傳統節日作文

[優(yōu)]傳統節日作文8篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的傳統節日作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

傳統節日作文 篇1

　　相傳在東漢時(shí)期，汝河有個(gè)瘟魔，只要它一出現，家家戶(hù)戶(hù)就會(huì )有人病倒，甚至天天有人喪命，這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂躪，慘不忍睹。

　　當時(shí)汝南縣有個(gè)青年叫恒景，有一年瘟疫奪走了他的父母，自己也差點(diǎn)兒?jiǎn)柿嗣�。恒景病愈后，他辭別了心愛(ài)的妻子和父老鄉親，決心出去訪(fǎng)仙學(xué)藝，為民除害。恒景歷經(jīng)艱險，終于在一座古山里找到了一位法力無(wú)邊的仙人，仙人為他不辭勞苦、為民除害的精神所感動(dòng)，決定收他為徒，給他一把降妖寶劍，并密傳授降妖劍術(shù)。恒景廢寢忘食，日夜苦練，終于練出了一身非凡的武藝。

　　有一天，仙人把恒景叫到跟前，對他說(shuō)：“明天是九月初九，瘟魔又要出來(lái)作惡，如今你的本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)成，應該回去為民除害了!”。這時(shí)，仙人送給恒景一包茱萸葉，一瓶菊花酒，并授以避邪秘訣，讓恒景立即騎著(zhù)仙鶴趕回家去。

　　恒景回到家鄉，在九月九日早晨，他按照仙人的囑咐把鄉親們領(lǐng)到附近的一座山上，發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒。中午時(shí)分，狂風(fēng)怒號，北風(fēng)驟起，天昏地暗，隨著(zhù)幾聲凄厲地吼叫，瘟魔沖出汝河，撲到山下。就在這時(shí)，瘟魔突然聞到茱萸的`奇味和菊花酒的醇香，臉色突變，瑟瑟發(fā)抖，不敢前行。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，恒景手持降妖寶劍，立即奔下山來(lái)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的激烈搏斗，恒景將溫魔刺死，瘟疫消除。從此，每年的農歷九月九日，登高避疫的風(fēng)俗便年復一年地流傳下來(lái)。

　　據說(shuō)，在中原人的傳統觀(guān)念中，雙九寓意生命長(cháng)久、健康長(cháng)壽，所以人們把重陽(yáng)節又叫老人節。

　　九九重陽(yáng)，還有歷史淵源。早在春秋戰國時(shí)，屈原在《遠游》中寫(xiě)道：“集重陽(yáng)入帝宮兮，造旬始而觀(guān)清都”。三國時(shí)曹丕在《九日與鐘繇書(shū)》中說(shuō)：“歲往月來(lái)，忽復九月九日。九為陽(yáng)數，而日月并應，俗嘉其名，以為宜于長(cháng)久，故以享宴高會(huì )�！彼�已明確寫(xiě)出重陽(yáng)飲宴了。晉代陶淵明在《九日閑居》詩(shī)序文中說(shuō)：“余閑居，愛(ài)重九之名。秋菊盈園，而持醪靡由，空服九華，寄懷于言”。這里同時(shí)提到菊花和酒，說(shuō)明在魏晉時(shí)期，重陽(yáng)日已有了飲酒、賞菊的習俗。到了唐代，重陽(yáng)被正式定為民間的節日。至明代，九月重陽(yáng)，皇宮上下要一起吃花糕以慶賀，皇帝要親自到萬(wàn)歲山登高，以暢秋志，此風(fēng)俗一直流傳到清代。

傳統節日作文 篇2

　　4月5日清明節是我國的傳統節日。每當到了這個(gè)節日我都會(huì )想起杜牧寫(xiě)的《清明》這首詩(shī)：清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。這一天全國人民都要去給自己去世的親人掃墓。家人要團聚，或祭祖掃墓，或踏青春游。

　　這一天外公外婆帶我去給去世的太公掃墓，還提著(zhù)香燭和紙錢(qián)去，外公還買(mǎi)了一束鮮花。我們懷著(zhù)哀傷的`心情把鮮花放在太公的墓前�？粗�(zhù)去世太公的相片，我和外婆不由自主地流下了眼淚，外婆告訴我太公是個(gè)慈祥的人。外公用紅漆把太公墓碑上的字又重新描了一遍。我在心里默默地告訴太公：我已經(jīng)長(cháng)大了，要是你現在還活著(zhù)，我一定會(huì )孝敬您的。

