教師培訓心得體會(huì )范文(實(shí)用3篇)
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編整理的教師培訓心得體會(huì )范文，歡迎大家分享。
教師培訓心得體會(huì )范文1
這次培訓只是短短的幾天，我感悟到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步；深深地體會(huì )到培訓的時(shí)間太倉促了，假如再長(cháng)些，我的收獲會(huì )更多！
培訓期間，我們用眼細細觀(guān)察課堂流程，側耳傾聽(tīng)名師講解，用手摘記筆錄，而后用心體驗感悟；以討論的形式表達自己的心得。培訓側重理論聯(lián)絡(luò )實(shí)際，促進(jìn)了我的成長(cháng)。
理論的淀積，進(jìn)步業(yè)務(wù)素養�！皩W(xué)生要有一杯水，老師得有一桶水〞是說(shuō)老師本身的功底得扎實(shí)。我相信，這點(diǎn)素質(zhì)每位老師都有；而擺在我面前的困難那么是，如何使學(xué)生的“空杯子〞變成“一杯水〞的問(wèn)題，這就需要老師的教育素養。為此，在此期間我通讀了《美術(shù)新課程標準》，還摘錄了萬(wàn)余字的筆記。
我相信，只要堅持不懈地學(xué)習理論及教育文章，到達一定的數量，就會(huì )產(chǎn)生質(zhì)變，從而進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素養。理論的支撐，指導教學(xué)行為。培訓中，我們聽(tīng)了幾位老師的說(shuō)課。這些說(shuō)課都建立在理論的根底上，無(wú)一例外地表達著(zhù)新課改的要求、趨勢；課堂生動(dòng)，預設生成與動(dòng)態(tài)生成相結合；目的達成度高，無(wú)一不浸透著(zhù)美術(shù)素養和美術(shù)方法。用心品味或聽(tīng)他們的說(shuō)課，他們的設計都有根有據、有板有眼�；匚蹲约旱慕虒W(xué)，真的問(wèn)題不小。
理論運用于課堂教學(xué)，課堂教學(xué)表達理論的運用，將是我進(jìn)步課堂質(zhì)量的`動(dòng)力，提升教學(xué)才能的途徑。理論的鋪墊，認識教育科研。聽(tīng)講座令人深思，很受啟發(fā)。上課老師所講的內容，無(wú)一不表達著(zhù)他們經(jīng)歷的精華。而這些“精華〞的產(chǎn)生都是由問(wèn)題引起，通過(guò)教科研的途徑形成。
作為一名美術(shù)骨干老師，才能當然要好；但參加了培訓，我真的感到難為情。今后，我有信心去學(xué)習教材，并落實(shí)到行動(dòng)中，從而提升自己的科研才能。
培訓完畢了，我清醒的認識到：只有在遵循理論——理論——反思——認識——再理論——再理論——再反思——再認識不斷循環(huán)的過(guò)程中，才能獲取進(jìn)步。
我堅信：努力發(fā)奮、不斷進(jìn)取，我會(huì )成為平關(guān)小學(xué)真正的骨干老師，至少成為自己認可的“骨干〞！
教師培訓心得體會(huì )范文2
20xx年八月20日—24日，有幸參加區教育局舉行的區小學(xué)、初中中老年老師培訓。短短的幾天學(xué)習，使我們這些在教育戰線(xiàn)上工作了差不多一輩子中老年老師，有時(shí)機靜下心來(lái)好好的聽(tīng)指導、專(zhuān)家分析國內外的教育、教學(xué)形勢，給我們這些中老年老師“把把脈，對癥下藥〞。
有專(zhuān)家做過(guò)這樣的調查：“學(xué)生喜歡什么樣的老師？〞，“家長(cháng)喜歡什么樣的老師？〞。調查結果中小學(xué)有區別 ：小學(xué)是感性的；中學(xué)是理性的。他們的共性是：中老年老師，學(xué)生不喜歡，他們話(huà)多、啰嗦。是呀中老年老師這個(gè)年齡是一個(gè)為難的年齡，要退休吧，年齡還不到，繼續教學(xué)吧學(xué)生不喜歡你，咋辦呢？通過(guò)這次培訓，使我感悟最深化的是，中老年老師要走出為難的`處境，必需要多讀書(shū)，讀書(shū)是時(shí)代的需要，在飛速開(kāi)展的時(shí)代里，我們要當好先生，首先又做到先知。常言說(shuō)得好：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。只有不斷的學(xué)習，更新自己的教育教學(xué)理念，在工作中表達三個(gè)字〞腦〞、“心〞、“情〞。即，用腦去考慮教育，用心去理解學(xué)生，用情去溫暖和滋潤學(xué)生。做一個(gè)智慧型的中老年老師。
通過(guò)本次培訓，我知道了如何更好地反思教學(xué)，如何進(jìn)展同伴互助，怎樣從一個(gè)單純的教書(shū)匠轉變成一個(gè)“經(jīng)歷型〞的老師等等。這些理論對我來(lái)說(shuō)很是及時(shí)，有了這些先進(jìn)的理論，才能得出有效的理論。正如李博士所說(shuō)：高標準要求自己，高程度引領(lǐng)學(xué)生，高境界表達價(jià)值，真正落實(shí)“根〞的教育。
