小制作的作文

小制作的作文9篇【精選】

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小制作的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小制作的作文 篇1

　　今天我的工作是小制作。準備的材料有：紙杯、膠帶、小刀、吸管、毛線(xiàn)。

　　我的第一個(gè)制作是“水入杯”。我先拿了兩個(gè)杯子，在杯底鉆了六個(gè)小洞，之后又把兩個(gè)杯子的杯底用膠帶粘起來(lái)，這樣就做好了。我實(shí)驗了一下，把其中一個(gè)杯子灌滿(mǎn)水，水自然從六個(gè)小洞中流了下去，就成為一個(gè)水漏。這個(gè)實(shí)驗成功了！

　　我的第二個(gè)制作是“多功能杯”，意思就是：多功能紙杯，什么都能干。我先拿了兩根吸管，把兩根吸管用膠帶粘在一起。然后用一根長(cháng)毛線(xiàn)綁在吸管上，給一個(gè)紙 杯鉆一個(gè)小洞，把長(cháng)毛線(xiàn)插進(jìn)小洞里。最后，把長(cháng)毛線(xiàn)打個(gè)結，用膠帶把紙杯上的小洞貼得嚴嚴實(shí)實(shí)的'。我提著(zhù)吸管把“多功能杯”甩來(lái)甩去，感覺(jué)沒(méi)有問(wèn)題的時(shí) 候，就在杯子里放了點(diǎn)兒水。哎呀！水全部都從杯子的小洞里流了出來(lái)。我只好用膠帶再次粘貼。哈哈！終于弄好了，實(shí)驗了一下，再也不漏水了。我在“多功能 杯”里裝上了我愛(ài)吃的糖：小酸酸。

　　俗話(huà)說(shuō)：熟能生巧。只有不斷動(dòng)手做，才能從中獲得知識和樂(lè )趣。

小制作的作文 篇2

　　今晚老師讓我們動(dòng)手做一個(gè)小制作，可是做什么呢?晚飯后，我跟在媽媽身后從這屋轉到那屋，來(lái)到儲藏室，望著(zhù)地上那一堆廢品，媽媽高興地對我說(shuō)：“咱們就用這些飲料瓶做一個(gè)風(fēng)鈴，怎么樣?”“好啊，太好了!”我也高興得跳起來(lái)，終于有制作目標了!

　　接下來(lái)就是搜集各種顏色的瓶蓋，我和媽媽蹲在那一堆塑料瓶旁，把飲料瓶的蓋子擰下來(lái)，一會(huì )兒就湊了十多個(gè)，哈哈，沒(méi)想到家里還存了不少呢。接著(zhù)就是準備繩子和雙面膠等材料。開(kāi)始做了，爸爸先把每個(gè)瓶蓋和大飲料瓶上都穿了孔，我用繩把它們穿起來(lái)，當風(fēng)鈴的鈴鐺，為了好看，又在每根繩下穿上一個(gè)漂亮的珠子，兩個(gè)小塑料片(這其實(shí)是我的一個(gè)壞了的頭花，怎么樣?有想象力吧?)，這樣是不是漂亮多了?最后就是裝飾了，這個(gè)工作媽媽完全交給了我。我先把可樂(lè )瓶的包裝紙用花剪剪出花邊，貼在上面，又拿出我心愛(ài)的喜羊羊貼畫(huà)粘了一圈，這下我的風(fēng)鈴裝飾好了，你們看漂亮嗎?

　　晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我做的'風(fēng)鈴掛在家門(mén)口，被風(fēng)一吹發(fā)出叮叮咚咚的聲音，就像在唱歌一樣。親愛(ài)的朋友們，你們聽(tīng)到那清脆悅耳的風(fēng)鈴聲了嗎?

