讀《愛(ài)的教育》有感必備[15篇]
當品讀完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的讀《愛(ài)的教育》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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讀《愛(ài)的教育》有感1
在蒼茫的山川大地上，我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)神奇的美好世界中，面對著(zhù)精彩故事。打開(kāi)書(shū)，隨著(zhù)“她”輕盈流暢的敘述，仿佛走進(jìn)了另一個(gè)世界。我把書(shū)捧在手上，在溫暖的陽(yáng)光陪伴著(zhù)一頁(yè)又一頁(yè)的仔細閱讀起來(lái)。
讀了安利柯的故事，使我體會(huì )到天下父母都有一顆深?lèi)?ài)子女的心。而現在很多學(xué)生的日記都掛著(zhù)小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如那博大的母子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。
如果愛(ài)是奔騰的熱血，是跳躍的心靈。那么，我認為這就是對人類(lèi)的崇高的敬意，作為一個(gè)有良知的人，這種愛(ài)應該牢牢融入我們的'心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國家和人民炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人的場(chǎng)面時(shí)；我不禁想起我們祖國大地上，曾經(jīng)也有許多中華兒女拋頭顱、灑熱血。同樣是為了自己國家的存亡，可以?huà)佅乱磺腥P戰，我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界所征服。愛(ài)之所以偉大，是因為它不僅僅對個(gè)人而言，更是對整個(gè)國家的尊嚴而捍衛。愛(ài)就像一縷陽(yáng)光，讓你的心靈能在寒冷的冬天感受到溫暖如春；愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感紀實(shí)蒙上了歲月的風(fēng)塵，依然純潔明鏡；愛(ài)是一本厚厚的書(shū)，耐人尋味；愛(ài)是一杯甘醇的美酒，回味無(wú)窮！所以，愛(ài)更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更明亮，比群星更璀璨。
愛(ài)就像空氣，每天在我們身邊，無(wú)影無(wú)蹤總被我們忽略。其實(shí)它的意義已融入生命。就如父母的愛(ài)，不說(shuō)操勞奔波，不單單是書(shū)架上一本我們喜愛(ài)的書(shū)；平時(shí)一有咳嗽，媽媽就把藥片擺在眼前；臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱深深的愛(ài)。當我陷入困境時(shí)，沒(méi)人支持，是父母依然陪在身邊。
愛(ài)，雖是一種獲得，也是一種犧牲。但一份耕耘、一份收獲，它不會(huì )讓你白白付出，它會(huì )用人間最珍貴的愛(ài)來(lái)回報你！
讀《愛(ài)的教育》有感2
《愛(ài)的教育》是我十分喜愛(ài)的一本書(shū)。
書(shū)中講了一個(gè)名叫安利柯的孩子，用自己的眼光審視這世間的真與假，丑與美，他講了他的同學(xué)在日常生活當中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，通過(guò)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，安利柯慢慢地明白了做人的道理，他學(xué)會(huì )了忍耐，學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了懺悔，學(xué)會(huì )了助人為樂(lè )，也學(xué)會(huì )了自己去反思自己做的事情對不對……
當然，這本書(shū)最吸引我的地方，還要數每月故事。每月故事中最令我感動(dòng)的'是《爸爸的護士》，這個(gè)故事里講了一個(gè)男孩，因為爸爸受傷了，他來(lái)到了醫院，但護士卻把他帶錯了房間，所以，那個(gè)男孩誤以為這個(gè)重病員是他的父親。為了讓他的“爸爸”早點(diǎn)康復，他每天來(lái)到醫院，細心地照顧他，給他吃藥，喝水，跟他說(shuō)說(shuō)家常。慢慢地這個(gè)人（重病員）看男孩兒的眼神變得溫柔起來(lái)，并且他的病情也有所好轉了，男孩兒高興壞了！但沒(méi)想到，他的爸爸在這時(shí)候出院了！他才知道，他一直照顧的人原來(lái)不是他爸爸！這時(shí)，“爸爸”的病情卻惡化了。男孩兒沒(méi)有離開(kāi)，他選擇了留下，繼續給他的“爸爸”喝水，吃藥。最后，因為男孩兒的無(wú)微不至，“爸爸 ”沒(méi)有痛苦的呻吟，而是微笑地離開(kāi)了。
