【實(shí)用】交通工具作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的交通工具作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
交通工具作文 篇1
早上，我正準備坐1路公交車(chē)去外婆家。突然，路上塞車(chē)很?chē)乐�，我不知道怎么辦，只能等路通了走。我望向前面，塞了很長(cháng)的車(chē)，還不知道要多久才能通車(chē)。等著(zhù)等著(zhù)，不知不覺(jué)，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
醒來(lái)后，我發(fā)現自己依然在公交車(chē)上�？晒卉�(chē)卻不是在地上行駛，而是在天空飛行。我驚訝地叫出聲來(lái)，周?chē)娜硕加卯悩拥难酃饪粗?zhù)我。我走過(guò)去，對著(zhù)一位大姐姐，用標準的常德話(huà)問(wèn)道：“姐姐，這是哪里�！甭�(tīng)完我的話(huà)，那姐姐卻說(shuō)了許多我聽(tīng)不懂的語(yǔ)言。我唯一聽(tīng)到的就是三零一二。難道我穿越了，而且還是一千年后？
車(chē)到了終點(diǎn)站。我下了車(chē)，頓時(shí)被眼前的景象驚呆了車(chē)子有的在天上飛，有的在水里游更令我驚訝的是，有些車(chē)竟然是小朋友駕駛的。難道現在國家準許18歲以下的人開(kāi)車(chē)了嗎？太奇怪了。我來(lái)到一家車(chē)店。想打聽(tīng)、打聽(tīng)，找到許多我不明白的問(wèn)題的答案。我進(jìn)了車(chē)店。向前臺的叔叔問(wèn)道：“叔叔，這里是哪里呀？”叔叔友好的回答：“現在還能遇到中國人，真是太好了。這里是土星�！薄艾F在的車(chē)地球上可能沒(méi)有。雖然車(chē)外形和以前一樣，內部結構卻有了很大的`改變�？丛谖覀兪峭l。我給你講講吧！現在的車(chē)可以陸�？诊w行，而且還是全智能。只要你在上面點(diǎn)出要去的地方，車(chē)就能自動(dòng)行駛去目的地，連小孩都能駕駛。以前的人都擔心汽油漲價(jià)，現在再也不用擔心了，而用光能，因為土星上光能很強，所以能源問(wèn)題已經(jīng)輕易解決。車(chē)的安全性能很好。從沒(méi)出過(guò)問(wèn)題�！甭�(tīng)了他的介紹，我真想駕駛一下。
“已到終點(diǎn)站了，請乘客準備下車(chē)歡迎下次乘車(chē)。我猛一驚，竟發(fā)現還在常德。原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)呀!
交通工具作文 篇2
大家好！我設計的交通工具叫海、陸、空三用車(chē)，它可以在天上飛，可以在水里游，還可以在地上跑，它有一個(gè)望遠探測器。人坐在里面只要把想像器戴上就想：現在在哪里？要去哪里？它就會(huì )自動(dòng)把你送到你想去的地方。晚上，椅子會(huì )自動(dòng)變成小床，如果你把睡覺(jué)時(shí)把配套的`眼罩戴上，早上起來(lái)吃好早飯，打開(kāi)車(chē)子上的顯示器就能免費看到晚上你做的夢(mèng)了。大家喜歡我的這輛車(chē)嗎？
交通工具作文 篇3
我心目中的未來(lái)交通工具是一個(gè)會(huì )飛的時(shí)空隧道，那是因為人類(lèi)想了解過(guò)去和將來(lái)的事情，需要時(shí)空隧道幫忙完成。
這個(gè)時(shí)空隧道可不一般，它可以把古代的病人送到現在的醫院醫治，也可以把古代的一些很舊很有意義的'書(shū)帶回到現在看，也可以到月球上去看看，那兒有沒(méi)有兒童超市和兒童樂(lè )園呢？
但愿我的夢(mèng)想能實(shí)現，人人都坐上時(shí)空隧道在古代和現代的時(shí)空中盡情遨游。
交通工具作文 篇4
社會(huì )不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)不斷取得新成果，未來(lái)的社會(huì )將變得更加文明，更加美好，那么，未來(lái)社會(huì )將會(huì )變成什么樣子呢？
在練習8的最后一題的解答中，孩子們?yōu)槲覀冋故玖恕拔磥?lái)的交通工具”。 其實(shí)，安排這次說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)的目的就是充分發(fā)揮孩子們的想象力，讓孩子們的思維插上翅膀，自由的翱翔的機會(huì )。
愛(ài)因斯坦曾有過(guò)這樣一段精辟的`言論：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著(zhù)世界上的一切，推動(dòng)著(zhù)進(jìn)步，而且是知識進(jìn)化的源泉�！�
然而，我國現行教育體制下，長(cháng)期以來(lái)我們更注重的卻是知識的理解和傳承，孩子的創(chuàng )造力并沒(méi)有得到足夠重視，天馬行空的想象甚至被斥為幻想、妄想，一切僅以紙面的成績(jì)?yōu)闃藴�。教育的日漸浮躁和功利化，從長(cháng)遠來(lái)說(shuō)對于整個(gè)國家、整個(gè)民族將是一種傷害。因此發(fā)生了中國孩子想象力全世界倒數第一的“慘劇”，真是令人憂(yōu)慮��！
雖然，中國孩子的想象力十分低下，但我們低年級的孩子想象力還是比較豐富的。他們的想象可上天，可入地，像孫悟空的筋斗云，可以翻個(gè)十萬(wàn)八千里。例如：他們發(fā)明的未來(lái)的汽車(chē)：有一雙美麗的翅膀，堵車(chē)的時(shí)候，可以一下子飛到前面去了，來(lái)洪水時(shí)，它的翅膀用力拍打就飛上天了；未來(lái)的輪船：水陸兩用船，可下水，可上岸；多功能車(chē)：在車(chē)上可以睡覺(jué)、吃飯、工作、學(xué)習、欣賞風(fēng)景，滿(mǎn)足一天生活的需要……孩子們自由暢想著(zhù)，自己發(fā)明的，未來(lái)最先進(jìn)、最科學(xué)、最便利的交通工具。孩子們沉醉在那樣愜意的想象中，思索著(zhù)未來(lái)會(huì )發(fā)生的有趣的故事。就這樣，通向未來(lái)的大門(mén)向他們漸漸打開(kāi)……
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