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留在心里的印象作文(實(shí)用15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的留在心里的印象作文，歡迎閱讀與收藏。
留在心里的印象作文1
國慶期間，我們開(kāi)始了向往已久的美國游學(xué)。第一站是到我們到事先安排好的好友家庭中。我不禁被這美麗的地方所吸引，整潔的院落，花園一般的房屋，這里充滿(mǎn)了寧靜，讓人心曠神怡，這幾天，我們將在這里度過(guò)。
友好家庭有兩位朋友。四年級的兄弟叫Joshua，他很喜歡搭樂(lè )高玩具，還是個(gè)棋類(lèi)愛(ài)好者；一年級的兄弟叫Jacob，他很可愛(ài)，很愛(ài)笑，有他就有快樂(lè )，他喜歡玩Ipad；而阿姨是個(gè)IT精英，她的父親是臺灣人；叔叔是理財規劃師，是個(gè)純正的美國人。
我們到了那里的第一件事，就是教Joshua下中國象棋，可是，我怎么教他都不會(huì )，加上了阿姨的翻譯，他也還是不能理解“馬走日，象飛田”的道理，后來(lái)我們就改下國際象棋了，他的水平很高超，在交流過(guò)程中，我向他學(xué)習了不少招數呢。
我最難忘的，是阿姨帶我們去打網(wǎng)球，因為我還不會(huì )打，所以是他們在教我的'。因為以前沒(méi)打過(guò)，所以學(xué)地很慢。他們從怎么拿拍子開(kāi)始教起，一直教到如何扣殺，可是我還是沒(méi)有學(xué)會(huì )，他們再一次一點(diǎn)點(diǎn)地教我，一點(diǎn)都不感到厭煩，好像我就是他們的親人一樣，那么有耐心，那么負責任，非常令我感動(dòng)。后來(lái)，我們還去附近的社區游泳池去游泳，泳池的水非常干凈。
吃過(guò)晚飯后，我們又一起搭樂(lè )高，我和joshua齊心協(xié)力，我來(lái)搭，他來(lái)拿零件和看說(shuō)明書(shū)，并一點(diǎn)點(diǎn)指導我。不一會(huì )，我們搭出了閃電麥坤！
哈哈，我們在美國的友好家庭，過(guò)得很開(kāi)心，他們的熱情開(kāi)朗，給我留下了非常深刻的印象，我又有新朋友了！
留在心里的印象作文2
在每一個(gè)人的心中都有一個(gè)印象深刻的人，這個(gè)人也許是同學(xué)，也許是鄰居，也許是親人、朋友。。。。。。在我心里也有一個(gè)使我印象深刻的人，她就是我的好朋友陳某某。
陳某某留著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，面容清秀，她身材矮小，看起來(lái)文文弱弱的樣子。
初次認識她的`時(shí)候，覺(jué)得她是一個(gè)膽小、文靜、內向的女孩，可是，在一次相處后，我對她的印象發(fā)生了變化。
那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我到她家里玩，一進(jìn)她家，我就被一幅幅漂亮的圖畫(huà)迷住了。你看這一幅畫(huà)，是一只白鴿在低頭尋覓食物的樣子，白鴿那小小的爪子彎曲著(zhù)，尖尖的嘴正一下一下地啄著(zhù)地上的食物。這只白鴿被陳某某畫(huà)活了，看著(zhù)這幅畫(huà)，我仿佛看到了這只白鴿在啄著(zhù)食物。進(jìn)入屋中，陳某某便迎上前來(lái)熱情地歡迎我。之后，她便把我帶進(jìn)書(shū)房，我看見(jiàn)這一屋子的畫(huà)，便問(wèn)：你是不是很喜歡畫(huà)畫(huà)呀？這么多畫(huà)！
是啊，我非常喜歡畫(huà)畫(huà)，要不，你也來(lái)和我一起畫(huà)吧！她高興地說(shuō)。
還沒(méi)等我回答，她二話(huà)不說(shuō)，從抽屜里拿出兩張白紙，又拿出兩根鉛筆，各分給我一份后，便開(kāi)始畫(huà)起來(lái)。我一時(shí)沒(méi)想到要畫(huà)些什么，就去看她畫(huà)畫(huà)。我剛一轉頭，就發(fā)現她正神情專(zhuān)注地畫(huà)著(zhù)，她畫(huà)的是一匹正在奔馳的馬，這時(shí)，她有一處畫(huà)錯了，取來(lái)筆擦，小心翼翼地擦著(zhù)畫(huà)錯的地方，擦完后又繼續畫(huà)畫(huà)，我看著(zhù)她專(zhuān)心的樣子，心想：她可真是認真��！連我看了她這么久都不知道。而我做事就不像她這么認真，我做每一件事都是馬馬虎虎的，一點(diǎn)都不嚴謹、不認真，真該向她學(xué)習一下��！過(guò)了一會(huì )兒，我見(jiàn)她畫(huà)完了，湊過(guò)去看看：只見(jiàn)這匹馬身材矯健，眼睛望著(zhù)遠方，脖子上棕紅色的毛隨風(fēng)飄動(dòng)，可美了。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間就要回家了，在回家的路上，我想：通過(guò)這次畫(huà)畫(huà)，我對陳某某的印象加深了許多。同時(shí)也知道了：做什么事都要認真嚴謹，不能有半點(diǎn)兒馬虎，如果馬虎了，什么事都做不好。
