目送讀后感

目送讀后感15篇[優(yōu)秀]

　　當賞讀完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編幫大家整理的目送讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

目送讀后感1

　　龍應臺的《目送》一共由74篇散文組成，取第一篇散文題作為書(shū)名。書(shū)里，作者用真摯、細膩而又優(yōu)美的文字，捕捉生活里常被我們忽視或者極易消失的情景片段，父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開(kāi)、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，細細品嘗，你會(huì )發(fā)現，你未看此花時(shí)，此花與汝心同歸于寂，你來(lái)看此花時(shí)，則此花顏色一時(shí)明白起來(lái)，便知此花不在你的心外。這也許是龍應臺的《目送》為何受廣大讀者喜愛(ài)的原因吧。

　　我在讀《目送》時(shí)心里總有一種酸楚，不免有一種想流淚的感覺(jué)。因為在書(shū)里，我隨時(shí)隨刻，或多或少都可以找到自己的身影，找到自己的曾經(jīng)，找到我們沒(méi)人幾乎都有過(guò)的那一剎那，那一瞬間，這就是作者龍應臺帶給我們精神上的靈動(dòng)、震撼和共鳴。生活里，幾乎每天都會(huì )真實(shí)的演繹著(zhù)書(shū)中那樣平凡而動(dòng)人的情景鏡頭---目送、父女、母子、兄弟、姐妹、朋友。

　　“今天我們吃鮪魚(yú)”“媽?zhuān)�我不吃魚(yú)”“吃魚(yú)有益于健康”“我知道，可是我不吃魚(yú)”……讀這本書(shū)不僅有這樣場(chǎng)景對話(huà)里真實(shí)的感觸，深深的感動(dòng)，更有對人生以及對生活的思考：我們應當為生命留白。

　　我們都知道，國畫(huà)中的“留白”，為審美思維提供了想象、品味、鑒賞的空間，也讓作品有了更持久的生命力和魅力。而生活中的留白，則是把自己交換給自己，停下匆匆的腳步，放置久已勞累的心靈，如閑云野鶴一樣地逍遙，如山澗小溪一樣地自如流淌，讓疲憊的'心得以舒心地休憩和修復，從而增加生命的質(zhì)量。

　　然而生活里，很多時(shí)候，房子、工資、成績(jì)……填滿(mǎn)了我們，使我們整日疲于奔波勞累，忙于應付。忙著(zhù)事業(yè)，忙著(zhù)生活，卻不知究竟為何而忙？浮躁的社會(huì )，忙碌的生活，蒙蔽了我們的心靈，扭曲了我們的生命。我們是否留下時(shí)間想過(guò)，能與父母、親人相望的日子在一天天減少？難道要經(jīng)歷最后的目送才能頓悟嗎？驀然回首，才發(fā)現我們已然喪失了生命中的真諦，這時(shí)候，我們是否應該在奔波勞累之余，為自己的生命留下一片空白，靜靜的享受生活呢。

　　正如書(shū)的扉頁(yè)所寫(xiě)：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！备改附o了我們生命，我們成長(cháng)時(shí)，父母已然老去。我們唯有停下腳步，多陪陪他們，多陪陪親人，時(shí)常送上一句寒暄，一杯熱茶，一個(gè)擁抱……

　　也許，現在所做的都只是微不足道的，但是我相信，只要我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )讓自己沉靜下來(lái),純粹起來(lái),為生命留白，讓父母有更多的目光落在我們的臉上，莫讓我們徒然地目送父母逐漸消失在那人生小路的拐角處。別等到“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”，這便是人生最快樂(lè )、最幸福的事情了。

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，是多么閑適的生活狀態(tài)！，當我們覺(jué)得生活太擁擠、太喧囂、太華麗的時(shí)候，我們就應該要放棄和舍予，這就是為生命留白。留一點(diǎn)空白，去看看草葉花瓣的精致美麗，聽(tīng)聽(tīng)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)語(yǔ)的浸人心肺，去體會(huì )陽(yáng)光、炊煙的輕柔舒緩，去領(lǐng)受雨水雪花的慈祥滋潤，還有音樂(lè )繪畫(huà)的出神入化、賞心悅目，友情愛(ài)情的銷(xiāo)魂蕩魄、感天動(dòng)地。

　　為生命留白，在我們自己的世界里種花育草，且用心灌溉，相信收獲的一定是世間最美好的心靈花園。

目送讀后感2

　　是時(shí)間教會(huì )我們只能目送光陰流逝嗎？

　　是歷史告訴我們只能目送歷史蒼茫嗎？

　　以至于我們只記得目送親人遠去而忘了回望親情。

　　在文章里，作者的兒子在漸漸長(cháng)大的過(guò)程中，用自己的時(shí)間無(wú)形的抵擋了母親的靠近，當作者一寸一寸目送他遠行企盼他回頭時(shí)，他只自顧自的離開(kāi)了。

　　在我抱怨作者兒子的同時(shí)，我也看到了自己的影子。每周末返校時(shí)，總要出現送別的情景，母親那不厭其煩的囑咐聲總要跟到自己踏上校車(chē)臺階的那一刻。每次都是這樣，已經(jīng)和母親說(shuō)再見(jiàn)了，她的話(huà)還是會(huì )鋪天蓋地的過(guò)來(lái)。我越嫌她嘮叨她越說(shuō)不停，我走的越遠她說(shuō)的就越大聲，＂記得每天都要吃維生素片＂這是我每次進(jìn)校車(chē)聽(tīng)到的`最后一句話(huà)。我有時(shí)甚至不懂事的認為母親的話(huà)像‘機關(guān)槍’，‘咻咻的掃來(lái)’，而我像是‘落荒而逃’。

　　我突然想起，我從來(lái)沒(méi)有一次回過(guò)頭，看著(zhù)她說(shuō)：“好的，我知道了媽媽�！蹦赣H肯定像作者一般“用眼睛跟著(zhù)他的背影一寸一寸往前”，和作者一樣“一直等待著(zhù)他消失前的回頭一瞥”，而我也和作者的兒子一樣一次也沒(méi)回頭，一次也沒(méi)有。我為自己的行為感到自責，也絲毫不敢想象母親那是心中的落寞。只要是對你好的，哪怕重復過(guò)千遍萬(wàn)遍的，母親也還會(huì )對你說(shuō)。你以為她不煩嗎？她也會(huì )煩。原來(lái)不單是離別是需要回望，父母的心思也需要你的回望。

　　“一件事的畢業(yè)是另一件事的開(kāi)始”，生命也是這樣，一個(gè)終點(diǎn)聯(lián)系著(zhù)另一個(gè)起點(diǎn)�；蛟S母親在囑咐我的同時(shí)腦海里會(huì )想起外婆對她離開(kāi)時(shí)的囑咐，如同我身后的背影一樣，母親的身后也有一個(gè)背影。

　　外婆的突然離世，對母親來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊。母親強忍著(zhù)痛楚準備著(zhù)外婆的葬禮，而父親帶過(guò)的一句話(huà)讓母親更加自責：“葬禮是給活人看的，人在的時(shí)候不多孝順一點(diǎn)�，F在人沒(méi)了，做些表面文章有意思嗎？”后來(lái)閑聊時(shí)，母親常和我提及：年輕時(shí)和我一樣，想要什么就突然要了。也不管外婆辛苦，然后外婆就大街小巷的去找去買(mǎi)，現在你外婆走了，輪到我遇到你這個(gè)“小祖宗”。

　　我想母親和外婆也是這樣的，在母親成長(cháng)的過(guò)程中。外婆對母親如同母親對我一樣百般呵護，但也少不了母親長(cháng)大后對她一次又一次的目送，直到母親目送外婆離開(kāi)。母親也有回望，也有感激，只是她總自責說(shuō)晚了些。當我們在人生道路上行走時(shí)，千萬(wàn)要記得及時(shí)回望，及時(shí)回應那束渴望的目光。

　　龍應臺說(shuō)：“所謂父女母子一場(chǎng)，便是今生今世不斷目送他背影漸行漸遠。而他用背影告訴你，不必追�！辈槐刈�，生命的腳步是無(wú)法追逐的。但也不能忘記回望��！對自己來(lái)說(shuō)，那是一種學(xué)會(huì )感恩的發(fā)現，如同朱自清回望，看到自己老父親翻欄艱辛的背影。不知我們回望，有會(huì )發(fā)現一個(gè)如何艱辛付出的背影。對于父母來(lái)說(shuō)，那一回望。則是內心對自己所付出的肯定，是內心不知名的喜悅與安心吧。

　　如果說(shuō)目送是父母眼底止不住的淚珠，那回望就是替他們拭去淚痕的雙手；如果說(shuō)目送是父母心底無(wú)聲的嗚咽，那回望便是使他們釋?xiě)训陌参��；赝�永遠是目送最好的回答，感恩永遠是親情的回報。

