（優(yōu)）《父與子》讀后感
當細細品完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的《父與子》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《父與子》讀后感1
作為人類(lèi)思想精華的名著(zhù)書(shū)籍，一直都是大家在學(xué)習和參考的典范，也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業(yè)還不如看做是一次對于原著(zhù)作者的思想交流、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著(zhù)讀后感資料，希望大家在這里能找到相同的火花，多交流。
前些日子，我們學(xué)了一篇叫做《地震中的父與子》的課文，在課文里面，我讀到的不僅僅是一篇課文，而是一片偉大的父愛(ài)。
這篇課文講的是1994年，美國洛杉磯發(fā)生地震。一位父親在地震后，去學(xué)校尋找他的兒子，當他絕望的時(shí)候，想起了對兒子的承諾“不論發(fā)生什么事，我總會(huì )跟你在一起!”他埋頭挖起來(lái)，許多人勸阻他，可他不聽(tīng)，一直不停地挖。他挖到38小時(shí)，找到了兒子以及13個(gè)同學(xué)。最后，這對了不起的父與子緊緊擁抱在一起。
當我讀到“他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡”時(shí)，我體會(huì )到父親堅韌、有責任感、信守諾言的品格。同時(shí)，兒子的話(huà)也讓我深深的`感動(dòng)，“我告訴同學(xué)們不要害怕，說(shuō)只要我爸爸活著(zhù)就一定會(huì )來(lái)救我，也能救大家。因為你說(shuō)過(guò)，不論發(fā)生什么事，我總會(huì )和你在一起�！�
我的爸爸也很關(guān)心我。記得在我二年級的一天，下著(zhù)大雨，我上學(xué)又沒(méi)帶傘，爸爸來(lái)接我，回到家，我沒(méi)被淋著(zhù)雨，而爸爸的褲腳全弄濕了。
世間的父母都是很關(guān)心自己的孩子的，難道不是嗎?
《父與子》讀后感2
讀了<<地震中的父與子>>這篇課文后,常常引起了我的沉思, 我?jiàn)^進(jìn)。我被文中的那位父親的不怕困難，永往直前，只要有一絲一毫的希望都要抓緊的奮斗精神所感動(dòng)，因為只有不放過(guò)絲毫希望的人勝利才會(huì )向他招手。
文中 敘述了一位父親在地震后的混亂中安頓好妻子，去救兒子；當時(shí)許多父母都絕望的走了，只有這位父親他是個(gè)例外，他挖了8小時(shí)，12小時(shí)等數據來(lái)表示時(shí)間長(cháng)，在許多好心人勸說(shuō)下，他并沒(méi)有放棄，最后救出他的兒子和14個(gè)同學(xué)的傳奇故事。而且在這位父親挖開(kāi)安全出口后，他的'兒子還讓自己的同學(xué)先出去，這種先人后已的精神值得大家學(xué)習。
讀過(guò)這篇課文我感到很慚愧，我應該學(xué)習這對了不起的父與子的精神。記得我在鄉下讀書(shū)的時(shí)候，很調皮，做什么事都沒(méi)有耐心，不會(huì )做的難題就扔到一邊，覺(jué)得沒(méi)希望了，還是明天問(wèn)教師或姐姐，所以考試遇到難題就是胡亂一團，媽媽在時(shí)，我就只好囫圇吞棗的聽(tīng)姐姐講解，所以成績(jì)一直不好。讀了這篇文章后，我要想方設法的盡量攻克一切困難。
讀了這文章，我以后一定勇敢地面對困難，在它面前，就要主動(dòng)攻擊，我悟出了一個(gè)道理：不要放棄希望，希望使人正視困難與失敗。困難與挫敗并不可怕，可怕是一個(gè)人失去希望，失去與之斗爭的勇氣。
