我的漫畫(huà)老師作文15篇(熱)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的我的漫畫(huà)老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的漫畫(huà)老師作文1
五年校園生活中，有許許多多老師在我的記憶長(cháng)河里留下了身影，其中有位老師我對她的印象最為深刻。
她的頭發(fā)披散到腰間，有雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，她笑起來(lái)就會(huì )露出了一對潔白整齊的牙齒。她四十歲上下，看起來(lái)很?chē)绤�，但熟悉他的人知道，上課時(shí)她是一個(gè)嚴厲的老師，一下課，她就撤下了嚴厲的面孔，換上了和藹的笑容，和我們一起聊天，成為了無(wú)話(huà)不談的好基友。因此，同學(xué)們，并不討厭她，反而很喜歡她。五年來(lái)這位慈祥的老師，不但是一位老師，更是我們的朋友。
她不光帶我們這個(gè)班還要帶其他兩個(gè)班，每天批改我們的作業(yè)到很晚，常常為了我們錯了一些送分題，而皺緊了眉頭。她是一位嚴格要求同學(xué)的老師。記得有一次，我的數學(xué)成績(jì)只考了八十三分，這個(gè)成績(jì)或許對部分同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的成績(jì)，但是對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)相當糟糕的`成績(jì)，平時(shí)我都是九五分左右，這次我足足掉了十二分，我害怕極了，害怕等會(huì )唄老師叫去訓話(huà)，可是，該來(lái)的還是躲不掉的，我果真被老師叫去了，我懷著(zhù)忐忑不安的心情走進(jìn)了辦公室，可是沒(méi)想到的是，老師只是把我錯的題講解了一遍，告訴我哪些是粗心錯的題，叫我下次不要錯送分題。我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里發(fā)誓，下次一定要考一個(gè)傲人的成績(jì)。
我的漫畫(huà)老師作文2
他英俊瀟灑，他和藹可親，他幽默風(fēng)趣，他才華橫溢。他有時(shí)也會(huì )很?chē)绤�，他是我的引路人。他就是親愛(ài)的郭老師。
他瘦瘦高高卻有燦若星辰的微笑，他嚴肅認真卻有包容一切的胸懷。帥是他的代名詞，他更是一個(gè)才華橫溢的好老師。
在我的記憶中寫(xiě)詩(shī)是古代名人雅士才會(huì )做的事�，F在人嘛，說(shuō)一些好聽(tīng)的話(huà)就行了，詩(shī)嘛，不過(guò)是學(xué)了就背背，不學(xué)就不聽(tīng)不看�？墒枪蠋煹囊还潉e開(kāi)生面的`課，讓我深深的愛(ài)上了那些美如畫(huà)的詩(shī)詞。嗯，記得在那堂課之前，郭老師讓兩位同學(xué)畫(huà)了兩幅關(guān)于飛來(lái)峰和廬山的畫(huà)。很多同學(xué)不理解，郭老師卻神秘的說(shuō)，第二天你們就知道了。到第二天來(lái)到教室，一進(jìn)門(mén)就看到了在黑板上的畫(huà)，一幅高聳入云，那是飛來(lái)峰；一副神秘莫測，那是廬山。在這兩幅畫(huà)中，我深深的感受到了美。開(kāi)始上課了�！皺M看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中�！痹诶世蕰�(shū)聲與黑板上的話(huà)的回憶中，我感受到了畫(huà)如詩(shī)詩(shī)如畫(huà)的境界。也讓我愛(ài)上了詩(shī)詞，愛(ài)上了國學(xué)，愛(ài)上了語(yǔ)文。
雖然我和郭老師相處的時(shí)間只有短短兩年，但他高大的形象卻永遠印在了我的心里。
我的漫畫(huà)老師作文3
在作文班里有個(gè)老師，她叫糖糖老師，我送了糖糖老師一個(gè)外號是“糖老鴨”，不過(guò)糖糖看起好像并不老。
