最懂我的那個(gè)人作文

最懂我的那個(gè)人作文[通用15篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的最懂我的那個(gè)人作文，歡迎閱讀與收藏。

最懂我的那個(gè)人作文1

　　在人的一生中，總有那么幾個(gè)人令你難忘；總有那么幾個(gè)人令你懷念，當然，也總有那么幾個(gè)人和你“心有靈犀一點(diǎn)通”。

　　小學(xué)的時(shí)候，當了六年的班長(cháng)，在班級中樹(shù)立了自己的權威。不管班級里有沒(méi)有老師，只要我在，同學(xué)們就會(huì )保持絕對的安靜；更是有很多老師因此表?yè)P我，這使我一度驕傲了起來(lái)，每天一副“唯我獨尊”的樣子。

　　然而，我發(fā)現同學(xué)們開(kāi)始疏遠我。他們一起談笑，一起上下學(xué)，把我晾在一旁置之不理。

　　這使我的心情變得低落。但是就我這樣一個(gè)要強的人來(lái)說(shuō)，心理就算再難過(guò)，也絕不會(huì )表現在臉上。

　　但是，不管你表現的再無(wú)所謂，可還是會(huì )有一個(gè)人把你看透，甚至在她面前，你就像是個(gè)透明的人。我那時(shí)的班主任，冉老師亦是。

　　那天放學(xué)前，有同學(xué)叫我去辦公室，說(shuō)是冉老師叫我有事。像我這樣沒(méi)事就會(huì )往辦公室跑的人，當然以為是“公事”�？蓻](méi)想到，冉老師在半路就把我叫住，說(shuō)是要找我聊天。

　　到了一個(gè)“人煙稀少”的地方，冉老師一把把我抱進(jìn)懷里，她語(yǔ)氣緩慢且溫柔的'對我說(shuō)：“感覺(jué)到溫暖了嗎，我的小班長(cháng)？”話(huà)音剛落，我的淚已止不住，唰唰的往下掉了，掉在老師的衣服上，衣服被浸濕了一大片。

　　我嗚咽著(zhù)，不知道該說(shuō)什么，只覺(jué)得喉嚨里被什么東西卡住了。

　　“孩子，想哭就哭吧，盡管哭不能解決什么問(wèn)題，但哭出來(lái)了，心里也就如釋重負了。我知道在你身上都發(fā)生了什么，我也知道你十分委屈。但是先拋下這些不說(shuō)，有沒(méi)有想過(guò)自己是否做錯了什么嗎？也許你應該一視同仁，以平易近人的性格與同學(xué)們相處。改變一下自己吧！也許事情會(huì )有很大的轉機�！�

　　老師的話(huà)深深觸動(dòng)了我，我決定改變自己。

　　顯然，效果不錯。經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期，我和每位同學(xué)的關(guān)系都走進(jìn)了許多。他們有困難會(huì )找我幫助，有開(kāi)心會(huì )找我分享。我深深的感覺(jué)到，我已不再只是班長(cháng)，而是他們的朋友。

　　最懂我的那個(gè)人，她對我的理解與幫助如春風(fēng)拂面，使我受益匪淺。

最懂我的那個(gè)人作文2

　　經(jīng)過(guò)了一番發(fā)瘋一樣的沖刺，我終于沖過(guò)了終點(diǎn)，無(wú)力地癱坐在地上，臉朝向天空，用余光看向終點(diǎn)。

　　隨后，他也沖過(guò)了那條線(xiàn)，躺在我旁邊。我的喉嚨是火辣辣的痛，卻無(wú)力起身，而我的水早在考試前就喝光了。這時(shí)，一只手碰了碰我，接著(zhù)是一瓶礦泉水被遞到我面前，我轉身一看，又是他�！拔揖椭�道你的水會(huì )很快喝完，我在來(lái)之前多買(mǎi)了一瓶�！彼�雖然十分疲憊卻還是笑嘻嘻地看著(zhù)我。我接過(guò)水，眼里滿(mǎn)是感激，他卻是一副毫不在乎的樣子：“不用客氣，我們是兄弟，快喝吧！”我扭開(kāi)瓶蓋，大口大口地喝著(zhù)甘甜的水，一股清涼沁人心脾，剎那間，往事的一幕幕全涌現在眼前。

　　那是一個(gè)星期五，外面是陰云密布，我們正上著(zhù)第九節課。突然，豆大的雨點(diǎn)砸在窗上，窗外變得朦朧，我聽(tīng)課的心情也沒(méi)了，我沒(méi)有帶雨傘，但是我家離學(xué)校還有一段很長(cháng)的路呢。下課鈴聲響起了，我走下樓，望著(zhù)外面的大雨，提著(zhù)書(shū)包動(dòng)都不敢動(dòng)。正當我下定決心冒雨沖回家時(shí)，正準備邁出那艱難的第一步時(shí)，他的聲音從校門(mén)外傳來(lái)：“兄弟，先別走，我來(lái)接你了！”他左手里拿著(zhù)一把雨傘，右手打著(zhù)一把雨傘，穿著(zhù)雨鞋在雨中沖過(guò)來(lái)。他看著(zhù)我驚愕的樣子，笑了笑：“又準備沖回家啊，我上課就注意到你了，還好我家離這里近回家拿了把雨傘，走吧兄弟�！�

　　他總是能知道我想要什么，不僅如此，我和他還有著(zhù)共同的愛(ài)好。去年我生日時(shí)，我以為在學(xué)校里沒(méi)人知道。放學(xué)的時(shí)候，他徑直走向我，手里拿著(zhù)一本書(shū)。見(jiàn)到我看著(zhù)他，他馬上把書(shū)放在我手上：“兄弟生日快樂(lè )！”我非常欣喜，再看著(zhù)那本書(shū)那正是我最喜歡的作者劉慈欣寫(xiě)的《球狀閃電》！我想擁有這本書(shū)很久了。正當我問(wèn)他怎么知道我的'生日的時(shí)候，他又笑了：“你的QQ上不是有嘛，我也喜歡科幻小說(shuō)，今天又是你的生日，就剛好買(mǎi)了兩本，既然是兄弟，好東西就要一起分享！”……

　　知己難求，能得到一個(gè)最懂自己的人，乃人生一大幸事。

最懂我的那個(gè)人作文3

　　歲月曼妙如歌，撥動(dòng)著(zhù)我的一思一緒，在這充滿(mǎn)陽(yáng)光與挫折的路上，伴我長(cháng)久，心有靈犀的那個(gè)人，叫做母親。

　　童年時(shí)期，從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，母親是最能猜準我心里想法的那個(gè)人，哭哭啼啼是感到饑餓，亦或是遠離母親的難過(guò)不舍。當我的視線(xiàn)交匯到某一處，母親便會(huì )伸出手去��；當我因某種飯菜而面露難色，母親立刻會(huì )撤去這盤(pán)飯菜；當我哭鬧不止，母親即刻去檢查我的衣著(zhù)。這，來(lái)源于母親與我的心有靈犀。

　　年少時(shí)期，從車(chē)接車(chē)送到獨來(lái)獨往，當我一聲不吭坐在椅子上，母親不去問(wèn)也明白我的難處，那對我生活習慣以及性格特點(diǎn)的了如指掌，似是每一位母親對子女的必備技能，打娘胎起的不可分割與血脈相連，便注定了我們的心靈相通，即便是滿(mǎn)臉心緒的少年也只有母親才能讀懂。

　　傍晚的寧靜安逸到來(lái)之前，母親已經(jīng)備好了明日所需要的，夜晚雷雨交加、電閃雷明的時(shí)刻，寒風(fēng)蕭瑟有母親準備齊全的衣服，保溫瓶里的水以及叮囑的字條，孤獨無(wú)助有母親的陪伴與諒解。

　　母親，純潔又不失神圣，攜帶著(zhù)洋洋灑灑的光輝向我而來(lái)，揮灑人間的希望，包容萬(wàn)物的.心胸，未來(lái)的日子因為有母親對我的了如指掌，所以不必擔心。她就是我安全感來(lái)源的核心，強大安全的避風(fēng)港。

　　聽(tīng)，她的稱(chēng)贊像滑滑細流途經(jīng)百川；看，她的淺笑像溫柔的梨花落盡千山；想，她的思念像陳釀的簪香經(jīng)久不散。

　　往昔的歲月已云煙成海，在往后與母親心有靈犀或者心有靈暴的日子里，伴隨著(zhù)母親，順著(zhù)心海中那朵浪花的指引朝著(zhù)愛(ài)的方向永不停息，直到黃昏那時(shí)。

最懂我的那個(gè)人作文4

　　時(shí)光飛逝，一去不返，回想十五年來(lái)，最能讓我重拾信心的那個(gè)人。好像時(shí)時(shí)刻刻都陪著(zhù)我不想他先讓我難忘的記憶都有那個(gè)人的身影他在我小學(xué)的六年里與我形影不離兒之后的三年你讓我覺(jué)得他好像時(shí)刻陪伴著(zhù)我。

　　我和他從不記事的時(shí)候就在一起后來(lái)聽(tīng)我們的媽媽說(shuō)過(guò)好多我們兒時(shí)的球事我們兩家小時(shí)候是最萌。每到放學(xué)回家被約定要去誰(shuí)家寫(xiě)作業(yè)，要去誰(shuí)家玩吶，在那個(gè)時(shí)候我就一直跟著(zhù)她，她比我大幾個(gè)月，長(cháng)的還特別高，在我心里一直是把她當姐姐的，每次遇到困難總會(huì )找她拿主意。

　　記得小學(xué)四年級，我和班里的有女同學(xué)去買(mǎi)東西遲到了，老師把我們倆叫到講臺上當眾懲罰我們兩個(gè)，我覺(jué)得特別不好意思，在同學(xué)們面前都覺(jué)得抬不起頭，還害怕面對那位老師，她就在回家的路上。和我說(shuō)：“不要覺(jué)得抬不起頭，這些犯錯，下次改正不就好了，同學(xué)們不會(huì )記得的，老師罰你也是因為你做錯了事找她主動(dòng)承認錯誤就好了呀�！�

　　休息之后我就盡量的去和老師交流關(guān)系好了很多，在小學(xué)畢業(yè)以后，他轉學(xué)了，不過(guò)假期還是會(huì )回來(lái)，在我每次遇事之前她都會(huì )幫助我。找到好的方法去解決。

　　當初是我七年級進(jìn)入新的班級，我比較靦腆，不太喜歡主動(dòng)交朋友，他就開(kāi)始教我該怎么做，從小到大的相處，有時(shí)候一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，我們都會(huì )明白，一次考試中，我不知道為什么考的特別好在之后的`考試中卻又降了下去，我心里很煩，不知道該怎么辦。小學(xué)就學(xué)不好，我把我的困惑都告訴了她，她一一幫我解開(kāi)我對象不可云霧一樣，覺(jué)得什么都很清晰。

