藝術(shù)節作文大全(4篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的藝術(shù)節作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
藝術(shù)節作文 篇1
藝術(shù)節就這么結束了，我發(fā)現有許多情緒在這短短的一天里出現。下面我就來(lái)講講這“情緒百出”的藝術(shù)節。
7：30，興奮：期盼已久的藝術(shù)節終于到來(lái)了，我滿(mǎn)懷著(zhù)興奮等待著(zhù)藝術(shù)節的開(kāi)始。
8：00，好奇：還是第一次觀(guān)看初中的藝術(shù)節，挺好奇的，里面的節目會(huì )不會(huì )與小學(xué)一樣��？
9：00，平靜：發(fā)現舞臺上的表演者（當時(shí)是在表演樂(lè )器類(lèi)）演奏的.都蠻好的，而且我看到一號選手彈鋼琴還彈得挺投入的，那手指不是在彈鋼琴，而是在琴鍵上跳舞才對。
9：30，無(wú)聊：他們彈來(lái)彈去，也就這幾個(gè)樂(lè )器，我可不是什么音樂(lè )評委，在我看來(lái)，他們的演奏的音樂(lè )，好像都是一樣的。所以我感到有了無(wú)聊，注意力已經(jīng)不怎么放在舞臺上了。
10：30，煩躁：無(wú)聊到了極點(diǎn)，情緒就變得煩躁了。剛好我坐在行到旁邊，我就趁機出去像逛一逛，結果……下雨了……
11：00，饑餓：饑餓其實(shí)也是一種情緒，一但饑餓，就想要吃飯了。
13：00，憤怒：硬幣書(shū)法比賽，我拿出昨天新買(mǎi)的鋼筆，一寫(xiě)……我怒了，這叫鋼筆嗎？寫(xiě)出來(lái)的字像是墨水里面摻了水一樣，而且還不是只摻了一點(diǎn)的那種。
13：15，痛苦：要化妝了，男生都被化成不男不女一樣的。
14：00，高興加痛苦：老師讓我們看功夫熊貓，看得很高興，但是馬上就要看到結尾了，老師卻叫我們去準備了，痛苦啊。
15：15，輕松：帶著(zhù)些許緊張，終于唱完了大合唱，一門(mén)心事有了解嘍！
16：40，高興：第一，因為今天是藝術(shù)節，不用上課。第二，周末作業(yè)好少哦！
藝術(shù)節作文 篇2
歷時(shí)一個(gè)月的校文化藝術(shù)節，終于在周三下午我校大禮堂舉行了隆重的閉幕式。
來(lái)到大禮堂，燈火輝煌，“舞動(dòng)童年，放飛夢(mèng)想”幾個(gè)大字映入眼簾，舞臺上彩燈輝映，柱子上裝飾一新，整個(gè)大廳洋溢著(zhù)熱情濃郁的藝術(shù)氣息。十幾分鐘后，演出便開(kāi)始了，首先，出來(lái)的是一群小姑娘，她們表演的.舞蹈叫《歡騰的中城》，只見(jiàn)她們身穿色彩鮮艷、款式新穎的服裝，隨著(zhù)音樂(lè )，她們跳起了優(yōu)美婀娜的舞姿，贏(yíng)得了全場(chǎng)一片熱烈的掌聲。
而最精彩的還是校管樂(lè )隊的集體演奏《金色號角》，首先出場(chǎng)的是馮冰峰老師，他身穿燕尾服，從容地走上舞臺，擺了個(gè)躬身施禮的動(dòng)作，臺下早已響起陣陣喝彩聲：“哇塞，我們的馮老師今天好帥哦！”只見(jiàn)他擺好手勢，音樂(lè )也隨著(zhù)他的節拍緩緩響起，如同流水般的音樂(lè )忽高忽低，時(shí)而快時(shí)而慢，時(shí)而柔時(shí)而強，讓人的心情也隨著(zhù)起伏跌宕，臺下一片寂靜，大家都為這美妙的音樂(lè )深深地吸引住了，連演奏結束了，都沒(méi)反應過(guò)來(lái)，稍后才響起雷鳴般的掌聲。
精彩的節目一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，我校藝術(shù)節就在這濃濃的氣氛中落下了帷幕。
藝術(shù)節作文 篇3