《父與子》讀后感3
《地震中的父與子》這篇課文講述了美國洛杉磯大地震中，一位年輕的父親不顧自身安危，克服重重困難救出兒子及其同伴的感人故事，表現了無(wú)私的父愛(ài)。
讀完文章我想起了我的爸爸。
爸爸從幼兒園起就給我買(mǎi)了許多的輔導書(shū)：《練王》、《學(xué)王》、《練霸》、《卷霸》、《一點(diǎn)通》……這一類(lèi)的書(shū)他不知道給我買(mǎi)了多少。我每天被這些重物壓彎了腰。
有一次我在考試之前沒(méi)有做《卷霸》的考試題。所以成績(jì)也是一般——92分�；丶乙院笪野言嚲斫o了爸爸，爸爸審視了一遍試卷，又仔細翻了翻輔導書(shū)，看完以后爸爸開(kāi)始訓斥起我來(lái)，我很生氣一句都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，爸爸看我心不在焉就狠狠地給了我一巴掌，頓時(shí)我覺(jué)得這個(gè)巴掌好重好重……一直打倒我的心里。我哭了，是不服氣的哭。下午我去上課肚子沒(méi)吃飽想吃個(gè)面包，便說(shuō)：“爸爸給我一元錢(qián)我去買(mǎi)面包�！笨砂职謪s狠狠地說(shuō)：“考92分還有臉吃東西？快去上你的課，別給我混日子過(guò)�！闭f(shuō)著(zhù)拋出一本作業(yè)本給我。而我卻撕破作業(yè)本痛心疾首地說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)？自殺總比累死好，哪天我死給你看看！”然后流下眼淚走了，這是痛苦的 淚。上課時(shí)我一個(gè)字沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只是心里想著(zhù)可恨的'爸爸。下課了我走出學(xué)校的大門(mén)，忽然看見(jiàn)了一個(gè)綠點(diǎn)，那是爸爸的迷彩服！是爸爸來(lái)了，四年來(lái)從沒(méi)接過(guò)我的爸爸居然來(lái)接我了。爸爸看見(jiàn)我開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“上車(chē)吧�！甭�(tīng)得出那是一種慈祥的語(yǔ)氣，我上車(chē)了。路上爸爸心平氣和的對我說(shuō)：“面包在哪買(mǎi)？我帶你去�！蔽沂裁匆矝](méi)說(shuō)趴在爸爸身上流下了羞愧的眼淚。
“世上只有媽媽好……”聽(tīng)到這首歌我覺(jué)得世上并不是只有媽媽好，養育了我們的爸爸他的愛(ài)也是無(wú)私的。
《父與子》讀后感4
今天，是大年初三，我們一家人游覽了新、老北川。
20xx年XX月XX日大地震，死傷無(wú)數，房屋倒塌，我們幸存，但一個(gè)人兩條命的，1、2個(gè)月的嬰兒都死在了這場(chǎng)地震中，在這幾日中有多少人失去了生命？
在今天下午，我們來(lái)到了北川老縣城地震遺址。這里所有的房子倒塌，成了片片廢墟，有的甚至是拿鐵架支撐著(zhù)的！唯獨幾座堅硬的樓房沒(méi)有倒塌，但玻璃已被震碎。
接著(zhù)，我們又按照進(jìn)去的路返回在停車(chē)場(chǎng)，在那里有一個(gè)特大的房子。姐姐說(shuō)：“走，我們去那里看看�！痹谶@個(gè)房子的.上方，“5·12汶川大地震紀念館”幾個(gè)大字金光閃閃。走進(jìn)紀念館，“山川永紀”四個(gè)大字下面是地震時(shí)人被壓在勢頭下的照片。一張圖片讓我產(chǎn)生了不一樣的情緒——一位婦女手中抱著(zhù)一個(gè)嬰兒，受保護著(zhù)嬰兒的頭，一位男人右手放在那位婦女的頭上，一個(gè)巨大的石頭壓在他的手臂上。在這種情況下，他竟然能做出這樣的舉動(dòng)，是真愛(ài)沒(méi)錯了。