目送讀后感3

　　薄霧散盡，眼前的迷茫也將盡；夢(mèng)醒時(shí)分，更多份坦然和珍惜。淡墨暮色，一條小路通向微光稀疏，轉角，一個(gè)背影佇立片刻，在微光朦朧中離去，不及片刻告別。柔光和眼前的淚交融，景像就像顏料盤(pán)里混合的顏料般暈開(kāi)，那是淡黃而灰蒙的。剩一個(gè)背影，佇立原地，卻無(wú)法追上前，身旁的指示牌，示意你向反方向去。他說(shuō)，寂寞可能是美學(xué)的必要。

　　在上帝的神奇畫(huà)板中，人的一生不過(guò)出生、活著(zhù)、死亡這幾個(gè)場(chǎng)景。但是光有這么幾個(gè)歷程還稱(chēng)不上是人生，可愛(ài)的上帝喜歡用不同的手法和色彩為每個(gè)人添彩，為其塑造擁有美感的人生。他想說(shuō)，生離死別其實(shí)都是一抹獨特的風(fēng)景。

　　在龍應臺的生命畫(huà)板中，父親的去世、母親的蒼老、兒子的離開(kāi)、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行構成了她生命的幾大寂寞又感人的色調。在殯儀館的時(shí)候，她望著(zhù)黑色的棺材希望那是她最后一次的目送，在熊熊爐火的暗色調中她肯定不會(huì )忘記她畢業(yè)后就職時(shí)父親的小心翼翼和關(guān)心陪伴。在明暗交雜的色調中，寂寞而溫暖，卻不忘告訴她，一個(gè)人也要堅強。在每次打起電話(huà)遇見(jiàn)一個(gè)忘記了自己的母親時(shí)，她腦海中的那個(gè)母親還是可愛(ài)微笑著(zhù)看著(zhù)她的吧。這幅畫(huà)里，電風(fēng)扇還在吹，一張鋪著(zhù)涼席的雙人床還有面向大海的陽(yáng)臺，就像她書(shū)中所寫(xiě)，“夕陽(yáng)正在下沉，海水如萬(wàn)片碎金動(dòng)蕩閃爍�！币慌蓺q月靜長(cháng)、人間美好的氣氛。為這幅畫(huà)上色，那是淡綠色的風(fēng)扇、咖啡色的涼席、金燦的海面、暖橙色的陽(yáng)光，對了，照在床頭的湘繡上，溫暖而閃耀。

　　雨天，她給自己的小兒子遞過(guò)一把預備準備好的雨傘，被果斷拒絕，她頓時(shí)失神回想十七歲的她也曾是多么憎惡媽媽堅持遞過(guò)的傘，這景是淡藍色的。在機場(chǎng)送別兒子，“告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長(cháng)頸鹿的腳，他很明顯地勉強在忍受母親的深情”“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥，但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有”，面對長(cháng)大的兒子，他們已不再是上學(xué)前依賴(lài)自己的那個(gè)樣子，那個(gè)背著(zhù)書(shū)包在人群中不斷回頭的孩子已經(jīng)長(cháng)大，做到了離開(kāi)時(shí)頭也不回。這幅畫(huà)是灰藍的冷色調吧，但母親的牽掛和愛(ài)卻為其加了一層淡淡的暖濾鏡。而在最后父親的葬禮上，“滿(mǎn)山遍野的茶樹(shù)，盛開(kāi)著(zhù)花，滿(mǎn)山遍野一片白花�！毙值軅兎鲋�(zhù)母親走下山，風(fēng)吹亂她的頭發(fā)，她折一枝茶花，用手帕包起，泥土路上一只蜥蜴爬過(guò)，背上的藍色火焰是畫(huà)里的小點(diǎn)綴。漫山的白，純潔而清雅，泥土的褐黃，是質(zhì)樸的歸宿。母親望向遠處祝融山峰的眼光，不僅有憂(yōu)傷，我能看到淡然還有珍惜，畫(huà)面大片的`白，寂寞而不乏美感

　　“在平凡和現實(shí)里，也必有巨大的美的可能�！�

　　每個(gè)人都會(huì )在成長(cháng)中收獲感動(dòng)和幸福，也逃不過(guò)生離死別的憂(yōu)傷和痛苦。在深夜里神色匆匆的趕往機場(chǎng)，在關(guān)心的人面前得不到回應，在曾經(jīng)最?lèi)?ài)你的人說(shuō)不記得你是誰(shuí)，最親的人不免永遠離去，只留你一人時(shí)，一切看起來(lái)糟糕透頂，巨大的孤獨和寂寞包圍著(zhù)你。然而，你難道就此停滯不前了嗎？我們都要經(jīng)歷從安德烈、菲利普到龍應臺，再從龍應臺到她母親的時(shí)候，從不理解到甘愿付出，從牽掛不舍到坦然向前。此時(shí)陰雨綿綿，一張倔強的臉浮現眼前，他身后空無(wú)一人，前方如何更是茫然。

　　“但雨傘終究已備好在背包里，見(jiàn)過(guò)幾番決堤和眼角的淅瀝，仍要孤勇徒行，等放晴的消息，最后，晴空萬(wàn)里�！�

　　從接受別人給的傘到給予別人傘，最后在自己的背包里備好傘，寂寞可能是美學(xué)的必要。

目送讀后感4

　　《目送》這本書(shū)，我閱讀了很久，因為書(shū)中的很多片段總是能讓我回味很久。在第一部分中，龍應臺寫(xiě)出了她與父母孩子之間不一樣的親情。而其中他與兒子華安、華飛還有母親之間的感情最讓人最捉摸不透。

　　書(shū)本的第一篇《目送》的開(kāi)頭就寫(xiě)到了龍應臺和兒子華安之間發(fā)生的小故事：華安十六歲到美國做交換生，臨別前沒(méi)有回頭看母親一眼；上學(xué)不愿與母親一起，即使同車(chē)也要戴著(zhù)耳機……在后面文章中，龍應臺又談到與兒子華飛的故事，讀起來(lái)，著(zhù)實(shí)讓人有些奇怪。

　　在《十七歲》一章中，華飛種種“嫌棄”母親的行為看似確實(shí)有些不妥。但是仔細想想為什么，就會(huì )發(fā)現這已經(jīng)是當代年輕人的常態(tài)。在《愛(ài)情》一篇中，華飛把他所謂的“愛(ài)情”說(shuō)得頭頭是道，讓母親十分詫異，這應該就是所謂的有“代溝”吧。

　　這使我想起之前在電視節目里看到的一個(gè)片段：一個(gè)母親苦口婆心的對眼前一身打扮時(shí)尚，話(huà)里還帶著(zhù)幾句英文的留學(xué)回國的.女兒說(shuō)了這樣一段話(huà)：“我省吃?xún)�用供你上大學(xué)，可不是為了讓你有一天可以在我面前表現得高高在上！”

　　這句話(huà)又讓我聯(lián)想到華安和華飛。十七八歲，青春最好時(shí)，這時(shí)的人總會(huì )和父母有些別扭，包括我們這些剛上初一的孩子，都覺(jué)得自己長(cháng)大了，感覺(jué)父母的很多東西都太“老派”。想擺脫父母的約束，不認同父母的想法，或像華飛一樣“嫌棄”他們和自己不在一個(gè)時(shí)代。但有一點(diǎn)是不會(huì )變的，無(wú)論我們怎樣任性，他們都會(huì )一如既往的愛(ài)著(zhù)我們。

　　看看龍應臺與母親之間的感情，是截然不同的。這位老母親很多事情都已經(jīng)不記得了，甚至連她的“雨兒”都會(huì )忘掉。她的一生是有意義的，培養出了三個(gè)博士和一個(gè)優(yōu)秀的商人。記得在《散步》一篇中有一句這樣的話(huà)：“她從夢(mèng)魘中醒來(lái)，乖順地點(diǎn)頭，任我牽著(zhù)她的手，慢慢的走�！睆摹肮皂槨�、“任”這些詞中都可以看出母親對我的依賴(lài)。她現在像個(gè)小孩一樣，聽(tīng)“雨兒”的話(huà)，就像孩子們小時(shí)候總是很聽(tīng)她的話(huà)。我覺(jué)得孩子有父母之間的交往是很有趣的，像是一個(gè)循環(huán)。想象一下，很多年以后，你的父母也會(huì )像孩子一樣跟著(zhù)你，因為，愛(ài)是相互的，誰(shuí)都一樣。

