元旦作文

[優(yōu)秀]元旦作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的元旦作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

元旦作文 篇1

　　“哇！元旦的氣氛夠強��！”我走進(jìn)教室一剎那，便驚嘆道。

　　我兩眼凝視前方，神經(jīng)都繃緊了，因為我知道：一場(chǎng)激動(dòng)人心的聯(lián)歡會(huì )就要開(kāi)始了。

　　在聯(lián)歡會(huì )上，同學(xué)們把自己想出來(lái)的游戲和大家分享。游戲個(gè)個(gè)新穎獨特，尤其是動(dòng)腦世界讓我印象最深刻。主持人告訴我們游戲規則是：要在一分鐘之內解開(kāi)兩個(gè)扣在一起的.鐵圈。我想：“要解開(kāi)這玩意兒肯定有秘訣！”我正思考的時(shí)候，主持人已經(jīng)在發(fā)道具了。剛一發(fā)到我手里，我就研究起來(lái)。我發(fā)現我手中的道具就是兩個(gè)有缺口的鐵環(huán)套在一起。我想，既然有缺口，就不需要秘訣，那就使勁拉吧！突然，主持人發(fā)出了命令。我馬上用力一拉，一個(gè)環(huán)先是卡在缺口里，然后脫離了另外一個(gè)環(huán)�？上У氖怯腥嗽谖抑�前已經(jīng)解開(kāi)了，我沒(méi)有最快解開(kāi)，但是也拿到了一個(gè)小獎品，現在回想起來(lái)還是心有余悸。

　　這個(gè)游戲讓我知道了，這次我僥幸取得了小成績(jì)，下次用蠻力不一定能行，所以我要有力使力，無(wú)力使智��！

元旦作文 篇2

　　今天是元旦，是新的一年的開(kāi)始。時(shí)間就像一條記憶的長(cháng)河，匆匆地、悄悄地流過(guò)，眨眼間，又迎來(lái)了新的一年�！八臍庑略�旦，萬(wàn)壽初今朝”，今天是新一年的開(kāi)始――元旦。

　　奶奶要包湯圓，并且拿了一元錢(qián)，清洗了好多遍。我很好奇，奇怪的問(wèn)奶奶：“奶奶，你拿一元錢(qián)干什么?”奶奶笑道：“小孫女，你還小，不懂，每到元旦每家每戶(hù)都要吃湯圓，并且拿一元錢(qián)包在里面。誰(shuí)要是吃到了這平安錢(qián)，上天會(huì )保佑她在這一年里都平平安安的�！薄澳俏乙欢ㄒ�吃到”我高興的大叫。

　　我心急如焚，真想看見(jiàn)那熱騰騰的湯圓，還有那個(gè)幸運的平安錢(qián)。不一會(huì )兒，奶奶把剛剛煮好的湯圓端了出來(lái)，看的`爸爸媽媽的口水都流下來(lái)了。我第一個(gè)跑到桌前，左看右看，還是沒(méi)看出來(lái)那個(gè)有錢(qián)。最后，我端了一碗我認為有錢(qián)的湯圓。爸爸是最后到的，因此，他吃的是最后一碗。

元旦作文 篇3

　　老師說(shuō)下午舉行元旦晚會(huì )，還說(shuō)可以帶一個(gè)蘋(píng)果或者是一個(gè)橘子，中午我很早來(lái)到教室，看到桌子擺的很好看，許老師和一個(gè)我不認識的老師在裝飾黑板，我覺(jué)的很漂亮，上面還畫(huà)了荷花，寫(xiě)著(zhù)字“快樂(lè )元旦”，許老師正在貼氣球，還有幾個(gè)同學(xué)幫老師一起拿著(zhù)。

