音樂(lè )的魅力作文

音樂(lè )的魅力作文[優(yōu)秀]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的音樂(lè )的魅力作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　音樂(lè )的魅力作文 篇1

　　藝術(shù)離我們并不遙遠，生活在處處都有藝術(shù)，它也許是一件工藝品，也許是一首歌，也許是一幅畫(huà)，在藝術(shù)的熏陶下，我們走近了它，讓我們敲開(kāi)藝術(shù)的大門(mén)，去看看里面五彩的世界吧！我學(xué)習鋼琴，郎朗是名揚中外的鋼琴家，我當然仰慕已久。

　　一天，媽媽告訴我郎朗要來(lái)人民大會(huì )堂演出，因為哥哥也學(xué)習鋼琴，所以讓我們倆一起去感受一番，并且為我們準備好了入場(chǎng)卷。終于盼到了這一天，我們準時(shí)趕往人民大會(huì )堂，遠遠的就被長(cháng)龍般的車(chē)隊堵得水泄不通，為了能夠早些到達會(huì )場(chǎng)，我和哥哥跳下車(chē)，不行在滾滾車(chē)流的縫隙中，終于到達了人民大會(huì )堂，我到作為坐好后，拿到了節目單，上面的.曲子我雖然沒(méi)彈過(guò)，但都是享譽(yù)中外的名曲，心里好焦急，希望能一飽耳福。

　　音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，主持人邀請郎朗奏響美妙的鋼琴曲，我們靜靜聆聽(tīng)著(zhù)，仿佛看見(jiàn)了月光下的星空，金色的星星閃爍著(zhù)晶瑩的光芒，一顆顆流星像雨點(diǎn)般從天空中飛速劃過(guò)；天邊不時(shí)飄來(lái)幾多輕紗似的烏云，在夜幕中還是那么清晰，時(shí)而擋住了幾顆小星星，時(shí)而飄忽移動(dòng)；突然狂風(fēng)大作，天空中電閃雷鳴，星星不見(jiàn)了，幾滴晶瑩的雨珠才天而降，冰冷的雨滴劃過(guò)我的臉頰，我感到十分涼爽。雨過(guò)天晴，天漸漸亮起來(lái)，天空中掛著(zhù)一道七彩的彩虹。我陶醉在美妙的琴聲中，猶如漫步在彩虹橋上。雷鳴般的掌聲把我從音樂(lè )夢(mèng)境中驚醒。

　　演出結束了，我依依不舍離開(kāi)會(huì )場(chǎng)，卻將我的心留在了演出現場(chǎng)，希望有朝一日，我能與仰慕已久的鋼琴家同臺獻藝。

　　音樂(lè )的魅力作文 篇2

　　4月30日晚，由新疆音樂(lè )臺、新疆百花村股份有限公司(籌)聯(lián)合主辦的“百花村之夜”俞麗拿、李堅母子音樂(lè )會(huì )，在烏魯木齊人民劇場(chǎng)拉開(kāi)帷幕。

　　當世界著(zhù)名小提琴演奏家俞麗拿教授手握小提琴款步走上舞臺時(shí)，全場(chǎng)觀(guān)眾翹首凝視，屏息靜聽(tīng)。琴聲響起，和諧美妙，變化莫測，忽而如清泉潺潺，忽而如風(fēng)雨雷電，忽而低沉哀怨，如泣如訴……一曲優(yōu)美動(dòng)人的小提琴協(xié)奏曲《粱�！�，深入細膩地描繪了粱祝相愛(ài)、抗婚與化蝶的真實(shí)情感與意境，把觀(guān)眾帶進(jìn)了一個(gè)古老而美麗感人的民間傳說(shuō)。

　　著(zhù)名青年鋼琴家李堅，出身于音樂(lè )世家，16歲就一鳴驚人摘取瑪格麗特·朗國際鋼琴比賽大獎桂冠。此刻，他端坐在鋼琴前，隨著(zhù)那輕巧有力的手指在鍵盤(pán)上彈敲翻飛，只聽(tīng)見(jiàn)—陣陣激越昂揚的琴聲由遠及近，如萬(wàn)馬奔騰，銜枚疾走，

