學(xué)習《教師職業(yè)道德》心得體會(huì )(必備)
當我們有一些感想時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習《教師職業(yè)道德》心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習《教師職業(yè)道德》心得體會(huì )1
學(xué)習了《教師職業(yè)道德規范》后，內心感觸頗深。
無(wú)論《教師職業(yè)道德規范》怎樣修訂，師德規范的主旨不會(huì )變，簡(jiǎn)單概括就是“責任”與“愛(ài)”。教師不僅要有高度的事業(yè)心和責任感，要對教育、教學(xué)工作熱愛(ài)，也要對每一個(gè)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心。假如每位教師都能這樣做，學(xué)校將會(huì )成為孩子的天堂。在汶川特大地震中，大批教師為保護學(xué)生生命安全做出重大貢獻，甚至付出巨大犧牲，這正是崇高師德和人性光輝的體現。
新規范明確規定“不以分數作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準”，這一規定有利于實(shí)現素質(zhì)教育。為了盡早達到這一目標，需要把評價(jià)學(xué)生標準拓寬到道德水平、心理健康、學(xué)習成績(jì)、身體素質(zhì)、藝術(shù)與創(chuàng )造性等方面全盤(pán)考慮，這不僅需要學(xué)校、教師自覺(jué)地規范，更需要社會(huì )和家長(cháng)轉變觀(guān)念。有的學(xué)生酷愛(ài)文化課鉆研；有的學(xué)生愛(ài)好體育；有的學(xué)生善于藝術(shù)，學(xué)生各有所長(cháng)，以分數論“英雄”的確欠妥。學(xué)校對學(xué)生的評價(jià)從一元化走向多元化，能夠使學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，提高學(xué)生自我管理的意識和自我約束力，揚長(cháng)避短，不斷進(jìn)步，讓學(xué)生發(fā)現自己的“閃光點(diǎn)”，形成積極良好的心態(tài)。這樣的評價(jià)方法能幫助教師發(fā)安全知識的學(xué)習和教育，讓學(xué)生樹(shù)立“安全第一”意識，不做危險的游戲，遵守公共安全規則，等等。其次，可以開(kāi)展教育活動(dòng)，學(xué)校要適當開(kāi)展一些安全教育方面的活動(dòng)，如“安全在我心中”主題班會(huì )、“我是小交警”等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們在活動(dòng)中增強安全意識，在活動(dòng)中接受安全教育。再次，加強安全檢查，學(xué)校各個(gè)班級要定期或不定期地組織安全工作檢查，對檢查中出現的安全隱患要及時(shí)申報并及時(shí)進(jìn)行排除，減少可能出現的一切不安全因素。另外，制定應急預案，每個(gè)學(xué)校都應制定安全工作預案，以確保在突發(fā)安全事故時(shí)，在第一時(shí)間內采取應急措施，把安全事故的損失降低到最小限度。從學(xué)校領(lǐng)導到每一位教職員工，都應詳細了解和熟悉應急預案的.實(shí)施步驟和操作方法。
“師德規范”只是職業(yè)規范而不是法律，它是根據教育法和教師法制定的行業(yè)規范。教育部號召老師自覺(jué)運用這個(gè)規范來(lái)要求自己。而，作為教師，既然我們選擇了這個(gè)職業(yè)，就意味著(zhù)對這個(gè)規范的認同。對于一個(gè)優(yōu)秀的老師來(lái)說(shuō)，不僅是課要講得好，更要有高尚的師德。我們會(huì )共同遵守這樣的道德規范。
學(xué)習《教師職業(yè)道德》心得體會(huì )2
師德，就是教師具備的最基本的道德素養，師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。深深的印在我的腦海中，教師多么神圣的職業(yè)啊!我即將走向教師這個(gè)神圣的工作崗位，通過(guò)這次《教師職業(yè)道德》培訓學(xué)習，我領(lǐng)悟到教師不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。
首先，身教重于言教。教師必須全面貫徹國家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現息息相關(guān)，一個(gè)教師的師德好壞對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大。教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，真正為人師表。教師凡是要求學(xué)生做到地;自己要率先做到;要求學(xué)生不能做的，自己堅決不能做;比如要求學(xué)生不遲到，預備鈴一響，教師就提前到教室門(mén)口等待等等，看似區區小事，實(shí)則細微之處見(jiàn)精神做表率。為人師表對學(xué)生是一種無(wú)聲的教育。因此我認為，為人師表是當好教師最基本的要求。