留在心里的印象作文3
在我的童年里出現了許許多多的好朋友，這一個(gè)好朋友是我難得遇見(jiàn)的一個(gè)。
她，有一雙水靈靈的大眼睛，可愛(ài)的櫻桃般的小嘴，天使一般的笑臉，讓我喜歡得不得了。
每當她寫(xiě)作業(yè)時(shí)，她都會(huì )非常認真地去看，非常認真地去想，非常認真地去對待自己的作業(yè)，她就是——毛金瑩。
記得有一次，她和我肩并著(zhù)肩寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，突然有幾個(gè)調皮搗蛋的男生來(lái)騷擾我們，其中有一個(gè)男生把我的作業(yè)一把拖去，我馬上站起來(lái)去抓他，毛金瑩立刻對我喊：“不管發(fā)生什么事情都不可以生氣！”我視而不見(jiàn)，繼續和他們打鬧，她跑過(guò)來(lái)叫我，可這場(chǎng)面當時(shí)實(shí)在是太激烈了，她實(shí)在是無(wú)法插入這混亂之中，她幾乎在哀求我停下來(lái)：“停下，別打了！”可是這還是沒(méi)有用，她著(zhù)急得跺著(zhù)腳，絞盡腦汁努力地想著(zhù)，突然我的腳一滑，眼看我就要滑倒了，她連忙跑去扶住我�！芭�！”椅子倒了，桌子是斜的，椅子是倒在地上的，這到處都亂七八糟的，就像是剛剛遭遇了十級臺風(fēng)似的，“這……這……我們……我們該怎么辦哪？”她急得大叫起來(lái)。
說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，那幾個(gè)調皮搗蛋的.男生像長(cháng)了飛毛腿似地逃走了，現場(chǎng)一片狼狽，這一會(huì )兒，我們還真不知怎么收拾呢。
“嗒，嗒，嗒……”一串串高跟鞋的聲音向我們靠近，我們像熱鍋上的螞蟻似的，急得發(fā)瘋了，“怎么辦，怎么辦？”毛金瑩尖叫道。
“你們干嘛呢？”老師站在門(mén)口，我仿佛在老師的眼睛中看到了熊熊燃燒的怒火。
突然，毛金瑩走上前低頭向老師認錯，天哪，這明明是我的錯，我正準備鼓足勇氣給老師說(shuō)明真相，卻聽(tīng)到老師和藹可親地說(shuō)：“沒(méi)事兒，只要認真整理好，就可以了，下不為例！”瞬間，羞愧占據了我整個(gè)心。
從此，她那句“不管發(fā)生什么事情都不可以生氣！”深深印在我的腦海里。我想對她說(shuō)：“謝謝你毛金瑩，我的朋友！”
留在心里的印象作文4
我覺(jué)得獨特的外貌和氣質(zhì)會(huì )給人留下很深的印象，接下來(lái)就是語(yǔ)言了，再往后就是行為了�？墒峭ǔＴ诔醮我�(jiàn)面的7秒種就會(huì )給人留下第一印象，你永遠不會(huì )有第二個(gè)給別人留下第一印象的機會(huì )。所以在跟陌生人見(jiàn)面時(shí)必須要把握好。祝你成功!在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在之后的相處中不段的加深了解。我的數學(xué)教師--范教師，她給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入二年級的第一天，一張陌生的面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來(lái)歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和
藹，一看她的外貌我就明白，她必須是個(gè)好教師。
范教師她平易進(jìn)人，對學(xué)生愛(ài)護有加，給我們上課時(shí)十分認真，也很幽默風(fēng)趣，在課堂上我們聽(tīng)得既興奮又簡(jiǎn)便，她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來(lái)給我們分析。我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識，真是一舉兩得。
一轉眼的`功夫，一年的時(shí)間那過(guò)去了。我當了教師的好助手，每一天收作業(yè)，，管理好同學(xué)，再幫忙范教師批改作業(yè)……挺繁忙的，可是我樂(lè )意，因為……
我剛上三年級時(shí)，學(xué)習有些下降了，范教師常常找我談心，問(wèn)我原因，我卻不明白為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范教師給我的都是鼓勵，沒(méi)有一句批評。我覺(jué)我得對不起她。因為范教師對我異常好，又很關(guān)心我，我不懂的題目她慢慢的解釋給我聽(tīng)。下半期，我又回到了最好。因為我把范教師的鼓勵化為動(dòng)力，努力加油!范教師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因為她為我們費心了。我的心里酸酸的，有一種說(shuō)不出的滋味。
我愛(ài)范教師，愛(ài)她那一絲不茍、無(wú)私奉獻的精神!
