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人力資源管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習日志
XX 大學(xué)
學(xué)生實(shí)習日記
教學(xué)單位： 教學(xué)單位： XXX 級、專(zhuān)業(yè)： 06 級人力資源管理 專(zhuān)業(yè)： 學(xué)生姓名： 學(xué)生姓名： XXX 學(xué)生學(xué)號： 學(xué)生學(xué)號： XXXX 實(shí)習類(lèi)別： 實(shí)習類(lèi)別：實(shí)習日志 實(shí)習單位： 實(shí)習單位：XXXXX 起止時(shí)間： 起止時(shí)間：XXXXX
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09-2010 學(xué)年第一學(xué)期 - 學(xué)年第一 教務(wù)處制
使用說(shuō)明
一 、本 實(shí) 習 日 記 為 參 加 我 校 各 教 學(xué) 單 位 按 教 學(xué) 計 劃要求組織的各類(lèi)實(shí)習的學(xué)生填寫(xiě)。 二、實(shí)習學(xué)生應如實(shí)記錄實(shí)習過(guò)程中主要工作、 學(xué)習、活動(dòng)情況及心得體會(huì )等內容。 三 、實(shí) 習 類(lèi) 別 填 寫(xiě)“ 課 程 實(shí) 習 ”或“ 畢 業(yè) 實(shí) 習 ” 。 四、實(shí)習日記填寫(xiě)次數根據實(shí)習情況而定。 五、實(shí)習日記作為評定學(xué)生實(shí)習成績(jì)和實(shí)習總結 的重要依據。 六、本日記使用結束后由各教學(xué)單位存檔備查。
XX 大學(xué)學(xué)生實(shí)習日記
日 期 ： 11 月 8 日 工作、學(xué)習、活動(dòng)紀要：
熟悉公司構架，學(xué)習公司制度。 熟悉公司構架，學(xué)習公司制度。 構架
心得體會(huì )、存在問(wèn)題、改進(jìn)意見(jiàn)：
這是是我到公司實(shí)習的第一天。剛到公司比較拘謹，接待我的是 這是是我到公司實(shí)習的第一天。剛到公司比較拘謹， 是我到公司實(shí)習的第一天 比較拘謹 人事部的主管，他帶我把整個(gè)公司熟悉了一下， 人事部的主管，他帶我把整個(gè)公司熟悉了一下，讓我看一下公司的規 主管 章制度，主要是看公司的人事管理制度以及人事作業(yè)程序。 章制度，主要是看公司的人事管理制度以及人事作業(yè)程序。第一天上 班還是很輕松的，幾乎沒(méi)什么事情…… 班還是很輕松的，幾乎沒(méi)什么事情…… 人力資源管理，是在經(jīng)濟學(xué)與人本思想指導下，通過(guò)招聘、甄選、 人力資源管理，是在經(jīng)濟學(xué)與人本思想指導下，通過(guò)招聘、甄選、 指導下 培訓、報酬等管理形式對組織內外相關(guān)人力資源進(jìn)行有效運用， 培訓、報酬等管理形式對組織內外相關(guān)人力資源進(jìn)行有效運用，滿(mǎn)足 組織當前及未來(lái)發(fā)展的需要， 保證組織目標實(shí)現與成員發(fā)展的最大化。 組織當前及未來(lái)發(fā)展的需要， 保證組織目標實(shí)現與成員發(fā)展的最大化。 人力資源管理就是預測組織人力資源需求并作出人力需求計劃、 招 人力資源管理就是預測組織人力資源需求并作出人力需求計劃、 聘選擇人員并進(jìn)行有效組織、考核績(jì)效支付報酬并進(jìn)行有效激勵、 聘選擇人員并進(jìn)行有效組織、考核績(jì)效支付報酬并進(jìn)行有效激勵、結 合組織與個(gè)人需要進(jìn)行有效開(kāi)發(fā)以便實(shí)現最優(yōu)組織績(jì)效的全過(guò)程。 合組織與個(gè)人需要進(jìn)行有效開(kāi)發(fā)以便實(shí)現最優(yōu)組織績(jì)效的全過(guò)程。
日 期 ： 11 月 10 日 工作、學(xué)習、活動(dòng)紀要：
整理檔案文件， 整理檔案文件，和同事進(jìn)行交流
心得體會(huì )、存在問(wèn)題、改進(jìn)意見(jiàn)：
