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(優(yōu)秀)《意林》讀后感14篇
認真讀完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的《意林》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《意林》讀后感 篇1
媽媽的枕頭邊總是放著(zhù)一本《意林》，她再苦再累，晚上也要看一會(huì )這本雜志。我一看是《意林》，光看這書(shū)名就感覺(jué)它的內容不好看，為什么媽媽對它這么感興趣呢？在好奇心地驅使下，我拿起《意林》看了起來(lái)。
我隨便翻了幾頁(yè)，就喜歡上這本雜志了。雖然它是一本雜志，但是它讓我懂得許多大道理。比如，“成功之鑰”這個(gè)欄目里面的故事讓我知道很多成功的奧秘；“心靈雞湯”里的文章沖刷了我的心靈，提高了我的品質(zhì)；“生活錦囊”里的故事讓我了解并掌握了很多生活技巧……
其中讓我記憶深刻的是“心靈雞湯”中的《竹籃打水——一場(chǎng)空》這個(gè)故事。我一直認為沒(méi)有用竹籃打水的'人，也沒(méi)有叫人用竹籃打水的人。而故事中這兩種人都有：老和尚每天叫小和尚念經(jīng)，小和尚很納悶就對老和尚說(shuō)：“師傅我每天念經(jīng)，而一句都沒(méi)記住，你為什么還叫我每天念？”老和尚沒(méi)說(shuō)什么就叫小和尚拿一竹籃去河里提水。小和尚用竹籃一趟又一趟地去河邊提水，熱得滿(mǎn)頭大汗，結果一滴水也沒(méi)有提回來(lái)。小和尚很郁悶地對老和尚說(shuō)：“竹籃子怎么能提水呢，你不是讓我白干嗎？”老和尚笑了笑說(shuō)：“你雖然沒(méi)有提回一滴水，但你看看滿(mǎn)是泥土的竹籃現在卻干干凈凈。正如你每天念經(jīng)雖沒(méi)記住，但它沖刷了你的心靈�！毙『蜕谢腥淮笪�。
讀完了這片故事，我覺(jué)得我就和那個(gè)小和尚一樣，是多么的愚蠢和無(wú)知。我們也每天都在竹籃打水，雖沒(méi)全部記在腦子里，但它無(wú)形中提升了我們的素質(zhì)，提高了我們的文化水平。
《意林》它是一本成功勵志指南，心靈啟迪寶典，智慧哲理大全，感悟感動(dòng)文庫�？傊屛沂找婧芏�。
《意林》讀后感 篇2
今天我讀了《意林》兩篇使我感受極深。
劉心武的《長(cháng)吻蜂》，其中有段話(huà)頗有同感：“生命單純，然而美麗�；钪�(zhù)真好，尤其是能與自己以外的一切美好的東西相親相愛(ài)，融為一體！生命能沉浸在自己喜歡、利己也利他的境界里，樸實(shí)灑脫，也就是幸運，也就是幸福�！眲e人為我為何教書(shū)，我不敢說(shuō)我喜歡但我真真切切感覺(jué)到上班我喜歡，沒(méi)什么充分的理由，更不是因為矯情才這么說(shuō)，就是喜歡。每天早上起床盡管也想睡懶覺(jué)，可爬起來(lái)去上班一點(diǎn)都沒(méi)感覺(jué)到負擔�；蛟S更喜歡的同事間的那種氛圍吧，還有就是喜歡上課時(shí)的感覺(jué)，盡管有時(shí)感覺(jué)到嗓子冒煙，看到一個(gè)個(gè)小孩子感覺(jué)好可愛(ài)，特別喜歡的是低年級孩子，不是我教的，見(jiàn)到卻仍大聲喊我“錢(qián)老師好！”最?lèi)?ài)看每天早上出操時(shí)，張穎那甜甜的，毫無(wú)學(xué)生跟老師之間那種距離感的笑容，真好！
