幼兒園舞蹈活動(dòng)方案

幼兒園舞蹈活動(dòng)方案8篇[必備]

　　為保障事情或工作順利開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的幼兒園舞蹈活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園舞蹈活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道舞曲的名稱(chēng)，初步感知舞曲優(yōu)美、柔和的旋律。

　　2、會(huì )用優(yōu)美的動(dòng)作跟隨音樂(lè )表演。

　　活動(dòng)準備讓幼兒熟悉少數民族瑤族，跳舞唱歌的場(chǎng)景圖片，配樂(lè )磁帶《瑤族舞曲》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞樂(lè )曲，理解樂(lè )曲的內容，找出主要音樂(lè )形象。

　　1、小朋友，我們今天來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的曲子。（教師彈奏樂(lè )曲）。

　　2、剛才的曲子叫《瑤族舞曲》，好聽(tīng)嗎？我們再聽(tīng)一遍錄音，你一邊聽(tīng)一邊想，音樂(lè )中告訴我們叔叔阿姨在干什么？聽(tīng)完樂(lè )曲，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)（叔叔阿姨在跳舞……）對幼兒的想象加以評價(jià)。

　　3、出示圖片（瑤族叔叔阿姨跳舞的場(chǎng)面，有長(cháng)鼓，蘆笙，小河。樹(shù)，竹樓，晚霞……），再次引導幼兒邊看圖片邊聽(tīng)音樂(lè )。

　　二、組織幼兒分段欣賞樂(lè )曲。

　　1、彈奏第一段，要求幼兒聽(tīng)出音樂(lè )的速度是快還是慢。提問(wèn)：聽(tīng)了這段音樂(lè )，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的（引導幼兒說(shuō)：這段音樂(lè )很慢，叔叔阿姨在跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈）。

　　2、聽(tīng)第二段音樂(lè )，要求幼兒講出音樂(lè )的快慢。聽(tīng)了這段音樂(lè )，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的（引導幼兒說(shuō)：叔叔阿姨跳得很快，因為這段音樂(lè )是快的）。

　　3、讓幼兒聽(tīng)第三段音樂(lè )，以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象，這時(shí)叔叔阿姨干什么？

　　4、在分段欣賞的基礎上再讓幼兒完整欣賞一遍樂(lè )曲，教師可配上語(yǔ)言（可以事先準備好的，也可以是加上幼兒想象講述的內容，教師即興組織的）。如第一段音樂(lè )可配上："在風(fēng)景優(yōu)美的瑤族寨，住著(zhù)許多勤勞的叔叔阿姨，這天，晚霞映紅了天邊，他們結束了一天愉快的勞動(dòng)，來(lái)到了小河邊，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，跳著(zhù)優(yōu)美的.舞"。第二段音樂(lè )可配上："聽(tīng)，他們越唱越歡樂(lè )，瞧，他們越唱越有勁，啊，他們在唱歌歌唱我們的生活多美好。

　　三、引導幼兒在欣賞樂(lè )曲過(guò)程中熟悉它的結構。

　　1、要求幼兒反復欣賞音樂(lè )，開(kāi)始的速度怎樣？中間的速度怎樣？最后的速度怎樣？

　　2、引導幼兒欣賞第三段音樂(lè )和哪一段音樂(lè )一樣？通過(guò)不斷欣賞，讓幼兒知道舞曲是（ABA）三段體的結構形式。

　　四、欣賞、學(xué)習鈴鼓舞，體驗舞曲的優(yōu)美、柔和。

　　1、欣賞老師的表演。（老師自編）

　　2、幼兒徒手模仿老師的動(dòng)作，用身體和手臂表現樂(lè )曲的柔美。

　　3、幼兒持鈴鼓隨音樂(lè )練習，進(jìn)一步體驗樂(lè )曲的優(yōu)美、柔和。

幼兒園舞蹈活動(dòng)方案2

　　一、主題 ：形體基訓及舞蹈表演

　　二、 活動(dòng)對象： 二—四年級

　　三、具體時(shí)間：每周三下午第三節課

　　四、人數：26人左右

　　五、活動(dòng)目的：根據學(xué)生不同的性格愛(ài)好，活躍學(xué)生課余生活，創(chuàng )設校園人文環(huán)境，展示學(xué)生藝術(shù)特長(cháng)，特創(chuàng )立舞蹈社團，通過(guò)這個(gè)平臺讓喜歡音樂(lè )喜歡舞蹈的孩子得到培養，通過(guò)舞蹈訓練讓孩子手腳能更靈活的配合協(xié)調。同時(shí)通過(guò)舞蹈表演，也會(huì )激發(fā)起學(xué)生表現力和展示自己的欲望。

