中秋節精簡(jiǎn)主持詞串詞

中秋節精簡(jiǎn)主持詞串詞

　　活動(dòng)對象的不同，主持詞的寫(xiě)作風(fēng)格也會(huì )大不一樣。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，主持人在各種場(chǎng)合變得越來(lái)越重要，寫(xiě)主持詞需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的中秋節精簡(jiǎn)主持詞串詞，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　節目一：《故鄉是北京》

　　男：故鄉是家，故鄉是茶，故鄉是那一杯清淡的醇酒，故鄉是母親手中綻放的絨花，女：每個(gè)人都向往故鄉，每個(gè)人都愛(ài)慕故鄉，就像依戀自己母親溫馨的胸堂。

　　男：漂泊卻是人生不息的宿命。

　　女：輾轉亦是生活無(wú)奈的選擇。

　　男：于是，又有一片熱土，再次用母親般的胸懷承載著(zhù)我們，這是我們新的故鄉。

　　女：請欣賞歌曲《故鄉是北京》，表演者：xx中學(xué)xx、xx中學(xué)xx、xx二中xx。

　　節目二：二重唱《為了誰(shuí)》

　　男：為了誰(shuí)，我們手執簡(jiǎn)短教鞭馳騁三尺講臺。

　　女：為了誰(shuí)，我們懷抱些微課本渴望桃李芬芳。

　　男：為了締造祖國元限未來(lái)的下一代。

　　女：為了孕育祖國更加璀珠光輝的明天。

　　男：請欣賞二重唱《為了誰(shuí)》。

　　女：表演者：xx中學(xué)xx、xx中學(xué)xx。

　　節目三：男聲三重唱《在銀色的月光下》

　　男：中秋的月兒分外亮，銷(xiāo)灑下一地銀色月光。

　　女：在銀色的月光下，總有著(zhù)綿綿無(wú)盡的遐想。

　　男：請欣賞男聲三重唱《在銀色的月光下》。

　　女：表演者：xx中xx、xx中學(xué)xx、xx一中xx。

　　節目四：美聲合唱《我的太陽(yáng)》

　　女：不知疲憊，用愛(ài)的火種靜靜地燃燒自己，問(wèn)爍的光，熾熱的愛(ài)，為的是托起明天太陽(yáng)的希望。請欣賞美聲合唱《我的太陽(yáng)》。

　　男：表演者是來(lái)自xx中學(xué)的xx、xx一中的xx、xx中的xx、xx中學(xué)的xx。

　　節目五：新版二胡合奏《月亮代表我的心》

　　男：xx，我問(wèn)你呀，臺灣歌手鄧麗君有首歌曲非常適合在今晚的晚會(huì )上演唱，你知道是哪一首嗎？

　　女：當然是那首深情款款的《月亮代表我的心》了，因為歌曲的名字里也捉到月亮，正好跟今晚的月亮支映成輝。

　　男：那想必你也多次聽(tīng)過(guò)這首歌曲的演唱版了，而我們今晚將有幾位大師用二胡來(lái)全新演繹這首歌曲，我想一定能夠給大家帶來(lái)不同的全新感受喲。

　　女：是嗎？用中國最古典的樂(lè )器演奏中國最經(jīng)典的歌曲，那倒是非常讓人期待的啦。

　　男：那就讓我們一起來(lái)欣賞xx學(xué)校xx、xx五小xx合作的新版二胡合奏曲《月亮代表我的心》。

　　女：讓我們大家歡迎！

　　節目六：二重唱《回憶》

　　女：回憶是一種美妙的東西，充溢著(zhù)過(guò)昔往事的歡喜與憂(yōu)愁，惹人返忠、，引人懷念，男：常想起兒時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，常憶起成長(cháng)的喜樂(lè )憂(yōu)愁，伴隨著(zhù)時(shí)光的流逝印下了串串回憶，匯成一首永遠的歌。

　　女：請欣賞二重唱《回憶》。

　　男：表演者：xx三中xx、xx中學(xué)xx、xx一中xx。

　　節目七：老歌新喝《熱情的沙漠》

　　女：有一種旋律縈繞在腦海，有一種歌聲盤(pán)桓在耳邊，有一種激情蕩漾在心

　　男：那是青春在燃燒，那是熱情在流溢，那是理想在朝翔。

　　女：請欣賞老歌新唱《熱情的沙漠》。

　　男：表演者：勞技中心xx。

　　節目八：芭蕾舞或民族舞

　　男：聽(tīng)了很多的歌曲，讓我們的耳朵暫時(shí)休息一下，請大家睜大眼睛，欣賞一段曼妙的舞蹈！

　　女：大家歡迎xx中學(xué)xx女士！

　　節目九：《老鼠愛(ài)大米》

　　男：我愛(ài)你，愛(ài)著(zhù)你，就像老鼠愛(ài)大米唱

　　女：男生版，女生版，網(wǎng)絡(luò )版，彩鈴版，太多太多了，今天我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)xx版的老鼠愛(ài)大米是怎樣一個(gè)愛(ài)法。

　　男：有請xx職高的xx閃亮登臺。

　　開(kāi)始階段詩(shī)朗誦：

　　新大學(xué)生：又是一年月圓日，尋夢(mèng)的我們來(lái)到這里；來(lái)到這圣潔的花園，用我們的智慧與愛(ài)心f雀開(kāi)初綻的蓓蕾。

　　老大學(xué)生：九月，每一個(gè)問(wèn)光的日子都是一朵飄逸的時(shí)光音符，你們的到來(lái)裝飾了校園秋天的金黃夢(mèng)境。

　　新大學(xué)生：朗朗月光，承載著(zhù)我們太多的夢(mèng)想。打開(kāi)扉頁(yè)，綻放朝陽(yáng)；合上書(shū)本，灑出月光。淡淡的墨香中，我們精心澆灌那繭壯的希望之樹(shù)。

　　老大學(xué)生：青春已在用最美的聲音為你們歌唱，絢爛的舞臺己為你們鋪好。

　　來(lái)吧，帶著(zhù)夢(mèng)想，帶著(zhù)憧憬，在這里放飛希望，用激情奏響人生最華麗的樂(lè )章。

　　最后朗誦：

　　男：今夜，是誰(shuí)在仰首天空，月兒潔白的羽翼，浮過(guò)秋水，朦朧里，我輕展相思的素茬，畫(huà)一輪圓月。今夜，我沉浸在一杯香若里，任大家的歡聲笑語(yǔ)，如盈盈的月光，瀉滿(mǎn)我幸福的心空。

　　女：是誰(shuí)，駕著(zhù)夢(mèng)想的風(fēng)帆，翔過(guò)我生命的坎坷。云兒呀，做我的翅膀，向著(zhù)今夜的圓月，靠攏。這是我積蓄已久的渴望，跋涉教育之旅，挺立三尺講臺，終我一生的理想。

　　男：讓我們把心中的希望折成千紙鶴，橫越星際。這是一個(gè)多么混馨的時(shí)刻，所有望穿秋水的目光，都曲曲折折成一條希望之路。

　　女：面對濃濃的月光，就讓我們從這里起步。相信下個(gè)月圓之時(shí)，我們定會(huì )邁著(zhù)碩果累累的腳步迎面而來(lái)，融著(zhù)內心收獲的欣喜。

　　男：今夜無(wú)眠，青春的激情澎湃在心田。淡淡輕輝中，我們徹夜詠誦：但愿人長(cháng)久，千里共蟬蜻。

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