　　我還看見(jiàn)旁邊有人在燒紙錢(qián)，還有人在哭泣。這時(shí)外婆也開(kāi)始燒紙錢(qián)，我就連忙跑過(guò)去幫外婆燒紙錢(qián)。燒完紙錢(qián)，我們一起在太公墳墓前深深地鞠了一個(gè)躬說(shuō)：讓太公在天之靈保佑我們一家平平安安，和和睦睦。

　　清明節，是我國傳統節日，是紀念逝去的親人的節日。清明節時(shí)，許多人會(huì )懷著(zhù)思念的心情去上墳，表達對親人的懷念。

傳統節日作文 篇3

　　今天是端午節，媽媽要教我包粽子。

　　一大早，我就把媽媽叫醒�！伴_(kāi)始啦！”我歡呼著(zhù)。一開(kāi)始我看著(zhù)媽媽包。其實(shí)我早就躍躍欲試了。我看著(zhù)媽媽包的粽子又好看又好吃的樣子，可羨慕了�，F在，終于輪到我包了。媽媽說(shuō)讓我先做一個(gè)小的練練手。于是我立刻一手拿著(zhù)一片粽葉，一手拿著(zhù)勺子。首先我往粽葉里放了一勺糯米�？墒�，我剛把糯米放下去，它灑的滿(mǎn)地都是。媽媽說(shuō)：“要先把粽葉像這樣這一下，我們再勺一勺�！眿寢尩�'鼓勵讓我振作起來(lái)。于是我按照媽媽的方法，又勺了一勺米，把它輕輕地放在粽葉上。這次終于沒(méi)有灑出來(lái)了，我開(kāi)心極了。接下來(lái)，我在媽媽學(xué)習了捆粽子，雖然很難，但我相信通過(guò)不斷的練習，肯定能包得像媽媽好。

　　粽子包好了，但不知道吃起來(lái)怎么樣。于是我就叫媽媽把它們煮了。終于煮熟了，媽媽把它們一個(gè)一個(gè)地拿了出來(lái)，我把我做的粽子打開(kāi)咬了一口“太難吃了！”我大叫起來(lái)。原來(lái)我把紅棗和肉放進(jìn)一個(gè)粽子里面了。

傳統節日作文 篇4

　　“啪啪啪，嘭嘭嘭……!“清晨，我被一陣陣鞭炮聲吵醒了，啊，過(guò)年了!我立馬精神了，過(guò)年的時(shí)候我們要準備年貨、貼春聯(lián)、吃年夜飯、拜年……要做的事情可多啦!

　　想到這兒，我迫不及待地起床，穿上新衣服，來(lái)到餐桌前。外婆端來(lái)一碗熱騰騰的湯圓，寓意新年團團圓圓。碗里的湯圓，有的特別調皮，從嘴里吐出了“黑墨”，有的在碗里滾來(lái)滾去，好像在說(shuō)：“快來(lái)吃我呀!”，還有的使勁地往碗下面鉆，應該是怕我吃掉“它”吧……看著(zhù)這些形態(tài)各異的湯圓，我不由自主地夾起一個(gè)，啊，露餡了，露餡了!我連忙把湯圓塞進(jìn)嘴里，贊道“啊，真美味!”沒(méi)一會(huì )兒，一整碗湯圓都被我吃進(jìn)了肚子里。

　　接下來(lái)，我要把我親手寫(xiě)的春聯(lián)貼到我家的大門(mén)上。要知道，貼春聯(lián)可不是一件容易的事情，我手拿著(zhù)春聯(lián)，比量了一下，呀!我的'個(gè)子太矮夠不著(zhù)怎么辦呢?于是，我搬來(lái)一張1米多高的凳子，站在上面，終于夠到了，我對比了一下兩邊的高度，再把春聯(lián)從上到下貼好。貼好春聯(lián)，我站到不遠處看了又看，發(fā)現沒(méi)有歪，才滿(mǎn)意的笑了。