　　六、活動(dòng)具體過(guò)程：

　　九月份：

　　1、宣傳發(fā)動(dòng)，確定參與活動(dòng)的學(xué)生名單。

　　2、制定活動(dòng)方案和教學(xué)內容。

　　3、開(kāi)展正常的.教學(xué)活動(dòng)。

　　十~十二月份：

　　1、選取教材對學(xué)生進(jìn)行常規的形體基訓，使學(xué)生的軟開(kāi)度得到有效的提高。

　　2、通過(guò)一些舞蹈的基本功表演，讓學(xué)生在舞蹈表演的過(guò)程中學(xué)習到一些舞臺表演的鍛煉。

　　3、根據學(xué)生的訓練情況排練一至兩個(gè)成品舞蹈，給學(xué)生一個(gè)充分展示自己的舞臺。

　　一月份：

　　1、成果作品展示，舞蹈隊員對本學(xué)期的內容進(jìn)行大匯總，進(jìn)行現場(chǎng)展示也可以利用校園電視臺進(jìn)行播放。教師總結。

　　七、舞蹈基本功訓練要點(diǎn)：

　　頭頸、肩、胸、腰、手、胯、腿、腳等訓練。

　　1、頭頸的訓練：前、后、左、右傾頭、頭頸的轉動(dòng)。

　　2、肩的訓練：壓肩、環(huán)動(dòng)、松肩。

　　3、胸的訓練：含胸、展胸、仰胸。

　　4、腰部訓練：彎腰、轉腰、涮腰。

　　5、手位練習：基本手位。

　　6、下肢訓練：

　�。�1）．腳踝部：勾腳、繃腳、向內轉腳、向外轉腳。

　�。�2）．腿膝部：壓腿、吸伸腿、環(huán)動(dòng)腿、踢腿、搬腿。

　�。�3）．腿部：橫叉、豎叉、壓叉。

　�。�4）、胯部訓練：開(kāi)胯訓練。

　　7、腳部訓練

　�。�1）蹲：把桿蹲、地面蹲。

　�。�2）擦地：把桿擦地、地面擦地。

　�。�3）勾繃腳：地面勾繃腳。

　　地面部分的練習：坐姿、勾繃腳、腿的外開(kāi)、肩和頭部的練習、后背挺直的練習、伸腿練習、壓腿練習、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習、腹肌的練習。

　　身體協(xié)調訓練：腰組合、頭肩組合、手臂動(dòng)作配合、步伐訓練。

　　舞蹈訓練計劃與安排：

　　基本功訓練、舞蹈組合和表演能力訓練。

　　成果展示：學(xué)期末或元旦進(jìn)行現場(chǎng)展示。

幼兒園舞蹈活動(dòng)方案3

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用合作的方式側身跳躍運送物品。

　　2、能夠克服困難，堅持把蘿卜運到終點(diǎn)。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、每?jì)擅�幼�?個(gè)蘿卜。

　　2、音樂(lè )磁帶，小白兔頭飾若干。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、和幼兒聽(tīng)節奏音樂(lè )，一齊活動(dòng)身體。

　　2、在休息時(shí)讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自我見(jiàn)過(guò)的小動(dòng)物，引出小白兔，激發(fā)幼兒興趣。

　　3、(1)、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自我見(jiàn)過(guò)的小白兔是怎樣活動(dòng)的`，并學(xué)小白兔活動(dòng)身體。

　　(2)、方師和幼兒一齊做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動(dòng)作。

　　4、組織幼兒分組練習正面向前跳和兩人同時(shí)側身前跳動(dòng)作。

　　(1)、方師把幼兒分成三組讓幼兒在"草地"練習小白兔跳躍的動(dòng)作，注意兩人之間堅持必須的距離，不要撞倒小朋友。

　　(2)、幼兒自由玩跳躍游戲，方師觀(guān)察、指導幼兒注意幼兒在跳躍時(shí)要雙腳同時(shí)抬起，同時(shí)落地，兩只手分開(kāi)放在頭上，拇指和食指成"V"型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。