還有一張圖時(shí)在地震的近幾天，一位志愿者獨自一人背著(zhù)巨大的墻板，邁出艱難的步伐，把墻板一塊一塊地往外搬，救出了幾位幸存者，真是了不起！
在這里面還有許多地震時(shí)的捐款箱、志愿者穿過(guò)的衣服、幸存者用的吊瓶以及幸存者和志愿者的簽名……
《父與子》讀后感5
在寒假期間，我讀了《父與子》這本書(shū)，作者是德國著(zhù)名漫畫(huà)家埃˙奧˙卜勞恩，這本書(shū)講的是一個(gè)光頭父親和兒子的幽默趣事，體現了父親對兒子的關(guān)愛(ài)，兒子對父親的喜愛(ài)之情，深深的感動(dòng)了我，讓我連讀三遍，每次都能被他們逗的哈哈大笑。
其中《尋找離家的兒子》是我最喜歡的，講的是兒子不小心在踢球時(shí)，把窗戶(hù)上的玻璃打碎了，父親嚴厲的對他說(shuō)道：“你干的好事，快給我出去�！眱鹤幼叱隽思议T(mén)，可是都晚上七點(diǎn)了，兒子還沒(méi)有回來(lái)。一直到晚上九點(diǎn)，兒子還是沒(méi)有回來(lái)。父親非常著(zhù)急，急忙出去找兒子。但是一無(wú)所獲，就回來(lái)了。剛走到門(mén)口，一個(gè)足球再一次把玻璃打破，正好打在父親的腦袋上。原來(lái)，是兒子踢的，父親看到連忙抱住兒子，還說(shuō)：“我的寶貝兒子，你可回來(lái)啦！”
看到這里，使我想起了我的.父親。記得在去年暑假，我和爸爸一起去旅行，結果我在景點(diǎn)看新奇事情時(shí)走丟了。我的心里忐忑不安，生怕找不到爸爸，這里想起了老師的話(huà)：在外邊如果和家人走散時(shí)，要站在原地不動(dòng)或讓保安給家人打個(gè)電話(huà)。正好我面前有一位保安叔叔，我急忙沖上去，向他說(shuō)明了我的情況，他幫我給爸爸打了一個(gè)電話(huà)。最后爸爸找到了我，一把把我抱在懷里，并告訴我在遇到困難時(shí)不要慌張，要冷靜，急中生智，才能有好的辦法。我就緊緊的，緊緊的拉住爸爸的手往前走。
同學(xué)們，當我們和爸爸媽媽之間發(fā)生矛盾時(shí)，千萬(wàn)要平靜心情，冷靜一下，學(xué)會(huì )化解矛盾，相信爸爸媽媽都是愛(ài)我們的。
《父與子》讀后感6
《地震中的父與子》這篇文章把我深深吸引住了，它講述了一個(gè)真實(shí)的，感人肺腑的故事。
故事發(fā)生在19xx年，美國洛杉磯發(fā)生大地震，當一位父親沖向兒子的學(xué)校時(shí)，被眼前的景象驚呆了，教學(xué)樓已成一片廢墟。在他絕望的時(shí)候，他猛的'想起自己曾經(jīng)對兒子說(shuō)的一句話(huà)：“不論發(fā)生了什么事，我總會(huì )和你在一起！”想到這里，他便堅定地站起來(lái)，向廢墟走去。
這位父親獨自一人在那挖，誰(shuí)也阻擋不了他，他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)……沒(méi)有人再來(lái)阻擋他。正因為有著(zhù)這種偉大和無(wú)私的父愛(ài)的支撐，所以才促使他挖了近兩天兩夜的時(shí)間，終于救出了孩子。
其中最使人感動(dòng)的是父親為了救兒子的那些壯舉。只有他一人在那默默地挖，在旁人認為那是徒勞的，可他卻整整挖了38小時(shí)，因為他愛(ài)自己的兒子，為了自己的兒子他可以付出一切代價(jià)，甚至生命。由此，也使我深深地體會(huì )到，爸爸媽媽對我的愛(ài)同樣是偉大的，無(wú)與倫比的，這種愛(ài)是只求付出，不求索取的。
轉念一想，我平時(shí)和爸爸總對著(zhù)干，他讓我往東，我偏往西�，F在，我明白了，爸爸雖對我嚴格要求，但他是愛(ài)我的，他的眼神中充滿(mǎn)了無(wú)盡的愛(ài)。爸爸的愛(ài)是無(wú)形的，是不需要用語(yǔ)言來(lái)表達的。今后，我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大后回報父母對我的養育之恩。