　　風(fēng)在吼，馬在嘯，黃河在咆哮，整個(gè)劇場(chǎng)震蕩著(zhù)雄偉而悲壯的.巨大音響。這回腸蕩氣、撼人心靈的音響仿佛來(lái)自遙遠的天庭，發(fā)自灼熱的地心，猶如大海的怒濤，生命的吶喊!這就是我國音樂(lè )藝術(shù)明珠、鋼琴協(xié)奏曲《黃河》！

　　音樂(lè )剛落，掌聲四起，象雷雨般經(jīng)久不息。這種真摯高雅的音樂(lè )．全身心投入的精湛演奏，有誰(shuí)能不為那感人至深的藝術(shù)魅力產(chǎn)生共鳴呢?

　　周聲濤、金云輝等自治區和兵團領(lǐng)導同志走上舞臺，向俞麗拿、李堅母子和聯(lián)合樂(lè )團贈獻花籃，深表謝意。

　　音樂(lè )會(huì )結束了。余音在耳畔繚繞，激情在心頭縈回。美妙高雅的旋律給人以美的享受，使人的心靈得以升華、純凈，人們久久不忍離去……

　　音樂(lè )的魅力作文 篇3

　　“出發(fā)嘍！”隨著(zhù)一聲歡快的呼喊聲，我們出發(fā)去聽(tīng)沈文裕的鋼琴獨奏音樂(lè )會(huì )。

　　到了音樂(lè )廳門(mén)口，雖然我已經(jīng)做好了人山人海的心理準備，可是等待的人群之多還是遠遠超過(guò)了我的想象。排著(zhù)隊進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候我都等不及要快些進(jìn)去。因為沈文裕是拉赫瑪尼諾夫國際鋼琴比賽的冠軍，在世界上演奏速度最快，超過(guò)朗朗的天才鋼琴家，他被譽(yù)為“鋼琴奇才”、“中國的李斯特”。全國又有多少人能現場(chǎng)聽(tīng)到他美妙的鋼琴聲呢？我以前從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)有朝一日能親自在現場(chǎng)聽(tīng)到他的琴聲。

　　音樂(lè )會(huì )要開(kāi)場(chǎng)了，我興奮地心怦怦亂跳，想到終于要親耳聽(tīng)到那美妙的音樂(lè )，我十分得意，十分自豪。在聚光燈下沈文裕上臺了，全場(chǎng)給予了他熱烈的掌聲和歡呼聲。隨后燈光暗了下來(lái)，全場(chǎng)立刻就安靜了。在那一瞬間流暢的音樂(lè )響起，我閉上了眼睛。隨著(zhù)那奇妙的音樂(lè )我仿佛置身在巍峨峻拔的高山上，凝望著(zhù)一片沉靜漆黑的大地；清脆的'樂(lè )聲的讓我來(lái)到了清澈的溪邊，汩汩流淌的小溪歡唱著(zhù)，似乎在邀我一起歌唱；隨著(zhù)樂(lè )聲的起伏小溪變成了蓬勃而出的紅日，紅日越升越高打破了黎明前的黑暗。雄壯的火山在陽(yáng)光的照耀下迸發(fā)了，巖漿就像流星似的往下落……我享受著(zhù)激情四射的一幕幕，心靈被深深的震撼了。

　　在場(chǎng)的觀(guān)眾都被這美妙的琴聲陶醉了，直到音樂(lè )廳的燈光再次亮起時(shí)才把大家沉醉的心靈喚了回來(lái)，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。

　　這次的音樂(lè )會(huì )讓我如癡如醉，我一定不會(huì )忘記的！

　　音樂(lè )的魅力作文 篇4

　　音樂(lè )，如同珍珠滴落玉盤(pán)，急雨敲擊窗欞，手指叩擊竹節，給平靜的現實(shí)生活帶來(lái)陣陣漣漪，讓聽(tīng)者心里不由咯噔一聲，仿佛看見(jiàn)了另一種生命的盛景，絢爛而美麗。那是彼岸世界的花開(kāi)花落，是來(lái)自血液與靈魂最深處的悸動(dòng)。這是音樂(lè )給我的感覺(jué)。人被音樂(lè )吸引是常情，但我不明白，音樂(lè )為何有這么大的魅力！