　　一開(kāi)始老師讓伊圣熙和劉毅林分享雪餅和棒棒糖，看誰(shuí)做的好，然后活動(dòng)就開(kāi)始了，石雨凡和劉銘涵是主持人，他們說(shuō)“女士們、先生們、老師們你們好”，活動(dòng)就開(kāi)始了，第一個(gè)節目是蘇美伊、蘇顏伊、張天姿表演《江南sidy》,騎馬舞，我覺(jué)的他們表演的還挺好，我喜歡這種騎馬舞。我表演的節目是背誦《弟子規》，我背的時(shí)間很長(cháng)，但是我沒(méi)全背完，老師還夸獎我，比別的同學(xué)都背的時(shí)間長(cháng)，老師還讓小朋友給我多鼓一遍掌，鼓掌鼓了很長(cháng)時(shí)間。老師還表演了我一次，就是別的同學(xué)表演節目的時(shí)候，我在認真看，就又獎勵給我了一根棒棒糖，我很高興，我們一邊看一邊吃，苗浩宇唱的是《爸爸去哪兒》，有很多小朋友都會(huì )，老師就請來(lái)一起唱，還有個(gè)宋祥銘是打跆拳道，我覺(jué)得很厲害，我要向他學(xué)習，還有馮子恒，他背了兩首詩(shī)，《靜夜思》和《詠鵝》，我覺(jué)的太簡(jiǎn)單了，那都是我們學(xué)的。小朋友上臺演節目的`時(shí)候，老師就感緊接著(zhù)照相，還有個(gè)李佳寧是打快板，打的很好，我要向他學(xué)習。不光是我們班舉行活動(dòng)，還有別的班都舉行，最后一個(gè)節目是孫睿涵和伊圣熙表演，還拿著(zhù)紅布，一層一層的，放著(zhù)音樂(lè )，一遍跳，一遍扭來(lái)扭去的，我覺(jué)的很好，我也要向他們學(xué)習，我最喜歡他們兩個(gè)的節目，小朋友們有笑的有吃東西的，他們都很高興，我也很高興，教室里很熱鬧，主持人還說(shuō)女士們先生們我們的元旦晚會(huì )到此結束，同學(xué)們演了很長(cháng)時(shí)間，我們放學(xué)都晚了，我很喜歡這個(gè)元旦晚會(huì )。

元旦作文 篇4

　　昨天晚上我領(lǐng)著(zhù)七二班的學(xué)生happy了一晚上，本來(lái)想下周日晚上再舉行，讓同學(xué)們好好準備一番，再把教室裝扮一下，可由于調休，就在昨晚舉辦了20xx年七二班的元旦晚會(huì )，雖然時(shí)間有點(diǎn)緊，可同學(xué)們依舊精心準備，有我們的四個(gè)小美女當主持人，中場(chǎng)的`時(shí)候，同學(xué)們竟要求我玩搶凳子的游戲，緊張啊，這分明是陷阱嘛。

　　晚會(huì )就這樣happy的進(jìn)行著(zhù)，在節目最后，樊孟濤說(shuō)，我們男生唱一首《我的好兄弟》吧，我們女生也唱《我的歌聲里》，大家激情澎湃，歡聚一堂，好不熱鬧，原來(lái)大家還真會(huì )玩��！

元旦作文 篇5

　　盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了元旦。至今，那快樂(lè )而又溫馨的景像，還經(jīng)常浮現在我眼前，令我難以忘懷。

　　那天下午，我愉快地走進(jìn)校園時(shí)，第一眼望去的地方，不是那高大的教學(xué)樓，而是那充滿(mǎn)溫馨的教室。首先映入眼簾的是教室外玻璃上的窗花，每一幅，都展現了同學(xué)們對元旦，對燈謎晚會(huì )的重視，和為班級服務(wù)的'心。教室門(mén)兩旁?huà)炝藘蓚�(gè)紅彤彤的紙燈籠。進(jìn)入教室，眼前的一切都令我驚嘆不己：如白雪般潔凈的墻上掛上了許多粉紅色的蝴蝶結，還有五顏六色的亮晶掛飾。教室上空張燈結彩，掛著(zhù)360個(gè)大大小小的彩色燈謎，看上去好像一幅色彩艷麗的水墨畫(huà)，美麗極了、再把目光轉到黑板上，寫(xiě)著(zhù)七個(gè)蒼勁有力的大字：慶元旦燈謎晚會(huì )，字的兩旁是成串的紅炮竹，左下角是可愛(ài)的小綿羊和翠綠的青草，空白處是令人賞心悅目的小蝴蝶結。黑板上方正中間的地方，還有一朵邊上有著(zhù)金色條紋的蝴蝶結，這”突如其來(lái)“的景像，令許多同學(xué)情不自禁地在教室里面轉來(lái)轉去。

