元宵節的作文

關(guān)于元宵節的作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于元宵節的作文，歡迎大家分享。

關(guān)于元宵節的作文1

　　正月十五是元宵節，元宵節又稱(chēng)“上元節”，是中國民俗傳統節日。古人稱(chēng)其為“宵”，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱(chēng)正月十五為元宵節，又稱(chēng)為小正月、元夕或燈節，是春節之后的第一個(gè)重要節日。

　　今天又是一年一度的元宵節，聽(tīng)說(shuō)我們桂花城的元宵節與眾不同。究竟是怎樣的呢？我懷著(zhù)好奇心走下樓去，到了樓下又是別有一番風(fēng)景。只見(jiàn)物業(yè)的.叔叔阿姨們，都在忙著(zhù)布置元宵節活動(dòng)要用的東西，有的在貼燈謎，有的在準備禮品，還有的在準備高壓鍋、面團和餡料，有的在布置場(chǎng)地……一切準備完畢之后，物業(yè)阿姨宣布：“桂花城的元宵活動(dòng)現在開(kāi)始！”之后人人都忙了起來(lái)，我也不例外，奔向我喜愛(ài)的活動(dòng)場(chǎng)地。

　　我先去猜燈謎，我想：我不如先去猜幾個(gè)簡(jiǎn)單一點(diǎn)的，這樣就可以多得一點(diǎn)禮品。我找到一個(gè)燈謎，謎面是這樣的：輕如鵝毛，大如西瓜。我眼珠子轱轆一轉，腦子一想，咦！這不是氣球嗎？我趕緊把答案告訴了物業(yè)阿姨，結果我真的猜中了，阿姨給了我一個(gè)碗墊。我拿著(zhù)碗墊，心里高興極了。我抬頭看見(jiàn)有人在拔河，我就湊過(guò)去瞧瞧。在一輪比賽結束后，我也加入其中，接過(guò)繩子站在隊伍的最后，牢牢地拽著(zhù)繩子。只聽(tīng)裁判吹了一聲哨子，我便奮力往后拉，感覺(jué)渾身的力氣都集中在了手上。最后，由于對手大多數都是身強力壯的大人，我們隊輸了。不過(guò)，我們依然玩得很開(kāi)心。

　　做完活動(dòng)，我感覺(jué)有點(diǎn)餓了，我就跑去包湯圓。桌子上有10個(gè)小面球，和一大碗餡料，我先把面球壓平，再拿一小團餡料，放在面餅的中心，在包裹起來(lái)，再用手心把他們搓圓，一個(gè)湯圓就這樣做成了。我一口氣做了10個(gè)湯圓，煮熟了之后，吃起來(lái)格外的好吃。

　　我明白了：只有自己親手做的，才是最好的！

關(guān)于元宵節的作文2

　　花燈翩翩，元宵滾滾，其樂(lè )融融，記憶中那最溫暖的時(shí)刻便定格于此——溫情元宵�！�—題記

　　回憶元宵，回味元宵，這獨特的節日包含的是喜悅，是溫暖，是團圓。歲月靜好，安然無(wú)恙，我便在記憶的流淌中找回一份屬于元宵佳節的溫情。

　　看花燈

　　鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉，一夜魚(yú)龍舞。路兩旁的花燈琳瑯滿(mǎn)目，令人應接不暇。玉兔歸宮，金龍出海，天狗食月，魚(yú)躍龍門(mén)，各具特色的花燈令人浮想聯(lián)翩。遠遠望去一條金龍騰空而起，騰云駕霧，仿佛穿梭在云海之中，變幻莫測。二目如電，威懾八方，透露出神圣的威嚴。我徹底被這條目光如炬的金龍吸引住了。有燈無(wú)月不娛人，有月無(wú)燈不算春，溫情元宵，在這如此的良辰美景之下看花燈便為元宵佳節添上了濃重的一筆。

　　猜燈謎

　　彈壁燈貼三面題，摩肩搭背來(lái)猜謎。猜燈謎流傳至今，自然也是元宵節不可或缺的一部分。只見(jiàn)那各具特色的燈籠下掛著(zhù)泛紅的紙條，紙條上面寫(xiě)著(zhù)謎面，紙條背后寫(xiě)著(zhù)謎底，為這個(gè)特殊的節日增添了一份樂(lè )趣。各個(gè)大街小巷的男女老少都出來(lái)參加這有趣的活動(dòng)，不僅為了展示自己的才華，也是為了增長(cháng)知識。溫情元宵，猜燈謎在這個(gè)元宵佳節便成為了一道獨特的風(fēng)景。

　　鬧元宵

　　元宵滾滾圓又圓，糯米粘粘甜又甜。元宵節的重頭戲當然是吃元宵了。當鍋中的水開(kāi)始翻騰冒泡時(shí)，奶奶便把那一個(gè)個(gè)圓滾滾的湯圓倒進(jìn)了鍋里，湯圓在鍋里嬉戲跳躍，肆意翻滾，不禁使我看得兩眼發(fā)直，肚子餓的`咕咕直叫。不一會(huì )兒，湯圓煮好了，被撈進(jìn)每個(gè)人的碗中，碗中熱氣蒸騰，大家迫不及待地把那熱氣騰騰的湯圓放入口中，滑溜溜，甜糯糯，輕輕咬一口，餡料呼之欲出，濃郁的甘甜流入每個(gè)人的口中，更流進(jìn)每個(gè)人的心里。溫馨元宵，吃湯圓象征著(zhù)團團圓圓。

