二年級家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿范文
在日常生活和工作中，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？以下是小編為大家收集的二年級家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿范文1
尊敬的韓老師，11班的老師們，家長(cháng)們，朋友們：
大家好！
我是薛11班的家長(cháng)。在我發(fā)言之前，我想對所有出席和參加其他班級家長(cháng)會(huì )的11班老師說(shuō)一聲“謝謝”。感謝各位老師對53位同學(xué)的關(guān)心和體貼，感謝你們在外高這塊沃土上的辛勤付出和汗水。
今天我的題目是《高考路上，我們與孩子同行》，演講有六個(gè)方面。
第一，尊重國外的'責任心，敬佩老師的敬業(yè)。
我想描述一下11班老師感動(dòng)我的一些典型例子。
去年8月底，班主任韓老師的女兒考上了東北某大學(xué)。孩子的入學(xué)時(shí)間是國外高中的開(kāi)始。韓老師放棄了送女兒上學(xué)的重任。他懷著(zhù)對53名學(xué)生的熱愛(ài)，毅然投身于學(xué)生之中。
教物理的魯老師家里沒(méi)有孩子。每當她晚上去學(xué)習，總是把孩子放在辦公室，以至于有一天她晚上學(xué)習完回到辦公室，孩子已經(jīng)趴在地上睡著(zhù)了。20xx年6月20日在魯老師的空間里也看到了這樣一段話(huà)：“臨近期末，事情很多。寶寶覺(jué)得我不太注意她的作業(yè)質(zhì)量。我的學(xué)生想讓我多教一會(huì )兒。親戚覺(jué)得我越來(lái)越不在乎了。我覺(jué)得對不起大家！”陸小姐身體孱弱，不僅需要一個(gè)人支撐家庭的重擔，還要把有限的精力投入到孩子身上。她只能在個(gè)人空間傾訴自己的無(wú)奈。
今年3月12日和13日，英語(yǔ)老師李帶領(lǐng)學(xué)生參加了在鄭州舉行的創(chuàng )新英語(yǔ)大賽�？荚嚽耙惶焱砩�，她還在一個(gè)個(gè)輔導選手，一直到晚上11點(diǎn)半。我也知道，由于工作原因，李小姐5歲的孩子不在身邊，所以一個(gè)月只能見(jiàn)她一次。
這個(gè)星期四，我在上和教語(yǔ)文的郭老師聊了聊我孩子的期中考試。當我最后說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，郭老師留給我下面的一句
二年級家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿范文2
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好!首先，我代表二年級全體任課老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )和長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。為什么這么說(shuō)呢?因為我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，你們來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛(ài)，他們會(huì )感到無(wú)比驕傲、幸福。
借這次單元考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
1)如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責;
2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗;
3)如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信;
4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人;
5)如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。家庭環(huán)境從一出生就影響著(zhù)他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(cháng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(cháng)的言行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心是非常開(kāi)心的。
各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和“科教興國”戰略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中，不容避諱的`是，許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或對孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題�！苯裉�，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續引導孩子。作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng)，他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶�(shù)易直也易彎”，家長(cháng)們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長(cháng)是什么有利的。
2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì )系，這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習上要幫助孩子。有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng)，我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請家長(cháng)們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠相告。
二年級家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿范文3
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家上午好！
孩子們在一年級的語(yǔ)文學(xué)習需要家長(cháng)的協(xié)助，所以家長(cháng)們要做好吃苦的準備，在起步階段有家長(cháng)的幫助，孩子學(xué)習是容易上軌道的，等孩子的學(xué)習能力提高了，家長(cháng)們就相對輕松了。但如果一開(kāi)始家長(cháng)就放手不管，那孩子起步階段就會(huì )遇到困難對學(xué)習產(chǎn)生厭惡，跟班上同學(xué)的差距就會(huì )越來(lái)越來(lái)越大，到時(shí)家長(cháng)才開(kāi)始管就困難多了。
一、首先家長(cháng)要協(xié)助老師培養孩子的閱讀興趣，每天保證孩子閱讀30分鐘，若果開(kāi)始孩子不那么喜歡看書(shū)，可以家長(cháng)指讀給孩子聽(tīng)，通過(guò)閱讀來(lái)提高孩子的識字量，孩子閱讀多了認識的子多了就能自己閱讀了。
二、做好新課的預習，必須要聽(tīng)錄音讀課文，讀生字。家長(cháng)幫助孩子進(jìn)行識字拓展，利用生字組詞造句。畢竟課堂時(shí)間有限，學(xué)生的'程度不一，不可能每個(gè)同學(xué)手把手教學(xué)，所以簡(jiǎn)單的內容基本過(guò)關(guān)就不做深入講解，若果孩子在家沒(méi)有好好預習那么他在課堂上就跟不上。家長(cháng)幫忙制作生字卡片，并提醒孩子帶上。
三、做好學(xué)習日志，家長(cháng)填寫(xiě)好今日閱讀、今日誦讀、今日，日志聽(tīng)寫(xiě)的會(huì )發(fā)到班群上。聽(tīng)寫(xiě)要注意孩子在田字格書(shū)寫(xiě)的位置。
四、配合老師，做好課前三分鐘的培訓，課前三分鐘會(huì )邀請孩子進(jìn)行演講，每次主題不同，有回本指讀、介紹科學(xué)知識等。請家長(cháng)提前在家培訓，在家先演示一遍，要求站姿端正、聲音響亮，脫稿演講，體態(tài)大方自信。
五、學(xué)習習慣，孩子睡前叮囑他收拾書(shū)包，檢查學(xué)習用品是否都帶齊了，特別是書(shū)本、日志、作業(yè)本這些。
六、注意孩子的坐姿和寫(xiě)字握筆姿勢，及時(shí)糾正。
二年級家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿范文4
各位家長(cháng)朋友們：
大家好!
我是城內小學(xué)一名普通教師，擔任二年級3班班主任并任教語(yǔ)文課。今天能有機會(huì )站在這里，跟各位家長(cháng)朋友溝通孩子的教育問(wèn)題，非常高興。首先向各位家長(cháng)的到來(lái)表達是真誠的感謝之情，感謝您支持我們的工作。
剛剛帶過(guò)一年級孩子，一年來(lái)，我和我的家長(cháng)朋友們一起，共同探討對孩子的教育問(wèn)題，雖然沒(méi)有多大的成績(jì)，但是我們一路走來(lái)，有了些許收獲和體會(huì )，今天拿來(lái)和大家分享。更愿意起到拋磚引玉的作用，給大家些教育孩子的啟示。
一、關(guān)于教育孩子的目標、理念。
引用一段話(huà)：“教育的終極目的到底是什么?教育的終極目的是使人有健全的人格，健康的心態(tài)，有一顆善良的充滿(mǎn)愛(ài)(的心)，當然，還要有健康的身體。也就是要活得快樂(lè )，活得幸福，活得更有質(zhì)量。聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會(huì )1972年就對教育所作的定義是“培養自由的人和創(chuàng )造思維，最大限度地挖掘每一個(gè)人的潛力”，這就是最后的目的�！泵恳粋�(gè)孩子呱呱墜地，都是一張純潔的白紙，孩子的心靈里沒(méi)有天生的懶惰、愚笨、焦躁、任性，膽怯------哪里來(lái)的?是環(huán)境給予的。孩子在胎兒時(shí)期，就已經(jīng)開(kāi)始接受父母的教導了。所以，我們的父母首先要有正確的育人觀(guān)念。孩子出生，帶給父母極大的希望：將來(lái)我的孩子要學(xué)習好，上個(gè)好大學(xué)，有份好工作，生活一定比我的現狀好。于是，家長(cháng)們把一切的一切都放棄，唯有讀書(shū)高�！爸灰愫煤脤W(xué)習，啥都可以滿(mǎn)足你�！笔獠恢�，我們在孩子剛剛來(lái)到這個(gè)世界上，我們在他們頭上掛了許多的愿望果子。結果子的種子呢?怎么把美好愿望的果子培植出來(lái)?種子怎樣種在孩子幼小的心靈里?這才是我們需要認真思考的。埋下能發(fā)芽生長(cháng)開(kāi)花結果的種子，才能有好的收獲。埋種子的最好辦法就是身教。所以我和家長(cháng)們得到的第一個(gè)體會(huì )就是-------
二、身教重于言教。
給大家講一個(gè)我們家長(cháng)的真實(shí)體會(huì )：一位媽媽說(shuō)，自己一直忙于三次重要的業(yè)務(wù)考試，給孩子的時(shí)間太少了。很擔心自己沒(méi)有給孩子更多的陪伴，孩子會(huì )因此不能好好學(xué)習。但是，后來(lái)發(fā)現，孩子一直在看著(zhù)媽媽每天要埋頭看書(shū)，他就很乖，自己也認真的看自己的書(shū)了。老師發(fā)現，這個(gè)孩子課堂表達有提高，思維開(kāi)始有了條理，做事也比較踏實(shí)了。所以，好孩子不是我們訓誡出來(lái)的，是我們不知不覺(jué)的努力中帶出來(lái)的呀。家庭環(huán)境對孩子的教育影響力是巨大的。家庭氣氛溫暖和諧，家庭成員團結向上，熱愛(ài)生活，堅強奮斗，這些都是對孩子無(wú)形的影響，能起到潤物細無(wú)聲的教育效果。這又是學(xué)校教育里遠遠不能給予孩子的。
三、教育就是培養習慣。
這句話(huà)是偉大教育家葉圣陶先生說(shuō)的。
1、在家庭生活中，有很多的的細節處，都應該注意培養孩子的良好習慣。我們的一年級孩子，剛入學(xué)表現出來(lái)的最明顯的弱點(diǎn)就是習慣很差。孩子之間的差距其實(shí)就是習慣的差距。有的孩子能夠主動(dòng)遵照老師家長(cháng)的指導，很順利完成各項生活學(xué)習任務(wù)，而有的孩子則表現出很難自理的狀態(tài)。最明顯的就是孩子不專(zhuān)心，東西亂丟亂擺，自己的東西不認識，任性不聽(tīng)話(huà)，甚至不好好吃飯。所有的問(wèn)題都歸結到我們的家庭生活細節處處影響著(zhù)孩子。如果你覺(jué)得孩子做事馬馬虎虎，那就想想你自己是否是個(gè)做事認真的人;如果你覺(jué)得孩子亂擺放東西毛病大，那就看看自己回家后是否也能夠有序擺放自己的物品。我想一切的行為習慣的偏差，我們只要經(jīng)過(guò)冷靜的自我反思，都能從家庭環(huán)境中大體找到答案，找到孩子習慣不好的原因，那解決的辦法也就有了。我們的家長(cháng)朋友們，大多都能夠反思自己，比如看到孩子在班里屬于比較膽怯的那種，孩子媽媽就反思自己平時(shí)在家里太過(guò)嚴厲，經(jīng)常大聲訓斥孩子，孩子在家里沒(méi)有表現出多么害怕，可是等到了小朋友群體里，他就不敢縱情的去表達自己想說(shuō)的想做的了。許多家長(cháng)經(jīng)過(guò)改變自己，從而改變了孩子的狀態(tài)。同時(shí)，我們共同探索到一些家庭習慣培養的具體措施，由老師布置任務(wù)，家長(cháng)監督執行，定期班里評比，給予孩子適當的評價(jià)，鼓勵孩子堅持。比如：每個(gè)家庭讓孩子承擔一項家務(wù)勞動(dòng)，自始至終，由孩子負責。
2、培養習慣的最佳時(shí)期是幼兒和小學(xué)階段，這時(shí)期習慣比成績(jì)更重要。比如：按時(shí)起床，自己穿衣，自己洗臉、刷牙，吃飯不掉飯，做事不磨蹭、動(dòng)作要快等等習慣，要在學(xué)齡前養成。如果您的孩子現在還在這些方面不能自理，那么他再加上學(xué)習任務(wù)的壓力，一定是吃力的。這時(shí)候我們家長(cháng)就要特別重視起來(lái)，把生活習慣的課盡早的給孩子補回來(lái)。孩子越小時(shí)候，習慣越要嚴抓，養成好的習慣孩子受益終生。比如早起的習慣，你現在很強制的執行，孩子還沒(méi)什么可偷懶的，要等他大了你再從被窩里抓他，那就是不尊重孩子了。所以習慣培養小時(shí)要嚴，大時(shí)要寬，孩子越小可塑性就越強。我們要多做塑造工作，少做改造工作。
