傳統節日作文

傳統節日作文6篇[集合]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的傳統節日作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

傳統節日作文 篇1

　　時(shí)光飛逝，又到了春節了，這是我們國家的傳統節日，可以說(shuō)是這一年的一個(gè)盛世了，辭舊迎新。農歷正月初一是春節，這一天家家戶(hù)戶(hù)都要放鞭炮，貼春聯(lián)，迎接新的一年到來(lái)。

　　我們小孩子也非�？鞓�(lè )，可以穿新衣、戴新帽，買(mǎi)新文具，但我最高興的還是今天爸爸教會(huì )了我放煙花，我以前膽小，不敢玩，爸爸首先教我點(diǎn)“小飛碟”，點(diǎn)了之后要趕緊跑到十米之外，看它飛旋到天上，我學(xué)會(huì )了。然后爸爸教我放“電光棒”，點(diǎn)著(zhù)后手要趕緊收回來(lái)，它就綻放出絢爛的火花，我又學(xué)會(huì )了。接著(zhù)爸爸又教我放“坦克”這種煙花，點(diǎn)了之后要跑到五米以外，看它的炮筒噴出煙花，我又學(xué)會(huì )了，爸爸夸我很聰明，我心里得意地笑了，現在爸爸教會(huì )我了，我以后就可以大膽地玩煙花了。

　　除了放煙花之外我還有一件非常高興的事情，那就是大人們給我的`祝福紅包，祝我好好學(xué)習，長(cháng)大了做國家的棟梁之才，我知道過(guò)了春節我又長(cháng)大了一歲，我應該更加聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)了，應該更加懂事了。

傳統節日作文 篇2

　　問(wèn)：一年里傳統佳節可不少，許多學(xué)生在歡度節日之后總會(huì )應教師、家長(cháng)的要求把這期間最快樂(lè )、最難忘的事情寫(xiě)下來(lái)�？墒�，多數學(xué)生總是寫(xiě)得很平淡。傳統節日話(huà)題作文該怎樣指導，學(xué)生才能寫(xiě)得更精彩呢？

　　答：要想讓學(xué)生把傳統節日話(huà)題作文寫(xiě)精彩，指導時(shí)應從以下幾方面著(zhù)手：

　　一、了解節日，抓準特點(diǎn)

　　凡事凡物均有特點(diǎn)規律，傳統節日亦是如此。所以，首先要指導學(xué)生了解不同節日的特點(diǎn)，也就是每個(gè)節日的傳統習俗、文化。讓學(xué)生通過(guò)咨詢(xún)、上網(wǎng)、閱讀等方式進(jìn)行了解，比如除夕――年夜飯、放鞭炮；元宵節――吃元宵、鬧花燈；清明節――掃墓、吃清明@；端午節――吃粽子、劃龍舟；中秋節――賞月、吃月餅……學(xué)生對所要寫(xiě)的節日了解得越深入，手頭掌握的資料越多，也就越容易寫(xiě)出不同節日的特點(diǎn)，準確表達節日的相關(guān)內容、場(chǎng)景、氛圍。

　　二、觀(guān)察節日，感悟氛圍

　　在了解節日習俗的基礎上，還要指導學(xué)生細致觀(guān)察不同節日中的人、事、景、物，品出不同節日不同的味道、不同的氛圍：春節――喜慶、吉祥；元宵節――熱鬧、團圓；清明節――緬懷、激勵；重陽(yáng)節――敬老、感恩……有了氛圍，就有了濃濃的“情”，文章就能以“情”為線(xiàn)索串聯(lián)細膩而美好的節日畫(huà)面，就容易做到情景交融。

