元旦的作文

元旦的作文匯總【8篇】

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的元旦的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

元旦的作文 篇1

　　今天，是元旦的前夕，我們的同學(xué)都十分注重這次的元旦，所以我們要后得特殊一些，上午放學(xué)后，同學(xué)們三五成群的走在一起談笑風(fēng)生。中午同學(xué)們吃玩午飯就早早對的來(lái)到學(xué)校我一進(jìn)教室就看到“元旦快樂(lè )”四個(gè)大字坐落在黑板的正中央。教室里的桌子都白城了u字形，上面放了許多好吃的讓我垂涎三尺啊，還放了各樣各式的噴雪，噴絲等搞怪物品，在我們談笑自若的時(shí)候，突然有一群“小白兔'跑到我們班大吼大叫時(shí)，使我們全班都安靜了下來(lái)都用大惑不解的眼神看著(zhù)這群膽大妄為的“小白兔”們沒(méi)多久一個(gè)在我們班有這相當高的地位的`人物——吳彥文從門(mén)口進(jìn)來(lái)說(shuō)：”今天一年級的小朋友要和我們一起度過(guò)這難忘的元旦節請用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)�！半S后一陣如雷貫耳的掌聲傳入我的耳朵里。掌聲過(guò)后班長(cháng)讓我們每個(gè)人帶一個(gè)小朋友到自己的座位上和他們玩

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙般飛逝，很快上課鈴響了。主持人迅速的走向講臺講到：“時(shí)間像風(fēng)，不經(jīng)意間便從你的身邊溜走。��！時(shí)間過(guò)得好快轉眼之間我們就快要離開(kāi)了小學(xué)踏上初中的生活了。好了好話(huà)不多說(shuō)了，下面有請我們班的‘’悅動(dòng)精靈‘’為我們大家帶來(lái)的《畢業(yè)卡片》。吳艷文邁著(zhù)輕柔的步伐來(lái)到講臺中央并在那里醞釀了片刻，當她開(kāi)始唱的時(shí)候，那聲音猶如淹沒(méi)在深海里的一顆明珠一般美麗、耀眼。歌聲的清脆動(dòng)聽(tīng)如同百鳥(niǎo)之王的啼叫。她長(cháng)的時(shí)候仿佛就在唱自己的故事一般。她的歌聲讓我的身心動(dòng)陶醉在其中了，不一會(huì )，吳艷文的精彩的表演結束了。��！聽(tīng)在這一首歌，我的腦海在一切的煩勞憂(yōu)愁，動(dòng)拋到了九霄云外了，聽(tīng)這首歌我仿佛獲得了無(wú)數的精神上的糧食，真是百聽(tīng)不厭��！意猶未盡……··最后我們全班男生以TFBOYS的《幸運符號》得到女生熱烈掌聲。

　　雖然這只有短暫的兩個(gè)小時(shí)但這足以讓我們回味無(wú)窮了。在這短暫的兩個(gè)小時(shí)里讓我收獲到了更深的友誼。

元旦的作文 篇2

　　時(shí)間就像我們用雙臂滑動(dòng)的一只小船，就要駛出小學(xué)的'港灣，

　　我是多么想和同學(xué)老師一起歡度這第六個(gè)元旦，讓情誼在這愉快的節日里凝固得更深一點(diǎn)。

　　躺在病床上，我想象這第六個(gè)元旦聯(lián)歡應該和往年一樣，教室換上了元旦“禮服”，同學(xué)們載歌載舞，一起迎接新的一年。

　　只是大家彼此間多了些留戀，是留戀昔日在一起學(xué)習、玩耍的同學(xué)。

　　留戀往日誨人不倦的老師，還是留戀將要駛出去的童年？

元旦的作文 篇3

　　等爸爸媽媽搟好面皮，我們家一年一度的元旦包餃子大賽就又將在激烈的比拼中進(jìn)行了！雖說(shuō)我是我們家不會(huì )揉面搟面皮的那個(gè)，但元旦包餃子大賽比的是包餃子，單論包餃子來(lái)說(shuō)，我可還是不錯的。