在孩子還沒(méi)形成習慣前，注意糾正和引導孩子形成良好的習慣，這是塑造。如果一不留神，孩子形成了不良習慣，家長(cháng)意識到了再去強制改，那就很難，這就是改造。孩子的這個(gè)階段，我們還要以管和教為主。假如你不能制止一個(gè)6、7歲的孩子的無(wú)理對抗，那么到了他青春期逆反心理嚴重的時(shí)候，我們是不能進(jìn)行任何有效管教的。所以小學(xué)低齡段要管教，隨著(zhù)年齡增長(cháng)，管教成分要越來(lái)越少，疏導越來(lái)越多，高年級了就要開(kāi)始疏導為主了。
三、與孩子溝通要講究藝術(shù)。
我們都想讓孩子乖乖的聽(tīng)話(huà)，而往往事與愿違。我想我們首先要知道，孩子雖然年齡小，但是他們也是具有完整人格的獨立的人。在我們家長(cháng)老師眼里，孩子是不如你的，必須聽(tīng)你的，那就錯了。孩子的不如你那是我們大人的標準，不是孩子眼里的標準。我們不能把自己的愿望強行加到孩子身上。否則我們就是專(zhuān)制。最佳的親子狀態(tài)是平等溝通。有人說(shuō)：第一，給孩子掙錢(qián)的時(shí)間不如陪伴孩子的時(shí)間。第二，給孩子存錢(qián)的努力，不如教給孩子做人做事的努力。從小事做起，比如6歲的孩子掃地，收拾屋子，10歲的孩子洗菜、摘菜�，F在有多少家庭讓孩子做這個(gè)?沒(méi)了。你就好好學(xué)習，別的你都不用管了。結果發(fā)現他可能學(xué)業(yè)好了，卻變成了一個(gè)自私鬼。所以我們要做個(gè)善于傾聽(tīng)孩子心聲的家長(cháng)，蹲下來(lái)，聽(tīng)孩子慢慢講他的天真純潔的童心，了解孩子理解孩子，給他理解、支持、信任、建議。讓孩子感到，你是他最值得信賴(lài)的人，你是他最愿意傾訴是人，這樣才是真正和孩子交朋友。
四、與老師和其他同班家長(cháng)朋友們保持密切聯(lián)系，達成教育共識，形成教育共同體，發(fā)揮團體教育的優(yōu)勢。
我們家長(cháng)都知道，和老師密切聯(lián)系，保持教育思想的.一致，對教育孩子有及其重要的作用。具體怎么做呢?我從老師的角度來(lái)說(shuō)，首先家長(cháng)要了解領(lǐng)悟老師的教育意圖，這不一定要和老師面對面溝通，用心的家長(cháng)會(huì )從老師的一份家庭作業(yè)中、一次家長(cháng)會(huì )中，很深刻的領(lǐng)悟到老師的教育意圖。而在平時(shí)對孩子的指導中，能和老師達到很默契的配合，這種狀態(tài)下，老師家長(cháng)雙管齊下，教育效果是最好的。我們老師帶這七十多個(gè)孩子，您和老師的溝通不一定非是面對面的，書(shū)面溝通是很好的一種方式�？梢怨澥”舜说臅r(shí)間。我們家長(cháng)就開(kāi)始有用一個(gè)小本子，寫(xiě)下自己的一些建議、孩子的家庭表現、對孩子的評價(jià)等等。后來(lái)我發(fā)現這個(gè)方法很好，于是就推廣到了我們全班。所以，大家的智慧是無(wú)窮的，我們要學(xué)會(huì )團結合作，我們的孩子所在的班級，不只是老師和學(xué)生，還有我們眾多的家長(cháng)朋友們，我們所有的這些人是一個(gè)大團隊，營(yíng)造一個(gè)良好的班級氛圍，我們老師學(xué)生家長(cháng)都有共同的責任。良好的教育環(huán)境，對孩子的教育影響至關(guān)重要。我相信，在各位家長(cháng)朋友們的大力支持下，我們的孩子在六年的小學(xué)時(shí)光里，一定是健康、快樂(lè )的成長(cháng)的，一定是帶著(zhù)良好的習慣步入中學(xué)大門(mén)的。
謝謝大家!
二年級家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿范文5
各位家長(cháng)：
您們好！今日能和大家相聚，談?wù)勎覀兊恼Z(yǔ)文教學(xué)，我特別快樂(lè )，對你們的到來(lái)我表示誠心的感謝。
今年暑假，我調入河濱小學(xué)，擔當咱班的語(yǔ)文課。接住咱們班，通過(guò)一個(gè)多星期的接觸，我發(fā)覺(jué)：咱們班的孩子都特別聰慧、有禮貌、喜愛(ài)集體。
接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。語(yǔ)文主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的力量。
“聽(tīng)”不僅指仔細聽(tīng)教師的講課，包括仔細地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大局部孩子都可以做到仔細聽(tīng)別人發(fā)言。
現在的孩子都會(huì )“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有肯定的深度，每天在接送孩子回家的路上，家長(cháng)可有意識地跟孩子溝通學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情也是訓練說(shuō)話(huà)的好時(shí)機，最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái)，除了必要的生活閱歷，還需要大量閱讀課外讀物。語(yǔ)文課標指出，到二年級完畢，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字�，F在我要求孩子每天都保持讀書(shū)，至少短短的文章你要讀一遍，肯定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)確定不一樣，至少讀了一篇文章應當知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的，所以我盼望各位家長(cháng)給孩子購置一些適合這個(gè)年齡段的圖書(shū)，讓他們帶到學(xué)校換著(zhù)看。
我發(fā)覺(jué)，班上多孩子很喜愛(ài)讀書(shū)，課外學(xué)問(wèn)很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？假設您也有時(shí)間，假設你也喜愛(ài)讀書(shū)，我建議您與孩子一起讀，然后進(jìn)展共享，這是提高閱讀興趣的一種方法。另外，孩子讀簡(jiǎn)短的文章，應指導其讀出感情，這樣閱讀效果會(huì )更好。 關(guān)于寫(xiě)，首先寫(xiě)字的姿態(tài)還得進(jìn)一步提高，做到一拳一尺一寸。至于寫(xiě)話(huà)，對孩子的要求是能將一副畫(huà)面的內容用一段話(huà)完整地表達出來(lái)，并寫(xiě)出來(lái)。不寫(xiě)錯別字，停頓正確。寫(xiě)話(huà)應當跟學(xué)生的閱讀有關(guān)，多讀肯定會(huì )寫(xiě)得很美。
在重視語(yǔ)文根底學(xué)問(wèn)學(xué)習的同時(shí)，我重點(diǎn)訓練學(xué)生的三個(gè)方面：
1、自學(xué)力量：鼓舞孩子做千里馬，自己讀通沒(méi)有學(xué)過(guò)的課文，熟悉沒(méi)有教過(guò)的新字與新詞，新教材對每個(gè)孩子都很辛苦。學(xué)生在讀一讀的過(guò)程中，自學(xué)力量得到了培育。在學(xué)習新之前要求學(xué)生做好預習工作：讀一讀，讀通課文，圈一圈，圈出課文的生字，拼拼讀讀，標一標，標出課文的小節號。
2、閱讀習慣：語(yǔ)文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請家長(cháng)養成給孩子買(mǎi)“好”書(shū)的習慣。一個(gè)孩子，今日少讀一頁(yè)書(shū)看不出什么變化，明天少讀一頁(yè)也看不出，可是每天過(guò)去，日積月累，孩子的差距就拉開(kāi)了。分數贏(yíng)得的是一時(shí)，而讀書(shū)贏(yíng)得的是一世。我們在語(yǔ)文興趣課上將滲透一些成語(yǔ)、諺語(yǔ)、古詩(shī)等方面的`學(xué)問(wèn)，孩子們對這些方面的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)還是比擬感興趣的。
3、寫(xiě)作：有肯定的閱讀積存，我們再來(lái)談?wù)剬?xiě)話(huà)，課堂上我們也非常留意孩子說(shuō)話(huà)力量的培育，這學(xué)期我們預備嘗試寫(xiě)日記。要求學(xué)生觀(guān)看生活，記錄自己的各種發(fā)覺(jué)，記錄的過(guò)程就是一個(gè)訓練寫(xiě)作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺(jué)中學(xué)習寫(xiě)作文的。關(guān)于日記，我們教師和家長(cháng)要做的，是點(diǎn)燃孩子表達的需要——這是一粒種，每個(gè)人心里都有，一旦破土而出，必定以蓬勃的力氣生長(cháng)。但在許多孩子心里，這還是一粒沉睡的種子，有待于我們去喚醒。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
1)假如孩子生活在批判中，便學(xué)會(huì )責備；
2)假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；
3)假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會(huì )自信；假如孩子生活在受歡送的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜愛(ài)別人；
4)假如孩子生活在友情中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美妙的世界。
其實(shí)，我特別能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì )遺忘對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心是特別快樂(lè )的。
最終，我要說(shuō)的：教育是一件緩慢漂亮的事業(yè)，我有足夠的急躁和信念。再次感謝您們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)盼望的方面進(jìn)展，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。感謝大家。
二年級家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿范文6
尊敬的劉老師、各位家長(cháng)朋友們：
大家下午好！我是劉嘉成的媽媽?zhuān)裉旖杓议L(cháng)會(huì )這個(gè)難得的機會(huì )，我想在此說(shuō)兩句，不妥之處敬請大家諒解。我家孩子上了高中，經(jīng)常會(huì )跟我們談起自己的學(xué)校、班級、老師和同學(xué)，總是那么自豪，這一切都是貴校良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的體現！請看我們的老師，常年起早貪黑，對工作盡職盡責，犧牲休息時(shí)間為孩子們補習。在此，請允許我代表各位家長(cháng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝！老師，您們辛苦了！謝謝您們！我也想給老師提個(gè)不敬之情，我懇請老師們利用周末和假期對孩子進(jìn)行補課，并交補課，大家也許知道校外補習班的`生意，咱們不補別人補，孩子豈不是吃大虧，大家說(shuō)是不是？我們會(huì )密切配合學(xué)校和老師的工作。
其次，家長(cháng)要為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，做好表率。孩子做作業(yè)時(shí)家長(cháng)盡量不看電視或上網(wǎng)，不大聲聊天玩手機，最好自己能和孩子一起看書(shū)報閱讀，這也是在潛移默化影響孩子。要盡量抽空在家陪他，讓他不會(huì )感到孤獨或被忽略。今天我們?yōu)樗龅�，或許就是明天孩子為我們做的。另外，要引導孩子制定一個(gè)近、遠期目標，并要有堅持不懈地為目標而努力的毅力。目標可以是孩子心儀的某所大
學(xué)，可以是班級或年級名次，也可以是某個(gè)競爭對手。目標就是學(xué)習的動(dòng)力。當孩子考試達到目標時(shí)，家長(cháng)要大力表?yè)P和提醒，沒(méi)有達到目標時(shí)要多加鼓勵，并和孩子一起查找原因，相信在孩子這種積極的心態(tài)下，也會(huì )理性的對待自己的學(xué)習成績(jì)，并能堅持不懈地進(jìn)步。
還有，家長(cháng)朋友們要隨時(shí)關(guān)注孩子的身心健康。及時(shí)了解孩子的心理和思想動(dòng)向，防止孩子沾染一些不良的習性而分心。遇到問(wèn)題多和老師和孩子交流，找到解決的辦法。生活上，要加強營(yíng)養，合理膳食，不挑食，加強鍛煉。合理安排作息時(shí)間。
這是我個(gè)人的一些想法，說(shuō)出來(lái)和大家一起共勉。最后祝老師和家長(cháng)工作愉快、身體健康，�？蓯�(ài)的孩子們學(xué)習進(jìn)步、再創(chuàng )輝煌！謝謝大家！
二年級家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿范文7
各位家長(cháng)：
下午好！首先對大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎，對大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養成材也是我們家長(cháng)和學(xué)校的共同責任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì )給我們帶來(lái)成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報：
一、匯報班級工作
我們班現在學(xué)生共54人，男生34人，女生20人。孩子們經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習，對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉了，對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習情況也都比較熟悉，已經(jīng)養成了一些較好的學(xué)習習慣，如：上課認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)幫助同學(xué)等。我們班男孩、女孩的表現差異較大。女孩普遍懂事、乖巧，上課聽(tīng)講專(zhuān)心，成績(jì)優(yōu)秀。而男孩活潑、好動(dòng)的偏多，部分同學(xué)好動(dòng)，持久性差，依賴(lài)性強，玩心較重。他們的學(xué)習習慣和行為習慣都需要加強。
二、家、校配合，讓學(xué)生養成良好的習慣
