藝術(shù)的作文

藝術(shù)的作文【優(yōu)選5篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的藝術(shù)的作文5篇，歡迎大家分享。

藝術(shù)的作文 篇1

　　在人們眼中，所謂的藝術(shù)都是那些華麗的東西，但是在中國這個(gè)國度里面，一些樸質(zhì)的東西，也可以說(shuō)成是藝術(shù)，一種獨特的藝術(shù)。

　　就拿書(shū)法作品來(lái)說(shuō)吧，中國的漢字歷經(jīng)過(guò)多年的滄海桑田，漢字的演變過(guò)程，也是極其多的，然而，每一個(gè)漢字，卻是如此美麗，特別是草書(shū)，龍飛鳳舞，有一種凌亂但是卻極其美麗的'樣子，在中國的文化史上，就有這樣一位人，也是擁有獨特的藝術(shù)的，這個(gè)人就是板橋體的創(chuàng )始人——鄭板橋。

　　關(guān)于鄭板橋，想必大家或多或少都是了解的，它的板橋體非楷非隸，看樣子歪歪斜斜，卻有一種獨特的美麗，每一個(gè)字都有些大小不一，但是卻有一種大同之美，這，算得上是中國文化史上面一門(mén)獨特的藝術(shù)了！

　　如今，人們卻以不一樣的眼光看待藝術(shù)了，不在欣賞那些和而不同的美麗，只是欣賞那些浮夸的“藝術(shù)”。

　　生活需要獨特的創(chuàng )新，獨特的藝術(shù)也是需要人們的陽(yáng)光和欣賞的！

藝術(shù)的作文 篇2

　　今天，學(xué)而優(yōu)老師拿著(zhù)一袋石頭神神秘秘地走進(jìn)了教室。當老師說(shuō)今天要在石頭上面畫(huà)畫(huà)時(shí)，同學(xué)們都炸開(kāi)了鍋，都說(shuō)不會(huì )畫(huà)不會(huì )畫(huà)啊。

　　在石頭上怎么畫(huà)畫(huà)呢？誰(shuí)也不知道。于是大家七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)�？吹竭@里，老師鼓勵我們說(shuō)，不要怕，展開(kāi)豐富的想象力，想畫(huà)什么就畫(huà)什么，就畫(huà)你們喜歡的，你們一定行！

　　接著(zhù)，她給我們每人發(fā)了一塊小石頭，石頭形狀不一，各有各的樣子。接下來(lái)，老師給我們每人發(fā)一個(gè)盤(pán)子，每個(gè)盤(pán)子里都有七種顏色的顏料。

　　分完之后，大家便興致勃勃地畫(huà)了起來(lái)。我們先用鉛筆在石頭上畫(huà)出設計的圖案，我仔細想了想，認真地畫(huà)起來(lái)，不一會(huì )兒，我畫(huà)好了，畫(huà)了一條魚(yú)，我涂上水粉，由于水粉涂得太多了，失敗了。

　　我吸取上次的`經(jīng)驗，又畫(huà)起來(lái)，終于搶先畫(huà)好了，我小心翼翼地涂上水粉，又畫(huà)了一些小裝飾，畫(huà)完之后，我就把畫(huà)好的“藝術(shù)品”拿給老師。老師笑了笑，表?yè)P我的石頭畫(huà)得有創(chuàng )意，我心里美滋滋的。

　　同學(xué)們也陸陸續續地交上那些原本普通，如今已成為藝術(shù)品的石頭……

　　今天的活動(dòng)真有趣，讓我明白，在生活中不斷創(chuàng )新，可以帶來(lái)很多的樂(lè )趣呢。

藝術(shù)的作文 篇3

　　“藝術(shù)節到了，藝術(shù)節萬(wàn)歲！”，藝術(shù)節里小朋友興奮得不得了！校園里處處是歡笑聲。

　　上午，我和葉子萱、應芷萱、葉莎和胡大衛，參加了美術(shù)類(lèi)的繪畫(huà)節目，我畫(huà)了三棟有趣兒的房子，一棟房子是水果型，開(kāi)著(zhù)一家有名的水果店，店里的水果種類(lèi)很多，水果新鮮。一棟是衣服型的，當然這房子里是買(mǎi)衣服的……這有點(diǎn)象我家鄉那的萬(wàn)達廣場(chǎng)�，F在我好想知道我的作品能否獲得名次。

　　下午，我們班合唱節目的`時(shí)候，唱了兩首歌，一首是《中華人民共和國國歌》，另一首是《讓我們蕩起雙槳》。我們唱的很投入，遺憾的是我們剛開(kāi)始太緊張了，把國歌唱的很快，導致節奏太快了。合唱的時(shí)候班主任呂老師給我們班的“小歌手”們不停的打氣，我們在唱，呂老師在臺下叫我們，“表情帶微笑”，我們的呂老師是多么的關(guān)心我們��！在呂老師的鼓勵下，我們第二首《讓我們蕩起雙槳》唱得還算不錯，沒(méi)有讓自己失望。