其次，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。要想做一名合格的教師必須具備強烈的責任感和事業(yè)心。以學(xué)生是否獲得了成長(cháng)作為自己教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)。一名敬業(yè)的教師始終要以飽滿(mǎn)的熱情做好自己的本職工作。教書(shū)育人是一項職責重大的嚴肅工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿(mǎn)堂灌等方法來(lái)教授知識。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，應當能夠對科學(xué)知識的嚴密系統有通透的理解，如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解，并轉化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力，才能完成了知識傳授的過(guò)程。因此，較強的綜合能力是教師素質(zhì)中必不可少的部分。其中包括語(yǔ)言表達能力、教學(xué)能力、組織能力等等。這些能力與教師的教學(xué)實(shí)踐和工作效率息息相關(guān)。不斷的學(xué)習不斷的充電，不斷的.補充新知識，才能適應知識經(jīng)濟時(shí)代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。同時(shí)，作為一名教師，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)愛(ài)學(xué)生，就必須對每一個(gè)學(xué)生一視同仁，不能偏愛(ài)一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時(shí)應真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛(ài)的溫情來(lái)融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
再次，終生學(xué)習、積極進(jìn)取。有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，做一名“學(xué)習型”的合格教師。
總之，“古人學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也”,要想成為一名合格的教師，我要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,時(shí)時(shí)自我反省，處處修身，成為學(xué)生學(xué)習和模仿的楷模。
學(xué)習《教師職業(yè)道德》心得體會(huì )3
利用寒假閱讀了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。在學(xué)習的時(shí)候，我仔細逐條閱讀了有關(guān)《規范》的內容，逐一與自己對照，現把自己的學(xué)習所得總結如下。
“愛(ài)國守法”“愛(ài)崗敬業(yè)”“關(guān)愛(ài)學(xué)生”我們都能做到，但做到像《規范》中說(shuō)的那么詳細，還真的不是件容易的事情。記得剛參加工作的時(shí)候對學(xué)生要求特別嚴格，整天沒(méi)有笑臉，后來(lái)感覺(jué)學(xué)生與自己非常的不親近。在新課改中我逐漸了解了一些新型的師生關(guān)系，開(kāi)始轉變了嚴厲的臉，對學(xué)生慢慢和藹起來(lái)，卻又發(fā)現學(xué)生開(kāi)始不聽(tīng)話(huà)了，感覺(jué)班里亂糟糟的。學(xué)習了《規范》中的.這一條，我明白了，我們作為教師，應該關(guān)愛(ài)學(xué)生，但要做到嚴慈相濟。
“因材施教”“不以分數作為衡量學(xué)生的唯一標準”，這些話(huà)在實(shí)施素質(zhì)教育的文件中也學(xué)習過(guò)，但在《教師職業(yè)道德規范》里看到這樣的字眼，才知道這些不僅僅是素質(zhì)教育的要求，但凡作為一名教師都應該做到。很長(cháng)一段時(shí)間來(lái)，我在努力的轉變觀(guān)念，努力做到不以分數作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準，但這個(gè)在我們身上已經(jīng)根深蒂固的思想，好像不是一時(shí)半會(huì )能改正過(guò)來(lái)的。作為班主任，有些時(shí)候需要組織一些班級活動(dòng)，在活動(dòng)中，才會(huì )發(fā)現原來(lái)拋開(kāi)學(xué)習成績(jì)不談，每個(gè)孩子都是那么可愛(ài)，每個(gè)孩子都有自己的獨到之處。而我們在很多時(shí)候恰恰把分數作為了衡量孩子的唯一標準，因而在我們的眼里才會(huì )有了差生，才會(huì )有了歧視，才會(huì )有了體罰。雖然觀(guān)念的轉變需要很長(cháng)一段時(shí)間，但我要努力讓這種思想來(lái)影響自己，爭取讓自己所教的每個(gè)孩子都能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
此外，《新規范》還提到了教師要“樹(shù)立終身學(xué)習的理念，拓寬知識視野，更新知識結構”，這在以前的規范中是沒(méi)有的。如今是個(gè)知識的時(shí)代，社會(huì )在急速發(fā)展，我們教師如果不樹(shù)立終身學(xué)習的理念，是很難適應新時(shí)代對人才的需求的。像我，參加工作十年，如今的我越來(lái)越深刻的感受到知識更新的速度，經(jīng)常感到課堂上語(yǔ)無(wú)倫次，一堂課需要自己查閱的資料非常的多。所以，作為教師，必須不斷的學(xué)習，以適應學(xué)生對知識的需求，只有不斷的學(xué)習，不斷的充實(shí)自己的頭腦，才能適應時(shí)代的需求。
總之，通過(guò)對《教師職業(yè)道德新規范》的學(xué)習，我更加明確了自己作為一名教師的職責。我將在工作中用《新規范》的要求，不斷要求自己，爭取讓自己做一名合格的小學(xué)教師!