　　上課鈴一打響，親愛(ài)的溫老師就笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，宣布猜燈謎的規則：”大家可以離開(kāi)座位，猜這些燈謎，但是要先猜出來(lái)，和那些掌握答案的同學(xué)去核對，如果對了，才可以把它撕下來(lái)，誰(shuí)的‘戰利品’越多，誰(shuí)就能得到獎品。掌握答案的同學(xué)要“犧牲”一下，讓其他同學(xué)先猜，現在活動(dòng)正式開(kāi)始！“溫老師一聲令下，同學(xué)們就興高采烈地離開(kāi)了座位，躍躍欲試地尋找自己”中意“的燈謎，當然，我也不例外，同樣開(kāi)始了”搜索“。不一會(huì )兒，張張已經(jīng)猜出了三條燈謎了，而我還是一無(wú)所獲，我心里著(zhù)急地想：同學(xué)們出的謎語(yǔ)怎么這么難啊，一個(gè)都猜不對。正當我垂頭喪氣的時(shí)候，一個(gè)貼滿(mǎn)小星星的燈謎吸引了我，我走近一看，上面寫(xiě)著(zhù)八個(gè)字”盲人摸象（打一成語(yǔ)）“，我忽然想到了一個(gè)歇后語(yǔ)：盲人摸象——不識大體，答案應該是不識大體。我迅速跟那些同學(xué)對過(guò)答案后，就連忙把它揭了下來(lái)�！笔斋@“了一個(gè)后，我頓時(shí)信心大增，一個(gè)，兩個(gè)……五個(gè)！我終于答對了五條燈謎。這里，老師拍拍手說(shuō)：”好了，時(shí)間到，大家回到座位上去�！巴瑢W(xué)們坐好后，老師挑選了猜中燈謎最多的同學(xué)，讓對答案的同學(xué)們給他們頒發(fā)了獎品。

　　接下來(lái)，該那些掌握答案的同學(xué)來(lái)猜燈謎了，他們辛苦了半天，只能眼看著(zhù)同學(xué)們猜，現在，該輪到他們了。溫老師找了幾個(gè)同學(xué)，代替他們拿著(zhù)答案。教室里面剩下的都是些難題了，只見(jiàn)許云尚轉過(guò)來(lái)轉過(guò)去，就是沒(méi)能解答哪道題。忽然，許云尚一下子扯住一條燈謎，把食指放在下巴上，眼睛嘀溜一轉，馬上就想出了答案。不一會(huì )，許云尚已經(jīng)找到了三條了……

　　快樂(lè )的時(shí)光總是很短暫，不知不覺(jué)中，兩節課已經(jīng)過(guò)去了，真期待下一次還有這樣的活動(dòng)。

元旦作文 篇6

　　圣誕節到了，小朋友們都很開(kāi)心，都掛上了自己的圣誕襪子，等待著(zhù)圣誕老人的禮物�？墒堑搅说诙�天，圣誕老人還沒(méi)來(lái)，小朋友們可著(zhù)急啦！都想要圣誕禮物。這是怎么回事呢？去看看圣誕老人那的情況吧！

　　一看才知道，原來(lái)是圣誕老人的雪橇飛天車(chē)壞了，馴鹿從半空中掉下，也受傷了，只有圣誕老人蘇醒著(zhù)�？墒�，圣誕老人干著(zhù)急也沒(méi)用，只能給馴鹿治病了。

　　今天，圣誕老人去找草藥，半路上，遇到了一個(gè)小孩，他身披金色鎧甲，腳下有風(fēng)火輪旋轉著(zhù)，燃燒著(zhù)一股具有靈性的火焰，頭上戴著(zhù)一個(gè)紅色的蛋帽，眼睛里閃爍著(zhù)光點(diǎn)，一看就知道是一個(gè)非同尋常的小朋友。圣誕老人看了這身裝扮，便驚奇的問(wèn)道：“你難道就是電視里的哪吒娃娃？”“��！不不，不是，我只是元旦寶寶。還有，我要問(wèn)你個(gè)問(wèn)題：圣誕節都過(guò)了這么久了，您還來(lái)干什么，現在都是元旦節啦！”元旦寶寶疑惑不解。圣誕老人聽(tīng)完也嚇了一大跳，嚇得都蹦了起來(lái)，眼珠子都快掉下來(lái)了�！笆裁�？都元旦節了，我還不知道呢！這該怎么辦吶！小朋友們一定會(huì )著(zhù)急的，再說(shuō)，我的馴鹿受傷了，雪橇飛天車(chē)也壞了，誒呀！”圣誕老人又跺腳又捶手，嚇得差點(diǎn)暈了過(guò)去。元旦寶寶一把扶住了圣誕老人，說(shuō)：“沒(méi)事，我有辦法�！薄罢娴�？謝謝噢！”圣誕老人頓時(shí)興奮起來(lái)。元旦寶寶把圣誕老人帶到了自己的.小木屋里，讓圣誕老人先休息一下，自己就去收集材料修雪撬車(chē)的材料了。先是七彩木頭，再是紅布。。。。。。材料找齊了，元旦寶寶就熟練地修了起來(lái)，一看就知道經(jīng)常做這樣的工作�！按蠊Ω娉�！”元旦寶寶喘了一空氣，拍了拍身上的塵土。剛休息一分鐘，就用了傳家寶————第五代醫德治病旋風(fēng)刀，然后，念起了咒語(yǔ)咔—不—利—壩—榻榻。元旦寶寶施完了法術(shù)，沒(méi)過(guò)幾秒，馴鹿就被治好了。一切準備工作做好，元旦寶寶也接回了圣誕老人，然后就商量了計策：把圣誕禮物當作元旦禮物送。商量完后，挨家挨戶(hù)送禮物。