　　重拾元宵，重尋元宵，溫情元宵，溫暖元宵。想著(zhù)想著(zhù)，一股屬于元宵的暖流流入我的心房，讓我細細品嘗……

關(guān)于元宵節的作文3

　　“正月十五鬧元宵，紅紅火火過(guò)大年�！痹�宵節是我國的傳統節日。吃元宵、賞花燈、猜燈謎是元宵節的習俗。

　　為了慶祝元宵節的到來(lái)，我們學(xué)校也舉行了這樣一個(gè)有趣的活動(dòng)。

　　小操場(chǎng)邊的長(cháng)廊里，掛滿(mǎn)了各種五顏六色的.花燈和密密麻麻的燈謎紙條，到處喜氣洋洋、人山人海，小操場(chǎng)上一片輝煌。

　　瞧，溫柔可愛(ài)的小白兔向我們頻頻招手，長(cháng)長(cháng)的耳朵，紅紅的眼睛，白白的絨毛，栩栩如生；含苞欲放的荷花燈也不錯，嬌嫩、柔軟的荷花瓣白里透紅，紅里夾著(zhù)粉，別提有都美了；閃耀的星星燈更是讓人喜歡，它全身金黃，十分耀眼，時(shí)不時(shí)地閃爍著(zhù)奇異的光芒；我印象最深的便是那用無(wú)數個(gè)透明塑料杯做成的大球燈，它如同一個(gè)晶瑩剔透的大水晶球，真是設計獨特，別具一格。

　　我們就像一只只小蜜蜂穿梭在花燈的海洋里。在盡情欣賞花燈后，猜燈謎更給我們帶來(lái)了很大的樂(lè )趣。我高興地一蹦三尺高，猜燈謎對我來(lái)說(shuō)，可是張飛吃豆芽——小菜一碟。我早已迫不及待地躍躍欲試了！首先映入眼簾的謎面是“遠看像頭牛，近看沒(méi)有頭�！保ù蛞蛔郑┪疑约铀妓骱�，想到了“午”這個(gè)字。我趕緊把自己的答案貼到了謎語(yǔ)下面。這時(shí)，我旁邊的陳潔好像被一道“攔山虎”給攔住了，只見(jiàn)她眉頭緊皺，眼睛緊盯著(zhù)謎面，苦苦地思索著(zhù)。終于，她的眉頭松開(kāi)了，臉上露出了欣喜的笑容，解出了這道難題，又一個(gè)謎面吸引了我：“四個(gè)晚上�！保ù蛞蛔郑┻@個(gè)謎語(yǔ)有點(diǎn)難，我絞盡腦汁想了好一會(huì )兒，終于想到了這個(gè)謎底�！八膫�(gè)晚上，”“晚”不就是“夕”嘛，“四”加個(gè)“夕”不就是個(gè)“羅”字嘛！我欣喜若狂，高興地手舞足蹈。

　　鬧元宵真有趣！期待明年元宵節，學(xué)校還能舉行一次慶元宵活動(dòng)。

關(guān)于元宵節的作文4

　　在我這短短16年的生命里，曾經(jīng)出現了許多盞燈，盡管他們有亮的，也有暗的，但都充當了我人生中的點(diǎn)點(diǎn)角色，都為我的人生指引了方向，為我的成功之路填滿(mǎn)了光明，在我的眼前就有這么一位。

　　她，個(gè)頭不算高，大約有40歲了，皺紋雖已經(jīng)爬滿(mǎn)了她的臉頰，但是，作為一名教師的她，卻絲毫不敢放松。別看這位老師是教英語(yǔ)的，她的口才，我看，要比世界文人還厲害呢，她的嘴只要一張開(kāi)，道理就可以堆成山，而閉上了，表現出來(lái)的是慈祥與溫和的面容，讓人難以琢磨。

　　人們常說(shuō)，老師是慈母，的確，我們的老師從來(lái)都不會(huì )打人，但是，有人犯錯誤了，她的一句話(huà)或者是一個(gè)眼神，足以讓我們毛骨悚然，更沒(méi)法談“打”了，不過(guò)，我們的老師盡管如此的嚴厲，她還是滿(mǎn)關(guān)心我們的'，記得去年夏天，天氣相當的悶熱，特別在中午，同學(xué)們更是犯困，老師見(jiàn)到這種情景，便把午自習暫且取消了，讓我們趴著(zhù)，或者睡會(huì )兒覺(jué)，這樣才有精神上課，因此，同學(xué)們在下午聽(tīng)課是的效率也提高了。從入初中以來(lái)，老師教了我們許多的學(xué)習方法，有時(shí)還單獨和學(xué)生交流，了解一下學(xué)習情況，并加強改正。以前在小學(xué)的生活中，老師找學(xué)生談話(huà)，不是因學(xué)生做錯事，要找家長(cháng)，就是批評學(xué)生，很少從學(xué)生的角度考慮過(guò)，所以，我不太喜歡那種方法，現在，初中老師卻不同了，雖然老師很少找我談話(huà)，或許認為我的表現還可以，但是，我卻很希望老師能和我多交流，指指我的缺點(diǎn)，這樣，我才能做的更好。