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！本褪钦f(shuō)習慣是可以決定一個(gè)人的命運。我國著(zhù)名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“教育就是培養習慣”。習慣的好壞會(huì )影響人一生的命運，好習慣養成了將受益終生，反之，不良的習慣會(huì )貽害終生。
小學(xué)階段尤其是低年級階段，正是進(jìn)行良好行為習慣培養的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習成績(jì)不穩定，主要是沒(méi)有養成良好的習慣。對于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據著(zhù)十分重要的位置。
事實(shí)正是如此，習慣對于一個(gè)人的影響是非常深遠的。13歲就成為中國科技大學(xué)大學(xué)生的周峰，在談到自己成功的`秘訣時(shí)總是說(shuō)是良好的學(xué)習習慣成就了自己。據說(shuō)周峰有兩個(gè)好的學(xué)習習慣：一是量化的學(xué)習習慣。他認識漢字，記英語(yǔ)單詞，每天都是10個(gè)，即使是走親戚串門(mén)也從不間斷。一年下來(lái)，3000個(gè)、多個(gè)漢字記住了，3000多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了。二是定時(shí)的學(xué)習習慣。該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習，該玩的時(shí)候玩，自覺(jué)性極強，不需要別人提醒。好習慣使人不由自主地|去學(xué)習、工作，壞習慣使人不知不覺(jué)地拖拉、懶惰。所以，對于處在習慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養他們的良好行為習慣至關(guān)重要。
1、認真聽(tīng)講的習慣
課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽(tīng)老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認真聽(tīng)講。為此剛開(kāi)學(xué)我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力�？墒�，仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽(tīng)講。
2、作業(yè)認真書(shū)寫(xiě)的習慣
學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)字跡潦草，說(shuō)明他做作業(yè)時(shí)沒(méi)有靜下心來(lái)，匆忙地完成任務(wù)了事。這樣出錯的地方也就較多。作業(yè)認真與否，家長(cháng)只要看看就能發(fā)現。如果家長(cháng)不提出要求，久而久之，孩子就養成了馬虎的習慣。
3、及時(shí)訂正的習慣
老師批改作業(yè)就是要發(fā)現孩子的錯誤。但有的學(xué)生沒(méi)有養成做作業(yè)之前先訂正的習慣，老師發(fā)現再來(lái)一個(gè)一個(gè)地找人，沒(méi)有這么多的時(shí)間。不訂正，就會(huì )造成錯誤的一直延續，所以家長(cháng)要每天查看孩子作業(yè)批改后的情況。
4、預習的習慣
預習得充分，可以使孩子在上課時(shí)積極性更高，對于新知識的學(xué)習掌握的會(huì )更快更牢。做完當天的作業(yè)后，及時(shí)地預習，這需要家長(cháng)的提醒和督促。
三、重視家校溝通
老師有問(wèn)題會(huì )找家長(cháng)，家長(cháng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著(zhù)老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。
“溫柔、細膩”是媽媽們的寫(xiě)照，而“勇敢、堅強、豁達、大度”是爸爸們的特點(diǎn)。我們班的男孩子較多，因此男孩子的教育一直是我思考的問(wèn)題。我希望我們班的男孩子們，能跟隨爸爸的足跡，長(cháng)成一座偉岸的大山。
首先讓我們了解男孩：
由于生理和心理的作用，男孩比女孩更容易憤怒，更需要發(fā)泄。侵略、冒險和競爭是男孩的天性。女孩用語(yǔ)言來(lái)表達情感，而男孩是用身體行為來(lái)表達他們的情感。即使男孩生氣了、發(fā)怒了，也不會(huì )先說(shuō)出來(lái)，他只會(huì )用他的方式發(fā)泄出來(lái)，他的發(fā)泄恰恰成了違紀的前奏。這是男子漢成長(cháng)中的正常行為。
運動(dòng)可以讓男孩更具韌性。在運動(dòng)中，男孩會(huì )不斷經(jīng)受體力和意志的考驗，會(huì )體會(huì )到痛苦、挫折和失敗。在運動(dòng)過(guò)程中，不僅要教會(huì )男孩怎樣去贏(yíng)，還應教會(huì )他們怎樣輸得體面。教會(huì )男孩正確對待他的憤怒、失望和挫折，為將來(lái)健康生活奠定基礎。
2、父親的養育方式更符合男孩發(fā)展的需要
母親給予孩子更多的是穩定性和安全感，父親給予孩子更多的是變化性和多樣性。在親子互動(dòng)上，母親更多的是與孩子進(jìn)行身體接觸和語(yǔ)言交流，而父親則吸引了孩子玩那些具有力量感的，刺激身體和不可預知結果的游戲。
綜上所述，我希望孩子的爸爸們多參與孩子的教育。每天十分鐘，讓孩子跟爸爸天南海北地聊一聊，彼此一定會(huì )有很大的收獲。
四、生活方面
在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意：
�。�1）牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2：00到校，2：40準時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請假。
�。�2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節課就沒(méi)精神，下午第一節有打盹的現象，請家長(cháng)給予關(guān)注。
�。�3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時(shí)和我溝通，加強聯(lián)系。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。
二年級家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿范文8
一、照片（感謝、收獲毅力觀(guān)察好壞）（預習課文五步曲）
二、表?yè)P進(jìn)步生、優(yōu)秀生
三、談?wù)劚灸昙墝W(xué)生的學(xué)習要求及對家長(cháng)輔導方法的建議
首先，作為這個(gè)班的語(yǔ)文老師，我想先跟大家簡(jiǎn)單介紹一下我們語(yǔ)文學(xué)科方面對二年級學(xué)生的學(xué)習要求，一來(lái)想讓各位家長(cháng)以次來(lái)審視一下您孩子的學(xué)習狀況，再者也能讓各位家長(cháng)在輔導孩子學(xué)習時(shí)能有一個(gè)參考�？荚嚨暮w面廣，知識點(diǎn)多
1、經(jīng)過(guò)一到二年級的學(xué)習，您的孩子需要認識常用漢字1600到1800個(gè)，其中800到1000個(gè)會(huì )認會(huì )寫(xiě)。從數字上看我們的孩子需要認識的字是比較多的，光用課堂上的時(shí)間想要記住是比較困難的，因此我們要反復出現鞏固，不然就容易出現返生、遺忘，在每天督促孩子完成筆頭作業(yè)以后可以和孩子讀讀認認今天新學(xué)的字，因為有的孩子能照著(zhù)書(shū)把字抄下來(lái)卻不知道這個(gè)字的讀音，也有的孩子看著(zhù)書(shū)會(huì )認，和上書(shū)又不認識了。那么我們首先可以讓孩子看著(zhù)拼音認，然后去掉拼音認，最后打亂順序認，幾遍下來(lái)，孩子應該記得比較熟了。而且當天學(xué)的字一定要當天解決，否則越積越多，孩子就更記不住了。重視聽(tīng)寫(xiě)的質(zhì)量（詞匯量、卡片）和訂正。
2、我們對二年級孩子的第二個(gè)學(xué)習要求就是養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。因為我們的孩子年齡小自控能力差，事事都需要我們的家長(cháng)老師不厭其煩的提醒，尤其是在寫(xiě)字姿勢的培養上。我們有些家長(cháng)在看到孩子寫(xiě)字時(shí)把頭低得很下，會(huì )進(jìn)行提醒，不過(guò)兩、三次以后，看到孩子改不了就隨他去了。一旦孩子近視了，就后悔莫及了。這樣不行，我的經(jīng)驗是您需要有極大的耐心，舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，每寫(xiě)一次作業(yè)我需要提醒他們“把身體擺擺好”或是“把字寫(xiě)端正”4-5次，有時(shí)還必須走過(guò)去幫他擺正姿勢。一個(gè)好習慣的養成不是可以急得來(lái)的�，F在我們班已經(jīng)有一小半同學(xué)有輕度近視，這要引起我們的高度重視。另外，說(shuō)到寫(xiě)字，我還想要求我們的家長(cháng)一定要每天檢查孩子的回家作業(yè)，首先檢查的就是字跡要端正，簿面要整潔。其次檢查的才是作對了沒(méi)有。不能要求低到做了就行了。因為寫(xiě)好鉛筆字是為高年級寫(xiě)鋼筆字打基礎的，寫(xiě)一手好字對孩子將來(lái)踏上社會(huì )也是很有用處的。如果您對孩子都沒(méi)要求，孩子對自己就更不懂得要嚴格要求了，這其實(shí)是對孩子的不負責任。
3、第三個(gè)學(xué)習要求是關(guān)于讀書(shū)的。我們要求孩子能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。積累背誦《論語(yǔ)》，課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。因此我們家長(cháng)對孩子每天的口頭作業(yè)也不能忽視。經(jīng)常性的讓孩子背背課文、練習中的好詞好句、和一些。光聽(tīng)還不行，一定要坐下來(lái)，拿上孩子的書(shū)，逐字逐句的檢查，要保證一字不錯一字不漏，這對孩子在考試是完成“按課文內容填空”一類(lèi)的練習是很有用處的。本學(xué)期還增加了比喻句、近意、反意詞、句式練習（一會(huì )兒、一手、一邊、把被、擴句）造句，孩子只對一本語(yǔ)文書(shū)的閱讀量肯定是遠遠不夠的。（預習課文五步曲）我們家長(cháng)還必須給孩子定期購買(mǎi)一些合適孩子讀的課外書(shū)，這樣除了我們老師每個(gè)星期都會(huì )安排讀課外書(shū)的時(shí)間中您的孩子有書(shū)可以讀以外，你也可以在雙休日安排孩子讀1-2小時(shí)的課外書(shū)。孩子可以吸收到許多語(yǔ)文書(shū)上沒(méi)有的知識，第二孩子在讀書(shū)的過(guò)程當中可以學(xué)到很多好詞好句，為將來(lái)三年級學(xué)寫(xiě)作準備。5萬(wàn)字的課外閱讀量并不是難以達到的，關(guān)鍵是我們家長(cháng)要重視對孩子讀書(shū)能力的培養。
4、第四個(gè)學(xué)習要求是關(guān)于寫(xiě)話(huà)的。我們二年級學(xué)生還不要求學(xué)生能寫(xiě)一篇長(cháng)篇大論的作文。但要求孩子能寫(xiě)幾段通順、流利的話(huà)。在寫(xiě)話(huà)中能夠用到閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。會(huì )逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號。有些話(huà)是我們學(xué)的課文里的句子，小朋友就把他用在了自己的寫(xiě)話(huà)當中。每次輔導他們寫(xiě)話(huà)我都要先說(shuō)一說(shuō)怎么寫(xiě)、再讓他們打腹稿。仿寫(xiě)西湖、小動(dòng)物、家務(wù)、看圖寫(xiě)話(huà)（題、動(dòng)詞、形容詞、對話(huà)、心理、道理、結尾、觀(guān)察）。因此希望我們家長(cháng)在培養孩子寫(xiě)話(huà)能力方面能和我一起努力。孩子有寫(xiě)話(huà)的作業(yè)帶回家時(shí)，希望您能稍加指引，多花點(diǎn)時(shí)間督促。能寫(xiě)上9句、10句通順、連貫的話(huà)，教孩子用上一些生動(dòng)、優(yōu)美的詞語(yǔ)就可以了。千萬(wàn)不要隨他去亂七八糟寫(xiě)了幾句就好了�？赡墁F在辛苦一些，但是慢慢的孩子的寫(xiě)作能力提高了，到今后寫(xiě)作文就不會(huì )因為不會(huì )寫(xiě)而頭疼了。因為進(jìn)入三年級以后每次考試作文是占很大分數的。
當然，除了以上幾個(gè)學(xué)習要求，我們還需要培養孩子有表達的`自信心，積極參加討論，對感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)等多方面的能力，在這里就不做一一詳談了。我希望的這次家長(cháng)會(huì )是開(kāi)得實(shí)在、有效的，以上談了這么多，希望能給我們家長(cháng)在輔導孩子學(xué)習時(shí)帶來(lái)幫助。孩子是我們自己的，我們大多數都是獨生子女，我們把我們的希望全寄予在孩子身上，尤其現在學(xué)習成績(jì)的競爭這么激烈，我們必須從一、二年級起就重視和抓緊孩子的學(xué)習！
家長(cháng)發(fā)言
四、關(guān)注孩子行為習慣、道德品質(zhì)的培養
下面作為這個(gè)班的班主任，我還想說(shuō)的是我們在關(guān)注孩子的學(xué)習時(shí)，也不要忽略對孩子行為習慣、道德品質(zhì)的培養。我想提出以下建議：
1、我們要經(jīng)常教導孩子與人相處要謙讓?zhuān)荒芴幪幷枷�，一點(diǎn)虧都不能吃，這是一種自私的表現。和小朋友之間發(fā)生矛盾了，要正確處理，不能出手就打。
2、一旦孩子出現了原則性的錯誤，一定要嚴厲的進(jìn)行教育，杜絕再有第二次此類(lèi)事情發(fā)生。要讓孩子意識到這樣的事絕對不能做。因為有了第二次就會(huì )有第三次，養成習慣再想該就難了。
家長(cháng)發(fā)言
五、課堂展示（英語(yǔ)、音樂(lè )）注重孩子的全面發(fā)展
六、我的一天早自修（小干部）
早操、武術(shù)操
體、思英美（不足）
課間餐的要求
七、春假作業(yè)要求
二年級家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿范文9
尊敬的家長(cháng):
大家好!