　　每年我們家的元旦包餃子大賽，都是我們家三個(gè)人最歡樂(lè )的時(shí)候，因為我們包餃子技術(shù)的不相上下，也因為包餃子大賽的第一名獎品是新一年誰(shuí)不用洗碗。這對于我們家三個(gè)都還挺喜歡做飯但是不喜歡洗碗的人來(lái)說(shuō)，這個(gè)獎品可是最最誘惑人的了。爸爸把餃子餡兒端上來(lái)，媽媽把餃子皮端上來(lái)，我們仨擠在洗手池里一起把手洗干，雖然大家都沒(méi)有說(shuō)什么，但從臉上的壞笑可以看出，我們仨彼此都在想著(zhù)“今年元旦就看我的手藝了”！

　　我們仨整齊地排在餐桌旁，為保持絕對的公平，桌上的餃子餡兒、餃子皮以及雞蛋清都整齊的放在圓形餐桌的中間，我們仨的眼神都望向客廳里的那面時(shí)鐘。待時(shí)鐘走到整點(diǎn)的時(shí)候，我們便開(kāi)始自覺(jué)包起餃子來(lái)了。在包餃子的過(guò)程中，只聽(tīng)得到時(shí)鐘滴答滴答的走神，我們仨都屏氣凝神為了大賽的第一名獎品努力包著(zhù)，好像三個(gè)餃子店的`工作人員在認真完成工作任務(wù)。完了，今年的元旦包餃子大賽，我要拿不到第一名了！在我包著(zhù)包著(zhù)餃子發(fā)現我包的餃子越來(lái)越小時(shí)，我意識到我這次包餃子的失誤。我們仨的包餃子大賽還有一個(gè)規定，那就是包出來(lái)的餃子不可以讓大家吃起來(lái)覺(jué)得不夠吃，像我現在手下餃子的大小，就是一人吃十只，或許大家都還會(huì )覺(jué)得吃不飽��！我們元旦包餃子大賽的比賽結果是要通過(guò)三頓不定時(shí)的餃子試吃才能比拼出結果的，可我現在看見(jiàn)我包的餃子的大小，不自覺(jué)把自己包的餃子用手遮了起來(lái)。爸爸媽媽一看我的動(dòng)作和我包的餃子，他倆就齊聲對我說(shuō)：“既然這樣，你就去玩兒別的吧，今年的碗，你得和我們其中的誰(shuí)輪著(zhù)洗了！”就這樣，我直接淘汰出局了，爸爸媽媽繼續進(jìn)行他們倆誰(shuí)可以一年不洗碗的激烈決斗！

元旦的作文 篇4

　　當學(xué)校里發(fā)動(dòng)了開(kāi)展活動(dòng)的號召時(shí)，我又是一如既往地自卑擔憂(yōu)，自己既不會(huì )唱歌又不會(huì )跳舞，拿什么來(lái)應對這次公眾活動(dòng)呢？唱歌太不像，嗓音沙啞，喉嚨痰多，天生好嗓音更不可奢望；跳舞放不開(kāi)，舉止一直都不大方得體，思來(lái)想去真是個(gè)老大難。直到某個(gè)周六，我決定用心地去找唱歌的感覺(jué)，尋覓自身特有的感覺(jué)，于是和兒子就開(kāi)始了一上午地瘋狂，他就是我唯一的聽(tīng)眾，在家里這個(gè)小舞臺中，我恰恰感到的不是沒(méi)自信，而是在兒子欣賞的眼中，我唱得有了起色。

　　起先思考的是自己的自卑原因：每次細細聆聽(tīng)歌星的曲目時(shí)，除了會(huì )在意曲目的.曲調外，也都會(huì )刻意去模范音色，可要知道，每個(gè)人的音色都是天生的，自己天生了沙啞，刻意模仿尖細的音色就等于選擇了登天之難，可我卻總是盲目地去模仿一些自己喜歡的曲調，而從不加帥選地選擇曲目原唱音色，這樣一來(lái)帶給自己的可能除了自卑再也沒(méi)有別的了，因此，選擇曲目時(shí)候，除了要選自己喜歡的曲調外，還要選擇適合自己的音調，就如我，比較適合中低音段的，就得選如《值得》、《干杯、朋友》、《我可以抱你嗎》、《水姻緣》等之類(lèi)的低沉歌曲。如果自己唱不了民歌之類(lèi)的高音歌曲又去唱，那真的完全展現不出自己的風(fēng)采，哪怕自己樂(lè )感再出色！