書(shū)中的每一個(gè)故事就這樣感動(dòng)著(zhù)安利柯和我，讓我們繼續尋找這世間的每一個(gè)小小的感動(dòng)吧！讓我們繼續感受這世間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情吧！讓我們也成為這感動(dòng)別人的故事里的主角吧！
讀《愛(ài)的教育》有感3
愛(ài)，是冬日里的陽(yáng)光，溫暖；愛(ài)是沙漠里的綠洲，清新；愛(ài)是春日里的雨露，甘甜……在我的生活中，也如同《愛(ài)的教育》里一樣充滿(mǎn)了愛(ài)。
晨光初露，充滿(mǎn)愛(ài)的生活也漸漸拉開(kāi)了序幕。廚房里響起了叮叮當當的交響曲，而演奏者正是幾十年如一日為孩子準備早餐的親愛(ài)的母親。依舊是熟悉的打蛋聲，依舊是沸騰的牛奶歡快的滾聲，我不禁想起了勿蘭諦的.母親，想起了她當眾跪下求校長(cháng)那一幕辛酸的畫(huà)面，那一聲聲令人肝腸寸斷的哀求聲縈繞在我的耳旁。我一定要聽(tīng)老師的話(huà)，不讓媽媽失望。雞蛋，好香好香，牛奶，好熱好熱，我想這種熱的感覺(jué)便是溫暖，便是愛(ài)吧。
艷陽(yáng)高照，教室里傳來(lái)“沙沙”的寫(xiě)字聲，我們正在進(jìn)行數學(xué)小測。我太驕傲了，做完了之后，一題也沒(méi)有檢查�？荚嚱Y束之后，我向數學(xué)科代表小哲對了一下答案，發(fā)現自己做錯了。正好，數學(xué)老師叫我與小哲去改小測試卷。我們帶了家伙——紅筆和鉛筆，便朝辦公室內走去。我翻開(kāi)了自己的試卷，把正確答案改了下去。小哲在旁邊神情專(zhuān)注地改考卷，一切都像沒(méi)發(fā)生過(guò)。下午，數學(xué)老師把我叫進(jìn)了辦公室，批評我偷改試卷，我暗想：是誰(shuí)告的密，小哲，一定是他。我再也不理他了。我倚在座位上，想起《愛(ài)的教育》……想起了剛才我與小哲發(fā)生的事情，心里充滿(mǎn)了愧疚。下課時(shí)，我向小哲道了歉，我們又和好如初了。頓時(shí)，我們又好像淋浴在冬日里的陽(yáng)光中，溫暖極了，舒服極了。
滿(mǎn)天的星星向我眨著(zhù)眼睛，我做完了作業(yè)，迫不及待地打開(kāi)了日記本，寫(xiě)道：
“今天，我領(lǐng)悟到了：溫暖，其實(shí)就是平淡日子中的一次關(guān)懷、寬恕、包容……”
讀《愛(ài)的教育》有感4
這幾天，我讀了一本書(shū)，它的名字叫《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》是一本日記，記錄的是安利柯在學(xué)校、家庭以及社會(huì )上的故事。
在愛(ài)的海洋中，我感受著(zhù)濃濃的友情�！队亚椤�、《好友柯雷蒂》、《卡倫，好朋友》、古路非》等幾篇日記中友情是多么美好呀！看見(jiàn)柯雷蒂在劈柴，安利柯趕緊過(guò)去幫忙，多好呀！如果沒(méi)有愛(ài)心，是不會(huì )這么做的，多感人的友情��！
在愛(ài)的海洋中，我感受到了愛(ài)國心！從《年輕的愛(ài)國心》、《愛(ài)國心》等幾篇日記中，我感受到祖國不可辱，愛(ài)國心不可少。明知道自己需要錢(qián)，可聽(tīng)到別人罵自己的國家時(shí)，乞丐男孩寧愿不要錢(qián)，也不能讓別人侮辱自己的祖國！
書(shū)里處處都有愛(ài)：母子情、師生情、同學(xué)友誼、同情心、孝心……每種愛(ài)都是感人肺腑的。
愛(ài)是冬天里的一條圍巾。有一次，我出去玩，那時(shí)，有些冷，媽媽跟在后面，帶著(zhù)圍巾，我一會(huì )兒跳，一會(huì )兒跑，滿(mǎn)頭大汗，等我停下來(lái)的時(shí)候，寒風(fēng)吹著(zhù)，我不停地打噴嚏，媽媽看見(jiàn)了，趕緊將圍巾繞在我的脖子上。
愛(ài)是在你傷心哭泣時(shí)送上的紙巾。當愿望沒(méi)能滿(mǎn)足，或遇到困難，或不想拉二胡時(shí)，我的眼淚會(huì )不由自主地滑落下來(lái)，這時(shí)候，媽媽會(huì )不理我，只是在旁邊默默地遞一張紙巾給我，等我安靜下來(lái)，才給我細細講道理，讓我慚愧不已。
愛(ài)是媽媽煮的飯，愛(ài)是緊握著(zhù)我冰冷的小手的爸爸的`大手，愛(ài)是媽媽生病時(shí)我送上的一杯開(kāi)水，愛(ài)是老師的諄諄教導，愛(ài)是同學(xué)間的互相幫助……
讀了《愛(ài)的教育》，我明白了：一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識，還要學(xué)習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉、對人民、對父母、對師長(cháng)、對同學(xué)、對周?chē)腥说膼?ài)與尊重。
