最美作文

關(guān)于最美作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的關(guān)于最美作文，歡迎大家分享。

關(guān)于最美作文1

　　文房橋在楚門(mén)小學(xué)的東側，是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。

　　文房橋是一組由東到西二座拱橋組成的步行橋，西邊的為雙拱橋，東邊的為單拱橋，像兩條巨龍橫跨在環(huán)城河上。

　　走進(jìn)文房橋，又在左右兩邊的臺階，臺階中間，可這文旦的來(lái)歷有文字、有圖片。橋的兩邊欄桿上也雕刻著(zhù)精美的圖案，有亭亭玉立的荷花、展翅高飛的仙鶴、筆直立在河面旁的椰樹(shù)……連接兩座橋的是一座與眾不同的涼亭，用石頭砌成的柱子、玻璃做成的'頂……公園里還有許多健身器。人們在那里欣賞風(fēng)景、休息、鍛煉……

　　每當夜幕降臨的時(shí)候，文房橋就成了燈的海洋、光的世界。橋欄燈、橋洞燈、草坪燈都亮了起來(lái)。最美的就要數橋欄燈和橋洞燈了，每當夜晚來(lái)到，橋欄燈就刪除一道道光，顏色各異，有紅的、藍的、綠的，各種各樣，美麗極了！橋洞燈就更美了，每次夜晚一到，橋洞燈馬上就現出一道金光在眼前，在合理的倒影特別像月亮。

　　我愛(ài)我的家鄉，更愛(ài)我家鄉的文房橋！

關(guān)于最美作文2

　　11月的肖邦停止了飛旋的手指，雪花卻遲遲不肯落下，整個(gè)世界一寧靜。12點(diǎn)的手機不再閃爍，灰姑娘終于脫下她華麗的禮服，我卻久久不能入睡。一切是那么緊鑼密鼓的進(jìn)行著(zhù)，一切卻又來(lái)得那么突然，如同一場(chǎng)驟雨那樣驚人，卻又像驚喜般讓人喜愛(ài)。有那么一瞬間，我的.世界無(wú)限延伸，天昏地暗，眼里不再是滿(mǎn)園秋色而是宇宙中的點(diǎn)點(diǎn)星光。

　　世界再度清晰，不再是宇宙無(wú)窮的黑暗，而是一片雪白的世界——這是醫院的病房。不過(guò)這潔白的床單倒讓我想起了另外一番景致：那是一個(gè)純白的世界，片片肌膚閃耀著(zhù)太陽(yáng)的光芒：紅色，那是熱情的顏色；橙色，那是生命的展現；黃色，那像一個(gè)恬靜的午后；綠色，那點(diǎn)點(diǎn)希望不時(shí)使你發(fā)現驚喜；藍色，如同天空那般純潔卻又豐富；靛色，一種熟悉又神秘的世界正在慢慢地靠近；紫色，代表著(zhù)幸運與美麗，讓人驚嘆不已。

　　我與雪花一起飛舞，同樣的一個(gè)開(kāi)始不代表有著(zhù)相同的結局。冰雪消融，給人們美好的遐想：看著(zhù)晶瑩的雪花，我深深地陶醉。對于我來(lái)說(shuō)，一年最美的光景不過(guò)此時(shí)—美好的十二月。

關(guān)于最美作文3

　　那天我聽(tīng)到了世界上最美得聲音。

　　還記得，那天下午是一節音樂(lè )課，老師教我們唱《大�！愤@首歌，我本來(lái)就五音不全，老師還抽到了我，讓我來(lái)領(lǐng)唱。

　　我哆哆嗦嗦地站了起來(lái)，發(fā)呆了半天才緩過(guò)神來(lái)，這時(shí)我更加手足無(wú)措，再看看老師和同學(xué)，又無(wú)地自容。