首先我代表初二。五班的全體任課教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。你們的到來(lái)就是對我們工作的最大幫助。
我同時(shí)也代表全體的學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢因為我覺(jué)得我們這次家長(cháng)會(huì )的真正意義可會(huì )在乎我們家長(cháng)會(huì )會(huì )開(kāi)出什么內容，但只要自己的家長(cháng)在其中，來(lái)參加會(huì )議了，這對他們就是驕傲，就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(cháng)會(huì )要開(kāi)成功的的話(huà)，那么你們到來(lái)了，我就要說(shuō)這次家長(cháng)已經(jīng)是成功的了。
下面我向家長(cháng)們簡(jiǎn)單的介紹我們初二級部和五班的一些情況。
初二級部共有八個(gè)教學(xué)班，從新生一入學(xué)開(kāi)始，學(xué)校就為我級部每個(gè)教室都裝備了微機，視頻展臺等現代化教學(xué)設備并使之與互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)接，為教師利用現代教育教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量做好物質(zhì)上的準備，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。此外學(xué)生每周都有音，體，美課程，安排了專(zhuān)職教師任教。還舉行了各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，如:小制作小發(fā)明活動(dòng)，讀書(shū)報告會(huì )，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，書(shū)畫(huà)活動(dòng)等，促進(jìn)了學(xué)生能力的全面發(fā)展。而且為每個(gè)學(xué)生都建立了檔案袋，記錄下每一階段學(xué)生的成長(cháng)足跡，來(lái)鼓勵學(xué)生。
我們班的情況:我班由55位同學(xué)，男生27人，女生28人，他們基本都來(lái)自壽光城區。分班時(shí)最高分的是劉萍同學(xué)，現在的幾個(gè)班干部(略)，班長(cháng):任俊宇，副班長(cháng)，學(xué)習委員:李慧，團支書(shū):張圣坤，衛生委員:馮明麗，體育委員:高雅寧，組織宣傳委員:倫雯。六個(gè)值日班長(cháng):張松雪，李琳等。從這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們所有的任課老師經(jīng)過(guò)商討都達成共識，要心往一處想勁往一處使，對學(xué)校負責對家長(cháng)負責，對學(xué)生負責，要么不干，干就一定干出點(diǎn)樣來(lái)。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，我們五班在班級量化與學(xué)習方面都走在了年級的前列，某些學(xué)科的平均分是排在年級的第一/二名的(全年級共8個(gè)班)。這些都是我們共同努力及全體學(xué)生的積極配合下的結果。五班是一個(gè)有著(zhù)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的一個(gè)班級體，班里有著(zhù)一批有上進(jìn)心強，學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。如任俊宇，劉萍，劉琦，張圣坤，李慧等同學(xué)就是這樣的典型例子，他們在初一各次比賽中成績(jì)均名列年級前茅。
這學(xué)期的期中考試，在各位家長(cháng)的關(guān)心下，圓滿(mǎn)結束了。關(guān)于成績(jì)，大家也知道了，并且很多家長(cháng)提出了寶貴的見(jiàn)意，和鼓勵孩子的話(huà)語(yǔ)。
再過(guò)不到兩個(gè)月，我們的'孩子又要面臨著(zhù)期末考試了，我們家長(cháng)要督促孩子趕快進(jìn)入角色，準備迎接這次的考試。給孩子一個(gè)信心，讓他訂好班內的目標，超越人及。在這時(shí)候，我們的家長(cháng)和我們的老師應該更好地結合起來(lái)，相互溝通，共同做好學(xué)生這一階段的工作。
下面匯報一下我們這階段的工作，我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。
1、嚴格管理，依法治班。
嚴是愛(ài)，松是害。嚴師出高徒。一個(gè)班級沒(méi)有嚴格的紀律也不可能有好的成績(jì)。為此我們重點(diǎn)強化了紀律觀(guān)念，強化時(shí)間觀(guān)念。早上要求6:50前進(jìn)入教室進(jìn)行早讀;每節課的課前2分鐘進(jìn)入教室做好預習與復習，強調了良好生活習慣，衛生習慣的重要性。告訴學(xué)生習慣決定你的性格，性格決定你的命運。要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力，同學(xué)們逐漸養成了良好的紀律衛生觀(guān)念。生活習慣也帶動(dòng)了學(xué)習，班內逐漸形成了良好的班風(fēng)。
2、既抓全面，又要因材施教。
一個(gè)班級55人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占55分之一，是微不足道的。但對每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)人的健康成長(cháng)，但又要根據不同的學(xué)生有所側重，引導優(yōu)生，督促中間生，鼓勵困難生(這其中當然也包括在坐各位家長(cháng)您的孩子)，尤其困難生要重點(diǎn)幫教。我們將學(xué)習上的困難生認真分析，承包給所有任課教師，然后分期分批作工作，做到課上多提問(wèn)他們，自習多耐心輔導，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學(xué)習生活狀況。生活學(xué)習上對這些同學(xué)既提出更嚴格要求，生活上還經(jīng)常鼓勵幫助他們。并且我們要求這些同學(xué)主動(dòng)到辦公室向班主任老師或任課老師匯報近段時(shí)間的學(xué)習，經(jīng)過(guò)共同做工作，有些同學(xué)已經(jīng)在學(xué)習上明確了目標，學(xué)習上有動(dòng)力，學(xué)習成績(jì)明顯好轉。
二年級家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿范文10
家長(cháng)們：
早上好！新港實(shí)驗學(xué)校開(kāi)辦六年，一直注重語(yǔ)文課堂和英語(yǔ)課堂，但這兩年來(lái)，聶校長(cháng)逐漸將重點(diǎn)放到了數學(xué)學(xué)科上，因為我們意識到一個(gè)聰明的孩子，他的數學(xué)思維，或者說(shuō)邏輯思維是非常重要的，我們很多老師在一起聊起班級的孩子，那些聰明的孩子，他的數學(xué)思維是非常靈活的。
下面，我就數學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長(cháng)交流一下自己的見(jiàn)解。
因為學(xué)科性質(zhì)的不同，二年級的數學(xué)學(xué)習同一年級相比，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應，再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣，這樣相對其他學(xué)科，也就很容易出現兩極分化。下面我分三個(gè)方面跟家長(cháng)交流：
一、關(guān)于課堂。
數學(xué)課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會(huì )一通百通，課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習。
我們?yōu)榱颂岣哒n堂效率，這學(xué)期我嘗試實(shí)行當場(chǎng)學(xué)習，比如：我們今天學(xué)了混合運算，我會(huì )利用下課前兩分鐘出一兩道題，當場(chǎng)訓練，逐個(gè)落實(shí)，逐個(gè)過(guò)關(guān)，對于有困難的學(xué)生派出小老師一幫一，可能有的家長(cháng)就會(huì )說(shuō)把自己的學(xué)習學(xué)好就行了，不要管別人。其實(shí)不是這個(gè)樣子的，孩子在幫別人的時(shí)候自己也在不斷的鞏固，而且也更還得歷練了自己的思維，鍛煉了自己的表達能力了。
學(xué)生在不斷進(jìn)步，我們老師也在不斷的學(xué)習，要交給學(xué)生一碗水老師要有長(cháng)流水。每天午讀時(shí)間孩子在教室讀書(shū)，我們所有數學(xué)老師也在校長(cháng)辦公室一起讀書(shū)，一起討論，每周四所有的數學(xué)老師要在一起大教研。不斷提高我們的專(zhuān)業(yè)知識。
二、關(guān)于作業(yè)：
對于作業(yè)，分為三部分周拖作業(yè)，午托作業(yè)，星期天作業(yè)。
對于周托生作業(yè)，我們基本上做到全批全改，但是還是個(gè)別學(xué)生在課堂上只能將基礎知識落實(shí)了，對于相對老說(shuō)學(xué)習比較困難的學(xué)生，他們不理解得題，我們采取一對一的輔導。
午托生的作業(yè)每天和周托生是一樣的，但是只能靠家長(cháng)監督和落實(shí)，這點(diǎn)咱班家長(cháng)做的非常好，每次的作業(yè)都認真批改并改正，這都是家長(cháng)的功勞，在這里我特別感謝這幾位家長(cháng)，感謝你們對我工作的支持。每次考試結束，午托學(xué)生學(xué)生的成績(jì)相差比較明顯，其實(shí)這和每次完成作業(yè)的質(zhì)量有著(zhù)直接的關(guān)系，你關(guān)注孩子，孩子就會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報你，相反可想而知。一二年級不完成作業(yè)，也許成績(jì)上不會(huì )有太大的差距，但是習慣很重要，一次、兩次不完成，他會(huì )養成依賴(lài)的心理，并且對作業(yè)不會(huì )有足夠的重視，今天不要緊，那么將來(lái)呢，到了四五年級，知識越來(lái)越多，難度也越來(lái)越大，沒(méi)有大量的訓練，數學(xué)成績(jì)不會(huì )有太大的突破，所以希望您幫著(zhù)孩子養成良好的做作業(yè)習慣。
星期天作業(yè)，很多家長(cháng)都認為，孩子在學(xué)校學(xué)了五天了，好不容放兩天，休息休息。我們也這么覺(jué)得，孩子在學(xué)校好辛苦，但是，做學(xué)生，就應該寫(xiě)作業(yè)。我們的`目的不是讓他做那么幾個(gè)題，而是無(wú)論任何時(shí)候，堅持在學(xué)校養成的良好的學(xué)習習慣，這點(diǎn)是最重要的。
每周日來(lái)校時(shí)，總有一些家長(cháng)說(shuō)“老師，我自己沒(méi)知識，教不了孩子，就辛苦老師你了�！被蛘呤�，“孩子不聽(tīng)我的話(huà)，我說(shuō)了沒(méi)用�！苯裉旖柽@個(gè)家長(cháng)家長(cháng)會(huì )，我特別想告訴一些有困惑的家長(cháng)：即使我們教不了孩子，但是我們至少可以抽時(shí)間陪著(zhù)孩子完成。星期天的作業(yè)，如果經(jīng)常和孩子一起完成作業(yè)的話(huà)，你會(huì )發(fā)現我們布置的就是最基礎的作業(yè)，題量非常少，所以我們重視的是質(zhì)量。
作業(yè)的質(zhì)量在于孩子完成作業(yè)的態(tài)度，和完成作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心度。
孩子的作業(yè)認真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會(huì )非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)10遍，也沒(méi)有什么用處。