　　三、參與節日，寫(xiě)出過(guò)程

　　寫(xiě)節日話(huà)題作文，要特別注意讓學(xué)生寫(xiě)出自己的獨特感受，所以，必須讓學(xué)生從留心觀(guān)察的“旁觀(guān)者”轉換為熱心參與的“當局者”。比如親手包餃子、元宵、粽子；親自放鞭炮、做花燈；親身體驗看花燈、劃龍舟、當拉拉隊……寫(xiě)作之前，讓學(xué)生問(wèn)問(wèn)自己：“我快樂(lè )嗎？我收獲了嗎？我成長(cháng)了嗎？”進(jìn)而思考：“我為什么感到快樂(lè )？我是怎樣得到收獲的？”再讓他們去追憶自己“參與”時(shí)的一言一行、一顰一笑、一思一慮，提煉自己從節日中獲取的美好、獨特的感受，并把這些感受恰當地表達出來(lái)。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生最有感受的就是自己親身經(jīng)歷的過(guò)程片段，可以讓學(xué)生在這個(gè)片段中對自己的語(yǔ)言、動(dòng)作、內心想法、感受進(jìn)行最詳盡、最細膩的描寫(xiě)。

　　四、彰顯個(gè)性，力求創(chuàng )新

　　傳統節日的作文要寫(xiě)得精彩，還要注意彰顯個(gè)性，寫(xiě)出學(xué)生自己獨特之見(jiàn)，因此教師要指導學(xué)生從一般性的材料中發(fā)現亮點(diǎn)，提煉中心。比如，針對“一些家長(cháng)在春節或是清明節給逝去的長(cháng)輩祭拜”這個(gè)素材，可以指導學(xué)生先采用“對比看”：以前總是燒些紙錢(qián)，現在還多了什么？（“車(chē)子”“房子”“電腦”“冰箱”等一應俱全；“鈔票”也不一樣了，有美元、英鎊、歐元、港幣、新臺幣等）接著(zhù)“對比聽(tīng)”：回憶一下，你的.家人在燒這些東西時(shí)嘴里會(huì )念叨什么？

　�。�奶奶會(huì )念念有詞：“保佑我們孫子好好學(xué)習，兒子發(fā)財！現在我們生活好了，也要讓你們住上別墅，開(kāi)上轎車(chē)，出門(mén)旅行坐坐飛機用用美元！”）然后“思情趣”：這些話(huà)雖然不“靠譜”，可句句虔誠，滿(mǎn)含敬意，充滿(mǎn)了對未來(lái)生活的期待！經(jīng)過(guò)這樣一番引導，學(xué)生對家人燒紙錢(qián)供拜時(shí)的“與時(shí)俱進(jìn)”“不傳統”的情節進(jìn)行了細致的描述，該文章就顯得富有個(gè)性，充滿(mǎn)情趣。

　　學(xué)生寫(xiě)傳統節日話(huà)題作文，最常犯的毛病之一是摘抄傳統習俗而不知聯(lián)系實(shí)際。一旦將習俗與學(xué)生獨有的個(gè)性情趣融合在一起，文章便會(huì )有“質(zhì)的飛躍”。比如，傳說(shuō)端午節有喝雄黃酒的習俗，以驅趕妖魔，讓妖魔現身。曾有個(gè)學(xué)生寫(xiě)有關(guān)端午節的作文時(shí)只是一味地摘抄傳統習俗――“雄黃酒”的故事，作文干巴生硬。通過(guò)課堂評講啟發(fā)談話(huà)，我發(fā)現這學(xué)生屬蛇，還得知了他曾有過(guò)偷喝酒“現蛇身”的經(jīng)歷，就趕緊調整思路，組織全班學(xué)生一起討論如何把這篇習作寫(xiě)好。

　　經(jīng)過(guò)一番討論與修改，這學(xué)生的新作真是妙趣橫生：聽(tīng)奶奶說(shuō)，要是喝了雄黃酒就能驅走妖魔，我納悶了：我可是屬蛇的，要是喝了這酒像白娘子一樣現出蛇身怎么辦？要是不喝豈不是承認自己是妖魔？看著(zhù)媽媽、奶奶在廚房忙碌，猶豫再三的我決定豁出去了。于是，我鼓起勇氣，拿起奶奶備在桌上的一杯雄黃酒“咕咚咕咚”一口氣喝了下去，然后搬了張凳子坐在衛生間的大鏡子前靜觀(guān)“其”變。剛開(kāi)始，我只覺(jué)得自己的肚子一陣灼熱，五臟六腑仿佛要燒了一般，我想：壞了壞了，莫非這酒真有魔力？