　　我張口唱道：“大海呀，大海，你是我……”這一句還沒(méi)唱完就被同學(xué)們笑話(huà)了，我感到臉熱了起來(lái)，急忙坐了下去。

　　突然，老師帶頭鼓起掌來(lái)，邊拍邊說(shuō)：“同學(xué)們不要笑了，他唱得不錯，就是少一些自信，歡迎他繼續往下唱�！蓖瑢W(xué)們也鼓起掌來(lái)。當我聽(tīng)了同學(xué)們的掌聲時(shí)，感到自信心這顆種子在我心中慢慢的發(fā)芽，開(kāi)花……我清了清嗓子，大聲歌唱，試圖把膽怯嚇跑“大海呀，大海，你是我的`故鄉……”同學(xué)們也唱了起來(lái)。

　　我們在歌聲中結束了這堂課。我明白了一個(gè)道理：最美的聲音不是歌聲，而是掌聲。掌聲使人向前飛去，掌聲使人從陰影中走出來(lái)，掌聲——這美妙的聲音，是多么的動(dòng)聽(tīng)呀！

關(guān)于最美作文4

　　是世界上一切歡樂(lè )和美好事物的源泉，勞動(dòng)是最可靠的財富。因為勞動(dòng)，人類(lèi)社會(huì )才能不斷的進(jìn)步。我們的幸福生活，也是因為勞動(dòng)而開(kāi)始。

　　是誰(shuí)？不顧自身安危，去拯救病人？當然是白衣天使。他們對待病人比對親人還要更關(guān)心。他們不分晝夜，辛勤救治病人。他們把每一個(gè)病人照顧的那么全面，那么周到，直到痊愈。他們對自己關(guān)心甚少，一心全在治病，永遠堅守著(zhù)自己的崗位。

　　是誰(shuí)？任勞任怨，無(wú)一絲怨言，起早貪黑，揮舞著(zhù)掃把滿(mǎn)街走？是清潔工��！任務(wù)是清潔道路，除掉垃圾。你會(huì )覺(jué)得垃圾臟，垃圾臭，不愿干這份工作。而他們不嫌臟，不嫌臭，不嫌累。每天堅持工作，沒(méi)有喊過(guò)一聲苦，一聲累，永遠堅守著(zhù)自己的崗位！

　　又是誰(shuí)？天天拿著(zhù)粉筆拿著(zhù)書(shū)，面對講臺下的學(xué)生，不厭其煩，一遍又一遍的.講解。這是老師��！人們常說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。用此來(lái)贊頌了教師默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神。他們，永遠在背后支持著(zhù)學(xué)生，鼓勵著(zhù)學(xué)生，永遠堅守著(zhù)自己的崗位！

　　最美勞動(dòng)者，你們是最棒的，生活因你們而精彩！

關(guān)于最美作文5

　　有人喜歡嬌艷動(dòng)人的黑玫瑰，有人喜歡芳香撲鼻的百合，可我喜歡那清新淡雅的蓮花。她亭亭玉立地站在那兒，猶如一位穿著(zhù)長(cháng)裙的公主。

　　清早，同學(xué)們一走進(jìn)校門(mén)，就會(huì )被眼前的一池蓮花所吸引。一朵朵蓮花含苞欲放，嫩白的花瓣一片包住一片，從里到外，似乎是在保護中間那黃色的花蕊呢�？赐炅税椎�，再看粉紅色的'。她雖然不比玫瑰嬌艷動(dòng)人，也不比百合芳香怡人，可她超凡脫俗，純潔恬靜，素雅淡然。

　　蓮花池分為東西兩個(gè)水池，池中種滿(mǎn)了各種不同顏色的蓮花，皆清麗淡雅。水中，一條條魚(yú)兒在玩耍，它們或圍在一起說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，或躲在蓮葉底下乘乘涼，多愜意��！這些活潑的小魚(yú)兒給蓮花池增添了不少的生機和樂(lè )趣。

　　每當同學(xué)們經(jīng)過(guò)池邊，就會(huì )扶著(zhù)欄桿，一邊走一邊欣賞著(zhù)一朵朵艷而不妖的蓮花和嬉鬧的魚(yú)兒。陣陣清風(fēng)拂來(lái)，蓮花池如同翻滾的綠浪，而那亭亭立于葉上的朵朵或紅或白的蓮花，如嬌美的花仙子在綠波上婆娑起舞，那或白或紅的花瓣，錯落有致，嬌艷欲滴，令人頓生親近之感。走近池邊，靠近蓮花，輕輕吸一口氣，好清香哦！