我想，每位讀者讀完這篇文章后，一定回感動(dòng)得落淚。是啊，父愛(ài)何等偉大！在這個(gè)世界上，父親為子女付出了多少心血，付出了多少代價(jià)？這是無(wú)法估量的，所以，我們一定要珍惜這種珍貴的情感。
《父與子》讀后感7
任何災禍都抵擋不了愛(ài)的傳遞，無(wú)論發(fā)生什么，請相信：我總會(huì )和你在一起。
美國洛杉機一帶曾發(fā)生過(guò)一次大地震，在不到４分鐘的時(shí)間里，30萬(wàn)人受到了傷害。其中，有一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子正在上學(xué)的學(xué)校，那所曾經(jīng)充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)的地方如今已是一片廢墟。
他疾步走向那里，開(kāi)始動(dòng)手挖掘。許多人都對他說(shuō)“已經(jīng)晚了”，但這位父親卻憑著(zhù)他堅定的毅力，終于找到了深埋在廢墟的兒子以及另外14個(gè)孩子。50分鐘后，一個(gè)安全的`出口開(kāi)辟出來(lái)，這對了不起的父與子在經(jīng)過(guò)巨大磨難后，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在了一起。
這是一個(gè)在西方廣為流傳的真實(shí)的故事。文中的兒子阿曼達在危難關(guān)頭還禮讓?zhuān)屍渌瑢W(xué)先出去，因為他堅信出口外有一個(gè)會(huì )一直跟他在一起父親。愛(ài)默生說(shuō)，良好的禮讓由微小犧牲組成。但是對人類(lèi)來(lái)說(shuō)，不幸與痛苦如影隨行，如果沒(méi)有了善良，這個(gè)世界會(huì )變得不堪設想。
相比之下，東方人表達情感方面是很含蓄的。但我們卻不能淡忘了它，相反，我們要把善良這種高尚的品質(zhì)始終傳承下去。
善良的心像甘露一樣純潔、晶瑩，容不得一點(diǎn)邪惡的灰塵。善良的人像泥土一樣質(zhì)樸。善良的人最富有，最快樂(lè )，最幸福。文中的父親認為愛(ài)總是沒(méi)有所謂的徒勞，堅定與毅力足以感動(dòng)上天。
總之，真誠和善良都是美德。
《父與子》讀后感8
在我一到五年級的學(xué)習生涯中，讀過(guò)許多文章，但是有一篇卻讓我記憶深刻，它就是——《地震中的父與子》。
這篇文章講述的是：有一年美國洛杉磯發(fā)生一次大地震中，一位父親冒著(zhù)生命危險，抱著(zhù)堅定的信念，不顧任何人的勸阻，歷經(jīng)了38個(gè)小時(shí)辛苦挖掘，并且克服了重重的困難，終于在廢墟里救出兒子和十四個(gè)同學(xué)的事。文章歌頌了偉大的父愛(ài)。
讀了這篇文章，我感受到了文中父親對兒子深深的愛(ài)，而文中的幾個(gè)片段更令我感動(dòng)：“他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)有再來(lái)阻擋他”。從這里我可以體會(huì )到這位父親執著(zhù)的信念以及父救子所克服的巨大困難。而“他滿(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡�！边@句話(huà)中充分描寫(xiě)了父親救兒子時(shí)的外貌，神態(tài)，從而也讓人體會(huì )到這位父親為了兒子，決不放棄，對兒子的承諾十分遵守，也體現出這是一位信守諾言，堅韌不拔，有責任感的`父親。
