教學(xué)工作發(fā)言稿
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的教學(xué)工作發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
教學(xué)工作發(fā)言稿 篇1
同志們：
為了深化基礎教育課程改革，大力促進(jìn)隨縣教育均衡發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)教育局研究，決定今天在厲山三中召開(kāi)XX年全縣教學(xué)工作會(huì )議。在此，我講兩個(gè)方面的意見(jiàn)。
一、XX年教學(xué)工作回顧
1、落實(shí)課程計劃注重教學(xué)過(guò)程的管理和強化
XX年，全縣各中小學(xué)校認真落實(shí)課程計劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，嚴格執行縣教育局規定的義務(wù)教育學(xué)校作息時(shí)間規范。三里崗、環(huán)潭各小學(xué)都配備了英語(yǔ)專(zhuān)職教師；唐鎮中心學(xué)校利用空中課堂，開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，安排兩名美術(shù)專(zhuān)職教師、兩名音樂(lè )專(zhuān)職教師負責全鎮農村小學(xué)的藝術(shù)教學(xué)，組織教師巡回教學(xué)，破解藝術(shù)教育難題。尚市鎮中心學(xué)校還結合本地實(shí)際開(kāi)發(fā)了校本教材《葡萄熟了》。高城、淮河、小林、均川等中心學(xué)校進(jìn)一步加強常規教學(xué)管理，制定了《常規教學(xué)管理辦法》和《常規教學(xué)量化細則》，對常規教學(xué)各個(gè)環(huán)節提出了更加明確的要求，對教師的“備課”、“上課”、“批改”、“輔導”、“檢測”、“教研”等進(jìn)行“四查”，做到學(xué)校對教師的教育教學(xué)工作心中有數，把檢查量化結果作為評價(jià)學(xué)校教學(xué)和教師工作的一個(gè)重要內容。
2、深化課程改革推進(jìn)普通高中課改的啟動(dòng)與實(shí)施
XX年9月湖北省普通高中新課改開(kāi)始啟動(dòng),教育局組織安排了兩所高中暑期全員培訓事宜。我縣兩所高中高度重視，組織高一教師全員參加各級新課改培訓，努力增強教師實(shí)施新課程改革的使命感和責任感。隨縣一中狠抓了高一教師的培訓和提高工作，重點(diǎn)學(xué)習新理念、學(xué)習新課程實(shí)施方案、學(xué)習多媒體的應用與操作，高一的學(xué)科帶頭人先上示范課，所有教師要求上一次公開(kāi)課。10月份，學(xué)校組織教學(xué)研究月，在“公開(kāi)教學(xué)周”和“教學(xué)開(kāi)放日”中，請家長(cháng)參與聽(tīng)課評課。隨縣二中組織相關(guān)學(xué)科教師赴山東考察學(xué)習新課改經(jīng)驗，組織高一教師主講新課程改革研討課、交流課和市級骨干教師示范課。由于準備工作充分，實(shí)施方案科學(xué)，新課改推進(jìn)比較順利。
3、變革教學(xué)方式推動(dòng)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與創(chuàng )新
自XX年進(jìn)入新課改以來(lái)，我縣各地各校不斷探索變革課堂教學(xué)的方式，努力尋求提高課堂效率的方法，進(jìn)行了有意義的嘗試。尚市二中借鑒外地名校的先進(jìn)經(jīng)驗，結合自身實(shí)際，創(chuàng )造了具有本校特色的課堂教學(xué)模式，實(shí)行教案、學(xué)案和小組合作學(xué)習的教學(xué)方式，提高了教學(xué)效率，實(shí)現了零輟學(xué)率。草店鎮小學(xué)、三里崗鎮小學(xué)注重學(xué)生學(xué)習能力評價(jià)的改革，取得了引人矚目的成績(jì)。均川鎮中心學(xué)校學(xué)習運用成功教育理念，推行杜郎口的“導學(xué)模式”，注重評價(jià)方式改革。尚市鎮中心小學(xué)開(kāi)展了以“書(shū)香伴我成長(cháng)”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng )辦《書(shū)香緣》少兒社刊，舉辦文化藝術(shù)節，書(shū)香校園建設正在形成自己的特色。XX年10月6日，在繼洋思中學(xué)“堂堂清”、杜郎口中學(xué)“三三六”模式之后，厲山三中經(jīng)過(guò)多年來(lái)的教學(xué)實(shí)驗，經(jīng)過(guò)多次中考的考驗，在新課程理論的框架下，構建了厲山三中“立體合作”課堂教學(xué)新模式，形成了“讓每個(gè)孩子成功”的辦學(xué)思想。
4、搭建多個(gè)平臺，加強教學(xué)教研經(jīng)驗的分享與交流
為了規范辦學(xué)行為，打造特色學(xué)校，培育有教育思想的校長(cháng)和名師，提高教育教學(xué)質(zhì)量，教育局搭建了多個(gè)平臺，加強教育教研經(jīng)驗的分享與交流。
一是搭建校長(cháng)溝通交流平臺。XX年10月15日，隨縣首屆中小學(xué)校長(cháng)論壇在厲山三中成功舉辦，請全國知名的教育專(zhuān)家盧志文、陶繼新作專(zhuān)題報告并與全縣120余所中小學(xué)校長(cháng)就教育教學(xué)的經(jīng)驗與困惑進(jìn)行溝通交流探討“尋找辦好學(xué)校的途徑和方法”。
二是搭建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺�？h教育局建立并開(kāi)通了《隨縣教育局》網(wǎng)站，創(chuàng )辦了《隨縣教學(xué)與研究》刊物，建了教育論壇群，并正在籌辦開(kāi)通隨縣教研網(wǎng)，努力為全縣教師提供學(xué)習、交流和展示平臺，不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的全面成長(cháng)，掀起教師投身于新課改實(shí)踐的熱潮，引導老師做研究型教師。
5、開(kāi)展校本教研提升教師教學(xué)的能力和水平
校本教研是學(xué)校依托自身的資源優(yōu)勢，開(kāi)展以解決教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題為重點(diǎn)的教育教學(xué)研究活動(dòng)。它能夠改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)水平。尚市鎮中心學(xué)校為使教學(xué)教研工作扎實(shí)有效，集思廣益，拓展教學(xué)教研工作新途徑。他們的主要做法是“集體備課”、 “連片教研”、“專(zhuān)題研討”。三里崗鎮中心學(xué)校組織全鎮六年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)，并選派鎮小骨干教師送課到尚店等學(xué)區學(xué)校。均川鎮中心學(xué)校組織開(kāi)展教育心得交流、教育案例評選活動(dòng)。均川鎮小學(xué)認真落實(shí)校園講壇活動(dòng)，每月舉辦一期課改知識講座。吳山鎮中心學(xué)校分學(xué)科開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)。草店鎮中心學(xué)校將每周四定為教改研討日。要求各學(xué)校樹(shù)立“以研興校，科研立�！钡慕谈囊庾R，以適應教育改革的發(fā)展和需要，草店鎮小學(xué)有目的、有計劃、有成效地開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)加強教學(xué)研討和交流。高城中心學(xué)校組織全鎮教師對“三三六”課堂教學(xué)模式理論進(jìn)行了培訓，要求人人按“三三六”課堂教學(xué)模式講課、聽(tīng)課、評課，舉辦了“三三六”課堂教學(xué)模式研討會(huì )。安居鎮中心學(xué)校引導教師開(kāi)展校本教研活動(dòng)時(shí)，要求課題組成員每學(xué)期做到“四個(gè)一”：制定一個(gè)研究專(zhuān)題，上好一堂有質(zhì)量的研究課，認真完成一篇研究案例，撰寫(xiě)一篇研究論文。唐縣鎮成立中心教研組，引領(lǐng)學(xué)校開(kāi)展校本教研、指導教師解決教學(xué)中的問(wèn)題。殷店中心學(xué)校建設數字化校園，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，注重教學(xué)同步，發(fā)揮團隊協(xié)作優(yōu)勢，實(shí)現整體優(yōu)化。一系列校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力得到廣泛提升。
6、加強課題研究打造學(xué)校教育的品牌與特色
草店鎮小學(xué)承擔了國家“xx”基礎教育重點(diǎn)課題——“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評價(jià)研究”的子課題“小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習能力綜合性評價(jià)研究”，還有厲山三中“立體合作”的課堂模式研究，均川鎮小學(xué)、尚市鎮小學(xué)、新街鎮高級小學(xué)省級課題《小學(xué)生習作教學(xué)理論與實(shí)踐研究》、隨縣二中省級課題《3+x考試模式研究》等扎實(shí)有效，引人注目。柳林鎮第一小學(xué)省級課題《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中探究式教學(xué)方式的運用》已順利結題。唐縣鎮中心學(xué)校還做到了校校有研究課題。
多項課題實(shí)驗舉措有力地促使了教師學(xué)習教科研理論的熱情，促使部分教師成長(cháng)為“科研型”和“專(zhuān)家型”教師。均川鎮小學(xué)副校長(cháng)陶澤民被評為“湖北省網(wǎng)絡(luò )教研先進(jìn)個(gè)人”，尚市鎮小學(xué)副校長(cháng)、語(yǔ)文教師王珺被評為“隨州十大名師”，草店鎮小學(xué)校長(cháng)禹宗寶等8人被評為“隨州市教科研先進(jìn)個(gè)人”。XX年，厲山三中、草店鎮小學(xué)、環(huán)潭鎮小學(xué)、洪山鎮小學(xué)和小林中心學(xué)校被評為“隨州市教科研先進(jìn)單位”。隨縣一中被評為“隨州市教學(xué)先進(jìn)單位”。
二、XX年教學(xué)工作安排
過(guò)去的一年，我縣的教學(xué)工作取得了引人矚目的成績(jì)，這是全縣教育工作者奮力拼搏的結果。XX年，我縣教學(xué)工作將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標，以深化課程改革為重點(diǎn)，努力打造隨縣教學(xué)特色。為此，我們必須落實(shí)“十項工作”。
1.深化課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育。一是鞏固義務(wù)教育階段新課程改革取得的成果，打造優(yōu)化的課堂教學(xué)模式，樹(shù)立課堂是我們的主戰場(chǎng)意識。學(xué)校領(lǐng)導要堅持深入課堂。只有聽(tīng)課、評課，才能真正了解，把握學(xué)生，才能及時(shí)調整工作思路和計劃。教改上的創(chuàng )新、辦學(xué)思路的創(chuàng )新都來(lái)源于教學(xué)實(shí)際。二是深化課程與教學(xué)方法改革，倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，營(yíng)造獨立思考、自由探索的良好環(huán)境。關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢潛能。努力減輕過(guò)重課業(yè)負擔，保證學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習、健康快樂(lè )成長(cháng)。三是繼續推進(jìn)普通高中課程改革，創(chuàng )造條件開(kāi)設豐富多彩的選修課，提高課程的選擇性，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。