　　音樂(lè )響起，大磬沉沉敲下全篇的底色，凝重里透著(zhù)殘酷與悲涼，充滿(mǎn)厚重感的大鼓鋪墊出山巒之巍然，它無(wú)處不在，無(wú)所不能。

　　樂(lè )聲繼續，宛若洞簫的前奏帶著(zhù)些微微的不安，而當鋼琴聲穩穩壓住青山秀樹(shù)，一切又變得寧靜安詳。聲音婉轉，將我們引渡到古韻昂然的彼岸世界，那里自然的容顏從未更改，青山亙古沉默。草木恣意舒張，山野清泉婉轉，空氣里蘊含芬芳，生命如同隨心所欲的舞蹈，在天地循環(huán)中此消彼長(cháng)。然后微風(fēng)漸起，大鼓萌動(dòng)，音樂(lè )如破曉的晨光，喚醒生命開(kāi)始第一次呼吸。

　　總有那么一些歌，讓你的心剎那間激動(dòng)起來(lái)，風(fēng)乍起，一池春水皺。這些歌，優(yōu)雅的極處，不讓人感覺(jué)到悲傷，而是平和得仿佛那層層帷幔之后，膚白勝雪的女子波瀾不驚的容顏。

　　還有一些歌，像祖母干裂的嘴唇唱出的童謠。蒼涼的聲音配上迷離的電子樂(lè )，帶來(lái)撕心裂肺的.溫暖。

　　音樂(lè )帶著(zhù)難得的自信和微笑在旋律中綻放，伴著(zhù)電子琴曲風(fēng)，每一個(gè)音符都像生命在跳躍。

　　音樂(lè )賦予了我們太多的心靈悸動(dòng)。曾經(jīng)的硝煙彌漫，過(guò)眼的春光爛漫，歡騰的青春暢想，都被它用干凈的聲線(xiàn)在清晨喚醒，快樂(lè )地行走在燦爛的陽(yáng)光里。

　　譜寫(xiě)樂(lè )曲的是人類(lèi)的心，而音樂(lè )展現的是人的心世界。

　　音樂(lè )為何有這么大的魅力？聆聽(tīng)輕敲竹子產(chǎn)生的天籟之音，我想我找到了答案。

　　音樂(lè )的魅力作文 篇5

　　藝術(shù)，是一種人類(lèi)的人文智慧的結晶，他包含著(zhù)繪畫(huà)、音樂(lè )、建筑、戲劇……在這些藝術(shù)門(mén)類(lèi)里，我最?lèi)?ài)音樂(lè )。

　　上個(gè)星期，一首名為《時(shí)間倒流》的鋼琴、小提琴協(xié)奏曲子火爆全網(wǎng)，這首歌曲十分好聽(tīng)，我十分喜歡聽(tīng)這首歌。這首歌“8/8”拍的節奏，十分地快速，這樣的節奏所表達出的情景并非是愉悅的，恰恰相反，這首歌想表達的是一種對古人的回憶和留念。

　　閉上雙眼，聆聽(tīng)這首歌時(shí)，在用心去感受它，你可能就會(huì )真正想象出它所表達的`情景，我感受到的情景，令人十分悲傷——

　　在一個(gè)雨天，一個(gè)人打折傘，來(lái)到一個(gè)人的墓碑前，將自己手中的百合花放在那座墓碑前，就匆匆地走了。等所有人走完以后，一位男子扶著(zhù)他的妻子來(lái)到這個(gè)墓碑前，他的妻子看到墓碑上刻著(zhù)的正是她母親的名字，于是癱坐在地上哇哇大哭起來(lái)，一旁的丈夫也默默地流下了眼淚。這時(shí)，旁邊的一個(gè)牧師走上前來(lái)，搭了搭那位男子的肩膀：“過(guò)去的就讓他過(guò)去吧，每個(gè)人都可能會(huì )有對時(shí)間倒流的渴望，他們可能是為了一次犯了的過(guò)錯，有的人，也有可能是為了一次活動(dòng)；有的人，可能就和你們一樣，以為自己忽略了他�，F在，他去逝了，并不可能時(shí)間倒流，所以悲傷是有的，但不要太過(guò)度，只要覺(jué)得自責、內疚就可行了�！�

　　對音樂(lè )的理解，其實(shí)并不難，只要聆聽(tīng)、感受一下，就能真正與它共存。

　　音樂(lè )的魅力作文 篇6

　　我喜歡獨自聽(tīng)音樂(lè )，戴上耳機，調開(kāi)音箱，閉上眼睛，便能感受黑暗的純，音樂(lè )的美。

　　用心傾聽(tīng)音樂(lè )，感受音樂(lè )的魅力，一定能聽(tīng)出歌唱者的心聲、歌曲表達的思緒。它就像一劑神藥，能讓你隨心所欲地控制自己的心情。讓自己覺(jué)得生活不再孤單寂寞。

　　兒時(shí)不知樂(lè )

　　“時(shí)間都去哪啦？還沒(méi)好好感受年輕就老了……”放起這首？時(shí)間都去哪啦？時(shí)，父母就情不自禁地流下了眼淚，我癡癡地笑說(shuō)父母太幼稚了，聽(tīng)一首歌都能哭成這樣太奇怪了。父母卻說(shuō)我不懂音樂(lè )。這讓我對音樂(lè )有了期待……

　　少時(shí)漸懂樂(lè )

　　“讓我繼續漂泊勇敢漸行漸遠，悲歡離合一線(xiàn)之間會(huì )怎樣被成全……”，被媽媽罵了的我有一種想“出門(mén)右轉”的沖動(dòng)，聽(tīng)完這首歌我的念頭就打消了。我開(kāi)始漸漸后悔自己對媽媽說(shuō)的話(huà)，有一種愧疚之心，有一種想道歉而沒(méi)有勇氣的感受。

　　今時(shí)終懂樂(lè )

　　現在的'我已然懂得了音樂(lè )，它已然是我最親密無(wú)間的好友�！叭松�所貴在知己，四海相逢骨肉親”，我懂它，它也懂我，我了解了音樂(lè )的內在，融入了音樂(lè )的美好境界。聽(tīng)什么音樂(lè )，就有什么心情，讓我時(shí)時(shí)刻刻感受音樂(lè )，享受著(zhù)生活的美好吧。

　　“山青青，水碧碧，高山流水是知音”，我想和音樂(lè )去旅行。去那沒(méi)有去過(guò)的地方，不帶任何東西，只背行囊，而里面裝著(zhù)你，坐在最高的山頂上，傾聽(tīng)著(zhù)你的聲音，捕捉最后流星，只要我們在一起……

　　音樂(lè )的魅力作文 篇7

　　我愛(ài)音樂(lè )，只因你那無(wú)限的魅力。

　　音樂(lè )，帶給我快樂(lè )。在我遇到煩惱時(shí)，放一曲優(yōu)美的旋律，伴隨著(zhù)詩(shī)意般的歌詞，迎風(fēng)起舞，煩惱早就煙消云散了。

　　一首好的歌曲，不僅需要技藝高超的歌手，還需要能感受旋律，與音樂(lè )融為一體的作曲家；以及充滿(mǎn)詩(shī)意，字字都能引起人們共鳴的作詞家。

　　真正的作詞家，不需要堆砌華麗的詞藻，不需要風(fēng)花雪月，他的作品依舊會(huì )受到歡迎。為什么？因為氣質(zhì)！每個(gè)字眼都能讓聽(tīng)眾感受到音樂(lè )的魅力，音樂(lè )的氣質(zhì)。

　　我每天晚上都會(huì )聽(tīng)音樂(lè )，那是一種特別的.享受。那一刻，屋子里變得朦朧，只有桌上的臺燈閃著(zhù)柔和的光暈。耳邊只有寫(xiě)作業(yè)的沙沙聲，除此以外，就是寂靜。但耳朵里卻有一座音樂(lè )的殿堂，歡快低沉，委婉凄涼，如歌如夢(mèng)，讓人陶醉其中。

