野外實(shí)習報告

野外實(shí)習報告范文

　　在日常生活和工作中，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編整理的野外實(shí)習報告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　一、前言

　　野外生存作為一種戶(hù)外運動(dòng)在一些發(fā)達國家已開(kāi)展很長(cháng)一段時(shí)間了，并有個(gè)別學(xué)校已將這種運動(dòng)引入到學(xué)校的體育課程教學(xué)中，受到了學(xué)生的歡迎。如日本、韓國、澳大利亞等把野外生存能力作為青少年必須具備的一種生活技能，澳大利亞體育學(xué)院還開(kāi)設了野外生存課程“大學(xué)生野外生存生活訓練”課題組組長(cháng)、教育部體衛藝司體育處處長(cháng)季克異表示，之所以把這個(gè)課題申報為“十五”國家級課題，最重要的是要拓展高校體育課程。要培養學(xué)生良好的體育習慣和生存生活能力。學(xué)生在野外生存生活訓練中能主動(dòng)學(xué)習、生動(dòng)活潑地去學(xué)習，這非常重要。野外生存課程是野外體育的一個(gè)組成部分，他是指在遠離居民居住的環(huán)境，如山區、叢林、荒漠、高原、孤島等復雜地形域內，在缺少提供生命所賴(lài)以維持生存的外部物質(zhì)，個(gè)人或集體靠自身努力，在較短的一段時(shí)間內及近似人為營(yíng)造的環(huán)境條件下，保存和維持生命的基本手段和方法的一門(mén)課程。野外生存課程作為高校體育內容，強調健身、趣味性和使用性，突出學(xué)生在學(xué)習中主動(dòng)性性、積極性和創(chuàng )造性，從而促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。野外生存課程是一種全新的體育內容，它集竟技性和挑戰性于一體，包含登山、野營(yíng)、野炊、負重行軍、攀巖、速降、定向、漂流、涉水、穿越叢林、野外自救、野外尋食（水）等豐富內容。

　　二、實(shí)踐時(shí)間及內容

　　實(shí)踐時(shí)間：10月25日--27日

　　三、實(shí)踐目的

　　1、鍛煉學(xué)生在野外遇到地理阻礙時(shí)克服困難的能力；

　　2、通過(guò)實(shí)地練習，學(xué)會(huì )運用各種技法和可用資源彌補自身相對于客觀(guān)條件的不足與弱點(diǎn)，使學(xué)生在以后遇到類(lèi)似情況時(shí)能從容面對，想辦法解決問(wèn)題；

　　3、豐富學(xué)生野外生存知識，提高學(xué)生在自然環(huán)境中的生存能力；

　　4、培養學(xué)生的團隊合作、組織協(xié)調等能力。

　　四、實(shí)踐日志

　　20xx年10月25日星期五

　　周五下午，期待許久的野外生存拉開(kāi)了序幕。一路上都在對實(shí)習基地進(jìn)行幻想，一想到能零距離的接觸到大自然，可以自己做飯就很是興奮。經(jīng)過(guò)近5個(gè)小時(shí)的車(chē)程，再加上近一小時(shí)的船程，我們平安到達營(yíng)地。環(huán)顧四周，發(fā)現這里真的是零距離接近自然，燈光了了，人煙稀少，依山傍水。在進(jìn)行實(shí)習之前，我們已經(jīng)經(jīng)過(guò)了多次的理論學(xué)習，并且進(jìn)行了分組。到達營(yíng)地后，我們組在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，分工合作，在經(jīng)歷了收拾營(yíng)地、刷鍋、取水、搭灶、生火等一系列環(huán)節之后。終于吃上了野外的第一頓飯，煮方便面！雖然簡(jiǎn)單，但是很開(kāi)心。飯后，大家對第二天的行程略作了解并做好安排后便回到各自的帳篷休息。就這樣，我們度過(guò)了野外的一晚。