　　在之后的日子里每逢遇見(jiàn)什么開(kāi)心難忘或者不平衡的事情我都會(huì )和她說(shuō)我發(fā)現我們在很多地方都有相同點(diǎn)，甚至是對待事情的態(tài)度都很像，也許這就是從小相處的默契吧。

　　在時(shí)間的長(cháng)河中，我們只是度過(guò)的人生旅程很小的一部分，但在這很小的一部分中，幾乎都有她的事一直讓我覺(jué)得最懂我的那個(gè)人就是她。

最懂我的那個(gè)人作文5

　　因為我的天真，常會(huì )被同學(xué)們嘲笑。我們班的“皮皮鬼”有一次在同學(xué)面前散布我的謠言，我當時(shí)惱羞成怒，在下一節班主任的課上，在紙條上寫(xiě)了些辱罵“皮皮鬼”的話(huà)，傳給了他�！捌てす怼币膊桓适救�，在紙上寫(xiě)起了我的八卦。就這樣他罵一句，我罵一句，紙上立刻就布滿(mǎn)了密密麻麻的字。

　　可我偏偏運氣不好，正當我把紙條傳給“皮皮鬼”時(shí)，一不小心，手一滑，紙條飄到了阿成的腳下。與此同時(shí)，班主任正拿著(zhù)書(shū)本，一邊在講著(zhù)課，一邊從后面走過(guò)來(lái)。我命懸一線(xiàn)！如果我被老師發(fā)現，要么請家長(cháng)，要么寫(xiě)報告，我現在所有希望都集中在了阿成身上。我不斷地向阿成擠眉弄眼，阿成也看見(jiàn)我的.眼神，似乎有所領(lǐng)會(huì )。這時(shí)，我才發(fā)現，這一切都是些徒勞。阿城肯定會(huì )撿起紙條，交給老師，今天肯定免不了有一頓皮肉之苦。突然，阿成奇跡般地抬起了他的左腳，踩住了紙條，一秒，兩秒，四秒……老師終于走了過(guò)去，沒(méi)有發(fā)現紙條。我這時(shí)才松了口氣。那一刻，阿成用他那溫柔的眼神望著(zhù)我，仿佛再說(shuō)：我十分同情你，被人嘲笑是一件傷心的事，哪怕是我的死對頭，我也要幫你。

　　在學(xué)習上，他也會(huì )幫我。還記得在一節數學(xué)課上，教了一道奧數難題，老師叫我等會(huì )兒來(lái)專(zhuān)門(mén)講這一道題。我頓時(shí)就傻了。選什么不好，偏偏選中了一道我不會(huì )的題，我在那苦苦地想著(zhù)，這道題死也想不出。這時(shí)，阿成給了我一張紙，我一看，全是這道題的解題思路。正好老師把我叫了上去，因為這張紙，我順順溜溜地講了下來(lái)，老師還夸我講得好。我激動(dòng)地想：如果不是阿成，我哪能講得這么好呢？

　　最懂你的人也許不在天涯，而就在你旁。我身邊沒(méi)有啊成，也許就不會(huì )有那一次幫助；沒(méi)有阿成，也許我不會(huì )講得這么好。很多人都有懂自己的人，而最懂我的人就是我的死對頭——阿成。

最懂我的那個(gè)人作文6

　　夜微涼，可每當想起你的時(shí)候，溫暖就會(huì )沖破胸膛，笑意蕩漾在唇角……

　　初遇那天，我正戴著(zhù)耳機走在校園小徑上，這時(shí)，身穿白襯衣，牛仔褲的你出現在我面前，伸手摘下我的一只耳機在掛在耳朵上，面對驚詫萬(wàn)分的我，你只是個(gè)微微一笑，道：“原來(lái)你也喜歡聽(tīng)他的歌，那我們就是知音了”那時(shí)，誰(shuí)曾料想，你蠻橫無(wú)禮的闖進(jìn)我的'生活里，一待就是好多年。

　　雨淅淅瀝瀝，不聽(tīng)老媽勸告要帶傘我，正愁眉苦臉的糾結著(zhù)是等媽媽來(lái)接我，還是冒雨沖回家�？粗�(zhù)愈下愈大的雨，我牙一咬，做好準備動(dòng)作，就打算沖進(jìn)雨里。突然，一只白凈修長(cháng)的手拉住了我，我回頭一看，竟然是你！你依舊那么風(fēng)輕云淡，牽著(zhù)我的手，眼眸里好像蘊藏著(zhù)億萬(wàn)星辰，笑著(zhù)說(shuō)：“哎，別冒雨回家了，我有傘，剛好順路，我送你回家吧！于是，束手無(wú)策的我只好跟那時(shí)還不是很熟的你走了。誰(shuí)知，那場(chǎng)雨竟成了我們友誼之門(mén)打開(kāi)的鑰匙，小小的雨傘下，你卻總是把雨傘往我這邊斜，一向粗枝大葉的我卻沒(méi)有發(fā)現你的右肩膀已經(jīng)濕透。

