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關(guān)于快樂(lè )學(xué)習演講稿3篇(優(yōu)秀)
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在當今社會(huì )生活中,很多地方都會(huì )使用到演講稿,那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于快樂(lè )學(xué)習演講稿,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于快樂(lè )學(xué)習演講稿1
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們:
大家早上好!xxx我是。今天我在國旗下講話(huà)的主題是:快樂(lè )學(xué)習。
荀子曾說(shuō):不登高山,不知天之高也。不臨深淵,不知地之厚也。
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,頭懸梁,錐刺股,鑿壁偷光,程門(mén)立雪…在知識的海洋上自古以來(lái)就是以苦作舟,苦不堪言。
人們常說(shuō):“學(xué)生時(shí)期是人生最苦的階段,確實(shí)在理。清晨,聞雞起舞,迎著(zhù)晨風(fēng)操練,伴著(zhù)晨曦,誦讀的是學(xué)生。晚上,更深夜靜,挑燈苦戰的也是學(xué)生,真可謂是衣帶漸寬終不悔,為題莫得人憔悴,苦不堪言吶!
在場(chǎng)的各位,寬泛地說(shuō),“我們都是讀書(shū)人,讀書(shū)是我們生活的主要內容,對我們來(lái)說(shuō),讀書(shū)更是學(xué)會(huì )生存,追求幸福的一條康莊大道。
誠然,讀書(shū)學(xué)習,從古至今有許多世俗功利。古代就有“書(shū)中自有千鐘工具、途徑,僅把它當作是謀取物質(zhì)利益和獲得生活保障的前奏或序曲,而不是把它當作我們精神生活的一部分,看成是自信,積極和幸福同行的欣悅終身之旅,那么讀書(shū)就只會(huì )是一種單調的重復,只會(huì )是一番無(wú)聊的勞苦,不僅沒(méi)有生機,也必然沒(méi)有趣味,當然也不會(huì )有理想的成效。
同學(xué)們,真的學(xué)習,從根本上說(shuō)必然是自覺(jué)的快樂(lè )的,因為自己主動(dòng)的自覺(jué)求知的`人,他的眼里才會(huì )煥發(fā)快樂(lè )的光芒。
至此我給同學(xué)們幾點(diǎn)讀書(shū)小建議:第一:培養讀書(shū)學(xué)習的興趣,養成習慣;第二:學(xué)會(huì )選擇自己喜歡的作家作品;第三:做好讀書(shū)批注,隨時(shí)記錄讀書(shū)的感悟;最后,祝同學(xué)門(mén)在今后學(xué)習的旅途上做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人。謝謝大家,我的演講完畢。
關(guān)于快樂(lè )學(xué)習演講稿2
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
演講開(kāi)始之前,我想請大家思考一個(gè)問(wèn)題,您覺(jué)得學(xué)習快樂(lè )嗎?雖然聽(tīng)不到大家的回答,但是,我知道很多同學(xué)都會(huì )從心底升騰出一個(gè)聲音:不快樂(lè )。是啊,當許多人都還沉浸在睡夢(mèng)中而你不得不早起上早讀時(shí),學(xué)習于你是痛苦的;當睡意幾次襲來(lái)而你不得不掙扎著(zhù)寫(xiě)作業(yè)時(shí),學(xué)習于你是痛苦的;當別人都在窗外盡情嬉戲而你不得不在教室里埋頭苦學(xué)時(shí),學(xué)習于你是痛苦的……