　　而更令母親念念不完的還有她的“家”。讀到《回家》一篇，我十分感動(dòng)，是母親對家最真實(shí)的渴望打動(dòng)了我。她要的“家”，是一段永遠回不去的時(shí)光——過(guò)著(zhù)最平凡的生活，和所有的家人一起，就足夠了。她深?lèi)?ài)著(zhù)家里的每一個(gè)人，龍應臺也一樣，誰(shuí)都一樣。

　　很多人會(huì )想，同樣是孩子和母親，龍應臺和孩子的關(guān)系為什么那么不一樣，難道華飛和華安不愛(ài)母親嗎？我想不是的，只不過(guò)在這個(gè)年紀，他們不能接受這樣的表達方式，有不一樣的表達方法罷了。

　　其實(shí)龍應臺也在《十七歲》一篇中，寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà)：“我頓時(shí)失神；自己十七歲時(shí)，曾經(jīng)多么強烈憎惡媽媽堅持遞過(guò)來(lái)的雨傘�！蔽易x完后發(fā)現，每個(gè)家庭都很相似，孩子和父母的關(guān)系往往是從小時(shí)候的依賴(lài)到青春期的疏遠，最后到父母老年時(shí)期又回到小時(shí)候的那樣關(guān)系密切，只不過(guò)換成了父母依賴(lài)著(zhù)你……

　　這是不同的感情，卻是同一種愛(ài)。

　　“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追�！庇肿x起這句話(huà)，又想起他們的故事。無(wú)論是華安、華飛與母親龍應臺，還是龍應臺與母親，這是不同的感情，卻是同一種愛(ài)。

目送讀后感5

　　初見(jiàn)《目送》這本書(shū)，就被封面那深淺不一的綠色吸引，給人以一種舒心、愉悅的感覺(jué)。

　　翻開(kāi)書(shū)，第一篇小短文就是同名——《目送》。不管是作者的兒子只留下一個(gè)倔強的背影給不舍得母親，獨自闖天下，還是父親落寞的背影，進(jìn)入火爐的背影，都印證了文末的一段話(huà)“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追”。

　　對比朱自清的《背影》，雖然兩者都是目送著(zhù)親人的背影，但也許作者更加入了一種為人父母的無(wú)奈和不舍，和父親去世的痛苦。

　　每個(gè)人都會(huì )被他人目送著(zhù)，也許是你的親人、朋友、戀人，甚至是陌生人。在小學(xué)時(shí)候，媽媽要我學(xué)習獨立，因學(xué)校較近，便讓我獨自一人去上學(xué)。媽媽總會(huì )把我送到路口，目送著(zhù)我消失在拐角處。我也經(jīng)常會(huì )回頭，露出一個(gè)大大的笑容給媽媽。

　　如今，長(cháng)大了，也像文中作者的兒子一般，出門(mén)總會(huì )只留下一個(gè)倔強的背影，不會(huì )像兒時(shí)那般，再回頭，看一眼父母。但仍然堅信著(zhù)，父母的關(guān)愛(ài)、不舍，總會(huì )在那雙目送的眸子間閃爍。

　　《跌倒》一文，“我們拼命地學(xué)習如何沖刺一百米，但是沒(méi)有人教過(guò)我們：你跌倒時(shí)，怎樣跌得有尊嚴；你的膝蓋破得血肉模糊時(shí)，怎么清洗傷口、怎么包扎；你痛得無(wú)法忍受時(shí)，用什么樣的表情去面對別人；你一頭栽下時(shí)，怎么治療內心淌血的創(chuàng )痛，怎么獲得心靈深層的平靜；心像玻璃一樣碎了一地時(shí)，怎么收拾？我們沒(méi)有學(xué)過(guò)”這一段，反映了我們的`人生。

　　將我們人生中的目標視為“沖刺一百米”，將所遇到的挫折視為“跌倒”。雖然，沒(méi)有人教過(guò)我們如何學(xué)會(huì )去面對“跌倒”，但是，“跌倒”總是會(huì )出現，所以我們要在一次次地跌倒中，努力學(xué)習如何去面對，也許會(huì )有淚水，但是淚水過(guò)后總會(huì )有笑容！在我的人生中，已經(jīng)跌倒過(guò)無(wú)數次，或輕或重地摔傷。有多次我都想放棄，但是“在哪里跌倒，就在哪里爬起來(lái)”這一句話(huà)被我深深地刻在腦海中，時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我，特別是在要放棄的時(shí)刻。

　　人生的路，有坦途，也有坎坷，過(guò)去的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水向我們訴說(shuō)一個(gè)個(gè)跌倒的故事，汗水使我們在歲月里多了一份沉重，幾多成熟。失敗是生活的一部分，誰(shuí)也無(wú)法選擇，無(wú)法抗拒，人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百折不饒勇往直前，才能開(kāi)拓出屬于自己的路。流淚不是失落，徘徊不是迷惘，成功屬于那些戰勝失敗，卻堅持不懈，勇于追求夢(mèng)想的人。

　　“一只沙漏里細沙流完是一段時(shí)間。一炷馨香裊裊燒完是一段時(shí)間。一盞清茶，從熱到?jīng)�，是一段時(shí)間。鐘表的指針滴答行走一圈，是一段時(shí)間”，這是《時(shí)間》中的一句。

　　時(shí)間總是會(huì )消逝，人總是會(huì )隨著(zhù)時(shí)間慢慢老去，就如四季總是會(huì )隨著(zhù)花開(kāi)花落更替，無(wú)論你如何留戀春光的嫵媚，你也必須接受夏日的妖嬈，哪怕秋結出了多么豐碩的果實(shí)，你也必須妥協(xié)冬的凋零。時(shí)間的沙依舊在靜靜地流淌，一點(diǎn)一點(diǎn)，緩慢的沙，亙古的沙。

　　在《目送》中，有龍應臺奶奶對人生深刻地理解，也有對生命的喜愛(ài)。我的理解力還不能更深刻理解她的感受。

　　所以，我們的修行才剛剛開(kāi)始。

目送讀后感6

　　曾經(jīng)，我一次次目送那些真正的文字隨著(zhù)人性與真情的淡泊遠去。直至翻開(kāi)《目送》的扉頁(yè)，縷縷書(shū)香撲面來(lái)，我的視野里出現一個(gè)漸漸清晰的身影——她拖沓著(zhù)疲憊的身軀，艱難卻堅毅地開(kāi)始了追求親情、友情、愛(ài)情、鄉情的文化苦旅�！�—題記

　　（一）

　　目送。

　　一個(gè)詞，飽含百般情愫。

　　作者的記憶中的一次次目送，似乎交融著(zhù)愛(ài)與痛。目送親人的背影漸行漸遠，目送父親的逝、母親的老、朋友的牽掛、兄弟的攜手，目送花樣年華悄然流逝，目送純真的喜悅灰飛煙滅……從那時(shí)青蔥歲月，當如今滄桑萬(wàn)種，龍應臺的眼里，目送，是流水年華里刻骨銘心的記憶，是時(shí)光荏苒造就的必然。

　　到如今，歷經(jīng)離別的龍應臺面對那一個(gè)個(gè)遠去的身影不再哀聲嘆氣，而是嘗試著(zhù)，平淡、沉著(zhù)地蕩起一絲靜謐而安詳的微笑——

　　他走遠了，但我還看得見(jiàn)�？吹靡�(jiàn)，便是幸福。

　　回首往事，幼年時(shí)候懵懂地看著(zhù)身邊的`事物如買(mǎi)了單程的火車(chē)票一般呼嘯著(zhù)遠去，心里流著(zhù)天真的淚�，F在，緩緩地仰起頭，目送著(zhù)童年漸行漸遠，心中蕩漾的竟是滿(mǎn)滿(mǎn)的甜蜜。

　　童年走了，背影被我留下。

　　喜歡《目送》，因為她的“看見(jiàn)”，那么平靜，那么深情。

　　（二）

　　有些時(shí)候，有些人，走了，才覺(jué)得，他在，該多好。

　　我們總是很少留意身邊，卻一次又一次把目光投向斜陽(yáng)下那一個(gè)個(gè)漸漸遠去的身影，目送著(zhù)他們與夕陽(yáng)同歸。也許有一天，親人、朋友的英容會(huì )在記憶中模糊，而他們的背影卻清晰如昨日，因為我們曾一次又一次看著(zhù)他們消失在茫茫人海之中，心中涌上無(wú)盡的思念與祝福。

　　逝者如斯夫，生活留下了滄海桑田的痕跡。但是目送時(shí)的那份堅毅與執著(zhù)，未曾褪色。

　　喜歡《目送》，因為她的陪伴，那么“固執”，那么堅強。

　　（三）

　　沒(méi)有想到，目光會(huì )與那偶然間消逝的背影邂逅。

　　春天，目送白雪匿跡。

　　夏天，目送鶯燕飛遠。

　　秋天，目送秋水西去。

　　冬天，目送葉落歸根。

　　當親人走遠的時(shí)候，我目送他們笑容依舊，只是慢慢模糊。

　　當朋友離別的時(shí)候，我目送他們承載著(zhù)新的希望起航，千言萬(wàn)語(yǔ)只剩下了目光里的祝福。有誰(shuí)不會(huì )在目送中走向寧靜、走向深沉？