　　我喜歡蓮花，喜歡它清香中透著(zhù)謙遜，柔弱里帶著(zhù)剛直的品格；喜歡它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高貴精神。

關(guān)于最美作文6

　　一縷斜陽(yáng)掛在天邊，一個(gè)模糊的身影出現在眼前。

　　——題記

　　母親是最?lèi)?ài)散步的，尤其是漫步在小路，然而叫她一個(gè)人去，她卻不太高興，唯有和我去，才會(huì )表現出欣慰的面容。于是，我和母親兩個(gè)人，慢慢地走著(zhù)。母親滿(mǎn)心歡喜的對我說(shuō)："還是女兒好，是媽媽的貼心小棉襖."我笑了笑，向母親講述著(zhù)校園趣事，母親似乎很滿(mǎn)足，整個(gè)路上都充滿(mǎn)了我的.傻笑聲，可母親的笑聲中卻帶著(zhù)絲絲深沉，母親撫摸著(zhù)我的頭，輕輕地說(shuō)：“媽媽最大的希望就是能和你一起散步，和媽媽交換內心處的秘密�！蔽艺娴暮皿@訝，我一直想著(zhù)為母親做點(diǎn)什么，想要回報母親，可是我卻一直沒(méi)有尋找到�，F在我才明白，原來(lái)最美好的報答僅僅只需要這樣做。我一定要抓住生命中的每一天，多陪母親散步，和母親交換心間。

　　我對母親說(shuō)，明天我還來(lái)散步。

　　于是我的眼前出現了一幅畫(huà)面：我與母親，披著(zhù)斜陽(yáng)，一步一步，走得穩當，走的舒暢，浸入全身的是濃濃的愛(ài)``````

關(guān)于最美作文7

　　一條小河從村旁流過(guò)，一座小橋把兩座村莊連在一起，人們日出而作，日落而息，呈現出十分和諧的景象。

　　小河緩緩地流動(dòng)著(zhù)，親吻著(zhù)河邊的鵝卵石，撫摸著(zhù)船只；河水潺潺地流動(dòng)著(zhù)，發(fā)出悅耳的聲音，河中的小魚(yú)游來(lái)游去，誰(shuí)也無(wú)法抵御那份河水對心靈的震動(dòng)。

　　橋與日月與行人相伴，橋與流水媲美，橋與行人相親，橋與村莊相連。

　　早上，人們外出活動(dòng)，通過(guò)小橋，互相打著(zhù)招呼，一片和諧的`景象；中午，小橋上的行人稀少了，十分寧靜；晚上，知了叫著(zhù)，大家都坐在小船上，坐在橋上談笑風(fēng)生，用家鄉話(huà)聊聊家常，說(shuō)說(shuō)笑話(huà)。

　　那兒的人家十分親近，吃飯時(shí)，常常會(huì )到別人家蹭飯、聊天。而對方也總是笑著(zhù)迎接，讓對方嘗嘗自己家的飯菜。另一方也會(huì )坐下一起分享，時(shí)不時(shí)的還夸上一兩句。這是鄉村一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，這猶如一首古詩(shī)，和諧得令人心醉。

　　天下有許多美麗的地方，但我覺(jué)得我們的村莊是最美的地方了。這里是一個(gè)有小橋、有流水、有人家的地方。小橋流水人家，你喜歡么。

關(guān)于最美作文8

　　轉眼間，夏天又到了。我喜歡夏天，真的。

　　如果用一個(gè)最平常的詞來(lái)形容夏天，那一定是——熱。說(shuō)起人們對夏天的印象，那還是一個(gè)字——熱�！盁帷�，幾乎成了夏天的.代名詞。而我卻覺(jué)得，夏天，也有它自己涼爽的一面。

