服裝設計教學(xué)總結

服裝設計教學(xué)總結

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編整理的服裝設計教學(xué)總結，歡迎閱讀與收藏。

服裝設計教學(xué)總結1

　　十月國慶，本人來(lái)到渝南科技學(xué)校擔任服裝老師一職。在這期

　　間認真備課、上課，做好課外訓練及輔導工作，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，盡量與學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。從事服裝設計與制作教學(xué)工作中發(fā)現了許多的問(wèn)題，其中有好的；但也看到了可很多的不足�，F將存在的問(wèn)題和建議列舉如下：

　　一、在教學(xué)中有80%的同學(xué)能夠學(xué)好所講的知識，能夠隨著(zhù)我教學(xué)步驟進(jìn)行掌握知識，能夠對服裝設計產(chǎn)生比較強烈的興趣，成績(jì)較好。但仍有同學(xué)在學(xué)習的方法、方式、學(xué)習態(tài)度上還有一些問(wèn)題。由于學(xué)生的整體基礎比較差，我這段時(shí)間給學(xué)生補了大量的基礎課。首先是素描，有了素描的功底，才能畫(huà)好圖。其次，是平面構成、色彩構成、立體構成，這是設計必學(xué)的3大基礎科目。平面構成鍛煉學(xué)生的審美觀(guān)。色彩構成鍛煉學(xué)生的色彩搭配感覺(jué)。立體構成是鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。

　　二、各位同學(xué)的動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力都較為弱，有的同學(xué)對服裝實(shí)物設計不感興趣，每一次只要我給他們一些要求和適時(shí)的監督，大部分同學(xué)都能完成比較好的作業(yè)。

　　在綦江區舉辦的“第九屆中職技能大賽”中，一年級的很多同學(xué)都很不錯的。有9人參賽，有21套參賽作品，有2套作品獲獎。雖然比賽的時(shí)間很緊，但是同學(xué)充分的發(fā)揮了團隊精神，一人參賽，多人幫忙的效果。二年級也是有9人參賽，有11套參賽作品，有4

　　套作品獲獎�？吹轿枧_上同學(xué)穿的我們設計的服裝，就感覺(jué)到我沒(méi)有白付出，有驕傲的感覺(jué)。同學(xué)們在不斷動(dòng)手的時(shí)候都能學(xué)到很多的知識，和表現出很多創(chuàng )新的思想，對每個(gè)同學(xué)的這種設計靈感也只值得肯定的。

　　三、在作業(yè)方面，基本在每節課上完都布置過(guò)作業(yè)，完成作業(yè)的情況較好，每次作業(yè)同學(xué)們都能按照要求完成，只有個(gè)別有時(shí)候完成的不是很理想，而且每次作業(yè)都及時(shí)進(jìn)行過(guò)批改，對不好的地方寫(xiě)下了一些批語(yǔ)，對好的作業(yè)也寫(xiě)了贊語(yǔ)。這樣對提高學(xué)生的學(xué)習信心有很大的好處。綜合講對同學(xué)們的認真完成作業(yè)的態(tài)度值得還表?yè)P。四、在教學(xué)方面除了書(shū)本知識外；還講到很多相關(guān)的，知識面比較強的、包括現在服裝的流行趨勢、中國服裝的走勢、中國服裝款式的走向、服裝行業(yè)的前景、服裝顏色的搭配、服裝對人心里的影響、表現手法，同時(shí)教學(xué)生人體動(dòng)態(tài)草圖的繪畫(huà)技術(shù)和人體各種動(dòng)作的表現形式，教學(xué)生在平面上對服裝進(jìn)行設計，畫(huà)出效果圖；并讓同學(xué)們互相評價(jià)較好的作品，指其好在哪里。

　　通過(guò)多方面的觀(guān)察也看出了一些問(wèn)題；因為中職生的服裝設計因建立在服裝工藝和服裝結構之上，所以服裝設計是建立這設計上面的學(xué)科，應加強學(xué)生基礎練習。但是我也有很多不足的地方，如：應該多了解服裝的走向，還應多給學(xué)生講現在中國服裝設計的動(dòng)向，給學(xué)生實(shí)際操作的機會(huì )，讓學(xué)生真正學(xué)到服裝設計的基礎知識，我還應多收集一些資料這樣豐富了自己的知識、開(kāi)闊了視野，同時(shí)也為自己的教學(xué)積累了寶貴的財富。學(xué)生欣賞、評述的能力是一種自主性的.主