留在心里的印象作文5
童年的傻事不斷的發(fā)生，就好比像那天上的閃爍的繁星，多的數也數不清。其中有一件傻事讓我至今仍記憶猶新，而且每當我想起這件事實(shí)，仍忍不住偷偷的發(fā)笑。
那天，我和伙伴們在花壇上玩泥巴，弄的全身臟兮兮的，身上沒(méi)有一處是干凈的，媽媽死拖硬拽把我從泥巴堆里拖到家里的浴室，把我從頭到腳清洗了一遍之后，我全身香噴噴的，再也找不到臟的地方之后，媽媽命令我休息，媽媽自己也睡覺(jué)去了。
我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，我躡手躡腳走進(jìn)媽媽房間，看見(jiàn)媽媽手機上落了一層灰，我想媽媽幫我洗干凈，我也幫媽媽做點(diǎn)事情，我為什么不幫媽媽洗手機了?想到就干，我輕輕拿走了媽媽手機，悄悄帶好房門(mén)，去水龍頭接了滿(mǎn)滿(mǎn)一盆水，“撲通”把手機扔進(jìn)了水盆，然后使勁拿手絹搓啊搓啊，有些特別臟的地方還搽了點(diǎn)肥皂，我一邊擦一邊美滋滋的想，媽媽一覺(jué)醒來(lái)，看見(jiàn)干凈凈的'手機，驚訝的表情，不禁更加開(kāi)心，還哼起了幼兒園里教的兒歌，好不容易把手機外殼洗干凈了;我又想里面還很臟哈，于是我扒開(kāi)了外殼，把水滴進(jìn)了耳機孔、充電孔里，再倒過(guò)來(lái)甩一甩之后，用面巾紙擦干，又噴了點(diǎn)媽媽常用的香水，媽媽的手機終于煥然一新了。
我拿著(zhù)手機，得意地把媽媽搖醒：媽媽!媽媽!看!我把你手機洗干凈了!
“嗯!真能干”媽媽半夢(mèng)半醒的夸獎了我!
