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教師信息技術(shù)應用體驗心得體會(huì )【范例2篇】
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編收集整理的教師信息技術(shù)應用體驗心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師信息技術(shù)應用體驗心得體會(huì )1
今年，我有幸參與了“國培方案(20xx)”--陜西省中學(xué)校老師信息技術(shù)應用力量提升工程培訓�；仡櫯嘤柶陂g的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，縱觀(guān)本次培訓活動(dòng)支配，既有發(fā)人深盛啟迪才智的專(zhuān)題講座、爭論互動(dòng)、觀(guān)摩研討、案例評析、論文撰寫(xiě)的理論培訓，也有觀(guān)摩課堂、體驗名師風(fēng)采的實(shí)踐熬煉。一段時(shí)間的培訓學(xué)習，讓我重新接受了一次系統的理論和實(shí)踐提升的機會(huì )，對我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高;既有學(xué)問(wèn)上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長(cháng)，以下是我的體會(huì )。
首先，通過(guò)這次研修，自己進(jìn)一步明確了老師信息技術(shù)應用力量提升對老師個(gè)人成長(cháng)的作用，自己在教學(xué)中多了些反思，用新的'設計理念指導我的教學(xué)，在不斷總結的基礎上重新發(fā)覺(jué)，如此專(zhuān)心的循環(huán)往復，是由于培訓班的課例討論讓我從有力，變得更加有心。同時(shí)，我學(xué)會(huì )了變換角度端詳自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調整我的教育觀(guān)，正是這種換位思索，讓我學(xué)會(huì )了信任同學(xué)，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力氣。
其次，專(zhuān)家們的講座，內容信息技術(shù)運用既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)好玩。課堂教學(xué)技能，如何評課，老師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，校本研修等等，都和課堂教學(xué)、老師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有緊密聯(lián)系，針對性、操作性很強，很有有用價(jià)值。
再次，我特別仔細的在線(xiàn)收聽(tīng)專(zhuān)家老師的報告，仔細做讀書(shū)筆記，力爭重要的內容記在筆記上、領(lǐng)悟在心里、落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。關(guān)于信息技術(shù)運用的講座，通過(guò)學(xué)習，我更加熟悉到新時(shí)期應當怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師。以前在教材的處理上，我發(fā)覺(jué)自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有許多的東西沒(méi)有真正討論透。通過(guò)學(xué)習，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時(shí)必會(huì )真正討論透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰常規，并且教學(xué)中會(huì )教給同學(xué)思索問(wèn)題的方法，讓同學(xué)學(xué)會(huì )思索，敢于挑戰，不盲從，不迷信。
最終，在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動(dòng)中，我了解到了新課程的許多新理念、新方法，對我的觸動(dòng)很大。我已經(jīng)把同仁們溝通的良好的閱歷運用于平常的教育教學(xué)之中，而且隨時(shí)進(jìn)行反思和總結。
同時(shí)，今后我將努力做到：
1、將這段日子學(xué)習的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去，為做科研型老師而努力。
2、加強學(xué)習。除連續學(xué)習理解本次學(xué)習培訓內容外，還要多讀報刊雜志，樂(lè )觀(guān)撰寫(xiě)教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習的表率。
3、加強與專(zhuān)家、同行的溝通，讓才智碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結果。
總之，國培給了我一個(gè)極好的學(xué)習機會(huì )，讓我從中學(xué)到了許多，也彌補了我以前熟悉上的不足，讓我有一次和專(zhuān)家老師及廣闊同仁學(xué)習溝通的機會(huì )，同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué)，對我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有很強的指引作用。我會(huì )以國培學(xué)習為契機，努力完善自己，培訓雖然短暫，但是我從國培中收獲許多，使我不斷提高，不斷充實(shí)。我將帶著(zhù)收獲、帶著(zhù)感悟、帶著(zhù)信念、帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱忱，在今后的教學(xué)中，連續學(xué)習教育教學(xué)理論學(xué)問(wèn)，不斷反思自己的教學(xué)行為，更新自己的教育理念，樂(lè )觀(guān)轉變教育觀(guān)念和運用信息技術(shù)，爭做一名合格的思品老師。