　　現在我的生活已經(jīng)離不開(kāi)音樂(lè )了，每次聽(tīng)到《安河橋》中：“我知道，那些夏天，就像青春一樣回不來(lái)，代替夢(mèng)想的，也只能是勉為其難�！蔽叶紩�(huì )想起六年級的畢業(yè)典禮；每次聽(tīng)到《小小少年》中：“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照�！蔽叶紩�(huì )想起自己童年的美好記憶；每次聽(tīng)到……

　　音樂(lè )，就像一汪濤泉洗刷著(zhù)污濁的世界；音樂(lè )，就像一陣清風(fēng)吹散我們心中的陰云；音樂(lè )，就像一杯清茶芬芳撲鼻；音樂(lè )，就像一杯紅酒讓人回味無(wú)窮。

　　音樂(lè )的魅力作文 篇8

　　總覺(jué)得，聽(tīng)音樂(lè )是一種無(wú)盡的享受，它能使我們煩躁的心情立即變得舒暢，也能使我們愉悅的心情得到進(jìn)一步提升。

　　“愛(ài)綻放鮮艷了夢(mèng)想，生活教會(huì )我們堅強，向日葵欣然生長(cháng)，不是炫耀，只想懂得人欣賞……”每當我一遇到困難或挫折，我總會(huì )時(shí)不時(shí)地哼唱起這首歌曲，因為它闡述了一個(gè)夢(mèng)想者追求成功的道路上，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，劈波斬浪，最終到達成功的彼岸，這是一種多么執著(zhù)的精神��！是多么頑強，多么令人心生崇拜。而我也會(huì )從中意識到自己所經(jīng)歷的困難和挫折是多么渺小，是只要我再堅強，樂(lè )觀(guān)，努力一點(diǎn)就可以戰勝的事��！正是這首旋律優(yōu)美的音樂(lè )，讓我一次次走出困難的籠罩，失敗的陰影，重拾信心，并為之努力奮斗，因為我堅信：失敗乃成功之母，失敗都是對成功者的考驗，只有經(jīng)得起失敗，才會(huì )取得成功。

　　“快樂(lè )不假，你懂得呀，還有什么會(huì )放不下，世界很大，該去哪里呀，快樂(lè )就在我們腳下，出發(fā)……”這首歌是我精神愉悅的寫(xiě)照，快樂(lè )其實(shí)在我們身邊隨處可見(jiàn)，只是你沒(méi)有細細體會(huì )，當你細細品嘗時(shí)，你會(huì )發(fā)覺(jué)快樂(lè )是一件多么美好的事情，快樂(lè )竟是那么輕而易舉。

　　音樂(lè )富予我頑強的精神，感動(dòng)的眼淚，塵封的記憶……一首首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，一次次撥動(dòng)我的`心眩，讓我聽(tīng)了心也為之動(dòng)容，仿佛置身其鏡，陶醉其中。

　　音樂(lè )就似巧克力，帶來(lái)無(wú)盡甘甜香脆。

　　音樂(lè )就似棒棒糖，演繹不同味道的甜美。

　　音樂(lè )就似礦泉水，浸透一口口干燥的嘴。

　　音樂(lè )就似泡泡糖，吹出不一樣的人生。

　　音樂(lè )的無(wú)窮魅力，難以用言語(yǔ)闡述。

　　音樂(lè )的魅力作文 篇9

　　音樂(lè )使人高尚，音樂(lè )使人充實(shí)。我上過(guò)很多節音樂(lè )課，但是其中一節，是我最難以忘懷的一節音樂(lè )課。

　　上課鈴響了，老師先教我們一些基本的樂(lè )理知識，比如弱、中弱、快弱還有漸強和漸弱。接著(zhù)老師讓我們記住這些基本的樂(lè )理知識，可是我們都覺(jué)得很難記，老師引導我們可以聯(lián)想數學(xué)中的大于號和小于號或英語(yǔ)里的英文字母，這是我們很快記住了。