過(guò)了會(huì )，媽媽想打電話(huà)給爸爸，可是電話(huà)總是打不開(kāi)，怎么樣也是黑屏，媽媽就問(wèn)我咋弄干凈的，我一五十的告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶嘈Σ坏玫膹椓宋业念~頭：小傻瓜”
那時(shí)，我真的好傻哈。
留在心里的印象作文6
在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來(lái)的相處中不段加深了解。我的數學(xué)老師--冉老師，給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入四年級的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來(lái)歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹。當她對我們說(shuō)“同學(xué)們好，我姓冉，大家叫我冉老師吧”的時(shí)候，我就知道，她一定是個(gè)好老師。因為，她那洞察學(xué)生心靈的目光深深打動(dòng)了我，使我更加認真、努力的學(xué)習。
冉老師特別溫柔。給我們講課的時(shí)候，聲音洪亮，處處到位，講得多么好啊!那時(shí)，同學(xué)們有不懂的`地方都不敢問(wèn)，可冉老師卻對大家說(shuō)：“同學(xué)們有不懂的地方盡管來(lái)問(wèn)，冉老師最喜歡愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生了。同學(xué)們一聽(tīng)這話(huà)，都涌向辦公室。記得那時(shí)，辦公室擠滿(mǎn)了人，那時(shí)，我也喜歡上了冉老師，天天都往辦公室跑，一直到現在。
一晃兩年半過(guò)去了，我當了數學(xué)課代表，每天收作業(yè)，抱作業(yè)，管理，幫冉老師批改作業(yè)……挺忙的，但是我樂(lè )意，因為……
我剛上五年級時(shí)，學(xué)習有些下降了，冉老師常常找我談心，問(wèn)我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老師給我的都是鼓勵，沒(méi)有一句批評。我哭了，很傷心，覺(jué)得對不起她。因為冉老師對我特別好，又很關(guān)心我。下半期，我又回到了最好。因為我把冉老師的鼓勵化為動(dòng)力，努力加油!冉老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因為她為我們費心了。我的心里酸酸的，有一種說(shuō)不出的滋味。
我愛(ài)冉老師，愛(ài)她那一絲不茍、無(wú)私奉獻的精神!冉老師，我對您的印象永遠不會(huì )改變，因為，她刻在了心里!
留在心里的印象作文7
在我記憶的寶庫中，在許多耀眼的鉆石，有大的有小的，有紅的.有藍的，但在我心里仍然是那個(gè)在記憶寶庫里最亮的那一顆最好，這件事雖然過(guò)去很久但我仍然記憶猶新。下面我就來(lái)講講吧！
還是一個(gè)星期天，我做完作業(yè)沒(méi)事干，就去騎車(chē)了，誰(shuí)知天不測風(fēng)云。我正在飛快的騎著(zhù)，嘴里還唱著(zhù)歌，突然一個(gè)摩托車(chē)從路邊竄了出來(lái)，我臉一發(fā)熱，還沒(méi)等眨眼就撞到了一起，我的車(chē)輪都掉了，我一下子摔了個(gè)四腳朝天，“我的腳，我的腳，”我在地上呻吟著(zhù)，那個(gè)人趕緊來(lái)了說(shuō)：“小朋友，你沒(méi)事吧！”我沒(méi)說(shuō)話(huà)，后來(lái)他又把我送到了醫院，把我的腳止痛以后，又把我帶到了他家里。他讓我躺在床上，給我倒水，后來(lái)他問(wèn)我我媽媽的電話(huà)號碼，我說(shuō)完就睡了。當我醒過(guò)來(lái)以后，媽媽來(lái)了，我聽(tīng)媽媽說(shuō)：“你這個(gè)人真好，真不知道怎樣謝謝你�！蹦莻�(gè)人說(shuō)：“沒(méi)事這個(gè)事本來(lái)就怨我。后來(lái)我走了。
雖然他是一個(gè)陌生人，但也是我的恩人，真希望再見(jiàn)他一面！