讀《愛(ài)的教育》有感5
你了解愛(ài)嗎？
在《愛(ài)的教育》里，我一次又一次理解愛(ài)的真諦，一次又一次看見(jiàn)愛(ài)的美麗光輝。
四年級小學(xué)生安利柯的身邊，有品學(xué)兼優(yōu)的德羅西，品德高尚的卡隆，努力向上的斯代地……我最佩服的要數卡隆了�？∈前嗌献罡叩哪猩�，可身材高大的他卻從未欺負弱小者，反而一無(wú)反顧地去幫助別人，關(guān)心別人。每一次的危險，總是他打頭陣�？∈峭瑢W(xué)們的保護傘，更是他們可親可敬的兄長(cháng)。
安利柯的`父親曾說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“你應該像對待父親那樣愛(ài)你的老師，不論他是疼愛(ài)你，還是責罵你……”每當讀到這里，我總會(huì )心頭一振，不禁想起了平日里的我。那時(shí)，我對老師總是不滿(mǎn)意，挑三揀四，甚至惡作劇�？擅慨斃蠋煱l(fā)現時(shí)，總會(huì )放過(guò)我。今天，我才曉得那是一名老師所具備的寬容之心和那由心而生的師愛(ài)！
其實(shí)，我們不但要愛(ài)我們的父母，愛(ài)我們的老師，更要愛(ài)我們的祖國！為什么久居海外的游子會(huì )舍棄一切優(yōu)越條件回到祖國母親的懷抱中？因為他們流著(zhù)中國的血液，因為他們有一顆火熱的中國心，因為在他們的身上蘊含著(zhù)中國的古老文化……此時(shí)此刻，身為一名中國人，難道我們不應該愛(ài)自己的祖國嗎？
讀完這本書(shū)，我發(fā)現愛(ài)竟有如此無(wú)法抗拒的魅力，也學(xué)會(huì )了愛(ài)世界上一切值得我愛(ài)的人。我要用感恩的心去愛(ài)我的父母和老師，我要用寬容的心去愛(ài)我的同學(xué)和伙伴，我要用發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)去時(shí)時(shí)刻刻愛(ài)我的祖國和社會(huì )……是《愛(ài)的教育》讓我走進(jìn)了愛(ài)的世界，發(fā)現并學(xué)會(huì )了人世間最美好的語(yǔ)言，最細膩的情感——愛(ài)。
讀《愛(ài)的教育》有感6
《愛(ài)的教育》，我是一口氣讀完的，這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細膩的文筆中體現出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼,鄉國之戀……《愛(ài)的教育》書(shū)中那些平凡的人物：小石匠、賣(mài)炭人、父親的老師、我的老師、鐵匠的兒子、盲童等等，依然浮現在我眼前�！稅�(ài)的教育》是以最樸實(shí)的語(yǔ)言，講述著(zhù)
100個(gè)與孩子有關(guān)的'故事：《掃煙囪的孩子》、《窮人》、
《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《吵架》、《告別》等等，歌頌了兒童應該具備的純真感情。同時(shí)書(shū)中也表露了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì )，都在營(yíng)造一種良好的環(huán)境，潛移默化地培養塑造著(zhù)兒童愛(ài)祖國、愛(ài)人民的感情。
首先，《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么?愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì )被我們所忽略�？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎�，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現在很多學(xué)生的日記上還掛著(zhù)一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大，是因為它不僅僅對個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴與情緒。
其次，《愛(ài)的教育》里的每章每節，都把“愛(ài)”表現得精髓深入、淋漓盡致。我作為班主任，深感對學(xué)生任何教育，愛(ài)應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。
愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì )很輕松，每天也會(huì )有因對新東西的感悟、學(xué)習而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對于生活的愛(ài)。
讀《愛(ài)的教育》有感7