2.啟動(dòng)教學(xué)教研協(xié)作區，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
一是縣教育局將18個(gè)中心學(xué)校劃分為隨北（殷店、淮河、小林、草店、萬(wàn)和、高城），隨南（均川、洪山、三里崗、柳林、安居、環(huán)潭），隨中（厲山、尚市、吳山、唐鎮、萬(wàn)福、新街）3個(gè)教學(xué)教研協(xié)作區。教學(xué)教研協(xié)作區要做到真正意義上的協(xié)作，教研室要加強對各協(xié)作區成員之間的協(xié)調指導，辦好“六方會(huì )談”，整合協(xié)作區區域優(yōu)勢資源，使之共享或互補，產(chǎn)生合力效應，促進(jìn)區域教育均衡發(fā)展。教學(xué)教研協(xié)作區實(shí)施方案正在征求意見(jiàn)中，近期將印發(fā)各地執行。
二是有效構建區域教研網(wǎng)絡(luò )，教研室將組織各個(gè)協(xié)作區開(kāi)展多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)。
三是以省市級課題實(shí)驗學(xué)校為龍頭，以偏遠山區為突破點(diǎn)，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展�？h教研室今年上半年要著(zhù)力做好推薦選拔一批有影響力的省市縣級骨干教師擔任兼職教研員，以擴大和加強本縣的教研隊伍和力量。
3.創(chuàng )新教研形式，加強網(wǎng)絡(luò )教研。一是以湖北教研網(wǎng)、教育在線(xiàn)、隨縣教研網(wǎng)、人民教育出版社等網(wǎng)站教研論壇為平臺，組織全縣教師參與湖北省及全國青年教師教學(xué)研究中心網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。二是以課題研究為抓手，以區域研討為著(zhù)力點(diǎn)，以提高教學(xué)的有效性為主線(xiàn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目標組織開(kāi)展各種教研活動(dòng)。
4.抓實(shí)校本教研，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。加強校本教研制度建設，深入開(kāi)展以案例、課例為主要形式的校本教研。要充分發(fā)揮教研員的示范與引領(lǐng)作用，加強同伴互助，抓實(shí)教學(xué)反思，想方設法促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
一是引導教師充分認識教學(xué)反思對于教師成長(cháng)的深遠意義。二是領(lǐng)會(huì )教學(xué)反思的四大作用（①提高教育教學(xué)水平，②解決教育實(shí)際問(wèn)題，③改進(jìn)職業(yè)生存方式，④促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展）。三是引導教師掌握教學(xué)反思的方法（①教學(xué)日志，②教學(xué)案例，③教學(xué)敘事，④教學(xué)后記）。四是經(jīng)常組織教師進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆。五是組織教育教學(xué)隨筆評選活動(dòng)。六是推出一批教學(xué)反思校本教研先進(jìn)學(xué)校，樹(shù)立學(xué)習的典范。
5.開(kāi)展課題實(shí)驗，提升科研能力。教科研工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障，先決條件。學(xué)校及教師教科研的水平是衡量學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的根本依據。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè )趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務(wù)，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)�！睘榱舜蛟鞂W(xué)校品牌，創(chuàng )建學(xué)校特色，作為有思想、有遠見(jiàn)的校長(cháng)都要高度重視課題研究，以課題為引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
一是制定教科研工作激勵機制，激發(fā)廣大教師參與教科研的熱情。二是擴大教師參與課題實(shí)驗研究的'范圍，力爭做到校校有課題。三是落實(shí)課題實(shí)驗的過(guò)程管理，培育一批學(xué)科帶頭人。
6.組織教學(xué)視導，規范教學(xué)管理。認真開(kāi)展教學(xué)視導活動(dòng)，制定隨縣教學(xué)視導方案，規范視導程序，不斷探索新的視導形式，增強教學(xué)視導的針對性和實(shí)效性。
7 .加強備考研討，在高考中考中有大的突破。今年三、四份將分別組織召開(kāi)初中九年級和高三年級各科復習備考研討會(huì )，搭建交流平臺，共享教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，全面提升中考和高考質(zhì)量。中考備考要把準導向，總結經(jīng)驗，避免失誤�？h一中、二中高考成績(jì)在上一類(lèi)線(xiàn)、上重點(diǎn)大學(xué)方面要有新的突破。
8.落實(shí)教學(xué)常規，規范辦學(xué)行為。各級各類(lèi)學(xué)校必須嚴格落實(shí)課程計劃，配齊音樂(lè )、體育、美術(shù)等薄弱學(xué)科教師，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，認真執行縣教育局規定的義務(wù)教育學(xué)校作息時(shí)間規范。普通高中要認真執行高中課程設置方案，開(kāi)齊國家課程、地方課程和校本課程，努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強學(xué)前教育管理，規范辦園行為，為實(shí)現2020年基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地方普及學(xué)前三年教育打下基礎。職業(yè)教育要面向人人，面向社會(huì )，著(zhù)力培養學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力。要把提高質(zhì)量作為重點(diǎn)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，推進(jìn)教育教學(xué)改革。
9.組織“四優(yōu)”評選，培育隨縣名師。嚴格按照省、市教研部門(mén)的部署和要求開(kāi)展“四優(yōu)”評選活動(dòng)，發(fā)現、選拔、推薦優(yōu)秀人才參加省市級“四優(yōu)”評比，培育隨縣名師。
10.教學(xué)爭創(chuàng )特色，打造教育品牌。積極鼓勵、引導各�！耙恍Ｒ黄贰�，創(chuàng )辦特色學(xué)�；顒�(dòng)。創(chuàng )造有利條件，鼓勵教師和校長(cháng)在實(shí)踐中大膽探索，創(chuàng )新教育思想、教學(xué)模式和教育方法，形成鮮明的教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格。
一是各學(xué)�？梢愿鶕Ｇ檫x擇合適的項目開(kāi)展新教育實(shí)驗，以幫助師生過(guò)一種幸福完整的教育生活。學(xué)習實(shí)踐“五大理念”（無(wú)限相信學(xué)生與教師的潛力；教給孩子一生有用的東西；重視精神狀態(tài)，倡導成功體驗；強調個(gè)性發(fā)展，注重特色教育；讓師生與人類(lèi)崇高精神對話(huà)），積極開(kāi)展“六大行動(dòng)”（營(yíng)造書(shū)香校園，師生共寫(xiě)隨筆，構建理想課堂，聆聽(tīng)窗外聲音，培養卓越口才，建設數碼社區），力求做到“四個(gè)改變”（改變學(xué)生的生存狀態(tài)，改變教師的行走方式，改變學(xué)校的發(fā)展模式，改變教育的科研范式）。
二是樹(shù)立推廣典型，發(fā)揮示范作用。遠學(xué)山東杜郎口中學(xué)、江蘇洋思中學(xué)，近學(xué)厲山三中，學(xué)習借鑒他們的經(jīng)驗做法，探索課堂教學(xué)方法改革，抓常規，創(chuàng )特色，推典型，出成果。目前，厲山三中“立體合作”課堂教學(xué)新模式正在申報為全省基礎教育課程改革成果項目，并力爭上報教育部。
三是繼續加強書(shū)香校園文化建設，倡導激勵教師讀書(shū)，進(jìn)行教育反思，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，促進(jìn)教育觀(guān)念更新，打造教育品牌，爭創(chuàng )教學(xué)特色學(xué)校。
同志們，新隨縣的成立，給我縣的教育發(fā)展帶來(lái)新的機遇和挑戰。隨縣是炎帝神農故里，臥虎藏龍之地。在孕育著(zhù)生機活力的陽(yáng)春三月，抓住新隨縣作為湖北省義務(wù)教育均衡發(fā)展試驗區的機遇，我們一定會(huì )如虎添翼。讓我們開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng )新，把隨縣的教學(xué)教研工作搞得紅紅火火，為促使全縣教學(xué)質(zhì)量整體提高奉獻自己的一份光和熱。
教學(xué)工作發(fā)言稿 篇2
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教學(xué)工作是教導處分管的各項工作，剛才教導處的幾位主任圍繞本學(xué)期工作計劃和校本課程的開(kāi)展做了很好的發(fā)言。我想談的是，學(xué)校師資隊伍建設的工作思路，并和老師們交流一些工作上的看法。不當之處請大家指正。
師資隊伍建設是學(xué)校的一項長(cháng)期的、關(guān)系學(xué)校生存和發(fā)展的根本性工作。教師發(fā)展----發(fā)展學(xué)生----提高質(zhì)量----發(fā)展學(xué)校。無(wú)論是以前的和諧校園，還是今后的幸福校園，我們教師都是學(xué)校的主人，學(xué)校的發(fā)展過(guò)程中教師隊伍建設是關(guān)鍵。一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力的專(zhuān)業(yè)化教師隊伍是提高普通高中教育質(zhì)量的有力保障。追求普通高中“更高質(zhì)量”，對學(xué)校校長(cháng)來(lái)說(shuō)就是發(fā)展好每一名教師。教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)一般經(jīng)過(guò)三步：學(xué)習（基礎）、實(shí)踐（關(guān)鍵）、反思（提升）。我認為，師資隊伍建設必須立足校本培訓，并最大限度發(fā)揮本校名特優(yōu)教師的帶頭作用。提出“八個(gè)抓手”：