我們都知道，在災難面前，人類(lèi)是弱小的，但是這位父親卻不畏艱險，冒著(zhù)生命的危險去救自己的兒子，這可都是源于他經(jīng)常對兒子說(shuō)的那句話(huà)：不論發(fā)生什么，我總會(huì )跟你在一起。
仔細想想，在我的生活當中，我的父親也是這樣的，每天晚上他已經(jīng)足夠疲憊，可每天早上他都頂著(zhù)沉沉的睡意，堅持送我上學(xué)，我也勸說(shuō)過(guò)他，可是他卻常常對我說(shuō)：“你的未來(lái)比我的身體更加重要�！泵看温�(tīng)到這句話(huà)，我便會(huì )從心里感嘆到：父愛(ài)是多么的偉大��！
母愛(ài)是慈祥的，而父愛(ài)則不太善于表達，常常會(huì )使我們不理解他，但是在危難來(lái)臨的時(shí)候，父親總會(huì )挺身而出，這種父愛(ài)的力量是任何東西都不可替代的。
《父與子》讀后感9
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，我看過(guò)《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三國演義》、《三十六計》、《走進(jìn)海洋》……但我最最喜歡看的一本書(shū)是《父與子》。這是一本很搞笑的漫畫(huà)書(shū)，它是由德國的卜勞恩畫(huà)的。講的是一個(gè)調皮、可愛(ài)、喜歡搞惡作劇的兒子和一個(gè)長(cháng)著(zhù)大胡子、經(jīng)常被人嘲笑的父親，他們演出了一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)又好玩的“喜劇”，看后使我們哈哈大笑，回味無(wú)窮。
這本書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )，比如說(shuō)：有一次，兒子向父親要歌德的`書(shū)，父親想，他能看懂歌德的大作？那我得去看看。原來(lái)��！兒子拿了三本歌德的書(shū)，用來(lái)采果子呢！旁邊的父親嚇得連煙斗都掉下來(lái)了。
你看，是不是很有趣呢？這樣的故事還有很多很多。其實(shí)在我和我老爸的生活中也有很多好笑的事情。我的老爸很幽默，連我的好朋友天天也這么覺(jué)得。老爸每天接我放學(xué)，他在路上的時(shí)候，會(huì )突然大聲地唱歌，搞得我莫名其妙。但正所謂父子同心，我也很喜歡唱歌，這可能是遺傳吧！
雖然這本書(shū)中的兒子和父親兩個(gè)人都有缺點(diǎn)，但他們父子兩個(gè)感情深厚，心地善良，熱心助人，我非常喜歡他們。就像我和老爸一樣，雖然老爸有時(shí)候也很兇，很不講道理，但他經(jīng)常說(shuō)是為了我好，對我嚴格要求，所以我們的關(guān)系也不賴(lài)。
小朋友們，你們有興趣的話(huà)，也一起來(lái)看一看這本書(shū)吧！相信你看了一定會(huì )哈哈大笑的！
《父與子》讀后感10
今天，我們學(xué)了《地震中的父與子》這篇課文。課文主要說(shuō)的是在一次大地震中，很多人受傷。一所學(xué)校變成了廢墟，孩子們死的死，傷的傷。一位年輕的父親面對此情景，沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)了38小時(shí)的挖掘后，終于救出了兒子和兒子同學(xué)的事。
文中爸爸的“不放棄”和“責任感”以及兒子對父親的信任，對同學(xué)的責任感，讓我很是感動(dòng)。