　　這就是我的老師，一盞光芒四射的燈，在我的人生道路上，她是不可缺少的，也是無(wú)法替代的，她將永遠指引著(zhù)我從黑暗中走出，邁向光明的一頁(yè)。

關(guān)于元宵節的作文5

　　一提到正月十五，非常多人都知道這一天是元宵節。

　　早晨，鞭炮噼里啪啦，這是人們迎接元宵節的到來(lái)。外面白皚皚的一片，連雪花也來(lái)向我們慶祝元宵佳節的到來(lái)。

　　一轉眼到下午了，迎來(lái)了元宵節最熱鬧的時(shí)刻。

　　晚上，我們吃著(zhù)香噴噴的元宵，爸爸說(shuō)："在元宵節吃元宵是中國的傳統，代表全家團團圓圓，生活像元宵一樣甜蜜，元宵是在春節后第一個(gè)重要節日，又稱(chēng)''元夕節''"燈節”和“燈夕”�！�

　　在元宵節的夜晚，我們在外散步，走在充滿(mǎn)喜氣的大街上，看見(jiàn)了一個(gè)人群，里面還傳出敲鑼打鼓聲，我趕緊擠進(jìn)去一看：原來(lái)是一群老人們在扭秧歌，她們在腰間系了根紅色的絲綢帶，向左，右，前，后地扭著(zhù)，她們雖是老年人，但她們非常靈活，在扭秧歌的時(shí)候，猶如一只只美麗的蝴蝶，上下翻飛著(zhù)，非常有秩序，

　　非常整齊�？吹娜擞械囊膊挥勺灾鞯馗�著(zhù)節奏扭起來(lái)。

　　然后我們又去了商場(chǎng)，商場(chǎng)的燈各形各色，有玻璃的，塑料的，紙糊的……燈的'種類(lèi)也有非常多如：走馬燈，宮燈，紙燈，還有紗燈。但燈的形狀大多是虎頭形的，燈上的圖案大多也是老虎。

　　當我們回家時(shí)，廣場(chǎng)上放起了煙花。哇！好美的夜空呀！只見(jiàn)深黑的夜空中頓時(shí)盛開(kāi)了五彩斑斕的禮花，開(kāi)放的禮花如一個(gè)個(gè)彩球，似一朵朵金花，又像一顆顆拖著(zhù)彩帶的流星，把漆黑的夜空照得如白晝一樣，把元宵之夜變得無(wú)比美麗，我被迷住了，那一顆顆騰空而起的五彩的禮花炸開(kāi)以后，一朵朵紙花飄落下來(lái)，帶著(zhù)亮晶晶的東西，像下起了流星雨，刷刷的往下落，還有的如同一道提到道彩色的光環(huán)，把天空變得光彩奪目！

　　這就是熱鬧歡騰的元宵之夜！

關(guān)于元宵節的作文6

　　正月十五，元宵節。我和爸爸媽媽一起去逛街。

　　我們來(lái)到了街上一看，呀!這里好熱鬧哇!五彩繽紛的店鋪、作坊、酒店、茶館把街道打扮得又明亮又熱鬧。各種各樣的美食讓人們樂(lè )開(kāi)了花：有的在吃湯圓，有的在吃餃子，有的在吃年糕，還有的在吃火鍋……

　　忽然，我聽(tīng)到有人在喊著(zhù)：“猜燈謎啦!猜燈謎啦!答對三題可以去領(lǐng)個(gè)玩具小豬仔喲!”我和爸爸媽媽也走過(guò)去猜。我猜的第一個(gè)燈謎是：兩個(gè)胖子(猜一個(gè)地名)。嘿嘿，這個(gè)簡(jiǎn)單，是“合肥”。 第二個(gè)燈謎是：揮手告別日旁見(jiàn)(猜一個(gè)字)。哈哈，太簡(jiǎn)單了，是“暉”字。第三個(gè)燈謎是：四人同舉包大人(猜一個(gè)字)。這個(gè)是“炰”字。這個(gè)字我以前在書(shū)上見(jiàn)過(guò)，當時(shí)查過(guò)字典，它念做“pao”，二聲，古同咆哮，也表示猛獸怒吼;也形容人暴怒。 三道題都答對了，我 跑到領(lǐng)獎臺領(lǐng)了一個(gè)玩具豬仔。

　　“咚咚咚，咚咚咚……”我們身后傳來(lái)了一陣鼓聲，原來(lái)是有人在表演“孫悟空三打白骨精”。

　　孫悟空道：“你這妖怪，敢捉我師父，吃俺老孫一棒!”