愛(ài)，看不見(jiàn)，也摸不著(zhù)，但愛(ài)感覺(jué)得到。自從媽媽為我買(mǎi)了《愛(ài)的教育》之后，我對愛(ài)就有了進(jìn)一步的了解。
這是一本由著(zhù)名的作家愛(ài)德蒙多德亞米契斯用日記的形式寫(xiě)成的小說(shuō)。在書(shū)中，講了同學(xué)的愛(ài)、教師的愛(ài)、父母的愛(ài)……，這都體此刻主人利柯的68個(gè)故事中，好多次，我讀著(zhù)讀著(zhù)，眼睛就會(huì )被書(shū)中的“愛(ài)”濕潤。書(shū)中的每一個(gè)故事都會(huì )讓人感動(dòng)不已，愛(ài)，像空氣，天天都在我們身旁，但它卻常常被我們忽略。比如，馬可萬(wàn)里尋母的故事。故事的開(kāi)始，馬可的媽媽決定去路途遙遠的`布宜諾斯艾利斯工作，因為之前馬可家里遇到了一連串的不幸，母親為了擺脫困境，所以才去工資豐厚的遠方。一開(kāi)始，家里和馬可母親還是有著(zhù)很好的聯(lián)系，但自從得知母親身體不適后就音信杳無(wú)。過(guò)了不久，馬可就再也忍無(wú)可忍了，他就準備親自去尋母。一路上，他受到了人生最大的挫折，嘗遍了人生的酸甜苦辣，最終找到了奄奄一息的母親。馬可奇跡的出現使母親找到了生命的價(jià)值，在醫生的幫忙下，馬可和媽媽再次重逢了。啊，是愛(ài)，讓馬可母子再次重逢!是愛(ài)，讓在馬可母親的生命重放光彩!是《愛(ài)的教育》，讓我更深切地領(lǐng)悟了愛(ài)的意義和價(jià)值!
愛(ài)，多么熟悉的字眼，純潔又博大!讀到那里，我不禁為馬可對母親深厚的愛(ài)迷住了。再想想自我，同樣是個(gè)男孩子，卻有時(shí)那么不懂事，那樣不成熟。只要發(fā)生一點(diǎn)瑣碎的小事，就把氣往父母身上撒，有時(shí)還會(huì )跟父母賭氣。記得有一次，我要去上興趣班，因為媽媽想讓我多睡一會(huì )兒，遲叫我起床十多分鐘，我就沖媽媽發(fā)脾氣，此刻想起來(lái)我感到十分慚愧……。
我會(huì )改變我自我，讓我的愛(ài)變得更有意義。
讀《愛(ài)的教育》有感8
世界上有一種東西永遠都存在，它不但流露出真情，還流露出溫馨，那就是愛(ài)。我們每個(gè)人心里都有一份無(wú)私、純潔的愛(ài)，在《愛(ài)的教育》這本書(shū)里告訴我們：生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì )懂得愛(ài)，享受愛(ài)。
世界上的愛(ài)多種多樣，在《愛(ài)的教育》這本書(shū)里介紹了許多種愛(ài)。有同學(xué)之間的愛(ài)、姐弟之間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)、對祖國的愛(ài)，等等。
這本書(shū)中還介紹了安利柯最要好的一個(gè)朋友——卡隆�？≡趯W(xué)習和生活上幫助、關(guān)心那些需要幫助的同學(xué)，才使同學(xué)們都很喜歡他、愛(ài)他。在學(xué)習上，卡隆總是毫不猶豫地把同學(xué)們要的文具借給他們，甚至送給同學(xué)們。他的這些做法，不但讓我深受感動(dòng)，還讓我懂得了應該向他學(xué)習。
其實(shí)，在現實(shí)生活中，也有好多好多這樣的例子。
有一個(gè)周六的下午，我想去樓下活動(dòng)活動(dòng)，想呼吸一下新鮮空氣。正當我運動(dòng)的時(shí)候，突然看見(jiàn)了一群小男孩圍著(zhù)一個(gè)人，很好奇，便走過(guò)去看了看。原來(lái)，這群小孩在欺負一個(gè)弱小的小男孩。當時(shí)，我并不在意，心想：唉！反正不是打我，我去那起什么哄啊，打就打吧！就悄悄地離去了。當我看完《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，回想起了這件事，對比了一下我和卡隆的做法感到慚愧不已。我覺(jué)得那時(shí)，我應該挺身而出，告訴他們不要欺負弱小兒童，而是要去關(guān)心他、去愛(ài)他，這樣做才是對的。
讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我看到了自己的不足，也知道了怎樣做才是勇敢的`，才是對的。通過(guò)書(shū)中故事的教育，今后如果再遇到這樣的情況，我一定會(huì )像卡隆那樣去幫助弱小，勇敢地去面對的。
通過(guò)看《愛(ài)的教育》這本書(shū)，還讓我懂得了怎樣去關(guān)心和幫助別人，明白了愛(ài)是沒(méi)有限制的，哪怕是送給別人一個(gè)微笑，那也同樣是愛(ài)�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)是想讓大家都獻出自己的愛(ài)，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)。
讀《愛(ài)的教育》有感9