　　晚上，我們一家人一起吃年夜飯，放煙花，還看了春晚……

　　啊，這是我最難忘的一天—春節!既讓我吃到了美味的湯圓，又讓我體會(huì )到貼春聯(lián)的感受。

傳統節日作文 篇5

　　我國的傳統節日有：元宵節、清明節、端午節、中秋節、春節等。這些節日具有中華民族悠久的歷史文化。在這些節日當中，我最喜歡的是春節。

　　因為春節是最喜慶最熱鬧的傳統節日。過(guò)春節可以放鞭炮、穿新衣、貼對聯(lián)、收壓歲錢(qián)、吃年夜飯。更重要的是這節日在寒假當中，整個(gè)寒假的好心情都跟過(guò)節一樣。

　　記得去年春節，當夜幕剛剛垂下來(lái)的時(shí)候，外面就響起了“噼噼啪啪”的煙花聲。我迫不及待的拿出買(mǎi)好的炮竹跑下樓去，抬頭看到空中五光十色，絢麗多彩的煙花，有的像天女散花、有的像怒放的.菊花、有的像飛舞的銀蛇、還有的像孩子的笑臉，美麗極了。我看的呆住了，直到爸爸點(diǎn)燃了我的煙花棒，只見(jiàn)炫麗的火花在我眼前飛舞。一會(huì )兒像濺起的水波，一會(huì )兒像在空中飛舞的火龍。然后爸爸又拿起了摔炮朝旁邊扔去，啪的一聲，嚇了我一大跳。

　　此時(shí)的夜空被煙花點(diǎn)綴，我多想讓時(shí)光在這一刻停留啊。

傳統節日作文 篇6

　　春節是我國最重要的節日，也是一年中最隆重的節日。每家線(xiàn)戶(hù)都會(huì )慶祝一番，有些民族還會(huì )搞一些活動(dòng)來(lái)歡度新春春佳節，比如舞龍獅、說(shuō)書(shū)、唱戲、跑旱船、踩高蹺、扭秧歌等。

　　一到年關(guān)，大人小孩都忙開(kāi)了，備年貨、掃屋子、祭祖宗忙的不亦樂(lè )！貼春聯(lián)是必不可少的一個(gè)項目，或自己動(dòng)手或請代勞，把一年的收獲和來(lái)年的希望都寫(xiě)進(jìn)這小小的'春聯(lián)。

　　�；丶铱纯�，回家看看，再遠的游子也要趕回家人團聚，吃上父母精心準備的年夜飯，舊時(shí)，人們把這叫做除守歲、熬年。這一頓飯要慢慢吃，直吃到深夜。

　　看著(zhù)春節聯(lián)歡晚會(huì )的精彩節目，圍著(zhù)熱氣騰騰的飯菜，聽(tīng)著(zhù)窗外陣陣的爆竹場(chǎng)，一家人享受著(zhù)天倫之樂(lè )。這時(shí)候，小孩子最開(kāi)心的是長(cháng)輩會(huì )發(fā)壓歲錢(qián)，據說(shuō)，在魏晉時(shí)期就有這個(gè)做法，壓歲錢(qián)也叫“押 歲錢(qián)”、“壓崇錢(qián)”因為歲與崇是諧音，壓歲錢(qián)可以壓住邪崇，使小孩們平平安安過(guò)大年。

　　過(guò)年了，少不了走親親訪(fǎng)友。親戚朋友聚集在一起，吃著(zhù)豐盛的酒菜，互贈祝福，共謀發(fā)展大計，這一活動(dòng)一直要持續到五月十五元宵節之后。

　　春節，不僅僅是大家在一起吃喝玩樂(lè )，更重要的是體現了們國家的一種民族精神。它融入的是一種親情，一種對美好生活的追求以及人與人之間隔和諧與安寧。

傳統節日作文 篇7

　　中秋節那天，姐姐來(lái)我們家睡覺(jué)，媽媽讓我和姐姐睡在一個(gè)房間里。

　　第二天早上，我和姐姐早早地起床，悄悄穿好衣服、刷好牙、洗好臉就出門(mén)了。我們打算給爸爸媽媽做一頓好吃的三明治早餐。

　　我們出了小區，穿過(guò)人群，走到面包店門(mén)口準備買(mǎi)面包。剛走進(jìn)面包店，面包的香味就在我和姐姐的身邊彌漫開(kāi)來(lái)。姐姐拿了一包正方形的切片面包并付了錢(qián)。然后，我們來(lái)到了美天超市，我從冷凍柜里拿了一袋散發(fā)著(zhù)香味的.火腿，姐姐拿了一棵生菜，付了錢(qián)。