　　第二天，你向老師請了病假。放學(xué)后，我走在去你家的路上，手里拿著(zhù)老師給我的地址淚如雨下。我們兩個(gè)人家一個(gè)在城南，一個(gè)在城北，怎么可能會(huì )順路！幾經(jīng)轉車(chē)，我終于見(jiàn)到了面色蒼白的你，我的眼眶有些濕潤。面對坐在床頭的我，你的笑容仍舊明媚，像初生的太陽(yáng)照耀著(zhù)我的心房。我的愧疚感再也抑制不住，哭了起來(lái)：“對不起，要。要不是你送我回家，怎么會(huì )生��？”你用手輕輕擦掉我臉上的淚珠，抱抱了我：“傻姑娘沒(méi)事的我們是朋友，朋友之間不需要道歉！”眼神交錯間，我們相視一笑，突然大悟，對方早就把自己當成最懂自己的那個(gè)人。

　　往事如電影般回放，無(wú)論過(guò)了多少年，你永遠是那個(gè)最懂我的人…

最懂我的那個(gè)人作文7

　　因為有了雨露才能匯聚成海洋，花叢因為有了蜂蝶才能生機盎然，而我的生命中因為有了你，媽媽?zhuān)�我才得以快�?lè )的成長(cháng)。

　　北風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，淅淅瀝瀝的小雨，從漆黑色的夜幕中落下來(lái)，拍打在我的頭上，樹(shù)葉沙沙的響著(zhù)，似乎都在訴說(shuō)著(zhù)對我的不滿(mǎn)。

　　我拖著(zhù)那張無(wú)比沉重的而又不堪入目的試卷回到了家中，因為節目排練，我學(xué)習時(shí)間明顯減少了，只是未曾想到考得這么差！坐在餐桌上，一家人一言不發(fā)，空氣沉寂的令人瑟瑟發(fā)抖，我終于鼓足了勇氣說(shuō)出了分數。爸爸也像忍了許久似的，火山爆發(fā)，洶涌無(wú)比。＂你也知道你考了多少分��？這是你應該考出來(lái)的分數嗎？平時(shí)驕傲自大，現在知道了吧！就你這樣忽高忽低的成績(jì)，以后還能干什么？＂

　　這些話(huà)如匕首一樣深深刺入我心，我沖入了房間，忍了許久的淚水再也控制不住。爸爸那鋒利的目光，怒氣沖天的表情，深鎖的眉頭都令我歷歷在目。我委屈的想：考的差有原因，我也知道錯誤了，他至于這么說(shuō)我嗎？

　　媽媽悄無(wú)聲息的進(jìn)來(lái)了，直到她溫柔的手搭在我肩膀上才發(fā)覺(jué)她的存在。＂孩子，別哭！哭，是最無(wú)用的一種方式，爸爸的話(huà)是不好聽(tīng)，但你要明白他的出發(fā)點(diǎn)，他也是擔心你以后的生活呀！另外，這次考試媽媽知道這不是你的.錯，有許多排練節目的緣故……聽(tīng)到這我不假思索的一把抱住了媽媽?zhuān)�她的�?huà)深入我心，令我在一片黑暗中仿佛看到了一束光芒！

　　媽媽帶著(zhù)慈愛(ài)的笑容說(shuō)：＂所以你現在要把落后的補回來(lái)呀！要找找錯誤原因，相信你下一次的成績(jì)�。⒄f(shuō)著(zhù)，媽媽張開(kāi)雙臂一把拉開(kāi)了沉重的窗簾，刺眼的光芒迅速照亮了我的整個(gè)房間，我笑了，是那樣的開(kāi)心……

　　媽媽?zhuān)�原�?lái)你才是最懂我的那個(gè)人，是你讓我懂得了生命有裂縫，陽(yáng)光才能照進(jìn)來(lái)，沒(méi)有永恒的黑暗只有未到的黎明。當一個(gè)人很艱難辛苦時(shí)，那他一定是在走上坡路，當一個(gè)人很舒適輕松時(shí)，那他一定是在原地踏步或走下坡路。

　　沒(méi)有棵棵幼苗無(wú)以成草原，沒(méi)有條條小溪無(wú)以成江海，沒(méi)有最懂我的那個(gè)人媽媽?zhuān)瑹o(wú)以成人生！

最懂我的那個(gè)人作文8

　　我抬頭，試圖在空中尋找青鳥(niǎo)的痕跡，卻只見(jiàn)到了一長(cháng)串雪白云煙。我捫心，嘗試在心中搜尋你的蹤跡，你真的還在，那么真切，仿佛觸手可及。你那熟悉的笑容，與我而言，如六月夜空，三月陽(yáng)光。

　　你我初識，恰逢初夏，螢火蟲(chóng)在空中漫舞，柳葉在江邊搖曳。

　　不屬于這個(gè)小城的你來(lái)自很遠的地方，那里徹夜的霓虹燈光把夜色炫的很美，然你卻說(shuō)，你更喜歡小城六月的星空——-干凈，澄澈。

　　沒(méi)有說(shuō)教式的指引，沒(méi)有夸張的言語(yǔ)，然我卻從你身上學(xué)到了很多。你的微笑，溫暖動(dòng)人。你的言語(yǔ)讓我如沐春風(fēng)。你會(huì )在我傷心時(shí)給予勸慰，猶豫不決時(shí)給予鼓勵，亦會(huì )在我開(kāi)心時(shí)與我第一時(shí)間分享喜悅。