教師信息技術(shù)應用體驗心得體會(huì )2
今年，我參與了惠濟區組織的信息技術(shù)應用力量培訓。通過(guò)這次培訓，我深深地體會(huì )到計算機幫助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，熟悉到課堂上要把信息技術(shù)完善地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò )資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
另外我體會(huì )到教育對老師在專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)方面的要求越來(lái)越高，進(jìn)入21世紀，學(xué)問(wèn)總量呈幾何數增長(cháng)，俗稱(chēng)“學(xué)問(wèn)爆炸”，專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)更新之快，使得一些專(zhuān)家昨天還是專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的權威，今日就可能落伍。所以作為一名老師假如不努力實(shí)現在專(zhuān)業(yè)方面進(jìn)展，將跟不上不斷變化的教育進(jìn)展的新形勢。教育專(zhuān)業(yè)進(jìn)展不僅要關(guān)心老師更深刻、敏捷地理解學(xué)科學(xué)問(wèn)，還要關(guān)心老師理解學(xué)習者的言行，把握關(guān)于學(xué)習的學(xué)問(wèn)，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，并培育老師對實(shí)踐進(jìn)行分析和反思的習慣和技能。
多媒體在教學(xué)中的使用，轉變了以往老師講得津津有味，同學(xué)聽(tīng)得無(wú)精打采的教學(xué)氣氛。它使老師從傳統的學(xué)問(wèn)傳遞者變成同學(xué)學(xué)習的指導者和教學(xué)的組織者，老師和多媒體、教學(xué)內容以及同學(xué)組合成了一個(gè)合理、協(xié)調、有制造性和進(jìn)展性的學(xué)習整體，從而使同學(xué)的學(xué)習不再枯燥乏味、了無(wú)生趣。如課堂教學(xué)中，同學(xué)在老師的指導下，利用老師供應的資料（或自己查找信息）進(jìn)行個(gè)別化和協(xié)作式相結合的自主學(xué)習，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最終，師生一起進(jìn)行學(xué)習評價(jià)、反饋。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，同學(xué)的主體性和個(gè)別化得到較大的體現，這樣的教學(xué)氛圍非常有利于同學(xué)創(chuàng )新精神和問(wèn)題解決力量的培育。同時(shí)，老師通過(guò)現代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導作用，以各種形式、多種手段關(guān)心同學(xué)學(xué)習，進(jìn)一步調動(dòng)同學(xué)的學(xué)習樂(lè )觀(guān)性。
多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機結合，是一種樂(lè )觀(guān)的`，合作的教學(xué)模式，由于其視聽(tīng)結合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反饋、個(gè)別指導和嬉戲的內在感染力，故具有極大的吸引力，最終使同學(xué)成為學(xué)習的仆人，做到自主學(xué)習、沖學(xué)習和高效學(xué)習。在現行教學(xué)中恰當、正確地使用多媒體手段來(lái)幫助教學(xué)，有助于提高同學(xué)學(xué)習愛(ài)好，突破教學(xué)難點(diǎn)，對優(yōu)化教學(xué)起著(zhù)顯著(zhù)的作用。
傳統的教學(xué)手段好像就是那么單調，黑板加粉筆。由于有些學(xué)科自身的特點(diǎn)，沒(méi)有那么形象、生動(dòng)、詳細。同學(xué)起來(lái)有點(diǎn)枯燥無(wú)味，從而直接影響同學(xué)學(xué)習樂(lè )觀(guān)性。隨著(zhù)計算機幫助教學(xué)進(jìn)入課堂，的確給教學(xué)帶來(lái)了生氣和活力，多媒體計算機把語(yǔ)言、聲音、圖象、文字、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè )等經(jīng)過(guò)處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現教學(xué)信息，彌補了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的幫助作用。同時(shí)，化抽象為詳細，更加直觀(guān)和詳細地將信息傳達給同學(xué)，不僅把同學(xué)的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等一起調動(dòng)起來(lái)，使同學(xué)成為主動(dòng)參加、發(fā)覺(jué)、探究和建構學(xué)問(wèn)的主體，這不僅激發(fā)同學(xué)的學(xué)習動(dòng)機，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。
在今后的工作中，我要不斷地更新自己的教學(xué)觀(guān)念，轉變自己的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓同學(xué)歡樂(lè )成長(cháng)。
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