　　老師開(kāi)始教歌曲了，老師先讓我們把音樂(lè )書(shū)翻到《山谷靜悄悄》這首歌曲。讓我們先欣賞一遍老師的節奏、強弱。老師唱著(zhù)，那優(yōu)美的歌聲，歡快的旋律讓我沉醉，我面前仿佛出現了景色優(yōu)美的山谷，我仿佛就在大自然中。地質(zhì)隊的叔叔也忙碌的工作后著(zhù)，這優(yōu)美的歌聲，也促進(jìn)我長(cháng)大后，也要為祖國捐獻一份力量！接著(zhù)，聽(tīng)完老師唱歌，老師就一句一句的教我們，在叫的過(guò)程中，同學(xué)們學(xué)的有些生疏，沒(méi)有唱出山谷里的靜靜悄悄。然后老師又叫了幾遍，同學(xué)們慢慢掌握了技巧，可以唱出強和弱了。歌曲聽(tīng)起來(lái)也生動(dòng)了許多，快下課了，老師又讓我們完整的把這首歌唱一遍，這次大家唱得很投入，歌曲好聽(tīng)極了。最后經(jīng)檢測全班同學(xué)都會(huì )唱了，我們我們也完成了本節課的學(xué)習目標。

　　這節音樂(lè )課，我不但聽(tīng)到了動(dòng)聽(tīng)的歌曲，而且知道了大自然的風(fēng)景優(yōu)美和祖國的物產(chǎn)豐富。我還想去山谷種走一走、停一停山谷里美妙的'、動(dòng)聽(tīng)的聲音。在音樂(lè )里有沒(méi)的真諦、美得色彩；在美的音樂(lè )里，有光輝燦爛的理想之國。音樂(lè )使人高尚，音樂(lè )使人充實(shí)。��！這真是一節既難忘又快樂(lè )的音樂(lè )課！

　　音樂(lè )的魅力作文 篇10

　　歌是人類(lèi)靈魂的翅膀。歌，可以釋放情懷，敞開(kāi)心靈的窗戶(hù)，放松心情，緩解壓力。而聽(tīng)歌，對于我來(lái)說(shuō)，是生活中不可缺少的一部分。

　　夜幕降臨，天空穿上了一件深藍色的衣裳。我手拿著(zhù)一本小說(shuō)，耳邊同時(shí)放著(zhù)自己最喜歡的歌。歌聲時(shí)而婉轉動(dòng)人，如山澗中的潺潺流水；歌聲時(shí)而激情澎湃，如大海的滾滾浪花；歌聲時(shí)而憂(yōu)郁悲傷，如林黛玉望月傷悲，看花墜淚。這時(shí)的歌，就像品一口上佳的清茶，慢慢品著(zhù)歌，書(shū)上的文字鮮活起來(lái)。這變化多然而又自失起來(lái)，姿的旋律，讓我的那顆壓抑的心平靜了，好像同這旋律融入在墨黑的夜色之中。

　　我打開(kāi)窗戶(hù)，幾顆不是很亮的'星星點(diǎn)綴著(zhù)天空的紗衣。忽然，一個(gè)流星劃過(guò)天邊，我悄悄地許了一個(gè)愿。于是再也無(wú)心看書(shū)，依舊聽(tīng)著(zhù)歌，不同的是，將瀏覽文字換成欣賞城市的夜景。夏天的城市是繁華的，橘黃色的路燈，給人一種溫馨的感覺(jué)，多彩的霓虹燈，讓這個(gè)夜晚似乎也變得五彩繽紛的了。我不禁想起一首歌：寧靜的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)。這些燈不正像星星一樣點(diǎn)綴著(zhù)城市嗎？不知怎么的，許多美好的思緒劃過(guò)天邊，它們有了顏色，也有了芳香。這時(shí)我再次拿起書(shū)，看到的卻不是密密麻麻的文字，而是一條活潑的小魚(yú)，一只紛飛的蝴蝶，一棵青翠欲滴的大樹(shù)，一株鮮艷的小花……