留在心里的印象作文8
說(shuō)起我的同桌，是一個(gè)“傻傻”的、憨憨的小男孩。他有著(zhù)一個(gè)大腦袋，胖乎乎的臉上鑲著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，長(cháng)長(cháng)地睫毛向上翻卷著(zhù)，左邊的嘴角上有一顆大大的醒目的黑痣，他挺著(zhù)將軍肚，一條牛仔褲配著(zhù)一雙超大的運動(dòng)鞋。雖然他是個(gè)平凡的同桌，但卻留給了我深刻的印象。
從一年級開(kāi)始，我對同桌的印象就十分不好，一個(gè)是字寫(xiě)得難看，沒(méi)有人緣，學(xué)習又差的學(xué)生。但五年級下學(xué)期，我和他成了同桌。剛開(kāi)始，我總是與他針?shù)h相對，還在桌子中間畫(huà)了一道線(xiàn)，每次他超過(guò)“分界線(xiàn)”，我總會(huì )不耐煩的瞪他一眼，而他總是默不作聲的繼續做作業(yè)。而這總會(huì )使我更加生氣就嫌自己很大度？我不屑的狠狠地瞄了他一眼。每次他耐心向我請教一些問(wèn)題我總會(huì )說(shuō)“活該，誰(shuí)叫你上課不認真聽(tīng)講”�！澳阏f(shuō)就好好說(shuō)嘛，沒(méi)事干嘛又發(fā)什么火，真是的”。他生氣的.說(shuō)到，這時(shí)，我倆總是喋喋不休，怒目而視。
但之后的幾件事改變了我對他的看法。又一次我拿出一支自動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè)，他看到后耐心地說(shuō)“你沒(méi)帶鉛筆嗎？我借給你，以后別用自動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè)”我接過(guò)筆后邊寫(xiě)邊想“真是多管閑事”，不過(guò)心里已經(jīng)有些感到他不再那么討厭了。上英語(yǔ)課時(shí)，一個(gè)調皮的男生把我的課本藏了起來(lái)，我急的額頭直冒汗卻又不敢向那個(gè)男生要。于是我告訴了同桌，只見(jiàn)同桌二話(huà)沒(méi)說(shuō)，一個(gè)箭步?jīng)_到那個(gè)男同學(xué)那里，“快把我同桌的書(shū)拿出來(lái)”，看著(zhù)我同桌強硬的態(tài)度，那個(gè)男生像霜打的茄子一樣，把頭低了下來(lái)，從抽屜里把我的英語(yǔ)書(shū)交到同桌手里。當同桌用勝利的微笑把書(shū)交到我手中時(shí)，以前那個(gè)調皮搗蛋、不愛(ài)學(xué)習的壞小子剎那間消失了，以前那種討厭的感覺(jué)不翼而飛，就像一個(gè)頂天立地的男子漢。
這就是我那平凡，卻有著(zhù)寬容與細心的同桌，他的印象深深地印在我的腦海中。
留在心里的印象作文9
在我的生活中，遇到過(guò)許許多多的人，但大部分人只是和我擦肩而過(guò)，所以沒(méi)給我留下什么印象，我很快就會(huì )把他們淡忘，只有那一位老伯伯留給我的印象，我至今難以忘懷。
那天天氣炎熱，爸爸和我在路旁等公共汽車(chē)，熱得汗流浹背。車(chē)來(lái)了，周?chē)溶?chē)的人蜂擁而至，我們也緊跟其后上了車(chē)。車(chē)里安裝了空調，十分清涼，我們好不容易找到一個(gè)座位坐了下來(lái)。到了下一站，一些人上了車(chē)，其間有一個(gè)腿有些殘疾的老伯伯背著(zhù)一大袋行李一瘸一拐地走到我后面的座位坐了下來(lái)。這時(shí)，車(chē)里變得有些擁擠，座位也坐滿(mǎn)了。車(chē)繼續前進(jìn)，到了下一站，一位老婆婆拿著(zhù)大包行李并抱著(zhù)她的孫子上了車(chē)，由于車(chē)里的座位都坐滿(mǎn)了，她只好站著(zhù)。車(chē)越駛越快，一個(gè)轉彎，老奶奶險些摔倒，車(chē)里的人卻視若無(wú)睹，正當我思考是否讓座時(shí)，后面的老伯伯卻早已站起了身子，把座位讓給了老婆婆，老婆婆感激地說(shuō)：“還是您坐吧!您的腿不太方便�！崩喜畵u搖頭，回答說(shuō)：“不，您坐。我下一站就下車(chē)了，站一站沒(méi)關(guān)系�！崩夏棠踢B聲道謝，坐了下來(lái)�？粗�(zhù)眼前這一幕，我不禁羞愧起來(lái)：一個(gè)殘疾人都勇于把自己的座位讓給別人，而我們作為普通人，卻貪圖舒適，不肯果斷讓座，連一位殘疾人都不如。我再看看那位老伯伯，頓時(shí)覺(jué)得他的.身影變得高大起來(lái)。一連過(guò)了幾站，已是倒數第二站了，我和爸爸也到站了，可那位老伯伯卻還沒(méi)到站，還在車(chē)上，噢，原來(lái)他是最后一站的。我對他肅然起敬，他給我留下了不可磨滅的印象。