小制作的作文 篇3

　　周末，我在家里閑著(zhù)沒(méi)事干。突然眼前一亮，何不做手工呢？它不僅能鍛煉我的動(dòng)手能力，還樂(lè )趣無(wú)窮呢！我想用紙板制作“火車(chē)”。

　　呵呵，還真別說(shuō)，手工制作的樂(lè )趣可真不小，下面就由我來(lái)給你介紹整個(gè)過(guò)程。我先準備好工具：剪刀，膠水、圖紙等。初步研究了一下如何去制作，仔細閱讀了制作說(shuō)明。

　　我先拿起剪刀在印有“火車(chē)”的紙板上沿虛線(xiàn)剪開(kāi)，剪了十來(lái)分鐘，還有一大半沒(méi)有剪下來(lái)，我開(kāi)始不耐煩了，再看看剪下來(lái)的`紙板，該齊的不齊，該平的不平……我心急了，心情低落的不再想繼續剪。

　　不一會(huì )兒，總結一下經(jīng)驗，心情平復。我跑去求助爸爸，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“做什么事都要有耐心，這點(diǎn)小事都做不好，更別說(shuō)成就什么大事了！”我聽(tīng)了十分慚愧，心想著(zhù)不能半途而廢。

　　又過(guò)了二十分鐘，我終于剪完了。接下來(lái)就是開(kāi)始拼裝零件，首先我把車(chē)廂連上車(chē)頭，一個(gè)一個(gè)的粘。然后，再把車(chē)輪裝上。最后，把車(chē)尾粘上，一輛迷你版的“和諧號”向我飛馳而來(lái)，大功告成的喜悅讓我無(wú)法言喻。

　　看著(zhù)這輛笨拙又可愛(ài)的小火車(chē)，我所有的辛苦勞累一下子就消失得無(wú)影無(wú)蹤！通過(guò)這次親手體驗，讓我明白：任何事情只要用心去做，都會(huì )有一個(gè)令自己滿(mǎn)意的收獲！

小制作的作文 篇4

　　1月21日，我來(lái)到蕭山日報社九樓，跟水晶老師學(xué)做魔法彈性球。

　　我們從老師手里拿來(lái)了各種材料，有硼砂、膠水、氣球、盆、天平秤……我先用天平秤稱(chēng)出硼砂的克數，把硼砂倒入半杯水中。拿起吸管用力攪拌。直到噴砂不能溶解了，再倒入膠水，繼續攪拌，這時(shí)“攔路虎”出現了，合體膠很黏，根本攪不動(dòng)，吸管都彎了。我和小伙伴們一起合作，費了好大的勁，才把合體膠拌勻。接著(zhù)，我們把紅色素倒入合體膠中，繼續攪拌。這時(shí)，合體膠已經(jīng)變成了紅色的水晶泥了。

　　從杯子里用手取出水晶泥，我們打算把它搓成一個(gè)個(gè)小圓球，并放到氣球里。這是最難的一個(gè)步驟了。第一次，球是搓好了，可是做太大了，怎么也塞不進(jìn)一個(gè)小氣球里，只好以失敗告終。我心想：要不要再搓小一點(diǎn)呢？心里想著(zhù)，手上又搓起了一個(gè)球。這次，我吸取了上一次的教訓，把球做成了之前的三分之一的大小，并且在小伙伴的`幫助下，小心翼翼地裝進(jìn)了氣球里。呦呵！成功了。

　　我把小球往地下一扔，小球彈得好高呀！我開(kāi)心地笑了。

　　通過(guò)這次的活動(dòng)，我明白了一個(gè)道理：生活中看似有很多“攔路虎”但只要我們大家齊心協(xié)力，永不放棄，這些“攔路虎”統統都可以變成“紙老虎”！