“糖老鴨”長(cháng)得不高，但也不矮，一頭黑黑的頭發(fā)發(fā)稍微微泛黃，烏黑的眉毛下有一雙不大不小的眼睛，像兩顆黑寶石，她的鼻子下有一張小巧的嘴巴�！疤抢哮啞钡钠つw還算白皙，看起來(lái)不像一位老師，更像一位“妙齡少女”�！疤抢哮啞钡难劬投渑浜系目捎心趿�，耳朵一聽(tīng)到有人在下面吵，眼睛就瞪得大大的，好像一對“銅鈴”一樣，死死的盯著(zhù)那個(gè)講悄悄話(huà)的同學(xué)�！疤抢哮啞钡哪樕厦刻於紩�(huì )掛著(zhù)笑，上課時(shí)帶著(zhù)微笑，說(shuō)話(huà)的`時(shí)候帶著(zhù)笑，還有時(shí)聽(tīng)同學(xué)發(fā)言也會(huì )微笑。有一次，“糖老鴨”正在笑容滿(mǎn)面地講著(zhù)內容，可有一個(gè)同學(xué)，按耐不住發(fā)癢的小嘴，在課上悄悄講話(huà)，還有幾個(gè)同學(xué)偷偷地在搞“地下活動(dòng)”，這時(shí)只見(jiàn)“糖老鴨”的耳朵動(dòng)了幾下，眼神一下子變得兇惡起來(lái)，臉上的笑容，淡然無(wú)存。下面的幾個(gè)同學(xué)一見(jiàn)，馬上停止了他們的悄悄話(huà)和地下活動(dòng)，只見(jiàn)他們滿(mǎn)臉通紅，無(wú)地自容。
“糖老鴨”是一個(gè)年輕漂亮的作文老師，而且她更像一個(gè)姐姐，溫柔親切。
我的漫畫(huà)老師作文4
每個(gè)人都有自己喜歡的老師，有人喜歡知識淵博的語(yǔ)文老師；有人喜歡計算精確的數學(xué)老師；有人喜歡發(fā)音純正的英語(yǔ)老師；而我喜歡即幽默又嚴歷的科學(xué)老師。
我的科學(xué)張老師，他高高的個(gè)子，略顯微胖的身材；烏黑的頭發(fā)夾雜著(zhù)一縷縷銀絲，他有一雙不大總是透著(zhù)嚴歷目光的眼睛。他還有一個(gè)專(zhuān)屬的動(dòng)作——那就是思考問(wèn)題時(shí)總愛(ài)手托下巴。
我們全班同學(xué)都非常的喜歡他，上課的時(shí)候他總是一絲不茍，耐心的.指出每個(gè)同學(xué)的錯誤，他的語(yǔ)言是那么的生動(dòng)，有時(shí)還用一些滑稽的動(dòng)作，常常逗的同學(xué)們捧腹大笑，但他在講一些重要的新知識時(shí)，對我們也非常的嚴格，這時(shí)全班就會(huì )鴉雀無(wú)聲，認真的聽(tīng)他講。
一次帶領(lǐng)我們做種子發(fā)芽的實(shí)驗，別的小組都實(shí)驗成功了長(cháng)出了小小的嫩芽，只有我們小組種子還是原樣，根本就沒(méi)有要發(fā)芽的樣子。于是我就急著(zhù)去找老師問(wèn)個(gè)明白，老師聽(tīng)了我的敘述后手托著(zhù)下巴慢悠悠地說(shuō)：“看來(lái)你們沒(méi)有給種子喝水和吃飯，種子成長(cháng)也是要食物和營(yíng)養的”。我聽(tīng)了后才恍然大悟，哦，原來(lái)種子需要水份才會(huì )生長(cháng)的。
這就是即嚴歷又不失幽默的科學(xué)老師，這就是我心中的“漫畫(huà)老師”，這就是我喜歡的老師。你們呢？
我的漫畫(huà)老師作文5
一提起老師，我就會(huì )想起我們班的英語(yǔ)老師金老師，她可神奇了！
金老師年齡并不大，許多同學(xué)都稱(chēng)她為“金姐姐”。她的頭發(fā)短短的，一雙大大的眼睛里好像有星星一樣，說(shuō)起話(huà)來(lái)口若懸河�？伤龔膩�(lái)不打罵我們班的同學(xué)，而是用很溫柔的.方法教導我們。我先來(lái)說(shuō)說(shuō)金老師的神奇之處吧，她在上課時(shí)總會(huì )用有趣的詞和英文拼在一起講，即使是那些不喜歡上課的同學(xué)也在英語(yǔ)課上精神了起來(lái)，是不是像有魔法一樣？或許金老師本身就是神奇的化身？她總是很心疼我們。我們班同學(xué)們的作業(yè)總是很多，許多寫(xiě)作業(yè)慢的同學(xué)常會(huì )被留下來(lái)。金老師知道了便不會(huì )給我們加作業(yè)，而是自己做了許多抄寫(xiě)半免卡，這樣就不會(huì )讓我們太累了。有時(shí)她還會(huì )分糖給有進(jìn)步的孩子吃，我們就更喜歡她了。金老師喜歡笑，笑起來(lái)很美，但她又舍不得笑。為什么會(huì )這么說(shuō)呢？因為她總因為我們班的成績(jì)提不上去而苦惱，有時(shí)自己也會(huì )為自己苦惱，同學(xué)們也在想辦法讓金老師笑一笑。她一笑，我們也會(huì )跟著(zhù)高興，你們有什么好辦法嗎？