　　猶記得三年前的那次競賽，我的`自負使我與第一名擦肩而過(guò)。躲在角落里，埋頭哭泣的我還是被你找到了，你蹲了下來(lái)，什么也沒(méi)說(shuō)，只是靜靜地聽(tīng)我訴說(shuō)，感知我的懊悔。就這樣你一直陪我在校園大樹(shù)下的那個(gè)角落里坐到夜幕降臨，幫我輕輕拭干眼角的淚水，認真地看著(zhù)我說(shuō)：“只要有夢(mèng)，就有希望！”

　　我抬頭看著(zhù)你，注視著(zhù)你的眼睛。我從未見(jiàn)過(guò)如此好看的眸子，像璀璨的星辰，熠熠閃光。從這對明眸中，我看到了堅毅，看到了希望。

　　你的鼓勵和陪伴，使我一次次的重拾信心，一次次的收獲希望。你幽默的話(huà)語(yǔ)曾讓我一次次的破涕為笑，你仿佛能洞察我的一切，看透我的內心。有什么悄悄話(huà)，我都會(huì )毫不保留的給你說(shuō)，我知道你是最了解，最懂我的那個(gè)人。

　　多么希望我們就這樣一直走下去……

　　你終究還是走了，萬(wàn)分不舍地離開(kāi)了小城。我送你到車(chē)站，雨下的很大，我背過(guò)身，努力控制著(zhù)自己……

　　手心里緊緊攥住你留給我的信箋，淺藍色的字跡被淚水打濕，模糊了輪廓，像一朵朵曇花綻開(kāi)，熟悉的字跡依稀可辨——“相隔雖遠，友情不變”

　　時(shí)隔多年，你的笑靨仍歷歷在目，每每走在我們曾多次走過(guò)的路上，那種熟悉又溫暖的感覺(jué)油然而生。是的，“相隔雖遠，友情不變”，這不是我單方的期待而是我們共同的約定。

最懂我的那個(gè)人作文9

　　世上并不是每個(gè)人都十分的了解你，而懂你的心的，往往是最?lèi)?ài)你的那個(gè)人。

　　——題記

　　小時(shí)候呀！我總是很貪心，剛買(mǎi)了一個(gè)新的玩具，又想要新的玩具，但是最終都玩厭了。這些只不過(guò)是十幾元的玩具，有什么好玩的，要是有一個(gè)“大家伙”那該是多好呀！

　　一天，我看到有人在玩搖控飛機，臉上沒(méi)有流露出感情，可心里卻十分的渴慕：要是我也有那樣的一架飛機該有多好呀！回到家里也是心不在焉。每當和父母出游，看到別人在玩飛機是，就會(huì )莫名其妙的向父親撒氣。有一天母親對我說(shuō)：“孩子，媽媽這幾天要出差，好好的爸爸待在一起！”“嗯”，我想，又不是給我買(mǎi)玩具，有什么好在意的呢！幾天后母親回來(lái)了，對我說(shuō)：“兒子，你想要什么玩具，媽媽給你買(mǎi)！”我一聽(tīng)，一蹦三尺高，終于有機會(huì )向媽媽要飛機了，毫不猶豫的說(shuō)：“飛機！”“哈，還是我懂你，果然沒(méi)買(mǎi)錯，看，飛機！”母親像變戲法似的，從包里取出飛機，放在我的手中，我別提有多么高興了，當天就學(xué)會(huì )了怎樣玩。

　　步入了初中，每天總是一張張試卷橫飛過(guò)來(lái)，最怕的便是月考，因為考后，在年級里總要排列名次。也許是我后退太多了，或許是別人進(jìn)步得比我快，反正我就是那個(gè)“不幸兒”。

　　我——落榜了，那天我聽(tīng)到這個(gè)消息，很是不爽，真想把成績(jì)單撕毀，但又無(wú)奈：已經(jīng)成為了不能修改的歷史！

　　回到家中，我想提，也不敢提自己的.成績(jì)，因為如果我說(shuō)出來(lái)，母親的目光是會(huì )讓我十分難受的。母親總是喜歡問(wèn)我成績(jì)，今天卻出奇的不問(wèn)，只是讓我好好的休息。

　　就這樣我迷惑的過(guò)了一個(gè)月，——又迎來(lái)了新一輪的月考，與上一次的不同，我這次做好了準備……成績(jì)單下發(fā)了，不負所望，我上紅榜了，我第一時(shí)間把這個(gè)消息告訴了母親，并且問(wèn)出了我內心的疑惑，沒(méi)想到母親只說(shuō)了一句：“我知道你上次沒(méi)考好！”

　　蒼天呀！感謝您贈與我一位這么偉大的母親，她懂我，她知我心，她全心全意愛(ài)我。當然，我也不會(huì )負了您的希望——成才！

最懂我的那個(gè)人作文10

　　一朵不動(dòng)聲色的花，悄悄開(kāi)進(jìn)我心里的角落，驀然回首間，她已吐露芬芳，輕輕觸摸柔美的花瓣，是我真實(shí)的溫度。

　　烈日展現著(zhù)她所有的熱情，將最亮的`光線(xiàn)硬生生地打向大地，不給人們留一絲乘涼的余地。

　　像她，逼得我直挺地拿著(zhù)一本英語(yǔ)詞典，努力學(xué)習那些干巴的詞匯，在我焦頭爛額之際，他似乎對他強迫的結果還挺滿(mǎn)意，摔門(mén)而出，“你根本就不了解我！”

　　我在大街上盲目地奔走，不知所措，眼淚逐漸模糊了雙眼，與汗水交融流淌。饑渴難耐的我隨意找了個(gè)角落休息，無(wú)助地望著(zhù)四周。似有一個(gè)人也在奔走，和我一樣，又似乎和我不一樣，終于在我面前停下了，抬眼一看，是她！