　　人生難得是歡聚，難忘今宵，你我同行，明日各奔天涯。但愿相聚時(shí)，今夕歡欣猶在，昔日深情尚存。

　　喜歡《目送》，因為她的目光，聚焦了身邊的美，沉淀下平凡的愛(ài)。

　　（四）

　　有時(shí)，趴在窗邊，聽(tīng)著(zhù)馬路上人聲喧囂，我不禁輕嘆凡塵俗世的雜亂，害怕自己會(huì )迷失在一片粲然之中�；貞涀约郝�漫成長(cháng)之路，為了到達那花團錦簇的彼岸，我?jiàn)^力奔跑著(zhù)，幾乎忘記了——路旁，也有風(fēng)景無(wú)限。

　　翻開(kāi)《目送》，她輕輕地對我說(shuō)：

　　“孩子，路很長(cháng)，堅持走下去的，都是英雄�！�

　　“孩子，路邊很美，奔跑的時(shí)候，別傷害了足下的小花�！�

　　“孩子，再好的運動(dòng)員也有跌倒的時(shí)候，你不僅要學(xué)會(huì )奔跑，還要學(xué)會(huì )怎么包扎�！�

　　“孩子，事物都是在變的，但你心里的愛(ài)和美，是可以成為永恒的�！�

　　我思索著(zhù)，放慢腳步——原來(lái)，身邊尚留有暖意還未遠去：

　　年過(guò)花甲的外婆在廚房里忙碌著(zhù)，烹煮著(zhù)我最?lèi)?ài)吃的香蔥炒蛋；

　　優(yōu)哉游哉的外公在花園里漫步，順便和小區里的老人們話(huà)話(huà)家常；

　　媽媽在客廳的木桌上制作著(zhù)巧克力餅干；

　　爸爸在電視機前指點(diǎn)國家大事；

　　走出家門(mén)，潺潺的小溪上閃耀著(zhù)夕陽(yáng)的余暉。我目送著(zhù)太陽(yáng)遠去，默念著(zhù)：

　　愛(ài)，和親情，一直在。

　　真好。

目送讀后感7

　　老實(shí)說(shuō)，作為一個(gè)孩子，我可能還未曾親自目送過(guò)其他人遠去，畢竟年紀還小，就算有過(guò)，也不會(huì )有過(guò)多么復雜的情感，也不曾有過(guò)如此多的感概與思緒。

　　但是，被目送的經(jīng)歷，我有過(guò)多次，不知為何，記憶中的一個(gè)個(gè)片段始終格外清晰，清晰到那一次離別的每一點(diǎn)細節，清楚到每一句叮嚀，一聲離別的話(huà)語(yǔ)，還有那一雙雙眼睛，那一雙雙目送兒女們離去的眼睛仍然清晰地浮現在眼前，那是目送兒女遠行的眼睛。

　　我總記得，每次稍遠或稍長(cháng)的分別，比如去軍訓、去夏令營(yíng)等，只要有條件，都是父母雙雙一起為我送別的。每次與父母分別時(shí)，父親總是默默地為我從車(chē)上取下行李后便又會(huì )靜靜地回到車(chē)里，讓母親陪我走到大巴車(chē)上，而我與他的別離似乎也格外的簡(jiǎn)短，短到有時(shí)我甚至還來(lái)不及去再與他道一聲“再見(jiàn)”，給他一個(gè)擁抱�？墒俏矣肋h忘不了，那雙最后望向我的寫(xiě)滿(mǎn)并非都是不舍，而是一種鼓勵、堅定與信念的'眼睛。我當然知道其實(shí)他內心會(huì )有更多的擔心和不舍，只是那一瞬間眼神的交錯給了我足夠安心，讓我感覺(jué)到什么是后盾，讓我明白，我不止一個(gè)人。

　　母親每每也總會(huì )催促我早點(diǎn)上車(chē)，好找個(gè)靠窗的座位，別再暈車(chē)了，我也總會(huì )聽(tīng)話(huà)，一個(gè)人拿著(zhù)包走上車(chē)，挑個(gè)靠近窗戶(hù)的座位坐下，然后再靜靜地多看幾眼媽媽的身影。媽媽也會(huì )快速地找到我的位置，然后同樣靜靜地看著(zhù)我。

　　其實(shí)，我心中也清楚的很，在那平靜的目光背后，又是怎樣復雜的思緒，不舍、擔心、緊張、期待、信任、鼓勵，或許都有，或許還有更多。這天下的父母，又有幾個(gè)不是心疼兒女的呢？每個(gè)人都是在這種自相矛盾中經(jīng)歷別離，逐漸成熟起來(lái)的。我沖窗外的媽媽搖了搖手，示意她快點(diǎn)走，畢竟她工作很忙，還要加班加點(diǎn)，她見(jiàn)了也點(diǎn)點(diǎn)頭，卻仍站在那里沒(méi)有挪動(dòng)半步，又朝我揮了揮手，讓我別管她�？粗�(zhù)目不轉睛望向我的媽媽的眼睛，頓時(shí)，一股酸澀在心頭無(wú)限蔓延，親愛(ài)的媽媽?zhuān)�你可曾知道，我怎么舍得又怎么可能愿意離你遠去呢？

　　車(chē)子最終還是發(fā)動(dòng)了，然后緩緩地駛離了，望向窗外，是一直在朝我招手道別的母親，哦，對，還有那角落里那輛一直未開(kāi)動(dòng)的車(chē)子，父親還是沒(méi)走。車(chē)子越行越遠，母親的身影從漸漸模糊到消失�？墒�，我卻能感覺(jué)到母親目光的追逐，我知道，縱使我在天涯海角，您的目光也從未離我遠去，是吧，親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　機場(chǎng)上，我打開(kāi)了書(shū)，翻到了這篇名為《目送》的文章，讀了一遍又一遍，淚水也忍不住悄然落下。爸爸媽媽?zhuān)�您們也如此嗎？也是在目送我的背影漸行漸遠嗎？您們也會(huì )目送我長(cháng)大然后離您們遠去嗎？您們也會(huì )舍不得嗎？也會(huì )倔強地想我像小時(shí)候一樣留在您們身邊嗎？我恍然明白，原來(lái)目送并不是一種選擇，而是一種宿命，我們總會(huì )有那么一天，在目送中長(cháng)大成人，然后目送我們的父母老去，目送我們的下一代長(cháng)大。其實(shí)，我們每個(gè)人每天都在經(jīng)歷著(zhù)一次又一次目送，我們目送時(shí)間的流轉，目送歲月的遠去，目送一天一天來(lái)了又去.......我們根本不必追，因為，追不到。

　　后來(lái)，我逐漸明白，我們的一生啊，便是對生命的目送。

目送讀后感8

　　時(shí)間是一直藏在黑暗中溫柔的手，在你一出神，一恍惚之間，物走星移。

　　——題記

　　當我第一次閱讀這本書(shū)時(shí)，很容易便是我聯(lián)想到了朱自清先生《背影》中感人至深的父子之情，同樣是以人間親情為切入點(diǎn)，但龍應臺的《目送》，帶給我們的卻不僅是一份血濃于水的感觸與溫暖，更核心的還是一份對生命輪回及其本質(zhì)的深刻思考與深切關(guān)懷。文中的龍應臺，是一位母親，同樣，她也是一個(gè)女兒，而她就是用自己兩種角色的目光，牽連著(zhù)生命由起至終的整個(gè)過(guò)程，而那一個(gè)個(gè)背影蘊積著(zhù)得是那漸遠漸濃的至深親情。當然，對于這本散文式書(shū)來(lái)說(shuō)，不可或缺的還有那作者的敏銳，以及她文字特有的深情，字里行間，溢出著(zhù)的是與生命素面相對的真誠與理解。

