會(huì )適應性，同時(shí)也能把從中受到的良好教育和品質(zhì)融入到學(xué)習中去。
小學(xué)社會(huì )實(shí)踐調查報告
一、調查目的`
了解小學(xué)生什么時(shí)候說(shuō)話(huà)不文明及他們說(shuō)不文明語(yǔ)言的起因。
二、調查時(shí)間20xx年x月至9月。
三、調查范圍xx小學(xué)五年級學(xué)生50名。
四、調查方法1)觀(guān)察法：仔細觀(guān)察不文明語(yǔ)言何時(shí)出現及內容。
2)談話(huà)法：通過(guò)談話(huà)了解有些學(xué)生為什么說(shuō)話(huà)不文明，并分析原因。
五、調查結果1)小學(xué)生為什么說(shuō)話(huà)不文明
(1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說(shuō)話(huà)會(huì )口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。
(2)由于他人的行為、舉止或是衣著(zhù)相貌而取笑別人，說(shuō)一些不雅的綽號。
(3)很多小學(xué)生說(shuō)不文明語(yǔ)言都是出于一種反抗的情緒，對某件事情不滿(mǎn)的時(shí)候，甚至難過(guò)的時(shí)候。
(4)還有大部分人表示，不文明語(yǔ)言是從長(cháng)輩、周?chē)说淖炖锫?tīng)來(lái)的，有的是看電視、電影學(xué)來(lái)的，不自覺(jué)就講出來(lái)了，時(shí)間長(cháng)了就養成了不好的習慣。
2)小學(xué)生講不文明語(yǔ)言后心理表現或想法
(1)心里有一種莫名其妙的舒服感。
(2)有時(shí)邊說(shuō)邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。
(3)聽(tīng)到周?chē)娜酥v過(guò)文明語(yǔ)言，所以不認為有什么不對的地方。
3)小學(xué)生什么時(shí)候會(huì )說(shuō)話(huà)不文明
(1)玩的時(shí)候：做游戲時(shí)有些人會(huì )賴(lài)皮，然后互相用語(yǔ)言攻擊。
(2)公共場(chǎng)合：一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相，被譏笑的那方就開(kāi)始了語(yǔ)言攻擊。
3)暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當面說(shuō)，就在背地里說(shuō)有損于他的話(huà)。
六、分析1)小學(xué)生的模仿能力很強，有些不文明語(yǔ)言是從家里、社會(huì )上聽(tīng)來(lái)的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來(lái)的。在不文明的環(huán)境里，小學(xué)生的語(yǔ)言、舉止都會(huì )受到影響。 2)高年級小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一，就表現為用一些不太雅的語(yǔ)言表達心中的不滿(mǎn)情緒，作為發(fā)泄的方式。有時(shí)并無(wú)惡意，但造成的影響很不好。
3)高年級學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)譏笑同學(xué)，這也是講不文明語(yǔ)言的原因之一。
4)現在的獨生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點(diǎn)也不饒人，這也是原因之一。
七、思考中國歷來(lái)有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。作為現代中國人，應該發(fā)揚光大文明古國的傳統美德。作為小學(xué)生，我們要擔負起建設文明、繁榮祖國的重任，必須在各方面全面發(fā)展。我覺(jué)得要提高自己的自身修養，首先就要做個(gè)文明的小學(xué)生。我建議我們的長(cháng)輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請你們以身作則，給我們樹(shù)立起榜樣來(lái)，讓我們一起營(yíng)造文明的氛圍。
社會(huì )調查報告 篇14
共同監督公益類(lèi)活動(dòng)的真實(shí)有效性，保證給大學(xué)生一個(gè)安全度高、值得信賴(lài)的有效服務(wù)平臺，真正幫助大學(xué)生認識社會(huì )、提高自身各方面的能力水瓶；而國家政府也可以成立相關(guān)管理部門(mén)，對社會(huì )活動(dòng)進(jìn)行分類(lèi)監管，規范此類(lèi)性質(zhì)的活動(dòng)組織，給社會(huì )活動(dòng)方面事業(yè)一個(gè)規則有序的發(fā)展環(huán)境。
在學(xué)校對待大學(xué)生參加公益活動(dòng)的態(tài)度方面，學(xué)校強制性的規定應該卻小，否則將削減大學(xué)生的積極性，畢竟只有自己愿意做想做，才能把事情做好。而應該把大學(xué)生參加社會(huì )活動(dòng)作為一個(gè)服務(wù)社會(huì )的有效途徑進(jìn)行倡議，使社會(huì )活動(dòng)成為一種自覺(jué)地品質(zhì)風(fēng)尚，而非被迫而為之的一種無(wú)奈行為。
還有，在大學(xué)生本身方面，應該端正參加公益活動(dòng)、志愿者活動(dòng)的態(tài)度，不要一心只為了謀得好處。在志愿者活動(dòng)中，收獲最大的都是那些看不見(jiàn)的東西。
通過(guò)這次暑期實(shí)踐調查活動(dòng)，我了解到了大學(xué)生參加公益活動(dòng)的現狀。有利之處上不甚枚舉。：參加公益、志愿者活動(dòng)能幫助大學(xué)生更好的認識社會(huì )、開(kāi)闊眼界、結交新的朋友、幫助你未來(lái)的發(fā)展�！胺瞰I、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”作為志愿者精神深入人心，這可以隨著(zhù)大學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，內化為學(xué)生自身的精神，轉化為服務(wù)社會(huì )，奉獻他人的行動(dòng)，在這些活動(dòng)中能逐漸樹(shù)立正確的`世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
當然，弊端也是存在著(zhù)的，比如1、時(shí)間緊，影響學(xué)習。2、認知社會(huì )領(lǐng)域有限，無(wú)法開(kāi)展更有實(shí)效的志愿活動(dòng)。3、開(kāi)展活動(dòng)時(shí)人身安全等方面無(wú)法得到有效保障。4、在生理與心理方面，有時(shí)會(huì )不適應志愿服務(wù)崗位的需要，難以達到志愿服務(wù)的最初目的。5、不具備更多參與志愿服務(wù)的能力和素質(zhì)。
想要更好地發(fā)展大學(xué)生參加志愿者服務(wù)，需要社會(huì )、政府、學(xué)校、學(xué)生的共同努力。只有這樣才能使參加公益志愿者活動(dòng)這一極具社會(huì )意義、自身意義的活動(dòng)形式長(cháng)足有效地發(fā)展，更加能為大學(xué)生鍛煉以融入社會(huì )，為社會(huì )創(chuàng )造福利！