學(xué)習《教師職業(yè)道德》心得體會(huì )4
通過(guò)在線(xiàn)學(xué)習“教師職業(yè)道德自我修養”，使我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設的重要性。
教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者，自己必先接受教育，自身必須具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教，為人師表。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著(zhù)以身立教的作用。以下是我的學(xué)習體會(huì )。
事業(yè)心。作為一名教師，要有強烈的事業(yè)心，愛(ài)崗敬業(yè)。事業(yè)心是教師從事教育工作的強大動(dòng)力。表現為教師為了學(xué)生的發(fā)展，不計較個(gè)人得失，處于忘我的工作境界。事業(yè)心強的教師關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，尤其是班級中的弱勢群體。
愛(ài)心。教育的一切源于愛(ài)學(xué)生。教育從愛(ài)起步，有愛(ài)伴隨，因愛(ài)結果。教育的全部奧妙就在于如何愛(ài)學(xué)生。師愛(ài)是嚴慈的愛(ài)，是付出不圖回報的愛(ài)，廣泛無(wú)私的愛(ài)。教師關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，學(xué)生才會(huì )“親其師”而“信其道”。
寬容心。寬容表現出教師博大的胸懷和巨大的智慧。寬容學(xué)生就要“不責學(xué)生之小過(guò)，不揭學(xué)生之隱私，不念學(xué)生之小錯”。寬容不是放任自流，不是一味遷就，而是一種運用恰到好處的.教育手段。教師能以寬容之心對待學(xué)生，不僅維護了學(xué)生的自尊心，而且學(xué)生就能學(xué)會(huì )寬容別人，就回明白“退一步海闊天空”的道理。
自信心。教師要有自信心，學(xué)會(huì )正確評價(jià)自己，辨證的看待自己的缺點(diǎn)�！叭朔鞘ベt，熟能無(wú)過(guò)”。
總之，今后我要努力從思想上嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，切實(shí)用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風(fēng)塑造人，用扎實(shí)的知識儲備教育人。努力提升自己的道德修養，把汗水無(wú)怨無(wú)悔的灑播在祖國勃勃生機的花園里，在蔚藍色的天空下守望孩子們成為祖國的棟梁!