記得有個(gè)家長(cháng)說(shuō)過(guò)，我們家孩子的作業(yè)用了兩三個(gè)小時(shí)，二三十分鐘的作業(yè)為什么用了兩三個(gè)小時(shí)，那說(shuō)明孩子沒(méi)有靜下心來(lái)寫(xiě)，除了孩子自己學(xué)習習慣不好，我想一定還有很多客觀(guān)的原因，比我們在做什么，可能我們在看電視，或者別的什么，這些都直接影響孩子的作業(yè)的專(zhuān)心度。我們想想，我們在干這些的時(shí)候讓孩子在寫(xiě)作業(yè)，那孩子會(huì )怎么想呢？我們并不是說(shuō)孩子寫(xiě)作業(yè)非得做到跟前指著(zhù)一個(gè)一個(gè)寫(xiě)，但至少我們應該給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，你應該能發(fā)現你在他就寫(xiě)，你不在他就會(huì )不寫(xiě)或者是馬馬虎虎的寫(xiě)。我們都知道孟母三遷的故事，其實(shí)現代，我們不需要學(xué)孟母，但是我們至少為了孩子。少看一會(huì )電視，少打一會(huì )麻將，少上一會(huì )網(wǎng)，這點(diǎn)我相信你們可以做到。
三、成績(jì)。
我們班期中考試成績(jì)很理想，雖然分數只能作為評價(jià)孩子的參照，90分和100分孩子的差距這的很大嗎？不是僅分數就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。
對于成績(jì)不太好的學(xué)生，在課后輔導方面，我還是下了不少功夫。經(jīng)常利用早中晚的課余時(shí)間，對孩子進(jìn)行輔，這次的考試成績(jì)有所提高。學(xué)生的學(xué)習成長(cháng)過(guò)程絕對不是只局限于學(xué)校，家庭教育也是非常重要的，我們在一味責怪孩子成績(jì)沒(méi)有提升的時(shí)候，有時(shí)我們其實(shí)做的也太少太少！
四、對家長(cháng)的一些小小的建議：
1、重視習慣的培養。
在平常的教學(xué)中，我是比較重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養的。比如：正確的書(shū)寫(xiě)姿勢和書(shū)寫(xiě)工整的習慣，專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣，認真做作業(yè)并按時(shí)完成的習慣，獨立思考的習慣，作業(yè)后仔細檢查的習慣，及時(shí)改正錯題的習慣等等。一個(gè)良好習慣的養成是需要長(cháng)期培養的，絕對不是一朝一夕的。但一定要堅持下去，因為一個(gè)好習慣會(huì )讓孩子受益終生。
2、重視數學(xué)語(yǔ)言發(fā)展，培養數學(xué)的邏輯思維能力。
在生活中要多為孩子創(chuàng )設說(shuō)數學(xué)用數學(xué)的機會(huì )，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)、看法與思路，和孩子交談的形式不必過(guò)于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園、超市時(shí)等等。特別是解決應用題的時(shí)候，多聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。
3、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。
當然，我在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)向我指出，我肯定會(huì )有則改之，無(wú)則加勉。作為數學(xué)老師，我們也渴望和您交流，可是每次你匆匆把孩子送進(jìn)班級，和班主任交流之后，就匆匆離開(kāi)，我們不知道怎么樣和您交流孩子的數學(xué)，這點(diǎn)讓我們很困惑。所以，今天我再次告訴您，我渴望和您交流孩子的數學(xué)學(xué)習，也渴望成為您信任的數學(xué)老師，我相信，只要我們溝通、交流，并且相互信任，我們的每一個(gè)孩子都將會(huì )是最優(yōu)秀的。我期待著(zhù)在我們的共同努力之下，為您的孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習環(huán)境！能給您的孩子一雙會(huì )用數學(xué)視角觀(guān)察世界的眼睛，一個(gè)會(huì )從數學(xué)角度思考問(wèn)題的頭腦。
最后祝各位家長(cháng)工作順利，再次感謝你們的支持。愿我們的孩子都能快樂(lè )成長(cháng)，天天進(jìn)步。
二年級家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿范文11
各位家長(cháng)、老師、同學(xué)：
你們好！
感謝各位家長(cháng)百忙中來(lái)到我校參加家長(cháng)會(huì )。
下面我向家長(cháng)們簡(jiǎn)單的介紹我們初二級學(xué)生和我們2班的一些情況。
一、初二年級學(xué)生特點(diǎn)
初二學(xué)生的總特點(diǎn)是“分化”。第一是學(xué)習上的分化。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，原先初考成績(jì)相差無(wú)幾的學(xué)生成績(jì)出現兩極分化的現象。好的同學(xué)語(yǔ)、數、英、物、政史五科總分可達到550分以上，而學(xué)習成績(jì)差的同學(xué)則不到300分，其中過(guò)去一貫學(xué)習很好、到初二掉隊的屢見(jiàn)不鮮。第二是表現上的分化。好的同學(xué)更加成熟，他們積極爭取進(jìn)步，在班上成了老師的得力助手，而有少數同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心，甚至自暴自棄。如果此時(shí)沒(méi)有及時(shí)得到有力的幫助，或被社會(huì )上的壞人引誘，就可能越變越壞，甚至滑下犯罪的泥坑。之所以會(huì )出現上述分化的現象，原因是多方面的`：
從生理、心理方面看，初二學(xué)生年齡多在14歲上下，普遍進(jìn)入生長(cháng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期，身體急劇生長(cháng)。由于生理的變化，給這個(gè)年齡的學(xué)生心理帶來(lái)了過(guò)渡性、動(dòng)蕩性三個(gè)特點(diǎn)。我們�？吹侥猩褟姾脛�，容易沖動(dòng)，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛(ài)在女生面前表現自己；女生則愛(ài)漂亮，講究打扮，多愁善感。在這個(gè)階段，他們還缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力，又容易受到外界的不良影響，因此，早戀、出走、輕微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個(gè)年段。同時(shí)，進(jìn)入初二以后，初一時(shí)的新鮮感和神秘感消失了，又沒(méi)有初三臨近中考的緊迫感，也容易造成他們的松懈。因此，初二往往是“多事之秋”。希望家長(cháng)要在這個(gè)階段盡可能地配合和支持學(xué)校，千萬(wàn)不可掉以輕心。
二、班級學(xué)生成績(jì)表現
我們班的情況:我班由63位同學(xué)，他們基本都來(lái)自農村。從這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們所有的任課老師經(jīng)過(guò)商討都達成共識,要心往一處想勁往一處使。本著(zhù)對學(xué)校負責、對家長(cháng)負責、對學(xué)生負責的心，要么不干,干就一定干出點(diǎn)樣來(lái).經(jīng)過(guò)努力,我們班在各方面都表現不錯。這些都是我們共同努力及全體學(xué)生的積極配合下的結果。2班是一個(gè)有著(zhù)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的一個(gè)班級體，班里有著(zhù)一批有上進(jìn)心強，學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。
二年級家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿范文12
尊敬的各位家長(cháng)朋友，首先，感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )！你們的到來(lái)，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們學(xué)校工作的最大支持！請允許我代表我們初二年級所有的任課教師，對你們的到來(lái)表示衷心的感謝！
一、初二年級學(xué)生的特點(diǎn)
1、課程難度逐漸增大，容量逐漸增多，學(xué)生出現兩極分化。初二增加了物理學(xué)科，英語(yǔ)的難度也逐漸增加，部分學(xué)生出現掉隊現象，個(gè)別學(xué)科開(kāi)始亮“紅燈”。
2、學(xué)生自主、獨立、反叛意識增強。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和對學(xué)校及教師熟悉，部分學(xué)生不再對家長(cháng)、教師“言聽(tīng)計從”，有了自己的主見(jiàn)和見(jiàn)解，個(gè)別學(xué)生可能出現與校外不良少年交往現象。
3、進(jìn)入青春期，渴望與異性同學(xué)交往
初二開(kāi)始進(jìn)入青春期，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，產(chǎn)生愿意與異性交往的想法，這些都屬于正�，F象。但有些男女生交往過(guò)密，有早戀傾向，這一點(diǎn)請各位家長(cháng)多注意觀(guān)察。
4、部分同學(xué)出現厭學(xué)情緒
初二是一個(gè)學(xué)生有可能自我放松的階段。沒(méi)有了剛進(jìn)入中學(xué)的新鮮感，沒(méi)有初三的升學(xué)壓力，部分自我約束能力差的學(xué)生自己放松，出現學(xué)習成績(jì)下降現象。我們發(fā)現初二學(xué)生有這樣的現象“松一松，降一降；抓一抓，上一上”。
5、部分同學(xué)出現某種不良現象：如“染頭發(fā)”、“男生留長(cháng)發(fā)”、“女生化妝”、“結交陌生朋友”、“抽煙”、“早戀”、“上”等，這些表現往往是學(xué)壞的第一步。當然家長(cháng)經(jīng)常利用雙休日陪著(zhù)孩子上，涉獵知識，拓展視野。
二、學(xué)校采取的措施
1、搞好診斷性測試，每月一次，查缺補漏。
為提高學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性，學(xué)校每月進(jìn)行一次大型診斷性測試，及時(shí)對學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行檢查，本學(xué)期進(jìn)行四次測試。
2、每次大型考試后均召開(kāi)年級教師會(huì )議，對學(xué)生的.成績(jì)進(jìn)行認真分析、表彰、獎勵，提出今后工作的要求。
3、加強教師培訓，提高教師的業(yè)務(wù)水平，加強初二的聽(tīng)課、評課。本學(xué)期先后組織了青年教師的公開(kāi)課和教師講課大比武等活動(dòng)，全面提高教師的授課水平。
二年級家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿范文13
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
下午好！
我是李玲玲的媽媽。首先非常感謝實(shí)驗小學(xué)為我們提供這樣一個(gè)平臺，也非常感謝老師和家長(cháng)們給我們這樣一個(gè)寶貴的機會(huì )，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足；我同各位家長(cháng)相比，也存在著(zhù)不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗，只能算是感受，我也說(shuō)不出什么高深的理論，我只能羅列我女兒成長(cháng)過(guò)程中的些許點(diǎn)滴，與大家共同分享。
一、盡量給孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境
我女兒是一個(gè)非常平常而且普通的孩子，無(wú)論是幼兒園老師還是小學(xué)老師都和我不止一次地反映過(guò)，孩子在學(xué)校過(guò)于文靜，不太愛(ài)與人交流，說(shuō)話(huà)急了還會(huì )結巴，上課不愛(ài)舉手等問(wèn)題。我總是對她心存愧疚，我總是固執地覺(jué)得女兒之所以這樣子，很大一部分原因是因為眼淚幾乎是伴隨我懷孕全程和月子中的。
由于職業(yè)的特殊性，我和孩子爸爸常年兩地分居。懷孕期間，我先生只見(jiàn)過(guò)我兩次，一次是孩子六個(gè)多月的時(shí)候，在家陪了我一晚上就匆匆回部隊了，第二次就是我產(chǎn)前的一天了。等女兒出生不到一個(gè)星期，我丈夫又回部隊了。所以懷孕的時(shí)候我是一個(gè)人哭，生了女兒之后我是抱著(zhù)女兒一起哭。我父母對我是既心疼又恨，他們總說(shuō)是我把女兒給哭傻了。