　　其實(shí)，在任何環(huán)境下聽(tīng)歌，都是一種享受。傷心時(shí)，聽(tīng)歌可以暫時(shí)忘記現在的傷楚，跟著(zhù)歌的旋律走，來(lái)到一個(gè)世外桃園�？鞓�(lè )時(shí)，聽(tīng)歌可以讓心情更加愉悅，看美的是美的，做什么事都有勁兒，就好像渾身上下有用不完的力氣。

　　歌，總是美妙的，能帶給人無(wú)盡的遐想，歌，讓人遨游在夢(mèng)幻的世界，忘乎所以。

　　乘著(zhù)歌聲的翅膀，我們飛向理想的天空。

　　音樂(lè )的魅力作文 篇11

　　茶余飯后，休息片刻，微調氣息，吮吸上一口香茗，拿起竹笛，靜靜地吹出一首優(yōu)美的曲子，細細地品著(zhù)樂(lè )曲，優(yōu)雅的音符在茶香中回旋，真乃人間之中舒服至極之事，讓人回味無(wú)窮。這就是音樂(lè )的魅力。

　　在都市的地下通道的兩端各坐著(zhù)一個(gè)乞丐，一個(gè)抱著(zhù)一把陳舊的二胡，一個(gè)面前放著(zhù)一只有些破損的大鐵碗。拉二胡的，另一個(gè)則沒(méi)有四肢，動(dòng)一下都成問(wèn)題。按理說(shuō)沒(méi)有四肢的乞丐應該會(huì )得到更多人的可憐，然而事實(shí)卻與之相反。當人們走過(guò)地下通道時(shí)，聽(tīng)到那悠揚的二胡聲，就被胡聲吸引了過(guò)去產(chǎn)，根本無(wú)暇理會(huì )沒(méi)有四肢的乞丐。拉二胡的乞丐總是能吃飽飯，整天沉醉在了自己的樂(lè )聲中，快樂(lè )似神仙。而沒(méi)有四肢的乞丐就在饑寒交迫中悲傷而死，這就百音樂(lè )的魅力。

　　有一次單元考試，我考砸了，非常傷心，不知該如何是好，心神不安，心中思索著(zhù)該如何向爸爸媽媽交待。于是我一邊踢著(zhù)小石子，一邊向家的方向走去。當我走到一家手機店門(mén)口時(shí)，忽然我聽(tīng)到了那首熟悉的歌，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”我不由自主地哼了起來(lái)，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，我忽然有一種觸電的感覺(jué)，是呀，事實(shí)就是這樣，風(fēng)雨過(guò)后的陽(yáng)光才是最美麗的，最明媚的`，不經(jīng)歷風(fēng)雨、電閃又怎能見(jiàn)彩虹。我頓時(shí)有一種撥云見(jiàn)日的感覺(jué)，又投身到的新的學(xué)習中去。這也是音樂(lè )的魅力。

　　音樂(lè )的魅力又有幾何……

　　音樂(lè )的魅力作文 篇12

　　從小，我就對音樂(lè )充滿(mǎn)好奇，這種聽(tīng)覺(jué)上帶來(lái)的美感，最大限度地顯現出藝術(shù)的魅力。

　　一次偶然的機會(huì )，我接觸到了貝多芬的《獻給給愛(ài)麗絲》，就深深迷上了音樂(lè )，那動(dòng)聽(tīng)的旋律，悠揚的歌聲總像磁石一般吸引著(zhù)我。有這么一段時(shí)間，我尤其愛(ài)聽(tīng)薩克斯《回家》，百聽(tīng)不厭。每每打開(kāi)電腦，絕不忘點(diǎn)出《回家》。我的小房間似乎容不下那一串串時(shí)而舒緩輕柔，時(shí)而高亢熱情，時(shí)而又婉轉動(dòng)人的音符，優(yōu)雅的樂(lè )聲仿佛流出房間，流向自然。即使是在最哀傷的時(shí)刻，那音樂(lè )都會(huì )讓你沉醉！不同的樂(lè )器給人帶來(lái)的.享受各有不同，而鋼琴曲那種清晰透徹的感覺(jué)可以用四個(gè)字來(lái)形容——愛(ài)不釋手！那美妙的琴聲像珠子似的一粒粒地滾下來(lái)，滴在地上，濺到空中，落進(jìn)我的心里，引起一片深遠的回音……在音樂(lè )的寶庫里，有那樣多的奧妙等著(zhù)我去尋味，有那樣廣闊的天地讓我翱翔！