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫(xiě)的一部?jì)和≌f(shuō)，小說(shuō)以一個(gè)四年級男孩恩里克的眼光，從10月份4年級開(kāi)學(xué)的第一天寫(xiě)起，一直寫(xiě)到到第二年7月份。全書(shū)共100篇文章，包括發(fā)生在恩里克身邊各式各樣感人的小故事、父母姐姐在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。小說(shuō)通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)看似渺小，實(shí)則不凡的.人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛(ài)的美德永駐讀者心中。在以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著(zhù)身邊的美與丑、善與惡的過(guò)程中，它教會(huì )人們用愛(ài)去審視生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;懷揣著(zhù)一顆感恩的心去感受生活那些細微的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)。。，雖然每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻是感人肺腑，發(fā)自?xún)刃牡��！稅?ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛(ài)是什么?”“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì )忽略周?chē)膼?ài)：如父母對子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰。這些`往往都被我們視為理所當然，而沒(méi)有細細地加以體會(huì )。而如果你加以體會(huì )，你會(huì )感覺(jué)到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊!因此這
當你能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候，相信你一定不會(huì )吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要幫助的人，如同書(shū)中所描述的形形色色的社會(huì )勞動(dòng)者們，在默默地為這個(gè)社會(huì )奉獻著(zhù)，愛(ài)，是他們應當擁有的。請你帶著(zhù)一顆圣潔的愛(ài)心，投入到全世界中。你會(huì )發(fā)現：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。請乘上“愛(ài)”的小舟，走完屬于你自己的愛(ài)的人生。英國作家薩克雷曾說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭�！庇眯娜ジ惺苓@個(gè)世界吧，用愛(ài)去回饋這個(gè)世界吧!畢竟授人玫瑰手留余香，相信在感恩與愛(ài)的澆灌中，定能長(cháng)出明艷的花朵。
讀《愛(ài)的教育》有感10
人生應該充滿(mǎn)夢(mèng)想，充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)奇跡，不能因為生活的平淡而沒(méi)有了激情，當別人遇有困難時(shí)，要伸出自己的援手，愛(ài)是我們生命中的一座燈塔，始終指引著(zhù)我們的人生道路。
由意大利著(zhù)名作家亞米契斯著(zhù)作的《愛(ài)的教育》讓我讀后深有感觸。它是以日記方式來(lái)寫(xiě)的，每篇的字數不多，但都有一個(gè)感人的故事。
文中有許多主人公，其中有兩位主人公，他們的品德讓我感到崇敬至極，深深地刻在我的腦海里。
一個(gè)主人公——卡倫，講了在課堂上，一個(gè)小男孩因為受到別人的侮辱而生氣的將墨水瓶子扔向欺負他的同學(xué)時(shí)，恰好扔在了剛進(jìn)教室的老師身上，當老師追問(wèn)是誰(shuí)做的，卡倫勇敢的站起來(lái)替同學(xué)承擔錯誤，他主動(dòng)幫助弱小同學(xué)，體現了卡倫樂(lè )于助人的精神。
另一個(gè)主人公是賣(mài)柴人的兒子柯雷蒂邊用功邊學(xué)習便幫父親看店鋪，還照顧生了病的母親。因為他很用功上學(xué)，又能勞動(dòng)，替父母親盡力做自己力所能及的事打動(dòng)了我，讓我對他充滿(mǎn)了敬佩之意，他比我做得好一千倍，一萬(wàn)倍，是我們學(xué)習的楷模。
這本書(shū)中有許多值得學(xué)習的精神：舍己救人的洛佩諦，尊敬父母的潘克西......