一、努力貫徹新課改精神；
“想在深處、站在高處、做在細處、落在實(shí)處”。a.通過(guò)理論學(xué)習和講座，解決應知應會(huì )�！傲私庑滤枷�、領(lǐng)會(huì )新要求、感知新理念、思考新操作”，清晰區分選修課、研究性學(xué)習、綜合實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)分制、綜合素質(zhì)評價(jià)等基本概念，真正使我們每位老師都走進(jìn)新課程；b.在課堂常態(tài)教學(xué)中重點(diǎn)落實(shí)新課改精神�！墩n堂教學(xué)評價(jià)表》有體現；c.鞏固開(kāi)設地方課程；d.根據師資條件和學(xué)生需要有選擇地開(kāi)設校本課程，并形成物化的`成果；e.組織新課程背景下教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)，并對家長(cháng)開(kāi)放課堂；f.鼓勵教師撰寫(xiě)新課改背景下的教育教學(xué)論文。
二、實(shí)施高效課堂教學(xué)；
什么是高效課堂：學(xué)生參與“多”、信息反饋“快”、指導方法“好”、課業(yè)負擔“省”。最近聽(tīng)了一些課，個(gè)別存在的問(wèn)題有：
a、同年級同類(lèi)型班級不同進(jìn)度；
b、備課不充分（教學(xué)事故）；
c、教學(xué)設計不夠優(yōu)化（最近發(fā)展區、學(xué)生認知規律）；
d、教學(xué)內容沒(méi)有很好裁剪整合（重點(diǎn)突出）；
e、學(xué)生參與不多；
f、教學(xué)語(yǔ)言不夠嚴密（微格課堂）；
g、不認真考慮板書(shū)設計（包括解題規范）；
h、普遍不注意貫穿德育教育。
三、抓好校本教研；
具體包括教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)兩部分，是最小最貼近課堂的教學(xué)研究活動(dòng)，發(fā)達地區教育、優(yōu)秀學(xué)校會(huì )始終花大力氣抓校本教研，它有利于教學(xué)質(zhì)量、有利于教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
教研組活動(dòng)必須注意：
a、時(shí)間有保障；
b、內容有保障：可以考慮幾種模板（組內公開(kāi)課、指定評課；理論學(xué)習、中心發(fā)言；組內指定說(shuō)課、指定評課；備課組活動(dòng)必須注意：解決認識問(wèn)題、工作常態(tài)化（靈活、多次）、推行集體備課制度“一課三備制度”、組長(cháng)認真負責。
四、開(kāi)展好一系列專(zhuān)題研究活動(dòng)；
如說(shuō)課比賽（逐步推開(kāi)），多媒體課件設計，送課下鄉（學(xué)校磨課），對外公開(kāi)課等。又如示范課，評優(yōu)課，課堂教學(xué)大比武，學(xué)教案設計，校內教學(xué)調研等。
五、加強科研引領(lǐng)工作；
a、學(xué)校：爭取申報學(xué)科性的市級研究課題；
b、教師：消除錯誤認識、敢于大膽嘗試；題目要小、標題要新；教學(xué)中的困惑、思考和積累就是素材；
c、科研和教育教學(xué)實(shí)踐結合。
六、注重考試研究；
針對中考，如“近三年中考試卷（考點(diǎn)、權重）”“選做題部分教學(xué)內容的選擇”、“難點(diǎn)內容的舍取”、“尖子生重點(diǎn)對象的輔導”等
七、落實(shí)校本課程；
注重校本課程課題選擇、課題管理、學(xué)生管理、考核等，并與學(xué)校特色建設鏈接。
八、建立完善青年教師培養機制。
青年教師培養重點(diǎn)：課堂教學(xué)、班級管理、科研能力、多媒體課件制作等。
教學(xué)工作發(fā)言稿 篇3
各位班主任：
大家好！
今天各位班主任犧牲休息時(shí)間，來(lái)參加本次班主任工作會(huì )，我代表學(xué)校感謝各位老師，同時(shí)也感謝各位老師本學(xué)期來(lái)為學(xué)校所做的貢獻！今天，我們班主任工作會(huì )的主要議題是總結本學(xué)期來(lái)的班主任工作，布置后段工作。
班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，直接影響到一所學(xué)校的興衰。所以，學(xué)校對班主任工作是非常重視的，各方面都盡量向班主任傾斜。在開(kāi)學(xué)時(shí)，我校就召開(kāi)了班主任工作會(huì )，安排布置了班主任的工作。本學(xué)期，我們選配的班主任也都是政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)精干、極富愛(ài)心和責任心的老師，并且注重老、中、青三結合，這也有利于班主任的傳、幫、帶。
一、本學(xué)期，各班強化管理，在以下幾個(gè)方面做的很好。
1、班級管理制度化。沒(méi)有規矩，就不成方圓。各位班主任在剛開(kāi)學(xué)時(shí)都能抓好班委會(huì )建設、制定衛生制度、班級學(xué)生管理制度等。特別是八年級，更是加強了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》等制度的學(xué)習，使學(xué)生順利地由初一過(guò)度到初二。永杰的八(2)班等、 老師小孩子較小，家務(wù)事較多，但班級管理有條有理，詹娟老師雖從他校剛入我校，但能服從學(xué)校安排，毫無(wú)怨言地擔任班主任工作，加強督導，班上各方面工作都較出色。各班注重衛生工作，責任到人，任務(wù)表上墻，工作主動(dòng)到位，共創(chuàng )了陸城一中潔凈美麗的校園。有些班雖然清潔區面積大，任務(wù)重，但同學(xué)們都能在班主任的安排之下，圓滿(mǎn)完成任務(wù)。很多班級班上制定了一些有特色的`保潔措施，基本杜絕了亂丟亂扔現象。很多班級制定了公物管理制度，公物管理好。
2、班團活動(dòng)實(shí)效化。本學(xué)期，各班已真正將班團活動(dòng)作為對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要方式，能利用這寶貴的時(shí)間加強對學(xué)生的教育，應付檢查式、游擊式班團活動(dòng)已不見(jiàn)蹤影，下列班級班團活動(dòng)不僅注重實(shí)效，而且很有特色：
3、家校聯(lián)系信息化。各位班主任能經(jīng)常利用各種機會(huì )與家長(cháng)加
強聯(lián)系，共商育人大計。家長(cháng)到校時(shí)，班主任能讓座、倒茶，有禮有節，體現了教師的素質(zhì)和形象。雖然學(xué)校沒(méi)有給班主任發(fā)放通信費，但每位班主任在有事時(shí)都能及時(shí)用自己電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系，保證了不耽誤學(xué)生的教育。
4、培優(yōu)輔差經(jīng)�；�。
由于眾所周知的原因，我校近幾年來(lái)生源質(zhì)量不斷下降，但各位班主任從維護學(xué)校聲譽(yù)，為祖國培養社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人
的高度，強化培優(yōu)輔差工作，每天早來(lái)晚走，勤下班，重管理。如： 老師等。很多班主任跟班緊，加強了課間操、早晚自習的檢查。正是因為有了各班班主任的認真負責、齊心協(xié)力、齊抓共管，本學(xué)期班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)得到了好轉，贏(yíng)得了社會(huì )各界人士的普遍贊譽(yù)。在此，我代表學(xué)校再次向各位班主任老師表示衷心的感謝。
二、存在的主要問(wèn)題。
雖然本學(xué)期各位班主任工作非常出色，但也存在一些問(wèn)題，主要如下：
1、班級管理機制有待改進(jìn)，在規范和創(chuàng )新等深層的管理上的研究工作還需不斷加強。
2、“后進(jìn)生”的轉化工作不力，效果不明顯。對后進(jìn)生班主任要重視，不能讓一顆老鼠屎壞了一鍋湯。
3、課間操的質(zhì)量仍不夠理想，動(dòng)作遲緩，講話(huà)多。希望班主任老師上操準時(shí)崗，站在隊伍的前面，盡量在隊列中多巡查。同時(shí)安排好班干部進(jìn)行檢查。
4、心理健康教育的針對性和實(shí)效性還有待于探討。班主任要多觀(guān)察、多留心。
四、后段時(shí)間工作，希望各位班主任從以下幾個(gè)方面入手，進(jìn)一步提好班務(wù)工作。
1、查缺補漏，記好班務(wù)工作手冊，實(shí)施好班級工作計劃，準備做好班級工作總結。
2、運用多種形式向學(xué)生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育，逐步使學(xué)生具有高尚的道德品質(zhì)，良好的行為習慣，特別是抓好后進(jìn)生轉化。
3、會(huì )同任課教師，教育、幫助學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)
度，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，不斷提高學(xué)習成績(jì)；聯(lián)系、邀請任課教師共同商量班級工作。
4、培養和建設好班集體。指導好班委會(huì )工作，發(fā)揮班上干部的模范作用，培養和使用好學(xué)生干部，提高學(xué)生自我管理能力，把班級建設成團結友愛(ài)、奮發(fā)向上的集體。
5、督促學(xué)生認真參加體育鍛煉，上好兩課兩操，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)；經(jīng)常進(jìn)行安全教育。
6、建立與家長(cháng)的聯(lián)系制度，通過(guò)電話(huà)、面談、家校聯(lián)系手冊等形式，將學(xué)生的學(xué)習及表現情況通報給家長(cháng)，對嚴重違紀的學(xué)生要迅速取得與家長(cháng)的聯(lián)系。請家長(cháng)配合教育，齊抓共管。做好家訪(fǎng)工作，努力爭取家庭和社會(huì )對學(xué)校
7、保持平和心態(tài)，善待每位學(xué)生。
8、走近學(xué)生，了解學(xué)生。
9、完善班級制度 放手學(xué)生管理 。
10、充分利用班會(huì ) 做好思想工作
11、班主任工作要注意“十忌”：一忌工作盲目；二忌放任自流；三忌簡(jiǎn)單粗暴；四忌空頭說(shuō)教；五忌賞罰不明；六忌言行不一；七忌有始無(wú)終；八忌獨斷專(zhuān)行；九忌放蕩不羈；十忌目無(wú)全局。
教學(xué)工作發(fā)言稿 篇4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
今天，我們相聚在藍天白云之下，相聚在三月的明媚春光中，相聚在惠風(fēng)和暢、天朗氣清的校園中，相聚在龍圣學(xué)校向花園、學(xué)園、樂(lè )園的目標邁進(jìn)的康莊大道上，相聚在龍圣學(xué)校十年艱辛的風(fēng)雨旅程中，相聚在龍圣學(xué)�？缭绞桨l(fā)展的歷史階段中！
今天的龍圣學(xué)校，發(fā)展目標是高規格校舍，園林式校園，多功能設備，高素質(zhì)教師，普惠性收費，是平民子女享受優(yōu)質(zhì)教育的圣地！
回首昨天，我們看到默默奉獻、辛勤耕耘的老師，披星戴月、含辛茹苦，堅守在三尺講臺上，堅守在教書(shū)育人的圣壇上，迎來(lái)一批又一批學(xué)子，送走一屆又一屆畢業(yè)生，無(wú)情的歲月染白了他們的頭發(fā)，平凡的工作吞噬了他們的青春……十年啊，他們譜寫(xiě)了龍圣學(xué)校的奮斗之歌，他們取得了累累的碩果：廣州市優(yōu)秀班主任、市區級優(yōu)秀教師勞動(dòng)模范、培養了市區優(yōu)秀學(xué)生干部共青團員、市區三好學(xué)生，在各級各類(lèi)比賽中捷報頻傳……這些，凝聚著(zhù)全體教師的心血，證實(shí)了龍圣學(xué)校不同凡響的業(yè)績(jì)！在此，我們應該向這些教師致以最崇高的敬意和由衷的.感謝！在期末區統考中，我們有不少同學(xué)成績(jì)優(yōu)異，這是可喜可賀的。