但是,學(xué)習真的是一種苦行僧般的生活嗎?每天必須學(xué)習的我們真就生活在“水深火熱”之中嗎?當然不是。所以,我今天演講的題目就是:談快樂(lè )學(xué)習。希望通過(guò)我的演講使大家重拾學(xué)習的快樂(lè ),開(kāi)啟你的愉快學(xué)習之旅。
學(xué)習的快樂(lè )與否,與你學(xué)習的內容無(wú)關(guān),與你對待學(xué)習的心態(tài)有關(guān)。首先我們需要弄清楚學(xué)習的終極目的是什么?如果太多冠冕堂皇的豪言壯語(yǔ)不足以平復我們糾結的厭學(xué)情緒,那么,其實(shí)你可以現實(shí)一點(diǎn)想想,學(xué)習僅僅是為了改變自己的無(wú)知而已。學(xué)習可以讓你在別人大談“韓朝炮轟事件”時(shí),不至于一臉茫然;學(xué)習可以讓你在拿到一款最新的電子產(chǎn)品時(shí)不至于一頭霧水;學(xué)習可以讓你上知天文,下知地理;學(xué)習可以讓你博古通今,學(xué)貫中西,成為像錢(qián)鐘書(shū)那樣的大家,更重要的是學(xué)習可以改變命運。想到這里,學(xué)習難道還不是快樂(lè )的嗎?可能有些同學(xué)會(huì )說(shuō),我衣食無(wú)憂(yōu),我住著(zhù)別墅、開(kāi)著(zhù)寶馬,我的命運挺好,不用學(xué)習。但是,這樣的你只能用可憐來(lái)形容,當你的世界只剩下物質(zhì)的時(shí)候,你內心的'蒼白也許只有你自己知道吧。 精神的荒蕪永遠無(wú)法用物質(zhì)來(lái)填補的。
學(xué)習是個(gè)由不知到知,由知之不多到知之較多,由膚淺到深刻的發(fā)展過(guò)程。之所以是發(fā)展的,因為它是無(wú)數快樂(lè )的累積。當您獲得知識的時(shí)候,您是快樂(lè )的;當您追求成功的時(shí)候,您是快樂(lè )的;當您體驗到追求的艱辛而磨煉了您的意志時(shí),您也是快樂(lè )的。有句話(huà)說(shuō):學(xué)習者是美麗的。那愛(ài)美的我們不更是快樂(lè )的嗎?君不見(jiàn)宿舍那亮到深夜的明燈嗎?君不見(jiàn)課堂之上那聚精會(huì )神,奮筆疾書(shū)的身影嗎?君不見(jiàn)課外活動(dòng)時(shí),那些主動(dòng)留班埋頭苦學(xué)的同學(xué)嗎?他們會(huì )覺(jué)得苦嗎?其實(shí)在他們內心深處會(huì )閃動(dòng)著(zhù)快樂(lè )。成績(jì)優(yōu)異,可以沖刺更高的目標,你該快樂(lè );成績(jì)平平,有更大的空間可以提升,你該快樂(lè );成績(jì)落后,你有多強大的反沖力!你的自信,會(huì )出產(chǎn)快樂(lè )!相信自己能在快樂(lè )中更快地成長(cháng)。
學(xué)習的快樂(lè ),猶如乘船在知識的海洋中遨游,抬起頭來(lái)望一望,那美麗的風(fēng)景回讓你忘記勞累,讓你剎時(shí)心曠神怡,讓你忍不住緊握雙槳往前劃,因為你已經(jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風(fēng)景了。學(xué)習中偶爾為了檢測你的實(shí)力,而進(jìn)行的一次次的測試,不正像這海平面上偶爾出現的一些小風(fēng)浪嗎?這又有何懼呢?乘風(fēng)破浪方能遠航。
所以,快樂(lè )學(xué)習是一種陽(yáng)光心態(tài)的表現。既然我們作為學(xué)生,就必須學(xué)習,那么在學(xué)習有一種快樂(lè )的心態(tài),才能讓你每天生活在愉悅之中,否則,大好的青春歲月將被蹉跎……
最后,祝愿大家每天都能在學(xué)習中收獲快樂(lè )。我的演講完畢,謝謝大家!