20xx年12月31日這天，我們杭州市文一街小學(xué)各班都舉辦了藝術(shù)節。在藝術(shù)節中，同學(xué)們都發(fā)揮著(zhù)自己的特長(cháng)，贏(yíng)得了其他同學(xué)和老師的熱烈掌聲。有的演小品，讓同學(xué)們開(kāi)懷大笑；有的表演魔術(shù)，令同學(xué)們驚訝不已。而最令我回味的，還是古箏演奏和《手機買(mǎi)家與賣(mài)家的經(jīng)典對話(huà)》。
主持人報完幕，頓時(shí)響起了一陣清脆的樂(lè )曲聲。有時(shí)猶如流水般清脆；有時(shí)又仿佛人們在翩翩起舞；有時(shí)好像小鳥(niǎo)在枝頭歡快的歌唱；有時(shí)……原來(lái)，是沈嘉毓同學(xué)正在古箏演奏。那琴聲是多么悅耳，多么動(dòng)聽(tīng)；多么迷人，多么令人陶醉。閉上眼睛，我仿佛看到了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事和場(chǎng)面。樂(lè )曲演奏完畢，同學(xué)們發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
這時(shí)，幾個(gè)同學(xué)走上來(lái)，一個(gè)同學(xué)拿了部手機，好像是賣(mài)手機的。買(mǎi)家與賣(mài)家開(kāi)始斗智斗勇，向對方發(fā)起了猛烈的攻勢。下面觀(guān)看的同學(xué)看到他們的'樣子，都笑得合不攏嘴。不用說(shuō)，這個(gè)節目非常受歡迎。
節目全部表演完了，可同學(xué)們還是意猶未盡。在今天，我們送去了快樂(lè )的20xx年，迎來(lái)了嶄新的20xx年。新年新氣象。努力、加油，向更高的目標沖刺吧！
藝術(shù)節作文 篇4
在本次的“校園藝術(shù)節”閉幕式上，我當上了演員，與其他小伙伴們一起為全校師生及家長(cháng)表演節目。
趙詣那動(dòng)聽(tīng)的琴聲帶給他人無(wú)窮的幻想；陳波蓉那迷人的'舞姿不知不覺(jué)帶領(lǐng)著(zhù)我們來(lái)到了美麗的天鵝湖畔；從容那天真稚嫩的歌聲把大家又帶回了童年……
我先與張天揚、黃嘉捷同學(xué)共同表演了“天竺少女”，雖然不是第一次上舞臺，但我依然忐忑不安，心想，如果我跳錯了動(dòng)作，我的小臉往哪擱��！坐在我旁邊的陳波蓉似乎看出了我的心事，說(shuō)：“李怡安，反正您和張天揚、黃嘉捷動(dòng)作不一樣，即使跳錯了，同學(xué)們也不一定會(huì )發(fā)現，上次魅力校園的比賽中我們的動(dòng)作不統一，不也得了高分嗎？您一定行的，加油，OK！”聽(tīng)了陳波蓉的話(huà)，我心里的一塊石頭落了地。
輪到我們三個(gè)出場(chǎng)了，用眼神示意相互鼓勵了一下，隨著(zhù)美妙的舞曲，我們微笑著(zhù)、認真地跳著(zhù)，直到贏(yíng)得老師與同學(xué)們雨點(diǎn)般的掌聲時(shí)，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，我心里的另一塊石頭也落了地。接著(zhù)我和老師、同學(xué)們跳了“難忘今宵”與“鈴盒舞”，還出了一些小差錯，施欣容不小心摔了一跤，陳波蓉的手忘記放下來(lái)了，我不禁出了一身冷汗，后來(lái)同學(xué)們問(wèn)我：“那個(gè)跳‘摔跤舞’的女孩是不是領(lǐng)跳？怎么把領(lǐng)跳安排在角落里呢？”聽(tīng)了他們的話(huà)，我忍不住哈哈大笑……
臺上一分鐘，臺下十年功。我似乎明白了一點(diǎn)點(diǎn)。雖然我們練得很辛苦，但我感到很開(kāi)心。
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