成績(jì)屬于過(guò)去，應該銘記；現實(shí)擺在面前，應當正視：開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)，整體形勢良好，教學(xué)秩序比上學(xué)期有很大改觀(guān)，師生精神面貌煥然一新，這些都應該肯定應該堅持，但是，仍然有少數學(xué)生紀律觀(guān)念淡漠，學(xué)習目標不明確，學(xué)習動(dòng)力不足，表現是自由散漫、言語(yǔ)粗俗、外形怪異、無(wú)心向學(xué)，這是我們不能容忍的歪風(fēng)邪氣，必須堅決制止。
老師們，同學(xué)們，三月，是播種的季節，讓我們把求知樂(lè )學(xué)的幼苗播種在學(xué)生心田；三月，是充滿(mǎn)希望的季節，讓我們引領(lǐng)學(xué)生放飛理想，展翅翱翔！
現在，我宣布：廣州天河龍圣學(xué)校20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結表彰大會(huì )正式開(kāi)始！
教學(xué)工作發(fā)言稿 篇5
一、把握好期末時(shí)間
1、九年級要破釜沉舟、堅持到底。除上次講的關(guān)注學(xué)情、家訪(fǎng)、考試心理教育以外，這里，我想提醒的是三點(diǎn)：一是自身的作用，發(fā)揮備課組的團隊作用，繼續收集、整理資料，精確把握命題方向，關(guān)注優(yōu)秀的題型。二是帶頭做好停課期間的個(gè)別輔導工作，應該說(shuō)，這幾天要做到不松懈。三是做好模擬訓練的有關(guān)工作。這幾天，模擬試卷會(huì )較多，我們要做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）模擬訓練題根據學(xué)科特點(diǎn)，由備課組參考各地優(yōu)秀試卷自行研究命制，題量、題型，做題時(shí)間全部按中考要求設計。
�。�2）學(xué)生解題過(guò)程應符合中考要求，要求卷面整潔，解題過(guò)程規范。
�。�3）教師批改應全部按中考改卷標準批改，和批改作業(yè)一樣要求教師寫(xiě)一些批注。
�。�4）每套試卷考試結束后，教師應根據情況做好試卷講評。
2、七、八年級要做好期末復習迎考工作。這方面工作我強調一點(diǎn)：備課組要認認真真的坐下來(lái)，反復研究、推敲復習材料、知識點(diǎn)、時(shí)間安排，以求高效。希望年段長(cháng)、教務(wù)處二位主任、方副校長(cháng)要加強監督，每組務(wù)必要做到。
3、現在的八年級要未雨綢繆，積極備戰，我九年級教學(xué)做好準備。這里我強調一句：無(wú)論你下學(xué)期工作如何安排，都必須要服從教務(wù)處的工作安排，全力配合，無(wú)怨無(wú)悔。
二、做好期末優(yōu)秀的'教研組、備課組的評選工作。
要求：
1、期末上交的教研組、備課組材料，力求真實(shí)、及時(shí)，杜絕造假。一旦發(fā)現，取消該組評先、評優(yōu)資格。
2、大力表彰先進(jìn)集體和個(gè)人，在學(xué)校評先評優(yōu)及向上級推選時(shí)予以?xún)?yōu)先考慮。
3、推廣先進(jìn)經(jīng)驗。
三、抓好兩個(gè)團隊，增強合作意識
1、抓好學(xué)科團隊，提高學(xué)科整體教學(xué)水平。教研組長(cháng)、備課組長(cháng)一定要主動(dòng)領(lǐng)導，教研活動(dòng)一定要抓好考勤、(本文由精心為您提供)內容，不要犯一些辦學(xué)水平差的學(xué)校的毛病，教研活動(dòng)走形式。
2、抓好班級團隊，強調各學(xué)科之間通力協(xié)作。為了使學(xué)生各科均衡發(fā)展，提高班級總體水平，由班主任牽頭，組織各課任教師參加本班學(xué)生綜合分析會(huì )，找出本班相對較弱的學(xué)科，一對一結對子進(jìn)行幫扶。今天與會(huì )主體不是班主任，希望年段長(cháng)要督促好。
四、抓好兩頭，提高總體辦學(xué)水平。
“兩頭”，就是優(yōu)生和后進(jìn)生，這是老話(huà)題了，在這里，我特別希望大家高度重視，有些老師對優(yōu)生很重視，感情很接近，對后進(jìn)生則相反，這是不正確的，要改。希望在座的一定要做到重視兩頭，同時(shí)，在教研活動(dòng)是，要針對后進(jìn)生專(zhuān)門(mén)研討，拿出提高后進(jìn)生成績(jì)的有效的復習資料和復習時(shí)間及方案。
教學(xué)工作發(fā)言稿 篇6
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
在楊校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，在余書(shū)記的堡壘作用下，在工會(huì )馬主席的協(xié)調下，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，攜手走過(guò)了這個(gè)不平凡的學(xué)期，在這一學(xué)期里，我們在教學(xué)上做了一些工作，也取得了一些成績(jì)。
一、所做的工作及取得成績(jì)
1、基本確立了教育教學(xué)工作的發(fā)展方向。2011年4月20日、21日，楊校長(cháng)分別在浩口村小和中心校主持召開(kāi)了楊家浩小學(xué)教育教學(xué)工作專(zhuān)題會(huì )議，基本確立了我校今后教育教學(xué)工作的發(fā)展方向。
2、業(yè)務(wù)培訓工作開(kāi)展扎實(shí)有效。本期業(yè)務(wù)培訓共計21人次之多，培訓效果均為合格或為優(yōu)秀。其中3月份：到成都送培語(yǔ)文教師2人次（張小華、徐介梅），數學(xué)教師2人次（吳麗華、陳健蓉），登記員培訓1人次（吳茜），區級語(yǔ)文骨干教師培訓1人次（周清華）；4月份：區級數學(xué)骨干教師培訓1人次（曾慶軍），教科室主任培訓1人次（吳茜），教育部綱要學(xué)習遠程培訓2人次（馬安權、楊治春）；5月份：教導主任培訓1人次（范仕瑛），音樂(lè )教師培訓1人次（韓敏），學(xué)陶、師陶、研陶多元閱讀教學(xué)培訓2人次（楊治春、范仕瑛），小學(xué)優(yōu)秀語(yǔ)文（周清華）、數學(xué)（吳麗華）教師培訓2人次；6月份：優(yōu)秀班主任培訓1人次（陳健蓉）。另外，技術(shù)裝備培訓4人次（楊治春、周清華、吳麗華）。
3、教學(xué)、教研工作開(kāi)展有序、務(wù)實(shí)。一是研討、展示課效果良好，4月份，吳麗華、陳健蓉、徐介梅、張小華4位教師給全校教師
展示了4堂示范課例，效果良好。二是課題研究取得階段性成績(jì)，本期，我們結合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)過(guò)調研、分析，確立了我校課題的主題，即《整合教學(xué)資源，提高藝體學(xué)科課堂教學(xué)有效性實(shí)踐與研究》。三是結合我校實(shí)際，對各科備課作了嘗試性的改革。四是堅持了教學(xué)六認真的檢查、指導工作。
4、教師獲獎情況。張榮中老師獲得區級小學(xué)科學(xué)實(shí)驗操作二等獎。馬安權、周清華、陳健蓉、范仕瑛等幾位老師的論文均獲得獎勵。
5、技裝工作。本期技裝處的工作重點(diǎn)是圖書(shū)的清理、編碼、登錄工作，自地震以來(lái)收到的捐贈圖書(shū)和原有圖書(shū)共計達8000余冊，現整理、登記有效、有用圖書(shū)4500余冊（這些圖書(shū)都必須手寫(xiě)登記，按1本書(shū)3需分鐘，1天工作8小時(shí)計算，一個(gè)人光此項工作要工作28天）。這么大的工作量，都是周清華、吳麗華利用課堂空余時(shí)間和中午午休時(shí)間完成的，他們這種不計個(gè)人得失，辛勤工作確實(shí)令我汗顏，也值得我們所有老師學(xué)習。
6、畢業(yè)班工作。今年，六年級1名學(xué)生考入大東英才學(xué)校，6名學(xué)生考入初中實(shí)驗班，總體成績(jì)與同類(lèi)學(xué)校相比，應該說(shuō)，成績(jì)還是不錯的，這些都是六年級任課教師艱辛付出的結果。
7、非畢業(yè)班教績(jì)公布。
8、其它工作。一是兩基迎國檢工作取得階段性成績(jì)；二是學(xué)籍管理工作受到了區教育局的好評和表彰；三是新生招生工作取得了滿(mǎn)意的效果，六月份我們懸掛了一幅宣傳橫幅，張貼了4張招生簡(jiǎn)章，7月8日，我們10余人走村串戶(hù)達600余戶(hù)，目前招生效果良好。中心校一年級約18人，學(xué)前班約20人，浩口村小一年級約6人、學(xué)前班約10人；浩口四是進(jìn)一步規范了教師績(jì)效考核方案，目前方案
正在征求全體教師意見(jiàn)，下學(xué)期初將形成決議。
我們所取得的成績(jì)，是全體教師在以楊校長(cháng)的領(lǐng)導下，共同努力的結果，特別是教學(xué)成績(jì)突出的老師，你們付出了太多的艱辛和汗水學(xué)生不會(huì )忘記你們，家長(cháng)會(huì )尊重你們（如羅應蘭老師，課間幾乎沒(méi)看到她休息，總是看到她在忙著(zhù)備課，批改作業(yè)，因此成績(jì)顯著(zhù)，她這種吃苦耐勞的精神值得我們每一位教師學(xué)習。我們在招生時(shí)都有她的學(xué)生念叨她的好。這也是一個(gè)值得反思的'問(wèn)題，有多少教師教過(guò)的學(xué)生給你打過(guò)電話(huà)問(wèn)候過(guò)你？過(guò)年過(guò)節給你發(fā)過(guò)祝賀短信？愿意與你QQ聊天？一個(gè)真正受學(xué)生愛(ài)戴的教師會(huì )有這樣的收獲）。當然，大多數教師做了無(wú)名英雄，特別是浩口村小的，因為我下村小時(shí)間較少，對老師了解不清楚，總結沒(méi)到位，請大家原諒，但我相信，只要大家付出了辛勞，老師都看在眼里，領(lǐng)導心中也是有數的。
二、存在問(wèn)題
成績(jì)是主流，同時(shí)，我們也要看出工作的不足之處。
1、學(xué)校教學(xué)激勵機制還不夠，教育教學(xué)成績(jì)總體不高。我校本期沒(méi)有被教育局抽檢，我們能否經(jīng)得住抽檢，這是我們楊家浩小學(xué)每個(gè)教師都應該反思的一個(gè)問(wèn)題。
2、我個(gè)人由于水平有限，本期私人事務(wù)耽擱較多，對教育教學(xué)工作檢查指導不夠到位，校本級教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展次數還不夠多。
3、中心校功能教室除多媒體教室、音樂(lè )教室外，其余的使用率較低或很少有人使用，區教育局年終評估將會(huì )把此項工作納入學(xué)�？己�，希望相關(guān)任課教師和相關(guān)責任人要做好此項工作。
4、大多數教師在課堂教學(xué)中，分層施教這一點(diǎn)做得還是不夠，三維目標的確定不夠全面，教法和學(xué)法研究還欠佳。
5、我們在下隊招生時(shí)了解到：個(gè)別教師上課激情不到位，敷衍塞責；缺乏責任心，很少批改作業(yè)；班級管理松懈；教學(xué)成績(jì)低下，甚至讓學(xué)生管理學(xué)生，家長(cháng)對此反映強烈，直接要求學(xué)校更換該教師，否則，就把學(xué)生轉走。浩口村小在招生時(shí)，家長(cháng)直接就問(wèn)是誰(shuí)教，若果是某些教師，家長(cháng)就不愿意到校注冊報到。這些情況直接威脅到學(xué)校的生存，“皮之不存，毛將附焉”，所以該引起我們的重視了。
6、教案中很少體現了對學(xué)困生、學(xué)優(yōu)生的個(gè)別關(guān)注。
7、教師的理論學(xué)習，讀書(shū)學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性仍要加強督促，教育教學(xué)反思力度不夠。