文章中有這樣一句話(huà)：“不！爸爸，先讓我的同學(xué)出去吧！”當我讀到這里時(shí)，深受感動(dòng)：兒子在廢墟堆里已經(jīng)熬了38小時(shí)了，肯定又冷又餓，在這么危險的時(shí)候，他把生的.希望讓給了別人，而危險卻由自己一肩扛起！我真是自愧不如。記得有一次，我到表弟家去玩游戲機，表弟正在玩他喜歡的游戲，我想玩另一個(gè)游戲，表弟不肯，因為這事，我竟和表弟打了起來(lái)，并把表弟打傷了，姑媽把我倆扯開(kāi)，還扇了表弟一耳光。表弟跑到房里哭，我卻興高采烈地玩了起來(lái)�，F在想起來(lái)，我真是太不應該了。
文中還有這樣一段話(huà)：“他挖了38小時(shí)……是你嗎？”我頓時(shí)驚呆了，這位父親多么了不起，如果他也像其他父母一樣絕望地離開(kāi)，那么14個(gè)孩子還能活嗎？他堅持不懈，足足挖了38小時(shí)，孩子們終于得救了！我想：我們在學(xué)習上何嘗不是如此：必須具有堅持不懈的精神，才能獲得成功呢？許多名人都是因為堅持、努力而成功的。比如愛(ài)迪生他一生有許多發(fā)明，哪一樣不是靠努力，靠堅持不懈的精神獲得成功的呢？他為了做實(shí)驗，有一次差點(diǎn)炸死爸爸和弟弟，有一次差點(diǎn)弄瞎自己的雙眼……總之要想成為成功人士就需要有堅強的毅力。
這篇課文令我懂得了堅持不懈的精神的可貴，也使我體會(huì )到了父愛(ài)的偉大。
《父與子》讀后感11
想不到，這么一篇短短的文章，卻描寫(xiě)著(zhù)如此不簡(jiǎn)單的事跡，這么一對簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的父子，卻表達出如此不簡(jiǎn)單的父愛(ài)!每每讀到這�！兜卣鹬械母概c子》篇文章，我一次次淚如雨下，感悟著(zhù)，我一次次思緒萬(wàn)千�！兜卣鹬械母概c子》這篇文章給了我無(wú)限的心靈震撼。
文章講的是這樣一個(gè)感人肺腑的故事：1994年美國洛杉磯大地震中，一位父親冒著(zhù)生命危險，抱著(zhù)堅定的信念，不顧勸阻，歷經(jīng)艱辛，經(jīng)過(guò)38個(gè)小時(shí)的挖掘，終于在廢墟中救出了自己的兒子和其他同學(xué)的故事。多么感人的故事啊!在困難面前，父親沒(méi)有一絲抱怨，沒(méi)有一絲猶豫，沒(méi)有一絲退縮，終于用自己的毅力換來(lái)了兒子的生命，迎來(lái)了生的希望。
我不禁想到xxxx年發(fā)生在祖國四川汶川的大地震，在那場(chǎng)驚天動(dòng)地的災難中，也出現了許多英勇的父親，記得有一位父親，他為了救助自己年幼的女兒，整整三天三夜沒(méi)合眼，一聲聲呼喚，一次次挖掘讓他昏了過(guò)去，可醒來(lái)后還是繼續挖掘埋在女兒身上的瓦礫，直到父女相見(jiàn)的那一刻為止。
我不禁還想到自己的爸爸對我的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)限的.愛(ài)：我生病時(shí)爸爸焦灼的眼神，放學(xué)回家晚時(shí)爸爸焦急地等待，雨中為了不讓我淋濕把我攬入寬闊的胸膛前，每次出差為我帶回的美味巧克力和一摞摞的精美書(shū)籍……
通常人們總是贊頌母愛(ài)，其實(shí)父愛(ài)沒(méi)有母愛(ài)那么溫柔，但是更加博大與深沉，這就是父愛(ài)的力量。愛(ài)會(huì )創(chuàng )造奇跡，阿曼達父子用偉大的父愛(ài)讓我們見(jiàn)證了愛(ài)的奇跡。
《父與子》讀后感12
“爸爸，先讓其他同學(xué)出去吧！因為我知道不論發(fā)生，你總會(huì )跟我在一起！”這是《地震中的父與子》中年僅七歲的阿曼達對爸爸說(shuō)的話(huà)。
“先讓其他同學(xué)出去吧！”這是何等博大的胸懷�！盁o(wú)論發(fā)生什么你都會(huì )跟我在一起的”，既有對父親的信任，更有對生的`渴望�？删褪窃谏c死抉擇的緊要關(guān)頭，阿曼達選擇的是將生的希望讓給同伴。
