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初二以面對挫折為題的演講稿
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編幫大家整理的初二以面對挫折為題的演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初二以面對挫折為題的演講稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
人生猶如一條小河，我們航行在河上，不可能總是風(fēng)平浪靜，也會(huì )遇到一些挫折。我的挫折是學(xué)習騎自行車(chē)時(shí)老摔跟頭，但我沒(méi)有氣餒繼續學(xué)，終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
那天，我在路上看見(jiàn)了有些人在騎自行車(chē)，我便有了嫉妒之心，決定也要學(xué)會(huì )騎車(chē)。在學(xué)車(chē)的'過(guò)程中，我也曾失敗過(guò)，但我并沒(méi)有放棄。我先讓媽媽抓住車(chē)子后部，讓我騎。我剛騎了一會(huì )就覺(jué)得很熟練了。正當我高興時(shí)，“撲通”一聲，我連車(chē)帶人一起跌了下來(lái)，車(chē)壓在了我的身上，真是痛死我了。我又繼續騎了起來(lái)，剛一騎，有跌了下來(lái)。不一會(huì )兒我渾身上下都是傷。正當我要放棄的時(shí)候，我的腦子里出現了這樣一個(gè)念頭：敗而不餒，就是勝者。于是我又重拾信心，學(xué)了起來(lái)，終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
同學(xué)們，我們要學(xué)會(huì )遇到困難不放棄，要勇敢的從困難中站起來(lái)，走向成功。要記�。菏郎蠠o(wú)難事，只怕有心人。只要你努力，就是鐵杵也能磨成針呀！
初二以面對挫折為題的演講稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在成長(cháng)過(guò)程中，我們都會(huì )經(jīng)歷挫折，每個(gè)人都不會(huì )是一帆風(fēng)順的，有的人抱怨挫折，有的人感恩挫折。抱怨或者感恩都是人之常情，有的人會(huì )從挫折中收獲經(jīng)驗，有的人會(huì )被挫折打擊的一蹶不振。每個(gè)人從挫折中得來(lái)的收獲都是不一樣的，但是最起碼的它可以告訴我們一個(gè)失敗的方向，避免我們下次避免。而有的挫折是始料未及的，我們不能避免，那就勇敢的面對，把它看做我們成長(cháng)的一部分。我認為可以把成長(cháng)的過(guò)程比喻為一張心電圖，有波峰，自然也會(huì )有波谷，在波峰的時(shí)候不要驕傲，在波谷的時(shí)候不要氣餒。
在這將近四周的實(shí)習過(guò)程中，有一個(gè)學(xué)生給我留下了深刻的印象。她是以班級第五的名次在高一下學(xué)期分班時(shí)進(jìn)入實(shí)驗班的，可以說(shuō)是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。平時(shí)上課也是在認真聽(tīng)講，下課也是按時(shí)的完成作業(yè)。這里每周要有一次的年級小測試，這位學(xué)生在進(jìn)入這個(gè)新班級后，幾次小測都是班里最后幾名。班主任不解，和她了解情況，她也是十分苦惱，這學(xué)期不知道什么原因，上課聽(tīng)得很認真，知識點(diǎn)也都能理解，但是只要是放到試卷上做題就難以理清。每次課堂作業(yè)也是如此，老師講解時(shí)聽(tīng)得明白，只要是自己獨立完成就會(huì )錯誤很多。在和其他幾個(gè)老師交流后，發(fā)現她每科都是這種情況，不是這個(gè)學(xué)生不認真，只是參不透。還是有經(jīng)驗的班主任一語(yǔ)道破了她的病根所在——低谷期。
我很理解她，來(lái)到新的班級，面對新的同學(xué)，新的老師，確實(shí)要逐漸的適應。我也很相信她，因為我看得到她的努力，她的堅持。這幾天我一直在利用課間時(shí)間給她補課，每次課間雖然只有短短的'十分鐘，只要她能有點(diǎn)小收獲，每次明白一個(gè)知識點(diǎn)，每次做對一道題，我覺(jué)得都是她在從波谷到波峰的邁進(jìn)。挫折并不可怕，重要的是不要被它打垮，喪失信心。
這個(gè)學(xué)生和我說(shuō)過(guò)：老師，我知道現在我和大家有差距，但是我相信我會(huì )趕上來(lái)的，并且超過(guò)他們。
我說(shuō)：我相信。