我們的“金姐姐”是世界上獨一無(wú)二的，我們都很喜歡這個(gè)神奇的老師。
我的漫畫(huà)老師作文6
在學(xué)校里有各種各樣的老師，每個(gè)老師都要用不同的應對方法。而我認為，學(xué)校里最有趣的老師是我們的`科學(xué)老師張老師。嗯！
張老師是以前教過(guò)我們科學(xué)課的老師。這位張老師帶著(zhù)一個(gè)黑眼鏡，巧克力色的皮膚看著(zhù)很舒服，那有點(diǎn)像泡面的頭發(fā)是他的一大特色，這副模樣讓人看著(zhù)很順眼。
張老師他還有一大特點(diǎn)，就是上課的時(shí)候講話(huà)慢悠悠的，聲音很小，但是一直保持在大家都聽(tīng)得見(jiàn)的范圍內，然后在這期間通過(guò)我上課時(shí)候觀(guān)察，我發(fā)現張老師上課時(shí)候會(huì )說(shuō)到兩到三次“眼睛”這個(gè)詞。
這有老師就一定有外號，我們給張老師起了一個(gè)外號，叫做“超緊張”，因為他上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)總是講得很慢很慢，神情也有點(diǎn)慌張，他每次上臺時(shí)都是一點(diǎn)一點(diǎn)挪動(dòng)著(zhù)的速度，就像是開(kāi)了0.5倍速一樣慢得要死。例如之前上科學(xué)課的時(shí)候，他看見(jiàn)一名同學(xué)沒(méi)有在做實(shí)驗，他就說(shuō)這位同學(xué)你怎么沒(méi)在做實(shí)驗呀？
所以我們叫他超緊張，他講課這么慢，是不是課文沒(méi)背熟，擔心講錯了。
這就是我們學(xué)校里最有趣的張老師。
我的漫畫(huà)老師作文7
從小到大，教過(guò)我的老師有很多，而給我印象最深的，是小學(xué)教我的李老師。
李老師個(gè)子高高的，高高的`鼻梁上有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)披在肩后看上去特別好看。
李老師很幽默，上課時(shí)經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，她也很和藹，同學(xué)們不會(huì )做的題，她都耐心指導，她還特別關(guān)心我們。
早上到學(xué)校剛參加完晨讀，老師就把我叫到外面，我緊張地走出教室，以為老師要打我、批評我，我不安的跟著(zhù)老師后面走，來(lái)到辦公室，李老師溫柔的問(wèn)：“田成城，你臉上怎么青一塊、紫一塊？”我結結巴巴地說(shuō)：“我…我…”老師見(jiàn)了，連忙湊近來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事，你小聲跟老師說(shuō)一下”。我慢慢抬起頭眼里閃著(zhù)淚光說(shuō)：“昨天我沒(méi)考好，媽媽打了我一頓”。老師聽(tīng)了安慰我說(shuō)：“你先回教室去，下午要媽到學(xué)校來(lái)一下。
下午上學(xué)時(shí)，我們來(lái)到了學(xué)校，老師對媽媽說(shuō)：“今天我看到田成城臉上的傷問(wèn)了一下情況，作為家長(cháng)，都是希望自己的孩子能成績(jì)優(yōu)秀，但打是解決不了問(wèn)題的，越打孩子越自卑…”，經(jīng)過(guò)老師的溝通，媽媽改變了對我的教育方法，說(shuō)來(lái)也怪，我的成績(jì)也漸漸提高了。