為了給領(lǐng)導和同事留下好的印象，我很早就到了公司。 為了給領(lǐng)導和同事留下好的印象，我很早就到了公司。在打掃辦 公室時(shí)，突然接到李主任的任務(wù)， 公室時(shí)，突然接到李主任的任務(wù)，任務(wù)就是把整個(gè)公司員工的資料整 接到李主任的任務(wù) 理一下，要跟電腦上的資料核對， 理一下，要跟電腦上的資料核對，如果不正確就找他們本人在核對要 和電腦上的資料保持一致，很簡(jiǎn)單的工作，但是不能馬虎， 和電腦上的資料保持一致，很簡(jiǎn)單的工作，但是不能馬虎，我一份一 份認真的完成， 個(gè)部門(mén)， 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部，人力資源部， 份認真的完成，公司總共分為 5 個(gè)部門(mén)，有市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部，人力資源部， 財務(wù)部，技術(shù)部，經(jīng)營(yíng)部。 財務(wù)部，技術(shù)部，經(jīng)營(yíng)部。共有員工 82 人。 在做這一項任務(wù)時(shí)， 在做這一項任務(wù)時(shí)，我就在思考大學(xué)時(shí)學(xué)的理論和現在的實(shí)踐確 實(shí)不一樣了。 有時(shí)候感覺(jué)我們學(xué)習的理論和實(shí)踐之間還有很大的差距。 實(shí)不一樣了。 有時(shí)候感覺(jué)我們學(xué)習的理論和實(shí)踐之間還有很大的差距。 理論的知識很空洞，感覺(jué)實(shí)施的范圍很廣， 理論的知識很空洞，感覺(jué)實(shí)施的范圍很廣，但是當你踏入社會(huì )工作的 時(shí)候， 時(shí)候，你就感到其實(shí)并不是很多的事情要你利用書(shū)上學(xué)習的理論去解 決，而是憑你的經(jīng)驗或者耐心，僅此而已。 而是憑你的經(jīng)驗或者耐心，僅此而已。 經(jīng)過(guò)近幾天的發(fā)現和多公司一些規章制度的 ， 人力資源部主要負 責人力資源開(kāi)發(fā)和實(shí)施，中層領(lǐng)導班子的建設與管理，勞動(dòng)、人事、 責人力資源開(kāi)發(fā)和實(shí)施，中層領(lǐng)導班子的建設與管理，勞動(dòng)、人事、 工資、保險、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)、職業(yè)技能鑒定、員工教育培訓、 工資、保險、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)、職業(yè)技能鑒定、員工教育培訓、人事檔 案、勞動(dòng)保護、離退休管理等方面的工作。 勞動(dòng)保護、離退休管理等方面的工作。
日期： 日期：11 月 12 日 工作、學(xué)習、活動(dòng)紀要：
人力資源與企業(yè)發(fā)展的轉變
心得體會(huì )、存在問(wèn)題、改進(jìn)意見(jiàn)：
今天工作時(shí)，突然想到公司發(fā)展的問(wèn)題， 今天工作時(shí)，突然想到公司發(fā)展的問(wèn)題，特別是在創(chuàng )業(yè)初期到公 司發(fā)展到一定規模的時(shí)候， 司發(fā)展到一定規模的時(shí)候，人力資源會(huì )伴隨著(zhù)企業(yè)的發(fā)展也有一個(gè)轉 型。 我在想， 我們公司初期的規模 人手又少， 我在想，以我們公司初期的規模，人手又少，人事方面肯定是老 公司初期的規模， 板說(shuō)了算，幾乎不用設人力這個(gè)部門(mén)。老板親自面試員工、 板說(shuō)了算，幾乎不用設人力這個(gè)部門(mén)。老板親自面試員工、親自制定 薪酬標準、親自派發(fā)獎金紅包等等，就如同現金的很多中小企業(yè)， 薪酬標準、親自派發(fā)獎金紅包等等，就如同現金的很多中小企業(yè)，特 別是中小零售業(yè)的管理情況。 別是中小零售業(yè)的管理情況。 可是，就如同我現在所看到的， 可是，就如同我現在所看到的，公司并沒(méi)有發(fā)展到課本里所講的 戰略性人力資源管理， 戰略性人力資源管理，現在還僅停留于普遍存在我們國家各企業(yè)單位 的事務(wù)型人力資源。人員招聘、定編定員、績(jì)效管理、員工培訓等全 事務(wù)型人力資源。人員招聘、定編定員、績(jì)效管理、 型人力資源 是人力資源部的事：部門(mén)、車(chē)間缺人找人力，人員不合格埋怨人力， 是人力資源部的事：部門(mén)、車(chē)間缺人找人力，人員不合格埋怨人力， 績(jì)效等級評定不公平投訴人力， 甚至管道堵了， 績(jì)效等級評定不公平投訴人力 ， 甚至管道堵了 ， 電插座壞了都找人 力……人力資源部就像一個(gè)救火隊，整天忙于事務(wù)性的工作。 ……人力資源部就像一個(gè)救火隊， 天忙于事務(wù)性的工作。 人力資源部就像一個(gè)救火隊 我想人力資源真正的理想狀態(tài)是各業(yè)務(wù)部門(mén)主導成為人力資源管 理的責任主體和前沿陣地。 理的責任主體和前沿陣地。因為人力部門(mén)不可能比其他部門(mén)更了解他 們的部屬。 們的部屬。這就要求公司各部門(mén)的主管都要成為優(yōu)秀的人力資源管理 比如公司可以特別組織各部門(mén)經(jīng)理進(jìn)行培訓。這樣， 者，比如公司可以特別組織各部門(mén)經(jīng)理進(jìn)行培訓。這樣，人力部門(mén)才 有可能騰出手來(lái)做更又價(jià)值的工作，進(jìn)而成為各部門(mén)的戰略伙伴， 有可能騰出手來(lái)做更又價(jià)值的工作，進(jìn)而成為各部門(mén)的戰略伙伴，并 且真正成為公司里作出戰略規劃的決策層。 且真正成為公司里作出戰略規劃的決策層。