　　以上是談了我選曲目的感覺(jué)，接下來(lái)就來(lái)說(shuō)說(shuō)我唱曲的感受吧！仿唱，除了仿曲調，還得仿感情泄露，理解這首歌曲的主旋律和歌詞蘊含的意義。起初，我一直都是邊放原聲邊跟著(zhù)歌星合唱，合唱過(guò)程中總對自己的音色和歌星有很大差別而自卑，所以也都不敢自信演唱，更不要說(shuō)在公眾場(chǎng)合下唱了。而直到今天，我才放去思想上的自卑，丟去擔憂(yōu)的包袱，在兒子贊賞的目光中突然發(fā)現唱歌是可以盡顯自己本色的！放掉自己仿得不像的負擔，帶上自己對歌曲的理解，融合自己對歌曲的詮釋?zhuān)�盡心盡力地開(kāi)唱，找準自己適應發(fā)聲的歌喉部位，大膽放聲的融入自己情感的靈魂，把握住歌曲的節奏，這樣一來(lái)，我想不打動(dòng)現場(chǎng)聽(tīng)眾都難呀。。。。。。

　　一次活動(dòng)，一次體驗，一段思考，一輪嘗試，一次突破，一段表達……讓我如此的充實(shí)而快樂(lè )！或許這就是發(fā)現生活享受生活的一段人生旅程吧。。。。（元旦好，好元旦，圓好蛋）。

元旦的作文 篇5

　　終于到了元旦節，這天學(xué)校放假一天，我可以痛痛快快的玩了!

　　上午，我約上小區里的朋友，一起做游戲。我們自創(chuàng )了一種游戲，名字叫“僵尸危機”。游戲規則是這樣，先分組，定好誰(shuí)當僵尸誰(shuí)當人類(lèi)。然后，人類(lèi)和僵尸各自回自己的基地。僵尸先倒數二十秒，然后來(lái)攻擊人類(lèi)。人類(lèi)的'裝備最先進(jìn)，僵尸只能用爪子來(lái)進(jìn)攻。到最后，哪一隊的人少哪一隊就輸了。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)小朋友們，一會(huì )兒在城堡里瘋狂的掃射，一會(huì )兒又跑到“生命之樹(shù)”補充能量，一會(huì )兒又在草堆里打埋伏。在經(jīng)過(guò)了十八回合的勇敢戰斗后，人類(lèi)勝出了十五次。耶!勝利了，人類(lèi)不是高興，而是很高興!

　　下午媽媽讓我在家復習功課，晚上再出去玩，因為快考試了。

　　吃完晚飯，我就又出去和小朋友玩了。我們在一起踢足球，玩陀螺。

　　就這樣，我快樂(lè )的渡過(guò)了20xx年的第一天!

元旦的作文 篇6

　　時(shí)間過(guò)得很快，在我們認真的學(xué)習的時(shí)候，新年就靜悄悄地的向我們走來(lái)，為了慶祝這新年的到來(lái)，學(xué)校舉行了元旦慶典。

　　學(xué)校的文藝節目五花八門(mén)，精彩連連，令人眼花繚亂，小演員們真是八仙過(guò)海，各顯神通。但最光彩奪目的`還是我們班的黃龍飛和謝耀龍的相聲表演。

　　平時(shí)邋邋遢遢、吊兒郎當他們，為了表演，今天卻身著(zhù)雪白襯衫，襯衫領(lǐng)下系著(zhù)一個(gè)血紅領(lǐng)結，下面配上一條西褲，看起來(lái)端端正正，斯斯文文，彬彬有禮。

　　表演開(kāi)始了，他們往舞臺上一站，談笑風(fēng)生地講起了咨詢(xún)熱線(xiàn)。瞧他倆那幽默語(yǔ)言和搞笑動(dòng)作，令觀(guān)眾禁不住哈哈大笑，就連平時(shí)滿(mǎn)臉嚴肅校長(cháng)也眉開(kāi)眼笑，笑容滿(mǎn)面。