這件事我永遠都不會(huì )忘記，老師的指導也銘記在我的心里。
我的漫畫(huà)老師作文8
有一雙手最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)，有一個(gè)人她最應該值得感恩，她就是老師。每個(gè)人心中都有自己喜歡的老師，我自然也有，她就是我們班的語(yǔ)文老師—吳老師。
我有一位知識淵博、對學(xué)生和藹可親的好老師，她那粉色的眼鏡后藏著(zhù)一雙明亮的星星眼睛，眼睛里透露著(zhù)淳樸、溫情，那烏黑的頭發(fā)，那雙溫暖的手，那苗條的身材。她對教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)我們學(xué)習。
記得有一次，吳老師在課堂上出了一道題，同學(xué)們都積極的`舉手，而我卻不敢舉手發(fā)言，很怕您叫到我回答問(wèn)題，這時(shí)，您卻叫到了我，我戰戰兢兢地站起來(lái)，小聲的回答，像蚊子哼似的，您請說(shuō)“張銘同學(xué)，回答的完全正確，聲音再大一些就更完美了�！�
幾天后，我卻被因為表現好、紀律好、學(xué)習好選上了“三好學(xué)生”，我想：要不是幾天前您叫我回答問(wèn)題，我可能沒(méi)有勇氣成為“三好學(xué)生”。老師，是您的教導讓我們變得更優(yōu)秀；是您的教導讓我們在天空中自由自在的飛翔；是您的教導讓我們在書(shū)海里遨游……
老師，謝謝您循循善誘的教導，有如春風(fēng)化雨一般，為我打下了良好的基礎，我將來(lái)一定會(huì )全力以赴，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，除了報答父母，還有感謝您的悉心栽培。
我的漫畫(huà)老師作文9
上學(xué)時(shí)，我最期待的就是星期四，因為每到星期四的下午，學(xué)校就讓所有年級統一上社團課，而我的社團就是書(shū)法社團。
我們社團的老師姓常，她不胖不瘦，不高不低，很有氣勢。她性格隨和，從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)或訓過(guò)我們。但她也并不是特別溫柔，比較內向的老師。常老師很潑辣，像一個(gè)活寶大姐姐，她臉上常掛著(zhù)笑，時(shí)而是默默的微笑，時(shí)而是嬉戲時(shí)的歡笑，似乎他的臉上只有這一種表情。她上課時(shí)經(jīng)常與我們說(shuō)笑，而下課時(shí)則常與我們打成一片，一起娛樂(lè )，仿佛年輕了許多，變成了和我們一樣大小的'小學(xué)生。常老師挺喜歡我，也許是我和她性格有些像，都特別“活寶”，也許是我寫(xiě)毛筆字挺規范。
書(shū)法社團還有一位主講老師，被特地邀請過(guò)來(lái)，他是個(gè)很幽默的男老師，只要有他，課堂的環(huán)境與氣氛就永遠活躍。他與常老師的性格一樣，很有趣，我懷疑常老師的性格也是受他的傳染，不過(guò)與常老師相比，他有許多怪招來(lái)應對我們。
更值得一提的是，常老師推薦了我代表社團在去年寒假與另一位同學(xué)一起在市圖書(shū)館參加“寫(xiě)對聯(lián)，送對聯(lián)”活動(dòng)，還見(jiàn)到了以司馬武當為首的很多書(shū)法家。
老師是我們勤勞的園丁，是我們靈魂的工程師，感謝每一位幫助過(guò)我成長(cháng)的老師。
我的漫畫(huà)老師作文10
我有一個(gè)漫畫(huà)包的老師，車(chē)老師。
車(chē)老師把我從班級三十幾名拉到前十名里，車(chē)老師就像漫畫(huà)里的老師一樣，車(chē)老師有時(shí)嚴厲有時(shí)和藹，有的時(shí)候我在想嚴厲的車(chē)老師和和藹的車(chē)老師是一個(gè)人嗎？車(chē)老師看著(zhù)多和藹啊。