還有一篇讓我感動(dòng)流淚的是《愛(ài)心傳承》。講述的是一對為了大山里的孩子能上學(xué)而把自己的所有都奉獻給教育事業(yè)的父女的故事。因為父親的愛(ài)心和愿望，把自己的女兒和一批批孩子送出了大山。又因為父親的故園情結，女兒在師范畢業(yè)后又回到了大山深處，自己最美好的青春年華獻給了關(guān)山的孩子，用心血和汗水為關(guān)山的孩子們托起了金色的'希望。說(shuō)不上到底是因為故事情節還是因為作者的寫(xiě)作水平感動(dòng)我，但讀著(zhù)，是真的被感動(dòng)了。也許是為在這物欲橫流的社會(huì )還能有這么多心靈的凈土，所以被感動(dòng)，也或許是同為教育工作者，更能體會(huì )其中的艱辛，所以有同感�？蛇@一切，都只是發(fā)出了一點(diǎn)感慨而已，也許過(guò)了明天，我就不再想起這個(gè)故事了。記錄下這些，只因為那一刻心靈的被觸動(dòng)。慶幸的是，對這一切，我還沒(méi)到無(wú)動(dòng)于衷的地步，我的心還有柔軟的地方還有潔凈的一方。
《意林》讀后感 篇3
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)�！彼�，我要讀一本好書(shū)，那本好書(shū)當然是《意林》，這本書(shū)有93頁(yè)。其中記錄了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。
在大海的岸邊，端坐著(zhù)兩個(gè)垂釣者，一位老人，一位年輕人。有所不同的是，老人忙忙碌碌地下鉤、起竿。然后將釣上的小魚(yú)摘下放進(jìn)身后的水桶里，而年輕人卻安安靜靜，偶爾提起魚(yú)竿，也只是空的，沒(méi)有一條魚(yú)。原來(lái)，老人用的是五六只小鉤，每只鉤差不多都能釣上一條小魚(yú)，年輕人的.魚(yú)鉤卻碩大無(wú)比，他一心想釣大魚(yú)，在他眼中，老人是在糟踐釣魚(yú)者的形象，他對那些小魚(yú)簡(jiǎn)直不屑一顧。
夕陽(yáng)西下的時(shí)候，老人挑起沉甸甸的擔子高高興興地回家了，年輕人卻依舊端坐在那里企盼有驚喜的出現——釣上大魚(yú)。
一連好幾天過(guò)去了，老人每天都滿(mǎn)載而歸，年輕人卻兩手空空。老人似乎并沒(méi)有多大欲求，可他體味到了收獲的樂(lè )趣。年輕人雖然意志堅定，卻因目標過(guò)大，難以實(shí)現，因而一無(wú)所獲。
在人生的追求中，不要一開(kāi)始就把目標定得太大，其實(shí)，目標越小，越集中，越容易接近目標；目標越大，越寬泛，越容易偏離目標。
要提高人生成功的概率，每一次實(shí)現人上小目標就可以了，積小目標為大目標，最終會(huì )創(chuàng )造出一個(gè)充滿(mǎn)奇跡的人生。
意林使我受益匪淺。
《意林》讀后感 篇4
《意林》這本書(shū)是講了許多感人的事情，其中包括《請允許我不愛(ài)秋天和冬天》這篇文章，讀完這篇文章后，我懂了珍惜母愛(ài)，也懂了孩子對母親的愛(ài)，是世界上最好的愛(ài)。
星期一，是緊張而又興奮的，因為教課競賽開(kāi)始了，有各學(xué)校的領(lǐng)導做評委，還有教育界的專(zhuān)家到場(chǎng)。老師正準備去教室，美術(shù)老師卻闖了進(jìn)來(lái)，她告訴老師，市里舉行兒童繪畫(huà)大賽，主題是“我最?lèi)?ài)的人”，孩子們畫(huà)的都很認真，可是繪畫(huà)天分頗高的“我卻”卻搗亂把自己的媽媽畫(huà)成了老巫婆。老師看到畫(huà)后，很吃驚：畫(huà)上的媽媽沒(méi)有一點(diǎn)兒美感可言，眼睛很古怪，一只畫(huà)成了一團渾濁的霧，另一只眼睛眼角有淚滴下來(lái)，手則用了怪誕的紫黑色。讀到這里，我心里充滿(mǎn)了疑問(wèn)，不過(guò)好奇心驅使我看了下去。