　　回到家，我們用最快的速度開(kāi)始給爸爸媽媽做了三明治，后來(lái)爸爸也出來(lái)幫忙。大家早餐吃得非常開(kāi)心。

　　吃完早飯，爸爸媽媽帶著(zhù)我們去魚(yú)塘釣魚(yú)，爸爸釣到魚(yú)后，我就拿起魚(yú)網(wǎng)幫爸爸撈魚(yú)，整整一個(gè)上午，我們釣了十二斤半的魚(yú)。付完錢(qián)我們就去吃午飯去了。

　　這個(gè)中秋我非常開(kāi)心，我感覺(jué)我長(cháng)大了許多。

傳統節日作文 篇8

　　問(wèn)：一年里傳統佳節可不少，許多學(xué)生在歡度節日之后總會(huì )應教師、家長(cháng)的要求把這期間最快樂(lè )、最難忘的事情寫(xiě)下來(lái)�？墒�，多數學(xué)生總是寫(xiě)得很平淡。傳統節日話(huà)題作文該怎樣指導，學(xué)生才能寫(xiě)得更精彩呢？

　　答：要想讓學(xué)生把傳統節日話(huà)題作文寫(xiě)精彩，指導時(shí)應從以下幾方面著(zhù)手：

　　一、了解節日，抓準特點(diǎn)

　　凡事凡物均有特點(diǎn)規律，傳統節日亦是如此。所以，首先要指導學(xué)生了解不同節日的特點(diǎn)，也就是每個(gè)節日的傳統習俗、文化。讓學(xué)生通過(guò)咨詢(xún)、上網(wǎng)、閱讀等方式進(jìn)行了解，比如除夕――年夜飯、放鞭炮；元宵節――吃元宵、鬧花燈；清明節――掃墓、吃清明@；端午節――吃粽子、劃龍舟；中秋節――賞月、吃月餅……學(xué)生對所要寫(xiě)的節日了解得越深入，手頭掌握的資料越多，也就越容易寫(xiě)出不同節日的特點(diǎn)，準確表達節日的相關(guān)內容、場(chǎng)景、氛圍。

　　二、觀(guān)察節日，感悟氛圍

　　在了解節日習俗的基礎上，還要指導學(xué)生細致觀(guān)察不同節日中的人、事、景、物，品出不同節日不同的味道、不同的氛圍：春節――喜慶、吉祥；元宵節――熱鬧、團圓；清明節――緬懷、激勵；重陽(yáng)節――敬老、感恩……有了氛圍，就有了濃濃的“情”，文章就能以“情”為線(xiàn)索串聯(lián)細膩而美好的節日畫(huà)面，就容易做到情景交融。

　　三、參與節日，寫(xiě)出過(guò)程

　　寫(xiě)節日話(huà)題作文，要特別注意讓學(xué)生寫(xiě)出自己的獨特感受，所以，必須讓學(xué)生從留心觀(guān)察的“旁觀(guān)者”轉換為熱心參與的“當局者”。比如親手包餃子、元宵、粽子；親自放鞭炮、做花燈；親身體驗看花燈、劃龍舟、當拉拉隊……寫(xiě)作之前，讓學(xué)生問(wèn)問(wèn)自己：“我快樂(lè )嗎？我收獲了嗎？我成長(cháng)了嗎？”進(jìn)而思考：“我為什么感到快樂(lè )？我是怎樣得到收獲的？”再讓他們去追憶自己“參與”時(shí)的一言一行、一顰一笑、一思一慮，提煉自己從節日中獲取的美好、獨特的感受，并把這些感受恰當地表達出來(lái)。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生最有感受的就是自己親身經(jīng)歷的過(guò)程片段，可以讓學(xué)生在這個(gè)片段中對自己的語(yǔ)言、動(dòng)作、內心想法、感受進(jìn)行最詳盡、最細膩的描寫(xiě)。