這可能也是我不顧一切，愿意背井離鄉來(lái)到昆山的原因，我一定要給女兒一個(gè)完整的家庭氛圍。女兒一歲多的時(shí)候，晚上看到爸爸睡在邊上都要哭的。大一點(diǎn)了，知道是爸爸了，但不是太親近。目前和爸爸關(guān)系不要太好！在我看來(lái)，孩子每天回家能看到父母親切的笑容就是給孩子心里最大的踏實(shí)。
二、鼓勵孩子參加體育鍛煉，增強孩子的生活自理能力
我家女兒個(gè)子在同齡人里面算是比較高的，現在在班里應該也算是比較高的那種吧！還經(jīng)常有人開(kāi)玩笑地問(wèn)我：是不是你們家營(yíng)養弄得比較好？這可還真冤枉我女兒了！我女兒是個(gè)子高很大一部分，是遺傳我先生的，還有一部分就是她鍛煉的結果。女兒像她爸爸，比較喜歡動(dòng)。孩子四周歲的時(shí)候，她爸爸的部隊在嵊泗。部隊里大大小小的孩子有四五個(gè)，其他媽媽們要上班，媽媽就我一個(gè)。我們每周帶孩子們去海里游泳。女兒就是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始喜歡上游泳的，現在每年我女兒都在游泳館辦卡去游泳。女兒的上學(xué)要比一般的孩子辛苦一些，亭林公園的山她每天至少來(lái)回爬一次。我們夫妻倆很少開(kāi)車(chē)去接她，除非雨雪天氣或她生病的時(shí)候。
女兒穿著(zhù)也很普通，她的衣服基本上都是運動(dòng)服。也就是一般的外貿店里買(mǎi)的百來(lái)元一件的那種。她的頭發(fā)也基本上一年到頭都是一束馬尾辮。我不是很稱(chēng)職的媽媽?zhuān)粊?lái)我確實(shí)不會(huì )給她扎漂亮的小辮子，二來(lái)，我上班很早，早上我基本上6：20前就上班去了，沒(méi)有時(shí)間給她梳辮子。說(shuō)起來(lái)不怕你們笑話(huà)，我們家這個(gè)活基本上都是我老公干的。所以我特別感激我丈夫。以前看過(guò)一本書(shū)，大抵的意思是兒子要窮養，女兒要富養。我和我丈夫都是普通的工薪階層，我們會(huì )盡力給她提供我們力所能及的條件，但是我個(gè)人認為女孩子的富養更應該是精神層面的，我女兒現在去超市買(mǎi)東西比我還膩乎，買(mǎi)一件東西她還要比比看看，看看哪一件更便宜更合算。
女兒的生活自理能力還是比較強的，這可能是得益于部隊大院的生活。他們雷達部隊盛產(chǎn)女兒，在嵊泗那年，四五個(gè)女兒，只有我一個(gè)媽媽在連隊，我沒(méi)有辦法幫她們一個(gè)個(gè)洗澡，我就每天傍晚讓她們排成一隊，每人端個(gè)盤(pán)子跟在我后面自己去洗澡。女兒從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始就自己洗澡了！我和丈夫兩地分居的時(shí)候，我們每年暑假寒假的時(shí)候就到部隊看她爸爸，那時(shí)候她還很小，但是每次上下火車(chē)，她都要幫我數包，看看有沒(méi)有拉下東西，出站的時(shí)候她也是很賣(mài)力地幫我拎包�，F在每天做完作業(yè)自己削鉛筆，整理書(shū)包等這些事情，我們是從來(lái)不去幫她的。
三、提升孩子的內在氣質(zhì)
我一直沒(méi)有講到女兒的`學(xué)習，原因是我們對女兒的學(xué)習成績(jì)確實(shí)關(guān)注不是太多。孩子們考試多了，有時(shí)考好了，有時(shí)考差了，對于分數我和孩子她爸爸都不會(huì )做過(guò)多的評價(jià)。我們充其量幫她分析一下錯題的原因。實(shí)驗小學(xué)是一個(gè)非常好的學(xué)校，在杭老師、金老師以及其他科任老師的培養下。孩子比入學(xué)初期開(kāi)朗了很多。每天回家也很愿意跟我和她爸爸分享在學(xué)校的一些事情。在這里我要誠摯地說(shuō)一聲：老師們！你們辛苦了，感謝你們！孩子們優(yōu)良的學(xué)習成績(jì)離不開(kāi)良好的家庭氛圍與學(xué)習習慣，孩子們都很聰明，我們家長(cháng)做好我們該做的，身正為范，其余的相信我們的孩子們自己都能做得很好！
我和孩子爸爸對女兒的期望真的不是很高。我們只希望孩子能健健康康、快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)。將來(lái)能有一份可以養活她自己的工作，有一個(gè)幸福的家庭，最重要的是有一個(gè)愛(ài)她的丈夫。就這樣，足矣！
二年級家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿范文14
各位家長(cháng)：
您好！
五一的假期剛剛過(guò)去，大家剛從繁重的期中考試中解放出來(lái)，相信大家一定度過(guò)了十分有意義的假期，充分享受到了假期帶來(lái)的快樂(lè )。首先,對各位家長(cháng)的到來(lái)表示忠心的感謝！
轉眼間，我們和孩子共同走過(guò)了一年半的時(shí)間，孩子們好像一下子就長(cháng)大了。他們的快樂(lè )我們一同分享，他們的苦惱我們一同承擔。再有兩個(gè)月的'校園學(xué)習生活，他們就將步入三年級了，看到他們的成長(cháng)，作為老師，我感到由衷地高興。這次家長(cháng)會(huì )主要從一下幾方面和各位家長(cháng)交流、匯報。
一、反饋上學(xué)期幾次與檢測的情況：
1、基礎知識掌握得較扎實(shí)，字詞掌握得較好；
2、句子補充完整或照樣子寫(xiě)句子等題型，部分孩子會(huì )寫(xiě)不完整、不通順或會(huì )有標點(diǎn)符號問(wèn)題；
3、拉開(kāi)差距的地方主要體現在閱讀和寫(xiě)話(huà)。
二、透過(guò)情況看問(wèn)題
1、上課質(zhì)量。上課學(xué)習是否有動(dòng)力，注意力是否集中。
2、作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)類(lèi)型：熟讀、背誦、抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)、閱讀、寫(xiě)話(huà)。
3、我們的關(guān)注度。孩子的進(jìn)步或退步，做好成績(jì)記錄。
三、正確看待學(xué)生的分數
1、學(xué)生的考試成績(jì)只是學(xué)習情況的一個(gè)方面的反映。
2、學(xué)習是一場(chǎng)中長(cháng)跑的比賽，今天的成績(jì)只是賽跑途中的一個(gè)鏡頭，并不是最后的結果。
3、正視差距，經(jīng)驗教訓，縮小差距，甚至超過(guò)別人，成為最后的贏(yíng)家。
四、如何培養孩子的注意力
1、要求孩子在規定的時(shí)間內完成作業(yè)；
2、要求孩子在一定的時(shí)間內做好一件事；
3、對孩子不要總是“
二年級家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿范文15
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
首先請允許我代表我們年級班組全體老師，向今天在座各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
初二是初中極其重要的學(xué)習階段，初二學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往,他們認為自己已長(cháng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的.階段,做事、學(xué)習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專(zhuān)門(mén)和家長(cháng)與老師作對，以此顯示自我個(gè)性。但初二又是關(guān)鍵的一年，抓住初二，即抓住了初三。的確，初二對學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)是焦慮的一年，對老師來(lái)說(shuō)是著(zhù)急的一年。我們的孩子升上初二已經(jīng)有半個(gè)學(xué)期了，根據對學(xué)生在校的學(xué)習狀況的觀(guān)察，我代表初二年級組向各位家長(cháng)將本學(xué)期、本年級的大致情況向各位家長(cháng)簡(jiǎn)要匯報一下。
關(guān)于學(xué)生與班級情況分析
初二級共有八個(gè)班級，學(xué)生情況相對穩定，教師情況除個(gè)別班級有變動(dòng)之外，大多數班級也維持穩定。兩年來(lái)，從班級教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，全年級八個(gè)班級差異不大，尤其這次期中考試來(lái)看，各班級學(xué)科平均分都在1—2分左右的差距之內。這種差距有各種原因，完全屬于正常的教學(xué)范圍之內，也是我們可接受的。各班級的平衡發(fā)展非常有利于年級整體教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
從學(xué)生角度看，各班級都有呈現兩極分化的趨勢，最好的學(xué)生成績(jì)與最差的學(xué)生成績(jì)八門(mén)功課，總分950分，相差400分左右，部分學(xué)生與班級平均分差100多分。造成兩極分化的原因有許多，從主觀(guān)上看：學(xué)生基礎差、學(xué)習習慣差、學(xué)習態(tài)度不夠端正，家長(cháng)因為忙于工作，可能沒(méi)有時(shí)間關(guān)注學(xué)生。從客觀(guān)上講：學(xué)科多了，學(xué)習內容深了，學(xué)習難度呈現階梯效應，有部分學(xué)生還不適應，跟不上教學(xué)節奏，出現了不按時(shí)完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現象。除了學(xué)習上的差異外，學(xué)生在意志品質(zhì)上也有不足之處。不可否認的是各班級都有只重視學(xué)習成績(jì)，但對學(xué)生的為人、品行、與他人的相處不夠重視。這些學(xué)生都很自私，缺乏關(guān)心他人，關(guān)心集體，相互協(xié)助，寬以待人和吃苦耐勞的品質(zhì)、意志。他們只關(guān)注結果，卻不愿付出，如果這樣下去，勢必影響他們初三的學(xué)習和進(jìn)一步的成長(cháng)。
二年級家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿范文16
各位家長(cháng)晚上好！
二年級的數學(xué)同一年級相比，抽象知識多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應，再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。下面我想針對作業(yè)與各位家長(cháng)做一下交流。
關(guān)于數學(xué)書(shū)寫(xiě)：
這學(xué)期，我增加了一個(gè)常規作業(yè)，就是讓孩子回家后練習寫(xiě)數字。由于去年我任教三個(gè)班級，為了讓抓好孩子們的作業(yè)訂正和課后輔導，費盡了心思，花盡了精力，但確實(shí)還有做的不夠的地方。我發(fā)現許多孩子在答題時(shí)出現的錯誤并不是因為不懂，而是由于粗心大意造成，數學(xué)書(shū)寫(xiě)這方面也不是很好。這學(xué)期我準備從抓數學(xué)書(shū)寫(xiě)著(zhù)手，來(lái)培養學(xué)生做數學(xué)題的嚴謹的態(tài)度和良好的習慣，從而減少粗心大意和潦草答題的現象。因此這個(gè)常規作業(yè)是非常有必要讓孩子每天堅持完成。
關(guān)于每日一題：
每日一題中的題目都是由我經(jīng)過(guò)篩選，每天讓孩子積累一道題目，題目的深淺難易是由淺入深，由簡(jiǎn)到繁，由基礎到提高。這樣個(gè)練習的目的是給孩子們布置任務(wù)去積累題目，讓他們學(xué)會(huì )積累知識的方法，從而在以后的學(xué)習生活中可以模仿運用。關(guān)鍵的一點(diǎn)是要讓孩子們學(xué)會(huì )把所有的題目積累在一本本子上，并妥善保存。但是我發(fā)現有很多孩子丟三落四，今天一本本子，明天又是另外一本新本子，這樣這個(gè)練習的效果便會(huì )大打折扣。另外也請各位家長(cháng)能夠配合，及時(shí)批改這個(gè)家庭作業(yè)。
對于作業(yè)，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說(shuō)，因為一份作業(yè)的認真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會(huì )非常的好，起到了鞏固提高的作用。因為數學(xué)具有邏輯性和嚴謹性，如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，就很難把題答對，答完整。
對于訂正作業(yè)，這個(gè)學(xué)期的課堂作業(yè)本我會(huì )在批改完畢之后，當天讓孩子訂正，再重新上交，這樣做的目的，一是為了讓孩子不要把難題和疑問(wèn)留在第二天解決，二是為了防止有孩子忘記帶課堂作業(yè)。