三、工作要求
1、下學(xué)期將嚴格按照本期制定的各科備課、上課、考核的方式進(jìn)行檢查，考核，因此，希望各位教師要認真學(xué)習、了解相關(guān)內容。
2、各位教師要加強對課標的解讀。下學(xué)期，教育局可能要抽查教師對課標的了解和解讀，因此，學(xué)�？赡芤獙Υ蠹胰谓痰膶W(xué)科的課標進(jìn)行一次閉卷筆試考核。
3、畢業(yè)班是學(xué)校的蓋面菜。因此，下期的畢業(yè)班工作要提前思考如何作好優(yōu)生的培養工作，在下期開(kāi)學(xué)初就應召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )議，與家長(cháng)達成共識，確立奮斗目標，爭取明年的畢業(yè)班工作取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
4、非畢業(yè)班工作。要確保每年召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )議，要給家長(cháng)洗腦，要在會(huì )上樹(shù)立自己的形象、學(xué)校的形象，要切合實(shí)際的商討解決學(xué)生學(xué)習上的一些實(shí)際問(wèn)題，要確立一個(gè)會(huì )議的主題，不能泛泛而談，要有話(huà)說(shuō)，要讓家長(cháng)感覺(jué)到家長(cháng)會(huì )開(kāi)的值得。中高年級要注重優(yōu)生的培養，可以建議（學(xué)優(yōu)的、學(xué)困的）學(xué)生參加學(xué)業(yè)輔導班（教師成名、家長(cháng)獲利、學(xué)校有聲譽(yù)，三方都得利）。
老師們，教育前途是光明燦爛的，道路是曲折崎嶇的，我們所肩負的責任是重大的，教育發(fā)展期待我們振作精神，奮起直追，我們要相信的每一個(gè)孩子，要相信身邊的每一位學(xué)生，我認為，只要我們多用一點(diǎn)心，多出一點(diǎn)力，多付出一點(diǎn)汗水，在素質(zhì)教育的這塊原野上，每一粒種子都能破土發(fā)芽，每一株幼苗都能茁壯成長(cháng)，每一朵鮮花都能自由開(kāi)放，每一個(gè)果實(shí)都能散發(fā)芬芳。
期望我們每一位教師在下學(xué)期里都有新的作為，新的進(jìn)步，作一名有良心、有責任的實(shí)實(shí)在在的教育人，祝愿大家在暑假愉快，合家歡樂(lè )，萬(wàn)事如意！
2011年7月9日
教學(xué)工作發(fā)言稿 篇7
各位領(lǐng)導，老師們：
大家好！
在縣委、縣政府的領(lǐng)導關(guān)懷下，在縣教育局的正確指導下，在全縣兄弟學(xué)校的支持幫助下，我校的各項工作再次取得豐碩成果。
今年高考，我校創(chuàng )全市新高，本科錄取1276人，全市第一；秦艷偉同學(xué)以全市第二名的成績(jì)考取北京大學(xué)。這樣，建校以來(lái)，我校16屆高考，共有26名同學(xué)考取北大和清華，其中，1人獲得省文科狀元，3人分獲省五、六、七名，8人獲市文理狀元。近六年高考中，我校三次奪得全市第一、２次全市第二、1次第三。
我校的特長(cháng)生培育碩果累累。奧林匹克競賽成績(jì)喜人，近幾年有23名同學(xué)獲得全國一等獎，200多名同學(xué)在高校自主招生考試中獲得保送、免試及加分錄取資格。在電腦機器人比賽中，我校２次獲得全國冠軍，4次奪得全省冠軍。學(xué)生獲得200多項國家科技發(fā)明專(zhuān)利。學(xué)生的漫畫(huà)、文學(xué)作品經(jīng)常見(jiàn)諸報端。藝體比賽獲得多項市縣桂冠。
這些成績(jì)的所得，不是偶然僥幸，也非一招制勝、一發(fā)破的。群星合力閃爍，方有夜空的美麗；百川齊心東流，才有滄海的壯闊。
這些成績(jì)的塔基，受益于四方力量的支撐。
一、上級領(lǐng)導的關(guān)懷支持。孫縣長(cháng)和孫局長(cháng)多次來(lái)學(xué)校慰問(wèn)指導。在百忙之中擠時(shí)間帶領(lǐng)縣教育局領(lǐng)導，參加我校的一模成績(jì)分析會(huì )。在眾多政務(wù)要務(wù)纏繞之中，孫縣長(cháng)和孫局長(cháng)與我校的尖子生座談，給同學(xué)們加油鼓勁。在教師節前夕，又慰問(wèn)我校教職工，帶來(lái)了溫暖和關(guān)懷。使我們倍感榮幸，力量倍增。
二、，我們的教師教書(shū)育人，關(guān)愛(ài)學(xué)生，潛心鉆研，智慧從教。我們走出去，請進(jìn)來(lái)，如饑似渴，學(xué)而不厭；我們夙興夜寐，分類(lèi)包教，誨人不倦；我們固化大小集備，優(yōu)化導學(xué)案，精妙點(diǎn)拔；我們吃透考綱，研磨考題，精準訓練；我們遵常規，重課堂，減負擔，育特長(cháng)；我們明確目標，自我加壓，不用揚鞭自?shī)^蹄。
三、，我們的干部注重自身素質(zhì)和管理能力的提高，率先垂范，科學(xué)管理。校領(lǐng)導、年級組領(lǐng)導兼課、包學(xué)科、包班級、包弱師，與教師同備課、同研討、同輔導、同評改�？啃袆�(dòng)引領(lǐng)，以人格激勵，用人文凝心，傾真情服務(wù)，全跟進(jìn)指導。我們直言不諱談工作，雷厲風(fēng)行抓落實(shí)，和風(fēng)細雨講道理，同甘共苦挑重擔。
四、，我們的學(xué)生尊師守紀，文明自律，勤奮刻苦，奮勇?tīng)幭�。我們在雷打不�?dòng)的升旗儀式上，重塑信仰，規劃人生；在為期兩月的讀書(shū)節中，涵養性情，陶冶品德；在歡快激越的.體育節中，挑戰自我，奮力競爭；在激情飛越的合唱節中，唱響理想，凈化心靈；在嚴格規范的輪流值周中，學(xué)會(huì )自律，增強責任；在眾多自發(fā)的志愿者活動(dòng)中，學(xué)會(huì )奉獻，傳遞溫暖；在形式多樣的紀念活動(dòng)中，懂得珍惜，奮發(fā)圖強；在艱澀難懂的奧賽自修中，開(kāi)發(fā)思維，磨練意志；在智勇對拼的機器人活動(dòng)中，增長(cháng)才智，追崇超越；在妙趣橫生的科技創(chuàng )新中，升發(fā)靈性，激活潛能；在豐富多彩的社團活動(dòng)中，培養特長(cháng)，成就自我。在慷慨激昂的宣誓中，提升自信，走向成功。
站在新時(shí)期教育的潮頭，我們要實(shí)現教育教學(xué)質(zhì)量的再次提升，必須積極創(chuàng )新發(fā)展思路，大膽改革辦學(xué)模式，“聚焦三個(gè)核心”，統領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
一是聚焦學(xué)生品行修養，大力弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，把學(xué)生培養成為社會(huì )有用之才、社會(huì )改良之才、引領(lǐng)社會(huì )發(fā)展人才。二是聚焦教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，致力于培育“敬業(yè)型、學(xué)習型、科研型、專(zhuān)家型”的教師團隊。三是聚焦課堂教學(xué)，以培養學(xué)生的學(xué)科能力、核心素養為目標，讓課堂更有教育涵養。
面對時(shí)代的需求、學(xué)生和家長(cháng)的渴求、各級領(lǐng)導的期望，我們要用勤奮經(jīng)營(yíng)自己，用智慧培育學(xué)生，用質(zhì)量做強學(xué)校，努力辦出讓人民滿(mǎn)意的教育。這是我們的責任，更是我們的追求。
教學(xué)工作發(fā)言稿 篇8
各位師父、前輩、同事，各位領(lǐng)導、同行們：
大家好！
今天是水東學(xué)區一年一度的表彰、總結大會(huì )，這是對我們過(guò)去一年教育教學(xué)工作進(jìn)行充分肯定的大會(huì )。今天有很多的同志拿到了獎金，請允許我衷心地向你們道一聲：恭喜！同時(shí)，今天的會(huì )議也可以說(shuō)是一個(gè)學(xué)術(shù)探討會(huì )，只為新的一個(gè)年度里我們能做的更好，更強。在此，我有幸能再一次的站在這里，做一個(gè)典型的經(jīng)驗介紹發(fā)言，讓我倍感誠惶誠恐。因為在座的各位中，有著(zhù)太多太多的優(yōu)秀教師，你們有著(zhù)太多值得讓我學(xué)習的東西，你們都是我要積極學(xué)習的典范。
同時(shí)，本人在過(guò)去的一年中也實(shí)在沒(méi)有取得什么驕人的成績(jì)，如果有一點(diǎn)點(diǎn)小的成就，那也是我們同年級全體課任老師和班主任共同努力的結果。也許，今天的發(fā)言應該算是對我的一種鼓勵吧。在這里要我說(shuō)什么經(jīng)驗介紹，真有些班門(mén)弄斧了。平時(shí)都是站著(zhù)講，習慣了，那請允許我今天也站著(zhù)講吧！謝謝！講的不好的地方，還望指正。為了不耽誤大家的時(shí)間，我就不一一例舉素材，講幾個(gè)條條框框好了，那接下來(lái)我就講幾個(gè)力吧。
一、班主任要有感染力和號召力。
二、教師要有親和力和摩擦力。
作為一個(gè)課任教師，要把握好師生關(guān)系和課堂組織教學(xué)的尺度，良好的師生關(guān)系，是調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣與積極性的良方，但如果過(guò)于松散，那么會(huì )對教學(xué)產(chǎn)生不利的影響。教師在學(xué)生面前，要有教師的風(fēng)度和氣魄，卻不易過(guò)度“擺譜〞，應保持正常的溝通和交流。做到讓學(xué)生敢講、敢問(wèn)、愛(ài)問(wèn)。一個(gè)具有親和力的教師，在課堂中，往往會(huì )出現更多學(xué)生“出彩〞的地方。教與學(xué)的過(guò)程，實(shí)質(zhì)是師生互相同化、異化的過(guò)程，實(shí)質(zhì)就是雙方思想產(chǎn)生摩擦，從而產(chǎn)生火花，得到結論和啟發(fā)的過(guò)程。教師要用理論知識來(lái)武裝自己，讓自己具有更大的“摩擦力〞。
三、班級要有凝聚力和創(chuàng )造力。
班級要有凝聚力，很重要的一點(diǎn)就是要加強班級自身的文化建設。班容班貌的布置，你可以與別的班級不一樣，班紀班規的制定，也可以與別的班級不一樣，但必須要有的就是這一切的決定要表達自己的治班理念和思想。根據班情，每屆學(xué)生的班級方案的設定，目標確實(shí)定，班級總結，班會(huì )的定期舉行和班會(huì )的內容設計，各項措施的落實(shí)與監督，也應該是靈活多變的，不可千篇一律。教學(xué)活動(dòng)中，要重視學(xué)生的主體地位，班級活動(dòng)中，同樣也要重視學(xué)生的主導地位。
班級管理中，要加大對班干部的培訓力度，不僅要告訴他們應該怎么做，還要教會(huì )他們知道去思考怎么做，做什么。做到班級工作既要民主，又要集中。在班級工作中，對于學(xué)生的學(xué)習，班主任要不定期的對學(xué)生的學(xué)習方法和學(xué)習效果進(jìn)行總結、評價(jià)、反思、和指導，對于生活中的一些細節，班主任實(shí)可以大做文章。用生活的細節來(lái)啟發(fā)他們，也可以把這些經(jīng)驗和學(xué)習進(jìn)行類(lèi)比，從而聯(lián)想應用到學(xué)習中。班級工作就應該去積極的'開(kāi)發(fā)學(xué)生的“悟性〞，讓學(xué)生做一個(gè)樂(lè )于參加班級活動(dòng)，有自己思想、經(jīng)驗和技巧，富有創(chuàng )造力的人。
四、學(xué)生要有戰斗力和前進(jìn)力。