　　本文看似隨性散漫，實(shí)則嚴謹縝密，構思精巧，形散神不散，文章開(kāi)始敘寫(xiě)“我”對兒子成長(cháng)的關(guān)注，目送兒子漸行漸遠的背影，忽而筆鋒一轉，由母親寫(xiě)到作為女兒的“我”眼中的父親緩緩消失的背影，及后來(lái)目送父親進(jìn)入火葬場(chǎng)那一刻，前后的敘寫(xiě)從表面上看似乎并無(wú)多大關(guān)聯(lián)，可實(shí)際上確有著(zhù)內在的契合，作者在這里敘述得是生命輪回起止的過(guò)程，是一個(gè)生命的開(kāi)始，是成長(cháng)與自立，而對于作為女兒的“我”來(lái)說(shuō)，目送著(zhù)日益衰老的父親，這是以父親的經(jīng)歷連接著(zhù)兒子的生命軌跡，走向那生命的衰老與終點(diǎn)，而這看似散亂的行文中寫(xiě)出的卻是人一生的生命情感歷程。在至親的注目中，人完成了生命的一切程序，正如梁銜所說(shuō)：“散文，是一種深湛而美妙的藝術(shù)，它最大的特點(diǎn)便是‘散’，散得讓你無(wú)所適從，它是文學(xué)形式中的醉拳，看似醉，卻路數不亂，絕招暗藏�！币舱�是如此，這篇文章也顯得那般不同尋常。

　　靈悟的言語(yǔ)

　　貌似平淡的語(yǔ)言卻透著(zhù)另樣的味道，發(fā)人深省，如文中“他們是幼稚園的畢業(yè)生，但他們還不知道一個(gè)定律，一件事情的結束，永遠是另一件事情的開(kāi)啟�！边@句話(huà)似寫(xiě)出了兒子從幼稚園畢業(yè)要上小學(xué)的過(guò)程，事實(shí)上又何嘗不是一句生命的真諦，蘊含了生命必然的成長(cháng)過(guò)程；生命就是這樣，一個(gè)終點(diǎn)必然聯(lián)系著(zhù)另一個(gè)起點(diǎn)，另一個(gè)起點(diǎn)再走向終點(diǎn)，終點(diǎn)再走向起點(diǎn)，如此輪回，周而復始。作者就是把自己對生命的體驗雜糅在敘述性的語(yǔ)言中，使平凡的語(yǔ)言也閃現出了靈性的光輝，具有內在的張力，這，也不正好實(shí)現了她對散文語(yǔ)言的主張。散文不應戴任何面具，主題，語(yǔ)言和個(gè)人心靈美感是散文非常主要的三要素，最好的散文是洗凈所有的語(yǔ)言污染，找回語(yǔ)文本來(lái)的靈性，把真正的生活融入進(jìn)去。

　　深刻的意蘊

　　寫(xiě)實(shí)的手法——選取了我們日常生活司空見(jiàn)慣的事，作者卻進(jìn)行了深度的思考，發(fā)出了自己獨特的'聲音，別有境界，如文中無(wú)論是”我”手牽手送兒子上學(xué)，在穿梭紛亂的的人群中，目送兒子的背影消失在門(mén)里，還是兒子長(cháng)大后，我仍只能遠遠的看著(zhù)他的背影，進(jìn)入不了他的內心等等，這些生命實(shí)景寫(xiě)生，每日都會(huì )在我們身邊或身上上演的情節，被作者以冷靜的態(tài)度審查后，就有了自己的想法，體會(huì )到了另一種感悟，正如當代散文家劉亮程說(shuō):”作者都是通過(guò)自己接近人類(lèi)的，但在此之前，他首先要發(fā)出屬于自己的聲音，一個(gè)有價(jià)值的作者更要關(guān)注的恰恰是生活中那些一成不變的東西，它們構成了永恒�！钡拇_，就是這些造就了《目送》。

　　至此，我想起了前蘇聯(lián)文豪高爾基曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà):”讀一本好書(shū)，就是在和一位高尚的人在交流�！倍�在我看來(lái)，《目送》就是這樣一本值得交流的書(shū)，因此，我希望我們每一個(gè)人都能與它交流交流，收獲屬于自己的那一份感悟。

目送讀后感9

　　“我慢慢了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影中漸行漸遠，你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不必追�！�

　　看到這段飽含傷感的文字，我一怔。這是一種怎樣的感覺(jué)呢？無(wú)奈，憂(yōu)傷，深邃，明了。我無(wú)言，似乎有太多的感覺(jué)想要表達，卻又抑制在心頭，或許，我還太年輕吧。

　　龍應臺用她罕見(jiàn)的溫柔低回的筆觸，寫(xiě)下父親的逝去，母親的老去，兒子的離去，兄弟的情誼，還有對人生的感悟。溫情的語(yǔ)言，柔和的筆調，沉淀了人生的悲歡離合，我一次次地咀嚼回味，開(kāi)始懂了些什么。

　　在我一次次地抱怨作者兒子固執、不體諒母親的同時(shí)，我想起了自己，難道我不是這樣的嗎？尤其在《十七歲》這篇中，我看到了很多自己的影子。母親遞過(guò)特意為兒子準備的傘，被他拒絕�！斑@么小的雨�！眱鹤诱f(shuō)�！皶�(huì )感冒�！蹦赣H說(shuō)�！安灰��！眱鹤诱f(shuō)。但細細的雨卻濡濕了他的發(fā)。這段普通的對話(huà)喚醒了記憶中自己的樣子，有太多的時(shí)候，我就跟文中的他一樣，對于母親瑣碎的話(huà)語(yǔ)感到不屑。有時(shí)，會(huì )憎惡母親遞過(guò)來(lái)的傘，感覺(jué)它占空間，認為一點(diǎn)小雨不會(huì )把我怎么樣，直到天空落下大雨，才開(kāi)始懊悔沒(méi)有接過(guò)媽媽給我的傘；有時(shí)，會(huì )討厭母親在我周日回校前過(guò)于啰嗦的囑咐聲，“這個(gè)星期天氣會(huì )轉涼，多帶件衣服”“每天都要記得吃鈣片”“認真學(xué)習，不懂的多問(wèn)老師”……我總覺(jué)得自己已經(jīng)長(cháng)大了，這些囑咐是多余的，母親這些話(huà)像是一種對我的不信任，不懂事的我這樣理解她的好意。當龍應臺看到一些新鮮的東西興奮地指給兒子看時(shí)，他卻讓母親不要用手去指，覺(jué)得母親像個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的小孩，他甚至與母親保持開(kāi)距離，認為母親的行為令他尷尬。這一幕著(zhù)實(shí)讓我厭惡，開(kāi)始懂得龍應臺作為母親的悲哀。但我的腦海中也浮現出自己的樣子，在慢慢長(cháng)大的過(guò)程中，我越來(lái)越不想和母親出門(mén)，她那個(gè)大嗓門(mén)總是讓我在外面無(wú)比尷尬，所以我寧愿自己一個(gè)人待在家里也不和她一塊出去�？晌覅s忘了，小時(shí)候的自己總是在商場(chǎng)吵吵嚷嚷地要這個(gè)、要那個(gè)，母親只是看著(zhù)我在貨架前跑來(lái)跑去，默默地提著(zhù)籃子，把零食玩具一樣一樣地放進(jìn)去，任我吵，憑我鬧。所以我現在怎么能去嫌棄母親呢？懊惱，悔恨。品讀《目送》，我漸漸明白母親的良心用苦，發(fā)現自己的種種行為給母親帶去了太多的心酸。

　　回想以前，更多的時(shí)候，是母親看著(zhù)我漸行漸遠，在我走出家門(mén)時(shí)，背后一句句的囑咐聲后，是無(wú)言，她目送我，直到我消失在樓梯口。像文中的他一樣，我沒(méi)有回頭，只是匆匆地走。龍應臺的.落寞也恰恰是我母親的落寞。但她卻一次又一次，在我成長(cháng)的道路中，無(wú)言目送，沒(méi)有責怪，沒(méi)有抱怨，看著(zhù)我長(cháng)大，看著(zhù)我走遠。

　　我很幸運有愛(ài)我的母親，不管那時(shí)光，是停留還是不停留？記憶，是長(cháng)的還是短的？這都是在漸行漸遠的背影里對生命的無(wú)言。不管那一條河里的水，是新的還是舊的？每一片似錦的繁花，輪回過(guò)幾次？這都是母親在淚眼朦朧的目光中對孩子深情的送別。

　　讓我們在向前奔跑的時(shí)光里偶爾回望吧，回望母親蒼老的容顏，回望母親心酸的身影。

目送讀后感10

　　可是，龍應臺的這本《目送》，核心就是慈悲兩字。這慈悲情懷，體現在竹的每人每物，流沙于各章的字里行間�！�—周忠武

　　慈為慈愛(ài)，和善，是輸一已的善良關(guān)愛(ài)于外界，方向向外；悲，悲憫，同情，是納別人之痛楚無(wú)奈于胸懷，方向向內。

　　龍應臺的《目送》的七十三篇散文中，無(wú)論是寫(xiě)父親的死亡母親的衰老和失智，還是與兄弟攜手共行，兒子的離別、朋友的牽掛，又或者是寫(xiě)自己的失敗和脆弱，都凸現了這種慈悲的情懷，而這種慈悲情懷，正是源于她懂得對人最深的.關(guān)切。