　　今天我覺(jué)得很開(kāi)心，也覺(jué)得很幸福！藝術(shù)節真是我們小朋友們的節日，下次藝術(shù)節我一定還參加。

藝術(shù)的作文 篇4

　　今天的語(yǔ)文課上我們班舉行了主題為"藝術(shù)就在我們身邊"的朗誦比賽。這真的是一次有趣的比賽。

　　首先上場(chǎng)的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負責，旁白由王宇君做。因為王宇君朗誦得很有感情，所以我認為旁白做的最好。我們的動(dòng)作、神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學(xué)都對此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深��！他們互相了解，是真正的`知音。而在現在，又有多少人可以做到呢？看著(zhù)看著(zhù)，我不禁陷入了故事的情節之中。

　　最后上場(chǎng)的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。因為他們是即興表演，所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時(shí)，我認識了藝術(shù)的另一種美，這種美就是朗誦的美。

　　通過(guò)這次朗誦比賽，我發(fā)現藝術(shù)并不是跟我們普通人無(wú)關(guān)，其實(shí)我們的身邊處處是藝術(shù)。

藝術(shù)的作文 篇5

　　一年一度的冬至到了，每家每戶(hù)都要包餃子吃，據說(shuō)可以防止大冬天凍耳朵。身為小吃貨的我興奮得連凳子都坐不穩了！

　　上午，我在餐桌前吃水果時(shí)，媽媽和爸爸正在廚房中包餃子。我也過(guò)去湊熱鬧。

　　竹制的案板上放著(zhù)一排排整齊的小餃子，它們一個(gè)個(gè)“肚皮”圓滾滾的，像極了嬰兒肥嘟嘟的小臉。餃子邊則薄薄的，像半圈兒花邊圍在“肚子”上方。從遠處看，它們就像鑲著(zhù)花邊兒的白色小燈籠。此時(shí)，餃子在我的眼中變了！原先，它不過(guò)是一樣食品罷了，而現在在我看來(lái)，它是一件小小的藝術(shù)品。

　　一大盆剁碎的羊肉、韭菜、芹菜混合在一起，羊肉的'肥肉散發(fā)著(zhù)油亮的光澤，韭菜和芹菜有的互相“裹”在一起，有的成雙成對地抱在一起。爸爸將老抽和醋倒入其中，它們一點(diǎn)一點(diǎn)的滲開(kāi)去，直至擴散到每一個(gè)角落。噢！一大盆餃子餡兒在太陽(yáng)光下散發(fā)出油亮的光澤！芹菜與韭菜看起來(lái)綠得生機盎然，羊肉則讓它們顯得深沉些。如果吃下去這些東西，是怎樣一種美味呀！

　　媽媽手中拿著(zhù)一團和好的面，在案板上不住地揉來(lái)揉去，拽、拉、抻、揪，我想這一定很解壓！媽媽將一個(gè)小小的面團遞給了我，指了指案板上的搟面杖，“哎，長(cháng)這么大了，快來(lái)幫媽媽干點(diǎn)兒活！”哈，不就是一個(gè)小小的面團嘛！還能難倒我！我一手摁住面團，一手拿著(zhù)搟面杖，按美術(shù)課上搟橡皮泥的方法搟了起來(lái)�！帮溩悠な侵虚g厚，邊上薄，不能均勻分配！”媽媽一邊說(shuō)，一邊將我手中的面團、搟面杖奪過(guò)去，接著(zhù)她右手拿搟面杖，左手旋轉著(zhù)面團，三下五除二，就將面團變成了個(gè)“仿煎雞蛋”，標準的中間厚兩面薄。

　　我也照貓畫(huà)虎，不料，不是這兒搟長(cháng)了，就是那兒搟薄了，搟下來(lái)，“山巒起伏”，格外凹凸不平！原來(lái)?yè){餃子皮也有學(xué)問(wèn)？我不甘心，又搟了幾個(gè)。果真搟餃子皮學(xué)問(wèn)還不淺，是得真功夫呢！必須日積月累才能做好，臨時(shí)抱佛腳果然無(wú)用！

　　搟不了餃子皮，包餃子總可以吧！我將餃子餡兒夾在餃子皮中央，小心翼翼地給它封好口，然后，模仿媽媽的動(dòng)作，擺出“拜年拱手”的姿勢，兩只手向中間用力壓了下去，夢(mèng)想著(zhù)餃子的“肚子”一下子會(huì )鼓起來(lái)，像小燈籠一樣飽滿(mǎn)。然而——出乎意料，餃子餡從餃子皮的封口處“逃竄”了出去，落到了案板上、地上、其余的餃子皮上，真是“天女散餃子餡兒”！媽媽見(jiàn)我這樣“笨手笨腳”，就又拿起一片餃子皮，用筷子夾了一些餡兒，放入其中，接著(zhù)手把手教我，我的手卻不聽(tīng)使喚，總是壓不準，餃子皮也快爛了，但我還是沒(méi)學(xué)會(huì )，學(xué)包餃子這么難��！

　　從那一個(gè)個(gè)格外漂亮的餃子身上，我看到的不僅是食物、藝術(shù)品，更是八個(gè)大字：日積月累，堅持不懈！

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