　　要起作用了？可沒(méi)等我多想，我又感覺(jué)自己面紅耳赤了，仿佛一下子燒到臉上，連眼睛都紅得發(fā)光了，我趕忙大喊：“媽媽?zhuān)�奶奶，我是不是要變成蛇啦……快�?lái)啊……”媽媽、奶奶聞聲趕來(lái)，都傻眼了：“我的天哪，你怎么渾身酒氣！”“我的小祖宗，那是全家人喝的量，你怎么全喝了！”沒(méi)等她們扶住我，“撲通”一聲，我已癱軟在地“不省人事”了……據說(shuō)，頭重腳輕的我嘴里還直念叨著(zhù)：“看到我的蛇尾巴沒(méi)……看到我的蛇尾巴沒(méi)……”

　　節日中的傳統雖然有許多約定俗成，但“個(gè)性”取決于過(guò)節的那個(gè)人，就是“我”――“我”過(guò)節，“我”寫(xiě)作，“我”閱讀，“我”快樂(lè )！“我”很重要，做一個(gè)有個(gè)性、有主張的“我”更重要！強調寫(xiě)出自我感覺(jué)，文章才能精彩！這就是教師在作文指導中應傳遞給學(xué)生的正確理念。

傳統節日作文 篇3

　　在我國有許許多多的傳統節日：春節、清明節、端午節每個(gè)節日里都有傳統的風(fēng)俗習慣。

　　中秋節也不例外。說(shuō)起中秋節的風(fēng)俗習慣，多得可以裝滿(mǎn)一籮筐。

　　離中秋節還有一段時(shí)間，生產(chǎn)月餅的廠(chǎng)家、商家就已經(jīng)忙得熱火朝天了。月餅的廣告五花八門(mén)，有的畫(huà)著(zhù)嫦娥仙子手端月餅從月亮上飄然而來(lái)；有的畫(huà)著(zhù)一副對聯(lián)“海上生明月，天涯共此時(shí)”，橫批為“秋月”；還有的干脆把月餅切開(kāi)，露出美味的餡兒，饞得人直流口水。超市里、商店里的月餅更是琳瑯滿(mǎn)目，有大的，小的，圓的，方的，甜的.，咸的，應有盡有。人們爭相購買(mǎi)，有的饋贈給親朋好友，有的送給長(cháng)輩，還有的留給自家吃。

　　菜場(chǎng)里的芋頭也成了人們注目的食物。芋頭不僅好吃，更寄托著(zhù)人們“年年有余”的美好愿望。

　　夜幕降臨的時(shí)候，圓圓的月亮像一個(gè)大玉盤(pán)掛在天上，賞月活動(dòng)就開(kāi)始了。有的外地人三五成群地到公園里賞月，有的一家人圍坐在陽(yáng)臺上，擺上水果、芋頭和月餅，邊吃邊聊邊賞月，其樂(lè )無(wú)窮；還有的約上幾個(gè)朋友去酒店大吃一頓。更有意思的是杭州人的賞月活動(dòng)，蕩舟西湖，在燈的世界里吟詩(shī)、游玩、賞月，多么富有詩(shī)情畫(huà)意��！