　　《雨兒》中，母親老去，患了癡呆，不記得自己是誰(shuí)，不認得身邊的人，心中卻始終記掛著(zhù)雨兒。這雨兒便是作者龍應臺。她不厭其煩的一次又一次的告訴母親自己就是雨兒，一次次守著(zhù)母親到天亮，不斷訴說(shuō)著(zhù)媽媽的故事。因為她懂得兒女始終是母親心中最真最深的牽掛，因為她懂得自己也有老去的一天。也許有一天，自己也會(huì )像母親一樣，忘記所有的一切，所以她慈悲，她善待母親。這是一個(gè)反哺的故事。

　　《十七歲》，孩子雖羽翼未豐，卻也已有了自己的主見(jiàn)。此時(shí)的龍應臺，雖已老去，卻依舊對兒子有著(zhù)深切的關(guān)愛(ài)。孩子下飛機，母親遠遠地看著(zhù)。下起了雨，母親溫暖地遞過(guò)去雨傘。兒子一句硬生生的不要，母親頓時(shí)失神。此時(shí)，她心中想起的是自己的十七歲，曾經(jīng)多么強烈憎惡媽媽堅持遞過(guò)來(lái)的傘。為因為她懂得自己的曾經(jīng)，她懂得孩子的心。所以她慈悲，所以她沒(méi)有責怪。這個(gè)一個(gè)青春期遇到更年期的故事。

　　《手鐲》，那個(gè)來(lái)自貢的男孩，雖只是偶遇，作者卻也感受到了孩子的生活的艱辛。她很想去撫摸孩子的頭發(fā)，但最終也只是說(shuō)聲“謝謝”就走了。那一聲謝謝里，我想包含了太多的情感。千言萬(wàn)語(yǔ)，都化作了那一句“謝謝”。因為她懂得別人生活的不易，懂得別人需要尊重。所以她慈悲地說(shuō)一聲謝謝轉身離開(kāi)。這是一個(gè)發(fā)生在陌生人之間的故事。

　　于父母，我們應該慈悲。他們?yōu)槲覀兎瞰I了自己的青春，含辛茹苦將我們帶到這個(gè)世界并撫養成人。這其中有多少艱辛。所以當他們老去，就像當初他們陪伴小時(shí)候的我們一樣去陪伴他們。當他們不會(huì )吃飯，不會(huì )穿衣，莫嫌莫怪，因為我們小時(shí)候也是這樣的，父母卻依舊日復一日照顧陪伴，不離不棄。因為懂得，所以慈悲。

　　于子女，我們應該慈悲。他們也許并不優(yōu)秀，他們會(huì )犯這樣那樣的錯誤。但我們應該懂得，為人父母的寬容。父母的責任不就是要讓一個(gè)不懂事，躁動(dòng)的小孩，在你的諄諄教導之一，慢慢成長(cháng)為一個(gè)人格健全，身體健康的社會(huì )一員嗎？

　　。于陌生人，我們應該慈悲。大千世界，蕓蕓眾生，赤裸裸去來(lái)，赤裸裸地去，眾生平等。即是平等，就該給予尊重。無(wú)論你的出生多少高貴，無(wú)論你的地位多少崇高，都該給身邊的人應有的尊重。路邊的歌手，他或許很窮，但并不低賤。你蹲下身子放進(jìn)你的錢(qián)幣，你蹲下的瞬間，但是最好的尊重，卻無(wú)關(guān)錢(qián)幣的多少。清潔工人清掃你的腳邊，你輕輕抬起你的雙腳，道一聲“辛苦”。于是他感激涕零了，因為他得到你的尊重。這尊重，就是來(lái)自你的慈悲。

　　有了慈悲，就不會(huì )有老人倒地卻無(wú)人去扶，也就不會(huì )自己摔倒還是去訛扶自己的人；

　　有了慈悲，就不會(huì )有肇事逃逸，也就不會(huì )有人見(jiàn)死不救；

　　有了慈悲，就不會(huì )有一切罪惡。

　　……

　　因為懂得，所以慈悲。因為慈悲，所以美好。

目送讀后感11

　　龍應臺說(shuō)，你站在小路的這一端，看著(zhù)他消失在小路轉彎的地方，并且他用背影告訴你：不必追。

　　親人僅有一次緣分，無(wú)論愛(ài)與不愛(ài)，下輩子都不會(huì )再見(jiàn)。有些路啊，只能一個(gè)人走，而留給世界的只能是背影。而所謂父母子女一場(chǎng)，只可是意味著(zhù)，你和他的緣分就是今世不斷在目送他的背影，漸行漸遠，要學(xué)會(huì )放手。

　　選擇﹒不回頭

　　龍應臺說(shuō)，選擇，就像過(guò)了河的“卒”，或動(dòng)或靜，都不能回頭。

　　人生如戲，卻又有別于戲。馮小剛說(shuō)，人生遠比藝術(shù)來(lái)的深刻。我想，也許是源于生活的真實(shí)和不可重來(lái)。他沒(méi)有預演的機會(huì )，不管你如何怯場(chǎng)，都得演到曲終人散，因為選擇了便不能回頭。不去想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)暴風(fēng)雨，不去想未來(lái)是平坦還是泥濘。

　　漸老﹒別吝嗇

　　龍應臺說(shuō)，“老”，其實(shí)就是一個(gè)敗壞的過(guò)程，而生命敗壞的過(guò)程，其實(shí)就是走向失去。

　　當父母日漸老去，不能自我穿上衣服，請你有耐性一點(diǎn)。還記得，還記得他們曾花費多長(cháng)時(shí)間教你這些事嗎？

　　哪一天，當父母一再重復嘮叨，說(shuō)著(zhù)同樣的事情，請不要打斷他們，聽(tīng)他們說(shuō)，在你小時(shí)候，也許他們必須一遍又一遍地讀著(zhù)相同的故事，直到你靜靜地睡著(zhù)。

　　有一天，你終會(huì )發(fā)現，即使父母有許多過(guò)錯，卻總想給你最好的；有一天，很久很久以后的一天，你的頭發(fā)也會(huì )在陽(yáng)光下閃爍銀光。當那天到來(lái)時(shí)，我們會(huì )不會(huì )想念他們呢？所以請不要吝嗇你的愛(ài)，像他們待你一樣待他們可好？哪一天，當他們的腿不聽(tīng)使喚的時(shí)候，請扶一把，像當初他們扶著(zhù)你踏出人生的第一步。

　　相信﹒不相信

　　龍應臺說(shuō)，二十歲之前相信的很多東西，之后一件一件變成不相信；二十歲之前相信很多東西，有些其實(shí)到今日也還相信。

　　其實(shí)啊，相信與不相信又有什么呢？人生要學(xué)會(huì )邊走邊忘。拿得起是本事，放得下是智慧。舍看起來(lái)是給人的，實(shí)際是給自我。人生路上，應試著(zhù)邊走邊看，邊走邊忘。

　　最終，有些相信變成了不相信，有些不相信的倒也信起來(lái)。也許這些改變來(lái)自于挫折，畢竟，人生路上不盡是歌舞升平。

　　唯一不變的，是我相信，母愛(ài)親情的偉大。已成長(cháng)的你，想沒(méi)想過(guò)，生養你的兩個(gè)人真的走了，再也不會(huì )說(shuō)話(huà)了，再也不會(huì )喊你的.名字了，再也不會(huì )睜開(kāi)眼睛了，再也不會(huì )和你一齊吃飯了……

　　《目送》不僅僅寫(xiě)小一輩的故事，也寫(xiě)老一輩的故事。龍應臺說(shuō)，我掠開(kāi)了雨濕前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，期望記得這最終一次目送。我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只可是意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的額地方，他用背影默默告訴你：不必追。

　　一代又一代人，從最初的彼此依偎取暖到“我居北海君南海，寄雁傳書(shū)謝不能”的愁怨與無(wú)奈要經(jīng)歷的太多太多。孩子慢慢長(cháng)大有了自我的思想，他會(huì )在自我選擇的那條路上義無(wú)反顧地走下去，他一路披荊斬棘，獨自抵抗風(fēng)雨。而老一輩人能做的，只是站在路的起點(diǎn)，目送孩子的背影。因為那是他自我選擇的路，無(wú)論多泥濘多坎坷，也沒(méi)有人能夠替他到達終點(diǎn)。

　　此情可待成追憶，只是當時(shí)已惘然。

目送讀后感12

　　后天是九九重陽(yáng)節，也是老人節，因明后天有事怕沒(méi)時(shí)間去父母家，于是我便決定今天去看望父母。

　　11點(diǎn)多我給媽媽打了電話(huà)問(wèn)問(wèn)在不在家，媽媽說(shuō)在家，正要煮餃子呢，一塊過(guò)來(lái)吃口吧，我說(shuō)剛吃完一會(huì )兒，你們先吃吧，不用等我。