雨果說(shuō)過(guò)：人生事花，而愛(ài)是花蜜。對！愛(ài)是人世間最真摯的'幫助，愛(ài)是神圣的，人家幫我，永世不忘；我幫人家，莫記心上。人的一生并非很一帆風(fēng)順，有許多挫折，在挫折的前面只要不屈服，你就是它的克星。愛(ài)是樂(lè )于助人，幫助別人就是天經(jīng)地義的。
可以說(shuō)，《愛(ài)的教育》這一本書(shū)是永遠不會(huì )過(guò)時(shí)的書(shū)。它用愛(ài)塑造人，引導我們永遠保持一顆純潔善良的心，一顆樂(lè )于奉獻的心，一顆勇于進(jìn)取的心。
讀《愛(ài)的教育》有感11
今天，我要向大家推薦一本好書(shū)《愛(ài)的教育》。讀完它，“愛(ài)”便會(huì )從你的心底油然升起……
這本神奇的書(shū)出自意大利19世紀著(zhù)名作家埃迪蒙托·德·阿米琪斯之手。全書(shū)是一個(gè)四年級小學(xué)生恩利科，以他一學(xué)年的日記形式，向大家介紹了他的朋友——品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、正直的卡羅納、熱情的科列帝、刻苦的波列科西、不幸的納利、虛榮的.沃提尼、“壞孩子”弗朗蒂……還有他敬愛(ài)的老師、校長(cháng)以及深?lèi)?ài)著(zhù)他的家人。所有的人和事都融入了濃濃的愛(ài)意，讓我從一個(gè)個(gè)小故事中，在不經(jīng)意間和主人公一起，學(xué)會(huì )勇敢、堅強，學(xué)會(huì )熱愛(ài)身邊的人和事。
日記其中的一部分最讓我感動(dòng)，是爸爸、媽媽和姐姐寫(xiě)給恩利科的信。其內容非常豐富，每封信都滲透著(zhù)家人對恩利科真摯的愛(ài)。如：“······恩利科，不要做一個(gè)膽小的逃兵��！”“······恩利科��！從今以后，如果你再遇上乞討的母親，再也不要假裝看不見(jiàn)，不給錢(qián)就悄悄走開(kāi)了！”看似說(shuō)教，卻藏不住愛(ài)與希望，真讓人倍感溫馨！
這本《愛(ài)的教育》,說(shuō)它神奇，一點(diǎn)也不為過(guò)。讀完后，不會(huì )再讓你為“每天一篇日記”而抓耳撓腮；不會(huì )再為“被老師、家長(cháng)批評”而心生叛逆；更不會(huì )為“和同學(xué)相處不愉快”而煩惱······說(shuō)它溫暖，更貼切。它只用簡(jiǎn)單一個(gè)“愛(ài)”字，便可驅散你心頭的種種不快；它更不需要令人討厭的說(shuō)教，就會(huì )在親情與友情中學(xué)會(huì )愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)生活、愛(ài)祖國。
這本書(shū)我讀了不止一遍，每次看完，我的心里都會(huì )灑滿(mǎn)陽(yáng)光，讓我真正懂得什么叫愛(ài)、學(xué)會(huì )怎樣去感悟、怎樣去愛(ài)·······原來(lái)自己是那么的幸福，周邊的一切更是那樣的美好！
相信，如果您讀了，一定也有同樣的感受！
讀《愛(ài)的教育》有感12
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覑�(ài)看書(shū)，因為從書(shū)中我可以得到快樂(lè )與知識。這個(gè)暑假我看了一本對我有很大感觸的書(shū)，就是《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的名著(zhù)。它是以日記的形式描寫(xiě)了三年級的學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年里的一些小故事。這些小故事雖然平凡，但每個(gè)文字里，都包含著(zhù)一種愛(ài)的力量：同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的.愛(ài)，子女與父母之間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)……不論是哪一種愛(ài)，都是不同尋常的。