　　當我們汗流浹背的時(shí)候，吃一根散發(fā)著(zhù)冷氣的冰棍，你是否感到了涼爽的氣息？當我們熱得無(wú)可奈何時(shí)，跳進(jìn)水里痛痛快快洗個(gè)澡，你是否又覺(jué)得無(wú)比舒服和涼爽？當我們在家里感覺(jué)悶時(shí)，晚上。搬把椅子到樹(shù)下去乘涼，伴著(zhù)陣陣涼風(fēng)，你的心里是否又涌起了絲絲涼意？

　　夏天，沒(méi)有春天的“千里鶯啼綠映紅”；也沒(méi)有秋天的“霜葉紅于二月花”；更沒(méi)有冬天的“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。它有的，是“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅；”是“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”；是“黃梅時(shí)節家家雨，青草池塘處處蛙�！�

　　夏天，是豐富多彩的，是集各種事物為一體的。

　　夏天，是獨一無(wú)二的。

　　我愛(ài)夏天。夏天，在我心中是最美。

關(guān)于最美作文9

　　這是一個(gè)陽(yáng)光明媚、晴空萬(wàn)里的早晨。我走出家門(mén)，迎著(zhù)微風(fēng)，聞著(zhù)花香，沐浴著(zhù)晨光，踏一條小徑去廣場(chǎng)尋找最美的風(fēng)景。

　　我和朋友坐在廣場(chǎng)的椅子上，我們閑來(lái)無(wú)事，便嚼起了口香糖，嚼著(zhù)，嚼著(zhù)，口香糖已經(jīng)不是甜滋滋的了，她四處張望，看四下無(wú)人，便將口香糖隨口吐在地上，我也不以為然。

　　過(guò)了五分鐘，有一位穿著(zhù)環(huán)衛服、面容清瘦的老人向我們走來(lái)，看起來(lái)已經(jīng)年過(guò)花甲，他臉色蒼白，頭上的小紅帽十分顯眼。他慢慢地彎下腰，拿出隨身攜帶的鏟子，細心地鏟去黏在地上的口香糖，我和朋友注視著(zhù)這位環(huán)衛工人，他的動(dòng)作觸動(dòng)著(zhù)我們的`心，我們頓時(shí)感到無(wú)地自容，心中充滿(mǎn)愧疚。我們走到他面前，說(shuō)：“對不起，我們一定會(huì )改正的�！闭f(shuō)著(zhù)，我們向環(huán)衛工人敬了一個(gè)禮。他慈祥的看著(zhù)我們，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！�

　　我們認為這就是最美的風(fēng)景，也請大家愛(ài)護大自然吧！

關(guān)于最美作文10

　　香椿一香，春天就來(lái)了。雨前香椿嫩如絲，雨后椿芽如木質(zhì)。此中的雨指的是谷雨，谷雨前面最是吃香椿的絕佳時(shí)機。

　　最簡(jiǎn)單的吃法，將香椿洗凈，細細切了，加雞蛋，或炒或攤，香椿特有的香氣與雞蛋絕妙地融合，在春季里飯桌上增加一道“咬春”的美食。

　　最鮮嫩有味的.吃法，用最新上市的香椿頭，顏色必須紫赤，梗脆葉嫩，洗凈控水，切成小段，與嫩豆腐同拌，嚼之唇齒留香，三春不忘。

　　最豪華的吃法，是用整個(gè)的香椿揉以細鹽，放入加入雞蛋的面糊中下滾油炸至酥脆，其美名曰香椿魚(yú)。

　　姥姥的吃法最為簡(jiǎn)單粗暴，香椿擇洗干凈，加鹽腌制，放至小壇中，密封一夜即可食用，一開(kāi)蓋就滿(mǎn)屋飄香，佐以清粥最是可口。

　　不光用眼睛欣賞這春日的鮮綠，讓味蕾從濃油赤醬中尋這清清爽爽的味道。趁著(zhù)這鮮嫩，買(mǎi)一把春風(fēng)十里不如你的香椿，吃春吧。

關(guān)于最美作文11

　　一天早上，我和媽媽一起乘公交車(chē)回家。

　　車(chē)上很擁擠，到處都是人，兩排座椅中間的走廊圍得水泄不通。而售票員還在忙忙碌碌的收乘客的錢(qián)。

　　售票員把一大半人的錢(qián)都收完了，輪到一個(gè)站著(zhù)的超過(guò)七旬的滿(mǎn)頭白發(fā)的老奶奶時(shí)，老奶奶在一個(gè)破舊的包里顫顫抖抖地拿出一個(gè)折皺的紅色小皮夾子，慢慢悠悠地掏錢(qián)，可這皮夾子小的很，也破了個(gè)一小小的洞。她往皮夾子里一看，立刻著(zhù)急起來(lái)：“我的'錢(qián)呢？到哪里去了？剛才我還在這個(gè)皮夾子里看見(jiàn)的那�！�

　　這時(shí)，這個(gè)售票員阿姨生氣極了，破口大罵：“這個(gè)死老太婆沒(méi)有錢(qián)還乘車(chē)，快下去�！边@時(shí)，車(chē)里鴉雀無(wú)聲，只有司機開(kāi)車(chē)時(shí)發(fā)動(dòng)機的聲音。

　　當老奶奶正要可憐的下去時(shí)，這時(shí)有一個(gè)年輕人發(fā)出洪亮的聲音，對售票員說(shuō)：“你不要欺人太甚，再說(shuō)現在是重陽(yáng)節，你對你家老人也是這么對待的嗎？”說(shuō)完，又嘀咕，8塊錢(qián)有什么了不起的，我來(lái)出！說(shuō)著(zhù)又爽快地給了售票員，頓時(shí)，售票員低頭沉思。

　　我仔細地看著(zhù)那位年輕人，他平頂頭，皮膚黝黑，眼睛小小的，厚厚的嘴唇，粗看其貌不揚，但我分明覺(jué)得他是我心中最美麗的人！

關(guān)于最美作文12

　　我的班主任劉曉靜老師，戴一副黑框眼鏡，一雙眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，閃著(zhù)睿智的光芒。一笑起來(lái)，眼睛就瞇成了可愛(ài)的月牙兒。她乍看起來(lái)很平常，其實(shí)她很不平凡。

　　自從三年級她擔任我班的班主任及英語(yǔ)老師以來(lái)，我們班發(fā)生了驚人的`變化。先說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習吧，原先我們班有幾個(gè)所謂差生，從來(lái)不喜歡上英語(yǔ)課。上課不認真聽(tīng)，課后也不讀�，F在呢，他們上課不僅專(zhuān)心聽(tīng)講，還積極舉手回答問(wèn)題呢，課后也背誦了。因為劉老師有魔力，首先劉老師講課生動(dòng)有趣。她有一次講Giraffe和Gradfather，有的同學(xué)容易混淆。她說(shuō)：“誰(shuí)家的爺爺是長(cháng)頸鹿？”大家都開(kāi)懷大笑，笑過(guò)后也牢牢地記住了。她講課總面帶微笑，聲音洪亮，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得清清楚楚。她一遍遍不厭其煩地教我們朗讀，直到我們發(fā)音準確為止。我們課后都不用怎么花時(shí)間復習，因為課堂上我們已經(jīng)基本掌握了。這次我們班期中考試英語(yǔ)又是全級部第一。這其中凝聚著(zhù)劉老師的辛勤汗水。

　　我們班的班訓是：“DO what you should do”。劉老師這樣告誡我們：該干什么就干什么，專(zhuān)注地做好你正在做的事情就足夠了。我愛(ài)我的班主任老師，這也是我們全班同學(xué)的心聲。

