藝術(shù)的作文實(shí)用【3篇】
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的藝術(shù)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
藝術(shù)的作文 篇1
同學(xué)們盼望已久的“六一”兒童節就到了，我們學(xué)校隆重舉行了藝術(shù)節。
藝術(shù)節分三天，第一天是詩(shī)歌朗誦，我們班朗誦李叔同的《送別》，共十八位女生參加朗誦，她們穿著(zhù)潔白的紗裙，格外引人注目，就像十八朵白蓮花一樣在翩翩起舞。她們手上系著(zhù)彩帶，好看極了。也許是第一次參加集體朗誦，大家都很緊張，雖然她們的聲音不那么動(dòng)聽(tīng)，我們都為她們加油！
第二天，是四年級到六年級的“童心大合唱”的表演，第一個(gè)上臺表演的就是我們班的大合唱《春天在哪里》，剛剛上臺時(shí)，我很緊張，心砰砰直跳，不過(guò)上了臺，我的心就漸漸平靜了下來(lái)，跟著(zhù)音樂(lè )唱了起來(lái)，不一會(huì )兒，我們就沉迷在了音樂(lè )當中，那優(yōu)美的`歌聲仿佛大家都沉醉了。
第三天，是文藝匯演，有各種舞蹈和歌曲。不過(guò)我最喜歡的還是李雨翔演奏的薩克斯《帶你去旅行》，他演奏得非常投入，你看他的頭和身子跟著(zhù)音樂(lè )微微晃動(dòng)著(zhù)，演奏的非常動(dòng)聽(tīng)。大家都安靜了下來(lái)，沉浸在他美妙的音樂(lè )中，竟一時(shí)忘了為他鼓掌，過(guò)了一會(huì )兒，現場(chǎng)突然響起雷鳴般的掌聲……
時(shí)間過(guò)得真快呀！愉快的三天藝術(shù)節在不知不覺(jué)中過(guò)去了，大家都沉浸在歡樂(lè )和幸福之中。同學(xué)們三個(gè)一伙，五個(gè)一群地議論著(zhù)藝術(shù)節，說(shuō)著(zhù)關(guān)于藝術(shù)節的趣事，期待著(zhù)明年的藝術(shù)節會(huì )辦得更好。
藝術(shù)的作文 篇2
我家的書(shū)柜上擺著(zhù)一個(gè)精致的水晶球。這是爸爸在去年圣誕節送給我的禮物。
水晶球的背景是個(gè)下雪天，顏色是淡淡的紫灰色。幾棵小樹(shù)挺立在雪地上，兩個(gè)頭戴圣誕帽，圍著(zhù)藍圍巾的小雪人，緊緊地靠在一起，不遠處，有個(gè)刻著(zhù)“blessedness”的`長(cháng)椅，我知道，這個(gè)單詞的名字叫幸福。水晶球的中間，有一個(gè)可愛(ài)的小女孩兒和一個(gè)小男孩兒，他們穿著(zhù)一樣的衣服，帶著(zhù)相同的帽子與圍巾，臉上都洋溢著(zhù)同樣幸福的笑臉。女孩兒坐在雪橇上，男孩兒站在她身邊，快樂(lè )極了!
另外，這個(gè)水晶球還有一個(gè)小秘密：它不僅可供觀(guān)賞，還能“傾聽(tīng)”呢!那是因為這個(gè)水晶是電子的，只要按動(dòng)機關(guān)，舒緩、柔軟的音樂(lè )就能飛出來(lái)，圍繞著(zhù)我，沉在地下的雪也能飛舞起來(lái)，與音樂(lè )合唱。雪地是彩色的，像繽紛的棉花糖，雖然不能吃，卻使我的心暖暖的。
每天夜晚，這個(gè)水晶球的歌聲都會(huì )伴著(zhù)我進(jìn)入夢(mèng)鄉，帶我進(jìn)入水晶球的世界。
我望著(zhù)這個(gè)精致的水晶球，不僅沉思起來(lái)，這個(gè)水晶球的設計師是呢?它表達了什么含義呢?后來(lái)才知道，這巧奪天工的水晶球，不僅有美妙的音樂(lè )與美麗的外表，更多的是送禮者對你滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)呀!怪不得每次看到這個(gè)水晶球，聽(tīng)到它的歌聲，總能給我帶來(lái)幸福的感覺(jué)呢!
藝術(shù)的作文 篇3
今天是我期待很久了的藝術(shù)節大合唱的日子，早早的就穿好了我們的班級制服，每個(gè)班級都輪流到舞臺上去大合唱，有個(gè)班級是老師做指揮的.，他們那個(gè)班唱的特別整齊，和響亮！
接下來(lái)是同學(xué)們的個(gè)人演出，給我印象最深刻的是一（1）班的那個(gè)同學(xué)裝扮成貓的樣子學(xué)貓跳舞，學(xué)的太像了，連走路都很像，還有我們班的陸辰熙和何銘浩同學(xué)的小提琴演奏，他們的曲目是龍的傳人，這首曲目我也會(huì )吹葫蘆絲！下次有機會(huì )我也報名參加！
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