我最喜歡的是書(shū)中的每月故事，里面的“小抄寫(xiě)員”讓我感動(dòng)地流下了眼淚，“小抄寫(xiě)員”講述了一位男孩朱利奧為了減輕父親工作的負擔，偷偷半夜起來(lái)幫父親抄文件，日復一日，朱利奧漸漸體力不支，功課退步，引起父親的責罵甚至不理他，但朱利奧并沒(méi)有就此放棄，最后父親終于明白了朱利奧的孝心。原來(lái)父親責罵的時(shí)候愛(ài)并沒(méi)有消失，反而更加深了他們父子之間的愛(ài)。
還有里面的“尋母記”也深深地打動(dòng)了我，“尋母記”講述的是13歲的馬可爾只身一人去美洲尋找母親的故事，馬可爾不辭辛苦開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。
途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，憑借著(zhù)馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價(jià)值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……
愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字，它在我們每個(gè)人的心中。只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將永遠是美好的春天。
讀《愛(ài)的教育》有感13
今天，我讀完了《愛(ài)的教育》這一本書(shū)，讓我回味無(wú)窮，也讓我的心情像火炎一般，久久不能夠釋?xiě)�。我的腦子充滿(mǎn)了許多的感受，感到無(wú)比的深厚與沉重。
本書(shū)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式，反映了社會(huì )各階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對各種事情不同的態(tài)度、不同情感與不同的處置方法。它是通過(guò)對生活的樸素的描寫(xiě)，使人感受到愛(ài)的偉大！
當我讀到：“有一天，又有人……打心眼里高興�！睍r(shí)，我的心情頓時(shí)平伏不下來(lái)�？≌孀屓伺宸�！為了同學(xué)奈利不被別人欺負，他與別人打起架來(lái)，校長(cháng)知道后就把他倆安排在一起，讓他們倆變成了好朋友。多么好的卡隆啊，他的行為、品質(zhì)真是讓人敬佩��！那就是愛(ài)，對人的愛(ài)、互相關(guān)心的愛(ài)。但是，為什么我們沒(méi)有呢？你看，因為一點(diǎn)芝麻小事而打架的，天下比比皆是，有時(shí)還嚴重到殺人。那是因為他們心中沒(méi)有愛(ài)，如果他們心中有愛(ài)，也就不會(huì )發(fā)生這種慘劇。我們一定要向卡隆學(xué)習，學(xué)習他那一份真誠的愛(ài)。
當我讀到：“姐姐邊說(shuō)邊拉……那一夜她高興得幾乎沒(méi)有睡好覺(jué)�！睍r(shí)，那是多么孝順的子女��！為了生計，她們可以不要任何的東西，為了父母，她們可以答應父母干零活。這也是愛(ài)，對父母的.愛(ài)。那我們呢？在家就像小皇帝、小公主似的，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，根本不用干什么事。但我們還要發(fā)脾氣，來(lái)氣父母，那是多么不孝��！所以我們要對父母好，不要再氣父母了。
讀完了這本書(shū)以后，讓我領(lǐng)略到了人世間的愛(ài)，體會(huì )到了人世間的種種感情。也讓我明白了一個(gè)道理：人世間到處充滿(mǎn)了愛(ài)，只要你用心地去領(lǐng)略、去體會(huì )，你總會(huì )明白愛(ài)的。
讀《愛(ài)的教育》有感14
四月，淅淅瀝瀝的雨連綿不斷的下著(zhù)，上完網(wǎng)課的我從書(shū)柜里輕輕的拿出巜愛(ài)的教育》，一頁(yè)一頁(yè)的讀起來(lái)，這本書(shū)敘述了安利柯十個(gè)月的課內外生活，將親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼、愛(ài)囯之情融入其中，教會(huì )孩子如何去愛(ài)，告訴父母、老師如何培養孩子的愛(ài)，讀了深受感動(dòng)，不知不覺(jué)中就流下了眼淚。