關(guān)于最美作文13

　　閉上眼，回憶涌現，想念的全是你的容顏，我不奢求你也能如此，但我奢望你能偶爾，僅僅是偶爾。假若時(shí)光能夠倒流回到以前……

　　回憶再現：課堂上我們還在嬉戲，被老師叫了起來(lái)，乖了一會(huì )兒坐下去之后又開(kāi)始了，不過(guò)這次我們是在書(shū)上交談呢。只因為你被老師叫起來(lái)，我就到處借書(shū)包點(diǎn)在你凳子上只為了讓你靠一靠，舒服一點(diǎn)，你笑著(zhù)說(shuō)不用了，那時(shí)候我我很開(kāi)心，因為你笑得很美。

　　那次我那手機貼在耳朵聽(tīng)音樂(lè )，你又開(kāi)始惡作劇了，竟然那個(gè)時(shí)候打電話(huà)給我，險些把我的.耳膜震掉了，當然也把我嚇到了，側過(guò)臉看見(jiàn)你那奸笑的臉，頓時(shí)明白是你搞的鬼。但看你笑的那么開(kāi)心，也不忍去追究。

　　我胃痛時(shí)，你安慰著(zhù)我，我很開(kāi)心，也很滿(mǎn)足。上次，班主任找到了你，讓你不要和我坐一起，想把我們調開(kāi)，但你堅決的說(shuō)不，你的形象在班主任眼中又描黑了一筆。你，可欣，是我從小學(xué)到初中唯一的女同桌，也是最讓我刻骨銘心的人，原來(lái)友情真的可以銘心。

　　遇見(jiàn)你是我最美好的意外……

關(guān)于最美作文14

　　信賴(lài)有人說(shuō)，信任是水，滋潤人干枯的心靈；有人說(shuō)，信任是火，燃起奮進(jìn)的激情；有人說(shuō)，信任是雪中送炭，遇到困難時(shí)幫助你一臂之力。

　　有一天，一對外國夫婦來(lái)到這個(gè)菜市場(chǎng)。他們來(lái)到一個(gè)賣(mài)水果的老爺爺攤前，想問(wèn)兩斤蘋(píng)果多少錢(qián)？那個(gè)老爺爺好像聽(tīng)懂了，就說(shuō)五元。

　　可是外國夫婦不明白，他們比劃來(lái)比劃去，最后，外國夫婦掏出一把錢(qián)，有十元的，有二十元的，有五十元的，還有一百的，讓老爺爺自己拿。這時(shí)旁邊有的讓拿二十的，有的讓那五十的。

　　可是老爺爺誰(shuí)的.也不聽(tīng)，直接拿了一張十元的，又找了那夫婦五元。外國夫婦笑了，老爺爺說(shuō)：“你們這樣信任我，我不會(huì )讓你們失望的�！�

　　“人與人之間只要互相信賴(lài)，一定能創(chuàng )造出美好的境界�！�。

關(guān)于最美作文15

　　校園里最美的人就是老師，老師教授我們知識，為我們班集體做出了許多貢獻，為我們班集體操勞著(zhù)。

　　在我上小學(xué)五年級的時(shí)候，我們班換了個(gè)新班主任。她非常關(guān)心我們班的每一個(gè)學(xué)生，為我們班集體操勞著(zhù)，有時(shí)候還幫我們打掃戶(hù)外衛生。我認為我們學(xué)校最美的人就是我的班主任——沈老師。

　　記得有一次，就我一個(gè)人去抬水，抬回來(lái)到半路的時(shí)候，腳下的一塊石頭把我絆倒了。就像剛爬到山頂就被一個(gè)人給推了下來(lái)，我的心里涼颼颼的，忍不住就要哭了，在我這最困難的時(shí)候，沈老師來(lái)了，她看到了我的腿被石子劃破，立馬帶我到學(xué)校醫務(wù)室來(lái)治傷，這是我的心不涼了，反而很熱乎乎的'�；貋�(lái)時(shí)是老師背著(zhù)水桶扶著(zhù)我一步一步走上樓梯來(lái)到班級。在路上老師總用溫和的話(huà)來(lái)安慰我受傷的心。

　　這就是校園里最美的人，在我小小的心靈里，老師就是校園里最美的人，她不禁教授我們知識，還照顧著(zhù)我們。難道這樣的老師不是很美么？

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