關(guān)于快樂(lè )學(xué)習演講稿3
各位老師、同學(xué):
我今天國旗下講話(huà)的題目是《快樂(lè )生活快樂(lè )學(xué)習》?鞓(lè )在哪兒呢?請聽(tīng)下面的故事。
上帝把一捧快樂(lè )的種子交給幸福之神,讓她到人間撒播。臨行之前,上帝不放心的問(wèn):你準備把它們播撒在什么地方?幸福之神胸有成竹的說(shuō):我已經(jīng)想好了,我準備把這些種子放在最深的海底,讓那些尋找快樂(lè )的人,經(jīng)過(guò)大海驚濤駭浪的考驗后,才能找到它。上帝聽(tīng)了,微笑著(zhù)搖搖頭。幸福之神思考一會(huì ),繼續說(shuō):我把它藏在高山之上吧,讓尋找快樂(lè )的人,通過(guò)艱難跋涉才能發(fā)現它們的存在。上帝聽(tīng)了之后還是搖搖頭。幸福之神茫然無(wú)措了,上帝意味深長(cháng)的說(shuō):你選擇的這兩個(gè)地方都不難找到。你應該把快樂(lè )種子撒在每個(gè)人的心底。因為人類(lèi)最難達到的地方,就是自己的心靈。
是的,快樂(lè )就在每個(gè)人的心底。心就是快樂(lè )的根?鞓(lè )是發(fā)自?xún)刃牡南矏,它不是教科?shū)里的專(zhuān)有名詞,也不是嚴肅的理論,它是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。生活中有許多美好的事物和許多快樂(lè ),關(guān)鍵在于我們能不能發(fā)現它。而要發(fā)現快樂(lè ),關(guān)鍵在我們自己。如果我們能用陽(yáng)光的.心態(tài)去看待一切,你會(huì )發(fā)現陽(yáng)光可以一直照耀你的心靈,溫暖愉快。
有同學(xué)說(shuō)現在我們學(xué)習這么苦,我也想從心底發(fā)現快樂(lè ),可惜發(fā)現不了。哈瑞愛(ài)默生福斯迪柯說(shuō)過(guò),快樂(lè )的感覺(jué)大部分來(lái)自于勝利,而非享受。同學(xué)們,我們處于學(xué)習的年齡而不是享受人生的階段。想到這點(diǎn),那么在我們的學(xué)習中快樂(lè )隨處可見(jiàn),當你經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的思考終于解決了一個(gè)難題,這種勝利的感覺(jué)就是快樂(lè ),當你經(jīng)過(guò)一階段的努力成績(jì)取得了非常大的進(jìn)步,這就是一種勝利帶來(lái)的快樂(lè ),當你經(jīng)過(guò)十年寒窗苦讀,終于拿到理想大學(xué)的錄取通知書(shū),這就是一種快樂(lè ),正所謂:春風(fēng)得意馬蹄疾,一朝看盡長(cháng)安花。這些都是勝利所帶來(lái)的快樂(lè )。
快樂(lè )是一種健康、積極地心態(tài),是我們以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對我們周?chē)娜撕褪,正確的對待生活和學(xué)習中的困難、挫折與逆境的良好心理狀態(tài)。
當我們將這種快樂(lè )的心態(tài)用于學(xué)習時(shí),我們就達到了學(xué)習的最佳境界,在這種境界中,我們會(huì )發(fā)現學(xué)習是一種享受。
美國成功學(xué)大師戴爾卡耐基在《快樂(lè )的人生》寫(xiě)道:我不提倡人們要盲目地樂(lè )觀(guān),而是要用積極的心態(tài)去生活,也就是正視問(wèn)題,但不過(guò)分憂(yōu)慮。是的,面對學(xué)習、面對生活我們都要有積極的心態(tài)。同學(xué)們,快樂(lè )是一天,不快樂(lè )也是一天,何不快快樂(lè )樂(lè )過(guò)一天,認真學(xué)是一天,不認真學(xué)也是一天,何不認認真真學(xué)一天。