　　我簡(jiǎn)單的收拾了一下，便去蔬菜水果批發(fā)大院買(mǎi)了一些水果。到父母家的時(shí)候已經(jīng)是中午12點(diǎn)半了，媽媽跟我說(shuō)他們剛吃完，問(wèn)我要不要在吃點(diǎn)，我說(shuō)不餓，等餓了再吃吧。見(jiàn)爸爸坐沙發(fā)里看電視，便問(wèn)候了幾句，爸爸今天的氣色比以前好了很多，人也胖了一些，見(jiàn)到我來(lái)非常的高興，感覺(jué)有說(shuō)不完的話(huà)似的。爸爸告訴我你三叔來(lái)了，在里屋睡覺(jué)呢。我說(shuō)哦，好幾年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我三叔了。

　　在我的印象里三叔非常的健談，人長(cháng)的也精神，腦瓜靈活，三叔曾經(jīng)做過(guò)教師工作，后來(lái)又在政府機關(guān)工作，說(shuō)話(huà)很有條理，脾氣還好。正和父母聊天的時(shí)候，有人敲門(mén)，原來(lái)是找父母打麻將的。三叔可能也聽(tīng)到了動(dòng)靜，從里屋走出來(lái)，我看到三叔第一眼的時(shí)候都有些愣了，簡(jiǎn)直不敢相信這就是我眼里的三叔，瘦瘦的身材，矮矮的個(gè)頭，滿(mǎn)頭的白發(fā)，整個(gè)人老了很多。聽(tīng)媽媽說(shuō)三叔早上七點(diǎn)多就來(lái)了，早飯也是在父母家吃的，我也沒(méi)敢多問(wèn)什么，只是覺(jué)得人怎么突然間一下就老了呢，我想人老了都很戀舊吧，以前他們哥兄弟走動(dòng)的并不怎么勤，奶奶走的早，是爺爺一手把他們拉扯大的，現在他們也都步入了爺爺輩，年輕的時(shí)候也曾為一些雞毛蒜皮的事吵過(guò)，可是親兄弟打斷骨頭連著(zhù)筋，到老了還是這哥幾個(gè)在走動(dòng)，還是哥兄弟在一起覺(jué)得親切。

　　爸爸在七個(gè)兄弟姐妹中排行老二，雖然是老二，但大家有事都來(lái)找他商量，媽媽對待大伯和幾個(gè)叔叔、姑姑都象自己的`親兄弟姐妹一樣，他們一來(lái)，媽媽都要到市場(chǎng)去買(mǎi)一大堆菜，然后親自下廚。我的媽媽今年已經(jīng)75歲了，可依然那么勤快，受苦受累從來(lái)不喊屈，都是一個(gè)人承擔，我老公常跟我說(shuō)，你們姐三個(gè)有你媽一半的勤勞就行了，每說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，我都會(huì )說(shuō)沒(méi)辦法啊，誰(shuí)叫你這么慣著(zhù)我了，老公聽(tīng)了也很無(wú)語(yǔ)。不過(guò)在這里還真的要感謝老公一下，謝謝你這么多年來(lái)的嬌慣與縱容，讓我知道這份愛(ài)如許深情。

　　下午父母打麻將，我便睡了一會(huì )，四點(diǎn)多的時(shí)候我跟媽媽說(shuō)我先吃一口然后回家了，怕晚了沒(méi)車(chē)。媽媽便緊忙給我弄飯吃，臨走又給我拿了不少東西，怕我這個(gè)吃不上那個(gè)吃不上，每次去媽媽都會(huì )問(wèn)我這個(gè)要不要那個(gè)要不要。我說(shuō)不拿了，太沉，媽媽說(shuō)你可真懶，出門(mén)就上車(chē)了有啥拿不動(dòng)的，我說(shuō)好吧，那就少拿點(diǎn)吧。以前走的時(shí)候很少跟父母說(shuō)一聲我走了，我想可能依賴(lài)慣了，想事太少，每次走的時(shí)候從父母的眼神里都能看出是那么的不舍，爸爸行動(dòng)不是很方便，每次媽媽都要把我送到樓下，看我走遠她才上樓。

　　做為兒女我想我做的還不夠好，陪父母的時(shí)間太少了，姐姐和弟弟在外地不能�；貋�(lái)看望父母，而我雖然離的近一些，但有時(shí)候就是因為懶的動(dòng)，去的次數也不是很多，現在隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，覺(jué)得父母離我越來(lái)越遠，所以現在只要有空就會(huì )去看看，沒(méi)空的話(huà)也會(huì )給父母打打電話(huà)，父母知道你在關(guān)心他們，他們就會(huì )覺(jué)得很欣慰，很知足。希望朋友們有時(shí)間都�；丶铱纯�，因為世界上只有父母的愛(ài)是不需要回報的。

目送讀后感13

　　我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。

　　——龍應臺

　　這篇文章分成兩個(gè)部分，第一部分作者作為母親，龍應臺敘述了兒子華安從第一天上小學(xué)起到中學(xué)、直至出國上大學(xué)十多年間的幾個(gè)感人片段，她一次次目送孩子的背影離去，一次次目送他成長(cháng)。第二部分，作者作為女兒，追憶自己成長(cháng)的歲月中，與父親的一次次別離：總是目送父親的背影漸行漸遠，直到有一天，在殯儀館熊熊爐火里永遠地消逝……所以她說(shuō)：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追。

　　《目送》字里行間沒(méi)有歇斯底里的情感，卻能讓人產(chǎn)生共鳴，體會(huì )到一種隱隱的悔恨與哀傷。我想作者是在用她的心酸經(jīng)歷為我們還未曾有過(guò)悲傷體會(huì )的人們指點(diǎn)迷津。

　　由此我也想到了自己，初一的'暑假幾個(gè)要好的同學(xué)約好了騎自行車(chē)出去玩，大熱天的下午也不怕熱。途中經(jīng)過(guò)爸爸做生活的工地，我隱約感覺(jué)到父親看到我并喜悅地和我打招呼，可是當時(shí)我也不知道是虛榮心作祟還是因為處在叛逆期。就是當做沒(méi)事兒人似的和同學(xué)們談笑風(fēng)生地走了。我后來(lái)想，他當時(shí)看著(zhù)我的背影是否感覺(jué)到很心寒呢？

　　后來(lái)，我開(kāi)始住校了，也開(kāi)始懂事起來(lái)。那時(shí)候大部分住校生都是蒸飯自己帶菜的，每個(gè)周三中午母親都會(huì )給我送一次菜，每次囑咐一番之后出校門(mén)，我就以最快的速度沖到教學(xué)樓的最高層，望著(zhù)學(xué)校外面通往家里的那條公路，喘息著(zhù)等著(zhù)，我知道馬上就會(huì )出現媽媽騎車(chē)回家的身影，每當此時(shí)，我就暗暗發(fā)誓一定要好好學(xué)習，讓父母親過(guò)上好的生活。

　　大學(xué)第一次出遠門(mén)，爸爸執意要送我。學(xué)校一切都安頓好之后，爸爸說(shuō)：”好，那我回去了！“我點(diǎn)點(diǎn)頭，也沒(méi)有說(shuō)送他去火車(chē)站。在校門(mén)口目送著(zhù)他的背影遠去，我呆呆地回到寢室。當時(shí)心里就是有一種要跟去的沖動(dòng)，于是我一路狂奔到公交車(chē)站，到了火車(chē)站之后給爸爸打電話(huà)，這個(gè)時(shí)候他已經(jīng)上車(chē)回家了。我還裝著(zhù)沒(méi)事兒人似的和他聊了幾句，掛了電話(huà)之后就開(kāi)始哭了。說(shuō)句酸的，其實(shí)不是沒(méi)有愛(ài)，只是缺少的是表達。

　　而今想想，自從讀高中之后在家的時(shí)間也很少很少，每次回家也只是一種短暫的停留。似乎也沒(méi)有辦法兌現心中曾許下的小小愿望。時(shí)間長(cháng)了，就浮躁、著(zhù)急、懊惱、抱怨，漸漸地就似乎忘了其實(shí)我們背后那雙關(guān)切的眼神一直都在凝視著(zhù)我們。不要說(shuō)忙碌、不要談獨立，不要自私地只顧著(zhù)尋找自己的方向。

　　想想當我們遇到困難，能傾注所有一切來(lái)幫助我們的人，是父母。

　　當我們受到委屈，能耐心聽(tīng)我們哭訴的人，是父母。

　　當我們犯錯誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。

　　當我們取得成功，會(huì )衷心為我們慶祝，為我們喜悅的，是父母。

　　現在我們遠在外地工作學(xué)習，依然牽掛著(zhù)我們的，還是父母。

　　懷一顆感恩之心，從微不足道的點(diǎn)滴開(kāi)始做起吧。我們做兒女的要明白，雖然我們無(wú)法醫治父母身上的病痛，也無(wú)法阻止生命進(jìn)程的客觀(guān)規律，但我們至少可以在有限的時(shí)間里多陪陪他們，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多點(diǎn)落在我們的面孔上，而不是含淚看著(zhù)我們漸行漸遠。