我們上的.是一節口語(yǔ)交際課，題目是《我愛(ài)四季》。面對眾多陌生的老師，孩子們緊張的成了小木頭，課堂的氣氛像是被冰鎮過(guò)，老師微笑著(zhù)啟發(fā)著(zhù)我們。狐朋忽然，一直沉默著(zhù)的“我”舉起了手，“我”的聲音很小卻很清晰：“老師，我不愛(ài)秋天和冬天可以嗎”？幾乎每個(gè)人都轉過(guò)頭來(lái)看著(zhù)我。這時(shí)，我的同桌站了起來(lái)：“她是怪人，他不愛(ài)秋天和冬天，連自己的媽媽都不愛(ài)”�！拔覑�(ài)我的媽媽”我反駁說(shuō)�！拔业膵寢屖乔鍧嵐�，秋天，落葉掃也掃不盡，媽媽累的氣管炎都犯了”。我的聲音在發(fā)抖，“冬天一下雪，我和媽媽半夜就得起來(lái)掃雪，媽媽的手都生了凍瘡，經(jīng)常流血。媽媽的右眼生了白內障，什么都看見(jiàn)，左眼老是流淚，晚上她流著(zhù)淚給我織毛衣，給煎藥。我愛(ài)媽媽的手，是這雙手養活了我們全家”。說(shuō)完后，我看到了許多人都舉起了右手，眼淚模糊了我的雙眼。
讀完后，我淚流滿(mǎn)面，母親，我愛(ài)你，孩子對母親的愛(ài)，又何嘗不是世界上最好的愛(ài)？
《意林》讀后感 篇5
“一則故事，改變一生”這句話(huà)講的就是《意林》�！兑饬帧肥沁m合中小學(xué)生看的雜志，里面有很多感動(dòng)人心的故事，而在故事的開(kāi)頭，會(huì )有一些概括全文的語(yǔ)句。這本書(shū)內不僅有好看的故事、好玩的插圖，還有有趣的測試。如果你作文寫(xiě)的不是很好，你可以去買(mǎi)一本看看。
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在這本書(shū)中，有很多故事都是體現父愛(ài)、母愛(ài)、友誼、親情的。其中最能體現父愛(ài)的就是《海馬爸爸》這篇文章了，故事講的是：作者從小就把兒子照顧長(cháng)大，所以?xún)鹤咏?jīng)常叫爸爸為海馬爸爸，因為海馬家族都是讓雄海馬來(lái)?yè)狃B小海馬的，所以人們稱(chēng)雄海馬為世界上最偉大的父親。這篇文章雖然很簡(jiǎn)單，可卻充滿(mǎn)了父愛(ài)，充滿(mǎn)了兒子對父親的愛(ài)。
還有一篇寫(xiě)親情的故事令我很感動(dòng)，它的概括全文語(yǔ)句是：歲月淡了記憶，濃了親情，它的.題目叫《夏天那么短，思念卻很長(cháng)》，一個(gè)很有詩(shī)意的名字，內容也和精彩，它講的是主人公蘇小魚(yú)跟著(zhù)爸爸媽媽來(lái)到了大山里，去看父母多年領(lǐng)養的孩子——蘇巧妹。小魚(yú)跟巧妹很投緣，她們玩的很開(kāi)心，回去之后，父母向小魚(yú)說(shuō)明了真相：原來(lái)15年前，父母生了小魚(yú)之后，很想要個(gè)男孩，可第二個(gè)孩子依然是女孩，由于戶(hù)口關(guān)系，女孩只能送往鄉下讓人照顧，那個(gè)女孩就是巧妹。
小故事，大道理。意林——意在言中，佳作如林。
《意林》讀后感 篇6
我十分喜歡看意林系列的書(shū)，我每次去看書(shū)，借書(shū)時(shí)都有意林。它有理念，秉持，堅強，唯美，純正，陽(yáng)光，勵志的精神理念。同時(shí)我也十分喜歡阿朱，鬼鬼，歐陽(yáng)夏飛，皆無(wú)艾爾等作者。