　　體能力，這種能力與其說(shuō)是“教”出來(lái)的，還不如說(shuō)是學(xué)生“悟”的過(guò)程，沒(méi)有感受、體驗、思索、品位的過(guò)程，沒(méi)有這樣一個(gè)“內化”的過(guò)程，要培養學(xué)生的欣賞、評述能力，似乎也像駱駝穿針孔一樣難。針對學(xué)生好奇的心理，想了解更多的人文背景，中國的文化等等，所以，就學(xué)生的喜好展開(kāi)進(jìn)一步的啟發(fā)聯(lián)想，以達到活躍思維、激發(fā)想象力，欣賞能力、評述能力。

　　五、"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，我將在以后的工作中不斷完善自己。

　　在新的時(shí)期里，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，為學(xué)校的教學(xué)奉獻自己的力量

服裝設計教學(xué)總結2

　　一、本學(xué)期各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃和任務(wù)順利完成，整體教學(xué)水平取得了較大提高，教學(xué)效果總體反響較好。各門(mén)任課老師均能認真備課和有效布置作業(yè)或任務(wù)，并且及時(shí)批改作業(yè)和指導學(xué)生復習考試，學(xué)生的整體學(xué)習成效和興趣不斷提高。尤其是服裝設計專(zhuān)業(yè)，第一學(xué)期提早開(kāi)設工藝課，學(xué)生們還是收獲很多，加強了學(xué)生對本專(zhuān)業(yè)學(xué)習興趣。這學(xué)期還組織10名學(xué)習成績(jì)較好的學(xué)生觀(guān)摩黎大的服裝設計技能大賽，為將來(lái)的參賽做好準備。但是，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中也出現幾點(diǎn)問(wèn)題需要改進(jìn)：

　�。�1）在教師教學(xué)與教改方面

　　專(zhuān)業(yè)教研室教師們能夠齊心協(xié)力地提升專(zhuān)業(yè)整體教學(xué)質(zhì)量，為專(zhuān)業(yè)人才培養和課程改革積極改進(jìn)與探索，提升了學(xué)生的整體學(xué)習成效。同時(shí)也存在小問(wèn)題，如軟件課程學(xué)習效果一般，建議教與練結合度更緊湊，結合項目實(shí)訓任務(wù)有利于掌握軟件的實(shí)際操作技能；

　�。�2）在學(xué)生學(xué)習與生活方面

　　學(xué)生在學(xué)習方面能按要求完成作業(yè)，將理論知識應用與實(shí)踐環(huán)節相結合，從而循序漸進(jìn)地提升專(zhuān)業(yè)的實(shí)際操作技能，并順利通過(guò)課程考核或考試。除了學(xué)習方面也遇到在生活方面的問(wèn)題和困難，老師們在平時(shí)中能解決的'問(wèn)題直接給學(xué)生們解答和建議，有些待解決的問(wèn)題，老師和輔導員將在今后工作中盡力幫同學(xué)們落實(shí)。

　　二、這學(xué)期教研室在校外實(shí)踐教學(xué)基地（校企合作）方面工作成效較明顯，為培養更多市場(chǎng)需求人才創(chuàng )造有利條件，努力提高我校的專(zhuān)業(yè)人才培養質(zhì)量。這學(xué)期組織全院學(xué)生參加廈門(mén)時(shí)尚周，讓學(xué)生近距離觀(guān)看大師們的作品走秀。在完善實(shí)驗室基地的建設和管理做了許多工作。

　　通過(guò)以上幾點(diǎn)小結和問(wèn)題內容

　　一是老師們將在下學(xué)期的教學(xué)工作中進(jìn)行適當調整，實(shí)現教師的教和學(xué)生的學(xué)兩者成效一致，并積極學(xué)生組織各類(lèi)校外競賽，從而不斷激勵同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習熱情和效果。

　　二是認真完成下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和校系安排的其他工作。

服裝設計教學(xué)總結3

　　在本學(xué)期以來(lái)，從事服裝設計教學(xué)工作中發(fā)現了許多的問(wèn)題，其中有好的；但也看到了可很多的不足�，F將存在的問(wèn)題和建議列舉如下：