我永遠也不會(huì )忘記那一位陌生的老伯伯，以為他讓我懂得了助人為樂(lè )的道理，讓我做一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻為人民服務(wù)的人，令我難以忘懷。
留在心里的印象作文10
每個(gè)人都有一個(gè)留在心里的印象，或許是已逝世的親人，或許是一個(gè)素不相識的人……而我，卻是一個(gè)沒(méi)有血緣關(guān)系的妹妹——游思源。每當我看見(jiàn)抽屜里的那一本書(shū)，便會(huì )想起她。
那本書(shū)是在20xx年的7月送給我的，那一個(gè)月里，我們相處得非常好，總是在一起談天說(shuō)地！
記得那天我跟著(zhù)爸爸媽媽去走親戚，我在車(chē)上的時(shí)候就想，記得妹妹喜歡吃糖，看書(shū)，那我就賣(mài)一本書(shū)和一包糖吧！正好，旁邊有一家書(shū)店，而且在不遠處還有糖果店。我急忙喊爸爸停車(chē)，匆匆忙忙的買(mǎi)了點(diǎn)糖和一本書(shū)。媽媽問(wèn)我買(mǎi)來(lái)干什么？我沒(méi)說(shuō)，只說(shuō)了一句：“到了就知道了呀�！�
終于到了，我一下車(chē)就看到了妹妹。她特別漂亮，白白的瓜子臉，高高的馬尾辮，嘴里含著(zhù)一顆糖。我到了他們家，有點(diǎn)害羞，但我不怕她，因為我知道她和我仿佛年紀。我拿出那本書(shū)和那些糖來(lái)，遞給了妹妹，說(shuō)：“姐姐的一片好心，收下吧！”妹妹接過(guò)書(shū)和糖，連忙說(shuō)：“謝謝，謝謝�！蔽夷�，就理所應當的說(shuō)：“不用謝啦�！焙髞�(lái)，她帶我到她的`書(shū)房里看書(shū)，我看中了曹文軒寫(xiě)的《根鳥(niǎo)》和《青銅葵花》便問(wèn)：“可不可以把《根鳥(niǎo)》和《青銅葵花》送給我？”本以為她不會(huì )同意，結果沒(méi)想到她那么快就答應了！
她還很古靈精怪喲！記得那天，我們吃著(zhù)午飯，也不知妹妹是怎么了，突然嘴里咿咿呀呀的唱著(zhù)什么？我做在她旁邊，細耳傾聽(tīng)，原來(lái)是在唱歌！我斜過(guò)身去，靠在她那邊，小聲的問(wèn)：“你唱什么呢？”她說(shuō)：“噓，別鬧，我忘記調了�！闭婀郑�！
一個(gè)月過(guò)去了，她的父母說(shuō)她要出國了。月末，我們在門(mén)口，互相擁抱著(zhù)，誰(shuí)也不想離開(kāi)誰(shuí)。我放開(kāi)她，輕輕說(shuō)道：“你還會(huì )回來(lái)嗎？”她低著(zhù)頭回答說(shuō)：“也許會(huì )吧�！蔽艺f(shuō)：“哦，再見(jiàn)�！睋]手過(guò)后，我離開(kāi)了她們家。
現在，每當我看到抽屜里的那本書(shū)，我便會(huì )想起她。我永遠也忘不了她！
留在心里的印象作文11
人人心中都有一個(gè)不可磨滅的印象。
腦海中一個(gè)個(gè)人影閃過(guò)，可這個(gè)人的印象卻深深的烙在我的心里，
讀完幼兒園，便是進(jìn)入小學(xué)了。背著(zhù)書(shū)包，開(kāi)開(kāi)心心地拉著(zhù)媽媽的手走進(jìn)了小學(xué)的.大門(mén)。校園里桂花露出了笑容，花香飄滿(mǎn)了校園。
走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)地上有紙屑，我大步地垮了過(guò)去。轉身一看，一個(gè)小女孩映入了我的眼簾。短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，小巧的鼻子，嘴巴一張一合地似乎和她媽媽叫這話(huà)，耳朵躲在頭發(fā)后面。她歪著(zhù)腰，撿起了那張紙屑，扔進(jìn)了只有幾步之遙遠的垃圾桶。