意林有好多書(shū)，<薔薇少女館>，<盛夏的幸福時(shí)光>，<萌偵探紀事>，<萌淑女駕到>等等，這些書(shū)都可好看了，沒(méi)看過(guò)的你也來(lái)看看吧。
這天我看了<萌淑女，駕到>，很喜歡，寫(xiě)這本書(shū)的是皆無(wú)艾爾，她說(shuō):?女生分:力量型，柔弱型，活潑型，漂亮型等，每個(gè)女孩都不一樣。皆無(wú)艾爾是一名?淑女?，夢(mèng)的起源。
確實(shí)，在這本書(shū)中，我感覺(jué)到了皆無(wú)艾爾心中的夢(mèng)，那里充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)，友情，友愛(ài)。
這是一本?穿越?小說(shuō)，更是一本充滿(mǎn)歡樂(lè )魔法的書(shū):三歲女孩度千尋神秘失蹤，父母找滿(mǎn)全國都沒(méi)找到，過(guò)了十二年，度千尋才被找到，大人們說(shuō)是神隱，父母給她辦了一個(gè)盛大的生日聚會(huì )，可她卻搞砸了生日聚會(huì )。他們請來(lái)了一個(gè)淑女老師，去淑女學(xué)校受三百名淑女的熏陶。()在那里她遇到了肖月，白雪，花田高雅，羅莉莉，在那里開(kāi)始了她的淑女之路。
因為愛(ài)，父母能夠不顧一切，這是多偉大!找一個(gè)安靜之處，來(lái)探索文字，找到心中的魔法，然后，揮起魔法棒，去創(chuàng )造更多神奇完美的歡樂(lè )吧!
《意林》讀后感 篇7
有一次，媽媽在網(wǎng)上給我買(mǎi)了一本意林書(shū)，我欣喜若狂，盡快打開(kāi)津津有味的看了起來(lái)！但里面有一個(gè)故事他深深地打動(dòng)了我……
這個(gè)故事的題目是《提前敲響的下課鈴》。在一個(gè)班里，有一個(gè)教物理的劉老師，她經(jīng)常犯胃病，但他總是堅持著(zhù)給學(xué)生上課。一次課堂上，劉老師的病犯了，他左手使勁壓著(zhù)胃部，右手顫抖著(zhù)在黑板上的板書(shū)，有一些同學(xué)勸老師說(shuō)：“老師您歇會(huì )兒吧！我們可以自習的�！崩蠋熭p輕地說(shuō)道：“沒(méi)事的！一會(huì )兒就好了�！庇衷谝淮挝锢碚n上，老師的病又犯了，突然學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“老師，我要上廁所！”“嗯，去吧！”，不久，校園里傳出“當，當，當！”的下課鈴聲，鈴聲沒(méi)以前響亮，但附近幾個(gè)班都下課了，劉老師剛宣布完下課，就倒在了講臺上，同學(xué)們趕緊把老師抬進(jìn)了醫務(wù)室。
在校園巡視的校長(cháng)發(fā)現了好多班都下課了，問(wèn)怎么回事，劉老師的學(xué)生搶著(zhù)說(shuō)：“我們老師倒在了講臺上，被送到醫務(wù)室了！”校長(cháng)說(shuō)：“我去看看，你們自習！”校長(cháng)回來(lái)告訴那個(gè)班的同學(xué)們，劉老師因胃出血，被送到縣醫院。但是校長(cháng)又命令全校師生集合，要查出是誰(shuí)提前敲響下課鈴的？那個(gè)途中上廁所的學(xué)生說(shuō)：“是我敲的.，我們老師胃疼的快堅持不住了，如果不提前下課的話(huà)，她會(huì )更疼的！”校長(cháng)轉過(guò)身，在眼角擦著(zhù)什么。
