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藝術(shù)素養感悟（熱門(mén)）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，我們有時(shí)會(huì )因某件事或某個(gè)人而產(chǎn)生新的想法，這時(shí)，就可以把它們都記錄在文章里。不過(guò)，你知道要怎么寫(xiě)感悟嗎？下面是小編精心整理的藝術(shù)素養感悟，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
藝術(shù)素養感悟1
參加市區文化藝術(shù)活動(dòng)人生因藝術(shù)而精彩，生活因藝術(shù)豐富，藝術(shù)給人以美，給人以享受，陶冶人的身心。
今年跟著(zhù)媽媽參加了藝術(shù)活動(dòng)節，活動(dòng)內容豐富多彩，精彩連連不斷，那天的的節目表演有朗誦、小品、舞蹈、唱歌等。
有模擬逼真的時(shí)裝秀，精彩的街舞，絢麗的民族舞，嘹亮動(dòng)聽(tīng)的歌聲，滑稽幽默的小品，讓我看得眼花繚亂，如癡如醉，整場(chǎng)節目處處洋溢著(zhù)純真的.笑容，動(dòng)人的美，這種美來(lái)自生活和我們的心靈。
這真是一種美的享受，又是一種激情的釋放。讓我深刻感受到了藝術(shù)我們生活中的一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，讓我更深刻地感受到藝術(shù)的魅力。正是通過(guò)這些活動(dòng)，啟迪了我們的才智和靈性，發(fā)展我們的才藝和特長(cháng)。
藝術(shù)素養感悟2
美術(shù)鑒賞課對提高學(xué)生的感知、審美、創(chuàng )新等能力有著(zhù)重要意義，緊靠教師的講解和培養的遠遠不夠的，所以在開(kāi)展鑒賞活動(dòng)過(guò)程中，教師要為學(xué)生構建出輕松和諧的自主課堂，使學(xué)生能夠自覺(jué)主動(dòng)的去分析、鑒賞和創(chuàng )造，讓學(xué)生在自主鑒賞過(guò)程中，深刻感受到美術(shù)作品的魅力，以及接受美術(shù)教育的意義，從而對學(xué)習美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。
一、構建美術(shù)鑒賞自主課堂的重要性
美術(shù)鑒賞課程是高中美術(shù)教育的關(guān)鍵組成部分，也是美術(shù)教育課程的進(jìn)一步拓展和補充，它將具有創(chuàng )造性的思想活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)有機結合，讓學(xué)生在對美術(shù)作品進(jìn)行鑒賞、評價(jià)過(guò)程中，不斷的提升自身的審美意識，深刻感受到本民族的文化精神和魅力，并且能給予西方文化足夠的理解和尊重。新課標也在不斷強調，教師要多開(kāi)展與美術(shù)鑒賞課程相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，引導學(xué)生積極主動(dòng)的參與其中，進(jìn)行獨立的思考和鑒賞，并且能夠對鑒賞內容進(jìn)行更深層次的探究和評價(jià)，從而獲得不同層面的啟發(fā)和感受。另外，美術(shù)鑒賞課程的開(kāi)展，也能夠幫助學(xué)生不斷鞏固所學(xué)到的美術(shù)知識和鑒賞技能，在欣賞美術(shù)作品過(guò)程中，也能夠引導學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，形成積極的個(gè)人情感和價(jià)值觀(guān)。自主課堂的主要學(xué)習形式，就是組織學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習的方式，對美術(shù)作品進(jìn)行自覺(jué)主動(dòng)的探究學(xué)習，從而讓學(xué)生在輕松、自由、愉快的學(xué)習環(huán)境中學(xué)習和積累美術(shù)知識。
二、高中美術(shù)鑒賞自主課堂的實(shí)施策略
1、提高課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生鑒賞興趣和積極性