挫折是懦弱的人所懼怕的字眼，真正的勇者是不懼挫折的。有時(shí)回頭看看走過(guò)的路，最深刻的大多是挫折給我們的那道刻骨銘心的傷疤，這是我們千金不易的財富。以后的日子，我也會(huì )遇到挫折，但是這個(gè)學(xué)生告訴我——相信我會(huì )趕上來(lái)的。
初二以面對挫折為題的演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
人們都說(shuō)：“人生沒(méi)有一帆風(fēng)順的”，聽(tīng)著(zhù)這句話(huà)，我一直都不以為然，心想：起碼我在小學(xué)生活中不會(huì )遇到“大浪”�？墒�，就在前不久，我終于體會(huì )到了“大浪”來(lái)臨時(shí)，我的小船翻了的'滋味。
那天下午有一節班會(huì )課，主要是班委競選活動(dòng)。我“挺而走險”地當上了班長(cháng)助理，本來(lái)，在我看來(lái)一天中最重要的時(shí)候就過(guò)去了�？晌疫�要到音樂(lè )教室去開(kāi)會(huì )。做完清潔，我提起書(shū)包就往上沖。
音樂(lè )張老師說(shuō)：“你們豎笛吹得好，可以考慮到合唱團來(lái)，因為最近有個(gè)比賽……”“唔，可以�！薄澳悄銈兊蕉蠋熌侨ピ嚦幌掳�！”“你們這樣唱，”董老師開(kāi)口唱到，“哆來(lái)咪發(fā)嗦發(fā)咪來(lái)哆！”我本來(lái)唱歌也不算差，可我一緊張，兩腿直哆嗦，加上那天我感冒，嗨！真倒霉，早不感冒，晚不感冒，偏偏在這節骨眼上掉鏈子�！岸邅�(lái)咪發(fā)……”我剛唱到一半就唱不下去了�！澳阍俪槐�！”謝天謝地，我要把握好這次機會(huì )呀！“哆來(lái)咪發(fā)嗦發(fā)咪來(lái)哆……”現場(chǎng)的氣氛緊張起來(lái)，仿佛充滿(mǎn)了令人窒息的火藥味。
最終，我沒(méi)能被選上，就在我垂頭喪氣地走出音樂(lè )教室的一剎那，我的心“咯噔”一下，我的心仿佛被什么東西卡住了……
走在大街上，人流稀少冷清了許多。刺骨的寒風(fēng)吹在我臉上，我好想回到家大哭一場(chǎng)，可哭也沒(méi)用，此時(shí)，我好像一只在人生道路上迷途的羔羊，我失敗了，但我不氣餒；我會(huì )腳踏實(shí)地，走向屬于我的勝利彼岸，步入我的光明未來(lái)。
初二以面對挫折為題的演講稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
沮喪說(shuō)：“挫折是無(wú)窮無(wú)盡的煩惱�！�
失敗說(shuō)“挫折是被擊倒后的眩暈�！�
懦弱說(shuō)：“挫折是充滿(mǎn)坎坷的道路�！�
而我卻說(shuō)：“生命如歌，挫折則為其樂(lè )章，拼搏則是其音符，有了這美好的樂(lè )譜，才能奏出美妙的音樂(lè )；生命如花，挫折則為其肥料，有了肥料，生命之花才能常開(kāi)不敗，才會(huì )散發(fā)出沁人心脾的芳香；生命如畫(huà)，挫折則為其筆，有了筆，才能勾勒出美麗的圖畫(huà)。
蕓蕓眾生。人之一生，殊為不易，看似平坦的人生旅途卻充滿(mǎn)荊棘，使人痛不欲生，痛苦之于人，猶如狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟。
百世滄桑，多少人因挫折而一蹶不振。
人世多千，又有多少人因挫折而志氣消沉。
萬(wàn)古曠世，更有多少人因挫折而葬身于萬(wàn)劫不復的深淵。
然而，面對挫折，自強者知道如何戰勝挫折，孔子在失意的痛苦中寫(xiě)出了《春秋》；屈原在流放的'痛楚中賦出了《離騷》；曹雪芹在家破人亡的悲痛中著(zhù)成了《紅樓夢(mèng)》……
是挫折，使他們平靜的理想之湖蕩起壯美的浪花；是挫折，使他們緩和的心靈奏鳴出雄壯的旋律！不是嗎？
“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹”，僅僅一時(shí)的風(fēng)雨交加，又算得了什么，正因為有了狂風(fēng)暴雨，雨后的晴空才更加燦爛，更加耀眼，更加值得人去珍惜。那些經(jīng)歷過(guò)巨大不幸與痛苦的人，依然可以笑對人生，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)心田。那么我們又何懼之有呢？人生的道路總會(huì )遇到荊棘，人生的道路不可能總鋪滿(mǎn)了鮮花，既然如此，就讓我們用堅定的意志去面對人生的風(fēng)雨和荊棘，迎接人生的彩虹和鮮花吧！
愿：
挫折是石，敲出星星之火；
挫折是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；
挫折是燈，照亮夜行的路；
挫折是路，引你走向黎明……
朋友，你還在為遇到挫折而苦惱嗎？請記住，它會(huì )使你的成長(cháng)之路變得更加光彩照人，珍惜它吧！
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