小制作的作文 篇5

　　我有一個(gè)做工精致的筆筒，那是我萬(wàn)般討好下我阿姨才戀戀不舍的把它給了我，我真是高興地快飛上了天。

　　他是用竹子做成的，里面還有一股淡淡的清香，讓人有一種自身于竹林之中。

　　它的顏色是棕黃色的，給人一種古老的'感覺(jué)。上面還有七個(gè)醒目的大字——井岡山紅色之旅。筆筒表面刻著(zhù)一副戰爭時(shí)期的畫(huà)。我可以想象當時(shí)戰爭激烈。紅軍拿著(zhù)搶在和敵人做殊死搏斗，敵人在紅軍的槍炮聲中倒了下去。老百姓將自己家的糧食送給紅軍，軍民團結一致共同對抗著(zhù)我們共同的敵人。一個(gè)紅軍高舉著(zhù)紅旗，仿佛在大喊：“沖啊——”，大家勇往直前為新中國的誕生做出了無(wú)畏的犧牲。我深深的感受到我們現在的幸福生活食多么的來(lái)之不易��！

　　我這個(gè)小筆筒不光外表好看，同時(shí)給我的學(xué)習生活帶來(lái)了無(wú)限的便利。以前我的筆總是神不知鬼不覺(jué)的就不見(jiàn)了。自從有了這個(gè)筆筒，我的筆總是能夠安安靜靜地躺在里面，當我想用筆時(shí)，它們就會(huì )立馬跳出來(lái)供我使用。

　　我這個(gè)美麗的小筆筒，謝謝你給我的生活帶來(lái)了的無(wú)限便利。

小制作的作文 篇6

　　一把普普通通的剪刀和一張普普通通的紙，加上一雙靈巧的手，就能做出很多栩栩如生的小制作。

　　快新年了，我跟著(zhù)電腦上學(xué)剪了一個(gè)窗花，把它貼在了窗戶(hù)上，我還給她起了個(gè)名字，叫——快樂(lè )女孩。聽(tīng)了這個(gè)名字你一定很好奇吧，我就給你講講我是怎么做的吧。

　　第一步我先把彩紙疊成四折，第二步在折好的彩紙上畫(huà)小女孩兒的臉部輪廓，我還給她畫(huà)了一個(gè)扎著(zhù)蝴蝶結的小辮子呢。第三步就是剪了，這是最難的`一步了，特別是眉毛、眼睛、頭發(fā)這些細小的地方都要挖空剪，真是不好剪，每一步我都小心翼翼的，但還是浪費了好幾張手工紙。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我費了九牛二虎之力終于大功告成，一張紙上有四個(gè)一模一樣的小女孩，真是神奇，我還給她起了個(gè)名字，叫——快樂(lè )女孩。媽媽看了直夸我棒，我心里比吃了蜜還要甜。

　　從剪紙的過(guò)程晨，我還懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情，只要掌握好方法和技巧，再加上認真的態(tài)度、不懈的努力，就一定能做好！

小制作的作文 篇7

　　今天晚上，我要進(jìn)行一個(gè)小制作。

　　我從廚房里取了只個(gè)雞蛋，用針小心翼翼地把它扎了一個(gè)不大不小的洞，趕快把碗放到了小洞下面，蛋清蛋黃都流了出來(lái)。用清水洗干凈后，我又找來(lái)了水彩筆，在蛋殼上輕輕地畫(huà)了一個(gè)“小男孩”的臉，畫(huà)好后，我用蠟光紙給“小男孩”做了一頂小帽子，粘在了剛才那個(gè)不大不小的洞上。我拿給爸爸媽媽看，媽媽表?yè)P我說(shuō)：“你長(cháng)大了�！笨墒前职终f(shuō)：“明天又要吃雞蛋了�！闭f(shuō)完我們全家都笑了。我回想起我第一次把雞蛋娃娃做失敗了，是因為我沒(méi)有信心，我以后在學(xué)習方面要有信心和耐心才取得一個(gè)很好的成績(jì)。我把那個(gè)“小男孩”放在了我的書(shū)桌上，我看著(zhù)它又高興，又可恨，高興的'是我又學(xué)會(huì )了一種本領(lǐng)。我高興極了。