后來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)從縣醫院回來(lái)的校醫說(shuō)，劉老師的胃大面積出血，如果再晚半個(gè)小時(shí)，就連命都保不住了。同學(xué)都圍住那個(gè)提前敲響下課鈴同學(xué)，胸口像堵住了什么，心里格外濕潤。
自從我看了這本書(shū)后，我愛(ài)上了《意林》，它就像我成長(cháng)中不可缺少的好朋友，它是我人生中看過(guò)最好的書(shū)，它給我的人生道路中增了一絲快樂(lè )，一絲幸福，一道光彩！教導我怎樣做人。
《意林》讀后感 篇8
捧著(zhù)手中的《意林感動(dòng)卷》，內心很受震撼，這里面的每個(gè)故事都讓我有種身臨其境的感覺(jué)，有些刻骨銘心，那就像是享受了一道無(wú)價(jià)的心靈盛宴。生命的強大、愛(ài)情的真諦、親情的偉大，都讓我思緒紛飛，它闡釋了人活著(zhù)的意義，也向我們展現了生命的過(guò)程。不管是藝術(shù)家、政治家，還是企業(yè)家他們的事業(yè)如何的與眾不同，但在每個(gè)人的內心都是一樣的，他們所呼吁的同樣是一位看待生命本質(zhì)的人給出的定義。在這樣激情的歲月，擁有自己的信念，向著(zhù)自己堅持的方向奔馳，東方的明燈會(huì )在午夜里一直閃爍。即使前方撲朔迷離，甚至難以逾越，可是這是每個(gè)人應該有的夢(mèng)而且為之付諸行動(dòng)，如果沒(méi)有，這將是人生的.一次缺憾！
思考著(zhù)每個(gè)故事，每個(gè)故事里的人，對于情感濃郁的人來(lái)說(shuō)，每次心靈最深刻的撞擊莫過(guò)于融于故事的喜怒哀樂(lè )，那種感同身受的感覺(jué)既是我們所去理會(huì )的情感世界。拋棄了嬌造與媚俗，其實(shí)每個(gè)故事都曾在身邊“駐留”過(guò)，也許是我們不曾用心去覺(jué)察。文字就像是情感的標簽，沒(méi)有文字就不能引導人向著(zhù)自己的內心尋求答案，也就不能延續那份朦朧。白天的忙碌是讓人無(wú)可奈何的，當感到疲憊怠倦了，有著(zhù)精神上的一道盛宴給與能量那比其它一切都來(lái)的真切。
記得日本一位禪師在百歲高齡仍然硬朗活力，給人精力旺盛的感覺(jué)，早已不是那種行將就木的蒼老。究其原由，只是一個(gè)“禪道”支撐整個(gè)生命的活力。超出了人所能承認的極限。
《意林》讀后感 篇9
自從我們上學(xué)開(kāi)始，一直在老師的關(guān)愛(ài)下成長(cháng)。這種關(guān)愛(ài)有時(shí)慢慢成為習慣，可是我們是否用自己的行動(dòng)關(guān)愛(ài)過(guò)我們的老師？讀了《意林》中的一篇文章，讓我感受頗深。
這篇文章主要講的是一位教地理的劉老師有胃病，不過(guò)，她總是忍著(zhù)痛講課。一次在課堂上，劉老師的病發(fā)作了，同學(xué)們任憑怎么請求劉老師歇一會(huì )，劉老師說(shuō)：“你們的功課要緊�！钡诙�，講臺上又多了一盒治胃病的藥和冒著(zhù)熱氣的開(kāi)水。平時(shí)學(xué)校停電時(shí)，值班老師就會(huì )敲打掛在教學(xué)樓下一節鋼軌，用來(lái)當下課鈴。當時(shí)班上沒(méi)有一位學(xué)生擁有手表，因為同學(xué)們都是學(xué)校附近農村里的孩子。有一天學(xué)校停電了，地理課上了一大半，劉老師又犯病了，她強忍著(zhù)，裝作若無(wú)其事的`講著(zhù)。一個(gè)坐在前排的學(xué)生這時(shí)舉手說(shuō)：“報告老師，我要上廁所�！眲⒗蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“快去快回�！