　　(3)、加大難度，兩人抬著(zhù)蘿卜，同時(shí)側身往前跳。

　　5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運蘿卜。

　　(1)、出示一堆蘿卜，請幼兒幫忙運蘿卜，用手、腳，引導幼兒說(shuō)出用身體跳躍的方法帶著(zhù)蘿卜側身跳躍。

　　(2)、幼兒分組練習用側身跳躍的方法帶著(zhù)蘿卜運動(dòng)。

　　(3)、運蘿卜大賽：幼兒分兩組，請兩名幼兒側身抬著(zhù)一個(gè)蘿卜，用側身跳躍的方法將蘿卜運到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的組獲勝。

幼兒園舞蹈活動(dòng)方案4

　　活動(dòng)目的：

　　1、在音樂(lè )的伴奏下，愿意跟著(zhù)教師學(xué)做小貓的表演動(dòng)作。

　　2、有愛(ài)整潔、愛(ài)美的情感。

　　活動(dòng)準備：

　　1、小貓頭飾、尾巴人手一份。

　　2、課前學(xué)習歌曲《小花貓照鏡子》。

　　觀(guān)察記錄：活動(dòng)一開(kāi)始，我先讓幼兒對著(zhù)鏡子照一照，看一看，并隨意做一些動(dòng)作，感受鏡子反照的有趣性。等老師的舞蹈動(dòng)作一表演完，各種姿態(tài)的“小花貓”出來(lái)了，幼兒條件反射地做出了相應的動(dòng)作，有的將手指五指半屈學(xué)貓爪，有的在臉上來(lái)回地瘙癢著(zhù)……姿態(tài)萬(wàn)千，正感受著(zhù)小花貓的優(yōu)美動(dòng)作展現。學(xué)習舞蹈的同時(shí)，幼兒很認真地跟著(zhù)老師學(xué)習每一個(gè)動(dòng)作，認真地觀(guān)察著(zhù)動(dòng)作的變化性，跟著(zhù)老師的樂(lè )曲的.節奏做好每一個(gè)動(dòng)作�！袄蠋�，小花貓也會(huì )這樣�！薄斑�有這樣�！薄�…在學(xué)習舞蹈的同時(shí)，他們還不時(shí)地做出多種不一樣的動(dòng)作，增加了活動(dòng)的趣味性，增加了活動(dòng)氣氛。最后，每只小花貓在音樂(lè )的伴奏下，開(kāi)心、歡快地舞蹈著(zhù)，在舞蹈中結束活動(dòng)�；顒�(dòng)反思：小花貓是幼兒熟悉的小動(dòng)物，它的許多生活習性幼兒都能逼真地模仿出來(lái)，小班幼兒的舞蹈動(dòng)作要求也不高，因此幼兒在學(xué)習的過(guò)程中都很積極，興趣也很高，學(xué)得也很快，對動(dòng)作的掌握也較完整。通過(guò)他們熟悉的動(dòng)物動(dòng)作模仿，來(lái)激發(fā)他們對舞蹈的興趣，但由于他們受年齡的限制，在動(dòng)作連續表現這一技巧上掌握還不夠。

　　措施：多提供相關(guān)舞蹈資料，引導幼兒通過(guò)日常的觀(guān)察，逼真、有趣地模仿進(jìn)一步地激發(fā)對舞蹈的興趣，培養動(dòng)作的連貫性。

幼兒園舞蹈活動(dòng)方案5

　　掀起你的蓋頭來(lái)

　　預設目標：

　　1、進(jìn)一步鞏固墊步、踏點(diǎn)步，學(xué)習進(jìn)退步及托帽手的舞蹈動(dòng)作。

　　2、幼兒學(xué)習聽(tīng)音樂(lè )自由創(chuàng )編舞蹈，并學(xué)習與他人合作創(chuàng )編舞蹈，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調性。

　　3、在舞蹈過(guò)程中，體驗舞蹈的樂(lè )趣及快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒已熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》的四段歌詞。

　　2、幼兒已掌握墊步、踏點(diǎn)步等新疆舞步，學(xué)會(huì )新疆舞的一些基本手位。

　　3、新疆舞蹈視頻一段、錄音機、音樂(lè )磁帶、動(dòng)作圖示、自制新疆小花帽、新疆服裝一套。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀(guān)賞新疆舞蹈視頻，回憶新疆舞的特點(diǎn)。

　　1、觀(guān)賞視頻。

　　師：今天老師要請小朋友欣賞一段舞蹈，請小朋友仔細看，觀(guān)察是哪個(gè)民族的舞蹈?