目送讀后感14

　　離家時(shí)，你是否會(huì )回眸？

　　背影，

　　是離別，是開(kāi)始，是傷感，是不舍，

　　但是，

　　我們又毫無(wú)可能的避免那一次一次的離別，

　　只能徒留他人目送。

　　《目送》包含了73篇散文，整本書(shū)由“有些路啊，只能一個(gè)人走”、“沙上有印，風(fēng)中有音，光中有影”和“滿(mǎn)山遍野茶樹(shù)開(kāi)花”三部分組成，描繪平凡的生活，字里行間流露出的，是幸福，是牽掛，是精神上的感動(dòng)與震撼。

　　龍應臺說(shuō)“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女、母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！薄赌克汀窢肯抵�(zhù)三代人的生活，在文中，作者為人母，為人女，她的每一次目送，都是悲傷的。一次次的目送，失去了孩子對她的依賴(lài)，失去了父親對她的關(guān)愛(ài)。我想，這部作品的目的之一，就是作者希望能通過(guò)她的經(jīng)歷，指點(diǎn)我們繁忙之際抽空陪陪父母，別等到子欲養而親不待，讀后感《《目送》有感》。

　　“生命里有多少個(gè)漸遠的背影，有多少次不舍的目送。也許我們會(huì )低落，會(huì )惆悵。但這就是生命，無(wú)數的背影與目送串成了我們生命的起止輪回�！蔽覀兊囊簧�，被父母目送著(zhù)，然后我們會(huì )目送著(zhù)自己的孩子蹦跳著(zhù)離開(kāi)，但我們很難回頭去張望，只因那份愛(ài)一直存在著(zhù)�！赌克汀菲�中，在兒子赴美學(xué)習的機場(chǎng)，“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥，但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有�！辈唤�讓我們想到自己，每次離家，父母是否同樣期待過(guò)我們能夠回頭看一眼？讀書(shū)時(shí)期，按每年假期回家2次，每次30天，再計算和父母真正呆在一起的時(shí)間，又剩下多少？或許有人會(huì )說(shuō)，我現在離家遠，以后工作了肯定常�；丶�，可你是否考慮過(guò)工作以后哪里來(lái)的假期？工作后你人又在哪里？別等了，�；丶铱纯�，或者帶父母來(lái)你在的.城市玩，珍惜相處的每一天。

　　文中的骨肉之情很深很濃，足以讓每一個(gè)讀者都熱淚盈眶，淡淡的文字，淡淡的憂(yōu)傷，卻是深深的情。小時(shí)候，我們依戀父母，他們是我們的唯一；長(cháng)大時(shí)，我們不由自主的遠離他們；年老時(shí)，即使深?lèi)?ài)孩子，卻希望不被顧念。當子女能懂得這份最深的親情時(shí)，父母卻在歲月流逝中慢慢老去，正所謂不懂時(shí)擁有，懂得時(shí)失去，于是，出現感悟：“有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路，只能一個(gè)人走。太疼的傷口，你不敢去碰觸；太深的憂(yōu)傷，你不敢去安慰；太殘酷的殘酷，你不敢去注視�！蔽覀儽仨殞W(xué)會(huì )珍惜這份情。

　　母親的愛(ài)就像空氣，無(wú)影無(wú)蹤又無(wú)處不在，當我們終于長(cháng)大，離鄉求學(xué)，在忙碌的生活里，總會(huì )有一瞬間想起她。愛(ài)，就是夜里突然餓了想起的味道，就是天冷時(shí)來(lái)自遠方喊你加衣的話(huà)語(yǔ)。對于生命，最好的態(tài)度不是挽留，而是珍惜，如作者所言“再多的遺憾都只不過(guò)是生命的過(guò)程，我們只能往前走，用現在來(lái)填補過(guò)去的空白和傷口，帶著(zhù)愛(ài)和釋?xiě)雅c生命和解�！辈还芪覀冊谀睦�，試著(zhù)做做撥通電話(huà)，定束花，買(mǎi)盒點(diǎn)心，哪怕一個(gè)微信紅包，都能讓她知道，我們是關(guān)心她的，有些事，現在不做，以后都做不了，時(shí)光從來(lái)不會(huì )優(yōu)待每一個(gè)人，別等到來(lái)不及才去說(shuō)我愛(ài)你。

目送讀后感15

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！饼垜�臺34歲做母親，自稱(chēng)從此開(kāi)始上“人生課”，這段話(huà)大概是她最深沉的“課堂啟示”。

　　七十三篇散文，寫(xiě)父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫(xiě)失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)纏綿不舍和絕然的虛無(wú)，最平凡的母女兄弟，卻透出最深沉的人生思考，最深邃的滄桑。

　　讀《目送》，讓人不得不想到朱自清的《背影》。二者各有不同，《背影》是即將遠行的兒子作為男人，用內斂含蓄的筆觸描寫(xiě)父親的背影，才恍然發(fā)覺(jué)，父親老了；《目送》中，作者既是被父親送至工作單位的女兒，又是送兒子遠行的母親，在交叉的.角色轉換中體會(huì )到對時(shí)間的目送，在日益長(cháng)大的兒子身上看到當年的自己。她以女性特有的細膩溫和的筆觸描寫(xiě)了從兒子上幼兒園、小學(xué)、出國的一次次送別，字里行間無(wú)不體現這作為母親的欣慰、幸福、失落，讓讀者感同身受�！侗秤啊肥莾纱�人的故事，《目送》是三代人的感動(dòng)，所以，頗有些父母與子女易地而處，換位思考的味道。古人云：養兒方知父母恩。說(shuō)的大概就是這種感受吧。

　　我想，這本書(shū)中一篇名為《同學(xué)會(huì )》的散文我定會(huì )終身難忘。因為一個(gè)讓我淚流滿(mǎn)面的情節。女兒陪年邁的爸爸去參加同學(xué)會(huì )，剛下樓，這位父親就牽住了女兒的手，女兒說(shuō)：“我四十歲了，你不必牽著(zhù)我的手過(guò)街�！�

　　他說(shuō)：“好�！钡搅诉^(guò)街，他的手又伸了過(guò)來(lái)。后來(lái)，女兒又很?chē)烂C地告訴他：“我已經(jīng)五十歲了，你真的不必牽著(zhù)我的手過(guò)街�！彼�說(shuō)：“好�！钡搅诉^(guò)街，他的手又伸了過(guò)來(lái)。這個(gè)女兒，就是龍應臺她自己。故事到這里

　　還在繼續，直到有一天，一個(gè)個(gè)兒很高，腿很瘦很長(cháng)的年輕人在人來(lái)人往的大街上，很認真地對她說(shuō)：“我已經(jīng)十八歲了，你真的要克制一下?tīng)课沂诌^(guò)街的反射沖動(dòng)了�！边@時(shí)的她，龍應臺，站在車(chē)來(lái)車(chē)往的馬路上，眼淚止不住地流。那個(gè)年輕人，是他呵護了十幾年的兒子呀。我想，那應該是一種什么樣的情感體驗呢？作為母親的她，內心是怎樣的空曠和荒涼呢？是怎樣的失落和懊悔呢？作為母親的她，大概對當時(shí)牽她手的父親的心情感同身受吧。

　　物物交換產(chǎn)生了便利的貨幣，情緒交換造就了真誠的朋友，利益交換催生了必要的合作，各種形式的交換每天都發(fā)生在不經(jīng)意的瞬間，那么，社會(huì )身份的交換會(huì )發(fā)生什么呢？父母習慣性地關(guān)心呵護，兒女不經(jīng)意的冷漠排斥，是不是只有在身份的交換中才會(huì )讓人有所察覺(jué)呢？有所感動(dòng)亦或是愧疚呢？

　　可惜社會(huì )身份的同時(shí)交換不可能發(fā)生，它像所有的交換一樣，有一個(gè)“時(shí)間差”。如果時(shí)間差足夠小，也許可以彌補許多不經(jīng)意的遺憾。如龍應臺，在父親反射性的牽她的手時(shí)，她再也不說(shuō)那一句傷人又傷己的話(huà)了，她

　　“像綿羊一樣”讓父親牽著(zhù)手，一步一步走過(guò)去。但如果時(shí)間差過(guò)大，也許就是一生的遺憾。多少人，在初嘗為人父母的辛苦委屈后，想要報答父母時(shí)已經(jīng)遲了。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不在。

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