興趣是學(xué)生學(xué)習美術(shù)知識，參與鑒賞活動(dòng)的關(guān)鍵動(dòng)力，也是實(shí)施自主課堂，培養學(xué)生自主學(xué)習、探究、鑒賞能力的重要前提。在高中美術(shù)教學(xué)中，教師應該及時(shí)的.更新教學(xué)理念，根據教學(xué)內容和要要求，開(kāi)展不同形式的自主課堂，讓學(xué)生成為鑒賞課堂真正的主人，使學(xué)生在鑒賞、評價(jià)過(guò)程中感受到藝術(shù)作品的魅力，從而促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)的參與到鑒賞活動(dòng)中。例如：在帶領(lǐng)學(xué)生鑒賞印象派作品時(shí)，傳統教學(xué)方式一般都是先由教師為學(xué)生講解作品是藝術(shù)境界和創(chuàng )作手法，以及創(chuàng )作者的思想感情，然后在引導學(xué)生對作品進(jìn)行進(jìn)一步的欣賞。這樣的方式雖然能夠讓學(xué)生積累到豐富的寫(xiě)作手法，但單一鑒賞方式不免會(huì )讓學(xué)生覺(jué)得過(guò)于枯燥。在開(kāi)展自主鑒賞課堂時(shí)，教師可以提前讓學(xué)生搜集關(guān)于印象派代表人物的背景資料和生平事跡，讓學(xué)生對作品的創(chuàng )作背景有充分的了解和掌握，然后再讓學(xué)生在課堂上對于作品內容進(jìn)行自主的鑒賞和評價(jià)，之后再給予每位學(xué)生固定的時(shí)間，讓學(xué)生發(fā)表自己了解作品背景和鑒賞過(guò)后的感受和啟發(fā)，最后再由教師做最終的指導和補充，以及對學(xué)生的自主鑒賞結果和方法，給予客觀(guān)的評價(jià)和指導。這樣的方式能夠讓學(xué)生帶著(zhù)濃厚的興趣和求知欲，對藝術(shù)作品進(jìn)行鑒賞，從而對作品有更深層次的了解和啟發(fā)。另外，也可以利用多媒體技術(shù)開(kāi)展自主鑒賞課堂，調動(dòng)學(xué)生的鑒賞積極性。例如：在引導學(xué)生對陶瓷作品進(jìn)行鑒賞時(shí)，學(xué)生對陶瓷的了解都比較少，教師的講解也無(wú)法讓學(xué)生透徹的理解。在自主課堂上，教師可以利用多媒體為學(xué)生播放《人鬼情未了》中男女主角制作陶瓷作品的片段，使學(xué)生通過(guò)觀(guān)看視頻對陶瓷產(chǎn)生感性的認識，從而能夠帶著(zhù)濃厚的求知欲去進(jìn)行陶瓷作品的鑒賞，也能夠深刻感受到作者想要傳達的歷史文化，以及藝術(shù)情感。這樣能夠使學(xué)生的鑒賞積極性被充分的調動(dòng)起來(lái)，從而在今后的鑒賞學(xué)習中，能夠更加主動(dòng)的參與到鑒賞活動(dòng)中。也讓學(xué)生在自主鑒賞、分析、體會(huì )過(guò)程中，不斷拓寬自身藝術(shù)視野，自主觀(guān)察、分析、感知能夠也得到不斷的提升。
2、開(kāi)展合作學(xué)習，提升自主鑒賞課堂的學(xué)習效果
在開(kāi)展自主鑒賞課程中，教師應該引導學(xué)生不斷更新學(xué)習方式，從而營(yíng)造出輕松、和諧高校的自主鑒賞課堂。合作學(xué)習法是開(kāi)展自主鑒賞課堂，以及培養學(xué)生自主學(xué)習談及能力的關(guān)鍵方式。教師可以將學(xué)生劃分成幾個(gè)小組，引導學(xué)生以小組的形式開(kāi)展合作鑒賞學(xué)習，使學(xué)生通過(guò)互相配合、幫助，去共同發(fā)現和解決在鑒賞過(guò)程中遇到的難題，運用團隊的力量為本小組贏(yíng)得榮譽(yù)，從而提高學(xué)生參與合作鑒賞學(xué)習的興趣和積極性，以及溝通和創(chuàng )新能力[3]。例如：在講解“圖像與眼睛”一課時(shí)，可以給個(gè)小組分發(fā)不同的圖像案例，讓學(xué)生以小組合作的形式，對圖像案例進(jìn)行分析、對比，并總結出具象、意象和抽象的含義、特征和區別。小組討論結束后還要引導學(xué)生將討論結果在班級內部進(jìn)行共享，在學(xué)生陳述結論過(guò)程中，教師還要給予適當的指導和評價(jià)，使學(xué)生能夠對本小組的結論進(jìn)行不斷的完善，對鑒賞內容也有更深刻的認識和印象，從而不斷提升自主鑒賞課堂的學(xué)習效果。
3、開(kāi)展課外活動(dòng)，拓展課堂鑒賞知識