　　其實(shí)，大自然是一個(gè)更大的音樂(lè )寶庫，人類(lèi)作對音樂(lè )正是對自然界各種音響的復制。金秋時(shí)節，漫步在林間小道上，且聽(tīng)風(fēng)吟，細品鳥(niǎo)語(yǔ)，靜謐的自然空間里，連樹(shù)葉在空中的舞蹈都伴隨著(zhù)音樂(lè )的妙響。耳朵引領(lǐng)著(zhù)心靈，自由自在地旋轉，暢快地呼吸。山間林畔，溪流潺潺，泉水叮咚，靜謐中一點(diǎn)若隱若現的曼妙聲響是那樣的隨處可得。海邊沙灘，波濤翻涌，那浪拍巖石的巨大聲響，又帶給人們一份心靈的震撼。大自然的音樂(lè )之美遍布各處，就是早晨初醒打開(kāi)窗戶(hù)聽(tīng)到的第一聲?shū)B(niǎo)鳴，都可以讓我們感受到音樂(lè )給人帶來(lái)的寧靜和清新。

　　音樂(lè )離我們并不遙遠，音樂(lè )就在我們身邊。走進(jìn)音樂(lè )的百花園，感受音樂(lè )的魅力吧！

　　音樂(lè )的魅力作文 篇13

　　我傾聽(tīng)著(zhù)你的呼吸，配合著(zhù)你的律動(dòng)，經(jīng)過(guò)無(wú)數次碰撞、激蕩、焠煉，兩臺鋼琴綻放出協(xié)奏曲最燦爛的煙火。音樂(lè )本身就是游戲，與朋友一起玩音樂(lè )，用音樂(lè )談話(huà)，能讓我忘掉一切煩惱，掙脫壓力的束縛，是我補充生活精力的方法。

　　音樂(lè )是我們共同的語(yǔ)言，因為有知音，所以詮釋的渾然天成，在音樂(lè )的對話(huà)中，聽(tīng)見(jiàn)真誠的`友誼。我們在琴房?jì)�，拋開(kāi)現實(shí)的擺布，慢慢咀嚼音樂(lè )，彼此體會(huì )一顆心在兩個(gè)身體里的感覺(jué)，讓兩臺鋼琴的頻率產(chǎn)生共鳴，讓主奏與伴奏達到完全的默契，沉浸于兩條旋律線(xiàn)交錯的世界，卸下加附在身上的沉重，音符穿越身體賦予我們能量，在音樂(lè )中，我們嘴角掛著(zhù)微笑，嘆息中壓抑的臉孔已被遺忘，因為有志同道合的朋友，我們?yōu)椤耙患右淮笥诙�”做出完美的解釋�(zhuān)�我們了解到除了一個(gè)真心的朋友之外，沒(méi)有一樣藥劑是可以通心的。

　　兩臺鋼琴時(shí)而競爭、時(shí)而互相映襯，我們依然為對方保留表現的空間，誰(shuí)也不抓住誰(shuí)，我們高漲的情緒，蔓延出了琴房，等彼此回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現燈都已暗去，只剩下月亮微弱的光照近六樓，闔上琴蓋，收起幻想的翅膀，一切歸于現實(shí)，音符悄悄的走進(jìn)我孤寂的內心世界，音符重現了我們共享的美好時(shí)光，讓友誼繼續升華，音符帶我們穿越障礙，熱情的迎向未來(lái)，沉重解脫了，壓力遠走高飛了，和朋友去幻想的世界走了一回，身心都得到飽滿(mǎn)的能量。

　　音樂(lè )的對話(huà)需要兩個(gè)人來(lái)完成，也只有兩個(gè)人的音樂(lè )，才能撥開(kāi)心情重重的迷霧，劃開(kāi)沉重的夜色，讓能量穿過(guò)黑暗來(lái)到我眼前，透過(guò)音樂(lè )的對話(huà)，我嘗到了生活精力湯的滋味。