《地震中的父與子》講述了1994年美國洛杉磯發(fā)生地震后，一位年輕的父親與他兒子的故事。父親跑到兒子上學(xué)的學(xué)校，看到一片廢墟的學(xué)校時(shí)，仍要救自己的孩子。而別的孩子的父母來(lái)到這都悲觀(guān)失望的走了，路過(guò)的人見(jiàn)到他在廢墟中不停的挖，都以為他瘋了，所以沒(méi)有幫助他，最后經(jīng)過(guò)他堅持不懈的挖,38小時(shí)后終于救出了兒子。這對了不起的父子終于無(wú)比幸福地擁抱在一起。
無(wú)獨有偶，在2008年的汶川大地震中9歲半的小學(xué)生林浩，表現出與其年齡不相稱(chēng)的成熟和勇氣，先后救出三名同學(xué)。
當危難來(lái)臨時(shí)，我們有多少人能做到先人后己呢？而他們卻做到了。
“你大大的勇敢保護著(zhù)我，我小小的關(guān)懷喋喋不休，感謝我們一起走了那么久……”我的耳畔又響起了梁靜茹的《大手拉小手》。是啊，這個(gè)人人如果能多一份愛(ài)，多一份責任，我們的世間將處處充滿(mǎn)溫情。
《父與子》讀后感13
在有的人眼里，信任不過(guò)是一粒芝麻，微不足道，而這種人，是不會(huì )懂得生命的奇跡是怎么來(lái)的。而有的人，是把芝麻放到放大鏡下看的，當然，這種人的.親朋好友也會(huì )對他很講信任、講義氣。
《地震中的父與子》這篇課文里的父親一直記著(zhù)他常對兒子說(shuō)的話(huà)：“不論發(fā)生什么，我總會(huì )跟你在一起！”，于是，1994年美國洛杉磯發(fā)生大地震時(shí)，有很多人的父母來(lái)到學(xué)校，痛苦一陣后便都絕望地走了，但這位父親卻不聽(tīng)別人的勸說(shuō)，一個(gè)人冒著(zhù)生命危險去廢墟中尋找兒子，挖了38小時(shí)后，他終于聽(tīng)到了兒子的聲音，原來(lái)，這兒還有14位同學(xué)，都活著(zhù)，14個(gè)幼小的生命��！終于在這父與子中的信任創(chuàng )造了生命的奇跡！
在我們的生活中，似乎也有這樣類(lèi)似的事。有一次，我的一位好朋友叫我保管一樣東西，她把那東西給了我，原來(lái)是一封信，她叫我千萬(wàn)別拆開(kāi)看，我答應了，可是，好奇心就像一個(gè)淘氣的小天使，不斷促使我去拆開(kāi)那封信，可我的手又縮了回去，我的良心告訴我：別人是信任我，才把信拿給我保管。
于是，我就這樣堅持了一個(gè)星期，一星期后，她到我家來(lái)要信，她告訴我，這信上是她寫(xiě)給她母親的信，是她們之間的秘密。她說(shuō)完這些，我回憶起一星期前，如果我當初看了這封信，那我就和小偷差不多嗎？于是，我深深吸了一口氣，頓時(shí)明白了：這是朋友間的信任。
世上還有許多，就像《地震中的父與子》因為信任而創(chuàng )造的奇跡的事例，我覺(jué)得人人都該對親人、對朋友相互信任，我們的世界才會(huì )更美好！
《父與子》讀后感14
讀了《地震中的父與子》這篇文章，我深受感動(dòng)。
這篇文章記述了1994年美國洛杉磯發(fā)生地震后，一位年輕的父親與他兒子的故事。父親跑到兒子的學(xué)校，看到一片廢墟的時(shí)候，他沒(méi)有放棄，堅持要從廢墟中救自我的孩子。而其它孩子的父母看到一片廢墟時(shí)都悲觀(guān)失望地走了，走過(guò)的人見(jiàn)到他在廢墟中不停的挖，不僅僅沒(méi)有幫忙他，還勸阻他，甚至以為他瘋了�？伤z毫不受外界的影響，堅持不懈地挖掘，最終創(chuàng )造了奇跡，救出了兒子和14名同學(xué)。
