藝術(shù)的作文

藝術(shù)的作文（集錦6篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的藝術(shù)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

藝術(shù)的作文 篇1

　　獨，是一種境界，是一種勇氣，更是一種享受。

　　獨坐，讓我想起了柳宗元的《江雪》，“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪�！币粋�(gè)剛下雪的午后，一位江邊的垂釣者。于是乎，聯(lián)想翩翩。

　　有人說(shuō)，智者坐于菊，他看重馥馥郁郁的香氣。愚者坐于菊，他看重實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)。這就告訴我們，獨坐并不凝固，還在思考。

　　也許，我們看慣了城市的車(chē)水馬龍，熙熙攘攘，有時(shí)候，就需要避開(kāi)熱鬧，遠離塵囂，找個(gè)地方靜靜獨坐。在某個(gè)朝霞映天的清晨，伴著(zhù)鳥(niǎo)兒的第一聲啼叫，踏著(zhù)第一縷晨光，手捧一卷書(shū)，細細品味，靜觀(guān)天邊的云卷云舒。也許是在某個(gè)起風(fēng)的黃昏，泡一杯香茗，靜靜地吮，漫看庭前花開(kāi)花落。

　　在滾滾紅塵中，保持內心的超然，體味“行到水窮處，坐看云起時(shí)“那種悠悠然然的心境。

　　獨行，是需要勇氣的'。也許你會(huì )寂寞，但絕不會(huì )感到空虛。

　　在那下雨的午后，靜靜地走在林間小道上，微風(fēng)吹起耳邊的亂發(fā)，淡淡的花香混合著(zhù)清新的泥土味在鼻翼邊游蕩，時(shí)而小雨打在臉龐。也許你會(huì )感到幸福，也許會(huì )痛苦，但那都是真實(shí)的，因為那才是與自己心靈的對話(huà)。

　　偶爾，駐足回眸那走過(guò)的路，你會(huì )發(fā)現，一切的重負都卸盡了，一切的驕傲與輝煌都沒(méi)有了，希望盈滿(mǎn)心頭，所有你失去的，得到的，都釋然了。如今，你又回到了路上。

　　獨，真的是一種境界，在人生路上行走，有時(shí)候真的需要我們一個(gè)人享受“獨”的藝術(shù)，體味“獨”的境界。也許是在下雨的早晨，抑或是在起風(fēng)的黃昏……

藝術(shù)的作文 篇2

　　一年一度的校園藝術(shù)節開(kāi)始了，校園里處處洋溢著(zhù)歡樂(lè )的氣氛。

　　演出開(kāi)始了，首先進(jìn)行的是詩(shī)朗誦，詩(shī)朗誦的順序是從低年級到高年級。剛開(kāi)始朗誦的朋友因為緊張，朗誦得有些結巴。媽媽提醒我：“你可不能忘了詞呀！”我信心十足地點(diǎn)了點(diǎn)頭。該我朗誦了，也許是第一次上臺的原因，我激動(dòng)地腿有些發(fā)抖，聲音有些發(fā)顫，好不容易朗誦完了，回到座位上，我的臉像火燒一樣。媽媽說(shuō)：“沒(méi)忘詞，朗誦得挺好的。下面你還要唱歌，媽媽相信你是最棒的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里好受多了。

　　節目按順序在進(jìn)行，時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì )兒的'功夫就又輪到我唱歌了。我唱得是《種太陽(yáng)》。這次，我的膽子好像大了點(diǎn)，不再那么害怕和緊張。我很輕松地就唱完了，臺下立刻響起了掌聲。我看見(jiàn)媽媽、老師和朋友們都在使勁為我鼓掌、喝彩，我激動(dòng)地滿(mǎn)臉通紅。

　　校園藝術(shù)節結束了，雖然我只在唱歌上得了第二名，但我很高興，因為我明白了“沒(méi)有隨隨便便成功”這句話(huà)的意思。

藝術(shù)的作文 篇3

　　燈火絢麗的夜晚，鷹城廣場(chǎng)的小路邊上，里里外外圍了好幾圈兒人，他們在干什么？一看，有一位叔叔推著(zhù)小車(chē)，車(chē)上放上一口小鍋，里面盛滿(mǎn)了微微沸騰的糖漿。只見(jiàn)那位叔叔手握一把鐵勺，舀了一勺兒糖漿，在石板上飛快地揮動(dòng)手臂，很快，細細如線(xiàn)的糖水在石板上形成各樣的圖案。待糖漿稍稍冷卻后，粘上竹簽兒，一副栩栩如生的造型糖畫(huà)就做好了，周?chē)�的人們贊不絕口，看著(zhù)看著(zhù)，我不禁入了迷，回想起小時(shí)候……