　　白骨精道：“哼!你這潑猴，少廢話(huà)，吃我一劍�！�

　　兩人就戰在一處。最后，白骨精見(jiàn)打不過(guò)孫悟空，就虛晃一劍，敗下陣來(lái)。他們惟妙惟肖的`表演，引得大家哈哈大笑。

　　看了一會(huì )兒戲，我和爸爸媽媽來(lái)到廣場(chǎng)上，看大家都在玩煙花，我也拿出我的“沖天炮”和“百花開(kāi)”，把它們一一點(diǎn)燃“呲——啪!”“哧哧!”我和媽媽爸爸一起抬起頭，只見(jiàn)天空上“開(kāi)”出了幾朵美麗的花。我們又拿出了“小火山”，在地上按順序擺了五個(gè)，并點(diǎn)燃�！斑诶病�—呼啦!”這些“小火山”噴出了一串串火花，哇，好美的火花呀!

　　時(shí)間不早了，人們都匆匆的離開(kāi)了這里，我們也依依不舍的回到了家。

　　啊!元宵節真好玩!我愛(ài)元宵節!

關(guān)于元宵節的作文7

　　大家一定記得這個(gè)公益廣告:停電時(shí)，一家人點(diǎn)亮了一根蠟燭。樓上的人伸出蠟燭借著(zhù)火焰，然后，彼此傳遞著(zhù)愛(ài)的燭光�！娟P(guān)于燈的作文600字（精選8篇）】作文

　　何謂愛(ài)？小時(shí)候，上學(xué)時(shí)和母親分別，她將書(shū)包掛在你幼小的肩上，再為你系上鞋帶，你總會(huì )乖巧的說(shuō)一聲：“謝謝，媽媽再見(jiàn)�。⑺�望著(zhù)你離去的背影，眼里充滿(mǎn)了欣慰，不舍和擔心。青年時(shí)，當你再次上學(xué)與母親分別時(shí)，你會(huì )厭煩耳邊這關(guān)心你的話(huà)兒。你再看母親，會(huì )發(fā)現她老了很多。對，你一天天長(cháng)大，而母親卻一天天變老。但，在你身后的目光卻永遠沒(méi)變，那就是愛(ài)！母親對孩子的愛(ài)。

　　何謂愛(ài)？或許，因為考試的失利，家境的貧寒，相貌的不佳，你會(huì )感到氣餒，傷心。而在你身邊的朋友，同學(xué)，便會(huì )覺(jué)得很無(wú)奈，沉思半天后，擠出一句話(huà)：“別難過(guò)了�！被蛟S你會(huì )認為他不善于安慰人，甚至埋怨他。但那短短一句，何嘗不是愛(ài)呢？朋友之間的愛(ài)。

　　何謂愛(ài)？或許，因為你的某一次作業(yè)做得不是很好，老師生氣地把你叫到辦公室，叫你重新做，做的不好就不許吃飯�；蛟S你很傷心，很后悔，當你肚子餓得咕咕叫但作業(yè)本上還是一片空白的時(shí)候，你煩躁地撓著(zhù)頭，淚水不知不覺(jué)流了下來(lái)，感覺(jué)很無(wú)助。這時(shí)，有人從背后拍拍你的'肩，溫和地說(shuō)：“還沒(méi)做好？別急�！眰冗^(guò)身子，那便是你的老師。他蹲下來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地給你講解，直到做完�；蛟S你覺(jué)得自己很苦，但你可想過(guò)，你沒(méi)吃飯，老師也同樣陪你挨餓！這就是愛(ài)！老師對學(xué)生的愛(ài)。何謂愛(ài)？你的一聲問(wèn)候；你的一句贊美；你的一個(gè)微笑；你的一次肯定；你的一次理解……

　　讓你我攜起手來(lái)，點(diǎn)一盞愛(ài)的燈，照亮世界。

關(guān)于元宵節的作文8

　　春節剛過(guò)，一年一夜的元宵節就來(lái)臨啦。元宵節是中國的傳統節日。在我故鄉，元宵節這幾天可熱鬧啦！

　　古話(huà)說(shuō)：“正月十五鬧元宵�！边�沒(méi)到正月十五，人們就早早地開(kāi)始扎花燈，作燈頭，準備元宵節的舞龍活動(dòng)。正月十三那天，從早到晚，你都能聽(tīng)到大街小巷里傳來(lái)“哐——哐——哐——”的鑼鼓聲，這是在告訴大家“今天晚上要開(kāi)始迎龍燈了�！泵耖g也叫“起燈”。于是，家家戶(hù)戶(hù)都在大門(mén)上方掛上兩盞喜氣洋洋的大紅燈，準備好煙花爆竹，有些大戶(hù)人家還要準備幾個(gè)大紅包，好在晚上龍燈迎過(guò)來(lái)的時(shí)候包給舞龍隊。