　　圣誕老人雖然遲到了，但總算彌補了過(guò)失，這可都靠元旦寶寶��！

元旦作文 篇7

　　看，陽(yáng)光燦爛，這是新年溫馨的氣息；聽(tīng)，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律。望著(zhù)外面調皮的孩子似的雪花，勾起了我對元旦聯(lián)歡會(huì )的回憶……

　　我既是主持人又是表演者，對別人來(lái)說(shuō)，是很累，但對我來(lái)說(shuō)，是興奮的.，因為我唱的歌變成班歌了�；貞浀诙�個(gè)節目――《日不落》，我排練了多久��！終于有了回報。我翩翩起舞，溫和的唱著(zhù)，突然，被老師打斷了：“同學(xué)們，這首歌的用意很好，就成為班歌吧！”一陣歡呼。我看到同學(xué)們再沖我指著(zhù)大拇指。我想：既然成為班歌了，就再唱一遍吧。沒(méi)想到老師好像聽(tīng)懂我的心意似的，老師說(shuō)再來(lái)一遍，同學(xué)們可以到前面來(lái)。音樂(lè )開(kāi)始了，只見(jiàn)同學(xué)們雙手舉過(guò)頭的兩邊，來(lái)回搖晃。這時(shí)，校長(cháng)、副校長(cháng)、大隊部老師、主任帶著(zhù)祝愿來(lái)到了我們班，看著(zhù)同學(xué)們紅撲撲的臉上帶著(zhù)歡快的笑容，大隊部老師終于忍不住了――進(jìn)入了歌聲中，舞蹈中。竟然忘記自己是老師，和商育瑋跳起了圓圈舞。我們忘記了世界，也忘記了自己，進(jìn)入了無(wú)限的歌聲、舞蹈的神奇的世界。一曲唱完，觀(guān)眾們發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲……

　　記憶模糊了，我也從夢(mèng)的世界清醒過(guò)來(lái)。這次聯(lián)歡會(huì )很成功，也讓六年級的我認識到了即將畢業(yè)的滋味。

元旦作文 篇8

　　十二月的最后一個(gè)星期六下午，我們班舉行了有趣的元旦聯(lián)歡會(huì )。

　　班主任田老師前兩天宣布要開(kāi)元旦聯(lián)歡會(huì )時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)開(kāi)心極了，因在聯(lián)歡時(shí)既可吃又可玩還可以表演。

　　終于到星期六下午，每位同學(xué)都準備很多自己喜歡吃的東西，準備在聯(lián)歡會(huì )上大顯身手，把自己的特長(cháng)展現出來(lái)。有跳舞的、唱歌的、拉二胡的、演小品的……有趣極了。

　　聯(lián)歡會(huì )沒(méi)開(kāi)始前，同學(xué)們聊得熱火朝天，趁老師沒(méi)來(lái)，有的同學(xué)把自己帶的糖、果凍向四周拋去，其他同學(xué)則不停彎腰去撿，整個(gè)教室可熱鬧了。突然，我們班的小機靈大聲喊到：歡迎田老師‘駕到’！這時(shí)，教室里立刻掌聲四起，歡迎班主任田老師的到來(lái)，接著(zhù)，我們看到田老師白里透紅的臉上帶著(zhù)笑容，心里就像開(kāi)了花一樣。同時(shí)，兩個(gè)主持人走上講臺，聯(lián)歡會(huì )伴著(zhù)同學(xué)們的`笑聲拉開(kāi)了序幕。