　　往日精神煥發(fā)的眼神變得憂(yōu)愁難過(guò)，頭發(fā)也因汗水隨意的耷拉在耳邊，上衣也濕了大半截。我緩緩地站起來(lái)，和她彼此靜默著(zhù)。

　　就在那措不及防的一剎，她猛地沖上上前來(lái)抱緊我。兩顆劇烈跳動(dòng)著(zhù)的心是如此親近。

　　原來(lái)，他是那么懂我。

　　她輕輕拉起我的手，她手心的溫暖流經(jīng)我的血液，直至心扉，心中的圍墻轟然坍塌。

　　回到家，她端出一杯已經(jīng)涼好的蜂蜜水，甜甜的味道瞬間將我包圍，一切壞心情隨風(fēng)飄散，猶如一股清泉沖擊著(zhù)，洗刷著(zhù)我的心靈。

　　不一會(huì )兒，她又拿出那本我厭惡至極的英語(yǔ)詞典，我本以為我會(huì )暴跳如雷，渴望著(zhù)她那平靜的目光，它們卻成了一個(gè)個(gè)蹦跳歡悅的美妙音符，詼諧生動(dòng)。

　　她，沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)卻讓我豁然開(kāi)朗；一個(gè)眼神讓我心緒平靜；一個(gè)擁抱讓我破涕為笑。

　　她，是生我養我的母親，為我排憂(yōu)解難，指點(diǎn)迷津。

　　她，與我心靈如此契合，原來(lái)，她就是那個(gè)最懂我的人。

最懂我的那個(gè)人作文11

　　我一直堅信，你是最可愛(ài)的人，是純潔天使的化身。我們的相遇是續前世之緣，你的身上有我不敢外露的叛逆與張狂，我的身上有你內在的安靜與含蓄。

　　我視你為姐妹，只有姐妹間才會(huì )有這樣相互補充的性格，才會(huì )這般的惺惺相惜，我視你為知己，永遠陪伴我的人。

　　你的童年直至少年，都沒(méi)有得到應有的呵護與疼愛(ài)。家庭的變故讓你感受到人情冷暖、世態(tài)炎涼，生活的重擔過(guò)早地落在你的肩頭，你的生活更多地上演著(zhù)悲情劇。但你似乎忘記了自己的不幸，總是快樂(lè )地大聲說(shuō)笑，純凈的眼眸告訴人們你很快樂(lè )。你的笑，是多么生動(dòng)而又純美的笑。

　　細細算來(lái)，我們相識已有八年多，不知不覺(jué)中，你成了最懂我的人，因為除了我，沒(méi)有人（或者我是第一個(gè)）感受過(guò)你那滿(mǎn)是人生哲理的開(kāi)導。起初，我是懷著(zhù)一顆同情的心與你相處，我盡量給你送去溫暖與關(guān)心，只是因為你的身世�？墒�，你拒絕了我物質(zhì)上的給予。我發(fā)現自己錯了，我那單純的想法或許會(huì )讓你覺(jué)得是施舍，因為你說(shuō)過(guò)你不要別人的可憐與同情，你得靠自己，得走好自己的路。我不再有任何想法，只認定你是我的好朋友。這八年的時(shí)光，我們共同成長(cháng)。教室里，我們研討習題;樹(shù)蔭下，我們漫談人生;操場(chǎng)上，我們奔跑、漫步……時(shí)光不能承載的重量都化為雨露，讓我們的友誼滋長(cháng)出璀璨芳華。

　　你絕不輕易哭泣，你說(shuō)這輩子本應該變成男生的，是因為上帝想到我是個(gè)女生才讓你也化成女生，陪我一起走過(guò)艱難險阻。我真心地感謝你說(shuō)的話(huà)，你的人生態(tài)度，我懂。你做的`是真正的自己，獨一無(wú)二的自己。周?chē)�的環(huán)境不是絕對的阻礙，真正的敵人是自己，我和你一樣向往自由，所以當你選擇工作時(shí)，我是支持你的，因為你的堅決是任何人也改變不了的。

　　真心感謝你的陪伴，你是我不敢外露的一面，是另一個(gè)堅強與樂(lè )觀(guān)的我。每當我在憂(yōu)郁煩躁之時(shí)，我就會(huì )想起你，想起你那雙純凈的眼，想起你那堅定有力的語(yǔ)調，想起你那坦蕩而迷人的微笑。

最懂我的那個(gè)人作文12

　　剛上初中時(shí)，同學(xué)李濤因為長(cháng)的丑，穿衣邋遢，受到同學(xué)們的孤立，這種情形讓我想起我的小學(xué)同學(xué)顧山。

　　顧山是五年級上學(xué)期轉來(lái)我班的。他五官失調，圓圓的大臉像一張大大的發(fā)面餅，兩眼細長(cháng)，似乎從未睜開(kāi)過(guò)。扁扁的兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳打塌了的'樣子。亂蓬蓬的頭發(fā)怎么也遮不住兩只難看的招風(fēng)耳。皮膚黝黑，總是藏污納垢。起初，同學(xué)們都躲著(zhù)他走。