　　天色剛暗，就有龍燈開(kāi)始出村，村民們做的龍燈式樣很多，有板凳龍，就是在一條板凳上固定好兩盞描著(zhù)精美圖案的燈籠，把這樣幾十條板凳連在一起，加上龐大綴滿(mǎn)精美小燈籠的“龍頭”，就成了一條漂亮的龍燈；有的每人舉一根木桿，木桿頂端是一節圓圓的`布滿(mǎn)“龍鱗”的紅燈籠，再用紅色拉花把幾十節“龍身”連在一起，就成了一條活靈活現的龍。

　　隨著(zhù)天色漸漸黑下來(lái)，越來(lái)越多的龍燈迎出來(lái)了。小孩子興奮地舉著(zhù)自家的小燈籠，呼朋引伴，跟著(zhù)龍燈走。龍燈迎到哪里，哪里就變成了歡樂(lè )的海洋。龍燈一直要迎到正月十五才結束。

　　正月十六的夜晚，人們要把龍燈舞到溪河邊或有水的溝邊，把龍放在地上，進(jìn)行燒龍儀式。把龍燃燒完后，將燈龍殘骸送入水中，澆水沖去，意為送龍歸海。這樣，元宵舞龍燈才算真正結束。

　　在故鄉，元宵節晚上吃元宵是必不可少的。元宵我們也叫“湯圓”，用糯米粉搓成圓形，里面常用豆沙、肉作餡，有團圓美滿(mǎn)意。

　　元宵節晚上，一家人圍坐在一起，吃上一碗熱氣騰騰的湯圓，別提有多美了！

　　故鄉的元宵節真熱鬧。我喜歡故鄉的元宵節！

關(guān)于元宵節的作文9

　　正月十五下午，我終于盼來(lái)了我們班一年一度的燈謎會(huì )。

　　剛進(jìn)三樓會(huì )議室，我被眼前的景象驚呆了。五顏六色的，玲瑯滿(mǎn)目的燈籠被高高的掛了起來(lái)。有球形的、鞭炮形的、鯉魚(yú)形的、飛馬形的'、福字形的……看的我眼花繚亂，美不勝收。我不禁的感慨同學(xué)們的智慧和想象是無(wú)窮的。就連燈謎也是各式各樣，有猜地名的，有猜成語(yǔ)的，有猜動(dòng)植物，有猜字的，真是應有盡有。

　　我們欣賞完美麗的燈籠，老師就說(shuō)：“燈謎聯(lián)歡會(huì )現在開(kāi)始�！蓖瑢W(xué)們就立馬三個(gè)一群，五個(gè)一伙的堆在一起，我卻一個(gè)人飛快地跑到一個(gè)漂亮的飛馬燈跟前，看到“四個(gè)晚上打一字”，我思考了半天，想著(zhù)夕陽(yáng)就是晚上到了，應該四個(gè)夕陽(yáng)，答案就是上下結構的“羅”，想到這里，我急切的叫著(zhù)阿姨，連忙告訴她我猜出的答案，阿姨說(shuō)我答對了，我趕忙拿著(zhù)阿姨給的對獎條去領(lǐng)獎，我的第一個(gè)獎品是一個(gè)作文本，心里美滋滋的。然后又興高采烈的去猜下一個(gè)謎語(yǔ)，“無(wú)底洞打一成語(yǔ)”心里在想，洞很深，看不到底。應該是是深不可測吧，當阿姨說(shuō)我猜對了，我又飛快的去兌換獎品了，是一支水筆，和媽媽在醫院用的一模一樣的，真是高興。接連我又猜對了兩個(gè)，再后來(lái)就剩下比較有難度的謎語(yǔ)了，只見(jiàn)家長(cháng)和同學(xué)們都在那里苦思冥想，答案也是五花八門(mén)，什么都有，就在這笑嘻嘻當中，時(shí)間飛快的一點(diǎn)一點(diǎn)溜走了。

　　猜謎活動(dòng)結束了，同學(xué)們都滿(mǎn)載而歸。這場(chǎng)猜謎會(huì )不僅豐富了我的生活，而且還讓我收獲了很多的課外知識。真是意猶未盡。期待下一年的猜謎趕快到來(lái)。

關(guān)于元宵節的作文10

　　今天，細雨蒙蒙，陰沉沉的。盡管不是艷陽(yáng)高照，但是仍然抵擋不住我們歡度元宵節的熱情和喜悅。

　　下午，雨停止了，校門(mén)開(kāi)了，我們沖進(jìn)教學(xué)樓。一幅生機勃勃，歡歌笑語(yǔ)的中國風(fēng)味的場(chǎng)景在腦海久久徘徊，到處一片張燈結彩，四處高掛喜氣洋洋、象征著(zhù)祖國傳統文化的大紅燈籠，窗戶(hù)上“連”上了“洋洋得意”的紅撲撲的紙拉花，還張貼上了一個(gè)個(gè)字體優(yōu)美、端莊大氣的紅色“�！弊�。