在教學(xué)實(shí)踐中，有一個(gè)規律就是學(xué)生學(xué)科成績(jì)好，學(xué)生就越喜歡這一課程的學(xué)習，投入的時(shí)間和精力也會(huì )更多。學(xué)不好的課程就越不想學(xué)，投入的時(shí)間和精力也會(huì )更少，這樣，就會(huì )導致偏科的問(wèn)題，學(xué)生難以得到全面均衡開(kāi)展。在平時(shí)教學(xué)中，既要抓“兩頭〞又要抓“中間〞，要兩手抓，兩手都要硬。學(xué)生的根底就是學(xué)生學(xué)習的生命力，打好學(xué)生的根底，尤為重要，要讓學(xué)生做一個(gè)有戰斗力的人。至于學(xué)生的前進(jìn)力，首先，要端正好學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，積極掌握并把握好學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。對于學(xué)生的思想教育工作，就做到先下手為強。其次，我們可以以感恩教育為切入點(diǎn)。讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩家長(cháng)，感恩教師、感恩學(xué)校，讓感恩成為學(xué)生學(xué)習進(jìn)步的源動(dòng)力。
五、年級要有向心力和研發(fā)力。
年級組要努力形成健康文明和諧的學(xué)習，競爭趨勢。對于成績(jì)和名次，作為課任教師，應平談看待。我們可以虛心學(xué)習，我們可以默默用功，我們可以盡職盡責，可以問(wèn)心無(wú)愧，因為我的目的始終是一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)校的利益和榮譽(yù)。年級應該要統一認識，要具有向心力。同時(shí)，同年級的課任教師和班主任，應積極交流和溝通，互相勸經(jīng)〞，共同探討，共同提高，努力打造專(zhuān)業(yè)過(guò)得硬，思想素質(zhì)高，團結進(jìn)取，并具有高、強研發(fā)能力的教師隊伍。
六、學(xué)校要有團結力和感召力。
團結和諧的校園環(huán)境是教師安心工作，樂(lè )于工作的重要保障。學(xué)校行政領(lǐng)導要做好團結、進(jìn)取的領(lǐng)頭雁，對教師要多一份關(guān)心，多一分寬容，多一份理解，多一份支持，多一份福利，多一份肯定和鼓勵，努力讓教師成為學(xué)校的主人，努力讓教師享受主人的快樂(lè )和艱辛，努力讓教師把這個(gè)學(xué)校這個(gè)“家〞建設的更好，更美，更強！
在今后的工作中，我相信在大家的幫助和鼓勵下，我定會(huì )認真積極的進(jìn)行教學(xué)反思與探索，我將一如既往的做好本職工作。也將爭取能取得一個(gè)好成績(jì)來(lái)向大家匯報，為水東中學(xué)，為水東的父老鄉親交上一份滿(mǎn)意的答卷！謝謝！
教學(xué)工作發(fā)言稿 篇9
各位領(lǐng)導，老師們：
大家好！
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼我和我的一(2)班已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期了，我的教學(xué)工作總結。從六年級到一年級，這個(gè)跨度真的很大，似乎由一個(gè)角色進(jìn)入到另一個(gè)新的角色。這種角色轉換讓我很難適應，感覺(jué)自己這一個(gè)學(xué)期過(guò)得挺渾渾噩噩的，可能忽略掉了很多東西，不過(guò)我也在努力摸索，摸索中適應我的新角色，和孩子們一起成長(cháng)，一起收獲，去尋找突破，嘗試做一個(gè)合格的一年級老師。期末了，回想這學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，感覺(jué)真的很累，嗓子也壞了，可是看著(zhù)學(xué)生一天天進(jìn)步了又覺(jué)得很快樂(lè )。
以前，我們都說(shuō)，一年級的小朋友就像一張白紙，純真無(wú)邪，作為老師的我們責任重大，如何排版、著(zhù)色，是輕描淡寫(xiě)還是濃墨重彩，直接關(guān)系著(zhù)他們的成長(cháng)，因此我們要小心翼翼，讓孩子們能像花兒一樣燦爛、芬芳�？墒�，現在，你要還這么想，那注定你會(huì )很辛苦，而且只能是事倍而功半。如今的一年級小朋友他們接觸得多，見(jiàn)識得多，吸收得更多，在我們還來(lái)不及思考該如何著(zhù)色時(shí)，他們早已是色彩斑斕了。就拿我班來(lái)說(shuō)，不管是本地的還是外地的學(xué)生，都很有自己的個(gè)性，有自己的思想，通俗點(diǎn)說(shuō)就是沒(méi)有以前的孩子受教了，有時(shí)并不以老師的意志為轉移，就像你跟他們說(shuō)："小朋友們，外面那些小攤上的零食都是垃圾食品，不能吃，吃了會(huì )生病的。"諸如此類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，他們就完全知道那是騙騙小孩的，根本不當回事。所以我們的老師又要辛苦了，要想方設法，與時(shí)俱進(jìn)，融會(huì )貫通，才能杜絕孩子們亂吃零食的現象。生活中是這樣，學(xué)習上也是一樣。
早在入學(xué)以前，幼兒園也好，暑假里社會(huì )上的各種補習班也好，孩子們早早的就學(xué)習了漢語(yǔ)拼音，可是卻并不規范，給我們的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的難度。我們幾個(gè)班的老師光是花在這一塊上的時(shí)間就占了半個(gè)學(xué)期，可是效果卻不見(jiàn)得很好。對孩子們來(lái)說(shuō)，那些早已根深蒂固的東西，你硬要將它強行糾正過(guò)來(lái)，是很困難的。這一刻，他們記住了，可是轉個(gè)頭，他們就給忘了。就像我班一個(gè)表現非常出色的女生，其他什么聲母、韻母、整體認讀音節以及拼讀拼寫(xiě)都很好�？墒�，當她讀完了相關(guān)內容后跟你來(lái)上一句："老師，我dǔ完了。"這個(gè)時(shí)候，真是很挫敗。相信教過(guò)一年級的老師都會(huì )感同身受吧。所以，一年級不好教。如何有效提高我們的教學(xué)質(zhì)量呢?經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的摸索，我想我會(huì )從這兩個(gè)方面去努力：
一、抓好常規引導，是教學(xué)工作的前提。
常聽(tīng)到同級段老師說(shuō)我班學(xué)生上課的紀律特別好，學(xué)習效率也高。能聽(tīng)到這樣的評價(jià)，心理真的很高興。我想這跟我平時(shí)關(guān)注學(xué)生的常規養成是分不開(kāi)的。記得開(kāi)學(xué)初的那幾個(gè)星期，每一節課我都要花五六分鐘的時(shí)間跟孩子們講講上課應該要怎樣做?課間有哪些要注意的地方?等等，時(shí)時(shí)提醒，反復再現，可能是碎碎念的功力還不錯，久而久之，孩子們養成了很不錯的學(xué)習習慣。比如：上課鈴聲響了，要馬上進(jìn)課堂，做好課前準備，唱著(zhù)歌或背《弟子規》等老師過(guò)來(lái)上課；要發(fā)言先舉手；寫(xiě)字要特別注意寫(xiě)字和握筆的姿勢等等，工作總結《我的教學(xué)工作總結》。尤其是握筆姿勢的訓練，其實(shí)，學(xué)生在幼兒園就早早的拿起筆寫(xiě)字了，因此拿筆和寫(xiě)字的姿勢自成一派，完全不把老師的話(huà)放在心上，隨心所欲，很讓人頭疼。怎樣糾正學(xué)生錯誤的拿筆姿勢呢?我要特別感謝學(xué)校，讓我去杭州參加千課萬(wàn)人的觀(guān)摩課活動(dòng)，有幸聆聽(tīng)了竇桂梅老師的講課與講座，其中有一首兒歌對我的幫助很大，就是針對一年級新生握筆姿勢的，是這么說(shuō)的："拇指食指捏著(zhù)，三指四指托著(zhù)，小指往里藏著(zhù)，筆尖向前斜著(zhù)，筆桿向后靠著(zhù)。"兒歌的魅力真的很大，比起老師不斷示范不斷糾正效果要強的多。關(guān)注身邊的小細節，做好常規教學(xué)，我想孩子們可以學(xué)得更輕松一點(diǎn)，也更扎實(shí)一點(diǎn)。
二、自主學(xué)習，有效課堂，是教學(xué)工作的關(guān)鍵。
我們要嘗試做到我的`眼中會(huì )有你，我很欣賞你，讓初入學(xué)的孩子們感受快樂(lè )的小學(xué)生活，體驗不同于幼兒園的成功感、滿(mǎn)足感，我想孩子們會(huì )更樂(lè )于學(xué)習的。在本學(xué)期為學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習的過(guò)程中，可能有些學(xué)生講得并不好，有些也會(huì )答非所問(wèn)，有些甚至高高舉著(zhù)小手可一站起來(lái)卻根本不知道要說(shuō)什么，可是我發(fā)現他們的情緒依然高漲，所以我們不能隨意的打擊他們的積極性和興趣度，要給予他們再想想的機會(huì )，但更多的是講得不錯的小孩，在教與學(xué)的過(guò)程中，對于學(xué)生提出的不同結論，如果講得有道理，我都給予肯定，可是當學(xué)生的交流成了斷線(xiàn)的風(fēng)箏時(shí)，我們也要及時(shí)遏制，給予他們正確肯定的答案，在進(jìn)行發(fā)散思維的基礎上，引導學(xué)生相互鑒別，把發(fā)散的思維再回籠起來(lái)，這時(shí)教師的權威也是不容置疑的。
一年級的識字量很大，學(xué)生的有意注意卻很短，于是，我設計制作了有效、生動(dòng)的多媒體課件，創(chuàng )設一種輕松、愉快的環(huán)境，使學(xué)生心情愉快，樂(lè )于思維，勇于探索。便抽象的字符為形象的畫(huà)面幫助學(xué)生識字，并教給學(xué)生各種記憶字的方法。另外，我還有意識地引導學(xué)生在生活中識字，拓寬識字渠道，這樣學(xué)生在生趣盎然的生活情境中識字，就會(huì )取得事半功倍的識字效果。
朗讀訓練是很重要的。書(shū)讀出感情了，也就說(shuō)明把握了文章。這里，調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；還要注重教師自身的師范讀，一年級學(xué)生模仿性強，針對這一特點(diǎn)，我們更要注重言傳身教。
每個(gè)人都渴望著(zhù)別人用贊賞的眼光來(lái)對待自己，老師的一句表?yè)P，同學(xué)的一陣掌聲，會(huì )讓他覺(jué)得上課是一件愉快的事情。評價(jià)機制的建立和靈活運用，能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習熱情，活化課堂，讓學(xué)生的情感得到認可，在評價(jià)中促進(jìn)成長(cháng)。因為"興趣是最好的老師"，只有學(xué)生想學(xué)愛(ài)學(xué)主動(dòng)學(xué)了，那么，教師的主導作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來(lái)，我們的課堂才會(huì )更有效。
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，孩子們也開(kāi)始了他們的寒假生活，祝愿他們健康、快樂(lè )，以更好的狀態(tài)迎接新的學(xué)期。也祝愿所有的老師健康、快樂(lè )，收獲屬于我們的成功感和滿(mǎn)足感！謝謝大家！
教學(xué)工作發(fā)言稿 篇10
各位校長(cháng)、老師們：
大家好！
經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們攜手走過(guò)了不平凡的20xx年，在這一年里，我們在教學(xué)上做了一些工作，也取得了一些成績(jì)。
一、所做的工作及取得成績(jì)
1、于20xx年4月在巫腳交小學(xué)舉行第四次畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì )，10月在汪一小學(xué)舉行了第一次教學(xué)點(diǎn)教研活動(dòng)。讓老師們在相互交流中得到了開(kāi)展，為提高全鄉教育教學(xué)成績(jì)奠定了良好的根底，得到了縣教育督導室和縣教育局領(lǐng)導的高度贊賞。