　　記得六歲時(shí)，我和爸爸媽媽一起去公園游玩，那是第一次遇到賣(mài)糖畫(huà)的藝人。當時(shí)對糖畫(huà)特別好奇，糖畫(huà)造型多種多樣、有孫悟空的.、有奧特曼的、有龍有鳳、有小熊有小豬……金金黃黃的、晶瑩剔透，陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，吃起來(lái)甜甜蜜蜜的，但拿在手里很長(cháng)時(shí)候，都讓人舍不得吃呢。因為這些糖畫(huà)造型都太可愛(ài)了。

　　當時(shí)覺(jué)得藝人叔叔做糖畫(huà)做得好快，看著(zhù)挺簡(jiǎn)單的樣子，就心血來(lái)潮，回到家后也上網(wǎng)找了配方，準備自己親手做，不但可以多吃點(diǎn)糖畫(huà)，還可以把自己做的糖畫(huà)送給小伙伴，想想都很得意呢。

　　按照網(wǎng)上配方的步驟，先在鍋中加入白糖和紅糖，再加入一些怡糖和水，中火熬到牽絲即可。我回憶著(zhù)那位叔叔的動(dòng)作，手握一把鐵勺，舀一點(diǎn)兒糖漿，輕輕地澆在石板上，可我也不過(guò)瞎畫(huà)一番，沒(méi)有什么固定的圖案！誰(shuí)料畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)手一抖，灑了一堆糖漿，完了！搞砸了！重來(lái)！我有些不服，捏了一點(diǎn)冷卻的糖塊嘗嘗，嗯，味道不錯，我重振旗鼓，拿起鐵勺舀起糖漿，這次寫(xiě)個(gè)數字吧？我心想。畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，發(fā)現糖漿舀少了，還沒(méi)寫(xiě)完就用光了！待我再去舀時(shí)，在石板上的糖漿已經(jīng)凝固了，再次以失敗告終。

　　做糖畫(huà)，表面看著(zhù)簡(jiǎn)單，實(shí)則做好不容易，手上的功夫才是關(guān)鍵。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功！”通過(guò)做糖畫(huà)我明白了，學(xué)好一門(mén)藝術(shù)并非一日之功，人生在勤，不索何獲。我們應有不放棄的精神，持之以恒才能積跬步以致千里，積小流以成江河！

藝術(shù)的作文 篇4

　　藝術(shù)，

　　像五彩繽紛的蠟筆，

　　把人們的生活裝點(diǎn)得豐富多彩；

　　藝術(shù)，

　　像清冽的甘泉，

　　滋潤人們干渴的靈魂；

　　藝術(shù)，

　　像一壺千載的醇酒，

　　絲絲的辛辣使人們得到心靈的慰藉……

　　藝術(shù)，

　　是鋼琴，

　　是月光照耀下的波濤洶涌的大海；

　　藝術(shù)，

　　是舞蹈，

　　是在舞蹈房中舞動(dòng)著(zhù)的粉紅波浪；

　　藝術(shù)，

　　是書(shū)法，

　　是毛氈上一個(gè)個(gè)筆走龍蛇的方塊字……

　　藝術(shù)像一個(gè)美麗的姑娘，

　　陪伴你一生；

　　藝術(shù)像一個(gè)足球，

　　是你最忠實(shí)的伙伴；

　　藝術(shù)像一個(gè)花園，

　　充滿(mǎn)著(zhù)芳香。

　　走進(jìn)藝術(shù)，感受藝術(shù)，

　　美麗的`歌謠伴隨你左右；

　　走進(jìn)藝術(shù)，感恩藝術(shù)，

　　謙虛的心態(tài)使你獲得成功。

　　藝術(shù)，

　　是無(wú)字的圖書(shū)，

　　教會(huì )我們許多，許多……

藝術(shù)的作文 篇5

　　為了豐富我們的業(yè)余生活，培養學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校給我們提供了一個(gè)個(gè)展示自我的平臺，如舉辦各種各樣的活動(dòng)。如：數學(xué)節、科技節、貿易節等。其中我最喜歡的還是藝術(shù)節。

　　藝術(shù)節中設了很多項目：“我是小歌手”、“個(gè)人畫(huà)展”、“口風(fēng)琴表演”、“文藝晚會(huì )”……無(wú)論是精彩絕倫的小歌手比賽，還是豐富多彩的個(gè)人畫(huà)展，個(gè)個(gè)項目都把我帶進(jìn)了藝術(shù)的殿堂。不過(guò)我最喜歡的還是超輕粘土展。