這篇文章給我印象最深的是一句話(huà)：“不論發(fā)生了什么，我都會(huì )和你在一齊�！边@是一句多么樸實(shí)、真摯的話(huà)！它表達了父親對兒子的至愛(ài)，以及兒子對父親的信任。無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論天崩地裂，強烈的父愛(ài)給了父親極大的勇氣使他和兒子生死不離、永不放棄！這種愛(ài)，就是一種承諾，一種職責！我從這對父子身上不由地想到了汶川大地震后發(fā)生后無(wú)數的感人故事！多少父親、母親在地震那一瞬間用身軀擋住了石板，救下了孩子。他們用自我的行動(dòng)告訴我們：愛(ài)需要勇氣，勇氣能創(chuàng )造更大的愛(ài)！
從這篇文章，我還想到了爸爸媽媽對我的愛(ài)。上星期，我生病了，不停地拉肚子。爸爸媽媽一晚上都沒(méi)睡覺(jué)，一向守在我的身邊。半夜時(shí)，每當我睜開(kāi)眼睛，總看見(jiàn)他們在我身邊，怕我脫水，我一醒就給我喂生理鹽水。在他們的精心照顧下，我的`病很快就好了。父親母親對我的愛(ài)雖然不驚天動(dòng)地，但平平淡淡的愛(ài)更令人難忘。
愛(ài)，會(huì )使人堅定和勇敢；愛(ài)，會(huì )使人產(chǎn)生信賴(lài)和力量；愛(ài)，會(huì )創(chuàng )造奇跡！有愛(ài)的世界真好！我要像爸爸媽媽愛(ài)我一樣的去愛(ài)他們，像教師愛(ài)我一樣的去愛(ài)教師，像同學(xué)愛(ài)我一樣的去愛(ài)同學(xué)！用愛(ài)去關(guān)心身邊的每一個(gè)人，把這種愛(ài)傳遞下去。我要實(shí)現我的諾言！
《父與子》讀后感15
有一位名人說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和一些高尚的人談話(huà)�！币灿幸晃幻苏f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)就像登山，讀的越多爬的就越高；讀書(shū)就像耕田，讀的越細豐收的就越多�！�
這幾天，我一直沉浸在書(shū)香中，不論北風(fēng)怎樣呼嘯，都沒(méi)有離開(kāi)一本書(shū)，這本書(shū)名叫《父與子》�！陡概c子》這本漫畫(huà)書(shū)是以連環(huán)畫(huà)的形式展現的，是德國幽默大師埃？奧？卜勞恩的不朽杰作。
文章寫(xiě)了一對父子在日常生活中許多搞笑的事，雖然看似一些平凡的小事，但在這位作家夸張的手法下，一切平淡的生活都變得生動(dòng)有趣，比如，“引人入勝的書(shū)”這一章，講的是一家人用餐前輪流被這一本充滿(mǎn)魔力的書(shū)吸引，父親叫兒子去吃飯而自己卻被該書(shū)吸引忘了吃飯，這章雖然只用了6幅圖畫(huà)，但很清晰的`表達了這本書(shū)的“魔力”所在。再比如，“魚(yú)兒來(lái)信”一章，也只有6幅圖畫(huà)，說(shuō)的是爸爸去釣魚(yú)，兒子寫(xiě)了封信在一塊牌子上，趁他爸爸不注意的時(shí)候，悄悄地把信放在爸爸正在釣魚(yú)的魚(yú)鉤上，爸爸拿起魚(yú)竿，看到了牌子。在這一章中，你只要仔細去看就會(huì )發(fā)現，畫(huà)面中有一些很細節的東西，比如那個(gè)魚(yú)鉤上的浮子，在沒(méi)有牌子的時(shí)候，它平平浮著(zhù)，可是在掛了牌子后便有一些下沉，這些在畫(huà)面中都清晰可見(jiàn)，從中可以看出，作者是結合生活實(shí)際來(lái)完成作品的。
我看了這本書(shū)之后，發(fā)現人類(lèi)的生活是多么美好多么快樂(lè )。雖然我們生活中會(huì )有許多的煩惱或挫折，但是它并不能磨滅人類(lèi)對美好生活的憧憬，那一幅幅精湛小巧的畫(huà)面閃爍著(zhù)智慧之光，無(wú)言地流瀉出純真的赤子之情與融融的天倫之樂(lè )。我相信，它將永遠地呵護著(zhù)人們的心靈！
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