2、積極組織教師參加各級教學(xué)教研比賽，趙繼明、張德彪等老師先后代表方召小學(xué)參加了今年全縣的各科教學(xué)比賽，并且雙雙取得了二等獎的好成績(jì)〔二等獎只評兩個(gè)名額〕。
3、鄉教育專(zhuān)干萬(wàn)榮貴老師先后對全十五所學(xué)校的教學(xué)常規進(jìn)行了全面的檢查，并作了針對性的指導，讓全鄉教育常規管理標準化得到了良好的促進(jìn)作用。
4、于20xx年7月21日在中心校召開(kāi)全鄉“小繼教〞工作現場(chǎng)會(huì )，并于次日派本人隨同教育局檢查組前往施洞、老屯小學(xué)交流學(xué)習，再一次標準了本鄉的小繼教材料，讓本鄉的小繼教工作在迎接檢查時(shí)得到了好評。
5、邰光國老師慪心瀝血，讓巫腳交小學(xué)畢業(yè)班成了全縣學(xué)習的'窗口。
6、由邰光莉老師任教的四年級語(yǔ)文科人均分獲四類(lèi)學(xué)校全縣第二名，由王標老師任教的四年級數學(xué)科獲得四類(lèi)學(xué)校全縣第三名。
7.20xx年度財務(wù)報表統計工作得到縣人事局、縣財政局、縣教育局各負責部門(mén)領(lǐng)導的充分肯定和好評。
我們所取得的成績(jì)，是全鄉教師在中心校領(lǐng)導下，共同努力的結果。特別是每學(xué)期都獲得教學(xué)成績(jì)獎的老師，他們的奉獻和付出更加突出。當然，受名額和財力限制，大多數教師做了無(wú)名英雄，但大家的功績(jì)領(lǐng)導心中有數，學(xué)生也知道你們的工作，也贏(yíng)得了廣闊家長(cháng)的認可。
二、存在問(wèn)題和建議、要求
成績(jì)是主流，同時(shí)，我們也要看出工作的缺乏之處，我鄉小學(xué)檢測成績(jì)有些科目在全縣排名還比較靠后，是這我們全體方召小學(xué)教師的恥辱。是我們不希望看到的，我們痛定思痛，也在分析問(wèn)題原因：這一年來(lái)，中心校領(lǐng)導由于工作煩忙，沒(méi)有更多地下到村級學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作檢查和指導，我們在教學(xué)中人性化政策有些寬松，老教師精力缺乏，不求創(chuàng )新，中年教師家事煩瑣，青年教師有待磨煉。極少數老師在平時(shí)工作中對教學(xué)中心工作重視不夠，沒(méi)能用心來(lái)對待自己的職業(yè)，加上教師隊伍分配不均衡，教師培訓工作紙上談兵等。諸多原因都促成教學(xué)成績(jì)不理想。同時(shí)，監考教師的責任心也成了各科成績(jì)好壞的直接原因。
對此，我提出以下幾點(diǎn)要求：
1、各校要安排教學(xué)能力強、責任心強的老師來(lái)任教畢業(yè)班，給予一定的教學(xué)獎勵。并按教育局的要求組織開(kāi)展好畢業(yè)班家長(cháng)、學(xué)生、科任老師座談會(huì )和畢業(yè)預測工作。
3、各校教導處要制定學(xué)校切實(shí)可行的優(yōu)生培養方案和學(xué)困生轉化措施，各科任老師針對學(xué)生個(gè)性開(kāi)展的培優(yōu)轉差工作方案。
4、加強班主任對學(xué)生的管理工作，用心來(lái)對待班上的每一位學(xué)生，在嚴格要求的同時(shí)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的開(kāi)展，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的生活。
5、非畢業(yè)班的老師要有畢業(yè)班老師的教學(xué)精神，要像畢業(yè)班的老師一樣，舍得犧牲自己來(lái)教育學(xué)生。等等。
總的來(lái)說(shuō)，我們一定要加大力度武裝學(xué)校領(lǐng)導隊伍，使精力充分，年富力強的教師走上領(lǐng)導崗位，不拘一格選拔人才。加大教學(xué)管理和教師培訓力度，努力開(kāi)展教研活動(dòng)，建立更有效的教學(xué)管理機制，概括起來(lái)就是外塑形象，內下苦功，向管理要質(zhì)量，向教師素質(zhì)提高要質(zhì)量。同時(shí)各校要在目標管理上下功夫，不平均使用人力財力，獎勤罰懶，促進(jìn)教育教學(xué)工作大幅度提高，使全鄉教育教學(xué)工作再上新臺階。
教育前途是光明燦爛的，道路是曲折崎嶇的，各位校長(cháng)、各位教師，我們所肩負的責任是重大的，家鄉教育開(kāi)展期待我們振作精神，奮起直追，我們要相信家鄉的每一個(gè)孩子，要相信身邊的每一位學(xué)生，我認為，只要我們多用一點(diǎn)心，多出一點(diǎn)力，多付出一點(diǎn)汗水，在素質(zhì)教育的這塊原野上，每一粒種子都能破土發(fā)芽，每一株幼苗都能茁壯成長(cháng)，每一朵鮮花都能自由開(kāi)放，每一個(gè)果實(shí)都能散發(fā)芬芳。
期望我們每一位在新的一年里都有新的作為，新的進(jìn)步，愿大家在新的一年里工作順利，合家歡樂(lè )，萬(wàn)事如意！預祝大家春節快樂(lè )！
教學(xué)工作發(fā)言稿 篇11
各位老師：
大家好!
春風(fēng)含香，萬(wàn)物復蘇，我們度過(guò)了一個(gè)平安、吉祥、愉快的寒假，滿(mǎn)懷新的希望迎來(lái)了生機勃勃的20xx年。帶著(zhù)對寒假生活的美好記憶，懷著(zhù)對新學(xué)期新生活的美好向往，我們回到了寧靜的校園，歡聚一堂�；厥走^(guò)去的一年，盡管學(xué)校發(fā)展上出現了許多我們無(wú)法預想的困難，學(xué)校的多項工作還是取得了可喜成績(jì)，開(kāi)創(chuàng )了學(xué)校的良好發(fā)展局面。學(xué)校的每一項工作、每一點(diǎn)變化、每一個(gè)進(jìn)步、每一項成績(jì)，都凝聚著(zhù)全體教職員工的勤勉垂范和無(wú)私奉獻。在此，我謹代表學(xué)校支部行政向全校教職員工致以良好的祝愿，祝老師們身體健康，家庭幸福，事業(yè)有成!祝我們的學(xué)校蒸蒸日上!
下面我就上學(xué)期工作作一簡(jiǎn)要回顧，并談?wù)劚緦W(xué)期工作思路和工作要求，與大家共勉。
一、上學(xué)期工作簡(jiǎn)要回顧
1、學(xué)校課題研究再創(chuàng )輝煌
以科研為先導，全面實(shí)施素質(zhì)教育，是實(shí)現教育創(chuàng )新的必由之路。我校2010年申請的省級課題“學(xué)習型學(xué)�！�，在全體教師的共同努力下已順利結題，同時(shí)我校張傳代、吳京華、朱浩華等教師被省課題組評為優(yōu)秀課題研究教師。
2、教學(xué)常規管理再上臺階
加強常規管理，是落實(shí)教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實(shí)《教學(xué)常規》中，按照各項規定組織教學(xué)。每學(xué)期認真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持常規月查制度，加強過(guò)程管理，以保證學(xué)校的.教育教學(xué)扎實(shí)高效。
在xx年縣教育局常規抽查中我校吳月娥老師常規認真扎實(shí)，被評為縣級常規先進(jìn)個(gè)人。
3、教學(xué)教研比武再創(chuàng )佳績(jì)
本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門(mén)組織的教研活動(dòng)。在這里我們也取得了可喜可佳的好成績(jì)。吳月娥老師在桂陽(yáng)縣農村小學(xué)光盤(pán)應用競賽活動(dòng)中《平行四邊形》一課獲得農村組特等獎;朱艷君老師在桂陽(yáng)縣農村小學(xué)光盤(pán)應用競賽活動(dòng)中《隔窗望雀》一課獲得二等獎。
4、工作中存在的不足
本學(xué)期教導處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認,也存在著(zhù)一些亟待解決的問(wèn)題。⑴、教師教育教學(xué)觀(guān)念仍需要進(jìn)一步轉變
實(shí)踐中我們發(fā)現教師教育教學(xué)觀(guān)念的轉變仍然需要一個(gè)過(guò)程,要付出更多的的努力。
�、�、加強教學(xué)常規檢查結果的評價(jià)
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現個(gè)別老師未完成、抄補聽(tīng)課記錄的現象,造成了消極的影響。
二、本學(xué)期工作思路
1、加大課堂改革力度
20xx年是課堂“革命年”，課堂教學(xué)改革是課程改革系統工程中的一個(gè)重要組成部分。目前，我國的中小學(xué)教學(xué)有一個(gè)非常突出的問(wèn)題：教師教得苦，學(xué)生學(xué)得累，然而學(xué)生卻沒(méi)得到應有的發(fā)展。其原因是多方面的，復雜的。新一輪基礎教育改革必須面對這一問(wèn)題，而且還需要提供多種問(wèn)題解決的方案。其中一個(gè)尤為重要的方案就是如何使教師擁有有效教學(xué)的理念，掌握有效教學(xué)的策略和技術(shù)。否則，即使有理想的課程計劃、課程標準和教科書(shū)，其結果也只能是紙上談兵。所謂有效教學(xué)，主要是指通過(guò)教師在一段時(shí)間的教學(xué)之后，學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步和發(fā)展，也就是說(shuō)，學(xué)生有無(wú)進(jìn)步和發(fā)展是教學(xué)有沒(méi)有效益的唯一指標，否則，就是無(wú)效教學(xué)。這就需要我們認真領(lǐng)會(huì )課程改革的精髓，掌握全新的現代教育理念，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。新課程背景下的課堂教學(xué)，從形式上來(lái)看，應具備以下兩個(gè)特征：①要面向全體學(xué)生;②建立民主、和諧的教學(xué)氛圍。從內涵上來(lái)說(shuō)，課堂教學(xué)應有以下指標：
�、僖詫W(xué)生為主體;
�、诮邮苄蛯W(xué)習向主動(dòng)學(xué)習轉變;
�、劢虒W(xué)要有創(chuàng )新;
�、苤R向生活貼近;
�、輳垞P學(xué)生個(gè)性;
�、薅嗫隙�，善引導。
總之，新課程改革的根本出發(fā)點(diǎn)是為了一切學(xué)生，而改革的主要落腳點(diǎn)是在課堂。課堂是教師發(fā)展、學(xué)生成長(cháng)的主陣地，更是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的核心所在。在未來(lái)的一年我校全體校級領(lǐng)導行政人員都將聚焦課堂重視課堂，校級領(lǐng)導都將深入課堂，與全體教師一起努力打造和平教育事業(yè)的明天。
2、減輕教師負擔
為了減輕教師們的負擔，本學(xué)期將試行電子備課。這樣一來(lái)促進(jìn)教師教育教學(xué)觀(guān)念的更新，交流教學(xué)經(jīng)驗，將傳統的備課方式與現代教學(xué)技術(shù)相結合，實(shí)現資源共享，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，因此要求每位教師認真研究教材，進(jìn)行充分備課，有條件的老師可以積極參加電子備課中來(lái)。
老師們，讓我們堅持“勤奮務(wù)實(shí)，團結進(jìn)取”的辦學(xué)理念，振奮精神、昂然斗志、同心協(xié)力、銳意進(jìn)取，我堅信，在我們這些勤勞質(zhì)樸、才華橫溢的和平中心校教職員工的共同努力下，憑著(zhù)我們只爭朝夕的拼搏精神、開(kāi)拓創(chuàng )新的膽識魄力、鍥而不舍的執著(zhù)干勁，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，一定會(huì )譜寫(xiě)出和平中心校教育事業(yè)更加輝煌燦爛的明天!