　　為了讓這個(gè)元宵節過(guò)得有意義而又讓人回味無(wú)窮，我們五年級組推出了兩個(gè)傳統活動(dòng)——猜燈謎、講故事。

　　上課鈴叮鈴鈴地敲響了，代表我們的班會(huì )拉開(kāi)了帷幕。和藹可親的主持人向我們介紹著(zhù)中國元宵節香甜可口的`傳統美食——湯圓，演繹著(zhù)古往今來(lái)的人在元宵節各式不同的多姿多彩的習俗——賞月，向我們陳述著(zhù)神州大地家喻戶(hù)曉的元宵節漫長(cháng)的由來(lái)，敘述著(zhù)繪聲繪色的元宵節傳統故事。

　　猜燈謎的時(shí)間到了，每班代表爭先恐后地沖向場(chǎng)地。規則是：確定燈謎謎底后，記住編碼向“裁判”對正答案，確定正確后將卡片取下并寫(xiě)上正確答案去兌獎處兌獎。哇塞！成百上千張燈謎卡片讓我們看得眼花繚亂，目不暇接。大家各自尋找自己欣喜的謎底。猜燈謎的時(shí)候可熱鬧了，人山人海，人聲鼎沸，議論紛紛，擠得是水泄不通。有的人抓耳撓腮地沉思著(zhù)，有的人戴著(zhù)眼鏡洗耳恭聽(tīng)，有的人交頭接耳好像探討著(zhù)什么秘密，還有的人像丈二和尚摸不著(zhù)頭腦卻仍然顯示出一副躍躍欲試和心潮澎湃的姿態(tài)，盡管冥思苦想，卻還是百思不得其解。十幾分鐘的功夫，墻上的卡片已經(jīng)變得“七零八亂”，這說(shuō)明我們的思考異�；钴S，知識面較廣。剩下的謎面越來(lái)越少，題目也越來(lái)越難，一節課，四百張卡片化作了最后的三四張卡片。

　　正月十五，一個(gè)古人在皎潔的月光下開(kāi)心愉悅的日子，一個(gè)現代人享受著(zhù)合家歡樂(lè )團團圓圓的美好時(shí)光。

關(guān)于元宵節的作文11

　　塔子山公園在我的記憶里幾乎快被遺忘了，可是今天它又重現在我的腦海中了。是什么原因讓塔子山公園又出現在我腦海中的？原來(lái)是第45屆熊貓燈會(huì )開(kāi)幕了！

　　媽媽說(shuō)第45屆燈會(huì )在塔子山公園舉辦，聽(tīng)了這個(gè)消息后，我就死纏著(zhù)媽媽要去看燈會(huì )。媽媽沒(méi)有辦法，只好帶我去。

　　一進(jìn)門(mén)，眼前就出現一座用綢布做成的宮殿，一排米老鼠在宮殿門(mén)前立著(zhù)。居然沒(méi)有燈亮！那些扎成了景物雖然十分好看，但是沒(méi)有燈光，仍然冷清。

　　一路上看見(jiàn)了很多的燈。由于天漸漸了，那些用綢布扎成的景物我越看就越覺(jué)得冷清，于是干脆不看了。我們來(lái)到一條巨大的龍前旁邊時(shí)，四處的燈唿地全亮了。那條龍全身也發(fā)出紅光。那條龍可真大��！光龍頭就有二十多米高。它的眼睛在動(dòng)，嘴也在活動(dòng)，那條龍活靈活現的，好像隨時(shí)要騰飛上天，吞云吐霧一般。

　　還有那機械燈展芝麻官，它展示出芝麻官在審理案件時(shí)候的樣子。只見(jiàn)他戴著(zhù)一頂烏紗帽，手持一把扇子，在堂中來(lái)回踱步。兩邊的衙役揮舞著(zhù)水火棍，一副隨時(shí)要拷打犯人的樣子。兩名老百姓一個(gè)跪在堂前，一個(gè)站在堂前。這些場(chǎng)景真是逼真極了。

　　《水漫金山》這個(gè)故事也被搬到了燈展上。白娘子和小青坐在船上，法海在寺廟里念經(jīng)。白娘子的身邊有許多的蝦兵蟹將，看來(lái)是來(lái)攻打寺廟的。法海的.身邊有許多法師和拿著(zhù)棍棒的和尚。本來(lái)白娘子已經(jīng)是善良的妖精了，但是法海卻堅信人妖不能共存。所以白娘子只好用武力來(lái)奪許仙。這燈景運用了許多燈光，一閃一閃的，讓那些人物看起來(lái)像真的一樣。再加上水中的倒影和燈光交相輝映，十分好看。

　　我們還看了一組三國故事的燈和以世界著(zhù)名景點(diǎn)為內容的燈，都很好看。

　　這次賞燈讓我學(xué)到了許多的東西：它讓我了解了歷史上知識和一些美麗的傳說(shuō)。我希望46屆燈展會(huì )辦得更好。

關(guān)于元宵節的作文12

　　在我的記腦海里，有一盞深夜的燈不曾暗淡過(guò)。就因為這盞燈使我一直不斷努力向前,深深記住,只有堅持不懈才能成功。

　　她，我的媽媽?zhuān)�相貌平�?長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉,一把卷卷的長(cháng)頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，身材勻稱(chēng)，使人感覺(jué)很精神。她是一個(gè)再平凡不過(guò)的人了，可是她有著(zhù)特別的品質(zhì)——做任何事都很認真。