　　中秋節真是一個(gè)活動(dòng)豐富多彩的節日！

傳統節日作文 篇4

　　咱們的中國傳統文化博大精深，有精美的民間工藝，如：剪紙、風(fēng)箏；有獨特的民族節日，如：新年、端午節、重陽(yáng)節。而其中我最喜歡的就要數新年了。

　　每當新年來(lái)臨時(shí)，人們就會(huì )放鞭炮、吃團圓飯、聽(tīng)新年鐘聲和收壓歲錢(qián)……

　　新年到了，商場(chǎng)里的商品琳瑯滿(mǎn)目，應有盡有，如：各種各樣的.紅包、精美的中國結、代表喜慶的“�！弊值�，讓人眼花繚亂。我們家里也開(kāi)始迎接新年。媽咪和奶奶開(kāi)始打掃房間，爸爸在門(mén)口掛起了對聯(lián)，我在門(mén)口掛起了燈籠。不一會(huì )兒，屋子就變得干干凈凈。

　　讓我印象最深刻的要數午夜十二點(diǎn)的鐘聲了。夜晚十二點(diǎn)，新年的鐘聲敲響了！大地上一片沸騰，人們盡情歡唱，用歌聲迎接新的一年。我也不禁手舞足蹈起來(lái)，加入這個(gè)快樂(lè )的行列。新年的鐘聲和鞭炮聲、人們的歡笑聲組成了一曲美麗的交響樂(lè )，熱鬧極了！

　　新年有著(zhù)獨特傳統文化，新年是個(gè)闔家歡樂(lè )的日子，新年是個(gè)充滿(mǎn)歡笑充滿(mǎn)快樂(lè )的日子，徜徉在這歡樂(lè )祥和的氣氛內，開(kāi)心的笑著(zhù)、玩著(zhù)、吃著(zhù)。

傳統節日作文 篇5

　　在中國，有許多的傳統節日，比如，有細雨蒙蒙的清明節，有張燈結彩的元宵節，有歡聲笑語(yǔ)的端午節，但是，要問(wèn)我最喜歡的是什么節？那非春節莫屬。因為春節可以走親戚，還可以領(lǐng)紅包！

　　“當當當”隨著(zhù)新年鐘聲的響起，一串串焰火在空中升起，有的像一棵棵茂盛的大樹(shù)；有的像一朵朵美麗的小花；還有的像一顆顆璀璨的明珠，在空中綻放，五彩斑斕，美麗極了，這時(shí)，我會(huì )收到家中長(cháng)輩給我的'紅包和一些祝福與勉勵的話(huà)語(yǔ)，別提有多高興了……

　　拎著(zhù)禮物一家家的去走親戚是春節的必要項目，大人們或坐在一起閑聊，或一起唱歌、打牌；小朋友們或一起堆雪人、放鞭炮；而阿姨、舅媽們則一刻不停地在廚房忙碌著(zhù)給大伙準備豐盛的大餐，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容……

　　我覺(jué)得春節打開(kāi)的不僅僅是紅包而是快樂(lè )，走出的不是累而是愛(ài)！

傳統節日作文 篇6

　　我最喜歡的節日是春節，因為春節可以吃很多好吃的，還能放鞭炮，在春節里也會(huì )發(fā)生一些有趣的事情。

　　有一年春節的`時(shí)候，媽媽在包餃子，我就跑過(guò)去想跟媽媽一起包餃子。媽媽開(kāi)始教我包餃子了，我先拿起一團面，然后再用搟面杖把它搟成一片片薄薄的面片，再用勺子舀了一小勺餃子餡放到搟好的面片里，最后使勁一捏，再把面片包起來(lái)，第一個(gè)餃子包好了，可是不是左邊露了餡，就是右邊破了皮，于是我又看著(zhù)媽媽的樣子包了一個(gè)，這次總算包好了。我覺(jué)得包好的餃子好像一個(gè)小耳朵呀！我爺爺還會(huì )包小老鼠餃子呢！

　　我吃完餃子，就出去玩兒了，我跟我朋友宋翔遠在廣場(chǎng)上玩了起來(lái)，我們發(fā)現了一個(gè)雪人，見(jiàn)沒(méi)人要它，我們就把它踢碎了。

　　那年春節過(guò)得最開(kāi)心了。

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