車(chē)老師大大的眼睛中閃爍著(zhù)智慧的光芒，有一次上課，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有在認真聽(tīng)課，而是把手放在抽屜里邊做小動(dòng)作。車(chē)老師可厲害了，這位同學(xué)的.小小舉動(dòng)沒(méi)有逃過(guò)她的眼睛。她立刻把那位同學(xué)叫了起來(lái)，批評道：“現在不認真聽(tīng)講，以后就不會(huì )有好成績(jì)，你現在不努力學(xué)長(cháng)大了怎么辦？那時(shí)你后悔也來(lái)不及了！”那個(gè)同學(xué)低著(zhù)頭坐下了。從此以后，他沒(méi)有再做過(guò)小動(dòng)作。
我們的支老師雖然嚴格，但她是一位認真負責的老師。
每一次，她都會(huì )用最佳的狀態(tài)給我們上課，就算她生病了也會(huì )努力給我們講課，書(shū)上的每一道題，她都了然于心，講的頭頭是道。如果有題目是我們不了解的，她也會(huì )很耐心的給我們講解，她總是笑瞇瞇地，讓大家覺(jué)得很可親。
這就是我們那時(shí)而嚴格，又認真又負責的支老師。支老師是夏日的微風(fēng)，是冬日的陽(yáng)光，我們一定會(huì )在她的教導下茁壯成長(cháng)。
我的漫畫(huà)老師作文11
老師是園丁，我們像小樹(shù)苗，辛苦地哺育我們長(cháng)大。
這么多老師中，讓我記憶最深的是漫畫(huà)老師——林園園。
今年我升五年級，我們的漫畫(huà)老師已經(jīng)懷孕了，本該在家休息，但漫畫(huà)老師說(shuō)：“我不能在最關(guān)鍵的時(shí)候放下�！�
上課時(shí)，林老師挺著(zhù)一個(gè)大肚子，下課時(shí)，只能自己一步一步慢慢地走回去。
一次，我路過(guò)漫畫(huà)老師的辦公室，透過(guò)窗戶(hù)看，英語(yǔ)老師正在辛勤地備課，陽(yáng)光照耀下，漫畫(huà)老師的一舉一動(dòng)我看得格外清楚。雖然有代課老師，但英語(yǔ)老師依舊給我們上課，很少讓代課老師上。每天上課，她總是笑盈盈的，從不把她的痛苦表露在我們面前。
一次課上，老師讓我們寫(xiě)課堂作業(yè)本，寫(xiě)完后，英語(yǔ)老師正在改，代課老師說(shuō)：“讓我改吧?”“不用了，我改�！绷掷蠋熡中α�，她的.笑容是那么美，那么自然，那么感人，如冬日里的暖陽(yáng)，溫暖了我的心窩，老師站起來(lái)，一本本、一題題、一個(gè)字一個(gè)字地批改。
老師，您把自己的春青獻給了學(xué)生。老師，我不是您最出色的學(xué)生，但您是我最敬愛(ài)的老師。
“我不能在最關(guān)鍵的一年放下�！边@句話(huà)會(huì )永遠刻在我心中。
我的漫畫(huà)老師作文12
我有一位有趣的漫畫(huà)老師。
她中等身材，高挺的鼻梁上戴一副黑色邊框的眼鏡，一笑起來(lái)，那小小的眼睛瞇成一條窄窄的走廊，想要看到她黑溜溜的眼珠呀，那可真難呢！兩片薄嘴唇，似乎隨時(shí)準備張開(kāi)，說(shuō)出抑揚頓挫的話(huà)來(lái)。
她有著(zhù)獨特的上課開(kāi)場(chǎng)方式。每次上課，只要聽(tīng)到“啊”地一聲大吼，便是調皮的漫畫(huà)老師從門(mén)外闖進(jìn)來(lái)，仿佛一頭兇猛的老虎撲向我們這些小兔崽們。事后，她總能找到合適的方式安撫我們幼小的“心靈”。
平時(shí)里的她是和藹可親的，臉上總是掛著(zhù)燦爛的笑容。她的課堂幽默、風(fēng)趣，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，興致勃勃。有時(shí)，她幽默的語(yǔ)言，常常逗得我們哈哈大笑�？蓢烂C起來(lái)的.時(shí)候，我們還是很害怕的，只要有同學(xué)做小動(dòng)作，那些做小動(dòng)作的聲音都會(huì )鉆進(jìn)她的“順風(fēng)耳”里，迎來(lái)的便是她那嚴肅的面孔。
我喜歡我的漫畫(huà)老師，更愛(ài)她那風(fēng)趣的漫畫(huà)課堂！
我的漫畫(huà)老師作文13
我的數學(xué)老師李老師臉上的肉很多，一笑起來(lái)像一個(gè)肉嘟嘟的包子，妝容淡淡的，黑眼圈比較重。至于為什么叫變色龍呢。嗯……耐心點(diǎn)往后看。