書(shū)里安利柯父親聽(tīng)聞安利柯不愿用功讀書(shū)，以書(shū)信的方式反復叮嚀，用心良苦，強調學(xué)習的.重要性，尤其讓我感動(dòng)，可憐天下父母心。這本書(shū)讓我對父母的愛(ài)有了更深的認識和體會(huì )，我深深的感受到無(wú)論在哪里，只有親人的愛(ài)是最無(wú)私、最寶貴的。書(shū)中的父親如此，我的媽媽亦是如此，媽媽用她自己的方式愛(ài)著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我。
記得有一次周末，我和弟弟約好象棋比賽，七局四勝，弟弟步步緊追，把我打得落花流水，我連輸四局，我的心像掉進(jìn)了冰窖。媽媽看穿了我的心思，坐在我身邊，撫摸著(zhù)我的頭輕聲的說(shuō)：“你并沒(méi)有輸，你只是這次沒(méi)有贏(yíng)；棋盤(pán)上，下得是棋，考得是你的智慧，下棋，從一開(kāi)局，你都是在和對手斗智斗勇，每一步，都是較量，你一定要認真思考，小心陷阱，以后多多練習，虛心學(xué)習，但學(xué)習最怕的是自暴自棄，心灰意冷，不思考不總結不進(jìn)取�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我頓時(shí)恍然大悟，對，我不能因為這么點(diǎn)失敗就打倒了，我要努力學(xué)習。
自從這件事以后，每每我遇到困難的時(shí)候，媽媽的這番話(huà)就會(huì )浮現在我的腦海，如春風(fēng)化雨般的激勵著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，不斷前行。母愛(ài)是溫暖的陽(yáng)光，奉獻著(zhù)她的光芒；母愛(ài)是遼闊的海洋，坦露著(zhù)寬廣的胸懷；母愛(ài)是美麗的花園，我是花園里快樂(lè )的小蝴蝶，媽媽?zhuān)x謝您！
透過(guò)《愛(ài)的教育》，我懂得了愛(ài)，也明白了愛(ài)在每一個(gè)人的身邊，因為愛(ài)，這個(gè)世界才會(huì )變得越來(lái)越動(dòng)人，越來(lái)越精彩。
讀《愛(ài)的教育》有感15
暑假里我讀了意大利亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》，讀《愛(ài)的教育》有感600字。它共有9篇，我最喜歡《醫院的天使》這一篇。這一篇講的是一個(gè)叫齊啟祿的孩子，他的父親病了，他到醫院去照顧，后來(lái)發(fā)現病人不是自己的父親，但是病人孤苦無(wú)依，于是齊啟祿一如既往地悉心照顧直到病人離世。
齊啟祿的父親從法國做工回來(lái)，一下船就得了急病住進(jìn)了醫院。因為媽媽要照顧小弟弟，十二三歲的齊啟祿從鄉下趕來(lái)服侍父親。因為他還小，不知道怎么照顧病人，他就喂病人吃流質(zhì)食物，整理一下枕頭、蓋一蓋被褥，或者去摸一摸病人的額頭，還安慰病人說(shuō)很快就會(huì )好的……
齊啟祿對父親有著(zhù)真摯的情感。父子之情是人天性的.流露。父親對孩子有著(zhù)無(wú)私、深沉的愛(ài)。我們經(jīng)�？梢钥吹礁赣H帶著(zhù)孩子游泳、踢球、登山，在嬉戲和運動(dòng)中培養孩子堅韌的品性。父親在鼓勵孩子冒險的同時(shí)，會(huì )在一邊默默地保護。父親著(zhù)急生氣的時(shí)候也會(huì )打罵孩子，事后則內疚不已。為了讓孩子過(guò)得更好，他們更加努力地工作，更加勇敢地面對生活中的困難，讀后感《讀《愛(ài)的教育》有感600字》。孩子幼小的心靈能夠體會(huì )到父親對他們的愛(ài)，他們則以自己的方式回報。齊啟祿的父親為了讓全家過(guò)上富裕的生活，遠渡重洋赴法國工作，他對家人的愛(ài)齊啟祿了然于心，所以齊啟祿全身心地照顧病人。
齊啟祿送走自己的父親后，一如既往地照顧病人。病人去世前的那個(gè)晚上，他一直服侍病人，一夜沒(méi)合眼。在送別病人的時(shí)候，他說(shuō)的是“一路走好，爸爸！”
人是萬(wàn)物之靈。我們往往看見(jiàn)人對不相識的人伸出援助之手。一絲微笑、一聲鼓勵、一個(gè)贊許的眼神，都能溫暖人的心靈。社會(huì )上有越來(lái)越多的人加入義工的行列。齊啟祿的善良得到了父親的支持，贏(yíng)得了醫護人員的尊重和贊同。
齊啟祿純真善良，他很小，卻閃耀著(zhù)人性的光輝。我很感動(dòng)，很佩服他。這本《愛(ài)的教育》寫(xiě)得真好。
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