边^(guò)了一會(huì )，學(xué)校里面傳來(lái)了“鐺鐺鐺”的敲鈴聲，鈴聲沒(méi)有往日的響亮。劉老師剛宣布完下課，就倒在了講臺上，同學(xué)們把劉老師送進(jìn)了醫務(wù)室。校長(cháng)以為有人做惡作劇，便調查。那位同學(xué)不安的說(shuō)：“我，因為我們老師胃痛的堅持不了了，還要堅持上課�！毙ｉL(cháng)給以贊許的目光。后來(lái)，才知道劉老師胃大面積出血，如果再晚一會(huì )，就會(huì )有生命危險。
這位同學(xué)睿智的舉措，令我佩服。更讓我明白一個(gè)道理：我們要關(guān)心我們身邊的人，特別是那些關(guān)愛(ài)我們的人。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從點(diǎn)滴的事做起，從現在做起。
《意林》讀后感 篇10
剛拿到這本書(shū)時(shí)，我就被它特殊的力量征服了。于是，我一遍又一遍地讀著(zhù)。不好看的，只讀了一遍，好看的，就讀了兩三遍。不過(guò)我最喜歡的一個(gè)故事，就是《兩條河不同的命運》了。
這篇課文向我們大家講了：在一片廣闊的田野上，土地十分的肥沃，水草也十分的鮮美，為了給莊稼澆水，農民們在田野里挖了兩條河，一條是大河，一條是小河。開(kāi)始的時(shí)候，大河和小河都很認真的勞動(dòng)著(zhù)，讓兩岸的莊稼長(cháng)的很好�？墒怯幸惶�，大河忽然想去看看大海，它不想呆在這里辛苦的勞動(dòng)，于是，大河離開(kāi)了。而田野里的小河，依然耐心的給莊稼澆著(zhù)水，不久后又比大河更大了。最后，堅持留下來(lái)的小河、不貪心的小河，受到了人們的歡迎。
讀了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：其實(shí)有夢(mèng)想是沒(méi)有錯的，想去實(shí)現夢(mèng)想也是沒(méi)有錯的。但是不能荒唐的，不顧一切去實(shí)現夢(mèng)想。在要去實(shí)現夢(mèng)想之前，要知道你可不可能實(shí)現夢(mèng)想，實(shí)現夢(mèng)想要做好哪些準備，怎樣才能實(shí)現夢(mèng)想，離夢(mèng)想還有多遠，這個(gè)夢(mèng)想對你是有益還是有害... ...
而小河，雖然沒(méi)有夢(mèng)想，但它有一顆善良的心，即使過(guò)的平平淡淡，普普通通，它也過(guò)得很樂(lè )觀(guān)，很快樂(lè )。不會(huì )去抱怨時(shí)間的.慢長(cháng)，不會(huì )去抱怨世間的不公平，它像一個(gè)很普通的人一樣，照樣快快樂(lè )樂(lè )的活著(zhù)。
盡管小河做的是一件很平常的‘小事’，但它做的認認真真，獲得了大家的贊揚，小河也成功了。大河卻心高氣傲，不腳踏實(shí)地，老是想去做一些驚天動(dòng)地的‘大事’反而失敗了，被人們遺忘在歲月的道路上。
有夢(mèng)想是對的，但不要盲目的去實(shí)現！
《意林》讀后感 篇11
偶然間，我在新華書(shū)店里發(fā)現了意林這本書(shū)，于是我迫不及待得把它買(mǎi)了下來(lái)。一回到家我便滋滋有味地讀了起來(lái)。