　　所以他總是沉默寡言、獨來(lái)獨往，形單影只。一下課就抱著(zhù)本書(shū)看，我們都背地里笑他傻呆子。

　　一次作文課改變了他在同學(xué)們心中的形象。老師讓我們每人寫(xiě)一篇作文，先分組討論。他分在了我們一組。小組里的人不歡迎他，他只好孤零零的獨自默默沉思。

　　討論結束，老師讓同學(xué)們上講臺展示自己的作文。同學(xué)們你看我，我看你，都躍躍欲試卻又怕自己寫(xiě)的不好被人笑話(huà)。一時(shí)間，教室里一陣沉寂�！袄蠋�，我來(lái)!”一個(gè)弱弱的聲音想起，竟然是坐在我身邊的他!同學(xué)們哄的一聲笑了�！八�怎么這么有勇氣啊?”“他怎么這么積極啊!”“等著(zhù)看笑話(huà)吧!”同學(xué)們交頭接耳，擠眉弄眼，似乎在笑他自不量力。

　　他紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭，快步走上講臺。那一刻，我忽然覺(jué)得他和平時(shí)有點(diǎn)不一樣了。

　　剛開(kāi)始，他還很害羞，讀起來(lái)磕磕絆絆，聲音細弱蚊蠅。同學(xué)們笑得更厲害了。但是他依然堅持讀下去。漸漸地，他仿佛忘記了自己，好像進(jìn)入了作文創(chuàng )設的情景之中，聲情并茂，同學(xué)們也隨著(zhù)他的朗讀時(shí)而忍俊不禁，時(shí)而張口結舌，時(shí)而眉頭緊皺。

　　他讀完了以后，教室里頓時(shí)掌聲如雷。他激動(dòng)得臉上好似著(zhù)了火。

　　自從那節課后，同學(xué)們對他刮目相待，時(shí)常找他請教問(wèn)題。拉他一起玩耍。漸漸地，他也變了，變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑。

　　小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上重點(diǎn)初中。

　　我把這段經(jīng)歷講給同學(xué)們，我說(shuō)：“請不要小看李濤，也許有一天你會(huì )被他隱藏的驚人才華所震撼�！�

最懂我的那個(gè)人作文13

　　也許，他沉默，他寡言，他不懂如何表達，但不妨礙他以笨拙的方式懂你，去愛(ài)你�！�—題記

　　七歲。

　　廣場(chǎng)上，一個(gè)父親在教她的女兒騎自行車(chē)。起初，父親小心翼翼的扶著(zhù)后座，待車(chē)子平衡后，再慢慢松手。不料，女兒摔倒了，坐在地上嚎啕大哭起來(lái)。父親見(jiàn)狀，并沒(méi)有立刻扶她起來(lái)，只冷漠地說(shuō)了句：“自己起來(lái)！”留給女兒一個(gè)絕望的背影。她的哭聲越來(lái)越大，但父親絲毫沒(méi)有回頭的意思。她大概明白了父親的做法，踉踉蹌蹌地站了起來(lái)，拍了拍身上的土。過(guò)了一會(huì )兒，一陣悅耳的車(chē)鈴聲又響了起來(lái)。夕陽(yáng)落山，父女的背影被拉得好長(cháng)，好長(cháng)……

　　十一歲。

　　全國英語(yǔ)競賽拉下帷幕，女兒獲得了一等獎。親朋好友都來(lái)參加頒獎儀式，父親自然也不例外。當主持人喊到她的名字時(shí)，她的眼中盈滿(mǎn)了淚水，成功的淚水！她接過(guò)獎杯和證書(shū)，人群簇擁著(zhù)她，又是祝賀，又是擁抱。她環(huán)顧了四周，臺上簇擁的人群中沒(méi)有他，臺下只有他。那一刻，她的笑容凝固了，手中的獎杯也覺(jué)得掉了色。

　　十四歲。

　　女孩上了初中，這是她第一次在學(xué)校住宿。離家前，母親千叮嚀萬(wàn)囑咐，生怕她出點(diǎn)什么事。東西檢查了一遍又一遍，準備出門(mén)時(shí)，父親走了過(guò)來(lái)，拍了拍女兒的'肩，說(shuō)了一句“好好照顧自己”就走了。女兒很感動(dòng)，淚水止不住地流了出來(lái)。

　　今天。

　　作文課上，一個(gè)女孩在寫(xiě)最懂她的那個(gè)人。其實(shí)，她一直都明白，父親是愛(ài)她的，也是懂她的。父親不扶她，是想讓她自立，堅強，因為他一直都知道女兒是個(gè)依賴(lài)性很強的人；父親不夸她，是想讓她謙虛，不驕傲，因為他一直都知道女兒是個(gè)渴望得到贊揚的人。他一直都懂她，他只是在用特別的方式，讓女兒變得更好。

　　親愛(ài)的父親，也許你沉默寡言，但不妨礙，你是最懂我的那個(gè)人。

最懂我的那個(gè)人作文14

　　雪花若是不懂人們的心思，也會(huì )在夏天飄落；云彩若是不懂人們的心思，也會(huì )一動(dòng)不動(dòng)毫無(wú)生氣；最懂我的人并不是最厲害的偉人，但對我來(lái)說(shuō)，她是偉大的。

　　雨在空中傾盆而下，砸在屋頂上，落在排水管道中。興許是近視，遠近的景都被這雨蓋上了霧，針似的`雨刺透了我的衣，幾輛車(chē)開(kāi)過(guò)，我似乎都能聽(tīng)到呼嘯的聲音，卻被雨撕裂了。雨是殘忍的，教那無(wú)傘的人難受。