　　2、回憶新疆舞的特點(diǎn)。

　　師：你們知道這個(gè)民族的人最擅長(cháng)什么?在表演的時(shí)候通常都有哪些常用的動(dòng)作呢?

　　師小結：新疆維吾兒族是一個(gè)能歌善舞的民族，故新疆素有"歌舞之鄉"的美稱(chēng)，新疆樂(lè )曲的旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，節奏活潑鮮明，情緒熱烈歡快。他們的舞蹈非常優(yōu)美，動(dòng)作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身體各部位的動(dòng)作同眼神配合，傳情達意。從頭、肩、腰、手臂到腳趾都有動(dòng)作。昂首、挺胸、直腰是體態(tài)的基本特征，以及移頸、翻腕等裝飾性動(dòng)作的點(diǎn)綴，形成熱情、豪放、穩重、細膩的新疆舞的風(fēng)格。

　　二、復習新疆舞的基本步伐。

　　我們在中班的時(shí)候學(xué)習了一些新疆舞的基本動(dòng)作和步伐，都有哪些?我們一起來(lái)復習一下吧。復習基本步伐：墊步踏點(diǎn)步，手部動(dòng)作：翻腕、柔腕、移頸，帶領(lǐng)幼兒跟音樂(lè )練習。

　　三、創(chuàng )編新疆舞“掀起你的蓋頭來(lái)”，學(xué)習踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作。

　　1.聆聽(tīng)樂(lè )曲引導幼兒再次感受歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》歡快、有趣的情調。

　　師：前幾天我們欣賞了一首歡快、有趣的新疆歌曲，叫什么名字啊?

　　讓我們再來(lái)一起聽(tīng)一聽(tīng)!

　　2.幼兒創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作。

　　(1)創(chuàng )編掀蓋頭的動(dòng)作。

　　師：這首歌曲里講了一個(gè)美麗的新疆姑娘;現在，老師就來(lái)扮演這個(gè)美麗的新疆姑娘，看!我帶來(lái)了一塊紅蓋頭，我也蓋在頭上，現在你們能看清楚我的臉嗎?(教師可以將紅蓋頭掀起、放下讓幼兒比較看看哪個(gè)看的清楚)

　　那怎樣才能看清出呢?

　　你來(lái)掀掀看，看清楚了嗎?

　　想要看清楚把蓋頭掀起來(lái)就可以了，那你能不能用舞蹈動(dòng)作來(lái)表現這個(gè)掀蓋頭的動(dòng)作呢?(提示幼兒動(dòng)作要有好看、有美感)

　　哦!這個(gè)小朋友掀的真好看，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看!(提示幼兒一邊唱，一邊做動(dòng)作)

　　(2)創(chuàng )編看姑娘的動(dòng)作。

　　師：看清楚了嗎?你是怎樣看的?

　　哦!你是這樣看的，真漂亮!還可以怎樣看呢?

　　小朋友們真厲害，個(gè)性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們們在大班舞蹈班活動(dòng)過(guò)程中不過(guò)多強調舞蹈技能，而是讓孩子意識到活動(dòng)帶給他們的快樂(lè )，學(xué)會(huì )自如地舞蹈，樹(shù)立為自己跳舞的意識�，F就本學(xué)期大班舞蹈興趣班教學(xué)作一下總結：

　　一、本學(xué)期我們們著(zhù)重進(jìn)行了舞蹈的基本訓練，包括：

　　了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位

　　(一)基本腳型

　　(二)基本腳位

　　(三)基本手型

　　(四)基本手位

　　(五)附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

　　二、訓練中重視培養幼兒對舞蹈的.興趣，引導幼兒熱愛(ài)舞蹈。

　　我們觀(guān)察到，幼兒在欣賞節奏明快的音樂(lè )、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，會(huì )興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作，這說(shuō)明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特別注意充分調動(dòng)幼兒這一積極因素，引導幼兒熱愛(ài)音樂(lè )，熱愛(ài)舞蹈。有時(shí)，我們會(huì )以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現某種情緒，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見(jiàn)了!”這句歌詞，我們逼真表現出對泡泡不見(jiàn)了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復雜心情，而幼兒在我們的引導帶動(dòng)下進(jìn)行模仿，也表露出栩栩如生的動(dòng)作與表情。在教學(xué)新舞蹈時(shí)，我們將舞蹈內容編成兒歌或故事，并以這種比較簡(jiǎn)單易懂的方式向