日期： 日期：11 月 15 日 工作、學(xué)習、活動(dòng)紀要：
校園招聘
心得體會(huì )、存在問(wèn)題、改進(jìn)意見(jiàn)：
這幾天公司有幾個(gè)崗位在招人， 公司去參加了川大的校園招聘會(huì )。 這幾天公司有幾個(gè)崗位在招人， 公司去參加了川大的校園招聘會(huì )。 今天我也跟著(zhù)經(jīng)理去面試了。 今天我也跟著(zhù)經(jīng)理去面試了。 發(fā)現剛畢業(yè)的大學(xué)生和已經(jīng)工作幾年的面試者有著(zhù)較大的差別。 發(fā)現剛畢業(yè)的大學(xué)生和已經(jīng)工作幾年的面試者有著(zhù)較大的差別。 很多應屆畢業(yè)生沒(méi)有經(jīng)歷社會(huì )生活的磨煉，難免有時(shí)眼高手低， 很多應屆畢業(yè)生沒(méi)有經(jīng)歷社會(huì )生活的磨煉，難免有時(shí)眼高手低，沒(méi)有 一個(gè)相對現實(shí)可行的自我定位，因此導致就業(yè)心態(tài)浮躁， 一個(gè)相對現實(shí)可行的自我定位，因此導致就業(yè)心態(tài)浮躁，致使求職屢 屢碰壁。 屢碰壁。 回想自己學(xué)校的情況， 回想自己學(xué)校的情況，很多學(xué)生大學(xué)四年中對自己的職業(yè)發(fā)展缺 乏清晰的規劃，面臨選擇時(shí)，難以作出真正適合自身情況的選擇。 乏清晰的規劃，面臨選擇時(shí)，難以作出真正適合自身情況的選擇。這 是對我們在畢業(yè)擇業(yè)時(shí)極為不利的。 是對我們在畢業(yè)擇業(yè)時(shí)極為不利的。 通過(guò)這幾天專(zhuān)業(yè)調查和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐， 通過(guò)這幾天專(zhuān)業(yè)調查和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，所學(xué)到的和接觸到的給人以啟 對我們這些剛畢業(yè)的學(xué)生， 發(fā)，對我們這些剛畢業(yè)的學(xué)生，對以后要從事的職業(yè)崗位進(jìn)行全方位 的了解，不僅是接觸了解社會(huì )， 是提高自身的好機會(huì )， 的了解，不僅是接觸了解社會(huì )，更是提高自身的好機會(huì )，對適應社會(huì ) 是很有裨益的。 是很有裨益的。
日期： 日期：11 月 17 日 工作、學(xué)習、活動(dòng)紀要：
HR 職責和素質(zhì)測評
心得體會(huì )、存在問(wèn)題、改進(jìn)意見(jiàn)：
今天去李主任那請教工作中相關(guān)人管的事情，和公司同事聊到了 今天去李主任那請教工作中相關(guān)人管的事情，和公司同事聊到了 去李主任那請教工作中相關(guān)人管的事情 管理人員應該具備哪些素質(zhì)， 人力資源管理的發(fā)展前景和作為一個(gè) HR 管理人員應該具備哪些素質(zhì)， 才能夠把這個(gè)工作做得很好。在網(wǎng)上查了一些資料，整理了一下。 才能夠把這個(gè)工作做得很好。在網(wǎng)上查了一些資料，整理了一下。 把這個(gè)工作做得很好 人力資源人員要具備： 人力資源人員要具備： 具備公正、忠信、堅定勇敢的意志力。對于人力資源人員來(lái)說(shuō)， 具備公正、忠信、堅定勇敢的意志力。對于人力資源人員來(lái)說(shuō)， 只有公正才可以做到無(wú)私，才能夠客觀(guān)地對人力進(jìn)行評估、確定， 只有公正才可以做到無(wú)私，才能夠客觀(guān)地對人力進(jìn)行評估、確定，在 選拔、推薦、使用人才時(shí)堅持“唯才是用 的原則。 選拔、推薦、使用人才時(shí)堅持“唯才是用”的原則。還要具有堅定勇 敢的意志力才能使自己在人力資源的構造過(guò)程和開(kāi)展自己的工作中， 敢的意
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