　　當他們說(shuō)到推銷(xiāo)減肥茶時(shí)，耀龍向龍飛振振有辭地推銷(xiāo)減肥茶，龍飛惟妙惟肖地模仿消費者，那滑稽的外形和搞笑的動(dòng)作再一次讓人哄堂大笑。消費者龍飛趁推銷(xiāo)員耀龍不注意，突然提高了嗓門(mén)朝耀龍耳邊嚷了聲哇塞，那嚷聲震得耀龍啪地一下攤到在地。頃刻間，笑聲洋溢，掌聲連綿不斷，我環(huán)顧周?chē)�，有的同學(xué)笑得直不起腰，有的同學(xué)笑得直喊肚子疼，還有的同學(xué)笑得直跺腳。

　　啊，這真是即精彩又讓人難忘的慶典會(huì )啊，我永遠都忘不了。

元旦的作文 篇7

　　今天中午我非常激動(dòng)，也非常期待下午的到來(lái)。因為，今天下午我們班要開(kāi)元旦慶祝派對!

　　下午一點(diǎn)半的時(shí)候，我到了教室，發(fā)現班上幾乎所有人都在討論派對，只有幾個(gè)人在討論作業(yè)�！岸６６！�，上課鈴響了。老師來(lái)了后，全班立刻安靜了下來(lái)。老師把座位排好了后，派對就正式開(kāi)始了。

　　首先，徐新鹽和葉美齡演唱了一首歌---《倒數》。她們登上“舞臺”，老師給她們放了伴奏，她們有感情地唱了起來(lái)。我跟著(zhù)歌聲打著(zhù)節拍，可真是陶醉其中啊!她們唱完很久之后，我才停止打節拍。第二個(gè)節目古箏演奏，是陳雨姍演奏的。當她就要演奏的時(shí)候，我心想：我只在古裝電視劇中聽(tīng)過(guò)古箏演奏，特別動(dòng)聽(tīng)，陳雨姍能彈得非常好嗎?演奏開(kāi)始了，陳雨姍演奏的姿勢非常優(yōu)美，她用手指彈著(zhù)弦，左彈一根，右撥一根，發(fā)出了好聽(tīng)的音樂(lè )。我看著(zhù)她手指像一個(gè)個(gè)長(cháng)著(zhù)翅膀的小精靈，將音樂(lè )中描繪的美景呈現在我的眼前，可真是美妙啊!第三個(gè)是由鮑明演奏的薩克斯表演。鮑明對著(zhù)曲譜吹呀吹，我坐在椅子拿出一支筆放在嘴邊吹呀吹，模仿著(zhù)鮑明的動(dòng)作。我正胡亂地吹著(zhù)，旁邊的'同學(xué)看見(jiàn)了，都哈哈大笑。

　　這次元旦派對有很多好看的節目，我只介紹了三個(gè)。如果你想看，那就明年來(lái)參加我們班的元旦派對吧!

元旦的作文 篇8

　　快樂(lè )的元旦在上周的星期二來(lái)到了，那是我盼望已久的節日，老師讓我們大家一起聯(lián)歡。

　　首先大家都準備了各自的好吃的，學(xué)樂(lè )器的同學(xué)把樂(lè )器都帶上給大家表演，我是幾個(gè)主持人里的一個(gè)，我們有三個(gè)主持人，分別是謝申揚。呂志怡。還有我宋楓葉。呂志怡還表演了舞蹈，那舞步又整齊又輕盈，謝申揚表演了二胡。她拉的也很動(dòng)聽(tīng)，不過(guò)她第一次拉的時(shí)候二胡音不準了，所以不怎么好聽(tīng)，不過(guò)第二次拉的美妙極了。全班同學(xué)發(fā)起了熱烈的'掌聲，惟獨我沒(méi)有表演我什么也 沒(méi)學(xué)。遺憾。

　　我自己覺(jué)的這次建博文表演的最好。因為她有情調，還是同學(xué)們熟悉的一首曲子，小星星，。她是用古箏表演，所以我喜歡。

　　這次我們黑板報布置的也很好。窗戶(hù)。門(mén)。我們也布置的相當漂亮，總之這次元旦我們過(guò)的很開(kāi)心。我愛(ài)我的班集體……

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