謝謝大家!
教學(xué)工作發(fā)言稿 篇12
尊敬的領(lǐng)導：
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教學(xué)工作是教導處分管的各項工作，剛才教導處的幾位主任圍繞本學(xué)期工作計劃和校本課程的開(kāi)展做了很好的發(fā)言。我想談的是，學(xué)校師資隊伍建設的工作思路，并和老師們交流一些工作上的看法。不當之處請大家指正。
師資隊伍建設是學(xué)校的一項長(cháng)期的、關(guān)系學(xué)校生存和發(fā)展的根本性工作。教師發(fā)展————發(fā)展學(xué)生————提高質(zhì)量————發(fā)展學(xué)校。無(wú)論是以前的和諧校園，還是今后的幸福校園，我們教師都是學(xué)校的主人，學(xué)校的`發(fā)展過(guò)程中教師隊伍建設是關(guān)鍵。一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力的專(zhuān)業(yè)化教師隊伍是提高普通高中教育質(zhì)量的有力保障。追求普通高中“更高質(zhì)量”，對學(xué)校校長(cháng)來(lái)說(shuō)就是發(fā)展好每一名教師。教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)一般經(jīng)過(guò)三步：學(xué)習（基礎）、實(shí)踐（關(guān)鍵）、反思（提升）。我認為，師資隊伍建設必須立足校本培訓，并最大限度發(fā)揮本校名特優(yōu)教師的帶頭作用。提出“八個(gè)抓手”：
1、努力貫徹新課改精神；
“想在深處、站在高處、做在細處、落在實(shí)處”。
a、通過(guò)理論學(xué)習和講座，解決應知應會(huì )�！傲私庑滤枷�、領(lǐng)會(huì )新要求、感知新理念、思考新操作”，清晰區分選修課、研究性學(xué)習、綜合實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)分制、綜合素質(zhì)評價(jià)等基本概念，真正使我們每位老師都走進(jìn)新課程；
b、在課堂常態(tài)教學(xué)中重點(diǎn)落實(shí)新課改精神�！墩n堂教學(xué)評價(jià)表》有體現；
c、鞏固開(kāi)設地方課程；
d、根據師資條件和學(xué)生需要有選擇地開(kāi)設校本課程，并形成物化的成果；
e、組織新課程背景下教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)，并對家長(cháng)開(kāi)放課堂；
f、鼓勵教師撰寫(xiě)新課改背景下的教育教學(xué)論文。
2、實(shí)施高效課堂教學(xué)；
什么是高效課堂：學(xué)生參與“多”、信息反饋“快”、指導方法“好”、課業(yè)負擔“省”。最近聽(tīng)了一些課，個(gè)別存在的問(wèn)題有：
a、同年級同類(lèi)型班級不同進(jìn)度；
b、備課不充分（教學(xué)事故）；
c、教學(xué)設計不夠優(yōu)化（最近發(fā)展區、學(xué)生認知規律）；
d、教學(xué)內容沒(méi)有很好裁剪整合（重點(diǎn)突出）；
e、學(xué)生參與不多；f、教學(xué)語(yǔ)言不夠嚴密（微格課堂）；
g、不認真考慮板書(shū)設計（包括解題規范）；
h、普遍不注意貫穿德育教育。
3、抓好校本教研；
具體包括教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)兩部分，是最小最貼近課堂的教學(xué)研究活動(dòng)，發(fā)達地區教育、優(yōu)秀學(xué)校會(huì )始終花大力氣抓校本教研，它有利于教學(xué)質(zhì)量、有利于教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
教研組活動(dòng)必須注意：
a、時(shí)間有保障；
b、內容有保障：可以考慮幾種模板（組內公開(kāi)課、指定評課；理論學(xué)習、中心發(fā)言；組內指定說(shuō)課、指定評課；備課組活動(dòng)必須注意：解決認識問(wèn)題、工作常態(tài)化（靈活、多次）、推行集體備課制度“一課三備制度”、組長(cháng)認真負責。
4、開(kāi)展好一系列專(zhuān)題研究活動(dòng)；
如說(shuō)課比賽（逐步推開(kāi)），多媒體課件設計，送課下鄉（學(xué)校磨課），對外公開(kāi)課等。又如示范課，評優(yōu)課，課堂教學(xué)大比武，學(xué)教案設計，校內教學(xué)調研等。
5、加強科研引領(lǐng)工作；
a、學(xué)校：爭取申報學(xué)科性的市級研究課題；
b、教師：消除錯誤認識、
敢于大膽嘗試；題目要小、標題要新；教學(xué)中的困惑、思考和積累就是素材；
c、科研和教育教學(xué)實(shí)踐結合。
6、注重考試研究；
針對中考，如“近三年中考試卷（考點(diǎn)、權重）”“選做題部分教學(xué)內容的選擇”、“難點(diǎn)內容的舍取”、“尖子生重點(diǎn)對象的輔導”等
7、落實(shí)校本課程；
注重校本課程課題選擇、課題管理、學(xué)生管理、考核等，并與學(xué)校特色建設鏈接。
8、建立完善青年教師培養機制。
青年教師培養重點(diǎn)：課堂教學(xué)、班級管理、科研能力、多媒體課件制作等。
教學(xué)工作發(fā)言稿 篇13
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
從教19年來(lái)，第一次在表彰大會(huì )上發(fā)言，內心非常激動(dòng)，感謝學(xué)校給予我這樣一個(gè)難得的機會(huì )。經(jīng)過(guò)10年持之以恒的教學(xué)改革，我們團隊的教學(xué)成果《高校人文類(lèi)課程對話(huà)教學(xué)的建構與實(shí)踐》獲得了江西省第十三批教學(xué)成果一等獎。借此機會(huì )，談幾點(diǎn)體會(huì )，請大家批評指正。
第一，領(lǐng)導重視是關(guān)鍵。近些年，學(xué)校領(lǐng)導和教務(wù)處非常重視教學(xué)改革和教學(xué)成果獎的申報，連年舉行青年教師教學(xué)比賽，積極組織省級教改課題和教學(xué)成果獎的申報，為我們一線(xiàn)教師創(chuàng )造了濃郁的教學(xué)改革和教學(xué)研究氛圍。作為當事人，我親歷了第十三批省級教學(xué)成果獎的申報工作，感觸很深。為了此次成果獎的申報，學(xué)校做到了提前準備、周密部署和科學(xué)指導。特別是，學(xué)校多次聘請校內外專(zhuān)家手把手地指導我們填寫(xiě)、整理申報材料，幫助我們點(diǎn)石成金。教務(wù)處的`領(lǐng)導和老師急老師之所急、想學(xué)校之所想的敬業(yè)精神，確保了教學(xué)成果的順利獲獎。在此請允許我向教務(wù)處的領(lǐng)導和老師表示衷心的感謝和深深的敬意！
第二，團隊合作是基礎。教學(xué)改革要想獲得成功，必須集思廣益，群策群力。非常慶幸的是，文學(xué)院有一批積極進(jìn)取、勇于改革、踏實(shí)肯干的教師，更有胸懷寬廣、主動(dòng)讓賢、不計名利的領(lǐng)導。在文學(xué)院領(lǐng)導的支持和鼓勵下，我們整合了教學(xué)改革團隊，積極探索人文類(lèi)課程的教學(xué)改革，先后申報并完成了15項教改課題，在北京大學(xué)出版社出版了對話(huà)理念鮮明的《大學(xué)語(yǔ)文》教材，構建了以生命對話(huà)為理念，以“人—文對話(huà)—師—生對話(huà)—生—生對話(huà)”為框架，以課堂、沙龍、網(wǎng)絡(luò )為平臺的對話(huà)教學(xué)模式。衷心感謝團隊成員多年來(lái)的協(xié)作與努力！
第三，教改傳統是優(yōu)勢。文學(xué)院是老牌院系，有著(zhù)優(yōu)良的教學(xué)改革傳統，一直力行傳幫帶的做法。張賢蓉教授、賴(lài)倫海教授、力小鯤教授、陳小芒教授、鐘家蓮教授、邱昌員教授、程箐教授都先后榮獲省級教學(xué)成果獎，為我們團隊的教學(xué)改革與教學(xué)成果獎申報提供了極大的感召力量與示范作用。尤其是邱昌員教授、程箐教授毫無(wú)保留地把他們的寶貴經(jīng)驗傳授給我們，使我們的改革與報獎少走了許多彎路。我們之所以能取得今天的成績(jì)，應歸功于這樣一種薪火相傳的優(yōu)良傳統。我為富有優(yōu)秀傳統的文學(xué)院而自豪！我為工作在這樣一個(gè)大家庭而驕傲！
第四，以生為本是目的。申報教學(xué)成果獎并不是我們進(jìn)行教改的唯一目的，我們團隊每一個(gè)成員都深深地認識到：教學(xué)改革的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習和成才。為此，團隊成員把生命對話(huà)的理念滲透到課堂教學(xué)與師生交往的每一個(gè)細節中，尊重學(xué)生的獨立人格和獨特見(jiàn)解，充分利用高校人文類(lèi)課程人文性、想象性、虛構性、情感性強的特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生精神成人。尤其值得一提的是，團隊成員犧牲自己寶貴的休息時(shí)間，創(chuàng )辦“悅讀閱美”讀書(shū)班，義務(wù)帶領(lǐng)讀書(shū)班同學(xué)閱讀經(jīng)典、砥礪人生，至今已經(jīng)舉辦7期讀書(shū)活動(dòng)，直接受益人近600人，既擴大了學(xué)員的學(xué)術(shù)視野，更濃厚了文學(xué)院的讀書(shū)氛圍。
成績(jì)只能代表過(guò)去，我們將以更加飽滿(mǎn)的熱情投身到教書(shū)育人、創(chuàng )建師范大學(xué)的偉大壯舉中去！
最后，祝Xx師院事業(yè)蒸蒸日上，再創(chuàng )輝煌！祝全體教師節日快樂(lè )，工作順利，家庭幸福！
謝謝大家！
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