　　四、彰顯個(gè)性，力求創(chuàng )新

　　傳統節日的作文要寫(xiě)得精彩，還要注意彰顯個(gè)性，寫(xiě)出學(xué)生自己獨特之見(jiàn)，因此教師要指導學(xué)生從一般性的材料中發(fā)現亮點(diǎn)，提煉中心。比如，針對“一些家長(cháng)在春節或是清明節給逝去的長(cháng)輩祭拜”這個(gè)素材，可以指導學(xué)生先采用“對比看”：以前總是燒些紙錢(qián)，現在還多了什么？（“車(chē)子”“房子”“電腦”“冰箱”等一應俱全；“鈔票”也不一樣了，有美元、英鎊、歐元、港幣、新臺幣等）接著(zhù)“對比聽(tīng)”：回憶一下，你的家人在燒這些東西時(shí)嘴里會(huì )念叨什么？

　�。�奶奶會(huì )念念有詞：“保佑我們孫子好好學(xué)習，兒子發(fā)財！現在我們生活好了，也要讓你們住上別墅，開(kāi)上轎車(chē)，出門(mén)旅行坐坐飛機用用美元！”）然后“思情趣”：這些話(huà)雖然不“靠譜”，可句句虔誠，滿(mǎn)含敬意，充滿(mǎn)了對未來(lái)生活的期待！經(jīng)過(guò)這樣一番引導，學(xué)生對家人燒紙錢(qián)供拜時(shí)的“與時(shí)俱進(jìn)”“不傳統”的情節進(jìn)行了細致的描述，該文章就顯得富有個(gè)性，充滿(mǎn)情趣。

　　學(xué)生寫(xiě)傳統節日話(huà)題作文，最常犯的毛病之一是摘抄傳統習俗而不知聯(lián)系實(shí)際。一旦將習俗與學(xué)生獨有的個(gè)性情趣融合在一起，文章便會(huì )有“質(zhì)的飛躍”。比如，傳說(shuō)端午節有喝雄黃酒的習俗，以驅趕妖魔，讓妖魔現身。曾有個(gè)學(xué)生寫(xiě)有關(guān)端午節的'作文時(shí)只是一味地摘抄傳統習俗――“雄黃酒”的故事，作文干巴生硬。通過(guò)課堂評講啟發(fā)談話(huà)，我發(fā)現這學(xué)生屬蛇，還得知了他曾有過(guò)偷喝酒“現蛇身”的經(jīng)歷，就趕緊調整思路，組織全班學(xué)生一起討論如何把這篇習作寫(xiě)好。

　　經(jīng)過(guò)一番討論與修改，這學(xué)生的新作真是妙趣橫生：聽(tīng)奶奶說(shuō)，要是喝了雄黃酒就能驅走妖魔，我納悶了：我可是屬蛇的，要是喝了這酒像白娘子一樣現出蛇身怎么辦？要是不喝豈不是承認自己是妖魔？看著(zhù)媽媽、奶奶在廚房忙碌，猶豫再三的我決定豁出去了。于是，我鼓起勇氣，拿起奶奶備在桌上的一杯雄黃酒“咕咚咕咚”一口氣喝了下去，然后搬了張凳子坐在衛生間的大鏡子前靜觀(guān)“其”變。剛開(kāi)始，我只覺(jué)得自己的肚子一陣灼熱，五臟六腑仿佛要燒了一般，我想：壞了壞了，莫非這酒真有魔力？

　　要起作用了？可沒(méi)等我多想，我又感覺(jué)自己面紅耳赤了，仿佛一下子燒到臉上，連眼睛都紅得發(fā)光了，我趕忙大喊：“媽媽?zhuān)�奶奶，我是不是要變成蛇啦……快�?lái)啊……”媽媽、奶奶聞聲趕來(lái)，都傻眼了：“我的天哪，你怎么渾身酒氣！”“我的小祖宗，那是全家人喝的量，你怎么全喝了！”沒(méi)等她們扶住我，“撲通”一聲，我已癱軟在地“不省人事”了……據說(shuō)，頭重腳輕的我嘴里還直念叨著(zhù)：“看到我的蛇尾巴沒(méi)……看到我的蛇尾巴沒(méi)……”

　　節日中的傳統雖然有許多約定俗成，但“個(gè)性”取決于過(guò)節的那個(gè)人，就是“我”――“我”過(guò)節，“我”寫(xiě)作，“我”閱讀，“我”快樂(lè )！“我”很重要，做一個(gè)有個(gè)性、有主張的“我”更重要！強調寫(xiě)出自我感覺(jué)，文章才能精彩！這就是教師在作文指導中應傳遞給學(xué)生的正確理念。

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