小制作的作文 篇8

　　"叮鈴叮鈴……"早上我起床時(shí)，窗戶(hù)口傳來(lái)了清脆的叮鈴聲，原來(lái)是我昨天做的小制作，大家猜猜是什么東西？哈哈，那就是千紙鶴風(fēng)鈴。

　　風(fēng)鈴在風(fēng)的吹動(dòng)下旋轉起來(lái)，一只只大大小小、五顏六色的千紙鶴翩翩起舞，在陽(yáng)光的照射下顯得生機勃勃、光彩耀眼。

　　風(fēng)鈴的上部是一塊彩色菱形的硬紙板，在四個(gè)角上各系著(zhù)一串紅的、藍的、黃的千紙鶴，每串上系著(zhù)五只千紙鶴，由小到大，從上往下排列。中間還有一串有三只千紙鶴組成的'列隊，由大到小往下排列，最上面的是一只最大的紅色千紙鶴，它是整個(gè)風(fēng)鈴的主角，其它的千紙鶴都圍繞著(zhù)它飛翔。每一串的底部都系著(zhù)一個(gè)鈴鐺，風(fēng)一吹，千紙鶴就轉起來(lái)，鈴鐺就會(huì )響起來(lái)。

　　要做風(fēng)鈴先要做千紙鶴，可是我忘了怎么做了。于是，媽媽用手機搜索了教程，我就跟著(zhù)一步一步折了幾次，慢慢地會(huì )折了，一只，一只，又一只……一會(huì )兒就折了20多只。再用線(xiàn)按大小分配串好，但是串好了后，發(fā)現四個(gè)角都不平衡，我靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法：把不要用的小紙片放在千紙鶴的翅膀里，馬上四個(gè)角就平衡了。所以發(fā)現問(wèn)題一定要動(dòng)腦筋，才能解決問(wèn)題。

　　千紙鶴的寓意特別美好，是一種對生活美好的希望，尤其是紅色的千紙鶴象征著(zhù)幸福如意、吉祥安康。我把風(fēng)鈴掛在我書(shū)桌前面的窗口，清脆的鈴聲就像一首歌伴著(zhù)我讀書(shū)、寫(xiě)字。

　　這就是我的小制作——千紙鶴風(fēng)鈴，你們也一定會(huì )喜歡的。

小制作的作文 篇9

　　我家裝修幾個(gè)月了，今天終于裝修完畢了，我高興極了。不過(guò)家里到處是廢木頭廢紙皮等一些廢品。我想：我為什么不利用這些廢品做一個(gè)小制作，放在家里裝飾呢？做什么呢？有啦，就做一個(gè)小女孩吧！

　　于是我便動(dòng)手做起來(lái)。首先，我從廢品堆選出一塊比較光滑的木頭，用刀切出其中一小塊，然后，我又用刀小心翼翼地在那塊木頭上雕出一雙眼睛，在眼睛下雕出一個(gè)小巧的鼻子，在鼻子下，當然是一張小嘴了，看，我雕的小女孩正笑得合不攏嘴呢！

　　那么可愛(ài)的小女孩當然應該穿上一條裙子啦！于是，我便幫她雕上一條裙子，不過(guò)，這條裙子好像太單調了吧！對，幫她再畫(huà)上幾朵花吧！于是，我拿出水彩筆，幫她在裙子上畫(huà)上幾朵美麗的花了。

　　看來(lái)看去，總覺(jué)得少了些什么，對，頭發(fā)，就是少了頭發(fā)，這么可愛(ài)的小女孩怎么可以少了頭發(fā)呢？這時(shí)我一眼瞟到抹桌子的`黑布上，有啦。然后，我用剪刀剪了一點(diǎn)，用膠水粘上。嘿，一個(gè)可愛(ài)的小女孩終于完成了。

　　同學(xué)們，做這樣的小制作，不但可以開(kāi)動(dòng)腦筋，而且還能豐富我們的課余生活，你也試著(zhù)做一個(gè)吧！

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