媽媽對我說(shuō)：“你看人家小姑娘多懂事啊!”“媽媽?zhuān)視?huì )向她學(xué)習的�！眿寢屛⑿χ�(zhù)摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“要聽(tīng)話(huà)，知道嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
“叮鈴鈴~~~”上課鈴響了，大家都開(kāi)心地、乖乖地坐在位置上，等著(zhù)老師來(lái)。
走進(jìn)教室的是一位和藹可親的女教師。老師讓我們做自我介紹，一個(gè)個(gè)輪流。我知道了那位短發(fā)女孩叫什么名字。一下課，我就奔到她的座位上，我迫不及待地想交這個(gè)朋友。我便和她友好地聊了起來(lái)。不到半日，我們就成了好朋友。直到現在也是，沒(méi)有吵過(guò)一次，沒(méi)有鬧過(guò)一次別扭。
有一次，天灰沉沉的，下起了蒙蒙小雨，像一根根銀針。她看見(jiàn)我沒(méi)帶傘，熱心地把傘遞過(guò)來(lái)說(shuō)：“我們一起回家吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。走在路上，我看見(jiàn)媽媽來(lái)接我了，我坐上了車(chē)，我和媽媽都對她說(shuō)了聲：“謝謝!”她只是微微一笑。這時(shí)，我發(fā)現她的書(shū)包濕了，看著(zhù)她的背影漸漸消失在了雨中，我突然覺(jué)得，她在我心目中的形象變得更加高大了。
這就是我的好朋友，一個(gè)喜歡樂(lè )于助人的女孩。
留在心里的印象作文12
在生活中，總會(huì )有人給我們留下難忘的印象，令我們記憶猶新。
有一次，同學(xué)們在打籃球，不一會(huì )下課鈴響了，我立即跑向教師，可卻一不小心摔到了。
我本想去醫務(wù)室，可卻站不起來(lái)，四周有沒(méi)人了。我心急如焚，這時(shí)，我的好朋友小明走了過(guò)來(lái)，說(shuō):讓我來(lái)幫你吧！他連忙扶起我，把我慢慢地帶到了醫務(wù)室，并讓校醫為我檢查傷口，不過(guò)他卻沒(méi)有離開(kāi)，而是繼續等著(zhù)我，我就對他說(shuō)：我沒(méi)事了，你先回教室吧。但他卻搖了搖頭，對我說(shuō)：這怎么可以！我們是同學(xué)，應該要互相幫助，不可以見(jiàn)死不救。我們都應該助人為樂(lè )呀！。聽(tīng)完他的一番話(huà)，我非常感動(dòng)，疼痛也沒(méi)那么痛了。雖然我只是普通的擦傷，但他卻每時(shí)每刻都在關(guān)心這我。
雖然時(shí)間像海水一樣沖淡了我腦海中的一些東西但他助人為樂(lè )的品質(zhì)和對別人的關(guān)心，卻深深地印在了我的心頭，她在我心中的`印象是不可改變的。
留在心里的印象作文13
在我記憶的長(cháng)河中，有一件事請，深深地得體你在我的腦海里，至今讓我難以忘懷。
一天，我剛從學(xué)校出來(lái)，天空邊下棋了蒙蒙細雨。我像往常一樣站在學(xué)校門(mén)口等媽媽來(lái)接我。不一會(huì )兒，雨逐漸下大了，我便決定自己回家。
走在回家的路上，雨把我的衣服和書(shū)包都淋濕了。我感覺(jué)到身體有些不舒服，便加快了腳步，回到了家里，我先給媽媽打了一個(gè)電話(huà)，媽媽這才放下心來(lái)。
媽媽回來(lái)時(shí)我正在寫(xiě)作業(yè)，看到我有些精神不振的.樣子，媽媽問(wèn)我：“毛毛哪里不舒服?”“我感覺(jué)有點(diǎn)頭暈�！蔽一卮鸬�。媽媽摸了摸我的額頭，“呀，有點(diǎn)熱�！眿寢尲泵φf(shuō)。說(shuō)完就三步并作兩步地跑到廚房，連忙給我做了一碗姜湯。我捧著(zhù)這碗姜湯，心里感覺(jué)無(wú)比的溫暖。那天晚上，我美美地睡了一個(gè)好覺(jué)，早上起床精神抖擻。
從那碗姜湯里，我感受到母愛(ài)的偉大和無(wú)私。我想對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您!是您給了我生命，您對我的養育之恩，我永遠都報答不完�！�
留在心里的印象作文14
在生活中，有些印象，將在心中揮之不去。而那一次，那留在心底里的印象。
他，一頭烏黑的頭發(fā)，帥氣的蘑菇頭下那雙炯炯有神的大眼睛，顯得十分精神。他——就是徐晨威。
說(shuō)起他的綽號：烏龜、徐頭等等，仿佛班里每人都有一種叫他的方式。一旦說(shuō)起他的長(cháng)處：打籃球、踢足球、跳繩、跑步等等，在體育方面，簡(jiǎn)直是一個(gè)天才。
還記得那一次比賽，我們班與一班比賽籃球。
比賽“滴——”地一聲開(kāi)始了，我們班的隊員率先搶到了球，向敵方籃框發(fā)起猛攻。
球在我們隊的手中穿梭，好似一個(gè)調皮的孩子。擊地，長(cháng)傳，搶斷，球巧妙地進(jìn)行著(zhù)，場(chǎng)上的啦啦隊和我們，看得眼花繚亂。
球漸漸靠近籃框，一個(gè)隊友的球被一班的隊員搶斷了，我們班的隊員也不甘示弱，在一次敵方的`長(cháng)傳中打斷了球，球飛到了徐晨威的身旁，徐晨威跳起來(lái)，一看身邊沒(méi)敵人，身體半蹲著(zhù)，球放在胸前，整個(gè)背幾乎平行與地面了，雙腳分開(kāi)，腿部收縮起來(lái)，全身重心向前，一副要投籃的樣子。
場(chǎng)下，歡呼聲，吶喊聲，此起彼伏，一邊的勢力大起來(lái)，另一邊的吶喊聲也想超過(guò)另一邊，仿佛是一個(gè)夏日的激情，仿佛是一曲變奏曲。
再看徐晨威，他雙腿用力蹬地，雙手用力一撥，身體向前傾去——這一切仿佛是在一瞬間完成的。
球，從他的手中飛了出去，場(chǎng)下，不知是誰(shuí)喊了一聲：“老徐，加油！”那短短的四個(gè)字，仿佛促使球飛向籃框。
陽(yáng)光，依然火辣辣地炙烤著(zhù)大地，球“啪——”地一聲，完美地飛進(jìn)籃框，進(jìn)球了！
那天，那個(gè)正在投籃的背影，那夏日中留在心里的印象。
留在心里的印象作文15
有一種熟悉的印象我一直深深地記在心里，這種印象可能會(huì )陪伴我一生。這種印象是它給我的。我與它初次見(jiàn)面的時(shí)候，我就覺(jué)得它非�？蓯�(ài)，便忍不住上前去摸它那像蛇頭一樣的小小的頭，可是我只要輕輕地一碰，它便快速地把四肢連頭帶尾縮進(jìn)它硬硬的殼中不敢出來(lái)，直到過(guò)了許久，它才慢慢地把四肢和頭、尾緩緩伸出來(lái)。
它在我家里的時(shí)間一長(cháng)，我和它就彼此熟悉起來(lái)了，我也覺(jué)得它不再可愛(ài)了，開(kāi)始變得老實(shí)起來(lái)了。每天晚上，我和爸爸媽媽都沒(méi)什么事，便把燈關(guān)了，一起坐在沙發(fā)上看電視，我總趁著(zhù)這個(gè)閑時(shí)，把它拿在手中，它便老老實(shí)實(shí)地趴在我的手上，舒舒服服地睡著(zhù)，偶爾睜眼看一下。后來(lái)我又開(kāi)始覺(jué)得它變得好玩起來(lái)了。
我每天閑著(zhù)沒(méi)事的時(shí)候，總是喜歡把它從魚(yú)缸中拿出來(lái)放在地上逗它玩：我在前面走，它在我的后面拼命地爬，就這樣，我總會(huì )讓它爬個(gè)十幾分鐘。又過(guò)了幾天，我發(fā)現它變得通情達禮了。每天，我上學(xué)之前，總是會(huì )把它放在地上，就背起書(shū)包向門(mén)口走去，這時(shí)，它便向我爬過(guò)來(lái)，嘴里還一張一張的'，好像在說(shuō)：“你走了，我會(huì )很孤獨的，你要早一點(diǎn)兒回來(lái)哦！”只要我放學(xué)一回家，它就會(huì )“叭叭叭”地從沙發(fā)或冰箱下爬出來(lái)，高興地看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“你可回來(lái)了，我好想你喲！”每當我不開(kāi)心的時(shí)候，它就會(huì )爬過(guò)來(lái)，用安慰、關(guān)心的眼神看著(zhù)我，仿佛又在說(shuō)：“別不高興了，看到你這樣，我也挺難過(guò)的！”看了看它后，我仿佛把所有的煩惱都忘記了，又開(kāi)心起來(lái)。
它就是我養的一只小龜龜，它帶給我的所有快樂(lè )和印象，我都將它深藏在心底，永伴我一生。