　　幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發(fā)了幼兒學(xué)習新動(dòng)作的興趣，從而使幼兒不是被動(dòng)地學(xué)習舞蹈，而是真正發(fā)自?xún)刃牡叵矏?ài)舞蹈這一課程。

　　三、根據幼兒的實(shí)際水平，選擇有效的訓練步驟。

　　教授新舞蹈時(shí)，我們能注意不能操之過(guò)急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求、規格和要領(lǐng)，制定有效的練習步驟。按照由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則，首先讓幼兒熟悉音樂(lè )節奏，隨后是動(dòng)作練習，最后才是情緒表達。在動(dòng)作練習中，將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作(上肢或下肢動(dòng)作)。如教授舞蹈《娃娃愛(ài)唱歌》時(shí)，我們先讓幼兒熟悉音樂(lè )，準確把握節奏，然后將舞蹈動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，先教下肢腳的勾繃動(dòng)作，后教上肢手的提壓腕動(dòng)作，再結合起來(lái)學(xué)習，并在這兩個(gè)基礎上加以表情訓練。在訓練過(guò)程中，我們注意訓練的科學(xué)性——運動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn)，對幼兒不進(jìn)行某一局部動(dòng)作過(guò)多的重復練習，以免損傷幼兒稚嫩的身體。

　　尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時(shí)，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的欣賞或創(chuàng )作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現實(shí)生活中的壓抑，可在肢體和律動(dòng)間得到平衡”，如何開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng )造潛能，讓孩子門(mén)真正快樂(lè )的舞著(zhù)，還需要我們們在不斷的學(xué)習實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì )去創(chuàng )新。

幼兒園舞蹈活動(dòng)方案6

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)學(xué)習舞蹈《小紅花》，培養幼兒學(xué)習舞蹈的興趣；

　　2、培養幼兒大膽的表演及表現能力；

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　分段教學(xué)時(shí)注意引導幼兒區分不同的動(dòng)作用不同的表情去表現。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　用舞蹈表情、動(dòng)作來(lái)表現對4-5歲幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度。

　　活動(dòng)準備：

　　1、課前組織幼兒觀(guān)看圖片

　　2、錄音機、磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熟悉樂(lè )曲，了解舞蹈情節

　　1、聽(tīng)樂(lè )曲跟老師做基訓動(dòng)作（舞蹈準備動(dòng)作），既熟悉樂(lè )曲，又舒展身體。

　　2、教師講述舞蹈情節

　　3、教師放樂(lè )曲引起幼兒的興趣。

　　二、分段欣賞舞蹈，分解練習動(dòng)作

　�、僖龑в變哼\用不同的神態(tài)及動(dòng)作來(lái)表現

　�、诮o幼兒音樂(lè )，并讓他們分組表演，教師及時(shí)給予評價(jià)。

　　三、完整地跟隨音樂(lè )的'跳舞

　　1、教師提醒幼兒根據樂(lè )曲變化做出相應的動(dòng)作，并注意舞蹈動(dòng)作的合拍，協(xié)調。

　　2、教師表?yè)P有創(chuàng )造力的幼兒，并請他們將創(chuàng )編的躲藏動(dòng)作及表現的恐懼神態(tài)表演給大家看。

　　3、在樂(lè )曲結束時(shí)，教師的追捉形式督促幼兒迅速回到自己的位置。

　　四、教師評講并與德育相結合

　　1、教師再一次鼓勵和肯定大膽表演舞蹈動(dòng)作的幼兒，要求幼兒在以后的學(xué)習中都可以表現出這么豐富的表情和靈巧的動(dòng)作。

　　2、在歡快的音樂(lè )中結束舞蹈《小紅花》。

幼兒園舞蹈活動(dòng)方案7

　　洋娃娃和小熊跳舞

　　活動(dòng)目標

　　1、感受舞蹈歡快的情緒，體驗跳雙人集體舞的快樂(lè )。

　　2、能在舞蹈中能協(xié)調配合做動(dòng)作，并正確變換位置，動(dòng)作協(xié)調

　　性及配合能力。得到發(fā)展。

　　3、初步學(xué)會(huì )舞蹈并完整表演。

　　活動(dòng)準備課件;洋娃娃和小熊跳舞兒歌MP3下載

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入

　　1.播放音樂(lè )

　　教師：今天天氣真好，我們來(lái)呼吸一下新鮮空氣吧，點(diǎn)點(diǎn)頭，高興的轉個(gè)圈。

　　2.教師：我們剛才聽(tīng)到的音樂(lè )，是《洋娃娃和小熊跳舞》的`舞蹈音樂(lè )，你們知道小熊跟洋娃娃是怎樣跳舞的嗎?

