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師范生教學(xué)實(shí)習自我鑒定
我們實(shí)習的基本內容包括：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調查等�，F對我實(shí)習隊在附中實(shí)習的情況鑒定如下：
一、實(shí)習綜述
1、班主任工作
在此次班主任實(shí)習中，每?jì)擅麑?shí)習生負責一個(gè)班級，都能積極配合本班班主任的工作，從班級考勤、紀律、衛生、主題班會(huì )到班級活動(dòng)，乃至于協(xié)調學(xué)生間的關(guān)系，都全身心地投入。積極主動(dòng)地與學(xué)生溝通，融洽師生關(guān)系，增進(jìn)師生友誼。如開(kāi)展內容豐富的主題班會(huì )等活動(dòng)，對學(xué)生能循循善誘、耐心教育、動(dòng)之以情、曉之以理，并平等地對待每一位學(xué)生，贏(yíng)得了他們的信賴(lài)和友誼，也令他們能積極配合老師的課堂教學(xué)，參與班級活動(dòng)。
每一個(gè)班級還圍繞“加強班級整體凝聚力” 、“學(xué)習方法的借鑒”“中秋一家親”等為主題開(kāi)展主題班會(huì )，這些主題班會(huì )，各班活動(dòng)形式豐富多樣，有知識搶答、編圖比賽、表演、唱歌、以及辯論等。得到年段段長(cháng)以及高二各班老師的好評。
每天早上7點(diǎn)左右，每一個(gè)實(shí)習生都能夠到班上協(xié)助班主任教師做督導早讀、檢查班級衛生等工作。課間操也能隨時(shí)間到我們實(shí)習隊員的身影，大家都能夠按照實(shí)習對的整體要求去做，積極的參加班級的各項活動(dòng)，把自己融入到班級中。個(gè)別的隊員還能夠利用課余的時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行知識的解答，了解學(xué)生的思想和生活狀況。
總之通過(guò)班主任實(shí)習，使我們對中學(xué)生有了更為恰當的了解，對班主任工作有了更為真實(shí)的體驗，鍛煉了我們對問(wèn)題的協(xié)調、組織能力。
2、教學(xué)工作
第一周是見(jiàn)習周，我們每天堅持聽(tīng)四位任課老師(陳琳、葉海燕、章雪華、王云慧)的課，做好聽(tīng)課筆記，課后積極向老師請教有關(guān)教學(xué)問(wèn)題，并召集大家討論，做到每聽(tīng)課后都有一定的收獲和經(jīng)驗總結。
得到領(lǐng)導、老師、同學(xué)的積極肯定，評價(jià)是對教材能很好的理解和組織;講課貼近學(xué)生生活實(shí)際，深入淺出;表達、教態(tài)良好，上課順利、流暢，課堂氣氛活躍、自然�？傮w反映良好。
在第四個(gè)實(shí)習周，針對各位實(shí)習生上課的表現，先經(jīng)實(shí)習隊成員自己報名，帶隊老師審核，指導老師聽(tīng)課，最終確定了王朝荷同學(xué)開(kāi)一場(chǎng)觀(guān)摩公開(kāi)課，并定于第五個(gè)實(shí)習周周三上午第四節舉行。開(kāi)課之前，全體實(shí)習隊成員都放下自己手中的事情，全力幫助朝荷同學(xué)備課，準備上課的用具等，并在其他班級試講，評課，自我分析和同學(xué)意見(jiàn)結合等方法，使本次的公開(kāi)課開(kāi)的很成功，
總之在教學(xué)實(shí)習中，通過(guò)自己的教學(xué)實(shí)踐和指導教師悉心指導幫助，無(wú)論在教學(xué)技能方面還是教學(xué)經(jīng)驗方面都發(fā)生了質(zhì)的變化，有了一個(gè)大的飛躍。
3、活動(dòng)系列
在我們進(jìn)實(shí)習學(xué)校的第一周時(shí)，德育處的老師就和我們說(shuō)，希望我們能夠為附中作一次墻報。對于這項工作，全體隊員都熱情參與，積極貢獻。最終完成了以“十七大”為主題的墻報展，得到了附中領(lǐng)導和老師的肯定。
4、生活
由于我們住在新校區，距離實(shí)習的學(xué)校附中比較遠，每天要很早起床，作半個(gè)多小時(shí)的校車(chē)，但這種繁忙和艱苦，并未打擾我們正常的生活。有句話(huà)叫“年青的人在一起比什么都快樂(lè )”。同學(xué)們通過(guò)認真教學(xué)，與同實(shí)習隊的同學(xué)的和睦相處，互幫互助，建立起了深厚的友誼。
很多同學(xué)早上五點(diǎn)多就起床去提醒同學(xué)起床，晚上大家一起擠著(zhù)擁擠的公交回寢室，此時(shí)連熱乎乎的晚飯都很難買(mǎi)到了，但是大家都以一種教師的責任感和榮譽(yù)感作為行為支柱，流血流汗不流淚，有很多同學(xué)因為過(guò)于勞累而病倒，隊友都能夠主動(dòng)的去照顧幫忙。兩個(gè)月的生活讓我們彼此都靠的更近，聯(lián)的更緊，圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)。
二、實(shí)習效果
通過(guò)實(shí)習，大家普遍感到自己在很多方面都有了提高。
1、通過(guò)實(shí)習，同學(xué)們對中學(xué)的現狀有了更為感性的認識，對學(xué)生的學(xué)習有了更為恰當的了解，對教師的工作有了更為真實(shí)的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境，從心理上抹去了對教學(xué)的畏懼。
4、通過(guò)實(shí)習，同學(xué)們增強了交際能力和口頭表達能力。如何處理與實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和指導老師、學(xué)生以及同小組同學(xué)的關(guān)系，給同學(xué)們提出了一個(gè)難題。而同學(xué)們也用誠信、謙虛、好學(xué)、負責的態(tài)度很好地解決了這個(gè)問(wèn)題。在這個(gè)相處的過(guò)程中同學(xué)們也提高了自身的交際與溝通能力。一節課40分鐘，這樣講下來(lái)，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達能力，為今后的工作打下了良好的基礎。
2、通過(guò)實(shí)習，同學(xué)們掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和指導老師的交流的過(guò)程中，同學(xué)們的教學(xué)水平和對教學(xué)認識已經(jīng)提高了許多。
3、通過(guò)實(shí)習，同學(xué)們增強了教師的責任感和榮譽(yù)感。教師承擔著(zhù)“教書(shū)育人”和培養祖國未來(lái)人才的重任，因而他是光榮的。每當上課時(shí)，看著(zhù)臺下一雙雙渴求知識的眼睛，同學(xué)們無(wú)不感到一種光榮，同時(shí)也感到一份沉甸甸的責任感。因此，備更好的課，講更多的知識，并且教會(huì )學(xué)生做人的道理都是同學(xué)們實(shí)習期間的共同愿望。
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