　　其它項目更多的面向了有專(zhuān)長(cháng)的學(xué)生，而這個(gè)項目面向的是每一個(gè)同學(xué)。我們所有同學(xué)人人參與，在同一起跑線(xiàn)上，沒(méi)有落選的失落，有的只是誰(shuí)比誰(shuí)更有創(chuàng )意！剛開(kāi)始，我們都以為做不好，可能會(huì )出現亂七八糟的情況！在美術(shù)老師的鼓勵和指導下，同學(xué)們開(kāi)始發(fā)揮他們天馬行空的'想象力，豐富多彩的創(chuàng )造力�？蓯�(ài)的植物盆栽；栩栩如生的機器人；香甜可口的點(diǎn)心；琳瑯滿(mǎn)目的作品把我們直接帶進(jìn)了童話(huà)世界。

　　這就是我們的藝術(shù)節，一個(gè)讓我們展示自我，發(fā)現自我的空間。我喜歡它！

藝術(shù)的作文 篇6

　　夜里看了威爾。史密斯主演的《我的傳奇》，據說(shuō)電影根據理查德·馬瑟森的同名小說(shuō)改編。電影很精采，劇情緊湊，演技精湛，特技效果逼真，讓我在熄了燈的房間仿佛也陪同威爾。史密斯置身于荒草叢生滿(mǎn)目瘡痍的廢棄都市，感同身受那些暗無(wú)邊際的荒涼與恐懼。

　　電影背景是若干年以后的美國紐約，講述一位遭遇全人類(lèi)的毀滅性災難而幸存下來(lái)的英雄在僅有一條名字叫山姆的狗的陪伴下，毫不退縮地在惡劣處境中抗爭到底，并最終付出生命代價(jià)拯救了人類(lèi)的故事。當然，三更半夜在這里連篇累牘地碼字，我并未想要撰寫(xiě)影評，我想說(shuō)的，僅僅關(guān)于一個(gè)讓自己長(cháng)久以來(lái)感到困惑的問(wèn)題。

　　一個(gè)關(guān)于藝術(shù)家價(jià)值的問(wèn)題。而這個(gè)問(wèn)題，今晚或多或少地讓我有所領(lǐng)悟。

　　同樣是電影，前些時(shí)候，觀(guān)看《鋼琴師》時(shí)，我卻有過(guò)痛苦不堪的內心體驗：當我看著(zhù)年輕的鋼琴家斯皮爾曼用憂(yōu)郁的眼神望著(zhù)窗外遭受炮火蹂躪的祖國以及祖國的人民因奮起反抗而壯烈犧牲，卻只能繼續躲藏在茍且偷生的房間；當我看著(zhù)蓬頭垢面衣衫襤褸的鋼琴家斯皮爾曼一瘸一拐地行走在波蘭的廢墟，接著(zhù)在廢墟的一棟房子接受侵略者的施舍與憐憫……我當時(shí)難以掩飾自己的悲觀(guān)：藝術(shù)家除了能為我們帶來(lái)藝術(shù)作品，還能為我們做些什么？而這些藝術(shù)作品，是否人們生活的'必需呢？

　　再回到《我的傳奇》這部電影。在觀(guān)看過(guò)程中，起初，我只是讓目光緊跟著(zhù)鏡頭畫(huà)面的切換，以免思維跟不上著(zhù)劇情的發(fā)展；偶爾，我會(huì )在劇情略嫌拖沓的地方停頓一下，去思索導演如何進(jìn)行敘事的問(wèn)題；而有些時(shí)候，我的思緒也會(huì )游離出劇情之外，譬如，在威爾。史密斯與狗或者與音像店內的那些模特架說(shuō)話(huà)的時(shí)候。

　　這個(gè)時(shí)候，我聯(lián)想到了孤獨這個(gè)詞匯。而于影片所展現的這座廢城的背景之下，我覺(jué)得導演已將這個(gè)詞匯詮釋到了近乎極致的程度（盡管在這種展現的對立面還存有另外一種在我看來(lái)更為極致的表現手法）。這個(gè)令我贊嘆不已的時(shí)候，我的腦海突然靈光乍現般將我的聯(lián)想與觀(guān)看《鋼琴師》時(shí)所產(chǎn)生的困惑聯(lián)系在了一起，這個(gè)瞬間，猶如醍醐灌頂。

　　我驚喜地發(fā)現，就眼前的電影藝術(shù)來(lái)說(shuō)，在故事的場(chǎng)景與內容、我的聯(lián)想、以及聯(lián)想以外的聯(lián)想這些原本不相連的東西的轉換并且關(guān)聯(lián)的過(guò)程當中，我因頓悟而獲得了酣暢淋漓的愉悅感受，這不正是藝術(shù)價(jià)值的一種體現嗎？藝術(shù)給了我無(wú)限巨大的想象空間，讓我心靈澄明清澈，能體驗并捕捉到不同的心理感受，讓我的情感變得細膩、不至于湮沒(méi)在了平庸現實(shí)的世界里頭逐漸變得遲鈍、粗糙甚至麻木不堪。

　　那么，我還要去質(zhì)疑藝術(shù)家能夠為我做些什么或者嫌他們做得不夠好嗎？

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