　　我頂著(zhù)雨跑回家�！皨�?zhuān)　蔽姨みM(jìn)屋的那一刻，有些遲疑，像是凝重的雨，風(fēng)吹不動(dòng)，也扯不走。書(shū)包里那張滿(mǎn)是紅叉的卷子壓住了我，這時(shí)，我期望雨能為我拖住時(shí)間，哪怕只有幾分鐘。

　　“快換衣服，別感冒了！”短短幾個(gè)字便讓我浸在了母愛(ài)之中，身上不冷了，似乎還有點(diǎn)兒熱氣，但書(shū)包中的卷子卻發(fā)冷得使我戰栗�！袄哿艘惶炝�，來(lái)！兒子，嘗嘗我做的熱雞湯暖暖身子！”媽媽沒(méi)戴手套端著(zhù)滾燙的雞湯，放穩在桌上后便忙把手抽走，我欲想說(shuō)什么，本準備回來(lái)就接受教育的我，現在卻在喝雞湯，我像廚子手中的雞，緩緩氣就好，也不知道自已說(shuō)出來(lái)成績(jì)好還是等媽媽說(shuō)好，我希望接受些批評或是什么，但始終沒(méi)來(lái)。

　　湯喝完了，身體暖和了不少。外面雨仍然拍打著(zhù)窗戶(hù)�！班枥锱纠�！”風(fēng)也吼著(zhù)，屋中卻靜著(zhù)。

　　“你覺(jué)得雞湯怎樣？好喝嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭不作聲。媽媽仍然微笑著(zhù)，我稍放松了些�！巴饷嬗甏蟛淮�，是不是傾盆而下，你喜歡雨嗎？”我搖搖頭，突然有點(diǎn)奇怪的感覺(jué)�！坝觌m對于你使你討厭，但它對萬(wàn)物卻有許多好處，雨和困難一樣，只是淋濕你，而不曾打敗你，對吧！”

　　像是沙漠中的綠洲般，我忽一下興奮起來(lái)，將碗中的雞湯喝完，夢(mèng)似的抽出試卷。沒(méi)錯！媽媽含蓄的言語(yǔ)融入了我的心，這是我想要的，這是我期望的！

　　我與媽媽一起探究錯題原因，并訂正。正因為她懂我，我才不會(huì )逃避錯誤，不會(huì )一錯再錯，她是偉大的。

　　烏云被那光撥開(kāi)，陽(yáng)光又鋪向大地，還有些朦朧的雨漂浮著(zhù)。自然，雨后天晴，是美的，是動(dòng)人的，襯著(zhù)雨也可愛(ài)起來(lái)了。

最懂我的那個(gè)人作文15

　　生活中，有一個(gè)和我“心有靈犀一點(diǎn)通”的人，他最懂我。

　　他個(gè)子很高，聲音渾厚有力，雖然他經(jīng)常刮胡子讓自己看起來(lái)年輕，但是他的臉上依然可以看出歲月的消磨。

　　他就是我的爸爸。

　　小時(shí)候我不愛(ài)看書(shū)，自從媽媽給我定了《幼兒畫(huà)報》，我對讀書(shū)產(chǎn)生了興趣。漸漸的，我發(fā)現那薄薄書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我。那天爸爸下班回家，他的.雙手一直在后面：“兒子，猜猜我手里是啥，猜對了就給你了？”我一看，是一本《兒童文學(xué)》，我欣喜若狂，我感覺(jué)，我和爸爸好像心有靈犀。他知道我想要什么，他懂我。

　　那天中午放學(xué)，炎炎烈日已經(jīng)不能阻擋我回家吃飯的欲望。我一出校門(mén)，以百米沖刺的速度向停車(chē)場(chǎng)跑去——我沒(méi)有看見(jiàn)父親的身影。我才想起今天早上媽媽說(shuō)如果爸爸不接我，就讓我自己給回去。我本來(lái)想走，可是停車(chē)場(chǎng)那邊有一種力量吸引著(zhù)我，我一過(guò)去，就看見(jiàn)爸爸在那兒等我。他說(shuō)：“總感覺(jué)我會(huì )在那兒和你相遇，雖然早上你媽說(shuō)讓你回去，我想來(lái)試試看能不能遇上。正巧兒，還真碰上了。咱爺倆還真是默契啊�！蔽乙残α�，我感覺(jué)，你懂我。

　　那次考試結束，我知道自己在年級中退步了二百多名，我感覺(jué)萬(wàn)念俱灰�；丶业穆飞习职忠痪湓�(huà)也沒(méi)有說(shuō)。我從后視鏡中看見(jiàn)他認真開(kāi)車(chē)的樣子，我感覺(jué)這比批評還要厲害。

　　爸爸什么也沒(méi)有說(shuō)。第二天，他帶我去看了《戰狼2》。冷鋒不怕困難，不怕失敗，敢于拼搏，最后才取得勝利。電影散場(chǎng)的那一刻，我懂了，我懂得了爸爸潤物細無(wú)聲的教育�！稇鹄嵌�》給我的啟發(fā)很大。每當我迷茫時(shí)就會(huì )想起那部電影。果然，在又一次考試中，我比原來(lái)的名次進(jìn)步了一百多名�；丶业穆飞�，爸爸還是一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，但是我知道他的意思和想法，心里美滋滋的。

　　我發(fā)現，他是最懂我的那個(gè)人，我也是最懂他的那個(gè)人。

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