　　媽媽工作勞苦，回到家還要做許多家務(wù)。記得在我4、5歲那

　　我4、5歲那年，媽媽每逢周一至五都要去讀夜校。她早晨為我準備早餐，送我去幼兒園，然后，就去上班，晚上回不來(lái)還有許許多多的家務(wù)，接著(zhù)，讀夜校，上完課回來(lái)，又復習至三更半夜才睡覺(jué)，而媽媽卻一如既往地做著(zhù)，從不對家人說(shuō)一句訴苦的話(huà)。

　　我愛(ài)這樣的平凡生活，也愛(ài)這樣執著(zhù)的'媽媽?zhuān)�記得媽媽在讀夜校的時(shí)期，每天看書(shū)看到午夜，當我看到書(shū)房亮著(zhù)那盞深夜的燈時(shí)，就會(huì )不由自主地從心里傳來(lái)一陣酸痛，看，那盞深夜的明燈照在媽媽疲憊的臉上，像是在提醒媽媽?zhuān)和砹�，快睡吧！媽媽的眼睛不斷的眨呀眨，她已�?jīng)疲憊不堪了，可還是繼續認真地復習，回想以前，媽媽的眼睛水靈靈的，想到著(zhù)，我就顫了一下。

　　記得有一次，媽媽在找一本書(shū)，那本書(shū)是她的老師推薦的，十分重要，但現在很少書(shū)店還有出售，可媽媽并沒(méi)有因為遇到困難而放棄，每一間書(shū)店都仔細的找，不厭其煩地著(zhù)，俗話(huà)說(shuō)的好：“功夫不負有心人�！苯�(jīng)過(guò)幾周地尋找，終于被媽媽找到了，媽媽撫摸著(zhù)書(shū)，像放下心中的大石似的，開(kāi)懷的笑了，我的媽媽竟是如此的執著(zhù)。

　　媽媽畢業(yè)后，那一盞深夜的燈很少在發(fā)出光芒，可是它永遠不會(huì )在我心中消失，而會(huì )發(fā)出無(wú)限光芒。我愛(ài)媽媽?zhuān)�更�?ài)媽媽那種無(wú)論做任何事都永不言棄的美好品質(zhì)。但愿我也能擁有這樣的品質(zhì)。

關(guān)于元宵節的作文13

　　元宵節是我國的一個(gè)傳統節日，元宵節一過(guò)，春節也就快過(guò)完了。所以這天是非常熱鬧的。人們在這天的主要活動(dòng)是看花燈、舞龍，更重要的就是看煙花了。

　　正月十五，我和媽媽一起回到我們的老家——墊江。到了墊江。我就和表妹到處去翻看外公都準備了哪些煙花。庫房里煙花可真多呀！有“沖天炮”、“孔雀開(kāi)屏”、“彩色噴泉”、“變色冰激凌”、“雙喜炮”、“波彩明珠”，等等。不過(guò)，從名稱(chēng)來(lái)看，我還是對“雙喜炮”更感興趣。

　　吃過(guò)晚飯，天才剛剛擦黑，我就嚷嚷著(zhù)要媽媽帶我去壩子放煙花。媽媽說(shuō)不過(guò)我，立刻就陪我去了。開(kāi)始放煙花了，首先放的是“變色冰激凌”。只見(jiàn)，一束火花直沖上天，由紅色變?yōu)榫G色，綠色又變成黃色，黃色又變?yōu)樗{色，藍色最后變?yōu)榘咨�，形狀真的像極了“冰激凌”。緊接著(zhù)只聽(tīng)“砰砰”兩響，我喜歡的“雙喜炮”也上天了。就像兩顆子彈激射出去，還帶著(zhù)“嗖嗖”的聲音，美妙極啦。再接著(zhù)“孔雀開(kāi)屏”，“彩色噴泉”、“彩波明珠”，真是讓人目不暇接，煙花繚亂。特別是哪個(gè)“沖天炮”飛出去的速度像火箭般快，直沖夜空。突然有一些像飛機的煙花四處亂竄，我和一些小伙伴們嚇得抱頭鼠竄，四處躲閃，生怕撞在身上把自己燃起來(lái)，場(chǎng)面好不熱鬧。

　　八點(diǎn)過(guò)后，大家的煙花都放完了，人群漸漸散去，我還沉浸在那歡樂(lè )的場(chǎng)景中……

　　專(zhuān)家點(diǎn)評:

　　這是一篇寫(xiě)景的文章，小作者用生動(dòng)想象的`語(yǔ)言詳細地描寫(xiě)了放煙花的過(guò)程。文章有詳有略，有總有分，結構合理，條理清晰，內容充實(shí)，是一篇較成功的習作。

關(guān)于元宵節的作文14

　　又到了一年一度的元宵節鬧花燈的時(shí)候了。我又激動(dòng)又興奮。因為馬上就能鬧花燈了呀！“賞花燈，鬧花燈，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)元宵……”身旁的小孩子已經(jīng)興奮到唱起新歌謠了。