　　二、展開(kāi)

　　1.欣賞《洋娃娃和小熊跳舞》音樂(lè )

　　引導幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊熟悉歌詞。

　　2.按樂(lè )句學(xué)習舞蹈動(dòng)作。

　　(1)啟發(fā)幼兒創(chuàng )編動(dòng)作，教師幫助幼兒將動(dòng)作串聯(lián)起來(lái)。

　　三、小結

　　1、本節舞蹈課可以增加幼兒的運動(dòng)量。

　　2、《快樂(lè )小豬》的舞蹈動(dòng)作鍛煉幼兒全身肢體活動(dòng)。

幼兒園舞蹈活動(dòng)方案8

　　一、指導思想：

　　為提高學(xué)生的舞蹈方面的素養，培養對舞蹈學(xué)習的興趣。培養孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強集體意識，培養學(xué)生的樂(lè )感。豐富學(xué)生的課余生活，并為每年的舞蹈比賽選拔人才，做好充分的迎賽準備�；顒�(dòng)面向部分學(xué)生，又組織，有計劃的進(jìn)行，讓學(xué)生在舞蹈中去感受音樂(lè )，理解音樂(lè )和表現音樂(lè )。啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、掌握扎實(shí)的基本功。

　　2、培養學(xué)生的審美素養，提高審美能力。

　　三、活動(dòng)措施：

　　1、報名工作

　　由各班主任發(fā)動(dòng)舞蹈興趣小組宣傳工作，讓學(xué)生自由報名，學(xué)校根據報名人數進(jìn)行篩選，選出具有一定舞蹈基礎和具有舞蹈愛(ài)好的學(xué)生作為學(xué)員。

　　2、管理工作

　　為能更好地完成舞蹈興趣活動(dòng)的學(xué)習目標，老師必須做到認真備課，耐心輔導，全面關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，管理組織教育好學(xué)生遵守學(xué)生日常行為規范，文明守紀，講究衛生。

　　四、活動(dòng)內容：

　　1、熱身運動(dòng);在訓練的15分鐘左右的時(shí)間里，讓學(xué)生做一些輕松、簡(jiǎn)單的熱身運動(dòng)，如：圓軸上的走步等，主要目的是創(chuàng )造一個(gè)融洽的學(xué)校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備，避免用力過(guò)度。

　　2、地面訓練：兒童的生理特點(diǎn)是人小穩定性差，但是軟度和開(kāi)度較好，而軟度開(kāi)度又是舞蹈動(dòng)作的根本點(diǎn)，所以要運用平整的地板來(lái)幫助孩子們進(jìn)行軟度和開(kāi)度的訓練，

　　主要措施有：(1)腳背和膝蓋的訓練;(2)肩的開(kāi)度和前腿的軟度訓練;(3)旁腰和旁腿的軟開(kāi)度訓練;(4)胸腰和腹肌的訓練;(5)脊椎和胯骨的訓練;(6)胯部和臀部的`訓練;(7)胯部和腿部的綜合訓練;(8)節奏和方位的訓練;(9)后腿和背肌的訓練;(10)踢腿和力量的練習。

　　3、把上訓練：遵循先雙手扶把，熟練以后單手扶把，由于有把桿的依附，孩子們的形體和姿態(tài)容易正確，為中間訓練打下基礎。具體措施有：(1)直立和半蹲訓練(2)擦地推腳背練習(3)壓腿練習，分為壓正腿和壓旁腿(4)大踢腿(5)下腰游戲。

　　4、中間訓練：這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中間訓練中，主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。具體措施：(1)手的姿態(tài)的訓練(2)小跳訓練(3)點(diǎn)轉(4)平轉(5)控制。

　　5、能夠隨著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作，節奏準確，充分表現音樂(lè )的特點(diǎn)，培養學(xué)生的即興創(chuàng )編能力和學(xué)生的創(chuàng )造能力。

　　6、排練幾個(gè)小型的舞蹈，通過(guò)這些組合來(lái)鍛煉學(xué)生。

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　每周四下午第三節課。

　　六、成果預測：

　　1、學(xué)生掌握扎實(shí)的基本功，具有較高的音樂(lè )素養。

　　2、能學(xué)會(huì )幾個(gè)舞蹈。

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