關(guān)于整理書(shū)包，由于數學(xué)課上要用到的本子較多，有數學(xué)書(shū)，1號本，3號本，課堂作業(yè)本，另外2號本是在中午的'時(shí)候，讓孩子們寫(xiě)每日一題用到。希望家長(cháng)能教會(huì )孩子在整理書(shū)包時(shí)能夠把這些本子和數學(xué)書(shū)放在一起，在用到的時(shí)候，就可以馬上找到，和數學(xué)書(shū)一起拿出來(lái)。
本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習任務(wù)，需要家長(cháng)配合完成。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習計算的基礎，非常重要。
各位家長(cháng)，希望我們能多交流、多探討，期待著(zhù)在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習環(huán)境！最后，祝各位家長(cháng)合家歡樂(lè )、萬(wàn)事如意！
二年級家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿范文17
尊敬的各位家長(cháng)，下午好！
非常感謝各位能參加這次家長(cháng)會(huì )，這已經(jīng)是我第二次和所有家長(cháng)面對面，對孩子的學(xué)習生活進(jìn)行交流和探討。我也非常珍惜這次機會(huì )，希望通過(guò)這次交流，各位家長(cháng)能對我們小學(xué)二年級下學(xué)期的數學(xué)教材、數學(xué)學(xué)習要求、數學(xué)家庭教育等方面有一明確地了解，并對您孩子的學(xué)習情況有一更深的認識和正確的指導。
一、班級數學(xué)學(xué)習情況二、二年級下冊教材的介紹
本冊教材一共安排了9個(gè)單元。
1、數與代數
“數與代數”領(lǐng)域一共安排了5個(gè)單元，包括“第一單元有余數的除法”“第二單元認數”“第四單元加法”“第六單元減法”和“第八單元乘法”。這部分學(xué)習內容是基礎。
“有余數的除法”是學(xué)生學(xué)習整數除法計算的一個(gè)重要的承上啟下的單元。在二年級（上冊），學(xué)生已經(jīng)完成了表內乘、除法的學(xué)習，從三年級（上冊）開(kāi)始將陸續學(xué)習兩位數除以一位數、三位數除以一位數、三位數除以?xún)晌粩档�。通過(guò)有余數除法的學(xué)習，一方面可以拓展對表內乘、除法的理解；另一方面可以為繼續學(xué)習除法的筆算打好基礎。同時(shí)，學(xué)習有余數的除法也能進(jìn)一步拓寬用除法計算解決的`實(shí)際問(wèn)題的范圍。
“認數”主要是認識1000以?xún)鹊臄�。小學(xué)階段加、減、乘、除的計算結果主要集中在1000以?xún)�，加強�?000以?xún)葦档恼J識，可以增強學(xué)生對四則計算結果的把握能力.學(xué)習這一單元時(shí)，需要學(xué)生準備計數器。
“加法”和“減法”主要教學(xué)三位數加、減三位數。
“乘法”主要教學(xué)兩位數乘一位數。這是學(xué)生學(xué)習多位數乘法的起始單元。理解兩位數乘一位數的計算原理，掌握其基本計算方法是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習整數乘法計算的重要基礎。
二年級家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿范文18
各位家長(cháng)：
大家好!首先感謝你們參加這次家長(cháng)會(huì )。一個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(cháng)。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成績(jì)。作為本班的語(yǔ)文老師，今天我想跟各位家長(cháng)談這幾個(gè)方面的內容。
(一)針對期末考試，談幾點(diǎn)體會(huì )：
重視過(guò)程，考試不是目的。主要是為了讓各位家長(cháng)對孩子前一階段的學(xué)習有個(gè)最真實(shí)的了解。讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節，從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習的輔導。
(二)作為語(yǔ)文老師給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
1.重視生字默寫(xiě)的檢查
本學(xué)期要求會(huì )寫(xiě)的生字量大，咱們班每天都聽(tīng)寫(xiě)生字，并設定小紅花鼓勵措施，大部分同學(xué)完成的都比較好。但是漫長(cháng)的假期，如果不鞏固學(xué)生一定會(huì )遺忘，語(yǔ)文學(xué)習要求多讀多寫(xiě)。而字詞的學(xué)習孩子遺忘的現象有比較嚴重，學(xué)了后面忘前面。不少家長(cháng)跟我交流時(shí)談到，前一天還會(huì )默寫(xiě)的字，第二天孩子又忘記了。其實(shí)，這種現象很正常，克服的唯一辦法就是多寫(xiě)，經(jīng)常寫(xiě)，加強記憶。
2.重視朗讀背誦的作業(yè)檢查
在對作業(yè)的督查方面，很多家長(cháng)往往有錯誤的認識，只重視書(shū)面作業(yè)的檢查，而對于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了。每次我抽查我們班的作業(yè)就會(huì )發(fā)現，書(shū)面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而古詩(shī)、百家姓的背誦、課外書(shū)的朗讀只能有一半的孩子能完成。
3.重視孩子的書(shū)寫(xiě)態(tài)度
書(shū)寫(xiě)能力是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習的一個(gè)重要指標，一個(gè)孩子的字跡書(shū)寫(xiě)態(tài)度，直接反映孩子一階段學(xué)習的態(tài)度，學(xué)習的'質(zhì)量，學(xué)習的成績(jì)。我們很多家長(cháng)在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì )問(wèn)：作業(yè)做出來(lái)了嗎?很少關(guān)注孩子作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。潦草、馬虎的書(shū)寫(xiě)習慣一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養成正確的書(shū)寫(xiě)習慣。特指導時(shí)，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學(xué)習成績(jì)大都十分優(yōu)秀，因為一個(gè)字一個(gè)字認真書(shū)寫(xiě)的過(guò)程鍛煉了孩子的注意力。提高了孩子學(xué)習的質(zhì)量。所以，寫(xiě)好字是學(xué)習的基礎。
希望家長(cháng)本著(zhù)對孩子負責的態(tài)度去認真督促孩子每次作業(yè)。
如果家長(cháng)不在意作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子，會(huì )導致幾種情況出現：不完成作業(yè)，因為家長(cháng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)。會(huì )使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習都不負責的態(tài)度。
俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。說(shuō)了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長(cháng)能把孩子的培養放在第一位。
二年級家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿范文19
各位家長(cháng)：
下午好！
首先，感謝大家今日能到二年級一班的教室，參與一個(gè)學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì )，歡送各位家長(cháng)的到來(lái)。這次家長(cháng)會(huì )，主要和各位家長(cháng)溝通以下幾個(gè)方面的內容：
一、學(xué)校教育。
(一)早自習狀況。
大局部學(xué)生能夠參加每天7：20的早自習，但是還是有個(gè)別幾個(gè)孩子來(lái)得較遲，如趙詩(shī)文等同學(xué)。早自習一般就是讀書(shū)和作業(yè)檢查，假如你的孩子來(lái)遲了，首先作業(yè)就不能準時(shí)得到檢查，并且早讀也參與不上了，由于早讀的課文，就是當天要學(xué)習的課文，這樣，就會(huì )直接影響上語(yǔ)文課的效果。所以，我還是盼望家長(cháng)能讓孩子7：20準時(shí)進(jìn)教室參與早自習。
(二)上課狀況。
大局部孩子能仔細聽(tīng)講，局部孩子能夠積極發(fā)言，他們是等同學(xué)。固然，也有一局部后起之秀，雖然發(fā)言次數不多，但是信任通過(guò)鼓舞能夠使他們在以后的課堂里更積極主動(dòng)，他們是孔子鈺、豐潤澤、豐城俊等。局部孩子朗讀特殊好，他們是豐碩、豐家岳、豐玉靜、孔子鈺、孔夢(mèng)溪等。固然，也有一些孩子簡(jiǎn)單走神，如豐志航、張順、陳志誠等，一節課不知道要提示幾次，他才能保持留意力，這就需要家長(cháng)和教師更多的關(guān)注了。
(三)作業(yè)完成狀況。
除極少數個(gè)別學(xué)生，其他同學(xué)作業(yè)都能按時(shí)完成，其中大局部孩子書(shū)寫(xiě)比擬仔細，他們是豐曉藝、豐玉靜、孔子鈺、宮雨寒的等，其他孩子就都還要努力了。他們不是不能寫(xiě)好字，而是對自己缺乏約束。
(四)優(yōu)秀作業(yè)展現。
語(yǔ)文作業(yè)分為生字本、田字格、三位同步、作文本、寫(xiě)字本、聽(tīng)寫(xiě)本。
關(guān)于作文本，我不得不夸夸我們班的孩子，我覺(jué)得我們班有些孩子特別有語(yǔ)言的天賦，寫(xiě)話(huà)比擬好的學(xué)生是：豐玉靜、孔子鈺、宮雨寒、孔夢(mèng)溪。下面我們就來(lái)看一些好同學(xué)的寫(xiě)話(huà)。
二、家庭教育中需要探討的幾個(gè)問(wèn)題。
(一)留意力問(wèn)題。
如何培育孩子集中留意力仔細學(xué)習。常有家長(cháng)說(shuō)：“孩子做事效率低，做作業(yè)動(dòng)作慢，一邊寫(xiě)一邊玩�！贝蠹叶贾兰辛粢饬W(xué)習的重要性。只有擅長(cháng)集中留意力了孩子學(xué)習起來(lái)才比擬省勁，效果較好，也因此有更多的時(shí)間來(lái)休息和消遣。
1、給孩子一個(gè)寧靜的學(xué)習環(huán)境。孩子的書(shū)桌上除了文具和書(shū)籍外，不應擺放其他物品，以免分散他的留意力；抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時(shí)翻開(kāi)，在沒(méi)有完成學(xué)習的狀況下去清理抽屜；書(shū)桌前方除了張貼與學(xué)習有關(guān)的地圖、公式、拼音表非常，不應張貼其他吸引孩子留意力的東西。更不能允許孩子邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)。
2、要求孩子在規定的時(shí)間內完成作業(yè)。假如作業(yè)太多，可以分段完成。有的父母由于孩子留意力不夠集中而在旁“站崗”，這不是長(cháng)期而行之有效的方法，由于長(cháng)期這樣，會(huì )使孩子產(chǎn)生依靠心理。此外，孩子的留意力跟心情有很大關(guān)系，因此父母應當制造一個(gè)平和、安靜、溫馨的學(xué)習環(huán)境。聲音嘈雜的環(huán)境，雜亂無(wú)章的屋子，不正常的家庭生活，全部這一切都會(huì )嚴峻影響孩子的留意力。
3、要求孩子在肯定時(shí)間內用心做好一件事情。父母要留意培育孩子在某一時(shí)間內做好一件事的力量。對于家庭作業(yè)，父母要幫他安排一下，做完一門(mén)功課可以休息一會(huì )兒，不要讓孩子太疲憊。有些父母覺(jué)得孩子動(dòng)作慢，不許孩子休息，還嘮叨沒(méi)完，使他們產(chǎn)生抵觸心理，效果反而不好。