　　一、在教學(xué)中有80%的同學(xué)能夠學(xué)好所講的知識，能夠隨著(zhù)我教學(xué)步驟進(jìn)行掌握知識，能夠對服裝設計產(chǎn)生比較強烈的興趣，成績(jì)較好。但仍有同學(xué)在學(xué)習的方法、方式、學(xué)習態(tài)度上還有一些問(wèn)題。

　　二、各位同學(xué)的動(dòng)手能力都較為強，對服裝實(shí)物設計很感興趣，主要表現在幾次大型的舞臺模特表演上展現了出來(lái)，每一次只要我給他們一些要求和適時(shí)的監督，大部分同學(xué)都能完成比較好的作品，而且都很不錯的，每次看到舞臺上模特穿的我們設計的服裝，就感覺(jué)到我沒(méi)有白付出，有驕傲的感覺(jué)。同學(xué)們在不斷動(dòng)手的時(shí)候都能學(xué)到很多的知識，和表現出很多創(chuàng )新的思想，對每個(gè)同學(xué)的這種設計靈感也只值得肯定的。

　　三、在作業(yè)方面，基本在每節課上完都布置過(guò)作業(yè)，完成作業(yè)的情況較好，每次作業(yè)同學(xué)們都能按照要求完成，只有個(gè)別有時(shí)候完成的不是很理想，而且每次作業(yè)都及時(shí)進(jìn)行過(guò)批改，對不好的地方寫(xiě)下了一些批語(yǔ)，對好的作業(yè)也寫(xiě)了贊語(yǔ)。這樣對提高學(xué)生的學(xué)習信心有很大的好處。綜合講對同學(xué)們的認真完成作業(yè)的態(tài)度值得還表?yè)P。四、在教學(xué)方面除了書(shū)本知識外；還講到很多相關(guān)的，知識面比較強的、包括現在服裝的流行趨勢、中國服裝的走勢、中國服裝款式的走向、服裝行業(yè)的前景、服裝對人類(lèi)的重要性、中國服飾與國外服飾的區別、少數民族服裝的特征、服裝顏色的搭配、服裝對人心里的影響、服裝面料的認識、服裝各部件的設計方法、四季服裝不同的表現手法，同時(shí)教學(xué)生人體動(dòng)態(tài)草圖的繪畫(huà)技術(shù)和人體各種動(dòng)作的表現形式，教學(xué)生在平面上對服裝進(jìn)行設計，畫(huà)出效果圖；并讓同學(xué)們互相評價(jià)較好的作品，指其好在哪里。

　　通過(guò)多方面的`觀(guān)察也看出了一些問(wèn)題；因為中職生的服裝設計因建立在服裝工藝和服裝結構之上，所以服裝設計課不應安排的過(guò)多（需要正確的認識和了解中職生服裝設計的概念）。但是我也有很多不足的地方，如：應該多了解服裝的走向，還應多給學(xué)生講現在中國服裝設計的動(dòng)向，給學(xué)生實(shí)際操作的機會(huì )，讓學(xué)生真正學(xué)到服裝設計的基礎知識，我還應多收集一些資料這樣豐富了自己的知識、開(kāi)闊了視野，同時(shí)也為自己的教學(xué)積累了寶貴的財富。學(xué)生欣賞、評述的能力是一種自主性的主體能力，這種能力與其說(shuō)是“教”出來(lái)的，還不如說(shuō)是學(xué)生“悟”的過(guò)程，沒(méi)有感受、體驗、思索、品位的過(guò)程，沒(méi)有這樣一個(gè)“內化”的過(guò)程，要培養學(xué)生的欣賞、評述能力，似乎也像駱駝穿針孔一樣難。針對學(xué)生好奇的心理，想了解更多的人文背景，中國的文化等等，所以，就學(xué)生的喜好展開(kāi)進(jìn)一步的啟發(fā)聯(lián)想，以達到活躍思維、激發(fā)想象力，欣賞能力、評述能力。這些都是我作為服裝設計老師應該放在心上的。在下學(xué)期我會(huì )盡最大的努力爭取做到最好。

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