幼兒園大班音樂(lè )教案《爵士進(jìn)行曲》

幼兒園大班音樂(lè )教案《爵士進(jìn)行曲》

　　作為一名人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班音樂(lè )教案《爵士進(jìn)行曲》，希望對大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標：

　　1.在熟悉樂(lè )曲的旋律和結構的基礎上，學(xué)習邊看教師指揮邊用打擊樂(lè )器為樂(lè )曲伴奏。

　　2.根據模仿動(dòng)作的變化，選擇、記憶樂(lè )器分配方案及演奏步驟。

　　3.注意傾聽(tīng)他人演奏。集體演奏時(shí)，要保持聲音和諧、統一。

　　活動(dòng)準備：

　　1.碰鈴、圓舞板、鈴鼓若干。

　　2.看過(guò)幼兒用書(shū)〈進(jìn)行曲〉，已會(huì )隨音樂(lè )做模仿解放軍的動(dòng)作。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)幼兒在座位旁邊戰立，隨音樂(lè )做模仿解放軍的動(dòng)作。

　　老師：國慶節到了，解放軍叔叔們要參加一個(gè)盛大的閱兵活動(dòng)，他們正在認真練習，準備以最好狀態(tài)迎接這次活動(dòng)。我們都是小解放軍，讓我們一起邊聽(tīng)音樂(lè )邊表演，好嗎?

　　(二)幼兒看教師指揮，學(xué)習分聲部做模仿解放軍的動(dòng)作。

　　1.老師：現在請小朋友按老師的指揮來(lái)表演。我的眼睛看到哪邊的小朋友、動(dòng)作指向哪邊，就請那邊的小朋友和我一起做動(dòng)作。

　　2.將幼兒分成三組，分別扮演海、陸、空三軍，按照配器方案的要求，分聲部做模仿動(dòng)作。教師用模仿動(dòng)作指揮。

　　(三)師幼共同討論配器方案。

　　1.師：陸、海、空三軍要用三種不同的打擊樂(lè )器演奏。陸軍(海軍、空軍)可以用什么樂(lè )器演奏?三軍一起的時(shí)候怎么演奏?

　　2.教師：揮旗時(shí)可以用什么樂(lè )器?怎么演奏?拍手歡呼的時(shí)候呢?開(kāi)禮炮時(shí)怎么演奏?

　　(四)教師用樂(lè )器模仿動(dòng)作為樂(lè )曲伴奏。

　　1.教師引導幼兒回憶模仿演奏樂(lè )器的動(dòng)作。

　　師：我們可以用手做什么動(dòng)作來(lái)表示敲小鈴(圓舞板、鈴鼓)?下面我們一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè )、看老師指揮，做模仿演奏打擊樂(lè )器的動(dòng)作。

　　2.教師用模仿演奏樂(lè )器的動(dòng)作指揮，幼兒嘗試做模仿演奏樂(lè )器的動(dòng)作，來(lái)“演奏“樂(lè )曲。

　　(五)幼兒使用打擊樂(lè )器進(jìn)行演奏。

　　1.教師指揮，幼兒分聲部演奏打擊樂(lè )器。

　　師：請小朋友把座位下的樂(lè )器拿出來(lái)，用樂(lè )器來(lái)為樂(lè )曲伴奏。

　　2.教師引導幼兒討論在哪一樂(lè )句處加入大鼓，幼兒在教師的幫助下嘗試敲擊大鼓。

　　師：你們覺(jué)得在樂(lè )曲的什么地方適合敲擊大鼓?

　　3.請一位幼兒敲擊大鼓，其他幼兒使用自己的樂(lè )器共同合作，完整地演奏全曲。

　　4.教師引導幼兒輪流敲擊大鼓，再次演奏樂(lè )曲。

　　活動(dòng)延伸：

　　在幼兒熟練掌握演奏方法的基礎上，教師可以引導幼兒嘗試即興變換配器方案，進(jìn)一步來(lái)合作演奏這首曲子。

　　活動(dòng)反思：

　　本節課展示的是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節，引入新課環(huán)節，設計學(xué)生的活動(dòng)首先要符合學(xué)生的興趣特點(diǎn)和能力基礎，這樣學(xué)生才有學(xué)習的動(dòng)力，才能體會(huì )到音樂(lè )的輕松與快樂(lè )，從而積極主動(dòng)地配合老師的教學(xué)。但是在請同學(xué)對音樂(lè )做出身體律動(dòng)時(shí)，有小部分同學(xué)積極性不高，這需要教師及時(shí)去反思，調整教學(xué)方法，關(guān)注這一小部分同學(xué)，用親和的態(tài)度和強烈的感染力去感染同學(xué)們，帶動(dòng)這小部分不愿意動(dòng)的同學(xué)們。