4、對孩子講話(huà)不要總是重復。有些父母對孩子不放心，一件事總要反復講幾遍，這樣孩子就習慣于一件事反復聽(tīng)好幾遍。當教師只講一遍時(shí)，他幾乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)聽(tīng)清，這樣漫不經(jīng)心的聽(tīng)課常使得孩子不能很好地理解教師講的內容，無(wú)法遵守教師的要求，自然也就談不上取得好的學(xué)習效果。父母對孩子交待事情只講一遍，是培育孩子留意力的一種方法。
5、訓練孩子擅長(cháng)“聽(tīng)”的力量�！奥�(tīng)”是獲得信息、學(xué)問(wèn)的重要途徑。會(huì )聽(tīng)講對學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當重要的，由于教師多半是以講解的形式向學(xué)生傳授學(xué)問(wèn)。父母可以通過(guò)聽(tīng)來(lái)訓練孩子的留意力，從而培育用心聽(tīng)講的好習慣。
(二)作業(yè)問(wèn)題。如何指導孩子做作業(yè)。
1、加強力量訓練。既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最根本的力量的，比方小手肌肉的敏捷、手和眼的`協(xié)調全都等，有的孩子作業(yè)“慢”就是由于他們的協(xié)調力量缺乏，在做作業(yè)時(shí)頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫(xiě)的效率和精確率。對于這類(lèi)孩子，家長(cháng)首先應當加強其視知覺(jué)力量和動(dòng)作協(xié)調力量的訓練，可以讓孩子多做一些課余活動(dòng)如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。
2、先復習后作業(yè)。作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、嫻熟地記憶所學(xué)的生詞等，是要讓學(xué)生更好地穩固所學(xué)的學(xué)問(wèn)。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上教師所講授的學(xué)問(wèn)的把握的根底之上的，假如課堂學(xué)問(wèn)沒(méi)把握、所學(xué)的內容沒(méi)有消化和理解，作業(yè)自然就就做不好，因此為了順當地完成作業(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書(shū)，復習完了之后再動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè)，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫(xiě)。
3、常常檢查孩子作業(yè)。我想每個(gè)家長(cháng)都盼望孩子能夠自覺(jué)，但是從一開(kāi)頭就一味地去要求孩子自覺(jué)，這并不現實(shí)，否則為什么我們的孩子在聽(tīng)了那么多大道理之后仍舊做不到？在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，在學(xué)習生活中，家長(cháng)的催促才是最終放手的前提。你幫忙孩子慢慢養成良好的學(xué)習習慣，例如作業(yè)從每天檢查再到一星期檢查兩三次，再到一個(gè)月檢查幾次，是需要一個(gè)很長(cháng)的過(guò)程，欲速則不達。堅持去做才是最重要的。對于不自覺(jué)的孩子，必需堅持每天檢查。家長(cháng)檢查什么呢？第一，就是檢查他有沒(méi)有漏作業(yè)；其次，就是檢查他的書(shū)寫(xiě)，假如書(shū)寫(xiě)不好，馬上就擦掉重寫(xiě)，沒(méi)有商議的余地，由于差的書(shū)寫(xiě)帶到學(xué)校來(lái)，還是重寫(xiě)，這樣就比擬耽擱時(shí)間了。此外，也能保持我們家、校雙方對于書(shū)寫(xiě)的全都性——寫(xiě)不好就重寫(xiě)。長(cháng)期堅持下去，孩子的書(shū)寫(xiě)肯定會(huì )更加標準。對于比擬自覺(jué)的孩子，家長(cháng)可以隔一兩天檢查一次，家長(cháng)常常檢查孩子的作業(yè)有兩個(gè)好處：第一，可以隨時(shí)了解孩子的學(xué)習狀況。孩子學(xué)習仔細不仔細，學(xué)問(wèn)把握的牢不牢，有沒(méi)有學(xué)習困難等等，都可以從孩子的作業(yè)中有所反映；其次，可以有效地催促孩子的學(xué)習。孩子就是孩子，有些時(shí)候他是無(wú)法管好自己的，即使是成績(jì)好的孩子也不例外，假如家長(cháng)能夠不時(shí)地翻看一下孩子的作業(yè)，就會(huì )使孩子在無(wú)形中有個(gè)壓力感，他可能會(huì )因此而更加努力地學(xué)習。
4、適當幫忙孩子作業(yè)。有的孩子許多作業(yè)根本就不會(huì )做，做作業(yè)時(shí)會(huì )有大大小小的“攔路虎”擋在前面，他們對寫(xiě)作業(yè)的畏難心情非常嚴峻，很可怕寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)略微遇到點(diǎn)困難就會(huì )產(chǎn)生煩躁感。對于這類(lèi)孩子，家長(cháng)應當急躁的幫忙和輔導他們的家庭作業(yè)，孩子在課堂上沒(méi)有搞懂的東西，只好由家長(cháng)在家里給準時(shí)補上，爭取不要讓孩子的學(xué)習再消失新的問(wèn)題，另外還要留意幫忙孩子把握科學(xué)的學(xué)習方法，培育良好的學(xué)習習慣，將孩子在學(xué)問(wèn)上的漏洞都補上。
(三)課余生活問(wèn)題。
孩子總愛(ài)看電視怎么辦？現在大多數小孩都喜愛(ài)看電視，而且一看就是半天甚至一天，當他看得入迷的時(shí)候說(shuō)什么都聽(tīng)不進(jìn)去。怎么才能讓孩子從電視機前走開(kāi)，成為了不少家長(cháng)的難題。讓他連續看吧，確定不好；可是把電視關(guān)了吧，他就哇哇大哭。假如你的孩子已經(jīng)沉迷于電視，不要急于打罵，那樣只會(huì )激起孩子的逆反心理，實(shí)行過(guò)渡的方式會(huì )更簡(jiǎn)單讓孩子承受。掌握看電視的時(shí)間。定好規章是很有必要的。只有給孩子定好規章，才不會(huì )讓他為所欲為，養成長(cháng)時(shí)間看電視的壞習慣。轉移孩子留意力。
多讀課外書(shū)，培育孩子的閱讀力量，拓寬孩子的學(xué)問(wèn)面。我發(fā)覺(jué)孩子對課外書(shū)還是很感興趣的。孩子的識字力量、閱讀力量、寫(xiě)作力量等等，這些都可以在閱讀中潛移默化地得到訓練，而且孩子們興致很高，不需要面對任何考核。這種一舉多得的學(xué)習方式，為什么得不到重視呢？我就發(fā)覺(jué)班級里喜愛(ài)讀書(shū)的孩子，她們的寫(xiě)話(huà)就特別好�！叭松懈叨取�，你看，每學(xué)期多讀幾本書(shū)，能讓孩子感受到文字的魅力，他們就會(huì )更加喜愛(ài)語(yǔ)文。
三、期末復習合理安排。
我想我們家長(cháng)肯定都有這方面的閱歷，主要還是以催促為主，多提示，依據自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當練習，究竟靠教師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必需回家要內化，不斷重復穩固。往中高年級走，難度會(huì )越來(lái)越大，要求孩子獨立自主的學(xué)習會(huì )越來(lái)越來(lái)明顯的表達，假如現在就無(wú)視，那將來(lái)確定會(huì )落伍的，盼望我們家長(cháng)要引以為重視。
因此，結合學(xué)生平常的狀況，我這里有幾點(diǎn)小小的建議，盼望家長(cháng)能協(xié)作做到。
1、催促孩子養成良好的行為習慣：寫(xiě)字、讀書(shū)的姿態(tài)和態(tài)度。
2、檢查孩子每天課文的朗讀、生字的聽(tīng)寫(xiě)。
3、假如有條件，催促孩子每天至少半個(gè)小時(shí)課外書(shū)的閱讀，要求朗讀，出聲地讀。
(四)學(xué)生的安全工作。
現在孩子在一個(gè)家庭中的地位之高是前所未有的，所以孩子的安全是我們最緊急的。在學(xué)校里主要是活動(dòng)安全，由于我校的實(shí)際狀況，活動(dòng)場(chǎng)地有限，孩子喜愛(ài)奔馳追趕，簡(jiǎn)單發(fā)生意外。經(jīng)過(guò)不斷的教育，現在這方面已有所好轉。但一些小的磕碰也是難免的，一旦發(fā)生家長(cháng)也都能理解。盼望家長(cháng)們也協(xié)作我們共同教育，特殊是一些精力旺盛的孩子，要多念念“安全經(jīng)”。下面結合本校實(shí)際狀況談幾點(diǎn)要求：
1、家長(cháng)接、送必需到指定地點(diǎn)，不堵塞路口；
2、合理安排好作息時(shí)間；(早到校狀況以及“五一”改時(shí)間)
3、不帶各種管制刀具及各種有危急性的刀具。下課不許攀爬高處，追趕打鬧，不玩危急性嬉戲。上、下樓梯靠右走，不在樓梯道推推搡搡，打打鬧鬧。走路的時(shí)候不在地上滑行。
4、傳染病流行時(shí)，發(fā)覺(jué)孩子有狀況，協(xié)作學(xué)校在家休息，痊愈后再回校上課。
5、下雨天的雨具安全和接送安全。
6、不許帶零花錢(qián)。留意飲水衛生，幫孩子預備專(zhuān)用水杯，不給孩子把帶飲料到學(xué)校來(lái)喝。
全國聞名的教育學(xué)教授朱永新，他主持了一項課題討論叫新教育試驗。他主見(jiàn)：無(wú)限信任孩子的潛力；永久不要對孩子絕望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓舞；教給孩子一生有用的東西。請天下全部的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！闭缥覀兘處煵皇翘觳�，但是我們特殊盼望成為天才的教師，這一點(diǎn)上我們的目標是全都的。最終，讓我們共同關(guān)注孩子的成長(cháng)，享受孩子的成長(cháng)，與孩子一起成長(cháng)！
二年級家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿范文20
老師們、各位家長(cháng)：
大家好！
今天能夠作為家長(cháng)代表發(fā)言，我感到非常榮幸。學(xué)生的點(diǎn)滴成長(cháng)進(jìn)步都凝聚著(zhù)老師的辛勤勞動(dòng)，在此向老師們致以衷心的感謝。
我們都曾經(jīng)是孩子、是學(xué)生，對于我們自己的家長(cháng)都有各自的看法和不同的理解。在我們的印象中父母都是嚴厲的，曾經(jīng)學(xué)習成績(jì)名列前茅，也曾經(jīng)一度一蹶不振，想到放棄。正是因為父母的嚴厲和不辭辛勞，我最終考了學(xué)參加了工作，因此我很感激我的父母。但是對待我們的下一代一味的嚴厲未必就能達到預期的效果。我認為應該寬嚴結合，盡我們的能力為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習條件。同時(shí)，培養其形成良好的學(xué)習習慣。
今天，在這里我想說(shuō)一說(shuō)對學(xué)生考試成績(jì)名次的看法。有些家長(cháng)可能很看重學(xué)生的'名次，給孩子制定目標�？荚嚤仨氝_到前多少名。我認為這是很不可取的，會(huì )給孩子造成壓力�？荚嚦煽�(jì)反映的是孩子對所學(xué)知識掌握的熟練程度，但也有偶然因素影響，如：粗心大意、漏題等等。并不是每一次考試成績(jì)都是孩子能力的真實(shí)體現。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我的孩子：你知道怎樣才能每次都考第一嗎？她說(shuō)不知道。我說(shuō)很簡(jiǎn)單，只要你每次都考滿(mǎn)分，你就永遠是第一。當然我不會(huì )要求孩子每次都考滿(mǎn)分。只要孩子盡到了自己的最大努力，那她就是第一。
學(xué)生們除了睡覺(jué)、吃飯外，絕大部分時(shí)間都在校園里，在設施完善、師資力量如此優(yōu)秀的學(xué)校里上學(xué)，我們作為家長(cháng)還有什么不放心的呢？家庭學(xué)習教育是學(xué)校教育的延續，我們家長(cháng)要做的就是配合學(xué)校、配合老師完成孩子的學(xué)習任務(wù)。但是，我還是比較注意讓孩子勞逸結合，學(xué)習是很辛苦的事，有時(shí)作業(yè)比較多，就讓孩子做作業(yè)每半個(gè)小時(shí)休息十分鐘，孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，就讓她去新蕾培訓中心學(xué)習。并且每天下午看教育頻道藝術(shù)創(chuàng )想節目，課余時(shí)間允許看自己喜歡的電視節目，或者幫家長(cháng)干干家務(wù)活。
最后，祝愿我們的孩子在老師的辛勤教導下，都能夠成長(cháng)為對社會(huì )有用的人才，再次衷心感謝我們敬愛(ài)的老師。
謝謝大家
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