在以后的教學(xué)中，我要做的是：
第一，自我反思。從以往的理論中總結經(jīng)歷得失。
第二，學(xué)習。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)是進(jìn)步自我素養的良好基奠，知識是財富，人生旅程是財富，教學(xué)經(jīng)歷、過(guò)程與感悟更是財富。
第三，交流。別人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)現缺乏、認識“廬山真面目〞的有效途徑。要聽(tīng)真言，要想聽(tīng)真言，更要會(huì )聽(tīng)真言，久而久之對我大有裨益。
培訓還將繼續，我會(huì )抓住這次難得的時(shí)機，不斷進(jìn)步理論知識，填充自己。因為自己以前實(shí)在是知識面較窄、積累也很少。于是我暗暗下定決心，一定要抓緊一切有利時(shí)機來(lái)完善和提升自己，爭取上一個(gè)臺階。
教師培訓心得體會(huì )范文3
十一月21日，我有幸參加了“名師之路〞小學(xué)美術(shù)教學(xué)研討會(huì )。首先，感謝學(xué)校指導給與了我這次外出學(xué)習的時(shí)機，通過(guò)這次學(xué)習來(lái)推進(jìn)我本人在以后的教學(xué)工作中有更大的進(jìn)步和更好的進(jìn)步。
本次參加美術(shù)研討活動(dòng)，聽(tīng)了5節課，讓我受益匪淺，從精彩的5節課中，都有一個(gè)共同點(diǎn)——“實(shí)在〞，授課老師在講課中，與學(xué)生打成一片，與學(xué)生的間隔 可謂是近之又近，沒(méi)有花架子，他們注重利用身邊的生活注入教學(xué)，用具有親和力的語(yǔ)言引導學(xué)生，開(kāi)發(fā)學(xué)生思路，以便到達教學(xué)的目的。圍繞“發(fā)現問(wèn)題——提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題〞為主線(xiàn)進(jìn)展探究和研討教學(xué)。通過(guò)這次學(xué)習，也讓我有了一下幾點(diǎn)深化的體會(huì )：
一、挖掘美術(shù)課的.價(jià)值
美術(shù)課的一個(gè)重要特征是使學(xué)生在美術(shù)課中陶冶情操，進(jìn)步審美才能。美術(shù)是一門(mén)視覺(jué)藝術(shù)，通過(guò)本身具有的美的造型，表現生活，傳遞信息，一名美術(shù)老師應該懂得如何挖掘造型中外在美以及內在美，并將之融入到課堂教學(xué)里，使充滿(mǎn)美感的視覺(jué)形象與洋溢著(zhù)美感的課堂教學(xué)藝術(shù)渾然一體，讓學(xué)生醉心于美的殿堂。
二、美術(shù)課程逐步“多元化〞
進(jìn)入“視覺(jué)文化〞的時(shí)代21世紀是一個(gè)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，在當今科技、經(jīng)濟、文化的影響下，美術(shù)不僅僅是審美和創(chuàng )造，它和語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )等學(xué)科一樣是人類(lèi)文化中各具特色卻又無(wú)可替代的語(yǔ)言系統。如今學(xué)習美術(shù)的目的并非是涂涂畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生一件作品而已，而是讓學(xué)生能從“人文性質(zhì)〞的高度更深化地理解美術(shù)和運用美術(shù)，幫助學(xué)生逐步形成健全的人格，要重視培養學(xué)生欣賞美術(shù)作品的愛(ài)好和習慣。
視覺(jué)藝術(shù)的沖擊，讓我們充分感受到科技的興旺在美術(shù)中得以應用以及所取的視覺(jué)效果，以此來(lái)進(jìn)步學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣和弘揚中華民族精神。
觀(guān)摩學(xué)習雖然完畢，雖然只有短短的兩天時(shí)間，可心里有些意猶未盡，自己在教學(xué)中應該有新的創(chuàng )新，對教材和學(xué)生多琢磨，使自己的美術(shù)課有新的進(jìn)步，以此對我今后的教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用。
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