　　20xx年10月26日星期六

　　第二天我們很早就起來(lái)了，一是新鮮，二是凍的是在睡不下了。洗漱的時(shí)候再次體會(huì )到生存不易，毛巾上冰冷的水讓還睡眼惺忪的我們頓時(shí)精神抖擻，含在口中的漱口水也是凍得牙齒生疼。在勉強洗漱后大家做了簡(jiǎn)單的早飯，便開(kāi)始了我們的實(shí)習之旅。第一個(gè)項目是叢林穿越。望著(zhù)那光滑陡峭的巖壁，我真是從心底里害怕，但是既然選擇了體驗野外生存的不易，就不能退縮。我硬著(zhù)頭皮跟在隊友身后向上爬，上山的路很不好走，有很多很滑的陡坡，越往上走眩暈感越是強烈，中途經(jīng)老師許可進(jìn)行了休整后，在老師和隊友的連拖帶拉下，終于順利完成了穿越的過(guò)程。之后一個(gè)項目是降巖，由于穿越過(guò)程中身體不適且體力消耗很大，在老師的許可下由助教老師沿小路帶下山，雖然沒(méi)有經(jīng)歷此次降巖，但之后聽(tīng)隊友的講述也讓我感受到了他們當時(shí)那種刺激、緊張的心理，并由衷欽佩隊友們的勇氣和毅力。經(jīng)歷了這兩個(gè)項目后，大家回到基地附近開(kāi)始學(xué)習扎竹筏，主要學(xué)習兩種基本而實(shí)用的結繩方式，并且在隊長(cháng)的帶領(lǐng)下很快完成了我們的任務(wù)，隊員們撐著(zhù)自己親手扎的竹筏在水中滑行時(shí)臉上的滿(mǎn)足感與成就感溢于言表。由于考慮到安全問(wèn)題，大家只在湖中稍作逗留便回到岸上生火做飯。為了幫助同學(xué)們補充能量，學(xué)校給我們每組配發(fā)了一只雞。在經(jīng)歷了一天的勞累奔波后，野炊區頓時(shí)一派殺雞拔毛、磨刀霍霍的戰斗景象。在并不精致的加工下做了一頓豐盛的野外星光晚餐。之后是篝火晚會(huì )，每組都表演了精彩紛呈的節目，大家還圍著(zhù)篝火取暖。為了不影響第二天活動(dòng)的正常進(jìn)行，晚會(huì )很早便結束了。這一天，在愉快中完美結束！

　　20xx年10月27日星期日

　　第二天依舊起得很早，在經(jīng)歷了冰火兩重天之后（洗漱時(shí)寒冷刺骨的湖水和做飯時(shí)灼人的煙灰），大家分組進(jìn)行了溜索項目。

　　我在這個(gè)過(guò)程中并沒(méi)有感覺(jué)害怕，勇敢的完成了這次任務(wù)，親身體驗了“空中飛人”的感覺(jué)。進(jìn)行完溜索項目后老師組織同學(xué)們清理了基地的垃圾，做到了親近自然、愛(ài)護自然的環(huán)保工作，隨后又開(kāi)展了幾個(gè)小游戲，還對本次實(shí)習進(jìn)行了最后的總結。大家原地休整了一段時(shí)間后，于當天中午十二點(diǎn)多，在校車(chē)帶起的塵土中和船上大家的歡聲笑語(yǔ)中離開(kāi)了實(shí)習基地順利的返回了學(xué)校。

　　五、實(shí)踐總結與建議

　　現在的大學(xué)生被戲稱(chēng)為住在象牙塔里看世界的人，那說(shuō)明了我們缺乏“走出去”的經(jīng)歷，缺乏體驗社會(huì )、體驗生活的經(jīng)歷，此次實(shí)習正是對我在野外生存這方面經(jīng)歷的彌補。在零距離的接近自然的同時(shí)，我真切的感受到野外求生的不易，也學(xué)到了很多求生技巧。在此，感謝老師的關(guān)心與鼓勵，感謝同學(xué)們對我的照顧與幫助。同時(shí)，我還學(xué)會(huì )了怎樣盡快的融入群體，出校門(mén)時(shí)大家只是互不相識的校友，而離開(kāi)時(shí)我們依然成為了曾經(jīng)一起努力挑戰自我、一起克服困難的同進(jìn)同退的戰友�；叵胝麄�(gè)實(shí)習經(jīng)歷，讓我覺(jué)得我們組能取得這樣的成績(jì)著(zhù)實(shí)不易，感謝這門(mén)課程帶給我們的這些在課堂上永遠也不可能領(lǐng)悟的知識、感悟以及那些在此次實(shí)習過(guò)程中結識的良師益友。

　　此外，我們還發(fā)現了這次生存體驗實(shí)踐活動(dòng)中存在的一些問(wèn)題，希望引起老師的關(guān)注，使我們的實(shí)踐活動(dòng)更加完美。

　　1、實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間選擇不當，已經(jīng)進(jìn)入冬季，天氣較寒冷，同學(xué)們在野外容易生病。

　　2、實(shí)踐活動(dòng)內容過(guò)于單調，曾經(jīng)上過(guò)這個(gè)課的同學(xué)再選的時(shí)候會(huì )覺(jué)得無(wú)味。

　　3、老師應該幫助各組之間的交流，不要讓交流僅限于小組。