藝術(shù)源于生活，高中美術(shù)鑒賞課堂的開(kāi)展緊靠書(shū)本上的知識是遠遠不夠的，因此美術(shù)自主鑒課堂的構建不能局限于學(xué)校，還要適當的拓展到學(xué)生的實(shí)際生活中去，不斷為學(xué)生延伸課外知識，使學(xué)生能夠不斷的發(fā)現生活中的美，受到藝術(shù)的熏陶，引導學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)的去欣賞和感受生活中的美，從而構建出生活中的自主鑒賞課堂。例如：在帶領(lǐng)學(xué)生鑒賞《清明上河圖》時(shí)，就可以引導學(xué)生去搜集和了解當時(shí)的社會(huì )背景，以及風(fēng)俗習慣，并結合我們現代的實(shí)際生活習慣進(jìn)行鑒賞;在鑒賞《蒙娜麗莎》時(shí)，可以為學(xué)生播放相關(guān)的影視作品，從而使學(xué)生對作品有更直觀(guān)的感受。這樣使美術(shù)鑒賞真正成為學(xué)生學(xué)習生活中的一部分，也使學(xué)生的鑒賞、觀(guān)察、創(chuàng )新能力得到不斷的提升。
三、結語(yǔ)
美術(shù)教育對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養有著(zhù)重要意義。在高中美術(shù)教學(xué)中，為學(xué)生構建自主鑒賞課堂，能夠為學(xué)生欣賞美術(shù)作品，提供了充足的時(shí)間和空間，學(xué)生也能夠自由的發(fā)表自身對作品的獨特的看法和感受，也有助于提升美術(shù)鑒賞課堂的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生的審美、探究和創(chuàng )新能力得到充分的鍛煉和發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)高中美術(shù)教育的進(jìn)一步發(fā)展和創(chuàng )新。
藝術(shù)素養感悟3
參加市區文化藝術(shù)活動(dòng)人生因藝術(shù)而精彩，生活因藝術(shù)豐富，藝術(shù)給人以美，給人以享受，陶冶人的身心。今年跟著(zhù)媽媽參加了藝術(shù)活動(dòng)節，活動(dòng)內容豐富多彩，精彩連連不斷，那天的的節目表演有朗誦、小品、舞蹈、唱歌等。
有模擬逼真的時(shí)裝秀，精彩的街舞，絢麗的民族舞，嘹亮動(dòng)聽(tīng)的歌聲，滑稽幽默的小品，讓我看得眼花繚亂，如癡如醉，整場(chǎng)節目處處洋溢著(zhù)純真的笑容，動(dòng)人的美，這種美來(lái)自生活和我們的心靈。
這真是一種美的享受，又是一種激情的.釋放。讓我深刻感受到了藝術(shù)我們生活中的一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，讓我更深刻地感受到藝術(shù)的魅力。正是通過(guò)這些活動(dòng)，啟迪了我們的才智和靈性，發(fā)展我們的才藝和特長(cháng)。
藝術(shù)素養感悟4
當代藝術(shù)家在新的思維方式和視覺(jué)方式影響下，形成的是一種嶄新的社會(huì )態(tài)度，而最終帶動(dòng)起來(lái)的是使當代油畫(huà)家們共同進(jìn)入一種更加復雜多樣化的表現領(lǐng)域。在這樣一個(gè)多樣化而復雜的社會(huì )下，寫(xiě)實(shí)油畫(huà)對于真實(shí)性的.當代性探究也遇到了嚴峻的挑戰，他們的所作所為其實(shí)就是在感受屬于自身的精神選擇與個(gè)人體驗，是在千變萬(wàn)化的語(yǔ)境中尋找屬于自己藝術(shù)的那份“真實(shí)性”。
油畫(huà)的民族性似乎是與生俱來(lái)的，要做的是如何把這種與生俱來(lái)的民族性更完美地展現在作品中，如何把這種民族性發(fā)展成為一種東方神韻，讓油畫(huà)發(fā)源地的西方也不得不感慨其作品中民族性。讓中國油畫(huà)屹立于世界油畫(huà)的藝術(shù)之林。
油畫(huà)經(jīng)歷了古典、近代和現代三個(gè)階段，這同時(shí)也是欣賞油畫(huà)方式的變革。在這期間，油畫(huà)界涌現出很多畫(huà)派，各畫(huà)派因欣賞方式不同，繪畫(huà)理念也不同。同樣一處風(fēng)景或事物，讓不同的畫(huà)家去表現，效果也會(huì )截然不同。因此，繪畫(huà)創(chuàng )作以畫(huà)家個(gè)性為基礎，找到適合的觀(guān)看角度和處理方式是畫(huà)作完整的前提。觀(guān)看方式不同，形成畫(huà)面的表現形式就不同，繪畫(huà)的重點(diǎn)也不同。因此，探索觀(guān)看方式，不斷更新欣賞方式是每一個(gè)藝術(shù)家和鑒賞者應該做到的。
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