學(xué)習《教師職業(yè)道德》心得體會(huì )5
即使我是一支蠟燭，也因該蠟炬成灰淚始干;即使我是一根火柴，也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀;即使我死后尸體都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒!這首《光的贊歌》多少年來(lái)鞭策、激勵著(zhù)我，使我在小學(xué)教師這一平凡的工作崗位上，“位卑未敢忘憂(yōu)國”，時(shí)刻不忘自己肩負的使命，甘心情愿地為當的教育事業(yè)奮斗終生。
從教20xx年來(lái)，我始終用教師職業(yè)道德標準來(lái)約束自己，我努力塑造自己甘為人梯，無(wú)私奉獻的師魂;加強全面貫徹教育方針，端正教育思想，誠實(shí)正直的師德;樹(shù)立熱愛(ài)全體學(xué)生，用共產(chǎn)主義思想引導學(xué)生去開(kāi)辟人生道路，用知識去啟發(fā)學(xué)生的智慧和心扉，用真誠的感情去滋潤學(xué)生心靈，促進(jìn)全面發(fā)展的師觀(guān);提高探索教書(shū)育人規律，得當的教學(xué)方法，良好育人藝術(shù)的師能;發(fā)揚作風(fēng)樸實(shí)，工作踏實(shí)，尊重學(xué)生，平等、民主、勇于承認錯誤，富于同情心和正義感，嚴謹求實(shí)的師風(fēng)。下面就來(lái)談?wù)勎以趲煹路矫孀龀龅呐臀业氖斋@。
一、教師要為人師表，以身作則。
教師被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師，教師的思想、行為對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的'影響�？鬃诱f(shuō)“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！彼晕以趯W(xué)生面前一定要以身作則，嚴于律己說(shuō)道做到。任何工作有要求就有檢查;不許學(xué)生在走廊里說(shuō)話(huà)，我也決不觸犯這一規定。不準學(xué)生隨手丟垃圾并且見(jiàn)到垃圾隨手撿起來(lái)，我必須做學(xué)生的榜樣，校園里，走廊上我見(jiàn)到了垃圾，我一定主動(dòng)撿起來(lái)，學(xué)生見(jiàn)我這樣做，他們也積極效仿。勞動(dòng)中臟活、累活我來(lái)干，幾個(gè)懂事的孩子在我的帶動(dòng)下，紛紛走上前來(lái)與我一起干，在他們的帶動(dòng)下，其他孩子也開(kāi)始行動(dòng)了。這樣時(shí)間長(cháng)了，孩子們慢慢養成了愛(ài)勞動(dòng)，勇于克服困難的好習慣。在教育教學(xué)中，我時(shí)時(shí)、事事做學(xué)生的表率和楷模，而從不作“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的侏儒”。
二、教師要熱愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻。
“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，”真摯的熱愛(ài)自己的學(xué)生，是教師職業(yè)道德的核心，是取得教育成功的極為重要的保證。在這個(gè)集體里，我不僅關(guān)心生活困難、身體有病的學(xué)生，更多的是關(guān)心那些思想落后，表現較差，學(xué)習不佳的學(xué)生。幫助他們改掉不良習慣，樹(shù)立自信，培養學(xué)習興趣。這里了理耗費了我太多的時(shí)間和精力，但取得的成績(jì)也令我欣慰。我品嘗到了當老師的幸福感。
三、教師要努力學(xué)習，勇于創(chuàng )新。
隨著(zhù)小學(xué)教育教學(xué)改革的深化，我感到了前所未有的壓力，把學(xué)生送出校門(mén)不難，而要把學(xué)生培養成為祖國棟梁之才就非下大工夫不可。為了掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，我時(shí)刻提醒自己要鉆研業(yè)務(wù)知識，我經(jīng)常閱讀教育教學(xué)刊物，學(xué)習名師的教育理念和教學(xué)方法，通過(guò)不斷學(xué)習來(lái)提升自己，補充自己。我經(jīng)過(guò)博采眾長(cháng)，不斷實(shí)踐，積累了較豐富的教學(xué)知識和經(jīng)驗，并在教學(xué)中能靈活運用。使自己的教學(xué)效果非常顯著(zhù)。
多年的教學(xué)工作，讓我在孩子身上傾注了滿(mǎn)腔熱情，灑下了辛勤的汗水，用辛勤耕耘打開(kāi)了學(xué)生智慧的大門(mén)，引導他們不如人生的征程。也讓我能在從教的道路上走得無(wú)怨無(wú)悔。
學(xué)習《教師職業(yè)道德》心得體會(huì )6
學(xué)習了新修訂的《教師職業(yè)道德規范》，使我更深的認識到：教師要教書(shū)育人，必先要提高自身的職業(yè)道德素養，只有具備了高尚的道德情操，才能成為一名合格的人民教師。
一、勤懇敬業(yè)，樂(lè )于奉獻