　　首先是琳琳和夢(mèng)麟上場(chǎng)，她們共同合唱了一首歌《天路》，不愧是高手，全班都被她們的歌聲吸引住了，當她們唱完時(shí)，我們都情不自禁的為她們鼓掌，為她們喝彩。掌聲中我聽(tīng)到主持人叫我的名字，演唱《十二月花》。開(kāi)始我十分緊張，心跳越來(lái)越快，但唱著(zhù)唱著(zhù)我開(kāi)始進(jìn)入狀態(tài)，終于，功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)了自己的努力，班里像開(kāi)了四季的花兒，我的歌聲打動(dòng)了同學(xué)們，他們也認可了我的歌聲，更給了我熱烈的掌聲。掌聲剛停，鳳兒的二胡聲把我們帶進(jìn)了遼闊的內蒙古大草原。我們仿佛有了騎馬的感覺(jué)到。那種騎馬在大草原上奔跑，受到風(fēng)的吹拂的感覺(jué)真是太棒了。然而，聯(lián)歡會(huì )最有意思的還是我們班的調皮名角和小機靈的踩氣球節目，本節目一開(kāi)始，同學(xué)們在他們倆的帶動(dòng)下一涌而上，都去踩氣球，你一腳，我一腳，這兒砰！那兒啪！個(gè)個(gè)興高采烈。這個(gè)環(huán)節雖然有點(diǎn)亂，可那是同學(xué)們的童心。踩的氣球雖然的點(diǎn)響，但那是歡樂(lè )的響聲，那是快樂(lè )的響聲。響聲、笑聲把聯(lián)歡會(huì )推向了高潮，它會(huì )讓我們在新的一年里幸福、快樂(lè )。

　　時(shí)間像流水，一眨眼，元旦聯(lián)歡會(huì )結束了，但今天的聯(lián)歡會(huì )讓我們每個(gè)人都會(huì )銘記在心中。

元旦作文 篇9

　　舊的一年快要過(guò)去了，昨天我在學(xué)校的秘密基地，偷偷地跟我的好朋友一起許下心愿，我希望我們天天可以當最好的朋友，天天玩在一起，就連睡覺(jué)都在一起，那不知道該有多好。

　　我跟外天空的星星說(shuō)：“請你守護著(zhù)我，守護著(zhù)我最?lèi)?ài)的家人，他們都是全宇宙最好的.人，我希望他們健康幸福，永遠都跟我一起到老�！�

　　這一年，爸爸媽媽買(mǎi)了好多禮物給我和弟弟，一定花了很多錢(qián)，我的心里充滿(mǎn)感激，只是我好希望爸爸別在派那么多的功課給我了，因為我真的寫(xiě)得好累，我光是學(xué)校的功課就寫(xiě)不完，還要給我額外的作業(yè)，我壓力好大。

　　媽媽��！你還是這么忙，但是很奇怪，你還是這么漂亮，讓我很驕傲。知道你沒(méi)辦法多陪我，我能體諒，我會(huì )乖乖的照顧弟弟，不讓你多操心。

　　我，只希望世界和平，大家都快樂(lè )，那該有多好。

元旦作文 篇10

　　一年一度的元旦節又到了，為了迎接新年的到來(lái)，我們班舉行了慶元旦聯(lián)歡會(huì )。早晨，我推開(kāi)教室的門(mén)一看，老師和同學(xué)們已經(jīng)把教室布置的井井有條，氣球如同一個(gè)個(gè)淘氣的娃娃，不停的搖搖擺擺，黑板上寫(xiě)上了“元旦快樂(lè )”四個(gè)字，充滿(mǎn)了節日氣氛。

　　盼星星盼月亮，終于聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始了，兩位班長(cháng)上臺主持，同學(xué)們準備了豐富多彩的'節目，有的唱歌，有的跳舞，還有的演小品，郭明琦表演的小品最有意思，把同學(xué)們逗得捧腹大笑，我和幾個(gè)好朋友一起唱了一首歌。

　　不知不覺(jué)中，聯(lián)歡會(huì )結束了，歡樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫。新的一年，新的起點(diǎn)，祝老師和同學(xué)們幸�？鞓�(lè )。

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