　　我突然想到了一個(gè)問(wèn)題：為什么要在元宵節之前鬧花燈呢？身旁的媽媽告訴我，這期間有一個(gè)美麗的傳說(shuō)：“很久以前，有一只神鳥(niǎo)來(lái)到人間，被獵人射死了。天帝知道這件事后，非常生氣，下令讓天兵在正月十五到人間放火，燒光人類(lèi)。天帝的'女孩不想讓無(wú)辜的百姓受難，便告訴人們這件事……”哦，原來(lái)如此。

　　鬧花燈開(kāi)始了！許多人向花燈奔去。人山人海，非常壯觀(guān)。我也跑了過(guò)去。有宮燈，紗燈，吊燈，還有會(huì )轉的走馬燈。金魚(yú)燈，鴛鴦燈，甚至還有個(gè)豬八戒燈。琳瑯滿(mǎn)目的花燈各式各樣。在夜空的映襯下，就像一個(gè)個(gè)閃閃發(fā)光的小星星。瞧！那個(gè)荷花燈粉里有白，白下有綠，中間的蠟燭一閃一閃，十分美麗。在水中的它飄來(lái)飄去，活像一個(gè)小仙子！那兒還有一個(gè)龍燈。他目視天空，好像要飛到天上一樣；兩爪一前一后，好像在用力奔跑。這花燈，栩栩如生；這花燈，形態(tài)各異�！盎�燈可真漂亮呀！”我不禁發(fā)出了贊嘆。

　　看完了花燈，就該猜燈謎了。每個(gè)花燈下有一個(gè)燈謎。猜對了得一包湯圓，代表團團圓圓。我與姐姐，爸爸，媽媽兵分四路，各自尋找燈謎。我先隨便找了一個(gè)：三水壓倒山（打一漢字）我苦苦思尋，但毫無(wú)思緒。我果斷放棄了那個(gè)，去尋找新燈謎�？粗�(zhù)燈謎越來(lái)越少，心里有些著(zhù)急。我來(lái)不及看，隨便拿了一個(gè)：一口咬掉牛尾巴（打一漢字）一個(gè)口，一個(gè)�！�…有了，是“告”！我萬(wàn)分激動(dòng)地跑到兌獎處。轉過(guò)身的我，手里多了一包湯圓。

　　我去找姐姐和媽媽?zhuān)�她們手里也各有一包湯圓。

　　元宵節可真開(kāi)心呀！

關(guān)于元宵節的作文15

　　志向——對于奮發(fā)的人來(lái)說(shuō)，是一種動(dòng)力；對于迷惘的人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)指路標；對于失敗 的人來(lái)說(shuō)是一種鞭策，對于整天無(wú)所事事的人來(lái)說(shuō)，更是一種希望！而對于我來(lái)說(shuō)，志向，就是一種執著(zhù) 的追求，一座導航的燈塔，一盞不滅的明燈！

　　志向，就是目標，就是方向。每個(gè)人都有不同的志向，每個(gè)人都有色彩斑斕的志向。而我的志向——就是當一名老師 ！

　　成為老師，是我近幾年來(lái)一直都想完成的一個(gè)夢(mèng)想。它會(huì )是我畢生的'職業(yè)，也會(huì )是我終身的歸宿。因為，我找到了它非凡的意義。老師，不僅教授學(xué)生 以技能知識，讓他們能夠更好的生活 。老師還有另一層深刻的含義：人生的導師！不是有一句話(huà)這樣說(shuō)嗎？“教師 ，人類(lèi)靈魂的工程師，太陽(yáng) 底下最光輝的職業(yè)！”所以，這更加堅定了我要當老師這個(gè)想法。

　　當然，這與我的親生經(jīng)歷 也有莫大的關(guān)系。我的老師，是一個(gè)知識淵博又和藹可親的人，是她，在我那幼小的心田上，播下了這顆種子。讓我為這個(gè)夢(mèng)想而不懈奮斗！

　　至今還清楚的記得，那次，老師對我說(shuō)過(guò)的話(huà)�！班�，老師相信你！”這是一句多么>溫暖 的話(huà)語(yǔ)，這是一個(gè)多么親切的鼓勵。我知道，那不僅是老師對我的鼓勵，更是對我的肯定。我慶幸，在人生的道路上能遇到這么一個(gè)好老師。怎樣的老師就能教出怎樣學(xué)生，所以，我相信，在不久的將來(lái)，我也會(huì )像我的老師一樣，當一個(gè)合格稱(chēng)職的好老師。我也會(huì )在我的學(xué)生身上，播下這顆美麗 的種子。老師對學(xué)生的付出與關(guān)懷是永遠都不會(huì )有止境的??所以，老師——就是最平凡 的偉大！

　　我現在很平凡，在以后的日子里，我還是依舊那樣的平凡。但在平凡的周?chē)�，卻蒙上一圈散發(fā)著(zhù)的微弱的光環(huán)。因為我已身在這條永無(wú)止境的教育之路上，我擁有了太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)——老師！

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