李老師上課格外有趣。為了不讓數學(xué)課枯燥無(wú)味，李老師總是恰到好處的幽默�？偸菚�(huì )在課內的知識中聯(lián)系到其他有趣的.時(shí)期，又很快再把我們從歡笑中拉回課堂，這樣講課幾乎沒(méi)有一個(gè)人會(huì )走神，仔細聽(tīng)著(zhù)生怕漏掉了李老師風(fēng)趣的語(yǔ)言。
為什么叫變色龍呢？因為老師情緒轉變十分快，剛剛還笑嘻嘻的講課，一會(huì )兒就嚴肅生氣了起來(lái)，有一次李老師那肉嘟嘟的包子臉又出現了，臉上的微笑像一朵花。眼睛瞇成了一道線(xiàn)�！耙还仓挥�30噸，你第1次就運走了50噸，你是把地也挖走了嗎？”哈哈哈……同學(xué)們笑成一片，“好，收，下一題”。突然，李老師似乎察覺(jué)到兩個(gè)同學(xué)在玩。他那包子里瞬間消失了，恢復到了原來(lái)的樣子�！翱梢圆宦�(tīng)，但不準影響其他同學(xué)，你們兩個(gè)考了幾分在這玩……”。
他那包子臉瞬間沒(méi)有了一絲微笑。
每當看到那眼睛瞇成線(xiàn)的笑容，我就會(huì )想起我的“變色龍”李老師。
我的漫畫(huà)老師作文14
我的數學(xué)老師是陳老師，高高的個(gè)頭，瘦瘦的身材，很有知識分子的味兒。唯一美中不足的是他的頭發(fā)——地中海。
陳老師教過(guò)許多學(xué)生，所以他的教學(xué)經(jīng)驗非常豐富。他對學(xué)生既慈愛(ài)又嚴格。有一次，我的口算錯了五題，陳老師就把我叫到了辦公室跟我談話(huà)，告訴我應該認真對待作業(yè)。他那半方言、半普通話(huà)的表達方式十分親切，讓我想起“慈愛(ài)”這個(gè)詞語(yǔ)。第二天，我沒(méi)有辜負老師對我的期望，我認真地把所有作業(yè)都寫(xiě)完了。陳老師又把我叫到了辦公室里，給了我一塊巧克力，并告訴我這次有了很大的.進(jìn)步。陳老師有的時(shí)候卻又十分嚴格，那天，我上課的時(shí)候在講話(huà)，陳老師就懲罰我做練習。其他同學(xué)也做了練習，卻一邊做一邊在背后罵陳老師，但是我沒(méi)有。我知道這就是上課不遵守紀律的結果，反而覺(jué)得陳老師挺好的，因為他一點(diǎn)兒也不偏心即使是班長(cháng)犯錯也會(huì )被罰做練習。從那次以后，我再也沒(méi)有出現過(guò)違反紀律的現象，因為我再也不想被罰做練習了。
我喜歡我的數學(xué)老師——陳老師。
我的漫畫(huà)老師作文15
有一位老師，她有著(zhù)方便面似的卷發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小鼻子，一張櫻桃小嘴，看上去漂亮極了。她就是我的作文老師——馬老師。
馬老師很溫柔，像一個(gè)溫柔的天使。她愛(ài)笑笑起來(lái)像一朵綻放的花朵，本來(lái)我不愛(ài)寫(xiě)作文一聽(tīng)到“作文”兩個(gè)字，我就頭痛，但自從上了馬老師的作文課后，我變了，變得愛(ài)上了作文。
以前，我總問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)裁磿r(shí)候會(huì )沒(méi)有作文課呀？”但現在，我問(wèn)的是：“媽?zhuān)献魑恼n的時(shí)間到了么？”媽媽聽(tīng)了，高興得合不攏嘴。
馬老師的課很搞笑，上課時(shí)，同學(xué)們坐在地上，馬老師隨口有一句：“怎么了，下蛋呢？”同學(xué)們都哈哈大大笑，馬老師也笑了，她那深深的酒窩露了出來(lái)。馬老師不會(huì )把內容讓我們死記下來(lái)，而是用有趣搞笑的`方式來(lái)記，這樣搞笑又好記。
上課，馬老師是我們親愛(ài)的老師。下課，馬老師是我們形影不離的好伙伴，我們都愛(ài)她。
這就是我的老師，一位美麗又搞笑的作文老師——馬老師。
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