教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)是身心健康的一種內驅力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來(lái)很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂(lè )地成長(cháng)，最終達成教育教學(xué)目標，并形成良性循環(huán)。如今，由于社會(huì )對教師更高的要求，教師自身工作任務(wù)的繁重，工作壓力的加大，使很多教師產(chǎn)生了對工作的厭煩情緒，對工作的熱情不高，這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量，也不利于學(xué)生的發(fā)展與成長(cháng)。作為教師，我們應該認識到這種現狀對教師自身發(fā)展、對學(xué)生成長(cháng)的不利，要學(xué)會(huì )克服自己工作中的困難，以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現教師價(jià)值與學(xué)生成長(cháng)的雙贏(yíng)。
二、終身學(xué)習，拓寬知識
終身教育，這是現代人必備的思想觀(guān)念。做為教師，更應該活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰性的職業(yè)。陶行知先生的“要想給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水�！钡乃枷�，雖然說(shuō)了幾十年，但在今天依然適用。社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，課程的改革，都需要教師去不斷的學(xué)習，在學(xué)習中不斷的更新自己的思想觀(guān)念，更新自己原有的知識結構，這樣，教師才能去適應課程改革與學(xué)生發(fā)展的`需要。因此，我們就要不斷地給自己充電，把讀書(shū)當成一種習慣，把學(xué)習看作一種樂(lè )趣，從各種渠道汲取新的營(yíng)養，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀(guān)念的過(guò)程中，還要善于反思、勤寫(xiě)筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開(kāi)拓之路。
總之，通過(guò)師德規范的學(xué)習，我更加明白了：教育孩子的真正目的不在于傳授多少課本知識，最重要的是教會(huì )他如何做人!作為一名教師，要教會(huì )學(xué)生做人，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。因此，我會(huì )用教師職業(yè)道德規范時(shí)刻的鞭策自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
學(xué)習《教師職業(yè)道德》心得體會(huì )7
作為一名人民教師，固然擔負著(zhù)教書(shū)育人的責任。我們面對的是一群有生命、有思想的孩子，因此我們在工作中應時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，力求做到“為人師表，身正示范”�？傊�，作為一名教師，我們應當時(shí)刻提醒自己所從事工作的特殊性，我們所面對的是活生生的孩子，我們應當尊重他們，學(xué)生才會(huì )真正尊重我們。師德建設是一個(gè)系統工程，師德師風(fēng)是校風(fēng)的靈魂。師德建設必須貫穿于教育行政工作和學(xué)校工作的各個(gè)方面，貫穿于教學(xué)、科研和社會(huì )活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節。
首先我要加強政治理論學(xué)習。認真學(xué)習馬列主義和"三個(gè)代表"重要思想，樹(shù)立新型的教育理念，用科學(xué)的理論武裝頭腦，堅定共產(chǎn)主義信念。
其次我要加強業(yè)務(wù)培訓進(jìn)修。認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)理論，提高專(zhuān)業(yè)技能和科研水平，特別是要加強對現代先進(jìn)的教育教學(xué)新理念、新思想的研究和探討，以及對《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、現代教育信息技術(shù)的學(xué)習和運用。努力增強師德建設的.針對性和實(shí)效性。把師德建設活動(dòng)與日常的教育、教學(xué)、教研活動(dòng)結合起來(lái)，反對形式主義和走過(guò)場(chǎng)。
另外我要對各種教育法律法規進(jìn)行再學(xué)習。特別對《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規的學(xué)習，切實(shí)提高自己遵紀守法的自覺(jué)性及依法履行教師職責、依法施教的水平。增強我的事業(yè)心和責任感，促進(jìn)我堅定正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，提高抵制拜金主義、個(gè)人主義、封建迷信及各種偽科學(xué)的自覺(jué)性。
總之，作為一名教師，我們應當時(shí)刻提醒自己所從事工作的特殊性，我們所面對的是活生生的孩子，我們應當尊重他們，學(xué)生才會(huì )真正尊重我們。
【學(xué)習《教師職業(yè)道德》心得體會(huì )】相關(guān)文章：
教師學(xué)習職業(yè)道德心得體會(huì )06-12
教師職業(yè)道德學(xué)習的心得體會(huì )08-18
學(xué)習《教師職業(yè)道德》心得體會(huì )11-25
教師學(xué)習教師職業(yè)道德心得體會(huì )07-28
學(xué)習教師職業(yè)道德心得體會(huì )06-08
學(xué)習《教師職業(yè)道德》心得體會(huì )范文03-31
學(xué)習教師職業(yè)道德心得體會(huì )07-06
教師職業(yè)道德學(xué)習心得體會(huì )07-22