意林這本書(shū)主要寫(xiě)的是一些意志小說(shuō)、經(jīng)典故事和爆笑短文，這些我都喜歡，特別是在第15期中的一篇文章叫我永遠愛(ài)你，姐姐！這篇文章講的是親情有多么強大。從前有一對肝膽相照的姐妹，她們倆幾乎長(cháng)得一模一樣，連她們的爸爸都經(jīng)常搞錯，可在妹妹10歲那年滾下4層高的樓梯，摔壞了腿，由于她太傷心自卑，從此以后她再也不說(shuō)話(huà)了，每天都生活在孤單痛苦中。漸漸地，姐妹倆都要考初中了。她們的父母準備送她們去淹城中學(xué)。在考試的'前一天，父母給了姐姐巨大的鼓勵，可對于妹妹他們卻不問(wèn)不理�？荚嚭�，父母看到了姐妹倆的試卷，姐姐考得十分棒，父母表?yè)P了她，并給了她很多的禮物和贊揚。這次妹妹考得不理想，但剛好也考上了，可是，她的父母卻沒(méi)有像姐姐那樣對她。她傷心得偷偷哭了起來(lái)。從此妹妹對姐姐冷漠了，可姐姐還是跟以前一樣保護愛(ài)護著(zhù)妹妹。她們很幸運得分在了一個(gè)班還成為了同桌。突然有一天，不知什么原因妹妹悄悄得哭了，應該是又想起了以前父母對她說(shuō)的傷害話(huà)了，被細心的姐姐發(fā)現了，雖然不知為什么，但還是一直在安慰，鼓勵她，妹妹感動(dòng)極了留下了感激的眼淚，終于她開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，說(shuō)是“感謝姐姐，我永遠愛(ài)你！”
讀完這篇文章我心里感覺(jué)酸酸的，我的眼淚在眼珠子里打滾。原來(lái)親情能發(fā)揮出這么強大的力量啊，我真是深有感觸。其實(shí)親情也好，友情也好，都是人世間不可缺少的力量，我們都必須要珍惜它，這樣生活才會(huì )更精彩！
《意林》讀后感 篇12
靜靜地，坐在窗前，看著(zhù)陰沉的天空，聽(tīng)著(zhù)耳邊清脆的雨聲，再低頭看樹(shù)梢上的麻雀，聽(tīng)一聽(tīng)他們呼吸同伴的聲音，又低下頭看起《意林》……
看著(zhù)一頭年老的野牛與族群一同跋山涉水，經(jīng)歷春秋冬季的的重重困難，終于把夏季召喚而來(lái)。當它的伙伴在這里嘗到雨水豐沛，草木繁茂時(shí)，它卻疲憊得無(wú)力進(jìn)食。狼群攻擊它，它毫無(wú)反抗。它頓時(shí)血肉模糊，可它死去的地方，一只小牛犢悄然地出生……
我的眼眶不禁充盈濕潤。這是多么強大的親情，多么濃厚的母愛(ài)��！我的眼前悄然浮現出2008年汶川大地震的一幕情景來(lái)：一位母親跪在地上，雙手支撐著(zhù)地，脆弱的用自己的脊梁和身軀擋住房頂塌下來(lái)的磚塊，拱起一座堅不可摧的堡壘。當救援部隊挖掘出來(lái)時(shí)，這位偉大的母親已經(jīng)走，可在她架起生命橋的'下面，還咂著(zhù)嘴做著(zhù)夢(mèng)的幼小的他還不知道——自己最?lèi)?ài)的母親已經(jīng)離去！救援人員從嬰兒的懷中掏出一個(gè)硬塊——一只手機。上面寫(xiě)著(zhù)：“寶貝，我愛(ài)你！”在場(chǎng)的人員無(wú)不落淚，既而他們閉上眼睛，祝福著(zhù)這偉大的母親走好！祝福著(zhù)她在天國中幸福而美滿(mǎn)！
我的父母又何嘗不是這樣！他們是如此疼愛(ài)我，呵護我，處處為我這個(gè)寶貝兒子著(zhù)想。生活上，他們無(wú)微不至地照料我，不收分文回報。學(xué)業(yè)上，讓我貫通古今，熟知文房四寶，家中藏書(shū)百部，讓我順手擒來(lái)萬(wàn)句。他們不知為我付出多少……
大筆揮揮天網(wǎng)復，山水花鳥(niǎo)明暗間。大河山川收眼底，到頭不忘父母恩。幼時(shí)學(xué)識父母念，學(xué)成之時(shí)回報間，父母恩汝且莫忘，萬(wàn)事盡在父母間！
《意林》讀后感 篇13
今天，我在少年版的《意林》里讀到了這樣的一篇文章，名字叫做《有一種力量叫責任》。在印尼的蘇門(mén)答臘島上，遠處的湖泊里傳來(lái)一個(gè)小女孩的凄慘的呼叫聲。只見(jiàn)一條鱷魚(yú)正咬住女孩的一條腿，在這危急的.關(guān)頭，突然從人群里跑出一位40來(lái)歲的婦女。她撲入湖中，跟鱷魚(yú)打斗了一會(huì )兒，鱷魚(yú)終于松了口，女孩才得以難逃。當鱷魚(yú)倉惶退卻時(shí)，這位英勇的婦女已鮮血淋漓……
讀完這篇文章，讓我知道了：有一種力量叫做責任。這種力量可以讓一個(gè)瘦弱不堪的婦女舍身去救人，戰勝兇殘的鱷魚(yú)。這種力量可以讓一位初中男教師用自己的身軀去保護四個(gè)初中生，但自己卻沒(méi)能逃過(guò)一劫。這種力量也可以讓一位母親一直以跪著(zhù)的姿勢去保護剛生下來(lái)的嬰兒，自己死了，而新生兒卻生機勃勃的，被醫護人員抱了出來(lái)……
當記者采訪(fǎng)那位名字叫優(yōu)莉安蒂的婦女為什么會(huì )那么勇敢的時(shí)候，優(yōu)莉安蒂緩緩地說(shuō)了：我是一名小學(xué)老師，班上的每一個(gè)學(xué)生都是我的孩子，我不能允許他們任何人遭到傷害。從這，我們可以看出這位小學(xué)老師很愛(ài)她的學(xué)生，把學(xué)生當作自己的孩子一樣。
有一種力量叫做責任：責任可以讓我們把事情做完整，但是愛(ài)可以讓我們將事情做到最好，優(yōu)莉安蒂卻因為教師的職責、責任，上演了一場(chǎng)可歌可泣的壯舉。雖然我們可能遇不到這種事，但是我們在生活中可以熱情的幫助別人，在別人有困難的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手。
《意林》讀后感 篇14
翻開(kāi)了這本書(shū)，我的注意力便放在這篇叫《別迷戀做最優(yōu)秀的學(xué)生》的文章。其實(shí)，在每個(gè)人的眼里，意味著(zhù)要找一份好工作，就要做最優(yōu)秀的學(xué)生�？忌现攸c(diǎn)中學(xué)，之后再入清華或北大等重點(diǎn)大學(xué)，畢業(yè)后做一份薪水高的工作，難道這就是所謂的一份眾人羨慕的好工作嗎？到底什么才是人生的成功之路？讓我為你們講一個(gè)美國人的成功故事。
小沃爾夫岡1949年出生在奧地利南部的一個(gè)小鎮上。他的父親在他出生前拋棄了他和母親。幾年后，母親改嫁一個(gè)拳擊手，而他認為男人不用進(jìn)廚房。但是小沃爾夫岡卻對烹飪的興趣很高。于是，他努力工作，用自己的創(chuàng )業(yè)精神和創(chuàng )造力去嘗試用另一種做法改變菜原本的做法。就這樣他擁有了自己的飯館，更重要的是他成為了世界最著(zhù)名、最成功的廚師。他擁有5000名員工，在美國與日本有70家飯館，收入超過(guò)4億美元。在生活中，其實(shí)讀書(shū)不必盡力，別迷戀做最優(yōu)秀的學(xué)生，最優(yōu)秀的學(xué)生并非成功人士的先決條件。成為好學(xué)生、從最好的中學(xué)、到最好的的`大學(xué)畢業(yè)的的確確是不錯的就，但并非一份眾人羨慕的好工作的唯一途徑。
一份真正的好工作，是你所喜歡的工作。因為是你喜歡的工作，所以才會(huì )盡心盡力去做，并把它做得十全十美。在迷茫的人生道路上，要學(xué)會(huì )跟著(zhù)自己的感覺(jué)走每一步成功路。
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